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Fonologia da Lngua

Portuguesa
Denise Porto Cardoso

So Cristvo/SE
2009

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

G268f

Cardoso, Denise Porto.


Fonologia da Lngua Portuguesa/Denise Porto Cardoso
So Cristvo: Universidade Federal de Sergipe, CESAD,
2009.

1. Portugus. 2. Lngua portuguesa. 3. Fonologia. 4.Fonema. 5.


Letra. I. Ttulo
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Sumrio

AULA 1
Fontica e Fonologia ..................................................................................................... 07
AULA 2
O Aparelho Fonador e os tipos de sons ................................................................... 21
AULA 3
Fonemas, alofones e arquiofonemas ......................................................................... 39
AULA 4
Transcrio fontica, fonolgica e processos fonolgicos ....................................... 63
AULA 5
O sistema fonolgico do portugus: consoantes .................................................... 85
AULA 6
O sistema fonolgico do portugus: as vogais.........................................119
AULA 7
Encontros voclicos e vogais nasais........................................................141
AULA 8
A slaba na lngua portuguesa................................................................169
AULA 9
Variao fonolgica do portugus brasileiro................... ........................191

AULA 10
Acentuao e a palavra fonolgica......................................................... 207

FONTICA E FONOLOGIA

aula

MET
A
META
Apresentar a diferena
Fontica e Fonologia.

entre

OBJETIVOS
Ao final desta aula o aluno dever:
diferenciar fontica de fonologia;
reconhecer a diferena entre os
estudos fonticos dos estudos
fonolgicos.

Torre de babel (Fonte: http://5dias.net/wp-content)

Fonologia da Lngua Portuguesa

aro aluno, esse o nosso primeiro contato, ento, seja


bem-vindo aos estudos da fontica e fonologia da lngua portuguesa. Nesse semestre, seremos companheiros de trabalho e, agora, vamos comear os estudos da lngua portuguesa. Durante todo o seu curso de graduao, voc estaINTRODUO
r estudando a nossa lngua. Quando voc terminar seu sonho de fazer um curso de graduao, a realidade estar sua espera: a vida profissional. Voc poder gostar mais desse assunto ou gostar menos, entretanto, de alguma forma estar lidando com ele. Com certeza quanto mais voc se
interessar pelos estudos da nossa lngua tanto maior ser o seu desejo de conhecer mais as teorias que do o suporte para compreender o modo como a lngua constituda. Por isso, espero que voc
goste dessa matria.

Fontica e Fonologia

1
aula

fontica e a fonologia so disciplinas interdependentes.


Martinet, ao estudar a lngua, reconheceu que ela era duplamente articulada. Na primeira articulao, colocou os estudos dos elementos que tinham significao e, na segunda, os elementos desprovidos de significao. So as disciplinas que estudam esses elementos da segunda articulao, que
FONOLOGIA
vamos apresentar a vocs nesta aula.
A fontica e a fonologia estudam os sons da linguagem humana, mas cada uma dessas disciplinas faz esse estudo sob uma perspectiva diferente. Elas tm sido entendidas comumente como disciplinas interdependentes porque para se fazer qualquer estudo
fonolgico lana-se mo do contedo fontico, articulatrio ou auditivo. A fonologia estuda as diferenas fnicas intencionais e distintivas. Essas diferenas esto ligadas a diferenas de significao.
Andr Martinet
Nas palavras pato, bato, tato, dato, cato, gato tm-se que /p/
(1908-1999) lingista
diferente de /b/, de /t/, de /d/, de /k/ e de /g/ porque, cada vez
francs, internacionalmente conhecido. Enque se troca um fonema pelo outro no mesmo contexto (= ato),
tre suas atividades no
tm-se significados diferentes. Assim pato bato tato dato cato
campo da Lingstica
citam-se muitas obras
gato. Aqui so as relaes paradigmticas de Saussure, aquelas
particularmente voltarelaes em ausncia; toda vez que se usa um elemento no se usa
das para os estudos
fontico-fonolgicos.
outro. Esto lembrados? Vocs devem ter visto as dicotomias
Ingressou como casaussureanas no semestre passado em Lingstica. Cabe tambm
tedrtico de Lingstica Geral na Sorbone em
fonologia estabelecer como esses elementos de diferenciao se
1965, ano em que funrelacionam entre si. Isto quer dizer que h significados diferentes
dou a revista La
Linguistique. Entre
apenas pela mudana de posio dos mesmos fonemas como se v
ns, uma de suas
em pato, topa e tapo, em que se tm os mesmos fonemas /p/, /a/
obras mais conhecidas, traduzida ao por, /t/ e /o/ , mas como muda a relao entre os elementos de difetugus, Elementos
renciao mudam tambm os significados. So as combinaes
de lingstica geral.
sintagmticas, isto , a linearidade do contnuo sonoro. Alm disso,
a fonologia tambm estabelece em que condies esses elementos
de diferenciao se combinam uns com os outros para formar palaFonema
vras. Na lngua portuguesa, por exemplo, tm-se a possibilidade de
unidade mnima da
combinar qualquer consoante com qualquer vogal como em camifonologia

Fonologia da Lngua Portuguesa

Ferdinand de Saussure
Considerado o fundador da linguistica modera. Nasce em Genebra em 26 de novembro
de 1857 e morre em
22de fevereiro de 1913,
em Vaud. Seus alunos,
Charles Bally e Albert
Sechehaye, publicaram, em 1916, o livro
Curso de linguistica
geral, a partir de suas
anotaes de aula sobre linguistica geral,
1870 a 1911. Suas
dicotomias so um dos
pontos altos da teoria
saussereana.

10

sa, sapato, mas no se combina s com ch como em ingls que existem palavras como school (= escola).
Para Saussure, o signo lingstico definido como a relao
entre uma imagem acstica que ele chamou de significante, e um
conceito que denominou de significado (SAUSSURE, 1969, p. 81).
Tanto a fontica quanto a fonologia estudam o significante do signo lingstico, mas a fonologia estuda-o em relao ao significado.
O fonema, ele mesmo no tem significado, mas tem o poder de
mudar o significado de uma palavra. Assim que se tem vala, fala,
sala, mala, rala, tala, cala, pala, bala com a simples troca de um
elemento de diferenciao.
A fontica estuda a substncia, a materialidade dos sons vocais. J a fonologia estuda a estruturao dos sons em um sistema
de relaes opositivos e combinatrios para a constituio dos signos de uma lngua. Tomemos as palavras pranto e prato. Verificamos que entre elas a nica diferena fontica est no som nasal que
ocorre no contexto pr...to. Como se trata de dois signos, podemos
dizer que a diferena entre [a] e [] uma diferena significativa.
Estamos, portanto, diante de uma diferena ao mesmo tempo de
sons vocais (fontica) e de fonemas (fonolgica).
Os termos fontica e fonologia possuem em sua formao a
raiz grega phon que significa som, voz. O termo fonologia aparece
por volta do sculo XVIII com a significao de cincia dos sons da
fala e s a partir de 1928, com o Primeiro Congresso Internacional
de Lingustica em Haia, passa a ter o sentido que tem hoje.
No Curso de Lingustica Geral, Saussure distingue fontica de
fonologia. Segundo ele, a fontica uma cincia histrica, analisa
acontecimentos, transformaes e se move no tempo. A fonologia
se coloca fora do tempo, j que o mecanismo da articulao permanece sempre igual a si mesmo.(SAUSSURE, 1975, p. 43) Essas
definies no tm o sentido das acepes atuais, mas, sabe-se que
foram as dicotomias saussureanas que permitiram a distino atual
entre fontica e fonologia.
Martinet em A Lingustica Sincrnica diz que

Fontica e Fonologia

poder-se-ia apresentar a fonologia como um modo de se


considerar a fontica: seria a fontica tratada dos pontos de
vista funcional e estrutural, e os que esto convencidos da
necessidade de estudar os fatos desses dois pontos de vista
pensam que toda fontica deve ser fonolgica no seu princpio. Se uma distino deve ser mantida entre as duas disciplinas, dir-se- que a fontica estuda os sons da linguagem sem
preocupar-se com a lngua qual pertencem, enquanto que a
fonologia os considera em funo dessa lngua.
(MARTINET, 1974, p.36)

Em 1928, no Congresso de Haia, o Crculo Lingustico de Praga, chefiado por Nicolai Serge Trubetzkoy, diferencia, no plano
lingstico, as duas cincias que tratam do significante do signo,
utilizando a dicotomia saussureana langue e parole. A fontica estuda os significantes do signo da parole (uso individual). A fonologia
se preocupa com os fonemas, os significantes da langue (sistema
social, convencional de signos).
Trubetzkoy diferencia fontica de fonologia em planos distintos, pela seguinte proporo:

1
aula
Idiossincrasias
Maneira de ser, sentir,
agir prpria de cada
pessoa.

langue : : fonema : : fonologia


parole
som
fontica
A fontica definida como a cincia da face material dos sons
da linguagem humana, enquanto a fonologia uma cincia
lingustica porque estuda as unidades distintivas da langue. A realizao fnica em si interessa fontica enquanto fonologia interessa a oposio dos sons dentro do contexto de uma lngua determinada. A fonologia s se interessa pelos traos distintivos, enquanto a fontica se interessa por todos os traos fnicos.
Relembremos aqui a dicotomia lngua/fala proposta por
Saussure. A lngua constitui um sistema lingustico compartilhado
por todos os falantes de determinada lngua. A fala expressa as
idiossincrasias particulares de cada falante. Em termos fontico/
11

Fonologia da Lngua Portuguesa

Nikolay Trubetzkoy
Lingista russo cujos
preceitos formaram o
ncleo do Crculo
Lingstico de Praga

fonolgico podemos dizer que fonologia e lngua, e fontica e fala


so termos relacionados. A fonologia se relaciona com a lngua (em
termos de sistema lingustico) por definir um sistema sonoro compartilhado em princpio por todos os falantes de uma determinada
lngua.
A fontica se relaciona com a fala e expressa as particularidades da fala de cada indivduo.

Nicolai Serge Trubetzkoy

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Fontica e Fonologia

ATIVIDADES
I . Use fontica ou fonologia:
a) A ___________________ se ocupa da estruturao dos sons
vocais em um sistema lingstico.
b) A ___________________ a cincia que trata da substncia da
expresso.
c) A ___________________ estuda os sons como entidades fsico-articulatrias isoladas.
d) A ___________________ estuda os sons como elementos que
integram um sistema lingstico determinado.
e) A ____________________ estabelece como se relacionam entre si os elementos de diferenciao.
f) A ____________________ estabelece quais as condies em
que os elementos sonoros se combinam uns com os outros para
formar morfemas, palavras e frases.
g) A _____________________ estuda os sons do ponto de vista
funcional.
h) A _____________________ estuda os sons da fala, da parole
saussureana.
i) A ____________________ s se interessa pelos traos distintivos.
j) A ____________________ considera os sons do ponto de vista
de suas oposies sintagmticas.
k) A _____________________faz descrio de todos os sons
lingsticos, que pertencem a todas as lnguas conhecidas.
l) A _______________________ avalia a funo dos fonemas na
construo de palavras em determinada lngua.
m) A ______________________ descreve os sons lingsticos que
detm valor distintivo em determinada lngua.
n) A ___________________ faz comparao entre os sons de uma
lngua estrangeira com os sons da lngua nativa.
o) A ___________________caracteriza as regras de construo da
slaba em uma determinada lngua.

1
aula

13

Fonologia da Lngua Portuguesa

p) A __________________ descreve os traos prosdicos de cunho meramente estilstico em determinada lngua.


II. No Brasil existem vrios sotaques. Um levantamento desses sotaques de carter fontico ou fonolgico? Explique.
III. Um estudante de letras diz no seu TCC que as transcries fonticas no corpus do trabalho s do conta dos fatos pertinentes no
sistema do portugus. Que atrapalhao conceitual foi cometida
pelo estudante nessa afirmao?

