Você está na página 1de 16

Las visitas

Autora: Silvia Schujer


Pginas: 120
Serie Azul: Desde 12 aos

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

Formato: 12 x 20

LAS VISITAS

Silvia Schujer

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. A FERNANDO LE OCULTAN ALGO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. FERNANDO DESCUBRE SU SECRETO
2. DE LA CRCEL NO SABEMOS MUCHO QUE DIGAMOS
3. LOS DOMINGOS SON DAS DE VISITA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. POR FIN LA LIBERTAD
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. MATE, MATE Y MATE
2. EL ESPAOL DE ARGENTINA
ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA
1. ARGENTINA Y CHILE
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. AQU UN AMIGO
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIN INTERCULTURAL
1. DAR VIDA A UN PERSONAJE
GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO
1. FRASES PARA LA LIBERTAD
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. EL CRUCIGRAMA DE LAS VISITAS
2. SOPA DE PALABRAS ARGENTINAS
SOLUCIONARIO

Profesor/a
2

LAS VISITAS

Silvia Schujer

Introduccin
Las visitas nos acerca a los recuerdos de infancia de su joven protagonista y a la vez narrador
de la historia; recuerdos marcados por la estancia del padre del chico en la crcel. Una novela
que cuenta experiencias agradables y duras, instaladas en la memoria de un joven y que,
como casi todas las primeras experiencias, le marcarn.

Argumento
A Fernando le han hecho creer que su pap est siempre de viaje. Dos aos despus el chico
se entera que lo del viaje era mentira: Su pap est en la crcel y Fernando no quiere que
nadie lo sepa. En el colegio unas veces cuenta que sus paps estn separados, otras que su
pap est de viaje, as ninguno le har preguntas raras. Fernando va creando un mundo interior
y se refugia en l para que nadie sepa la verdad. Pero la verdad est ah, muy cerca, y su
mam le pregunta si el domingo quiere ir con ella y con su hermana a visitar a pap a la crcel.

Inters formativo y temtico


Estamos ante el testimonio directo y realista de un joven convertido en observador de su
infancia. El protagonista habla a un interlocutor con impotencia, con inquietud, con necesidad de
sacar afuera lo que le corroe: Su decepcin, sus mentiras para ocultar que pap est en prisin.
Sin embargo, este monlogo interior no tiene un carcter excesivamente pesimista o
depresivo. El joven tambin habla con afecto de su familia, de su buen amigo Jopo, de su
primer amor... ellos le comprenden, le hacen crecer y por medio de ellos aprende a valorar
ms la vida como es. Una propuesta valiente y realista para hacer reflexionar a nuestros
jvenes alumnos.
Por otra parte, la novela nos llega utilizando un lenguaje sencillo que reproduce el habla
argentina, perfectamente comprensible, que no hace sino acentuar la sensacin de realidad y
de verismo de un monlogo ambientado en un lugar indeterminado de la Argentina actual.
En esta Gua de Lectura incluimos un nuevo apartado: Atencin a la Diversidad de Alumnos. En
l se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para acercar el libro de
manera especial a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de primaria.
Por otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento escolar alto; pensando en
ellos hemos creado actividades de ampliacin que se presentan en esta Gua para Alumnos
con Capacidades Especiales con el signo (+).
Pero en las aulas hay tambin nios de rendimiento bajo que no consiguen superar los niveles
mnimos de conocimiento exigibles en cada curso y que tambin requieren una dedicacin
especial por parte del profesor. Para estos nios las Guas disponen de actividades de fcil
realizacin que se presentan acompaadas del signo (-).

Autora
Silvia Schujer naci en argentina en 1956. Curs el Profesorado de Literatura, Latn y
Castellano. Fue co-directora del suplemento infantil del diario La Voz, secretaria de
redaccin del peridico Mensajero y de la revista infantil Cordones sueltos.
En reconocimiento a su labor literaria, ha recibido numerosos premios: el Casa de las
Amricas 1986 y el Tercer Premio Nacional de Literatura otorgado a Las visitas por la
Secretara de Cultura de la Nacin, Buenos Aires, 1995. Las visitas, adems integr la lista de
honor IBBY en 1994.
Profesor/a
3

