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Estudiante
MARTHA ISABEL GIRALDO LARGO
Profesor Consultor
HUGO RODRIGUEZ BERNAL
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GERENCIA DE TECNOLOGA EDUCATIVA
EVALUACIN DE PROCESOS MEDIADAS POR TIC
SUPIA
2015
pertinente,
luego
desarrollando
la
FUNDAMENTACIN
CIENTFICA donde se encontrara con un cuento, un video o una lectura apoyando la temtica
que se est tratando, luego proceden con la EJERCITACION donde se pondr en prctica todos
los conocimientos adquiridos y darn a conocer un nuevo producto, por ltimo se desarrollara la
APLICACIN donde los educandos pueden explorar y dar a conocer de una forma crtica y
reflexiva lo aprendido en esta gua, al final se aplicara la evaluacin, donde los estudiantes van a
demostrar a travs de un documento, un anlisis o un test con la informacin que han recibido
llegando a un producto final.
causas.
SINTESIS: Compilacin de la informacin proponiendo soluciones alternativas.
EVALUACION: Presentacin y defensa de opiniones juzgando la informacin.
4. Interseccin de conjuntos
OBJETIVO: Encontrar elementos comunes entre dos conjuntos.
Dimensin cognoscitiva y del conocimiento: Anlisis: Descomponer un problema
dado en sus partes y descubrir las relaciones existentes entre ellas.
BIBLIOGRAFA
UDES, C. V. (2015). Evaluacin de aprendizajes mediadas por TIC. Obtenido de Taxonomas
para la evaluacin: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/cap2.html
LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL: EVALUACION DE APRENDIZAJE MEDIADOS
POR LAS TIC captulo 2.
UNA APLICACIN DE LA TAXONOMIA DE MARZANO Y KENDALL EN WEBQUEST
CON LOS ALUMNOS DEL CECATI N 113 3L, EL NIVEL DE RECUPERAQCION DE LA
INFROMACION CONSULTADA EN INTERNT, consultado el 14 de mayo del 2012. Castillo,
D. Luis 2012.
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