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


I. Eis as respostas das atividades:
a) A fonologia se ocupa da estruturao dos sons vocais
em um sistema lingstico. Se estrutura os sons num
sistema, ou seja, numa lngua, s pode ser a fonologia.
b) A fontica a cincia que trata da substncia da
expresso. A substncia a materialidade, ento
fontica.
c) A fontica estuda os sons como entidades fsicoarticulatrias isoladas. Se no faz referncia a uma
determinada lngua, a fontica.
d) A fonologia estuda os sons como elementos que
integram um sistema lingstico determinado. S a
fonologia estuda os elementos mnimos de uma lngua.
e) A fonologia estabelece como se relacionam entre si os
elementos de diferenciao. Os elementos que diferenciam
as palavras de uma lngua como pote
bote so estudados
pela fonologia.
f) A fonologia estabelece quais as condies em que os
elementos sonoros se combinam uns com os outros para
formar morfemas, palavras e frases. A estrutura das
palavras estabelecida anteriormente, ou seja, eu sei

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Fontica e Fonologia

que uma palavra como gitvbasfrn no uma palavra do


portugus porque no portugus no existe uma seqncia
como tvb ou sfrn. Esse estudo , portanto, feito pela fonologia.
g) A fonologia estuda os sons do ponto de vista funcional.
Quem estuda a funo do som a fonologia; ela que
estabelece quais as seqncias so aceitas ou no numa
determinada lngua.
h) A fontica estuda os sons da fala, da parole
saussureana. A fala a materialidade, o concreto,
portanto, trata-se de fontica.
i) A fonologia s se interessa pelos traos distintivos. A
fonologia se interessa pelos sons que mudam o significado
das palavras
j) A fonologia considera os sons do ponto de vista de
suas oposies sintagmticas. a fonologia que
depreende que mala diferente de lama que diferente
de alma. Os fonemas so os mesmos (m,a,l,a), mas o
significado diferente. Muda a ordem dos fonemas muda
o significado.
k) A fontica faz descrio de todos os sons lingsticos,
que pertencem a todas as lnguas conhecidas. No
interessa ao falante do portugus o som, com que o
americano pronuncia o artigo the, porque na nossa lngua
esse som no diferencia nenhuma palavra.
l) A fonologia avalia a funo dos fonemas na construo
de palavras em determinada lngua. Um estudo que trata
da estrutura da lngua s pode ser feito pela fonologia,
pois ela que estabelece, por exemplo, que na lngua
portuguesa as slabas consoante + vogal comum, como
na palavra menino, ou camisa, ou sof.
m) A fonologia descreve os sons lingusticos que detm
valor distintivo em determinada lngua. a fonologia que
diz que t diferente de d, porque distingue pote de pode.
Mas pronunciar [t
tia] em vez de [
t
tia] no muda o

1
aula

15

Fonologia da Lngua Portuguesa

significado da palavra tia.


n) A fontica faz comparao entre os sons de uma lngua
estrangeira com os sons da lngua nativa. A fontica trata
do som de qualquer lngua, sem levar em conta a
significao das palavras.
o) A fonologia caracteriza as regras de construo da
slaba em uma determinada lngua. S a fonologia
estabelece que no portugus se temos um encontro
consonantal pr-voclico essas consoantes so as oclusivas
/p,t, k, b, d, g/ e as fricativas /f, v/ + as lquidas /R, l/,
como em prato, plano, grave, glote etc.
p) A fontica descreve os traos prosdicos de cunho
meramente estilstico em determinada lngua. Se o
radialista diz goooool ou gol no deixa de ser um gol, mas
sabemos se o gol brasileiro ou do time adversrio.
II. Claro que de carter fontico porque leva em conta
todos os aspectos da fala do brasileiro, no s os de carter
distintivo ou pertinente como tambm aqueles no
distintivos.
III. O estudante se atrapalhou porque colocou
transcries fonticas em vez de fonolgicas. As
transcries fonticas tratam de todos os aspectos da fala,
mas ele s vai trabalhar os fatos pertinentes, ou seja,
aqueles que interessam ao funcionamento da lngua por
ter carter distintivo. Sendo assim ele deveria ter colocado
transcries fonolgicas.

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Fontica e Fonologia

1
aula

(Fonte: http: www.masca.com.br).

m dos objetivos da fonologia est ligado ao desenvol


vimento de ortografias, ou seja, o emprego de um al
fabeto para representar a escrita de uma lngua.
Muitos lingistas pesquisam lnguas desconheciCONCLUSO
das, sem tradio de escrita e usam os princpios
da fonologia para propor um sistema ortogrfico dessas lnguas.
Alm disso, os estudos fonolgicos ajudam a estabelecer, na lngua materna, a relao existente entre os fonemas e os smbolos grficos que os representam. Por exemplo, em portugus no h correspondncia biunvoca entre o fonema /s/ e sua representao grfica.
As letras usadas para represent-lo so s-, como em sala, c-, como em
cedo, e x-, como em prximo.
O conhecimento da fonologia ajuda tambm na aprendizagem de uma lngua estrangeira e em pessoas com distrbios de linguagem.

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Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
A distino entre fontica e fonologia ocorre na primeira
metade do sculo XX, a partir, sobretudo, das idias de
Saussure. A fontica estuda os sons da fala, trabalha com
mtodos das cincias fsicas e biolgicas, interessa-se pelos
efeitos acsticos elementares que a nossa audio apreende
como unidades, produzidos pela articulao dos rgos
fonadores. A fonologia estuda os sons da lngua, ou seja, aqueles sons da fala que funcionam lingisticamente, ou seja, que
provocam mudana de significado em determinada lngua. Para
isso a fonologia tem de se apoiar na fontica, pois a partir de
elementos da fontica que os fonemas so depreendidos.

NICOLAI SERGE TRUBETZKOY


Trubetzkoy nasceu na Rssia, em 1890. Forado a deixar a
Rssia em tempos da revoluo, lecionou, a convite, em
diferentes universidades da Europa, incluindo Viena e Praga,
quando foi convidado para fundar com Jakobson e Mathesius
o Crculo Lingstico de Praga. Sua obra pstuma e inacabada,
escrita durante toda a sua vida atravs de anotaes, teve uma
edio alem em 1939 e outra francesa em 1949, Principles
de Phonologie, com reedies. Insiste na distino entre o
som como pronncia e o som como representao, isto , como
portador de uma inteno do falante. A idia de fonema como
um feixe de traos distintivos e a noo de distribuio
complementar e livre esto j presentes em Trubetzkoy.

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Fontica e Fonologia

REFERNCIAS
MARTINET, Andr. Elementos de lingstica geral. Lisboa: Livraria S da Costa Editora, 1978.
MARTINET, Andr. A lingstica sincrnica. Rio de Janeiro:
Edies Tempo Brasileiro, 1974.
SAUSSURE, Ferdinand. Curso de lingstica geral. So Paulo:
Editora Cultrix, 1997.
TROUBETKOY, Nicolas. Principes de phonologie. Paris:
ditions Klincksiech, 1970

1
aula

19

O APARELHO FONADOR E OS
TIPOS DE SONS

aula

MET
A
META
Mostrar os trs conjuntos de
rgos que constituem o
aparelho fonador e mostrar os
tipos de sons produzidos.

OBJETIVOS
Ao final desta aula, o aluno
dever:
identificar os rgos do aparelho
fonador;
reconhecer os rgos do
conjunto respiratrio;
identificar os rgos do conjunto
energtico;
diferenciar os articuladores ativos
dos passivos.
reconhecer sons surdos e
sonoros, orais e nasais, labiais,
alvelares, palatais e velares.

Aparelho fonador (Fonte: www.radames.manosso.nom.br).

Fonologia da Lngua Portuguesa

fontica desenvolve suas pesquisas, principalmente,


em trs reas bem distintas: a Fontica Articulatria, a
Fontica Acstica e a Fontica Auditiva. A Fontica Articulatria
descreve e classifica os sons da fala do ponto de vista da maneira
como os sons so produzidos pelo aparelho fonador. A Fontica Acstica estuda as
INTRODUO
propriedades fsicas dos sons e o percurso
que as ondas sonoras fazem para chegar aos ouvidos do interlocutor.
A Fontica Auditiva compreende a maneira como os sons da fala
so captados pelo aparelho auditivo e interpretados pelo crebro.
Apesar do grande desenvolvimento da Fontica Acstica e da sua
significativa contribuio para os estudos de uma segunda lngua
(um falante nativo percebe mais e melhor os sons significativos de
sua lngua), a Fontica Articulatria que nos interessa mais, porque se ocupa com os mecanismos de produo dos sons da fala.
Alm disso, a classificao dos fonemas da Lngua Portuguesa feita
pela Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) adota o critrio
articulatrio.
Vamos ver os tipos de sons que o nosso aparelho capaz de produzir,
exemplificando sempre com fonemas do portugus. Nesta aula estaremos
estudando os sons surdos e sonoros, orais e nasais, oclusivos e constritivos,
labiais, alveolares, palatais e velares. Por
isso, importante vermos antes onde
esses sons so produzidos; assim no
precisamos ficar decorando a classificao dos fonemas. Essa uma aula
muito importante para no decorrer do
semestre voc no decorar a classificao dos fonemas da lngua portuguesa, sem saber sua significao.

22

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

2
aula

s rgos que utilizamos na produo da fala no servem primeiramente articulao dos sons. Na verdade, no existe nenhum rgo do nosso corpo cuja nica funo
esteja apenas relacionada apenas com a fala. Aquelas partes que utilizamos na produo da fala tm, como funo primria, uma outra
atividade. Os pulmes oxigenam o sangue, enAPARELHO
quanto rgo do aparelho respiratrio; mas so
os pulmes que fornecem a corrente de ar neFONADOR
cessria para produzirmos a voz. A boca, os dentes, os lbios, a lngua fazem parte do aparelho digestivo, mas participam tambm da articulao dos sons. Por isso, muitos tericos consideram a atividade da fala como uma atividade secundria. Entretanto como a fala uma caracterstica importante ao ser humano, outros, consideram-na essencial. Afinal, recortamos o mundo com a
lngua que adquirimos quando nascemos, isto , aquilo de que no
tomamos conhecimento pela lngua, no sabemos de sua existncia.
Descrever o aparelho fonador tem o objetivo de compreenderFonao
mos o mecanismo de produo da fala e da articulao dos sons.
Ato humano de emitir
Os rgos da fonao podem ser divididos em trs conjuntos de
sons vocais, ou seja, a
rgos: a) o conjunto respiratrio propriamente dito; b) o conjunto
prpria fala.
energtico e c) o conjunto articulatrio. O conjunto respiratrio,
propriamente dito responsvel pela corrente de ar necessria
fonao. Sem a corrente de ar no h fonao. Esse conjunto
constitudo pelos pulmes, brnquios e traquia. Os pulmes so
em nmero de dois e esto contidos na caixa torcica. Eles funcionam como reservatrio de ar e so essenciais para a respirao. O
volume de ar dos pulmes varia de falante para falante. Do interior
dos pulmes saem os brnquios que se estreitam na traqueia. Tanto
os brnquios, quanto a traqueia funcionam como condutores da
corrente de ar que sai dos pulmes.
Como que o ar sai dos pulmes? A presso do diafragma e
dos msculos da caixa torcica sobre os pulmes provoca a expulso do ar atravs dos brnquios e da traquia at chegar laringe. A
respirao compreende dois momentos: a inspirao e a expirao.
23

Fonologia da Lngua Portuguesa

A inspirao o momento da entrada da corrente de ar nos pulmes, e a expirao compreende o momento em que a corrente de
ar sai dos pulmes. Os sons da Lngua Portuguesa so produzidos
durante a expirao. Por isso, quando corremos e falamos, a nossa
fala sai entrecortada. Existem alguns sons produzidos no ato da
inspirao como o beijo, mas eles no podem ser considerados sons
da fala porque no fazem parte do sistema fonolgico da Lngua
Portuguesa. H, entretanto, algumas lnguas indgenas que possuem sons no ato da inspirao com valor fonolgico.
O conjunto energtico constitudo pela laringe. A laringe
constituda de cartilagens. As que constituem o esqueleto da laringe e participam da produo da sonoridade so: a) a cartilagem
cricoide que tem a forma de anel; b) as cartilagens aritenoides so
duas pequenas pirmides triangulares sobre a cricoide; c) a cartilagem tireide, conhecida como o pomo de Ado; d) a cartilagem
epiglote separa o aparelho digestivo do respiratrio, isto , na digesto fecha a laringe permitindo que os aliInterior dos Pulmes e
mentos desam para o esfago; na respiradas Vias Areas
o e na fala, fecha o esfago, impedindo que
os alimentos penetrem na laringe, deixando
a corrente de ar passar pela laringe. Alm desFaringe
sas cartilagens, a laringe possui muitos msLaringe
Epiglote culos, que funcionam para abrir e fechar a
glote. Chama-se glote o espao entre as corTraquia
das vocais. As cordas vocais so dois pares
de membranas. Os ventrculos de Morgagni
(so tambm cartilagens) separam as cordas
vocais superiores das inferiores. O par superior no tem funo na fonao, por isso
denominado de falsas cordas vocais. As verdadeiras cordas vocais so as duas membranas inferiores. Elas se posicionam como lbios que se abrem para possibilitar a entrada
Brnquio
Alvolos
Bronquolo
e sada de ar durante a respirao. Ao respi24

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

2
aula

rarmos, o ar passa pela glote sem provocar qualquer som porque as


cordas vocais esto afastadas. Entretanto, ao falarmos, as cordas
vocais (as verdadeiras) se unem e provocam o fechamento da glote.
A natureza fsica da voz grave, aguda, rouca deve-se a fatores
fisiolgicos como a espessura das cordas vocais e a freqncia da
vibrao.
Tiride
Aqui, vocs tm dois grficos, que permitem a visualizao
melhor de tudo o que dissemos.
Eles representam a laringe.
O conjunto articulatrio
constitudo de faringe, lngua, fossas nasais, dentes, alvolos, palato duro (cu da boca), palato
Aritenide
Aritenide
mole (vu palatino), vula
(campanhia) e lbios. As fossas
nasais, a faringe e a boca funcionam como ressoadores (amplifiCartilagem cricide
cadores), ou seja, ampliam o som
produzido na laringe. Os dentes, alvolos, palato duro, palato mole,
vula, lbios e a lngua so responsveis pelas modificaes impostas corrente expiratria na boca. Em outras palavras, articular um
som implica atribuir-lhe um conjunto de caractersticas que vo
diferenci-lo de todos
os outros sons daquela
lngua. Um articulador,
Ventrnculo de
morgagui
portanto, qualquer
Falsa corda vocal (superior)
parte, na boca, que participa na modificao
Aritenide
da qualidade do som,
Tiride
por ocasionar, em concricide
junto com outra parte,
verdadeira corda vocal (inferior)
o aumento ou diminuio dessa cavidade.
25

Fonologia da Lngua Portuguesa

Os articuladores podem ser ativos e passivos. So ativos aqueles


que se movimentam, como os lbios, a lngua, a vula. So passivos aqueles que no se movimentam, mas so ponto de referncia
para onde o articulador ativo se dirige. Os articuladores passivos
so os dentes, os alvolos, o palato duro e o palato mole.

26

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

ATIVIDADES
1. Em relao ao Aparelho Fonador coloque
(1) para os rgos respiratrios propriamente ditos;
(2) para os rgos energticos e
(3) para os rgos articuladores
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

2
aula

) dentes
) palato mole
) glote
) traqueia
) laringe
) palato duro
) brnquios
) fossas nasais
) faringe
) lbios
) pulmes
) lngua
) cordas vocais

No ser preciso colocar esse exerccio corrigido, porque logo no


resumo voc poder ver todos os rgos do aparelho fonador.
2. No aparelho fonador a seguir indique os rgos fonadores assinalados:

27

Fonologia da Lngua Portuguesa

Agora veja quais os que voc acertou.