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
A FERNANDO LE OCULTAN ALGO
Sabemos que antes de empezar a leer un libro debemos crear en los alumnos un inters, una
curiosidad, un deseo por encontrarse en este caso con un personaje, con una peripecia, con
algo que los motive a la lectura, que los envuelva... En este caso, y teniendo en cuenta la
situacin del padre del protagonista, fotocopiamos noticias de peridico relativas a la
actuacin de la Justicia: Detenciones policiales, juicios, ingresos en prisin, sentencias,
libertad condicional... Distribuimos una noticia para cada pareja de alumnos y les pedimos que
subrayen el delito que aparezca reflejado, su autor y la sentencia a la que ha sido condenado.
A continuacin explicamos a los chicos que la novela est contada en primera persona por
su protagonista, un joven argentino de su edad, al que su familia oculta algo muy importante.
Los nios leen los fragmentos que previamente hemos seleccionado en la Ficha del Alumno y
hacen sus conjeturas respondiendo a las preguntas que les formulamos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
FERNANDO DESCUBRE SU SECRETO
Pedimos a los alumnos que lean con atencin los dos primeros captulos de la novela. Del
segundo hemos seleccionado un fragmento para trabajarlo en la Ficha del Alumno.
Desde el momento en que Fernando comprende que su padre est en la crcel, la confusin
se aduea de sus actos, de su pensamiento. Segn vamos leyendo, podemos comprobar que,
al chico le cuesta ordenar sus ideas. Por una parte dice, que le hubiera gustado saber la
verdad de entrada, y si no, no saberla nunca. Para qu.
Qu fue lo que verdaderamente le molest a Fernando?, qu le mintieran o que su pap se
encontrara preso? Proponemos a los nios que nos escriban el planteamiento, en este caso,
el hecho inicial con el que comienza la novela. Es importante que los chicos presten especial
atencin a los sentimientos del joven protagonista y que comiencen a dibujar su personalidad.

Actividad 2
DE LA CRCEL NO SABEMOS MUCHO QUE DIGAMOS
Fernando no sabe mucho de la crcel, como l mismo manifiesta. Afortunadamente, nuestros
alumnos tampoco deben conocer demasiado ese lugar. Tienen idea por lo que ven en la televisin,
como el protagonista de este cuento: tiros, policas, guardianes, rejas, hombres tristes...
Fernando hace su primera visita a su padre, en compaa de su madre y su hermana Patricia.
Es aconsejable leer con atencin el captulo cuarto, concretamente las pginas 25, 26, 27 y
28. Proponemos a los nios que resuman las impresiones del protagonista y que
imaginen y describan cmo es la prisin que visita Fernando.

Profesor/a
4

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
LOS DOMINGOS SON DAS DE VISITA
La trama de este relato nos va a presentar una sucesin de hechos, en este caso una
sucesin de visitas que Fernando y su familia hacen a la unidad penitenciaria, como le
dicen a la crcel en la novela. Nos detenemos especialmente en la lectura de los captulos
quinto, sexto, dcimo y undcimo, recordamos cmo fue la primera visita al interior de la prisin
y la posterior entrevista entre padre e hijo; luego pedimos a los chicos que enumeren todos los
requisitos necesarios para que el protagonista pudiera acceder al interior de la crcel.
Segn van aumentando las visitas, advertimos cmo Fernando va cambiando respecto a la
situacin inicial: Parece ms seguro, y confiesa que ya no le importa mentir en el colegio,
inventando viajes y empleos para su padre en lugares lejanos.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
POR FIN, LA LIBERTAD
En una de las ltimas visitas, a Fernando le anuncian que su padre ha cumplido su condena y
que pronto obtendr la libertad. Su querido amigo Jopo est en Chile, y nuestro protagonista
termina su confesin ante Alejandra, la chica de la que se ha enamorado en el colegio. A ella
le ha contado su historia, un suceso dramtico en su vida del que est intentando salir. Esta
confesin ha sido su refugio, su salvacin.
La novela presenta un final abierto, en cierto modo. Qu puede suceder ahora? Cmo
reaccionar Alejandra? Le importar mucho que Fernando sea el hijo de un preso, como l
mismo se define o pasar por alto este incidente?, hasta qu punto los errores de los padres
afectan a los hijos, como en este caso? Pedimos a los chicos que hagan conjeturas respecto
a lo que puede suceder y que las lean en voz alta ante sus compaeros de clase.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
MATE, MATE Y MATE
La palabra mate aparece frecuentemente en la novela. Sabemos por experiencia que
nuestros alumnos la utilizan para referirse a una jugada concreta de baloncesto o de ajedrez.
Nosotros les pedimos que consulten el diccionario para precisar el significado que tiene
en este historia. mate: Planta arbrea que puede alcanzar los 20 metros de altura y con
cuyas hojas se prepara una infusin.
Asimismo les proponemos que definan los otros significados del sustantivo mate y tambin
el significado del adjetivo mate. Como el profesor recuerda, mate en baloncesto: Canasta
que se consigue al depositar la pelota en la cesta, apoyando, por lo general, la mueca en el
aro; mate en ajedrez: Jugada que pone fin a la partida por estar amenazado y sin posibilidad
de defensa uno de los reyes.
Tambin es conveniente definir el significado del adjetivo mate: apagado, sin lustre, sin brillo...
Profesor/a
5

