Cdigo: PGF-03-R-04

Colegio del Sagrado Corazn de

Jess Hermanas Bethlemitas.

Versin: 2.0

PLAN INTEGRAL DE ASIGNATURA POR REDES SISTEMICAS

REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO:

SEPTIMO

ASIGNATURA: FISICA Y EDUCACIN AMBIENTAL

No. DE HORAS SEMANALES _1_

EN EL PERIODO 13

Fecha: 18/11/2008
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VIGENCIA 2012
EN EL AO 40

EDUCADOR RESPONSABLE DEL PROCESO: HCTOR ALEXANDER JOYA RANGEL

META GENERAL DE LA ASIGNATURA EN EL GRADO:
Al finalizar el ao escolar, mnimo el 95% de las educandas lograran identificar las caractersticas del movimiento plano general, el estado del sistema
de fuerzas que actan sobre un cuerpo mediante la interpretacin de una forma sencilla de las leyes de Newton y el estado de las cantidades de
energa y movimiento de estos sistemas.
ESTANDAR(ES) GENERAL(ES):
1. Formula explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teoras y modelos cientficos, para contestar preguntas
2. Planea y realiza proyectos y experimentos en los cuales controla variables, compara los resultados obtenidos con los que predice la teora,
explica las posibles discrepancias, identifica las fuentes de error y limitaciones del diseo y representa los datos en diferentes formas.
3. Identifica los elementos del movimiento plano general, en los casos especficos del lanzamiento parablico y del movimiento circular
mediante aproximaciones matemticas de sistemas reales.
4. Reconoce las caractersticas del movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos.
5. Reconoce las condiciones para conservar la energa mecnica y la cantidad de movimiento .

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DESARROLLO DECOMPETENCIAS:
1. Reconoce los elementos del movimiento plano general en los casos particulares del movimiento parablico y movimiento circular

2. Emplea las leyes de Newton para diferenciar el comportamiento de las fuerzas que actan en sistemas estticos y dinmicos.

3. Define los elementos pertenecientes a la conservacin de la energa y de la cantidad de movimiento a partir de los conceptos elementales de
dinmica de los cuerpos.

PROCESOS
ESTRUCTURALES

PERSONALES

EVENTO 2.
SUB
PROCESOS

CAMPOS DE
FORMACIN

Biopsiquicos
tico-valorativos
Espirituales
Formacin
Humana

SOCIALES

Comunicativos
Socio afectivos
Ecolgicos

EVENTO 3.
COMPETENCIAS BSICAS
Saber Ser

EVENTO 1.

EVENTO 4.
APORTES MULTIMODALES
DE LA ASIGNATURA

Valorar el entorno natural y humano

con justicia y consideracin.

Formacin de educantes perseverantes,

responsables y sensibles.

Escuchar las opiniones ajenas con respeto.

Hablar argumentadamente con claridad y humildad.

Formacin de educantes tolerantes y

participativos, con actitud de escucha y
conciliacin.

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INTELECTUALES

Cognitivos
Investigativos
Informativos

Saber Conocer

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Formacin
Cientfica

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Formacin de educantes creativos para

resolver problemas acadmicos y cotidianos.
Identificar y reconocer las caractersticas de los sistemas
dinmicos para introducir los conceptos elementales que
posteriormente le permitan modelar situaciones reales.

Sensibles a la problemtica ambiental del

mundo.

EMPRENDIMIENTO

MBITOS
DE
ESTUDIO

Organizacionales
Empresariales
Liderazgo

Formacin
Competente

Saber Hacer

Crticos frente al conocimiento.

Organizar y desarrollar procesos sociales y ecolgicos en

armona con el entorno segn las oportunidades y limitaciones
del medio.

EVENTO 5.

EVENTO 6.

ESTNDARES ESPECFICOS

INDICADORES
DE
DESEMPEO

NCLEOS
CONCEPTUALES

EJES TEMTICOS
TEMAS

SUB-TEMAS

Formacin de educantes hbiles en el manejo

de algunas herramientas tecnolgicas de
informacin, produccin y organizacin.

EVENTO 7.

METODOLOGA

RECURSOS

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Movimiento plano
General
Entorno Fsico

Relaciones y
transformaciones
fsicas.

Leyes de Newton

Procesos
Fsicos

La fsica como
Ciencia.

Trabajo y energa

Movimiento parablico

Soluciona situaciones
problemticas del
movimiento plano general

Movimiento circular
Leyes de newton
Trabajo
Potencia
Conservacin
de
laEnerga
cantidad de movimiento
Impulso
Colisiones

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Resolucin de
problemas

Da condiciones necesarias para

que ocurra o se evit unAprendizaje cooperativo.
fenmeno.
Construccin de conceptos.
Resuelve problemas no
triviales de forma descriptiva y
analtica.
Prcticas investigativas.
Presenta informes, consultas
puntualmente y es capaz de
Mapas conceptuales
sustentarles.
y heuristicos.

Talento humano
Aulas de clase
Laboratorio de fsica
Sala de audiovisuales
Sala de informtica
Material didctico

Ciencia,
Tecnologa
y Sociedad

Ciencia y sociedad.
Herramientas
tecnolgicas.
Ciencia y ecologa.

Participa en clase y en las

exposiciones de manera
crtica y respetuosa hacia el
pblico y los dems
ponentes

Anlisis en interpretacin de
textos.
Biblioteca.
Mtodo de Proyectos
Algoritmos

EVENTO 8
EVALUACIN
CRITERIOS

POLTICAS

FORMAS

INDICADORES
DE DESEMPEO

INSTRUMENTOS

INFORMES

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Honestidad.
Respuestas
argumentadas

Se permite el uso de
calculadora segn la
temtica.

Escritura clara y
coherente.

Auto evaluacin

Amor a la vida.

Heteroevaluacin

Defensa y respeto por

la naturaleza.

Pruebas escritas

Se puede evaluar con

libro abierto
Procesos y resultados

Descriptivos

Boletn de
calificaciones
Coeva lucin
Actitud de escucha
Apreciaciones cualitativas.

Tareas, trabajos y
consultas
ordenados y a tiempo

Evaluacin personal
y en grupo.

Sincrnica
Explicacin de fenmenos
Diacrnica

Participacin, orden y
disciplina.

Planillas de clase
Resolucin de problemas.

Flexibilidad y dialogo
Consensual
Creatividad y liderazgo.
Sensibilidad al medio
ambiente.
Sana convivencia

Participacin activa
Recalificacin.

Holstica

Actividades prcticas

Orales personalizados