1. fossas nasais
2. palato duro ou cu da boca
3. palato mole ou vu palatino
4. dentes
5. lbios
6. lngua
7. faringe
8. laringe
9. cordas vocais
E para voc visualizar melhor eis o mesmo desenho com os nomes:

28

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

TIPOLOGIA
Os sons surdos so produzidos com as cordas vocais separadas e a
glote aberta. O ar que vem dos pulmes passa livremente pela glote e
as cordas vocais no vibram. Em Portugus, as consoantes surdas so

2
aula

/p, t, k, f, s, /. Ao contrrio, se a glote estiver fechada e as cordas


vocais unidas, a corrente de ar fora sua passagem, fazendo-as
vibrar.
TIPOLOGIA
Os sons produzidos com vibrao das cordas vocais so denominados
sonoros ou vozeados. As consoantes sonoras do Portugus so: / b, d,
g, v, z, , l, , , , m, n, /. Todas as vogais /a, , e, i, , o, u/
e as semivogais / y, w/ so sonoras. Se houver apenas uma pequena
abertura da glote, o som resultante no mais sonoro, mas sussurrado.
Em portugus, podem ocorrer vogais sussurradas, mas no tm nenhuma funo distintiva, ou seja, no distinguem palavras. A vibrao ou
no das cordas vocais o primeiro obstculo sada da corrente de ar.
Em outras palavras, na laringe que a corrente de ar encontra o seu
primeiro obstculo, que indica se o som produzido surdo ou sonoro.
A sonoridade uma das caractersticas pertinentes na classificao dos
fonemas, pois distingue pato bato, tela dela, cole gole, fala
vala, selo
zelo, chato
jato.

SONS ORAIS E NASAIS


Depois de passar pela glote a corrente de ar entra na faringe e
encontra outro obstculo. Se o vu palatino estiver levantado, fechando a cavidade nasal, ela escoa totalmente pela cavidade bucal, produzindo os chamados fonemas orais. o caso da maioria das consoantes,
com exceo de /m, n, / que so as nicas consoantes nasais do
portugus. Distinguem palavras como amo
ano
anho. Elas so
produzidas quando a corrente de ar, ao chegar na faringe, encontra o
vu palatino abaixado e escoa tanto pela boca quanto pelo nariz. O ar
escoa somente pelo nariz quando estamos respirando normalmente. A
rigor as vogais tambm podem ser orais e nasais, mas h muita controvrsia sobre a existncia ou no de vogais nasais. Quando estivermos

Anho
Cordeiro.

29

Fonologia da Lngua Portuguesa

trabalhando a classificao das vogais veremos isso mais calmamente.

SONS OCLUSIVOS E CONSTRITIVOS (OU


CONTNUOS)

Obstruo
Fechamento

30

Um dos traos pertinentes na classificao dos sons o modo de


articulao, isto , a maneira pela qual a corrente de ar vinda da laringe
consegue ultrapassar o obstculo formado na boca, pelo encontro dos
rgos articuladores. Os diferentes modos por que a corrente de ar
modificada permite o estabelecimento de duas grandes classes de sons:
a classe das consoantes e a classe das vogais. As vogais so sons resultados da passagem livre de ar pela cavidade bucal; so os chamados
sons propriamente ditos. As consoantes, ao contrrio, encontram um
obstculo passagem de ar pela cavidade bucal; so, por isso mesmo,
denominadas rudos. Quando os articuladores produzem uma obstruo completa passagem da corrente de ar atravs da boca, dizemos
que esses sons so oclusivos. Perceba a pronncia das consoantes das
palavras p, t, c, b, d e g; voc s consegue pronunciar essas
consoantes por causa das vogais, do contrrio elas no seriam ouvidas
porque h um fechamento total passagem de ar pela boca.
No caso das constritivas, h uma complexidade maior. Quando os
articuladores se aproximam, mas permitem que a corrente de ar vinda da
laringe escoe pela boca dizemos que h uma constrio, um aperto. Essa
aproximao dos articuladores,
entretanto, no chega a causar uma
obstruo completa, mas parcial;
por isso que so tambm chamadas de contnuas porque a corrente de ar continua a passar. Se a corrente de ar consegue passar pela
parte central da boca, dela resulta em geral um rudo semelhante
ao de uma frico, temos as

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

fricativas. Pronuncie as palavras f, v, s, Z, ch e j e perceba que


na pronncia dessas consoantes no h um obstculo total sada de
ar, e o ar consegue passar pela parte central da boca produzindo um
rudo como uma frico. Os articuladores tambm podem bloquear a
passagem da corrente de ar pela parte central, mas permitem que passe
pelas paredes laterais da boca. Perceba que a corrente de ar passa pelos
lados quando voc pronuncia as consoantes das palavras l e lhe.
Quando um articulador mvel (a ponta da lngua) bate uma ou
repetidas vezes num articulador fixo (alvolos), o som denominado vibrante. Perceba esse movimento, pronunciando as consoantes
das palavras era e erra.

2
aula

PONTOS DE ARTICULAO: SONS LABIAIS,


ALVELARES, PALATAIS EVELARES.
Os pontos de articulao so os diferentes lugares em que dois
articuladores entram em contato. Quando h encontro dos lbios, dizemos que as consoantes so bilabiais. Voc pode perceber o encontro dos
lbios na pronncia das consoantes de p, aba, m. Se os lbios inferiores
encontram os dentes superiores, temos as consoantes labiodentais como
em f e vi. Esses sons levam em considerao os lbios, mas todos os
outros levam em considerao a lngua. Os sons articulados com a participao da lngua geralmente so denominados apenas em referncia
parte da boca que a lngua toca ou de que se aproxima. Dessa forma, so
alveolares os sons produzidos pelo encontro da lngua com os alvolos,
como as consoantes de s, Z, l, aro. So linguodentais os sons produzidos com o encontro da lngua e dos dentes superiores, como as consoantes de teto, dado, Nan. Os sons palatais so produzidos pelo encontro
da parte mdia da lngua com o palato duro, como as consoantes das
palavras ch, j, anho, alho. Finalmente, os sons velares so produzidos
pelo estreitamento do dorso da lngua e o palato mole ou vu palatino,
como as consoantes de Goa, c e r.

31

Fonologia da Lngua Portuguesa

Otto Jespersen
Otto Jespersen foi um
lingista dinamarqus
nascido em 1860. Interessado pelo estudo
das lnguas, concluiu
seus estudos de francs na Universidade de
Copenhague (1886) e
publicou um artigo sobre as leis fonticas em
que ressaltava a ntima
relao entre som e significado, uma das idias principais de sua teoria lingstica. Foi professor de ingls na
Universidade de Copenhague e um dos
foneticistas envolvidos
na fundao da Associao Internacional
Phonetics Alphabet
(1886) que visava padronizar internacionalmente os sistemas de
transcrio fontica.
Morreu na Dinamarca
em 1943.

32

Vamos colocar logo o Alfabeto Fontico Internacional para voc ir


se familiarizando com os smbolos. A idia de criar um alfabeto que
pudesse ser aplicado a todos os idiomas foi de Otto Jespersen. Sua
proposta foi acolhida por todos os membros da Associao Fontica
Internacional e, em 1888, surge a primeira verso do Alfabeto Fontico
Internacional. A Association Phontique International foi criada em 1886,
por um grupo de pesquisadores franceses que valorizavam a teoria e a
transcrio fontica e desejavam populariz-las. Em pouco tempo,
Jespersen, Henry Sweet e outros lingistas passaram a fazer parte dessa
Associao. At hoje muitos dos princpios daquela poca ainda so considerados como aquele de que deve existir uma letra distinta para cada
som distintivo, isto , para cada som que, usado em lugar de outro na
mesma lngua, pudesse mudar a significao de um vocbulo. Esse ainda
, atualmente o princpio fonolgico da grafia. A Associao Fontica
Internacional no considera o API um alfabeto completo, a prova disso
que sempre est aperfeioando-o, e criando novos smbolos.
A est o Alfabeto Fontico Internacional, na sua verso mais recente.
Eu circulei os fonemas que existem no portugus, mas h alguma alterao: 1) em relao s oclusivas, /t/ e /d/ so considerados linguodentais e
no alveolares como est no API; 2) o mesmo acontece com a nasal /n/;
3) a vibrante mltipla representada pelo //, mas considerada velar
que no alfabeto representada pelo /X/; 4) as fricativas // e // so
ditas ps-alveolares e ns as classificamos como palatais: 5) a representao da retroflexa // aparece no API como aproximante.

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

ATIVIDADES
1. Na frase a seguir, circule os sons surdos: O Brasil no agenta
mais imposto.
2. Quais as consoantes oclusivas da frase: O povo est cansado de
pagar imposto e no ver o resultado.
3. Quais as consoantes palatais da frase: Ningum a pretende ser um
intelectual, mas bom conhecermos nossas origens, como caminhamos
diante da vida e deste universo imenso, que nos espanta e humilha.
4. Na frase seguinte circule os sons nasais: Meu amigo tem razo.
5. Marque as palavras que tenham o som indicado na coluna esquerda. Siga o exemplo dado.
Ex.: Consoante oclusiva
1. Consoante bilabial
2. Consoante fricativa
3. Consoante nasal
4. Vogal oral
5. Vogal nasal
6. Consoante palatal
7. Consoante alveolar
8. Consoante labiodental

talo

leme
papo
tenho
vo
folha
colher
filho
caf

falsa

corda
frevo
pirulito
teto
tinta
cadeira
lama
cavar

greve

livro
chave
come
vale
caneco
exame
sala
laranja

2
aula

velha

corpo
boneco
limite
compra
celular
jeito
perfeito
palavra

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


Na questo 1, a resposta certa O Brasil no agenta mais
imposto. So surdas todas as consoantes que esto em negrito.
E o s de mais por que no surdo? Porque quando voc
pronuncia a frase o s se liga com o i de imposto e fica sonoro.
Ser que voc caiu nessa?
Na questo 2, so oclusivas as consoantes em negrito: O povo
est cansado de pagar imposto e no ver o resultado. Acredito
que aqui voc no teve nenhum problema.

33

Fonologia da Lngua Portuguesa

Na questo 3, so palatais as consoantes em negrito: Ningum


a pretende ser um intelectual, mas bom conhecermos nossas
origens, como caminhamos diante da vida e deste universo
imenso, que nos espanta e humilha. Aqui voc encontrou trs
dgrafos: dois nh e um lh. A letra g pode representar tanto o
som de g como em gato, quanto o som de // como em gelo.
Alm desses, aparece o som do s de deste. A maioria dos
sergipanos pronuncia esse s como // , somente a regio de
Laranjeiras o pronuncia como /s/ .
Na questo 4, so nasais todos os sons em negrito: Meu amigo
tem razo. Essa fcil, no mesmo? S chamo ateno para
o dgrafo voclico em. Sempre que o m ou o n aparecerem na
mesma slaba das vogais ele no consoante, mas leva
nasalidade vogal e forma dgrafo.
Na questo cinco a resposta certa
1. Consoante bilabial
leme corda
2. Consoante fricativa
papo frevo
3. Consoante nasal
tenho pirulito
4. Vogal oral
vo
teto
5. Vogal nasal
folha tinta
6. Consoante palatal
colher cadeira
7. Consoante alveolar
filho
lama
8. Consoante labiodental caf cavar

livro
chave
come
vale
caneco
exame
sala
laranja

corpo
boneco
limite
compra
celular
jeito
perfeito
palavra

Ser que voc teve algum problema? Talvez em caneco: a no


h vogal nasal, mas apenas uma ressonncia nasal devido a
consoante nasal da slaba seguinte. E exame? Apesar da letra x
o som /z/.

34

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

2
aula

sses trs conjuntos de rgos, descritos anteriormente,


caracterizam o aparelho fonador e so fisiologicamente
responsveis pela produo dos sons da fala. As caractersticas do aparelho fonador limitam o nmero de sons possveis de ocorrer nas lnguas
naturais. Por exemplo, impossvel articular um
som em que a ponta da lngua toque a ponta do
CONCLUSO
nariz. Entretanto, existem articulaes que ocorrem quase em todas as lnguas do mundo como
o caso da lngua tocar os dentes incisivos superiores.
Se no tiver nenhum distrbio, o aparelho fonador de todo ser
humano semelhante (com dimenses diferentes, claro), por isso seramos capazes de pronunciar todos os sons em qualquer lngua. Entretanto, na adolescncia a capacidade de se articular novos sons diminui.
por isso que crianas que aprendem uma segunda lngua,falam-na
sem qualquer sotaque, enquanto os adultos que se expem a uma segunda lngua nunca deixaro de ter sotaque com caractersticas de sua
lngua materna. Na lngua portuguesa os sons podem ser surdos e sonoros; orais e nasais; bilabiais, labiodentais, linguatentais, palatais,
alvelares e velares; oclusivas e contrutivos que se subdividem em
fricativos, laterais e vibrantes.

(Fonte: http://www.businessweek.com).

