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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAFRA

PLANO DE INTERVENO PRIORITRIA PIP 2


PREVENO E COMBATE DA INDISCIPLINA
ANO LETIVO 2014 2015

PROJETO DE INTERVENO AO NVEL DA INDISCIPLINA


1- FUNDAMENTAO
A Equipa Multidisciplinar foi constituda com base no previsto:
- no Artigo 35. da Lei n. 51/2012 Estatuto do Aluno e tica Escolar;
- no Artigo 227. do Regulamento Interno do Agrupamento.
Dados da (In)disciplina
- Registos de Ocorrncia/Registos de Ocorrncia de Natureza Disciplinar:
2012/2013 708
2013/2014 1375
Medidas Disciplinares Aplicadas
- Nmero de Procedimentos:
2012/2013 35
2013/2014 54
Face ao aumento significativo da indisciplina no agrupamento, sobretudo ao nvel dos 2. e 3.
ciclos (ainda que tenha diminudo o nmero de casos disciplinares graves), a Equipa
Multidisciplinar surge como estratgia de interveno para procurar dar resposta, em
particular, nesta rea considerada fundamental na formao integral que se reflete no
aproveitamento dos alunos e no bom funcionamento do agrupamento.

2- FINALIDADE DO PLANO DE INTERVENO

Este plano tem como finalidade a promoo da formao pessoal e social dos nossos alunos,
que contribui para a sua formao acadmica, orientando a gesto em sala de aula e dos

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espaos escolares no sentido da consolidao ou desenvolvimento de valores consentneos
com a s convivncia entre todos os elementos da comunidade educativa.
Para cumprir esta finalidade, acentuam-se, neste plano, as seguintes vertentes a desenvolver:
a) A dimenso humanizadora e inclusiva das relaes interpessoais;
b) A comunicao permanente e eficaz entre os vrios agentes educativos;
c) A participao dos alunos no desenvolvimento de aes que contribuam para um ambiente
securizante, saudvel e sustentvel;
d) A formao de cidados responsveis e ativos na sociedade;
e) O desenvolvimento de uma cultura de partilha de boas prticas e de trabalho colaborativo.

3- REAS DE INTERVENO PRIORITRIA (De acordo com o Projeto Educativo do


AEM)

. Formao integral do aluno: formao pessoal e social, escola inclusiva e resultados


escolares;
. Articulao curricular horizontal e vertical;
. Envolvimento da comunidade educativa na vida do agrupamento / parcerias;
. Liderana e gesto organizacional.

4- MBITO DA EQUIPA MULTIDISCIPLINAR


A equipa multidisciplinar destina-se a acompanhar em permanncia os alunos,
designadamente aqueles que revelam maiores dificuldades em observar as regras
comportamentais, risco de abandono escolar, comportamentos de risco, de infrao dos
deveres do aluno ou se encontrem na iminncia de ultrapassar os limites de faltas previstos.
Paralelamente, realizar mediao escolar, designadamente com pais e encarregados de
educao .

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5- COMPETNCIAS DA EQUIPA MULTIDISCIPLINAR

1) Sinalizar e acompanhar os alunos que revelem comportamentos mais problemticos;


2) Atuar preventivamente relativamente aos alunos que revelam condutas violadoras dos
deveres do aluno;
3) Promover medidas de integrao e incluso do aluno na escola tendo em conta o seu
contexto familiar e social;
4) Propor e aplicar medidas corretivas e sancionatrias;
5) Supervisionar a aplicao de medidas corretivas e disciplinares sancionatrias, sempre que
se revele necessrio;
6) Articular com todos os elementos da comunidade educativa ou servios, de modo a
participarem na proposta ou execuo das diferentes medidas de integrao escolar;
7) Assegurar a mediao em ambiente escolar, articulando-a com pais e encarregados de
educao.

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PLANO DE INTERVENO PRIORITRIA PIP 2
PREVENO E COMBATE DA INDISCIPLINA
ANO LETIVO 2014 2015

OBJETIVOS OPERACIONAIS:
Constituir uma Equipa Multidisciplinar (docentes e tcnicos) que otimize as funes do Gabinete do Aluno;
Melhorar a comunicao entre os agentes educativos visando a melhoria da gesto da sala de aula e da permanncia dos alunos em outros espaos escolares;

Diminuir os casos de indisciplina pela tomada de conscincia cvica de assuno das responsabilidades individuais e coletivas de todos os elementos da
comunidade ;

Incluir docentes de todos os nveis de ensino/educao e tcnicos na operacionalizao deste projeto;

Descentralizar o Gabinete do Aluno (criao de gabinetes de apoio em cada estabelecimento de ensino);

Promover maior visibilidade do Gabinete do Aluno.


MEDIDAS DE PREVENO:

Criao da Equipa Multidisciplinar (Plano de Interveno Prioritria preveno e combate indisciplina);

Corresponsabilizao de todos os elementos da comunidade educativa para a preveno e combate indisciplina;

Sinalizao/referenciao dos alunos que revelaram comportamentos fora da norma;

Acompanhamento dos alunos sinalizados desde o incio do ano letivo;

Priorizao do acompanhamento psicolgico dos alunos com maior nmero de registos de ocorrncia.

