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A paisagem em geografia: diferentes escolas

e abordagens
Liriane Gonalves Barbosa
da Faculdade de Cincia e Tecnologia-Universidade Estadual Paulista
Presidente Prudente - So Paulo - Brasil
lirianegeoufpi@gmail.com

Diogo Laercio Gonalves


da Faculdade de Cincia e Tecnologia-Universidade Estadual Paulista
Presidente Prudente - So Paulo - Brasil
diogolg12@gmail.com
__________________________________________________________________
RESUMO: No contexto geral, a geografia tem como enfoque principal, as abordagens acerca das
relaes sociedade e natureza. Tais relaes, sempre foram objeto principal dos estudos da
geografia em todas suas categorias de anlise (espao, paisagem, territrio, regio e lugar), com
maior ou menor nfase, no que tange compreenso da organizao do espao geogrfico,
cabendo ao gegrafo buscar entender como estas relaes se transcrevem a partir do seu ponto de
investigao. Notadamente, os estudos da paisagem, nessa cincia, apresentam papel relevante
para entender tais relaes. Foi nesse sentido que ela se estabeleceu como uma de suas principais
categorias de anlise, constituindo-se, ao mesmo tempo, em conceito e noo, apresentando
polissemias interpretativas que lhes conferiu, ao longo dos anos, sentidos paralelos, objetivos e
subjetivos. Desenvolveu corpo terico- metodolgico de estudo do meio ambiente a partir de um
conjunto de tcnicas e ferramentas de anlise, de um lado e por outro lado, uma pedagogia de
estudo a partir da percepo do sujeito. Assim, podemos conceb-la como a
transcrio/interpretao geogrfica do arranjo espacial. Partindo dessa premissa, o presente
texto traz uma breve abordagem do estudo da paisagem na geografia, tendo como nfase o
desenvolvimento das diversas concepes no mbito das escolas geogrficas.
Palavras-Chave: Paisagem. Abordagens. Geografia.
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Introduo
Desenvolveu-se ao longo desse texto, uma breve discusso acerca da paisagem e
sua abordagem no mbito de algumas escolas de Geografia, enfaticamente aquelas escolas
cuja influncia tem sido mais marcante sobre a Geografia brasileira, a escola russa, a
escola alem e notadamente a escola francesa. A ideia primordial foi elaborar um texto
sntese sobre o desenvolver da paisagem nessa cincia desde seu nascer, destacando,
inclusive sua etimologia e colocando em evidncia o contexto, ou os contextos que

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levaram formao de concepes e sentidos distintos (polissemia) sobre o modo de


conceb-la, enquanto categoria de anlise.
A ideia de escrever o texto tendo a paisagem como tema central, mas no somente
isso, priorizando no contexto da discusso, sua etimologia e desenvolver na Geografia,
sem uma preocupao maior em discorrer sobre os conceitos a ela atribudos, nasceu em
razo de inquietaes instigadas pela dificuldade de compreender num primeiro momento
sua definio e conceituao, j que lhe so atribudos sentidos diversos, ora como
conceito objetivo ou subjetivo independente do sujeito, ora como noo banal subjetivada
percepo de cada indivduo. Assim a discusso aqui presente no objetiva prender sua
ateno aos diversos conceitos criados para definir paisagem, mas tentar, de forma
sinttica explicar ou ao menos evidenciar o porqu desse termo ser to polissmico na
Geografia.

Terminologia e evoluo da Paisagem

O termo paisagem nos remete h vrios comentrios e interpretaes, tanto na


geografia como em outros campos do conhecimento. Ele est presente como noo, na
arte, na literatura, na msica, na arquitetura, na fotografia e de forma banalizada, no
cotidiano das pessoas por meio da mdia escrita e falada. Porm somente a geografia deu
ao seu uso um valor cientfico, transformando-o em eixo de toda uma teoria da
investigao (TROLL, 1997, p.02). Paisagem tem sido na Geografia, um termo
recorrente e em estado de constante (re) discusso. Estabeleceu-se como um de seus
conceitos-chave e uma categoria de anlise das relaes que se efetivam entre os processos
naturais (bioqumicos e fsicos) e sociais no espao geogrfico.
A variedade de interpretaes referentes a esse termo uma consequncia, em
primeiro momento, da evoluo semntica e variao lingustica do seu prefixo inicial, o
qual assumiu de acordo com o idioma e o sufixo a ele acrescido, diferentes grafias. Do
termo primitivo, o latim pagus = pas (BOLS i CAPDEVILA, 1992; PASSOS, 20062008) derivaram quatro outras palavras (prefixos), paese, pas, pays e land, onde as trs
primeiras possuem o mesmo significado (pas) e sentido do termo original, que se refere a
uma poro do espao geogrfico, a uma regio geogrfica, um territrio. O quarto termo,
land, quer dizer terra, mas seu sentido igualmente o mesmo dos demais. A terra, nesse
caso, pode ser entendida como uma regio, um terreno, uma propriedade rural, uma
poro territorial, seguindo certo paralelismo com o significado de pas (figura 1),

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Figura 1: Origem e evoluo do termo paisagem

Fonte: Esquema elaborado conforme as definies e significados do termo paisagem, encontrados nos
dicionrios, Aurlio (Portugus), Cambridge (Ingls) e Babylon (Alemo, Italiano, Espanhol, Francs e
Holands) disponveis online e com base nas leituras referenciadas no texto.
Organizao:Liriane G. Barbosa (2014)