35

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
Os rgos da fonao podem ser divididos em trs conjuntos de
rgos: o conjunto respiratrio propriamente dito, o conjunto
energtico e o conjunto articulatrio. O conjunto respiratrio propriamente dito constitudo pelos pulmes, brnquios e traquia. O
conjunto energtico constitudo da laringe com as cordas vocais e a
glote. O conjunto articulatrio constitudo de faringe, lngua, fossas nasais, dentes, alvolos, palato duro (cu da boca), palato mole
(vu palatino), vula (campanhia) e lbios.Quanto ao papel das cordas vocais os sons podem ser surdos ( /p,t,k,f,s,/) quando no h
vibrao das cordas vocais e sonoros ( / b, d, g, v, z, , l, ,, , m,
n, /), quando as cordas vocais vibram. Quanto ao papel das cavidades oral e nasal, os sons podem ser orais ( / p, b, t, d, k, g, f, v, s, z,
, , l, , , /) quando a corrente de ar sai apenas pela cavidade
bucal, e nasais (/m, n, /), quando o ar sai tanto pela cavidade
bucal quanto pela cavidade nasal.. Quanto ao modo de articulao,
os sons podem ser oclusivos ( / p, b, t, d, k, g/), quando h um
fechamento total sada do ar pela boca, e constritivos( /f, v, s, z, ,
, l, , , z/). Quanto ao ponto de articulao, os sons podem ser
bilabiais (/ p, b, m/), quando so produzidos pelo encontro dos lbios superiores e inferiores; labiodentais (/ f, v/), quando so produzidos pelo encontro dos lbios inferiores com os dentes superiores;
linguodentais (/ t, d, n/), quando so produzidos pelo encontro da
lngua com os dentes; alveolares (/ s, z, l, /), quando so produzidos pelo encontro da lngua com os alvolos; palatais (/ , , , /
), quando so produzidos pelo encontro da lngua com o palato duro
e os velares (/ k, g, /), quando so produzidos pelo encontro da
lngua com o vu palatino.

36

O Aparelho Fonador e os tipos de sons

REFERNCIAS
CALLOU, Dinah; LEITE, Yonne. Iniciao fontica e
fonologia.Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2005.
SILVA, Thas Cristfaro. Fontica e fonologia do Portugus. So
Paulo: Contexto, 1999.

2
aula

37

FONEMA, ALOFONE E
ARQUIOFONEMA

aula

MET
A
META
Apresentar vrios conceitos de
fonema e os de alofones e
arquiofonemas

OBJETIVOS
Ao final dessa aula o aluno dever:
reconhecer fonemas do portugus;
identificar os traos distintivos de
um fonema.
distinguir alofones de fonemas
distinguir arquifonemas de
fonemas e de alofones.

PR-REQUISITOS
Aula 02: o aparelho fonador e os
tipos de som

(Fonte: http://www.coesis.org).

Fonologia da Lngua Portuguesa

a aula 02 voc reconheceu os diversos tipos de sons que


o nosso aparelho fonador capaz de produzir, sempre
exemplificando com fonemas do portugus. Aquele estudo que fizemos era sob uma perspectiva fontica, agora vamos fazer um estudo sob a perspectiva fonolgica. importante sempre ter em mente que quando trabalhamos com os fonemas
estamos trabalhando com a lngua falada. NesINTRODUO
ta aula, vamos apresentar o conceito de fonema,
um conceito muito importante para o estudo da nossa disciplina,
fonologia da lngua portuguesa. Alm disso, veremos a relao entre a letra e o fonema para que voc no se atrapalhe quando formos classificar os fonemas uma vez que teremos que fazer isso pela
escrita. Veremos tambm que os fonemas variam.

40

Fonema alofones e arquiofonemas

3
aula

m dos objetivos de uma anlise fonolgica ou


fonmica definir quais so os sons de uma determinada lngua que tm valor distintivo. Dito de outra forma, quais so
os sons que servem para distinguir palavras nessa lngua. Por exemplo, quando voc troca o p por um b na palavra pato tem como resultado a palavra bato, que tem um significado diANLISE
ferente de pato. Por isso dizemos que /p/ e /b/
FONOLGICA
so fonemas da lngua portuguesa. Cada lngua
dispe de um determinado nmero de fonemas cuja funo determinar a diferena de significado de uma palavra em relao outra.
O fonema ento a menor unidade fonolgica da lngua e para
diferenci-lo da letra o escrevemos entre barras. Para Saussure, Os Fonmica
fonemas so, antes de tudo, entidades opositivas, relativas e negatiTermo criado na escovas. (Saussure, 1997, p.138) Os fonemas so considerados entida- la norte- americanades opositivas porque retiram a sua significao da oposio com para o estudo que , ao
lado da fontica e ao
todos os outros fonemas de uma lngua. O que importa nos fonemas contrrio dela, focaliza
so as diferenas, que servem para distinguir palavras. Esse o apenas o fonema sem
se preocupar com a renico valor lingstico do fonema. O valor de /p/ est em sua opo- alidade fsica integral
sio a um /b/, a um /t/, a um /d/ como em pato, bato, tato, dato, do som da fala.
(MATTOSO, 2001).
mato, cato, gato etc... Os fonemas so entidades relativas porque
seu valor est na relao entre eles, ou seja, os mesmos fonemas / Divizvel
m/, /a/, /l/, /a/ podem formar tanto a palavra mala, quanto lama, Que pode ser dividido.
quanto alma, se modificarmos apenas a relao entre os mesmos
fonemas. Os fonemas so entidades negativas porque no so unidades possuidoras de significado. Um v no significa nada, mas se
voc trocar o v de vela por b encontrar bela que tem significado
diferente.
Com base na idia de que o fonema era divizvel em unidades
menores, Jakobson define o fonema como feixe de traos distintivos. O fonema /p/ , por exemplo, caracterizado por quatro traos
distintivos, como vimos na aula 02:
a) Uma interrupo momentnea da corrente de ar determinada
pelo fechamento momentneo da boca, o que torna o /p/ uma consoante oclusiva.
41

Fonologia da Lngua Portuguesa

Indecomponveis
Indivsivel, no dividido.

b) Esse fechamento determinado pelo encontro dos lbios, o que


torna o /p/ uma consoante bilabial.
c) Uma abertura da glote, que permite o ar passar livremente pela
laringe sem que as cordas vocais vibrem, o que torna o /p/ uma
consoante surda.
d) Um fechamento da cavidade nasal, permitindo que o ar saia totalmente pela boca, o que torna o /p/ uma consoante oral.
O fonema /p/ , portanto, uma consoante, oclusiva, bilabial,
surda, oral. No existe nenhum fonema que tenha apenas um desses traos, eles se realizam em feixes como diz Jakobson. No so
conjuntos porque no tm organizao. A unidade fnica o fonema,
e as qualidades distintivas (oclusiva, bilabial, surda, oral) essas, sim,
que so indecomponveis. A relao de dois fonemas complexa e susceptvel de comportar vrias oposies simples; assim, em
portugus, a distino dos fonemas /p/ e /b/ comporta uma nica
oposio: a da sonoridade. Em outras palavras, os fonemas /p/ e /
b/ so semelhantes em tudo (so consoantes, oclusivas, bilabiais,
orais) e s se diferenciam em relao sonoridade, enquanto o /p/
surdo, o /b/ sonoro. Veja:
/p/
consoante
oclusiva
bilabial
oral
surda

/b/
consoante
oclusiva
bilabial
oral
sonora

Na lngua portuguesa, os fonemas oclusivos /p e b, t e d, k e /, e


os fricativos /f e v, s e z, e / se diferenciam pelo trao da sonoridade; ou seja, um surdo e o outro sonoro. So surdos /p , t, k, f, s,
/; e so sonoros /b,d, g, v, z, /
Um mesmo indivduo no realiza nunca, duas vezes seguidas,
o mesmo som da mesma maneira. Dito de outra forma, se voc
repetir a mesma palavra vrias vezes, ela no ser realizada da mes42

Fonema alofones e arquiofonemas

ma forma. Existem aparelhos que acusam essas diferenas. Mas


como no isso que interessa aos falantes, eles identificam sempre
determinado som de uma lngua, cada vez que ouvido, como sendo o mesmo som e no outro. Ou seja, o nosso ouvido no percebe
essas diferenas que no levam a uma mudana de significado. Isso
s possvel devido aos traos distintivos. Mas nem todos os traos distintivos funcionam em todos os fonemas da mesma forma.
Por exemplo, vimos como o trao da sonoridade, nos fonemas
oclusivos e fricativos, distingue fonemas na lngua portuguesa, entretanto, em relao s laterais (/l,/), esse mesmo trao (sonoridade) no pertinente, porque todas as laterais so sonoras. Assim
o trao que vai distinguir o /l/ do // o ponto de articulao. O
/l/ alveolar enquanto o // palatal. Veja:
/l/
consoante
lateral
oral
sonora
alveolar

3
aula

//
consoante
lateral
oral
sonora
palatal

UM POUCO DE HISTRIA
Nos fins do sculo XIX, Baudouin de
Courtenay emprega pela primeira vez o termo fonema, mas esse termo no tinha o significado que tem hoje. Courtenay via o
fonema como um som ideal que o falante
desejava produzir. Segundo ele, o fonema era
o equivalente psquico do som da fala. Somente em 1927, com o Crculo Lingstico de Praga, o conceito de fonema foi formulado com
preciso. Por isso, antes dessa data difcil saber
quando os autores esto falando do fonema
43

Fonologia da Lngua Portuguesa

Pertinente
Essencial. O Princpio
de pertinncia tem
como objetivo constatar o que distintivo
numa determinada lngua ou num uso
linguistico.
Dissimilitude
Dessemelhana, no
semelhante.
Par mnimo
Diz-se de duas palavras que diferem em
significao quando
apenas um dos elementos alterado,
como em bato e pato.

ou do som da fala. com o livro Princpios de Fonologia de Trubetzkoy


que o fonema passa a ser considerado de acordo com a funo que
desempenha numa lngua. Trubetzkoy conceitua o fonema como uma
unidade funcional abstrata, a unidade mnima distintiva do sistema de
som, e como unidade funcional que o fonema deve ser definido. Mais
tarde, no livro Language, Bloomfield define os fonemas como unidades
mnimas de traos fnicos distintivos, indivisveis. Esse conceito de
fonema como elemento mnimo de uma lngua permitiu lingstica
moderna um grande avano metodolgico, porque lhe forneceu uma
unidade segmentvel de anlise. Essas mesmas tcnicas seguidas para
o estabelecimento dos fonemas foram estendidas para os outros nveis
de descrio gramatical. Essa noo j estava implcita na dicotomia
saussureana langue-parole, apesar de Saussure no ter formulado a sua
conceituao.
Alm de Trubetkoy, Jakobson tem um papel importante nos estudos fonolgicos. A partir de sua conceituao de fonema como feixe de
traos distintivos, os seguidores da escola de Praga passam a ver o
fonema como a soma das particularidades fonologicamente pertinentes que uma unidade fnica comporta. Jakobson afirma: O nico contedo lingstico, ou em termos mais amplos, o nico contedo
semitico do fonema a sua dissimilitude em relao a todos os demais fonemas de um dado sistema. Um fonema significa uma coisa
diferente do que outro fonema significa na mesma posio; o seu
nico valor. (JAKOBSON, 1977, p. 60)

A IDENTIFICAO DOS FONEMAS


Um dos objetivos da Fonologia estabelecer o sistema
fonolgico das lnguas, ou seja, o conjunto de elementos abstratos
relacionados entre si que o falante utiliza para diferenciar e delimitar as unidades significativas de sua lngua. O procedimento habitual de identificao de fonemas buscar duas palavras com significados diferentes cuja cadeia sonora seja idntica. Essas duas palavras constituem um par mnimo. Par mnimo ento dois voc44

Fonema alofones e arquiofonemas

bulos que se distinguem apenas por um fonema. Chegamos a essa


concluso atravs de um procedimento denominado teste de comutao. Comutao a troca de um fonema por outro em um
vocbulo. pelo teste de comutao que se depreendem os fonemas
de uma lngua. Fazemos um teste de comutao quando alteramos
o significante em um nico ponto e verificamos se h alterao de
significado. Por exemplo, par bar; pato bato; pote bote;
pelo belo; limpo limbo; cabo capo etc. Basta que haja mudana de significao apenas em um contexto para que essas duas unidades sejam fonemas diferentes.
A noo de fonema permitiu que os linguistas agrupassem os
fones semelhantes foneticamente como variantes, ou membros, do
mesmo fonema. Veremos as variantes mais adiante nesta mesma aula.
Aquilo que essencial e contingente varia muito de lngua para
lngua.

3
aula
Comutao
Troca, substituio.
Fone
Unidade mnima da fontica, transcrita entre
colchetes, por exemplo
[p].

Em francs, o incio de kilo e o de courage se articulam de


maneira muito diferente, o primeiro em direo parte anterior da boca contra o palato duro, o segundo em direo parte
posterior contra o vu do palato. Mas, na nossa lngua, a escolha
de uma ou outra automaticamente determinada pela vogal que
segue; h pois em francs um nico fonema /f/ cuja articulao
se adapta ao contexto. Isto, entretanto, no vale para todas as
lnguas; em esquim, por exemplo, pode-se ouvir o [k] de courage
diante de i e o [k] de kilo diante de ou. Conforme o que desejam
dizer, os esquims escolhero um ou outro.
H pois, em esquim,
dois fonemas onde os
franceses s conhecem
um.(MARTINET,
1974, p. 38)

(Fonte: http:// www.coesis.org).

45

Fonologia da Lngua Portuguesa

Nem todos os fonemas da lngua tm necessariamente correspondncia grfica coerente, ou seja, letra e fonema so elementos
que no podem ser confundidos, por isso usamos as barras para identificar os fonemas na escrita. H fonemas que correspondem a uma e
apenas uma letra como o caso do /p/; entretanto, h outros que
podem ser representados por mais de uma letra como o caso do
fonema /z/ (zelo, casa, exemplo).
J h alguns anos eu fiz uma equivalncia em relao ao portugus dos fonemas e das letras que eu chamei de Sistema fonolgico
e sistema ortogrfico.

