Decirle adis al colegio y matricularse en una universidad no incluye solamente

escribir dedicatorias en las camisas de los compaeros y esperar el mechoneo;

tambin es el trnsito de la infancia a la madurez, ese abrirse al mundo y
despertar a la vida de las responsabilidades, una lnea muy compleja de
determinar. Cundo aparece la madurez psicolgica para ingresar a la
universidad? Cundo se deja de ser colegial? Qu hacer con una crisis
vocacional? Somos una sociedad de jvenes inmaduros?
Para intentar responder stas y otras preguntas, Universia convers con Felipe
Gallardo, psiclogo infanto-juvenil de la Universidad de Chile, quien hizo
referencia a la importancia de la familia en el proceso de crecimiento
psicolgico y en el carcter de preocupacin social que lo caracteriza.
Asimismo, explic que los jvenes son inmaduros porque estamos en una
sociedad depresiva, egosta y poco asidua a la cultura.
-Cmo podemos describir el paso del perodo colegial a la edad
universitaria?
-Aquella transicin es una etapa de crisis por naturaleza. El joven se encuentra
frente a un proceso de adaptacin en que se le abre el mundo. Al ingresar a la
educacin superior debe ser ms dueo de s mismo y responsable. Cuando se
pone en el rol de los padres y toma conciencia de lo que cuesta ganarse la
vida; reconoce lo que significa llegar cansado a la casa, entonces, pas a la
siguiente etapa.
-Qu factores influyen en este proceso?
-La manera de adaptarse depende tanto del rol educativo de la familia como
del nivel de maduracin emocional-psicolgico del sujeto a la hora de afrontar
este proceso natural de cambio.
-Qu tan preparados estn los jvenes chilenos en general para vivir
esta transicin?
-En aspectos intelectuales estn bien preparados, pero en aspectos
emocionales y sociales estn todava muy atrs; por ejemplo, consideran que
estudiar es una etapa, una cosa ms que se hace en la vida, y no ven esta
instancia como la manifestacin de una vocacin en pos de cambiar el mundo.
-Cmo saber cundo el joven tiene vocacin y qu tan importante es
para estudiar?
-La vocacin se reconoce por el comportamiento. Si el joven tiene pasin, si se
quema las pestaas por lo que hace, si tiene arte en su ejercicio humano,
entonces tiene vocacin. Y eso se reconoce desde la etapa anterior a la
juventud. Ahora bien, cuando eso no est la profesin pasa a ser un cacho,
una carga, una carreta que debes arrastrar.

-Cuando hay una crisis vocacional: qu se debe hacer?

-Ingresar de todos modos a la Universidad, pero a un plan comn. No es bueno
quedarse estancado porque en esa eventualidad cuesta mucho volver a
activarse. Adems, si uno se queda de brazos cruzados pierde tiempo y la
posibilidad de aprender.
-Por qu al primer ao es comn reprobar ramos?
-Adems de ser un filtro acadmico, esa instancia pone a prueba las
verdaderas capacidades de desempeo del joven: lo arrojan a la realidad. Cun
capaz eres de poder desenvolverte bajo nuestro rgimen de
desempeo. Muchos repiten en primer ao porque no logran evaluar bien cmo
es lo que hacen, dnde estn metidos, cul va a ser la consecuencia de sus
acciones. Son un poco infantiles porque se sienten dueos del mundo, que no
les va a pasar nada. Adems, si me echo un ramo, los paps pagan, es decir,
comportamiento de infante.
-Somos un pas de adolescentes maduros?
No. Ello obedece a tres factores. El primero es el cultural educacional: el
chileno no se nutre mucho de cultura. El segundo tiene que ver con que hay
caractersticas depresivas muy fuertes en nuestra sociedad y en la familia.
Aquellas, en vez de ayudarnos a ser libres y explorar, nos sumen en la
comodidad. Y esto se traduce en el maana lo hago, no me importa. El tercer
factor tiene que ver con nuestro carcter egosta: el chileno no es solidario, no
piensa en el bien de la sociedad.
-Quines son los responsables de esto?
-La familia. Los nios son en un 75% consecuencia de sus padres. El lenguaje
que maneja la familia, es decir, los castigos, reprimendas, beneficios, premios;
valores culturales, sociales, espirituales que se instruyen en la casa, etc. Sern
coherentes con el actuar del nio. El colegio slo perfecciona, pero el factor
clave es la familia