PROVAR E DEMONSTRAR

Atividade 01: discusses preparatrias

Cada aluno receber uma tira de papel com uma afirmao. Um deles ler a sua frase e qualquer outro
far a relao da frase lida com a sua frase.
Cada um ir ler a sua e algum ir fazer a relao da frase lida com a sua frase.
F1: Q um retngulo.
F2: As diagonais de Q interceptam-se nos seus pontos mdios.
F3: Dois lados consecutivos de Q so iguais.
F4: Q um paralelogramo que tem um ngulo reto.
F5: Q um quadrado.
F6: Q um paralelogramo que tem suas diagonais congruentes.
F7: Q um losango.
F8: Os lados opostos de Q so paralelos.
F9: As diagonais de Q so perpendiculares.
F10: Q um losango que tem um ngulo reto.
F11: Q um paralelogramo que tem dois lados consecutivos congruentes.
Registre as possveis proposies.
Atividade 02: conjeturar ou Provar?1
1) Trace um tringulo ABC tal que o lado AB = 6 cm, ngulo A = 33 e ngulo B = 56 .
O tringulo ABC retngulo?
Respostas orais de trs alunos:
Joo: Sim; medindo o ngulo C com o meu transferidor, eu encontro 90.
Paulo: Concordo com voc, Joo, eu verifiquei com o meu esquadro.
Ana: No concordo! Eu estou segura de que o ngulo C no reto: ele mede 91.
a) Um s dos trs alunos tem razo. Quem ? Por qu?
b) D uma explicao para o erro dos outros alunos.
Atividade 03: contraexemplo
1) Um aluno da professora Ana, numa prova, respondeu:
No importa qual tringulo equiltero, ele tem somente um eixo de simetria.
Todo quadriltero, tendo suas diagonais perpendiculares, um losango.
Se os segmentos MA = MB, ento M o ponto mdio do segmento AB.
a) Voc acha que o aluno acertou tudo?
1

As atividades desta sequncia foram retiradas da dissertao de Mestrado em Educao Matemtica:

Aprendendo e Ensinando Geometria com a Demonstrao da Profa. Filomena Aparecida Teixeira
Gouva, PUC/SP, 1998.

b) Se no acertou, como voc poderia convenc-lo de que ele est errado?

Atividade 04: Provar
Apoiando-se sobre os dados desta figura, feita a mo livre, pode-se afirmar que os pontos R, T e V esto
alinhados?

Justifique matematicamente sua resposta.

Atividade 05: reproduzir em Verdadeira Grandeza

1) Reproduza em verdadeira grandeza o losango que foi desenhado a mo livre, em papel sulfite. Redija
os passos de sua construo.

Atividade 06: prova

Considere a figura abaixo feita a mo livre.
Um aluno quer demonstrar que os lados CB = CD.
Com os dados do problema, quais devero ser as etapas de sua demonstrao?

O ngulo ACB mede 680.

Atividade 07: A Lei do Ponto Mdio
Sejam quatro pontos A, B, C e D alinhados nesta ordem e tal que AB = CD.

a) Demonstre que o ponto mdio do segmento de BC tambm o ponto mdio do segmento AD.
b) Coloque em ordem as sete frases abaixo, a fim de obter uma demonstrao dessa propriedade:
(I) Donde AM = MD
(II) Ora, por hiptese: AB = CD
(III) M , ento, o ponto mdio de AD
(IV) Por definio de ponto mdio, tem-se: BM = MC
(V) Seja M o ponto mdio de BC
(VI) Ento, AB + BM = CD + MC
(VII) A, M e D alinhados.
Atividade 08: justificar
Exerccio 1
Eis um dilogo entre um aluno e seu professor:
Traar uma semicircunferncia de dimetro BC, em seguida marcar dois pontos D e E sobre a
semicircunferncia.
Seja A o ponto de interseco das retas BD e CE.
Apenas com a rgua, traar a perpendicular reta BC passando por A.
Rui: Eu tracei as retas BE e CD que se cortam em I. Em seguida, eu tracei a reta AI : usei este
caminho.
O Prof (irnico): Voc no tinha muitas possibilidades para traar retas a partir da figura; mas
preciso agora justificar sua construo.
a) Efetue a construo de Rui, em seguida complete, justificando o seguinte organograma:

BDC inscrito numa

semicircunferncia

BEC
...................numa .................................

A reta CD ....... reta BD

CD uma altura do tringulo

ABC

......... .........

...........
uma .....................................

I o ............................... do tringulo
ABC
b) Redija a justificativa para a construo de Rui.

Exerccio 2
Trace uma circunferncia de dimetro medindo AB, em seguida marque um ponto M no seu interior.
possvel construir, apenas com a rgua, a perpendicular AB passando por M? Como?
Atividade 09: Pesquisar e Redigir uma Demonstrao
Trace dois paralelogramos ABCD e AECF e prove que EBFD um paralelogramo.
a) Assinale com um (x), dentre as afirmaes verdadeiras abaixo, a nica que seja til para resolver o
problema. Qual? Por qu?
Um quadriltero convexo
( ) cujos lados opostos so paralelos um paralelogramo.
( ) cujas diagonais tm o mesmo ponto mdio um paralelogramo.
( ) cujos lados opostos tm o mesmo comprimento um paralelogramo.
b) Coloque as frases seguintes na ordem de um esquema de demonstrao:

Ora, se as diagonais de um quadriltero tm o mesmo ponto mdio, um paralelogramo.

ABCD um paralelogramo, portanto AC e BD tm o mesmo ponto mdio.

Portanto, EBFD um paralelogramo.

Resulta que BD e EF tm o mesmo ponto mdio

AECF um paralelogramo, ento AC e EF tm o mesmo ponto mdio.

c) Complete o esquema abaixo:

ABCD um

............................

................ e ............... tm
o mesmo ponto mdio

.............................
um ....................

e tm o
mesmo ................................

e tm o ....................

........................ um ........................