LAS VISITAS

Silvia Schujer

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 2
EL ESPAOL DE ARGENTINA
El libro dispone de un glosario en la pgina 115 donde aparecen algunas palabras y expresiones
utilizadas en el habla argentina. Es interesante subrayar con los alumnos algunas muletillas
argentinas, que aparecen en el texto, por ejemplo: viste? y frases donde el autor utiliza el
voseo para hacer hablar al protagonista, por ejemplo: Qu quers? Tengo miedo de que entre
el que vos pensabas y el soy haya tanta diferencia (pg. 41). El profesor puede explicar a los
nios que el voseo consiste en utilizar el pronombre vos en lugar de t. El voseo se utiliza en la
actualidad en algunos pases de Hispanoamrica: Argentina, Paraguay y Uruguay.
Seguidamente les pedimos que completen el cuadro con algunos de los significados que
aporta el libro.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
ARGENTINA Y CHILE
Situar geogrficamente estos dos pases latinoamericanos es el objetivo de esta actividad.
Para ello ofrecemos a los chicos el mapamundi y les pedimos que localicen el continente al
que pertenecen, la capital de cada pas, y sus ciudades ms importantes.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
AQU, UN AMIGO
En la novela, el autor da un gran valor a la amistad de Fernando con el colectivero Jopo. A
pesar de la diferencia de edad y de que no estn de acuerdo en muchos aspectos, la amistad
entre los dos chicos se muestra enriquecedora para ambos.
Preguntamos a los chicos: Qu creis que es imprescindible para una buena amistad?
Fernando y Jopo son dos chicos con algunas dificultades en su vida: Los problemas o las
diferencias de criterio, unen o desunen a los amigos?
Fernando y Jopo se cuentan su vida, hablan de sus padres, de lo que les preocupa, de los
sentimientos, del trabajo futuro. Podemos seguir preguntando a los alumnos si ellos tienen
conversaciones as tan profundas con sus amigos y amigas Estamos convencidos de que
en este coloquio en clase surgirn temas relacionados con la amistad tan interesantes como
los que sugerimos.

Profesor/a
6

LAS VISITAS

Silvia Schujer

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
DAR VIDA A UN PERSONAJE
La novela que acabamos de leer est escrita en primera persona. Por medio de su narrador
protagonista conocemos su situacin personal, el pas donde vive, sus costumbres, su manera
de hablar, su familia, sus amigos...
Fundamentalmente nos fijamos en su manera de hablar. De sobra sabe el profesor que el
lenguaje es uno de los elementos que hacen creble a un personaje, que le da vida propia.
Y esto es lo que sucede con Fernando en Las visitas.
Aprovechamos esta circunstancia y proponemos a los chicos que den vida a un personaje
imaginario de un pas distinto al suyo y que haya sufrido una peripecia dolorosa. Hagamos
hablar a ese personaje de sus ideas, de sus pensamientos, de su reaccin ante algo adverso.
La actividad la realizarn todos los nios por escrito, como si fuera la pgina de un diario.

GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO

Actividad 1
FRASES PARA LA LIBERTAD
Despus de cumplir su condena, el padre de Fernando recupera la libertad y este hecho nos
permite abordar la actividad colateral de esta Gua. Pedimos a los nios que copien frases de
esta novela o de otras que hablen del valor de sentirse libres o que improvisen y escriban ellos
su propio pensamiento sobre dicho tema. Adems los nios indicarn el libro al que pertenece
la frase que han seleccionado, el autor del libro, el nombre de la editorial y la fecha en la que
fue editado.
El profesor tambin puede empezar anotando una frase que le guste, le sugerimos sta:
La libertad, querido Sancho, es uno de los ms preciados dones que a los hombres dieron
los cielos. Con ella no pueden igualarse los tesoros que encierra la tierra ni el mar encubre;
por la libertad se puede y debe aventurar la vida (M. de Cervantes).
La audicin de la cancin Para la libertad de Joan Manuel Serrat, puede acompaar y
enriquecer la lectura de Las visitas.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
EL CRUCIGRAMA DE LAS VISITAS
Recordar algunos detalles significativos del libro es el objetivo de esta actividad. Para
ello les presentamos un crucigrama que los alumnos debern completar sin consultar al libro
pues los datos que les pedimos se supone que los poseen.

Profesor/a
7

LAS VISITAS

Silvia Schujer

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS (CONT.)

Actividad 2
SOPA DE PALABRAS ARGENTINAS
Presentamos a los alumnos esta segunda actividad y les explicamos que en esta sopa de
letras encontrarn siete palabras argentinas que ya conocen, por haber ledo esta novela.
Las palabras se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda, de arriba abajo, de abajo
arriba, en fin, en todos los sentidos.

SOLUCIONARIO

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


1. MATE, MATE Y MATE
Mate: Planta que se utiliza para hacer infusiones.
Mate: Canasta que se consigue al depositar la pelota en la cesta apoyando por lo general
la mueca en el aro.
Mate: Que pone fin a la jugada por estar amenazado y sin posibilidad de defensa de uno
de los reyes.
Mate: Oro sin brillo.
2. EL ESPAOL DE ARGENTINA
Autobs-colectivero, hacer novillos-hacerse la rata, policas-canas, estar preso-estar en
cana, babi-delantal, bordillo de la acera-cordn de la vereda, fastidiarlo-pudrirlo.
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. EL CRUCIGRAMA DE LAS VISITAS
HORIZONTALES
1.- Jopo. 2.- Mate. 3.- Tati. 4.- Alejandra
VERTICALES
1.- Colectivo. 2.- Patricia. 3.- Negra
2. SOPA DE PALABRAS ARGENTINAS

C O

E C

A C R M M A

W R

B M T

E R O S
L

A N

A H C A

B M O B M T

E C

Profesor/a
8

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

A FERNANDO LE OCULTAN ALGO


La novela que vas a leer est escrita en primera persona por Fernando, un chico argentino
de tu edad aproximadamente. Durante algunos aos su familia le ha ocultado algo muy
importante. Qu ser? Te damos tres fragmentos entresacados del libro. Lelos porque
son los pensamientos del protagonista. Luego, haz conjeturas y escribe cul puede ser ese
secreto que le ocultan.

Qu estpido, Dios mo! Qu estpido! Cmo no pude darme cuenta


durante tanto tiempo?!. Casi dos aos y yo, sin la ms mnima sospecha.
No. De nada ni de nadie. Ni de los preparativos de los sbados, ni de las
salidas del domingo que mi mam hacia con los paquetes y con mi
hermana mientras yo me quedaba en lo de Tati (pg. 9).

En serio, si a uno de chico le dicen que algo es blanco, lo toma por blanco
y punto. Quiero decir, yo era muy borrego como para no creerme la
historia de que mi pap se haba ido de viaje y que algn da iba a volver.
Por qu no? Despus de todo no era tan descabellada. Por lo menos era
una buena explicacin para entender por qu no estaba (pg. 10).

Cuando le pregunt por mi viejo me dijo que se haba ido de viaje y me


haba dejado un beso. As noms. Que se haba ido de viaje y que iba a
volver pronto. Lo mismo que despus me dijo mi ta Negra. Y a los dos
das, mi mam. Y la mam de Tati, cuando me vio (pg. 12).

Qu ser lo que le ocultan a Fernando?


...........................................................................................................................................................................................