De modo geral a palavra paisagem aparece associada, ao menos, a trs significados:


como arranjo fisionmico das caractersticas biofsicas e humanas de uma determinada
rea; como extenso de um terreno perceptvel a partir de um lugar determinado; e ainda,
como a percepo subjetiva e sua representao por meio de um quadro ou fotografia,
significando um cenrio ou uma cena. Deriva da, portanto dois sentidos importantes para
formao de seus diversos conceitos na geografia: um sentido objetivo ligado aos aspectos
concretos do meio ambiente, aquele da descrio das formas e funes dos objetos e sua
fisionomia, como uma regio natural e ou os meios, rural e urbano, e aquele sentido
subjetivo, ligado percepo, abstrao do arranjo ambiental ou de parte dele, pelo
sujeito.
No mbito da cincia geogrfica, porm, o termo paisagem adquiriu carter
polissmico desde sua emergncia na escola alem, por volta do sculo XIX, quando
comeou a ser largamente utilizado. Foi atravs da escola alem que o conceito de
paisagem foi introduzido na geografia (LUCHIARI, 2001; PASSOS, 2006-2008; 2013;
SALGUEIRO, 2001; TROLL, 1997). Conforme analisa Luchiari (2001), a construo do
conceito de paisagem na Geografia ocorreu sob a influncia do racionalismo positivista, de
um lado, e do romantismo e idealismo do outro. Sua apreenso segundo a perspectiva
racionalista se deu a partir de uma racionalizao objetiva, muito mais ligada cincia. A
partir da apreenso visual de objetos travestidos de formas e passveis de descrio
fisiolgica.

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O contrrio ocorreu com a perspectiva idealista e romntica. Segundo essa


perspectiva, a paisagem aparece como um conceito subjetivo, onde, a apreenso e a
descrio dos objetos da paisagem dependem da subjetividade do sujeito. Daquilo que os
sentidos do indivduo dotados, por uma formao cultural e social, conseguem apreender.
uma perspectiva mais artstica e literria, muito mais ligada pedagogia.
compreensvel a questo polissmica da noo/conceito de paisagem quando se
verifica o contexto de seu surgimento e sua evoluo histrica. Segundo Lucchiari (2001),
a noo de paisagem surge ainda no perodo medieval, na pintura, sob a forma de
sentimento natureza e valorizao esttica como smbolo distintivo de posio social,
mas somente aps romper com a viso teolgica medieval a ela assimilada durante esse
perodo, aps a laicizao e autonomizao dos elementos da natureza que ela adquiriu
sentindo de lugar.
No sculo XV surgiu a concepo de paisagem associada representao de lugar,
apreenso dos quadros da natureza e sua representao por meio da pintura de quadros
(PASSOS, 2006-2008; CLAVAL, 2004; LUCCHIARI, 2001). Berque, (apud ROGER
2000) destaca quatro condies para existncia da paisagem: a primeira delas sua prpria
representao lingustica, conforme destacado no esquema da figura 1; em segundo lugar,
sua representao literria, seja oral ou escrita, cantada ou descrita; e suas representaes
na pintura e na paisagem dos jardineiros, expressas atravs da ornamentao dos jardins.
Na literatura, a paisagem se fez muito presente nos romances, nos poemas e
poesias. As estrias imaginadas e narradas em momentos diferentes da literatura
representam um modo de conceber o mundo e est diretamente relacionado com o
contexto social e poltico do momento, mas essa noo de paisagem tem como
caracterstica a subjetividade. O movimento romntico, por exemplo, apareceu na Europa
no sculo XVIII e refletia aquilo que a sociedade vivenciava na poca, um perodo de
conturbao poltica, social e artstica. Mudanas de sistemas polticos e econmicos,
inconformismo social, rejeio artstica s normas e sistematizao do saber cientfico.
Assumiu caractersticas subjetivas e idealistas. Expressava a realidade atravs dos
sentimentos, sendo possvel compreender, o contexto dessa poca e suas mutaes ou pelo
menos parte delas, a partir da literatura. Nesse sentido a paisagem da literria antes de
tudo a arte de representar atravs da escrita, a expresso do imaginrio pessoal, mas
tambm um posicionamento poltico e filosfico, uma forma de expresso das relaes
sociedade-natureza.
Serve como ilustrao disso, a literatura sertaneja, que retrata o contexto
ambiental do serto nordestino, atravs da representao escrita em cordel e romances