46

Fonema alofones e arquiofonemas

SISTEMA ORTOGRFICO
X
SISTEMA FONOLGICO

3
aula

1. Relaes biunvocas entre letra e fonema


p = / p / - p, tapa
f = / f / - fila, afeto
b = / b / - bala, cabelo v = / v/ - vila, novo
2. Fonemas representados por mais de uma letra
/ i / = i - lima
/ k / = c - cara
/ g / = g - gato
e - forte
q - quase
gu - pague
qu - brinquedo
/ u / = u - confuso
o - caso
/ y / = i - leite
e - me
/ w / = u - caule
o - po
l - calma

/ / = - rf
an - tanto
am - campo
/ / = em - tempo
en - tento

// = x - xcara / s / =s - sala
s - resto
x - prximo
ch - chave
c - cedo
- taa
/ / = g - monge
ss - massa
j - monja
sc - nascer
s desde
s - cresa
xc - exceder
/ / = - pe
xs - exsudar
on - donde
om - ombro
/ z / = z - zelo
s - casa
x - exemplo
/ / = im - limpo
in - lindo

/ / = um - cumpre
un - fundo
/ / = om - compra
on - conta

47

Fonologia da Lngua Portuguesa

3. Letras que representam mais de um fonema


i = / i / - fita
c = / k / - caso
r = / / - caro
/ y / - foi
/ s / - cedo
/ h / - rato, porta
/ h / - carga
x = /kis / - fixo
0 - amar
u = /u / - veludo
/w / - cu
o = / o/ - tolo
/ / - jia
/u/ - belo
/w/ - co
e = / e / - ateu
/ / - ru
/ i / - escada
/y / - me
d = / d / - dado
/d/ - doido

s = / s / - sala
/ z / - piso
/ / - teste

m = / m / - mola
/wm/ - amam
/ym/ - amm

z = / z / - zona
/ s/ - nariz

n = / n / - nada
/yn/ - hfen

l = / l / - lado
/w / - bolsa
0 - azul

x = / / - enxada
/ s / - mximo
/ z / - xodo

g = /g / - gato
/ / - gema

t = / t / - tato
/ t/ - oito

4. Fonemas no representados ortograficamente: / i / = abdicar, pneu,


ritmo.
5. Letra sem correspondncia fonolgica: h = 0 humor, homem, h.
medida que formos classificando os fonemas voc vai se familiarizando mais com os smbolos apresentados aqui, mas eu preferi
colocar logo essa correspondncia para ajudar a entender a
exemplificao. Espero que no tenha complicado muito. Nas aulas
seguintes vamos continuar a fazer transcries fonolgicas.

48

Fonema alofones e arquiofonemas

ATIVIDADES
1. Fornea exemplos (palavras) de pares mnimos em que a oposio distintiva se estabelea atravs dos fonemas:
/s/, /z/ =
//, //
/m/, //=

3
aula

________________________________________

= ______________________________________________
_______________________________________________

/t/, /d/ = _________________________________________________


//, //

= _______________________________________________

/l/, / /

= _______________________________________________

/a/, //= __________________________________________________


/e/, /i/ = __________________________________________________
/o/, /u/ = __________________________________________________
/a/, /i/ = __________________________________________________

2. Reconhea os casos de par mnimo em:


(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) cinto cito
) brao bao
) integrar entregar
) porto (s) porto (v)
) nascimento valimento
) senti sentiu
) percebido partido
) amoral imoral
) infligir - infringir
) mora - mola

49

Fonologia da Lngua Portuguesa

3. Complete a dupla de vocbulos que comprova a pertinncia na


lngua portuguesa dos fonemas indicados:
a) /p/
b) /n/
c) /a/
d) /g/
e) /v/
f) /p/

x
x
x
x
x
x

/b/ =
/d/ =
// =
/v/ =
/s/ =
/k/ =

pois x ____________
nessa x ______________
caro x _____________
____________ x varra
____________ x sela
para x ______________

g) // x // = __________ x ajo
h) // x /n/ = melhor x ____________
i) /m/ x /f/ = _________ x fala
j) /a/ x /u/ = seda x ____________

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Voc pode colocar esses ou outros nomes. Veja apenas que
devem ser palavras que se diferenciem apenas pelos fonemas
pedidos com o em:
/s/, /z/
//, //
/m/, //
/t/, /d/
//, //
/l/, //
/a/, //
/e/, /i/
//, /u/
/a/, /i/

50

= selo, zelo; assar, azar;


= chato, jato; acho, ajo, lixeiro, ligeiro;
= temo, tenho; limo, linho;
= tela, dela; pote, pode;
= caro, carro; era, erra, vara, varra;
= fala, falha; mala, malha; fila, filha.
= pala, pla; bala, bela; p, p.
= fez, fiz; temo, timo;
= gola, gula; mola, mula
= fala, fila; lama, lima; faca, fica

Fonema alofones e arquiofonemas

2. Nesse exerccio voc deve ter presente o que um par


mnimo. Existe par mnimo quando duas palavras diferem em
significao apenas por um elemento. Veja a correo:

3
aula

( X ) cinto cito
( X ) brao bao
( ) integrar entregar
( X ) porto (s) porto (v)
( ) nascimento valimento
( X ) senti sentiu
( ) percebido partido
( X ) amoral imoral
( ) infligir - infringir
( X ) mora- mola
3. Esse exerccio fcil, no mesmo? Parece uma brincadeira.
Talvez voc no tenha encontrado logo aqueles que se
escrevem diferente como caro x quero, ou como seda x cedo.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

/p/ x /b/ = pois x bois


/n/ x /d/ = nessa x dessa
/a/ x // = caro x quero
/g/ x /v/ = garra x varra
/v/ x /s/ = vela x sela
/p/ x /k/ = para x cara
// x // = acho x ajo
// x /n/ = melhor x menor
/m/ x /f/ = mala x fala
/a/ x /u/ = seda x cedo

51

Fonologia da Lngua Portuguesa

Bloonfield nasceu em Chicago, em 1887. Fez a graduao na


Universidade de Harvard em 1906 e recebeu o ttulo de doutor
em 1909. Em 1924 fundou a Sociedade Lingstica da Amrica.
Foi precursor juntamente com Sapir do Estruturalismo Americano.
Seu livro Language (1933) sintetiza a teoria e a prtica de anlise
lingstica e um texto clssico de Lingstica Estrutural. Foi
professor de Harris.
O Crculo Lingstico de Praga foi fundado em 1926 e reuniu
lingistas tchecos e russos como Trubetzkoy, Jakobson e
Mathesius. Em 1929, no Primeiro Congresso Internacional de
eslavistas, em Praga, descrevem as tarefas da lingstica. Esse
programa conhecido como As teses de 1929 e apresenta os
princpios da lingstica funcional.
Jakobson nasceu em Moscou em 1896. Depois de muitas atividades
de relevo em seu pas, na rea da lingstica, onde fundou o Cercle
of Linguistique de Moscou, a revoluo e duas guerras levaramno a peregrinar por diferentes pases escandinavos, entre os quais
Copenhague, onde funda o Crculo Lingstico de Praga com
Trubetzkoy e Mathesius com a inteno firme de mostrar a
importncia do estudo dos sistemas de signos, na linha de Saussure.
Mais tarde, fixa-se nos Estados Unidos, Nova York, sua ltima
morada. Amigo de Mattoso Cmara, visitou o Brasil no final da
dcada de sessenta, brindando o Rio de Janeiro com conferncias,
uma das quais no Museu Nacional.

52

Fonema alofones e arquiofonemas

ALOFONES
O fonema pode variar na sua realizao. Dependendo de certas circunstncias da enunciao, os traos distintivos dos fonemas podem
sofrer alterao. Cria-se, assim, o conceito de alofone ou variante
dentro do conceito de fonema. Alofones ou variantes so os vrios
sons que realizam um mesmo fonema.
Se substituirmos o [a] de tapo por [i], obteremos tipo, uma outra
palavra porque [a] e [i] representam dois fonemas. Para alguns falantes
da lngua portuguesa (cariocas, por exemplo), ocorre em tipo uma
diferena fontica adicional: o som que precede o [i] no o mesmo
que precede o [a]. Agora temos algo como tch, que ser representado
com o sinal [t]. Em portugus, apesar de [t] e [t] serem dois sons
vocais diferentes, no so dois fonemas. Eles so unidades diferentes
para a fontica, porque so dois sons produzidos diferentemente, mas
no correspondem a elementos distintos no sistema fonolgico do portugus, pois no estabelecem oposio entre palavras. Na lngua portuguesa, [t] apenas uma outra pronncia, ou seja, um alofone do fonema
/t/, usado em algumas regies do Brasil como o Rio de Janeiro quando
depois do /t/ vem um /i/. Aqui em Sergipe h esta mesma realizao,
s que em outro contexto. Quando antes do fonema /t/ vem uma
semivogal anterior /y/, aqui em Aracaju, ns realizamos o fonema /t/
como [t]. Palavras como oito so normalmente pronunciadas como
[oytu]. Identificamos os alofones ou variantes de um mesmo fonema
atravs do mtodo de distribuio complementar. Em fonologia, dizemos que h distribuio complementar quando duas unidades fonticas no ocorrem nunca no mesmo contexto, ou seja, se encontram em
ambientes mutuamente exclusivos por isso mesmo no podem distinguir palavras. Foi isso que vimos com as duas realizaes do fonema /
t/. Assim [t] e [t] se encontram em distribuio complementar, e so
reconhecidos como alofones do mesmo fonema pelos fonologistas. Devemos observar que a aplicao do princpio da distribuio complementar em geral corresponder muito bem ao julgamento do falante
nativo, que no estudou fontica, a respeito do que e do que no o

3
aula

53

Fonologia da Lngua Portuguesa

Alto falante (Fonte:

54

mesmo som. O falante nativo aprendeu a reagir a certas diferenas


fonticas como funcionais na sua lngua e a ignorar outras como
irrelevantes para a comunicao. claro que no s a distribuio
complementar a condio suficiente para considerar um determinado
som como variante de um mesmo fonema. O primeiro, e mais importante critrio suplementar ( ao qual a maioria dos lingistas daria tanto
valor quanto condio da distribuio complementar) o da semelhana fontica (LYONS. 1979. p. 117).
A distino entre [t] e [t] acidental na lngua portuguesa.
Mas podem existir lnguas em que essa distino seja fonolgica.
Lembremos sempre que na fonologia o que importa que existam
significados diferentes, o que acontece com tia e dia, mas no acontece com [tia] e [tia]. Aqui em Sergipe mesmo pronunciamos
[tia],temos o mesmo significado, a irm de meu pai ou de minha
me, no mesmo? Assim temos que na lngua portuguesa o fonema
/t/ ocorre como alofone [t] diante de [i] e como alofone [t] nos
demais ambiente, em relao ao dialeto do Rio de Janeiro. Note
que o fonema transcrito entre barras transversais, e os alofones
so transcritos entre colchetes. Isso se faz
para caracterizar os diferentes nveis de representao: fontica (entre colchetes) e
fonolgica (entre barras). Optamos por representar os alofones [t] e [t] pelo fonema
/t/. Essa escolha geralmente se d por aquele alofone que ocorre mais ou mais geral
em termos de distribuio. O alofone com
ocorrncia mais restrita ou especfica vai representar um dos alofones daquele fonema.
Assim que escolhemos /t/ para representar o fonema dos alofones [t] e [t] porque
o alofone [t] ocorre de maneira mais
abrangente. O alofone [t] tem ocorrncia
mais restrita, ocorre apenas diante de [i].
http://www.novomilenio.inf.br).

Fonema alofones e arquiofonemas

H, alis, dois tipos muito diferentes de alofones. Um deles


depende do ambiente fontico em que o som vocal se encontra. D-se uma assimilao aos traos dos outros sons
contguos ou um afrouxamento ou mesmo mudana de articulaes em virtude da posio fraca em que o fonema se
acha (por exemplo, nas vogais portuguesas, a posio tona,
especialmente em slaba final). Esses alofones, ou variantes
do fonema, so ditos posicionais. J outro tipo o da variao livre, quando os falantes da lngua divergem na articulao do mesmo fonema ou um mesmo falante muda a articulao conforme o registro em que fala. So os alofones
ou variantes livres, como sucede em portugus com o a /r/
forte, pronunciado, como vimos, pela maioria dos falantes
como um som velar, ou uvular, ou mesmo com uma mera
vibrao farngea, e por outros, em minoria, como uma dental
mltipla (isto , resultante de uma srie de vibraes da ponta da lngua junto aos dentes superiores) (MATTOSO CMARA Jr., 2002, p. 35).

3
aula

So alofones posicionais as realizaes do /t/ de que vimos


falando. J quando temos duas pronncias possveis, ou seja, quando dois segmentos em variao livre ocorrem no mesmo ambiente
sem prejuzo de significado, temos os alofones livres. Um exemplo
de variao livre em portugus a alternncia de vogal oral e nasal
em posio pretnica em palavras no derivadas: [banan] e
[banan] banana.
Teorias ps-fonmicas que analisam a variao e mudana
lingstica demonstram que a variao livre na verdade
condicionada por fatores extralingsticos como localizao
geogrfica, grau de escolaridade, classe social, sexo, idade,
entre outros. A disciplina que investiga tais fatores a
sociolingustica (SILVA, 2007 p. 133).

