UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO SEDE JUCHITAN

SEGUNDO CUATRIMESTRE
Asignatura:
MULTIMEDIA EDUCATIVA
Ttulo del proyecto:

CONFERENCIA ESTADISTICA 911

Beatriz Briseida Jimnez Granados

Nombre del asesor:

Mad. Andres Renaud Orozco

08- Agosto- 2015

INDICE

INTRODUCCION ............................................................................................................................... 3

CONTEXTO........................................................................................................................................ 4

OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 5

PARADIGMA ..................................................................................................................................... 6

RECURSOS HUMANOS Y TECNOLOGICOS ................................................................................ 7

PROPUESTAS DESCRIPCION MULTIMEDIA EDUCATIVO ...................................................... 8

CONCLUSIONES ............................................................................................................................... 9

REFERENCIAS .................................................................................................................................10

PROYECTO MULTIMEDIA EDUCATIVA

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INTRODUCCION

La Estadstica 911, es una actividad que se realiza al Inicio y Fin de cada Ciclo Escolar
de los diferentes Niveles Educativos. Este proceso se ha ido modificando
paulatinamente, hasta lo que ha llegado hacerse hoy en da.
Es un proceso que se realiza Va Internet y todo a la responsabilidad de proporcionar
los datos correctos son del Director de los Diferentes Centros de Trabajo.
La finalidad de llevar a cabo esta conferencia es la de evitar errores al momento de
responder nuestro cuestionario y unificar criterios. As como la de mejorar lo que hasta
hoy se viene haciendo.
El objetivo de este proceso es que se llegue a realizar de una manera muy individual, y
que la responsabilidad solo recaiga en el Directivo de cada centro de trabajo.
Aqu les proporcionare algunas formas fciles de entender como iniciar y como evitar
los problemas ms comunes.

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CONTEXTO

La Delegacin de Servicios Educativos en el Istmo, se encuentra Ubicada en la Heroica

Ciudad de Juchitn de Zaragoza Oaxaca, es aqu donde se encuentra el departamento
de Estadstica, responsable de captar dicha informacin de las 64 zonas escolares
correspondientes a los 7 Niveles Educativos correspondientes a la Regin del Istmo,
esto ha generado que la cotidianidad de estar respondiendo la Estadstica 911, al inicio
y al final de cada ciclo escolar, lo que hace, que los responsables de este proceso
tomen por obvio algunas indicaciones.
Los diferentes niveles Educativos a los que se les da atencin son los siguientes:
PRIMARIA

GENERAL,

PREESCOLAR

GENERAL,

PREESCOLAR

INDIGENA,

PRIMARIA INDIGENA, SECUNDARIAS TECNICAS, SECUNDARIAS GENERALES,

TELESECUNDARIAS,
TECNOLOGICOS,

NIVEL

MEDIA

SUPERIOR

SOLO

PARTICULARES,

ESCUELAS NORMALES, BIBLIOTECAS MUNICIPALES. Todas

estas que correspondan a la regin del Istmo. Las indicaciones son las mismas para
todas, solo el contenido de sus cuadernillos son los que varan.

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OBJETIVOS
EL OBJETIVO GENERAL:
Se pretende

realizar una conferencia para poder rescatar algunos conceptos

olvidados, y con esto minimizar el rango de error, y evitar la confusin al momento de

llevar esta informacin a nuestros centros de trabajo
JUSTIFICACION
Como ya se dijo al inicio algunos llegan a pensar que se realiza de la misma manera
que hace 8 aos anteriores. Y esto se va heredando a los sucesores en la actividad,
falta concientizar que es algo muy sencillo y prctico y no por el hecho de haberlo
puesto en lnea hayan cambiado conceptos.
Elaboraremos una serie de actividades para atender el problema mediante estrategias
de apertura al desarrollo y cierre de este proceso as como de ir minimizando dudas.
Utilizando diferentes herramientas de trabajo.
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PARADIGMA
Con el propsito de que los profesores interacten en el dinamismo de la tecnologa,
relaciono este proyecto con una estrategia Andragogica, ya que son personas adultas y
algunas temerosas en este mundo ciberntico, hoy les proporciono una herramienta
para que este cambio sea preciso y la materia de Multimedia Educativa nos facilita el
uso de las diferentes herramientas para poder acercarnos a este grupo de personas
andragogcas con el que constantemente estamos interactuando.
Por la edad de las personas involucradas el aprendizaje que estamos generando son
muy interesantes, el Conductista por lo que estamos asociando sus ideas, el
cognitivista porque estamos procesando su informacin y constructivista porque lo
estamos generando a travs de aprendizajes previos.
Hoy en da todas las actividades administrativas en la Delegacin de Servicios
Educativos estn vinculadas directamente con el uso del equipo de cmputo. Y esto
hara mas ameno el aprendizaje y a la ruptura de su paradigma.