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(Graciliano Ramos, Euclides da Cunha, Joo Cabral de Melo Neto, etc.). As paisagens do
serto nordestino se fazem presente no imaginrio de muitos brasileiros a partir da sua
representao literria. Em Vidas Secas, Graciliano Ramos, externa o problema das
secas no serto e da excluso social. Sua narrativa evidencia dois tipos de paisagens: a
paisagem concreta, fsica e material, comumente percebvel por todos e evidenciada pela
descrio fisionmica do ambiente. E aquela paisagem abstrata, subjetiva e individual,
evidenciada pela descrio das lembranas dos personagens, suas angstias e apego ao
serto, mesmo diante da calamidade da seca.
O movimento romntico tambm serviu de inspirao no modo de conceber
paisagem poca. Assim a concepo de paisagem de ento, emergiu sob a influncia, de
um lado, de um conhecimento estritamente formal e materialista, produzido pela cincia
da poca, o movimento de sistematizao da cincia e do outro, dos ideais do movimento
romntico, na Alemanha.
Na geografia, paisagem emergiu ento, sob a influncia da noo evolutiva da
paisagem pitoresca, de representar cenrios da natureza atravs da pintura, e da arte de
ornamentao de jardins, mas tambm da sua noo literria, associada a uma concepo
esttica, assumindo nessa cincia, carter esttico-descritivo, considerando a morfognese
e a magnitude dos objetos para fins de classificao dos elementos da natureza. Estudo
apoiado na fisionomia e funcionalidade. Historicamente, a referncia ao termo paisagem se
fez presente na geografia a partir do sculo XIX, sendo concebido em geral como o
conjunto de formas que caracterizam um setor determinado da superfcie terrestre.
Passos (2006-2008 p.40; 2013 p.34).
A Humboldt atribuda as primeiras ideias sobre paisagem como conceito
cientfico em geografia (PASSOS, 2006-2008). Suas pesquisas sobre as plantas e sua
relao com os demais elementos da natureza, como o relevo e o clima, de grande
relevncia para geografia fsica e, precursoras da chamada fitogeografia, poca geografia
das plantas, emergiram da confluncia de saberes metodolgicos multivariados, dos quais
ele fez uso para alcanar seu objetivo principal: entender a unidade dos processos naturais.
A incorporao das metodologias do campo, do saber mecanicista e das perspectivas
teleolgicas e organicista da natureza (SILVEIRA VITTE 2010, p.187) conduziram a
geografia construo do conceito de paisagem, fortemente marcado pelo naturalismo,
relacionado, portanto perspectiva fisionmica dos quadros da natureza.
Sua evoluo no mbito dessa cincia se deu no sentindo de buscar solues
conceituais, a problemas surgidos em razo da escala, da complexidade e da globalidade
das formas da superfcie terrestre (PASSOS, 2006-2008). O estudo geogrfico das

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unidades de paisagens de carter puramente descritivo, em que eram privilegiadas as


formas dos fenmenos, sua fisionomia, no dava conta de explicar o conjunto, as
interaes e os processos, que determinam e condicionam a formao do arranjo espacial
da paisagem.

As escolas geogrficas e suas abordagens de paisagem


Podemos definir a Escola Alem como ponto de partida para os estudos referentes
paisagem dentro da geografia. a partir desta escola que temos a sistematizao da
cincia geogrfica a partir das abordagens de autores como Alexander von Humboldt e
Karl Ritter, ambos contemporneos do sculo XIX e considerados pioneiros na
abordagem da geografia como cincia. Humboldt sistematizou seus estudos a partir de
vrias viagens feitas ao redor do mundo em duas obras: Quadros da Natureza (Volume 1 e
2) e Cosmos. Tais obras sistematizaram a concepo da geografia como uma cincia que
abarcaria todas as demais cincias no que concernem os estudos sobre a terra. Neste
contexto, caberia ento a geografia ser uma cincia de sntese, abarcando todos os
elementos, buscando conexes que ajudassem explicar a relao homem e natureza.
Foi a partir da abordagem naturalista de Humboldt que a paisagem comeou a ser
entendida pela geografia como uma forma de analisar as relaes presentes entre homem e
natureza no do espao geogrfico.
gegrafo

contemplar

paisagem

A partir do empirismo, Humboldt propunha ao


de

uma

maneira

quase

esttica,

que,

concomitantemente, acarretaria para o pesquisador uma observao sistemtica dos


elementos, que a partir de um raciocnio lgico traria as concepes referentes paisagem
observada. (MORAES, 1997)
A abordagem de Humboldt, voltada para o conhecimento da natureza, considerava
que a interao entre os conjuntos resultava em unidades integradas e a elas conferia
caractersticas prprias. De acordo com a abordagem de Pedras (2000) para Humboldt o
fato empiricamente observado elevado como ponto de vista e desta maneira, extrado
a partir das diferentes formas naturais determinadas constncias e consistncias o que
ir derivar uma lei emprica responsvel por explicar as condies sobre a qual o
fenmeno se manifesta. Toda esta observao assdua da natureza presente na obra de
Humboldt trouxe vrios elementos para se entender e descrever a paisagem,
geograficamente. Seu vis naturalista foi o pontap inicial para os estudos da paisagem
nesta escola to importante.

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Alm de Humboldt preciso destacar tambm as contribuies de Ratzel, que a


