REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

PLAN INTEGRAL N 2

NOMBRE: LOS HEROES DE LA PATRIA

DOCENTE:
REA: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E IDENTIDAD_
AO ESCOLAR

FECHA DE INICIO: 31

LAPSO DE TIEMPO: 2 SEMANAS

FECHA DE CULMINACIN: 11-

JUSTIFICACION

El proceso de la Independencia de Venezuela se desarrolla a todo lo largo del siglo XVIII, mediante
rebeliones, insurrecciones, conspiraciones, contrabandos, entre otros movimientos, casi todos eran
manifestaciones originadas por causas econmicas, sociales y polticas, como el descontento de las
colonias hacia los impuestos, las injusticias y los abusos a los que estaban sometidos

Sin embargo, la ruptura del vnculo colonial fue un proceso sangriento, que en el caso venezolano
sumergi al pas en aos de guerras. El pensamiento poltico de los criollos en Venezuela fue
representado por Manuel Gual, Francisco de Miranda, Jos Mara Vargas, Juan Bautista Arismendi,
Jos Flix Ribas, Jacinto Lara, Jos Francisco Bermdez, Manuel Piar, Simn Bolvar, Luis Brin, Jos
Tadeo Monagas, Santiago Mario, Jos Antonio Anzotegui, Rafael Urdaneta, Carlos Soublette, Pedro
Camejo, Jos Antonio Pez, Jos Laurencio Silva, Antonio Jos de Sucre, Jos Gregorio Monagas, Luisa
Cceres de Arismendi y Josefa Camejo entre otros.

DIAGNOSTICO
La historia ha minimizado, hasta casi hacerlo desaparecer, el proceso de nacimiento y
consolidacin de las ciudades durante la etapa que se ha denominado tradicionalmente: de conquista
y colonizacin, e igualmente, se ha empequeecido la accin de los forjadores de la Repblica
nativos de las otras provincias que a partir de 1777 conformaron, junto con la de Caracas o
Venezuela, la Capitana General de Venezuela, hecho que signific realmente la unidad militar de las
provincias existentes para entonces, puesto que fue la unificacin jurdica lograda con la creacin de
la Real Audiencia de Caracas en 1786 la que les dio carcter de conjunto poltico-administrativo.
El resultado es que los nios, nias y jvenes actuales desconocen prcticamente todo
sobre la Patria y sus orgenes y sobre los procesos de consolidacin histrica en su mayora, sin
identidad social o nacional. El concepto de identidad social comprende los de identidad cultural e
identidad tnica, formas ambas de la primera, con la cual comparten el surgir ligados a un territorio, a
un pasado colectivo y el estar inscritos en una cultura. En la experiencia cotidiana con los estudiantes
se palpa en buena parte la inexistencia de identidad nacional.
Las guerras, por ejemplo, constituyen el factor que de manera ms violenta transforma la vida
y las cualidades esenciales de una sociedad;. Lo que se expone de modo explcito en reas como la
gastronoma, el vestido, la religin o la vivienda, que suelen ser las ms sincrticas. Este proceso se
dio en Venezuela no slo durante las guerras de la Conquista, sino luego, con las de Independencia
y con la guerra Federal.
En la tarea de indagar acerca de los elementos que pueden dar forma a la construccin de
una identidad regional y nacional de signo positivo en las nuevas generaciones, nos hemos
empeado en rescatar para los nios la historia de nuestro pas y de nuestros hroes.

FINALIDADES

La Unidad Didctica o Plan Integral Los Hroes de la Patria, se planifico con la finalidad de
que los estudiantes reconozcan a los forjadores y forjadoras de la Patria Venezolana en el
Contexto de la Realidad Geohistorica, Local, Regional, Nacional y Mundial
En primer lugar trataremos de saber lo que ocurri en los momentos previos a la
independencia e intentaremos averiguar cmo eran las relaciones entre Espaa y Amrica. A
continuacin iremos viendo las principales acciones y fenmenos.
Conviene hacer hincapi en dos cuestiones importantes la actuacin de los gobernantes
espaoles respecto a Amrica y que otras causas motivaron las ansias de independencia.
Es por esto que al referirse a la efemride del 5 de julio no debe decirse da de la firma del
Acta de Independencia, porque no es verdad. Lo correcto es: 5 DE JULIO. DECLARACION DE
LA INDEPENDENCIA DE VENEZUELA