Crees que guardar un secreto importante puede afectarle emocionalmente?


...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

Qu edad puede tener Fernando cuando le dicen que su padre se ha ido de de viaje?
...........................................................................................................................................................................................

Cmo te imaginas a Fernando fsicamente?..................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................

Alumnos/as
9

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
FERNANDO DESCUBRE EL SECRETO
Lee con atencin este prrafo:
Yo hubiera preferido saber la verdad de entrada. Y si no no saberla nunca. Para qu.Y es
que una cosa es pensar que tu pap de buenas a primeras se tom el buque para ir a
trabajar a otro pas. Y otra muy diferente, enterarte que una noche no volvi a tu casa
porque lo metieron preso. Preso, entends? Y todo mientras vos, muy tranquilo, te
hacs un drama pensando que l se fue sin una msera despedida (pg. 14).
Qu te parece la reaccin de Fernando?........................................................................................................
Te sientes identificado con l?............................................................................................................................
A travs de sus comentarios en los cuatro primeros captulos, qu podras decir de su
personalidad?.............................................................................................................................................................
A Fernando le preocupaba lo que pudieran decir su maestra y sus compaeros de clase, qu
le aconsejaras a Fernando: que dijera lo que suceda de verdad con su padre o que estaba de
viaje. Razona tu respuesta.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

Actividad 2
DE LA CRCEL NO SABEMOS MUCHO QUE DIGAMOS
Eso es lo que piensa Fernando; seguro que a ti te pasa como a l. Tienes alguna idea de la
crcel por lo que has visto en televisin: guardias, barrotes, policas...
Te damos el comienzo de algunos fragmentos donde el chico cuenta sus impresiones al
visitar la crcel. Contina t leyendo las pginas 25, 26, 27 y 28 y resume su contenido.
De afuera no se vea nada raro. Era como una comisara cualquiera pero ms grande.
Adelante haba un jardn rodeado por un alambre tejido. Nada del otro mundo. El asunto era
cuando pasabas el alambrado, es decir, cuando entrabas... (pg. 25).

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

Alumnos/as
10

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
LOS DOMINGOS SON DAS DE VISITA
Fernando se ha encontrado con su padre y ahora lo visita con asiduidad. Cmo se
desarrolla una visita, un domingo cualquiera? Nosotros te damos un ejemplo de lo que
sucedi en la primera visita.
-

El registro previo que se les hace a todos los visitantes.


La identificacin por medio del carn de identidad.
El recorrido por las galeras de la prisin.
La sala de visitas, la conversacin en familia bebiendo mate de un termo...

Ahora t cuentas otra visita, por ejemplo, lo que sucedi el domingo que Fernando celebr
su cumpleaos en la crcel con su padre.

................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

Alumnos/as
11

LAS VISITAS

Silvia Schujer

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
POR FIN, LA LIBERTAD
Qu te ha parecido el final de la novela? Fernando est muy contento porque su padre ha
cumplido su condena y vuelve a casa. Ha pasado el tiempo y la historia termina en el tiempo
presente de este joven. Qu pasar ahora?
Despus de haber escuchado la confesin de Fernando, le comprendes un poco
mejor?................... Alguna vez te has sentido tan desconcertado como l aunque por motivos
diferentes?...................

Respecto a su interlocutora, Alejandra, hubiera sido mejor que Fernando le contara que su
padre volvi a casa despus de un largo viaje?...................
Por qu?......................................................................................................................................................................

Seguirn siendo tan amigos Fernando y Alejandra o ella le rechazar por ser hijo de un preso?
...................

Si Alejandra rompiera con Fernando por ese motivo, lo entenderas?

...................

Por qu?......................................................................................................................................................................
Ahora busca fragmentos de la novela que te hayan interesado especialmente: La descripcin
de un personaje o de un lugar, un dilogo que te haya llamado la atencin etc. Indica el
nmero de pgina en el que se encuentra cada uno.

UN MOMENTO TRISTE: (pg.

..............

UN MOMENTO DIVERTIDO: (pg.

..............

UNA BUENA DESCRIPCIN DE UN PERSONAJE: (pg.


LA DESCRIPCIN DE UN LUGAR: (pg.

..............

UN DILOGO QUE TE HAYA GUSTADO MUCHO (pg.