Alm desses dois tipos de que fala Mattoso Cmara h ainda


um terceiro tipo que ocorre por inteno comunicativa, enriquecendo a articulao de algum trao no habitual a variante
55

Fonologia da Lngua Portuguesa

estilstica. Um exemplo dela, bem comum, a gente encontra quando os radialistas esto irradiando os jogos da copa do mundo. Quando o gol do Brasil h um alongamento da vogal como se o radialista no fosse acabar de falar, dando um som [goooooooool] para
indicar seu entusiasmo, sua emoo. Se o gol do pas contrrio
no h essa pronncia prolongada. Dos trs tipos, Os alofones
posicionais tm muita importncia para caracterizar o conjunto de
fonemas da lngua. Eles do o sotaque da nossa fala, ... (Mattoso
Cmara Jr., 2002, p.35) distinguem, por exemplo, a fala do baiano
da fala do sergipano.
Na fonologia temos ainda o conceito de neutralizao, que no
deve ser confundido com o de variao. A neutralizao um termo usado na fonologia para descrever o que acontece quando a distino entre dois fonemas se perde em um determinado ambiente.
(CRYSTAL, 1988, p. 181). As palavras carro e caro se distinguem
pela oposio entre a vibrante mltipla // e a vibrante simples //
. J em rio, ramo, rede s empregamos a vibrante mltipla, e em bravo, prmio, frevo usamos apenas a vibrante simples. Esses exemplos
mostram que somente entre vogais existe oposio entre a vibrante
simples - caro - e a vibrante mltipla - carro. Nas outras posies, a
oposio // =/= // fica neutralizada, ou porque ocorre apenas
uma delas (vibrante mltipla em rio, ramo, rede e vibrante simples
em bravo, prmio, frevo), ou porque a ocorrncia de uma ou de outra
no tem nenhum valor distintivo. Um americano falando portugus
vai ter sempre dificuldade de pronunciar a nossa vibrante mltipla
em incio de palavra como em rio, mas ns o entenderemos porque
no haver distino significativa. Quer pronunciemos [iu] ou [iu]
compreenderemos um curso de gua, no mesmo? Assim, haver
neutralizao quando existe uma supresso das oposies entre dois
ou mais fonemas em determinados contextos, ou seja, quando uma
oposio anulada. O resultado de uma neutralizao chama-se
arquifonema. Esse conceito foi criado por Trubetzkoy e seus companheiros do Crculo Lingstico de Praga. Quando existe neutralizao,

56

Fonema alofones e arquiofonemas

a realizao acstica j no corresponde a um dos fonemas


intercambiveis, mas a um arquifonema que compreende ambos.
Quando a alterao anula a distino entre dois ou mais
fonemas, diz-se que houve uma neutralizao entre eles e o
resultado articulatrio o ARQUIFONEMA; pode acusticamente corresponder a um dos fonemas ou ser um como
que denominador comum de todos eles, contendo apenas
os traos distintivos em comum. A neutralizao
o resultado extremo da variao posicional, como em portugus a da distino entre /s/: /z/ : // : //em posio final
diante de pausa (ex.: pus, luz, flux tm uma mesma consoante
final, que na pronncia mais geral luso-brasileira um [] atenuado em seu chiamento) (Mattoso Cmara, 2001, p. 119)

3
aula

Mattoso chama a nossa ateno para um fato particular na lngua


portuguesa. Existem quatro fonemas /s/, /z/, //, // como podemos comprovar em assa, asa, acha, haja. No entanto, quando esses
fonemas ocorrem em final de slaba ou de palavra, acontece a possibilidade de neutralizao. Assim a pronncia do ltimo fonema de feliz
poder variar bastante devido consoante final:[felis], [feliz], feli],
[feli] mas qualquer que seja a escolha do falante ela sempre recair
sobre um desses quatro sons que so fonemas em portugus. O nico Intercambiveis
trao pertinente dessas consoantes que se mantm o da modalidade
fricativa. Mas nesse contexto, a oposio se anula porque, em nossa Que se pode trocar.
lngua, esses fonemas s se distinguem em posio pr-voclica. Falamos, portanto, em neutralizao quando, em um ambiente fonolgico
determinado, dois ou mais fonemas perdem distino entre si. O
arquifonema representado pela letra maiscula. Por isso, no usamos
as letras maisculas nas transcries fonolgicas. Mesmo quando fazemos transcrio de frases no usamos as letras maisculas no incio a
no ser que ela esteja representando um arquifonema.
O arquifonema sibilante /S/ de que trata Mattoso Cmara tem
realizao diferente aqui em Sergipe. Aqui ns empregamos /s/ em
final de frase ou diante de pausa. Usamos /s/ tambm quando de57

Fonologia da Lngua Portuguesa

pois dele vem um fonema surdo que no seja /t/. O z usado diante
de vogal ou quando depois dele vem uma consoante sonora. Mas ns
empregamos tambm o // diante de /t/ e o // diante de /d/.
Veja o quadro:

ATIVIDADES
1. Reconhea os alofones consonantais que podem estar presentes
nas seguintes palavras e classifique-os como posicionais ou livres:
amar =
coitado =
doido =
eterno =
feito
forte =
moita =
leitura =
peito =
pardo =
terno =
2. Dois aracajuanos vo morar no Rio de Janeiro. Depois de 10
anos residindo na Cidade Maravilhosa, um deles continua sendo
58

Fonema alofones e arquiofonemas

identificado como nordestino, mas o outro no. Como se pode


explicar esse fato?

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADE

3
aula

Comentrio da atividade
Sei que sem comear a classificar os fonemas, no nada
fcil esses exerccios de afofonia, mas devagar que voc
acerta. Ns j falamos sobre eles a no texto.
1. Reconhea os alofones consonantais que podem estar
presentes nas seguintes palavras e classifique -os como
posicionais ou livres:
amar = [], [h] e [] livre
coitado = [t] e [t] posicional
doido = [d] e [d] posicional
eterno = [], [h] e [] livre
feito = [t] e [t] posicional
moita = [], [h] e [] livre
peito = [t] e [t] posicional
forte= [t] e [t] posicional
leitura = [t] e [t] posicional
pardo = [], [h] e [] livre
terno = [], [h] e [] livre
2. Uma explicao possvel ser que somente um deles deve
ter mantido as marcas prosdicas do Nordeste (alofones,
aberturas das vogais etc), continuando, portanto, a ser
identificado pelo carioca. A perda dessas marcas pelo outro
nordestino pode ter ocorrido devido a contatos lingusticos
com falantes de outros dialetos do Brasil, o que favoreceu
a uma alterao de seu padro prosdico de nascimento.

59

Fonologia da Lngua Portuguesa

fonema se individualiza por alguns traos que so os


seus traos distintivos porque por meio deles se distingue de todos os outros fonemas da lngua. Apesar de o fonema no
ter significado ele tem uma carga significativa porque pela troca de
um por outro h mudana de significado. O
CONCLUSO
fonema tambm definido como feixe de traos distintivos. Em toda lngua os fonemas so
em nmero fixo e limitado e formam o sistema fonolgico da lngua.
O conceito de fonema como unidade mnima da lngua permitiu lingstica moderna um grande avano metodolgico, porque
deu lngua uma unidade que podia ser segmentada. Essa
metodologia foi seguida pelos outros nveis de descrio gramatical. Como voc pode ver as realizaes dos fonemas sofrem alteraes. Essas alteraes dependem muito da regio de nascimento do
falante. Dependem tambm do contexto em que so realizadas e da
inteno comunicativa do falante. Os alofones, apesar de no influenciarem nos sentidos das palavras, eles do o sotaque da nossa
fala. Por isso vlido estud-los. E o arquifonema, ento, foi muito
utilizado na poca do estruturalismo. Hoje em dia quase no se
trabalha mais com ele, mesmo assim eu achei importante vocs
saberem o que arquifonema, vocs no concordam comigo?

(Fonte: http://notasaocafe.files.wordpress.com).

60

Fonema alofones e arquiofonemas

RESUMO
O fonema um som que, dentro de um sistema fnico determinado, tem um valor diferenciador entre dois vocbulos. O
fonema um som de uma determinada lngua que tem valor
distintivo, ou seja, serve para distinguir vocbulos. So unidades fonolgicas distintivas. Para se identificar fonemas buscam-se
dois vocbulos com significados diferentes cujo contexto fnico
seja semelhante. Esses dois vocbulos constituem o par mnimo.
Assim, no portugus, dizemos que /t/ e /d/ so fonemas porque o
par mnimo cata e cada demonstra a oposio fonolgica.Alofones
so variantes de um mesmo fonema.
Os alofones podem ser posicionais, livres e estilsticos.
Alofones posicionais dependem do ambiente fontico em que o
som vocal se encontra. Os alofones posicionais do o sotaque da
nossa fala.
Alofone livre quando os falantes da lngua divergem na articulao do mesmo fonema ou um mesmo falante muda a articulao
conforme o registro em que fala.
Alofone estilstico ocorre por inteno comunicativa, o falante enriquece a articulao de algum trao no habitual para demonstrar
a sua emoo.
Existe neutralizao quando, em um ambiente fonolgico determinado, dois ou mais fonemas perdem a distino entre eles.
Arquifonema o resultado da neutralizao. O arquifonema possui
os traos comuns a dois ou mais fonemas. O arquifonema representado pela letra maiscula.
Chama-se arquifonema a unidade fonolgica que resulta de uma
oposio neutralizada.

3
aula

61

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
CRYSTAL, David. Dicionrio de lingustica e fontica. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1988.
LYONS, John. Introduo lingustica terica. So Paulo: Ed.
Nacional, 1979.
MARTINET, Andr. Elementos de lingustica geral. Lisboa: Livraria S da Costa Editora, 1978.
A lingustica sincrnica. Rio de Janeiro: Edies Tempo Brasileiro, 1974.
MATTOSO, CMARA Jr., Joaquim. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes, 2002.
Dicionrio de lingustica e gramtica. Petrpolis: Vozes, 2001.
SAUSSURE, Ferdinand. Curso de lingustica geral. So Paulo: Editora Cultrix, 1997.
SILVA, Thais Cristfaro. Fontica e fonologia do portugus: roteiro de estudos e guia de exerccios. So Paulo: Contexto, 2007.
TROUBETKOY, Nicolai. Prncipes de phonologie. Paris:
ditions Klincksiech, 1970.

62

TRANSCRIO FONTICA,
FONOLGICA E PROCESSOS
FONOLGICOS

aula

MET
A
META
Apresentar os sistemas de
representao tanto fontica
quanto fonolgica,
exemplificando-os com fonemas
do portugus.
Destacar os processos fonolgicos
mais comuns que ocorrem no
Portugus contemporneo.

OBJETIVOS
Ao final desta aula, o aluno
dever: fazer transcries de
palavras no s fonticas como
tambm fonolgica.
indentificar os vrios processos
fonolgicos que ocorrem no
Portugus contemporneo.

PR-REQUISITOS
Aula 1 e 2.

Diagrama indicando o ponto de articulao das consoantes


do portugus falado no Brasil, mais exatamente, em So
Paulo. Os sons que esto repetidos podem ter mais de um
ponto de articulao (Fonte: http://www.rborl.org.br).

Fonologia da Lngua Portuguesa

oc ver que a combinao dos fonemas para formar pala


vras ou frases provoca uma srie de modificaes, no nosso
caso, determinadas por fatores fonticos. Isso acontece porque, como
voc viu nos estudos lingsticos, a lngua dinmica, a lngua evolui. Alis, de aceitao unniINTRODUO
me que a lngua no uniforme. A mudana
necessria para que a lngua possa adequar-se s
exigncias da prpria mudana cultural. Normalmente, estudamos esses
processos fonolgicos que produziram mudanas histricas na gramtica histrica, e nos esquecemos de que eles continuam a acontecer no
momento porque os processos que produziram mudanas histricas
so os mesmos que estamos testemunhando a cada momento hoje.
(Callou, Dinah e Leite, Yonne, 2005, p.43)
Nessa aula vou coclocar aqui outra vez o Alfabeto Fontico internacional para que voc possa estar sempre olhando as representaes. Isso facilita bastante quando vamos fazer as trasncries.
como se ns estivssimos fazendo cpia, mas de representao grfica diferentes das do nosso Alfabeto. Na aula 03 voc viu os smbolos
do API das consoantes, nesta aula apesar de voc no estar trabalhando com as vogais, eu vou colocar os smbolos ds vagais para que
voc possa fazer as transcries. Na aula 03 eu coloquei tambm
algumas equivalncias entre o nosso alfabeto e o alfabeto fontico.
Isso tambm ajuda nas transcries.

(Fonte: http://www.scielo.br).

64

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

4
aula

m nenhuma lngua do mundo a ortografia representada


exclusivamente de forma fontica, por isso sempre dif
cil fazer a representao grfica dos fonemas. H sempre uma maior
ou menor influncia etimolgica, ou seja, atravs da escrita, buscase indicar a origem da palavra. Das lnguas que
TRANSCRIO
conhecemos a que apresenta uma forte influncia etimolgica o francs. Em portugus, o
FONTICA
fonema que possui o maior nmero de representaes ortogrficas o /s/. Como voc viu temos sala, centro,
Etimolgica
moa, exame, juiz, alm dos dgrafos massa, descer, desa, exceto,
exsudao. Ou seja, o fonema /s/ pode ser representado pelas leQue trata da origem
das palavras.
tras s, c, , x, z, e pelos dgrafos ss, sc, s, xc, xs. Agora voc sabe
porque na escola aparecem tantos exerccios para empregar as letras
Exsudao
s, c, , z, x. Quando a criana comea a ler e a escrever ela no pode
Suar
ter domnio da escrita das palavras, e no adianta querer que ela adquira este domnio de uma hora para outra. Lembre-se de que voc
tambm no adquiriu esse domnio to rapidamente. Queremos que
o aluno escreva logo corretamente, mas temos que deix-lo interiorizar
essas representaes. A melhor forma de fazer isso colocando a
criana em contato com a escrita. E como fazemos isso? Para que a
criana adquira domnio de escrita, ela deve estar sempre em contato
com muitos textos. Assim, medida que ela v aqueles nomes escritos, ela aprende tambm a escrev-los. Voc j viu alguma criana
no saber escrever a palavra coca cola? Todas elas sabem escrev-la,
e voc sabe por qu? Porque de cem em cem metros existe a palavra
escrita, afixada em alguma parede, alm de a televiso passar toda
hora uma propaganda com o nome escrito na tela e todo ano mudar
essa propaganda. Outros motivos tambm contam. Por exemplo, na
cidade existe mais contato com a escrita que no interior. Por isso a
importncia de o professor do Ensino Fundamental colocar muitas
palavras, muitas frases e muitos textos nas paredes da sala de aula.
No se esquea de que muitas crianas s tm contato com o texto
escrito l na escola. Elas no veem texto nem em casa, nem nos
lugares que frequentam. Quanto maior o contato da criana com a
65

Fonologia da Lngua Portuguesa

Biunvoca
Correspondncia entre
dois conjuntos em que
cada elemento do primeiro conjunto corresponde
a apenas um elemento do
segundo, e vice-versa.