MAPA DE INTEGRACIN
Relacin con el P.E.I.C: Valoracin de los hechos histricos y sus principales protagonistas en la independencia de Venezuela

PLARES

APRENDER A
CREAR

APRENDER A
CONVIVIR Y
PARTICIPAR

APRENDER A
VALORAR

APRENDER A
REFLEXIONAR

AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E IDENTIDAD

LOS HEROES DE LA PATRIA

COMPONENTE: LA REALIDAD GEOHISTORICA, LOCAL, REGIONAL, NACIONAL Y

MUNDIAL.
CONTENIDOS: RECONOCIMIENTO DE LOS FORJADORE S Y FORJADORAS DE LA
PATRIA VENEZOLANA.

EJES INTEGRADORES

AMBIENTE Y
SALUD INTEGRAL

INTERCULTURALIDAD

TICS

TRABAJO
LIBERADOR

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS A DESARROLLAR

ACTIVIDADES

ELABORACION DE CARTELERAS
EXPOSICIONES
CUENTOS
MESAS DE TRABAJO CON MATERIAL FOTOCOPIADO
PROYECCION DE VIDEOS

ESTRATEGAS DIDCTICAS

Mtodos de Enseanza
Deductivo
( X)
Inductivo
(X )
Analgico o Comparativo
(X )
Analtico
( X)
Sinttico
( X)
Cmo?
Demostracin
( X)
Exposicin Didctica
( X)
Preguntas
( X)
Mapas de Conceptos
( X)

MEDIOS Y RECURSOS

Humanos
Alumnos
( X)
Docentes
(X )
Padres
(X )
Otros: ___________________
Bibliogrficos
Diccionarios
(X )
Textos
(X )
Revistas
( X)
Peridicos
(X )
Otros: ___________________

Tcnicas de Estudio
Anlisis Documental
Discusin Dirigida
Dramatizacin
Debate
Foro
Panel
Phillips 66
Cuchicheo
Lluvia de Ideas
Estudio Dirigido
Trabajo en Grupos
Mapa de Conceptos
Resumen
Exposiciones Orales
Juegos Didcticos

(X )
( X)
(X )
(X)
( )
( )
( X)
( X)
(X )
( )
( X)
( )
(X )
(X )
( X)

Didcticos e Instruccionales
Lminas
( X)
Mapas
( X)
Rotafolio
(X )
Transparencias
( X)
Material Multigrafiado ( )
Copias
( X)
Pizarrn Tizas
( X)
Juegos
(X )
Grabaciones
( )
Folletos
(X )
Videos
(X )
Otros:___________________
_________________________

PERFILES

INDICADORES

TCNICAS
Observacin

CREACION DE CUENTOS E HISTORIAS A PARTIR DE LAS

APRENDER
A

LECTURAS
REALIZADAS EN CLASE POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES
ELABORACION DE DIBUJOS

Sistemtica
Participativa
Directa
Indirecta

(X )
(X )
(X )
(X )

CREAR
Pruebas

APRENDER

PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DONDE SE REPRESENTE

LOS SUCESOS DE LA INDEPENDENCIA DE VENEZUELA

A CONVIVIR
Y PARTICIPAR

APRENDER

VALORACION Y RECONOCIMIENTO DE LOS FORJADORES DE LA

PATRIA Y LOS ACONTECIMIENTOS

A
VALORAR

APRENDER
A
REFLEXIONAR

INTERPRETACION DE LOS ACONTECIMIENTOS OCURRIDOS EN

VENEZUELA DURANTE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA Y LOS
PRINCIPALES PROTAGONISTA

Orales
Escritas
Prcticas

(X )
(X )

(X)

Intercambio Oral
Entrevistas
( )
Debates
(X )
Encuestas
( )
Test
( )
Foros
(X )
Asambleas
(X )
Anlisis de Producciones
Orales
(X )
Escritas
(X )
Artsticas
Musicales
Plsticas

(X )
(X )
(X )

INSTRUMENTOS
Registro Anecdtico ( X )
Diario de Clases
(X )
Escala de Estimacin ( X )
Tabla de Verificacin ( X )
Portafolio
(X )
Registro Descriptivo ( X )

EVALUACIN