Alumnos/as
12

..............

..............

LAS VISITAS

Silvia Schujer

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
MATE, MATE Y MATE
La palabra mate aparece varias veces en la novela y te pedimos que averigues el significado
con el que su autor la utiliza. Lee las tres definiciones que te damos y marca la opcin
correcta; puedes consultar el diccionario, si quieres.
MATE:

Fruta tropical de Hispanoamrica.

........

Planta que se utiliza para hacer infusiones.


Ro de Argentina.

........

........

No olvides que la palabra mate tambin puede tener otros significados. Seguro que t los
has utilizado alguna vez al hablar en un partido de baloncesto.
MATE:

Falta personal.

........

Canasta lanzada a dos metros de distancia.

........

Canasta que se consigue al depositar la pelota en la cesta


apoyando por lo general la mueca en el aro.

........

Aunque no seas experto jugador de ajedrez, seguro que sabes qu jugada te anuncian
cuando te dicen mate. Pues marca.
MATE:

Que pone fin a la jugada por estar amenazado y sin posibilidad


de defensa de uno de los alfiles.

........

Que empieza la partida de ajedrez.

........

Que pone fin a la jugada por estar amenazado y sin posibilidad


de defensa de uno de los reyes.

........

Y ya para terminar, si dices que tienes una moneda de oro mate, cmo es ese oro: oro con
brillo, oro blanco, oro sin brillo?

........................................

Alumnos/as
13

LAS VISITAS

Silvia Schujer

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 2
EL ESPAOL DE ARGENTINA
Fernando utiliza algunas palabras cuyo significado seguramente desconoces. Te damos las
definiciones de algunas de estas palabras que se dicen de manera diferente en Espaa y en
Argentina, t las lees y escribes la palabra o expresin que corresponda en cada caso. Y por
supuesto, puedes consultar el glosario del libro.

PALABRAS Y EXPRESIONES

DEFINICIONES

EN ESPAA
Atraccin de las ferias
que consiste en varios
asientos colocados en
un crculo que gira.

Tiovivo

Autocar que transporta


personas en las ciudades.

Faltar al colegio sin


saberlo los padres.

Guardias encargados de
velar por la seguridad
y el orden de los ciudadanos

Estar en la crcel,
privado de libertad.

Bata que se ponen los


nios pequeos en el colegio
para no mancharse.

Franja de piedra que forma


el borde de una acera.

Estropear algo.

Alumnos/as
14

EN ARGENTINA

Calesita

LAS VISITAS

Silvia Schujer

ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
ARGENTINA Y CHILE
Jopo tiene que separarse de Fernando para ir a vivir a otro pas. Nada menos que a Chile.
Te damos el mapa de Amrica del Sur y te pedimos que identifiques cada pas y que sites
geogrficamente estos lugares. Escribe en donde corresponda.
OCANOS: Pacfico, Atlntico
PASES: Argentina, Chile.
CIUDADES: Buenos Aires, Rosario, Santiago, Valparaso, Crdoba, Mendoza.

Alumnos/as
15

LAS VISITAS

Silvia Schujer

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
EL CRUCIGRAMA DE LAS VISITAS
Vamos a ver si recuerdas algunos detalles de esta novela completando este crucigrama tan
sencillo. Procura hacerlo sin consultar al libro, de acuerdo? Pues empieza.
HORIZONTALES

VERTICALES

1.
2.
3.
4.

1. El autobs en Argentina
2. La hermana de Fernando.
3. La ta de Fernando.

El nombre del amigo de Fernando.


Bebida aromtica argentina.
Diminutivo de la vecina de Fernando.
La chica de la que Fernando est enamorado.

1
2
1

3
3

Actividad 2
SOPA DE PALABRAS ARGENTINAS

C O L E C T I V E R O S
Fjate bien y rodea las CINCO
palabras argentinas que
hemos escondido en esta
sopa de letras.
Las palabras se leen
de izquierda a derecha,
de derecha a izquierda,
de arriba abajo,
de abajo arriba...
A ver si las encuentras todas.

A T I S E L A C R M M A
W R T E B M T B L Y A N
A H C A B M O B M T T A
S Y J J J K L V S Y E C

Profesor/a
16

Você também pode gostar