66

escrita maior e melhor a sua aquisio. Isso vale para adolescentes


e adultos tambm.
Quando fazemos uma transcrio fontica ou fonolgica precisamos que a representao do fonema seja exatamente aquela e no outra.
Dizemos que deve haver uma representao biunvoca, isto , cada
fonema deve corresponder a apenas um smbolo, e um smbolo
corresponde apenas a um fonema. Foi assim que surgiu a necessidade de
se criar um alfabeto fontico. O alfabeto fontico uma srie de smbolos convencionais que utilizamos para representar graficamente os sons
da lngua. Chamamos transcrio fontica o ato de registrar os sons
lingusticos por meio do uso do alfabeto fontico. Algumas vezes transcrevemos uma palavra sem levar em conta a quantidade de alofones que
podem ocorrer em suas pronncias regionais. A palavra menino pode ser
transcrita [mininu] como pronunciamos de maneira geral, ou [meninu]
como se diz no interior do Rio Grande do Sul, ou [mninu], como se
diz no interior do Nordeste. A primeira opo uma transcrio fonolgica
porque s se especificam as variantes que so pertinentes nossa lngua.
Usamos, entretanto, o mesmo alfabeto fontico, pois os smbolos se resumem a uma simples expresso grfica de um determinado som.
Atualmente, como utilizamos muito o computador nas transcries, existem fontes especiais para essa tarefa. A mais completa
que est disponvel para todos na Internet e baseada no API chama-se SILDoulos.

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

A est o API.
A lngua portuguesa possui 33 fonemas sendo 07 vogais orais,
05 vogais nasais, 19 consoantes e 02 semivogais.
Eis os smbolos que estaremos usando nas transcries: Vogais
orais = /a/
//
/e/
/i/ / / /o/
u/
// (usamos este smbolo para o a tono final das palavras)
Vogais nasais = // /e/
/i/ //
/u/
Consoantes oclusivas = /p/ /b/ /t/
/d/ /k/ /g/
Consoantes fricativas = /f/ /v/
/s/
/z/
// //
Consoantes nasais
= /m/ /n/ //
Consoantes laterais
= /l/ //
Consoantes vibrantes = // // (No API, a vibrante velar
representada por X, mas continuamos a representar pelo //
semivogais = /y/
/w/
Agora faremos algumas observaes para facilitar os futuros
exerccios:
1. Usam-se colchetes para a transcrio fontica, ou seja, a transcrio de pronncia, e barras inclinadas para a transcrio
fonolgica, ou seja, a transcrio padro. /kawzS/ = [kalzs]
ou [kawz] = causas.
2. Os smbolos devem ser grafados com letra minscula, porque a
maiscula indica o arquifonema.
3. O apstrofo indica que a slaba seguinte tnica: cadeira
[kadey], caderno [kadnu].
4. Para a transcrio fontica, utilizamos outros smbolos:
a. [t] = pronncia do nosso /t/ de [oytu] = oito
b. [d ] = pronncia do nosso /d/ de [doydu] = doido
c. [] = pronncia do nosso // ps-voclico de circo [siku]
d. [] = pronncia da vibrante // ps-voclica de Alagoas, Minas, So Paulo, dito retroflexo, como em circo [siku]
5. O smbolo //, por exemplo, representa a consoante vibrante velar,
chamada de uvular na tabela do API. Por esse motivo, quando quisermos
apresentar o arquifonema vibrante utilizaremos o smbolo maior /R/.

4
aula

67

Fonologia da Lngua Portuguesa

O smbolo [] no o mais adequado para representar o alofone


da vogal a em posio ps-tnica, mas lanaremos mo dele, pois tornar mais simples o nosso trabalho que se trata de um estudo elementar e no visa a um procedimento de cientificidade maior.

ATIVIDADES
1. Indique a forma ortogrfica das palavras:
a) [kpimetu] = ______________________________
b) [foaey] = _________________________________
c) [kssw] = ________________________________
d) [tibuy] = ________________________________
e) [iby] = _________________________________
f) [ps ~e taey] = ______________________________
g)[ vaw] = _________________________________
h) [asesorit] = _______________________________
i) [iliki] = __________________________________
j) [madu] = ________________________________
2. Pronuncie as palavras seguintes e faa a transcrio fontica:
a) jogada _____________________________________
b) palpite _____________________________________
c) aguardente _________________________________
d) xcara _____________________________________
e) camiseiro __________________________________
3. Faa a transcrio fonolgica das palavras da questo anterior:
a) jogada _____________________________________
b) palpite _____________________________________
c) aguardente _________________________________
d) xcara _____________________________________
68

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

e) camiseiro __________________________________
4. Indique a forma ortogrfica das frases transcritas foneticamente
a seguir. Preste ateno que no foram estabelecidos os limites das
palavras formais:
a)ewpaseynuvetibulaiagetowfazedukusudiletsnaunivsidadi]
__________________________________________________________
b) [alizeymewsoudifazehukususupioh]
__________________________________________________________

4
aula

c) [netimeysowviu klipisittawdaluavituakie yaakau.]


__________________________________________________________
d) [etamusteminaduusegudusimtiltivunaunivesidadif
dawdisipi]______________________________________

5. Considerando que as pronncias das palavras revelam caractersticas regionais e sociais, escolha duas pronncias para cada uma
das palavras a seguir e faa a transcrio fontica de ambas.
Palavras ortogrficas
pronncia X
pronncia Y
a. analisar ____________________________________________
b. campons __________________________________________
c. loucura ____________________________________________
d. engessado__________________________________________
e. coragem____________________________________________

69

Fonologia da Lngua Portuguesa

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1 .Indique a forma ortogrfica das palavras:
a) [kpimetu]= comprimento
b) [foaey] = folhagem
c) [kssw] = concesso
d) [tibuy] = retribui
e) [iby] = jibia
f) [psetaey] = percentagem
g) [evaw] = enxoval
h) [asesorit] ] = ascensorista
i) [iliki] = chilique
j) [madu] = molhado
2. Pronuncie as palavras seguintes e faa a transcrio fontica:
Ser que voc se lembrou de colocar o smbolo para
representar a slaba tnica .
a) jogada = [gad]
b) palpite = [pawpiti]
c) aguardente = [agwadeti]
d) xcara = [ikar]
e) camiseiro = [kamizeyu]
3. Faa a transcrio fonolgica das palavras da questo
anterior:
a) jogada = /gad/
b) palpite = /pawpiti/
c) aguardente = /agwadeti/
d) xcara = /ikar/
e) camiseiro = /kamizeyu/

70

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

4. Indique a forma ortogrfica das frases transcritas


foneticamente a seguir. Preste ateno que no foram
estabelecidos os limites das palavras formais:
a) Eu passei no vestibular e agora estou fazendo o curso de
Letras na Universidade.
b) Realizei meu sonho de fazer um curso superior.
c) Neste ms houve um eclipse total da lua visto aqui em
Aracaju.
d) Estamos terminando o segundo semestre letivo na
Universidade Federal de Sergipe.

4
aula

5. Considerando que as pronncias das palavras revelam


caractersticas regionais e sociais, escolha duas pronncias para
cada uma das palavras a seguir e faa a transcrio fontica de
ambas.
Palavras ortogrfica pronncia
a) analisar
b) campons
c) loucura
d) engessado
e) coragem

[nlizah]
[kpone]
[lowkur]
[eesado]
[koae]

X pronncia Y
[analiza]
[kpones]
[lokur]
[esadu]
[kaey]

71

Fonologia da Lngua Portuguesa

s processos fonolgicos que se manifestam no sistema de sons de determinada lngua podem ser agrupados em quatro tipos: a) mudana articulatria de um fonema por influncia do contexto fonolgico; b) adio de fonemas; c) desaparecimento de fonemas; e d) transposio de fonemas ou de acento. Vejamos: a) Os processos por alterao da pronnPROCESSOS
cia de um fonema por influncia do contexto
FONLOGICOS
fonolgico podem ser: Assimilao com certeza o processo fonolgico mais freqente. Ele
responsvel pela harmonizao e pelo debordamento voclicos. A asTransposio
Mudana de lugar, tro- similao consiste em tornar um fonema semelhante a outro. Essa moca, permuta.
dificao pode ser parcial, fazendo com que o fonema apenas se aproxime do outro, ou total quando faz com que o fonema se transforme
totalmente nele. Na fala espontnea, a vogal pretnica [e] e [o] passa
respectivamente a [i] e [u] nas formas cuja vogal tnica [i] e [u]. Assim
temos veludo que pronunciamos [viludu], ou costura que pronunciamos [kutura]. Este fenmeno no geral, mas amplo na fonologia
do portugus. Pode ocorrer tambm com as vogais abertas como em
peteca pronunciado [ptk] e em bolota pronunciado [blt].
Nesse caso as vogais pr-tnicas [e] e [o] so pronunciadas abertas []
e [] por influncia do timbre aberto da vogal tnica. Chama-se
harmonizao voclica esse processo que torna a altura e timbre das
vogais mdias [e] e [o] pr-tnicas iguais altura e timbre da vogal da
slaba tnica. Ou como diz Mattoso Cmara Jr:
A rigor, diante de /i/ ou /u/ tnicos, /e/ e /o/ s aparecem com firmeza em vocbulos inusitados na linguagem
coloquial e por isso no encontradios num registro informal, como fremir, e alguns outros. A distino entre comprido < longo > e cumprido < executado > , por exemplo, praticamente grfica, pois a pronncia corrente, por causa
da harmonizao no primeiro vocbulo, nos dois vocbulos / kuNpridu/ (Mattoso, 2006, p. 44-45).

72

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

H tambm o processo inverso, ou seja, a dissimilao, ou


diferenciao. Acontece a dissimilao quando um fonema se torna dessemelhante (diferente) a outro, diferente de outro. um
processo fonolgico oposto ao da assimilao. Na palavra raiva,
dito reiva, temos um processo de dissimilao.
Quando a ao assimilatria se d da slaba tona sobre a
tnica chama-se metafonia.

4
aula

A metafonia o processo diacrnico que ir explicar a passagem de metu a m[e]du; sincronicamente, plurais como
form[o]sos, comp[o]stos que a norma culta rejeita explicamse tambm por extenso da regra de metafonia(CALLOU;
LEITE, 2005, p. 43).

A metafonia no to comum quanto harmonizao voclica,


mas est presente em muitos plurais como vimos na citao da professora Dinah Callou. O debordamento a passagem do /e/ para /i/ e do
/o/ para /u/, havendo, entretanto, necessidade de clareza comunicativa, a oposio se estabelece. Um exemplo so os verbos voar, passear
que se pronunciam [vua], [pasia]. Segundo Mattoso:
No h neutralizao por duas circunstncias. Em primeiro lugar,
a oposio se recria para fins de clareza comunicativa, e, ento,
surge, por exemplo, /koNpridu/ em contraste com /kuNpridu/
, ou /pear/ embaraar , em contraste com /piar/ soltar pios,
ou /soar/ fazer som , em contraste com /suar/ verter suor, e
assim por diante. Em segundo lugar, com uma interferncia do
plano morfolgico, a vogal mdia pretnica mantm-se firme
em vocbulos derivados, paradigmaticamente associados aos
vocbulos primitivos em que ela tnica. H a pronncia /
sivir/, ao lado do mais raro /sivir/, para a 2 pessoa plural
do verbo servir ( tambm dito /servis/ mais comumente que /
sirvil/), mas s /sivis/, como /sivis/, para o plural, como
o singular, do adjetivo derivado de servo / s vu/ .
Analogamente, h /fui/ folhinha, para calendrio, mas s /
foi/

73

Fonologia da Lngua Portuguesa

para o diminutivo de folha. (Mattoso Cmara, 2006, p. 45).

Alm desses processos assimilatrios, temos a nasalizao e a


desnasalizao. Na nasalizao uma vogal oral torna-se nasal devido
assimilao a uma vogal nasal. comum ouvirmos, na fala coloquial, a palavra identidade ser pronunciada [ d e tidadi]. A
desnasalizao o processo contrrio; a vogal nasal torna-se oral
devido assimilao da vogal oral. Na fala espontnea vemos muito
isso, como na palavra homem pronunciada [omi], ou Carmem pronunciada [kami], ou na 3 pessoa do plural do pretrito perfeito do
indicativo que muitas vezes pronunciado sem o ditongo nasal como
em cantaram pronunciado [ktau].
Outro processo assimilatrio, que pode ser considerado total a
passagem do [l] para [w] em posio final como em calma, pincel, mal
que se pronunciam [kawm], [pisew], [maw], em quase todas as
regies do Brasil com exceo do Sul. Esse processo se chama
vocalizao que a passagem de uma consoante a vogal. Mas quando
o [l] passa a [], d se um processo chamado rotacismo. Isso acontece
com freqncia no linguajar inculto: argum por algum, curto por culto.
A palatalizao a transformao de um fonema que no
palatal pronunciado como palatal. J falamos da palatalizao
do /t/ e do /d/ diante do /i/. Na fala carioca o /t/ passa
a /t/, , enquanto o /d/ passa a /d/ quando a vogal seguinte um /i/.
Em contato com a vogal alta /i/, tambm chamada palatal
por ser pronunciada na regio mais alta do cu da boca,
algumas consoantes anteriores - /t/, /d/, /l/, e /n/ - e
velares - /k/ e /g/ - apresentam alofones palatalizados. o
que se passa com o /t/ de tinta, em face do /t/ de tonta, ou
com o primeiro /d/ em face do segundo /d/ de dvida. A
palatalizao do /l/ diante de /i/ neutraliza a oposio entre /l/ e //, tornando foneticamente equivalentes as formas velinha diminutivo de vela e velhinha diminutivo
de velha e as formas leo (lubrificante) e olho (verbo olhar).
(Azeredo, 2004, p.66).