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RECURSOS HUMANOS Y TECNOLOGICOS

Los recursos primordiales para llevar a cabo el proyecto y obtener una funcionalidad en
el mismo, sin duda alguna es: Energa Elctrica, Servicio de internet, Disposicin de
trabajo, involucrar a todos los responsables de este proceso, Directores, Secretarias,
Auxiliares Administrativos etc. As como equipo de cmputo u otros elementos
multimedia.
No quedan fuera los responsables de la entrega de la Estadstica 911, que sin duda
alguna seremos los que iremos dando seguimiento a este proceso.
Dentro de los recursos est la clave de usuario de nuestros centros de trabajo as como
la contrasea mismos que nos proporcionara el Departamento de Estadstica, en la
Delegacin de Servicios Educativos en el Istmo.

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PROPUESTAS DESCRIPCION MULTIMEDIA EDUCATIVO

Definicin y propsito
La multimedia educativa combina las posibilidades de diversos medios de
comunicacin interconectados y controlados a travs del ordenador para el logro de un
propsito comn: facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje. El trmino multimedia
es utilizado por la UNESCO 1998, 81 no como sustantivo sino como adjetivo de la
palabra capacidad, as, hace referencia a la capacidad multimedia que tiene un
ordenador personal.
Todos los materiales didcticos multimedia orientan y regulan el aprendizaje de los
estudiantes ya que, explcita o implcitamente, promueven determinadas actuaciones
de los mismos encaminadas a este fin. Adems, mediante sus cdigos simblicos,
estructuracin de la informacin e interactividad condicionan los procesos de
aprendizaje. Aunque no siempre sus planteamientos pedaggicos sean innovadores,
los programas educativos pueden desempear esta funcin ya que utilizan una
tecnologa actual y, en general, suelen permitir muy diversas formas de uso. Esta
versatilidad abre amplias posibilidades de experimentacin didctica e innovacin
educativa en el aula.
1.- http://www.calameo.com/accounts/4427911
2.- Tagul MANO DE ALTO LEE.
3.- http://www.goear.com/listen/3320159/tarea-audio-multimedia
4.- http://www.spicynodes.org/a/3ac3c9f4d6cf05e940e089caa644942a
PLATAFORMA
INTEGRADORA:http://www.calameo.com/read/004427911855bffc2d7ab

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CONCLUSIONES
Con este proyecto se pretende optimizar el uso de la tecnologa dentro de nuestros
centros de trabajo, y con ellos tener todas las herramientas para poder aclarar la dudas
que surjan en el proceso del mismo, sin embargo en algunas regiones el servicio del
internet es muy complicado, por lo que tambin se implementara un servicio a estas
escuelas, para poder proporcionarles todas las herramientas de trabajo.
Concluyo en que ser de gran apoyo para los diferentes maestros, auxiliares o quien
tenga que interactuar con la captura de la Estadstica F911, las herramientas son muy
buenas y fciles de comprender.
Esto con la finalidad de erradicar todas las dudas o malos entendidos al momento de la
captura y mejorar lo que muchos ya vienen haciendo bien, aparte que en las diferentes
zonas con las que trabajamos estn cambiando al personal constantemente y a veces
por las presuras de los tiempos el que se encargaba ya no se detiene a explicar
detalladamente, con este proyecto estaremos dejando a nuestros sucesores una
herramienta de trabajo muy precisa y muy clara. Al momento de proporcionrselas y sin
necesidad de tener que estar guardando en memorias USB, sino que podrn acceder
desde el lugar donde se encuentren y en el momento que lo deseen. Muy bien. Espero
si cumpla con sus expectativas.

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REFERENCIAS

http://www.f911.sep.gob.mx/Seguridad/Logon.aspx?ReturnUrl=%2f

https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=1652373618339397&eid=AS
saIpfRU_14vxI91Kfbbz9h7ot2o720YCwhOzu9UwfiW4qhZM1ZbFiejlTWQroHyM&inline=1&ext=1439505448&ha
sh=ASv_mKOCpAttrxBw

http://es.calameo.com/account/book

https://es.wikipedia.org/wiki/Nube_de_palabras

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