partir do racionalismo e do positivismo ambiental, considerou as relaes casuais que
interagem na natureza (PASSOS, 2003). Ratzel manteve a viso naturalista apresentada
na obra de Humboldt, trazendo uma nova roupagem a partir das influncias que o meio
exerce sobre o homem. na virada do sculo XX que ento o termo Landschaftskunde
integrado a geografia como o estudo da cincia das paisagens considerando a partir da
tica territorial. As contribuies mais significantes neste perodo so dos autores:
Ferdinand, von Richthofen e Sifgrid Passarge.
Richthofen, que fora um dos principais percursores da obra de Humboldt,
apresenta uma viso da superfcie da terra (Erdoberflasche) sendo a interseco das
diferentes esferas: litosfera, biosfera, atmosfera e hidrosfera, dando suporte para entender
as interconexes estabelecidas em qualquer setor da mesma (PASSOS, 2003). J Passarge
foi o primeiro gegrafo a apresentar uma obra exclusiva sobre a paisagem (Grundlagen der
Landschaftskunde 1919 - 1920), o que deu origem a um novo ramo na Geografia
denominado Geografia da Paisagem.
Moura e Simes (2010), aponta que Passarge procurou relatar a partir de seus
estudos anteriores que os elementos climticos tendem destruio das formas, enquanto
a vegetao contribui para sua conservao. Neste contexto, as interaes entre o
conjunto de formas semelhantes geram a integrao e conferem caractersticas prprias.
Ou seja, no se podem considerar as unidades integradas como apenas a soma dos seus
elementos, pois a interao entre elas que irar formar uma estrutura que converta em
algo diferente.
Dessa primeira abordagem de paisagem, de cunho excepcionalmente naturalista se
desenvolveu a cincia da paisagem que teve em Carl Troll um de seus maiores
representantes. Troll inseriu ao conceito de paisagem, abordagens ecolgicas (potencial
ecolgico), acrescentando totalidade dos elementos geogrficos, o ectopo, o qual ele
considerava como a extenso do conceito de bitopo. (PASSOS, 2006-2008), introduzindo
na Geografia a abordagem da Ecologia da Paisagem, posteriormente denominada de
Geoecologia da Paisagem.
Troll considerou as estruturas da paisagem, subdividindo-as a partir da concepo
de anteriores tanto da geografia como da ecologia, criando a definio de ectopo, sendo
este termo variante do conceito de bitopo, utilizado pela biologia com finalidade similar.
(TROLL, 1950). Esta tendncia iniciada por Troll est intimamente ligada s relaes
organismo-ambiente. Igualmente, os estudos de Troll, trouxeram um novo vis para o

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estudo da paisagem considerando, principalmente a interlocuo com outras cincias que


posteriormente influenciaram muitas concepes sobre o estudo da paisagem em outras
correntes tericas.
A abordagem da cincia da paisagem na escola alem seguiu ento, orientada,
simultaneamente em duas direes: uma abordagem naturalista, que se denominou de
paisagem natural (Naturlandschaft) e outra de cunho cultural, a paisagem cultural
(Kulturlandschaft). Essas duas abordagens iniciais serviram de ncora para o
desenvolvimento das demais correntes de pensamento geogrfico sobre paisagem, que se
desenvolveu no mbito das principais escolas geogrficas do continente europeu (a
Sovitica e a Francesa) e da escola Anglo-Saxnica.
Outra importante escola para os estudos de paisagem em geografia foi e ainda a
escola sovitica, que sob a influncia das concepes da escola germnica e das
contribuies da edafologia, assimilou caractersticas eminentemente naturalistas,
designando paisagem como sinnimo do conceito de espao natural (RODRIGUES &
SILVA, 2013a, P.80), onde o complexo natural da terra entendido como um composto
de corpos individuais, irregularmente distribudos, mas relacionados entre si (PASSOS,
2006-2008).
Desse modo, essa escola desenvolveu a noo de Naturlandschaft (paisagem
natural), que tinha como propsito a identificao, classificao e cartografao das
unidades naturais. Os soviticos se empenharam em desenvolver modelos sistemticos de
mapeamentos dos elementos da natureza levando em considerao as diversas escalas.
Filosoficamente essa escola est apoiada no materialismo dialtico, onde a natureza forma
uma totalidade dialtica.
O empenho dos soviticos em encontrar um modelo terico que os possibilitassem,
realizar a classificao sistemtica das unidades taxonmicas da paisagem, levaram-nos
elaborao da Teoria dos Geossistemas. A Teoria dos Geossistemas foi desenvolvida a
partir da Teoria Geral dos Sistemas, criada nos anos de 1930 por L. V. Bertalanffy, num
esforo de V.B. Sochava (na dcada de 1960) de aplicar esta teoria aos estudos da
superfcie terrestre.
O geossistema foi concebido por Sochava (apud PASSOS 2003, P.36; 2006-2008
P.44) como os sistemas naturais, de nvel local, regional ou global, nos quais o substrato
mineral, o solo, as comunidades de seres vivos, a gua e as massas de ar, particulares s
diversas subdivises da superfcie terrestre, so interconectados por fluxos de matria e de
energia, em um s conjunto. Para Sochava (apud PASSOS, 2006-2008) o geossistema
um modelo global, territorial e dinmico que abarca todos os elementos de paisagem e