Realizao de Sesses de sensibilizao aos alunos professores, encarregados de educao e assistentes operacionais;

Realizao de reunies com os alunos Delegados e Subdelegados de Turma;


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Implementao da poltica dos 3 R - Reabilitar, Responsabilizar, Reintegrar;

Reunies com pais e alunos referenciados, no incio do ano letivo e sempre que se julgue necessrio;

Articulao sistemtica entre a Equipa Multidisciplinar, os diretores de turma, os docentes, os encarregados de educao e a Direo.

Diminuio do nmero de regras no que respeita ao seu teor, com vista sua maior eficcia;

Atribuio de prioridade ao acompanhamento dos alunos com maior nmero de Registos de Ocorrncia de Natureza Disciplinar(ROND);

Realizao de Formao interna sobre dinmica de grupo e incluir esta temtica na rea curricular de tica e Cidadania;

Utilizao dos minutos em falta, no horrio dos diretores de turma, para realizao de trabalho de mentor mentorias com os alunos mais problemticos em
termos de (in)disciplina, sempre que possvel.

PROBLEMAS DETETADOS

PROPOSTAS DE RESOLUO

INTERVENIENTES

CALENDARIZAO

Ao nvel da educao pr-escolar


Construo e definio com as crianas das regras da sala;
. Responsabilizao e interajuda das crianas mais velhas relativamente
s mais novas;
. Incumprimento de regras da sala de aula
. Mapas de reforo positivo;

. Educadores de Infncia,
crianas,
Assistentes
Operacionais, Encarregados
de Educao

Ao longo do ano

. Relao afetiva securizante.

. Dificuldade de articulao e comunicao com os


Pais / Encarregados de Educao

. Estabelecer e promover contactos (telefnico, presencial, mails) e


registar os mesmos.

No incio do ano
escolar

.
Educadores,
Crianas
Assistentes
Operacionais,
Encarregados de Educao

Ao longo do ano

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Ao nvel do 1. ciclo

. Maior envolvimento da Associao de Pais na definio/


. Dificuldade em envolver, de forma eficaz e efetiva,
os Enc. de Educao dos alunos que apresentam
uma problemtica comportamental mais complexa.

. Falta de articulao entre estruturas de Apoio


Tcnico/Pedaggico

(Terapeutas,

psiclogos,

mdicos,) e a escola.

contratualizao de estruturas/recursos que apoiem as estratgias


definidas no estabelecimento de ensino, para superar as dificuldades
sentidas face problemtica da indisciplina.

.
Alunos,
Professores,
Assistentes Operacionais e
Enc. de Edu. Associaes de
Pais e Enc. de Educ.;

Ao longo do ano

Ao longo do ano

. Sensibilizao para a necessidade de articulao efetiva;


. Reunies de articulao de procedimentos e aes.

Equipa

Multidisciplinar,

Tcnicos

Ao nvel dos 2. e 3. ciclos


. Cumprimento do horrio da turma;
. Evitar entradas e sadas extemporneas da sala de aula, por parte dos
alunos e professores;
. Agitao nos corredores
. Circulao pelos espaos escolares de elementos da Equipa
Multidisciplinar, da Direo e dos Assistentes Operacionais.

. Dificuldades de articulao e comunicao clere


entre estruturas e rgos

. Criao de canais de comunicao eficazes internos (alerta mail e caixa


correio do Diretor de Turma) e externos (escola-Encarregados de Educao Escola Segura- CPCJ);

. Alunos, Professores
Assistentes Operacionais;

A todo o tempo

Ao longo do ano
. Equipa Multidisciplinar

. Utilizao da Caixa Google mail para tornar clere o processo.

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. Criao de grelha de registo para o Livro de Ponto (ocorrncias no
disciplinares);
. Dificuldade na distino de Registo de Ocorrncia
(RO) e de Registo de Ocorrncia de Natureza
Disciplinar (ROND), que provoca excesso de registos
e disperso dos recursos humanos, j escassos, para
atender s ocorrncias;

. O incumprimento da Lei 51/2012 ( Art. 26 ponto


2 e Art. 28- ponto 3) - Alunos com comportamento
disruptivos e/ou reincidentes;

. Seleo prvia dos Registos de ocorrncia de natureza disciplinar, pelo


Diretor de Turma, com vista aplicao da Lei 51/2012-, para
comunicao atempada dos Encarregados de Educao, marcao de
Conselhos de Turma, e aplicao de medida disciplinar;

. Professores, Diretores de
Turma, Direo

A todo o tempo

. Conselhos de Turma,
Alunos, Enc. de Educao,
GA, Professores em servio
na
Sei+,
Professores
mentores, Direo.

A todo o tempo

. Utilizao de formulrios de cores diferentes, distinguindo-se de forma


imediata, a qualidade dos Registos de Ocorrncias (RO ou ROND).

. Aplicao clere
sancionatrias;

de medidas disciplinares corretivas e/ou

. Implementao de mentorias;
Convocatria sistemtica dos Encarregados de Educao;

. Demisso de alguns Encarregados de Educao no


que toca s suas responsabilidades parentais e / ou
de tutela;

. Registo de todas as diligncias efetuadas, nomeadamente via telefone;

. Diretores de Turma,
Encarregados de Educao

A todo o tempo

Comunicao CPCJ da demisso de responsabilidades.


. Temporizao:
. Instrumentos:
. Trimestral (estatstica)

. Avaliao

RO; ROND; Dados estatsticos; Relatrios; atas


. Anual (relatrio)

Aprovado em Conselho Pedaggico de 11 de setembro de 2014