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DE
LA
INVESTIGACIN
UNIDAD
I:
INTRODUCCIN
A
LA
INVESTIGACIN
EN
SALUD
TEORA
1
SEMANA
OBJETIVO
DE
LA
CLASE
Al
nalizar
la
clase
el
alumno
ser
capaz
de:
1. Conocer
como
nace
un
proyecto
de
inves6gacin
2. IdenEcar
las
principales
caracters6cas
y
diferencias
entre
el
enfoque
cuan6ta6vo
y
cualita6vo
de
inves6gacin
3. Conocer
como
se
realiza
el
planteamiento
de
un
problema
de
inves6gacin
en
metodologa
cuan6ta6va
INTRODUCCIN
Existe
una
gran
variedad
de
fuentes
que
pueden
generar
ideas
de
inves6gacin.
Entre
ellas
encontramos
experiencias
personales,
clnicas,
materiales
escritos,
audiovisuales,
congresos,
etc.
Es
importante
recalcar
que
las
fuentes
que
originan
las
ideas
no
se
CONOCER
ANTECEDENTES
Antes
de
comenzar
a
inves6gar,
es
fundamental
conocer
estudios
al
respecto,
inves6gaciones
y
trabajos
anteriores
(en
ambos
enfoques).
Conocer
lo
que
est
publicado
nos
ayuda
a:
No
inves6gar
sobre
algn
tema
estudiado
a
fondo.
Estructurar
formalmente
la
idea
de
inves6gacin.
Seleccionar
la
perspec6va
principal
desde
la
cual
se
abordar
la
idea
de
inves6gacin
Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. El proceso de la investigacin cuantitativa. En: Islas N, Rocha M. Metodologa de
la investigacin, cuarta edicin, Mxico. Graw Hill, Mxico. 2006. 36p
GENERAR IDEAS
Danhke
1986,
menciona
diversos
criterios:
Elegir
un
tema
atrac6vo.
Las
buenas
ideas
de
inves6gacin
No
son
necesariamente
nuevas,
pero
si
novedosas
Las
buenas
ideas
de
inves6gacin
pueden
servir
para
elaborar
teoras
y
solucionar
problemas
Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. El proceso de la investigacin cuantitativa. En: Islas N, Rocha M. Metodologa
de la investigacin, cuarta edicin, Mxico. Graw Hill, Mxico. 2006. 38p
ENFOQUE
CUALITATIVO
Y
CUANTITATIVO
DE
LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA
INTRODUCCIN
El
obje6vo
de
la
ciencia
es
adquirir
y
desarrollar
conocimiento,
para
lo
cual,
la
eleccin
del
mtodo
adecuado
que
nos
permita
conocer
la
realidad
es
fundamental.
El
mtodo
induc7vo
se
asocia
a
la
InvesEgacin
CualitaEva
El
mtodo
deduc7vo
se
asocia
a
la
InvesEgacin
CuanEtaEva.
lvarez Cceres R. El mtodo cientfico en las ciencias de la salud. Las bases de la investigacin biomdica. Madrid:
Daz de Santos, 1996.
ENFOQUE CUALITATIVO
ENFOQUE CUANTITATIVO
CUANTITATIVO vs CUALITATIVO
INVESTIGACIN CUALITATIVA
INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Naturista
Controlada
Subje6va
Obje6va
Orientada al proceso
Orientada al resultado
No generalizable
Generalizable
Hols6ca
Concreta
Cabrero Garca L, Richart Martnez M. El debate investigacin cualitativa frente a investigacin cuantitativa Enfermera
clnica, 1996; 6: 212-217
mucho entusiasmo
si no sabemos inves7gar!
INTRODUCCIN
Pasar
la
idea
de
inves6gacin
al
planteamiento
del
problema,
puede
ser
inmediato,
casi
autom6co,
o
bien
llevarnos
bastante
6empo.
Al
tener
en
mente
una
idea
de
inves6gacin,
no
es
sinnimo
de
comenzar
a
buscar
informacin,
ver
qu
mtodos
u6lizar
y
como
analizare
esos
datos
.
Primero
se
necesita
formular
el
problema
especco
de
forma
concreta
y
explcita,
siendo
suscep6ble
de
inves6garse
con
mtodos
cienccos.
1.
OBJETIVO
CRITERIOS
Obje6vos
de
la
inves6gacin
DESCRIPCIN
Que
pretende
la
inves6gacin?
Resolver
una
incer6dumbre
par6cular
Probar
teoras
o
buscar
evidencias.
Obj.
deben
expresarse
de
forma
clara.
2.
PREGUNTA
DE
INVESTIGACIN
CRITERIOS
Preguntas
de
inves6gacin
DESCRIPCIN
Las
preguntas
representan
el
que
del
estudio.
Estas
deben
resumir
lo
que
se
har
en
la
inves6gacin.
Las
preguntas
demasiado
generales
no
nos
conducen
a
una
inves6gacin
concreta.
3.
JUSTIFICACIN
DE
LA
INVESTIGACIN
Adems
de
los
obje6vos
y
la
pregunta
de
inves6gacin,
es
necesario
jus7car
el
estudio
mediante
la
exposicin
de
sus
razones,
es
decir,
Para
qu?
y/o
Por
qu?
Del
estudio.
La
gran
mayora
de
los
estudios,
se
llevan
a
cabo
con
un
propsito
(obje6vo)
denido,
el
cual
debe
ser
signica6vo
para
que
pueda
ser
jus6cada
su
realizacin.
En
muchos
casos
se
6ene
que
explicar
porque
es
conveniente
llevar
a
cabo
el
estudio
y
cules
sern
los
benecios
de
este.
4.
VIABILIDAD
DE
LA
INVESTIGACIN
Es
necesario
considerar
1
aspecto
de
vital
importancia
al
momento
de
realizar
el
planteamiento
del
problema.
BIBLIOGRAFA
COMPLEMENTARIA
Fernndez
P,
Prtegas
S.
Inves6gacin
Cuan6ta6va
y
Cualita6va.
Cad
Aten
Primaria
2002;
9:
76-78.