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pode ser aplicado a qualquer tipo de paisagem concreta. Desse modo o mesmo pode ser
compreendido como um modelo terico de estudo da paisagem.
Ainda de acordo com Passos, a proposta de estudo geossistmico de Sochava,
inclua a classificao dos geossistemas numa ordem escalar decrescente, do global ou
terrestre, passando pelo regional, de grande extenso e pequena escala indo at o
topolgico, de pequena extenso e escala de detalhe. A contribuio da escola Sovitica
largamente reconhecida como umas das mais importantes para o conhecimento sobre
paisagem em geografia, e especialmente para a dita geografia fsica, tanto no que diz
respeito ordem epistemolgica, quanto de estruturas institucionais. Foi essa escola
quem lanou as primeiras bases epistemolgicas dentro de uma lgica paisagstica
(PASSOS, 2006-2008, p.48).
Mas a paisagem, embora tenha sido um tema central na geografia desde os anos 20
do sculo XX, seu conceito s se consolidou de fato como conceito chave dessa cincia,
aps os anos 1970. O paralelismo entre objetividade e subjetividade presente na definio
desse termo, dificultou a formao de uma base conceitual slida. At os anos 1960, os
maiores avanos foram conseguidos com a escola sovitica, no mbito da paisagem natural
caracterizada por ser uma paisagem objetiva e naturalista (PASSOS 2006-2008) com
nfase no quadro natural, cuja anlise ambiental feita com a utilizao de modelos
prospectivos.
Na escola Anglo-Saxnica se desenvolveu, com Carl Sauer, uma viso culturalista
da paisagem, onde se entendia que o homem ao interagir com a natureza, atravs de sua
cultura, forma a paisagem. A paisagem era percebida como um conjunto de formas fsicas
e culturais (RODRIGUEZ & SILVA, 2013a, p.78). A base filosfica dessa corrente
paisagstica o materialismo, onde a natureza vista como um todo harmonioso. A
paisagem, nesse caso a soma dos elementos naturais e culturais, sem muita preocupao
com a integrao sistemtica entre os mesmos. A paisagem anglo-saxnica de
desenvolveu a partir da Geomorfologia (BOLOS i CAPDEVILA, 1992).
Na escola francesa, a maior contribuio cientfica aos estudos de paisagem vem do
gegrafo Georges Bertrand. A geografia lablachiana at a segunda metade do sculo XX
teve seus estudos voltados para descrio das regies geogrficas daquele pas.
Preocupava-se em enfatizar, descritivamente, as caractersticas individuais de cada regio.
Segundo Passos (2006-2008) esse carter excepcionalista-descritivo frustrou qualquer
tentativa de conceituao da paisagem no mbito dessa escola.
Na dcada de 1970, Bertrand (2004) ento props um esboo metodolgico de
estudo global da paisagem em geografia fsica. Sua proposta metodolgica consistia em

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classificar as unidades taxonmicas da paisagem por ordem de grandeza escalar. Desse


modo indicou seis nveis taxonmicos hierarquizados, partindo de uma ordem de
grandeza escalar global para uma ordem de grandeza escalar local, distribudos em dois
grupos de unidades: as unidades superiores (Zona, Domnio e Regio Natural) e as
unidades inferiores (Geossistema, Geofcies e Getopo).
Em sua proposta, o geossistema corresponde, numa escala local, ao resultado da
combinao de dados abiticos (potencial ecolgico)-fatores geomorfolgicos, climticos e
hidrolgicos-, com os dados biticos (explorao biolgica)-flora, fauna e solo- e a ao
antrpica. Essa proposta geosistmica de Bertrand (2004) se diferencia, portanto da
proposta geosistmica de Sochava pela insero do carter antrpico. Sua proposta no
pretende o estudo puro e simplesmente do sistema natural do ponto de vista funcional e
estrutural, como o faz a escola sovitica, mas estud-lo sob o ponto de vista das alteraes
antrpicas.
O geossistema surgiu, portanto, como um modelo terico metodolgico de estudo
da paisagem, mas tambm por uma necessidade de superao do estudo fragmentado
praticado pela geografia at ento, primordialmente como uma tentativa de superar os
problemas de ordem epistemolgicos em relao ao conceito de paisagem. Segundo
Bertrand & Bertrand (2004 p. 141; 2009 p.33),
a paisagem no a simples adio de elementos geogrficos disparatados. ,
numa determinada poro do espao, o resultado da combinao dinmica,
portanto instvel, de elementos fsicos, biolgicos e antrpicos que, reagindo
dialeticamente, uns sobre os outros, fazem da paisagem um conjunto nico e
indissocivel, em perptua evoluo. A dialtica tipo-indivduo o prprio
fundamento do mtodo de pesquisa.

Como possvel constatar, a partir dessa primeira definio bertrandiana de


paisagem, o fundamento centralizador de sua proposta a dinmica dialtica das relaes
entre os elementos biofsicos e antrpicos. Para esse autor no somente o natural que
compe a paisagem, mas o todo numa determinada poro de espao natural/humano, que
em sua relao dialtica determinam a evoluo geral de uma paisagem.
Desse modo a evoluo do pensamento sistmico na cincia a partir da elaborao
da Teoria Geral dos Sistemas por Bertalanffy, seguida do desenvolvimento do conceito de
Ecossistema na Biologia, nos anos de 1930, e da Teoria dos Geossistema nos anos 1960,
alou as bases epistemolgicas do estudo da paisagem. Segundo Passos (2006-2008, p. 51;
2013. P 35), sua conceitualizao, enquanto objeto de pesquisa da geografia se deu
mediante a ocorrncia de fatos cientficos internos e externos a essa cincia:

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BARBOSA, L.G.; GONALVES, D. L.

Desenvolvimento da teoria e da reflexo epistemolgica em todas as

pesquisas ditas de ponta, muito particularmente em Biologia;

Os progressos da Ecologia de sntese ou biocentica que

autorizaram o estudo global da Biosfera com ajuda de conceitos integradores


simples (ecossistema, biocenose, bitopo, cadeia trfica, etc.);

A contribuio das escolas geogrficas que desenvolveram estudos

integrados, prticos ou tericos, qualitativos ou quantitativos (ex-URSS, Europa


de Leste, Austrlia, Canad, Frana, etc.);

Sobre o plano tcnico, a generalizao da fotointerpretao e o

avano da teledeteco (ou sensoriamento remoto), que fornecem documentos


particularmente adaptados ao exame global da paisagem;

Enfim, no se entenderia o desenvolvimento da Cincia da Paisagem

fora dos problemas do meio ambiente, da organizao dos recursos naturais e da


proteo da natureza que colocam, em termos novos e graves, a questo das
relaes entre os indivduos, as sociedades e os meios ecolgicos.
Embora a discusso de paisagem tenha alado bases conceituais, epistemolgicas e
procedimentais significativas, ela ainda continua a ser um termo impreciso, podendo ser
definido muito mais como uma noo do que um conceito propriamente. Segundo Passos
(2013), ela uma construo banal e no um conceito construdo cientificamente. Nesse
sentido paisagem torna-se uma abstrao interior e particular a cada sujeito.
O paralelismo divergente entre os enfoques objetivo e subjetivo continuam a
caracterizar o estudo da paisagem. O que geralmente se percebe, a partir das leituras
conceituais desse termo a opo por um em detrimento ao outro. Ora paisagem aparece
associada a uma concepo naturalista, dotada de forma e estrutura e, portanto sob um
enfoque objetivo, ora ela aparece como uma abstrao ou uma percepo do arranjo fsico
e estrutural do meio ambiente, ora aparece como um sentimento em relao ao meio
ambiente, ambos sob um enfoque subjetivo.
Passos (2013, p. 36) considera que a paisagem, sobretudo no seu aspecto dinmico
de processos paisagsticos deve ser estudada como um polissistema formado pela
combinao de sistemas natural, social, econmico, cultural etc..
Renn (2009) inspirada nas reflexes de Beringuier desenvolveu uma proposta
para abordagem da paisagem a partir um modelo tridimensional que ela denominou de
Trip Paisagstico (figura 6). A proposta contempla as trs correntes de estudo da
paisagem. A abordagem de Beringuier sugere seu estudo a partir da forma, da imagem e

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do valor. Renn criou correspondncias para cada uma dessas entradas. A primeira delas
a forma, que corresponde no modelo elaborado por Renn, entrada materialista, sendo
associada, a corrente naturalista, cujo enfoque, objetivamente est centrado nos aspectos
biofsicos da natureza e na sua relao com o homem, privilegiando o estudo da forma e
sua estrutura.
Figura 6: Trip Paisagstico

Fonte:Esquema elaborado por Renn (2009), com base no trabalho de Beringuier (2004).O esquema
uma interpretao esquemtico-terico das possveis entradas de estudo da paisagem, de acordo com as
abordagens de paisagem inferidas pela autora ao longo do texto de seu trabalho sobre o Rio So
Francisco. Adaptao e organizao: Liriane G. Barbosa

Dessa forma a paisagem interpretada a partir do enfoque materialista pode ser


entendida como um arranjo de formas e estruturas naturais e sociais perfeitamente
perceptveis e passveis de classificao terico-metodolgica. A escola russa de geografia,
antiga escola sovitica, a melhor ilustrao de escolas que desenvolve estudos
ambientais com abordagem essencialmente materialista atravs da Geoecologia das
Paisagens.
As bases filosficas fundamentadoras dessa vertente o materialismo dialtico e
sob o ponto de vista sistmico sua anlise ambiental considera a natureza como uma
organizao sistmica, formada por diferentes elementos em constante interao, onde o
homem um agente modificador dos sistemas naturais, atravs de sua cultura
(RODRIGUEZ & SILVA, 2013a). As paisagens sob essa perspectiva so unidades
geoecolgicas resultantes da interao complexa de processos naturais e culturais. Elas
podem se originar, existir e desaparecer sem a interferncia humana, mas sua
representao no independente da cultura (CAVALCANTI, 2014 P.18).

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A segunda corrente de Beringuier (apud RENN, 2009) o estudo da paisagem a


partir da imagem. No Trip Paisagstico de Renn, imagem diz respeito sensibilidade do
sujeito (homem), por isso a autora a considerou como a corrente do sensvel. Essa uma
corrente desenvolvida no mbito da geografia cultural, que entende a paisagem como um
arranjo de objetos visveis a partir da percepo do sujeito. o estudo do significado que o
sujeito atribui aos objetos (naturais e sociais) e ao arranjo deles, na sua relao com o meio
ambiente. a imagem internalizada a partir da apreenso dos fenmenos pelos sentidos
do indivduo.
E desse modo, pode-se inserir nessa perspectiva Georges Bertrand, para o qual
paisagem hoje, uma dimenso cultural, o patrimnio identitrio do sujeito e suas
representaes simblicas de mundo. Segundo essa corrente, a paisagem no pode ser
definida, apenas expressada atravs do significado a ela atribudo, isso por que ela surge
na interao entre o homem e uma poro qualquer do espao geogrfico. Desse modo ela
um processo e ao mesmo tempo um modo de representao cultural do espao (PASSOS,
2013).
importante destacar a mudana de percepo de Bertrand em relao
conceitualizao de paisagem desde que abordou esse tema pela primeira vez no final da
dcada de 1960 e incio da dcada de 1970. Seus estudos sobre meio ambiente
reconhecendo-o como um sistema complexo demais para ser estudado a partir de um
nico conceito, o levou a proposio de um sistema tripolar, o GTP, onde a paisagem
assume carter essencialmente cultural e patrimonial.
Assim Bertrand passou de uma abordagem naturalista com enfoque objetivo, em
que a interpretao das unidades taxonmicas da paisagem se fundamentava no modelo
terico metodolgico, geossistema, para uma abordagem centrada na interpretao da
paisagem a partir da abstrao sentimental do sujeito. A paisagem para Bertrand passou a
ser uma abstrao, uma noo, a identidade do sujeito em relao ao seu meio ambiente. O
geossistema em sua nova proposio (GTP) um dos trips (entradas) para interpretao
do meio ambiente, nesse caso a sua dimenso naturalista. A paisagem sob esse enfoque a
dimenso cultural do meio ambiente e existe em relao ao territrio, segunda dimenso
ambiental.
A terceira corrente de interpretao da paisagem aquela que leva em
considerao o valor, e no sistema de Renn (2009) a corrente flexvel, aquela da
representao. Essa corrente se encontra no centro do sistema porque se prope a uma
abordagem de paisagem, articulando as duas primeiras correntes, materialista e sensvel,
como forma de superar as deficincias apresentadas por ambas, mesmo sem levar em

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conta suas teorias e mtodos de estudo (RENN, 2009). Para essa autora, a paisagem no
apenas aquela dos objetos concretos e to somente aquela da imaginao do sujeito, mas
a complexa interao dos dois mundos e, portanto, uma abordagem de paisagem tem que
levar conta, por um lado, as coisas materiais e por outro, a instituio mental e a prpria
complexidade desta articulao, pois, somente dessa forma possvel construir a interface.
Vale destacar ainda, a importncia que a abordagem paisagstica vem assumindo
em relao ao estudo do meio ambiente, seja como conceito ou como noo, seja tambm
do ponto de vista ecolgico ou do ponto de vista sociocultural. Nesse sentido retoma-se
novamente a importncia das concepes de paisagem desenvolvida, especialmente, no
mbito das escolas russa e francesa. Ambas as escolas vm desenvolvendo estudos do meio
ambiente sob uma perspectiva paisagstica, buscando interpret-lo a partir da aplicao de
modelos terico-metodolgicos, dos quais o modelo GTP a melhor ilustrao.

Estudos da paisagem no Brasil


No Brasil estudos dessa natureza vm sendo bastante difundidos, especialmente,
influenciados, epistemologicamente, pelas concepes filosficas das escolas mencionadas.
De modo que possvel identificar ao menos trs linhas de estudo dessa natureza no pas.
Uma primeira linha de estudo segue a abordagem mais ecolgica. Utiliza modelos
geoecolgicos e cartogrficos para modelar a paisagem. Podem ser destacados os
trabalhos de Rodriguez et.al (2013), Rodriguez & Silva (2013a) e Cavalcanti (2014).
Ambos os trabalhos propem o uso de metodologias geoecolgicas e cartogrficas,
respectivamente, para a anlise ambiental sob uma perspectiva paisagstica. As duas
vertentes se apoiam em modelos de paisagem e tm na cartografia uma ferramenta para
modelar as unidades taxonmicas. A diferena bsica entre estas duas concepes que,
enquanto para os primeiros, os elementos centrais de sua anlise so funo, estrutura
vertical, estado e transformaes e modificaes da paisagem, o segundo diferencia
taxonalmente as unidades de paisagem, essencialmente a partir da fisionomia do conjunto.
possvel perceber claramente, nesse ltimo caso, as influncias de AbSaber
(2003). Esse gegrafo, na tentativa de diferenciar as paisagens brasileiras levando em
conta

conjunto

geoecolgico

(padres

climticos,

pedolgicos,

geolgicos,

geomorfolgicos e principalmente fitofisimicos), realizou a classificao fitogeogrfica e


morfoclimtica das paisagens naturais brasileiras com base na sua anlise fisionmica, as
peculiaridades do arranjo dinmico natural de cada regio do Brasil. Inclusive, o elemento

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BARBOSA, L.G.; GONALVES, D. L.

indicador da paisagem de Ab Saber (2003) era a cobertura vegetal, tal como o para
Bertrand.
A Geoecologia das Paisagens tem sido amplamente discutida na geografia
brasileira, principalmente por autores como Cavalcanti (2014), Silva e Rodriguez; Silva e
Cavalcanti (2013) e Rodriguez e Silva (2013a e 2013b). A principal escola brasileira de
disseminao dos estudos da Geoecologia das Paisagens tem sido a escola geogrfica
cearense, atravs da parceria com a escola cubana. As abordagens referentes a
Geoecologia das Paisagens, tem como referncia os estudos do sculo XIX propostos por
Humboldt, Lamonosov e Dokuchaev. (BARROS, 2011), mas tambm est fortemente
apoiada na Geografia da Paisagem de Carl Troll, que tem como fundamento terico a
concepo de geossistema de Sochava.
Barros (2011) aponta que devido sua importncia conceitual e a metodologia de
trabalho utilizada, trata-se de uma proposta adotada nos estudos da Geografia, no que
concerne o planejamento ambiental oferecendo importantes contribuies para o
conhecimento da base natural e do meio ambiente, sendo este, entendido como o meio
global, para a formulao de uma base terico-metodolgica, condizente para o
planejamento e gesto ambiental, bem como na construo de um modelo terico que
incorpore a sustentabilidade no processo de desenvolvimento.
Para Rodriguez, Silva e Cavalcanti (2013), ao estudar as paisagens naturais, temos
como pontos de partida dois direcionamentos tericos: um voltado para os aspectos
biofsicos, de base epistemolgica fincada na geografia alem de Humboldt e Dokuchaev, a
qual fundamentou tambm os estudos da geografia russo-sovitica, com um vis mais
naturalista. O outro voltado ao sociocultural, sob o qual se analisa a paisagem a partir da
tica social ou pela percepo humana. A paisagem construda neste caso est ligada a
uma viso fragmentada do objeto e seus componentes naturais. Esta essncia que
influenciou os estudos da geografia francesa, tendo Bertrand como seu principal expoente.
Neste contexto, a geoecologia das paisagens tem como objetivo tentar integrar as
correntes terico-metodolgicas sobre a abordagem da paisagem dentro da geografia e da
ecologia, concentrando-se nos estudos Geoecolgicos, Ecogeografia ou da Geografia
Ambiental.
Uma segunda linha de pesquisa est ligada geografia cultural e tem como
principal referncia brasileira o gegrafo Lobato Corra, que desenvolve estudos
paisagsticos no mbito da geografia cultural e urbana. A influncia maior dessa vertente
vem de Sauer e Cosgrove. A paisagem, nesse sentido, representa a expresso material do
sentido que a sociedade d ao meio (LUCHIARI, 2001).

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A terceira linha de pesquisa tem como fundamento terico-metodolgico o sistema


GTP (Geossistema-Territrio-Paisagem) de Bertrand, desenvolvida no Brasil por Passos
(2006-2008; 2013), que tem procurado fazer sua abordagem a partir do estudo do meio
ambiente. A aplicao desse modelo, anlise ambiental feita partindo da abordagem
naturalista do geossistema, sob o ponto de vista de um geocomplexo antropizado, onde
este analisado a partir de suas estruturas vertical e horizontal, seguido, simultaneamente
de uma abordagem socioeconmica, do territrio, considerado a como as relaes e os
meios de organizao social do meio ambiente, e finalmente da abordagem sociocultural
do meio ambiente, a paisagem. Nesse caso a paisagem um componente de interpretao
da percepo do sujeito em relao ao meio em que vive. A abordagem se apoia
metodologicamente, em depoimentos dos sujeitos da pesquisa e no imageamento
fotogrfico.

Consideraes finais
A paisagem ganha ares cientfico na geografia, muito notadamente devido as
prprias origens que o termo apresenta em sua grafia nos diversos idiomas. O termo
paisagem, transcende ento o campo da arte e do romantismo e passa a ser uma das
principais categorias de anlise dentro das pesquisas referentes ao meio ambiente,
iniciadas juntamente com a contribuio de outras reas do conhecimento cientifico, como
a biologia e a ecologia.
Podemos inferir que a insero da paisagem na geografia acompanhou o
desenvolvimento da prpria cincia geogrfica, desde as primeiras constataes e estudos
referentes geografia como cincia, com as escolas alem e francesa, sendo as principais
expoentes da sistematizao da geografia.
Em suma, podemos definir que a paisagem abordada pela geografia, apresenta
vrias nuanas, mas que no contexto geral acabam tendo conexes importantes para que o
gegrafo possa apontar a direo a ser trabalhada no mbito do aspecto tericometodolgico de sua pesquisa.
Contudo, cabe explicitar aqui, que a abordagem da paisagem como categoria de
anlise transpassa todas as fronteiras pertinentes a discusso sobre a diviso da cincia
geogrfica entre o fsico e o humano. A paisagem como propriamente dito, a partir de
todas as escolas abordadas, transcreve as relaes entre homem e natureza, entre social e
o fsico e a partir desta perspectiva que o gegrafo deve considerar-la em sua anlise.

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The landscape in geography: different schools and approaches
ABSTRACT: In a general context, geography has the approaches about the society and nature
relations as its main focus. Such relations have always been the main object of the geography
studies in all of the analysis categories (space, landscape, territory, region, place), with more or
less emphasis regarding to the comprehension of the geographical space organization, being the
geographer's responsibility to understand how these relations are transcribed from their research
point. Notably, the landscape studies, in this science, present a relevant role to understand such
relations. It was this way how it established itself as one of the main analysis categories,
becoming at the same time in concept and notion, presenting interpretive polyssemies, which
conferred them parallel, objective and subjective senses throughout the years. It was developed a
theoretical and methodological body of studies of the environment from a set of techniques and
tools of analysis on one hand, and on the other hand, a pedagogy of study from the perception of
the subject. Thus, we can conceive it as a geographical transcription/interpretation of the spatial
arrangement. Based on this premise, the present text brings a brief approach of the landscape
study in geography, emphasizing the development of the diverse conceptions within the
geographical schools.
Keywords: Landscape. Approaches. Geography.

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SOBRE OS AUTORES
LIRIANE GONALVES BARBOSA - Licenciada em Geografia pela
Universidade Federal do Piau. Mestranda em Geografia pelo programa de Ps
Graduao da FCT/UNESP, Campus Presidente Prudente.
DIOGO LAERCIO GONALVES Licenciado em Geografia pela Universidade
Estadual Paulista - FCT/UNESP de Presidente Prudente SP. Mestrando do
programa de Ps Graduao de Geografia da FCT/UNESP, Campus Presidente
Prudente.
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Recebido para avaliao em Novembro de 2014
Aceito para publicao em Dezembro de 2014