74

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

A despalatalizao a transformao de um fonema palatal em


no palatal como o caso de colher pronunciado [kul]. Houve
aqui a passagem da lateral palatal [] na lateral alveolar [l].
b) Passemos agora aos processos de adio de fonemas.
Existem trs tipos de processos que inserem segmentos. So eles
prtese, epntese e paragoge. Chama-se prtese quando se insere um
fonema no incio da palavra como, por exemplo, a pronncia de adlia
em lugar de dlia. Epntese a insero de um fonema no interior do
vocbulo. Por epntese de um [i] desfazem-se encontros consonantais
artificiais como [gn] (digno, [bs] (absoluto), [tm] (ritmo), [pt] (rapto),
[ps] ( psicologia, [kt] (aspecto). (Azeredo, 2004, p. 67). Quando se
insere uma semivogal e transforma-se a vogal em ditongo, chama-se
ditongao. Isso acontece muito em linguagem informal, com o aparecimento da semivogal [y] logo aps a vogal tnica final seguida de /S/
, como em fez pronunciado [feys], ps pronunciado [poys], luz pronunciado [luys]. Paragoge a insero de um fonema no final da palavra. Aqui no Brasil no muito comum, mas no portugus de Portugal, eles acrescentam um /e/ no final dos infinitivos como em [cantari].
c) Processos que retiram segmentos
Os processos que retiram segmentos so afrese, sncope e
apcope. Todos eles so muito comuns entre ns. Existe afrese quando se retira um fonema ou uma slaba no incio da palavra como, por
exemplo, [ta] em lugar de est, ou [tevi] em lugar de esteve. Quando se retira um fonema ou slaba no meio da palavra chama-se sncope.
Exemplo: xcara pronunciado [ikr], para pronunciado [p], caatinga pronunciado [katig]. Quando se retira uma semivogal e transforma-se o ditongo em vogal, chama-se monotongao como na palavra couro que pronunciada [kou] torna-se homfona de coro. Por
ltimo, temos apcope que a retirada de um elemento no final das
palavras. Isso muito comum em todas as classes sociais porque, normalmente, ns no pronunciamos o ndice de plural quando as palavras vm precedidas de artigo e fazem o plural de acordo com a regra
geral. Exemplo: as palavra, os estudo, os pente... Esse fato quase
uma regra geral na pronuncia brasileira.

4
aula

Homfona
Diz da palavra que tem
o mesmo som que outro com grafia e sentido diferente.

75

Fonologia da Lngua Portuguesa

d) transposio de fonemas ou de acento


Na mettese, um fonema troca de posio, normalmente para soar
melhor ao ouvido, como por exemplo: lagartixa pronunciado /
lagatia/, ou aeroplano pronunciado /arplanu/ Hiperbibasmo
consiste na mudana do acento tnico na palavra. Rubrica por
[rubrik].

transcrio fontica e fonolgica serve para representar os fonemas. Quando trabalhamos os fonemas
estamos sempre nos referindo lngua falada por isso no podemos escrever com os smbolos grficos usados na escrita normal, que muitas
vezes uma mesma letra representa mais de um
fonema, ou um mesmo fonema representado por
CONCLUSO
mais de uma letra. Assim foi criado o Alfabeto
Fontico Internacional para representar os sons
da fala. Esses smbolos nem sempre so muito conhecidos, porque
cada lingista faz adaptao quando vai representar a fala. Ns aqui
procuramos utilizar os mais comuns e mais conhecidos.
Todos os processos que ocorreram na passagem do latim para o portugus, continuam a acontecer atualmente. Alguns so mais comuns e acontecem com mais
frequncia, como a apcope que independe da classe social ou da
escolaridade. atravs dela que no pronunciamos o plural regular
de palavras como as rvore(s). Esse -s raramente pronunciado a
no ser quando nos esforamos numa conferncia, ou mesmo numa
aula. Outros desses processos so mais caractersticos da fala de
pessoas que no possuem escolaridade. Mas uns mais outros menos continuam a ocorrer na fala do portugus contemporneo.

76

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

RESUMO
Quando fazemos transcrio usamos os smbolos do Alfabeto
Fontico Internacional. Eis os encontrados na representao do
portugus.
Vogais orais = /a/ // /e/ /i/
//
/o/
/u/
// (usamos este smbolo para o a tono final das palavras)
Vogais nasais = // /e/ /i/ //
/u/
Consoantes oclusivas = /p/
/b/
/t/
/d/ /k/ /g/
Consoantes fricativas = /f/ /v/ /s/
/z/ // //
Consoantes nasais
= /m/ /n/ //
Consoantes laterais
= /l/
//
Consoantes vibrantes = //
// (No API, a vibrante velar
representada por X, mas continuamos a representar pelo //
semivogais = /y/
/w/
Assimilao consiste em tornar um fonema semelhante a outro.
Exemplo: coruja pronunciado [kuu]
Dissimilao um processo de diferenciao fontica motivada pela influncia de outros fonemas existentes na palavra. Exemplo manh pronunciado[me.
Harmonizao voclica o processo que torna a altura e timbre
das vogais mdias [e] e [o] pretnicas iguais altura e timbre da vogal
da slaba tnica. Exemplo: feliz pronunciado [filis].
Metafonia quando a ao assimilatria se d da slaba tona sobre a tnica. Exemplo: miolos pronunciado [miolus], com o [o] fechado.
Debordamento a passagem do /e/ para /i/ e do /o/ para /u/,
havendo, entretanto, necessidade de clareza comunicativa, a oposio
se restabelece. Exemplo: soar pronunciado [sua].
Nasalizao a transformao de uma vogal oral em nasal devido
assimilao a uma vogal nasal. Exemplo:[ spsavew].
Desnasalizao o processo que torna a vogal nasal oral por
causa da assimilao da vogal oral. Exemplo: Carmem pronunciado [kami], ou Nlson pronunciado [wsu].

4
aula

77

Fonologia da Lngua Portuguesa

Vocalizao a passagem de uma consoante a vogal, como se


d em falta pronunciado [fawta].
Rotacismo a troca do [l] pelo [], como em falta, pronunciado
[fat].
Palatalizao a transformao de um fonema que no palatal pronunciado como palatal. Exemplo: o nosso oito, oitenta, pronunciados [oytu], [oit ta].
Despalatalizao a transformao de um fonema palatal em
no palatal. Exemplo mulher pronunciado [mul].
Prtese quando se insere um fonema no incio da palavra
como, por exemplo, a pronncia de [apoys] em lugar de pois; ou
[ameah] no lugar de melhorar.
Epntese a insero de um fonema no interior do vocbulo.
Exemplo: [adivgadu] em vez de advogado; ou [pinew] no lugar
de pneu.
Paragoge a insero de um fonema no final da palavra. Como
vimos, muito raro entre ns. Exemplo: shoppins.
Ditongao quando se transforma uma vogal em ditongo. Exemplo: [kageyu] em vez de caranguejo.
Afrese quando se retira um fonema ou uma slaba no incio da
palavra, como por exemplo [ose] em lugar de voc.
Sncope retirar um fonema ou slaba no meio da palavra. Exemplo:
[ika] em lugar de xcara.
Apcope a retirada de um elemento no final das palavras.Exemplo:
[canta] em lugar de cantar.
Monotongao a transformao de um ditongo em uma vogal.
Exemplo: feira pronunciado [fer].
Mettese a troca de posio de fonema na palavra. Exemplo:
[apotu] em lugar de aeroporto.
Hiperbibasmo consiste na mudana do acento tnico na palavra.
Exemplo: [gatuitu] em lugar de gratuito como falam os paulistas.

78

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

ATIVIDADES
1. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

afrese
sncope
apcope
prtese
epntese
paragoge

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

4
aula

) validez por invalidez


) as folha por as folhas
) paralepipeto por paraleleppeto
) carangueijo por caranguejo
) cosmo por cosmos
) vaporar por evaporar
) adlia por dlia
) paiz por paz
) loco por louco
) shoppings por shopping

2. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:


(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

hiperbibasmo
metafonia
monotongao
harmonizao voclica
ditongao

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) prisilha por presilha


) arquetipo por arqutipo
) foiz por foz
) rudilha por rodilha
) oro por ouro
) interim por nterim
) pexe por peixe
) caros por caroos
) cartais por cartaz
) tijlos por tijolos

3. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:


(1)
(2)
(3)
(4)

debordamento
palatalizao
despalatalizao
mettese

(
(
(
(

) familha por famlia


) int por at
) tauba por tbua
) inregular por irregular
79

Fonologia da Lngua Portuguesa

(5) nasalizao
(6) desnasalisao

(
(
(
(
(
(

) dalha por dlia


) caramo por camaro
) mul por mulher
) falaro por falaram
) cumprido por comprido
) voltaro por voltaram

4. Agora que voc j treinou os processos fonolgicos veja quais


deles voc encontra nessa msica de
Samba do Ernesto
Adoniram Barbosa e Alocin
O Ernesto nos convid
Prum samba, ele mora no Brs
Nis foi e num econtremo ningum
Nis vortemo cum uma baita de uma raiva
De outra veiz, nis num vai mais
Nis no tatu!
Noutro dia econtremo com o Ernesto
Que pediu discurpas mais nis no aceitemo
Isso no si faiz Ernesto, nis no si importa
Mas c devia ter ponhado um recado na porta
Um recado ansim i: i, turma, num deu pr esper
A duvido que isso num faiz mar, num tem importana,
Assinado em cruz porque no sei escrever: Ernesto

80

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

4
aula

(1) afrese ( 1 ) validez por invalidez ( retirou-se o in-)


(2) sncope ( 3 ) as folha por as folhas (retirou-se o s )
(3) apcope ( 2 ) paraleppeto por paraleleppeto (retirouse a slaba le-)
(4) prtese ( 5 ) carangueijo por caranguejo
(acrescentou-se o -i-)
(5) epntese ( 3 ) cosmo por cosmos (retirou-se o s)
(6) paragoge ( 1 ) vaporar por evaporar (retirou-se o e- )
( 4 ) adlia por dlia (acrescentou-se o a-)
( 5 ) paiz por paz (acrescentou-se o i-)
( 2 ) loco por louco (retirou-se o u)
( 6 ) shoppings por shopping (acrescentou-se o -s)
Ateno: Em carangueijo e em paiz com a presena da
semivogal h tambm uma ditongao.
2. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) hiperbibasmo
( 4 ) prisilha por presilha
(2) metafonia
( 1 ) arquetipo por arqutipo ( tornou
uma palavra proparoxtona paroxtona)
(3) monotongao ( 5) foiz por foz
(4) harmonizao
voclica
( 4 ) rudilha por rodilha
(5) ditongao
( 3 ) oro por ouro
( 1 ) interim por nterim
( 3 ) pexe por peixe
( 2 ) caros por caroos
( 5 ) cartaiz por cartaz
( 2 ) tijlos por tijolos
81

Fonologia da Lngua Portuguesa

3. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:


(1) debordamento

( 2 ) familha por famlia (troca do l por


lh)
(2) palatalizao
( 5 ) int por at (troca da oral pela
nasal)
(3) despalatalizao ( 4 ) tauba por tbua (troca de posio
do u)
(4) mettese
( 5 ) inregular por irregular (troca da
oral pela nasal)
(5) nasalizao
( 2 ) dalha por dlia (troca do l por lh)
(6) desnasalisao ( 4 ) caramo por camaro (troca da slaba
ra pela ma)
( 3 ) mul por mulher (troca do lh por l)
(6 ) falaro por falaram (troca do ditongo
( 1 ) cumprido por comprido (troca
do o por u.
( 6 ) voltaro por voltaram(troca
do ditongo o por o)
4. Agora que voc j treinou os processos fonolgicos veja
quais deles voc encontra nessa msica de Adoniran Barbosa,
Samba do Ernesto.
a) convidou = monotongao, ou apcope porque desapareceu
a semivogal /w/.
b) nis = ditongao ou epntese porque colocou-se a
semivogal /y/.
c) econtremo = desnasalizao porque desapareceu o n- na
primeira slaba, e apcope porque desapareceu o -s final.
d) vortemo = rotacismo porque houve troca do -l- pelo -r-, e
apcope porque desapareceu o -s final.
e) veiz = ditongao ou epntese porque colocou-se a
semivogal /y/.
82

Transcrio fontica, fonlogica e processos fonolgicos

6. discurpas = harmonizao voclica porque se trocou o /e/


pelo /i/ na primeira slaba, e rotacismo porque houve troca do
-l- pelo -r-, na slaba tnica.
7. mais = ditongao ou epntese porque colocou-se a
semivogal /y/.
8. aceitemo = apcope porque desapareceu o -s final.
9. faiz = ditongao ou epntese porque colocou-se a semivogal/
y/
10. c = afrese porque se retirou a primeira slaba.
11. ansim = nasalizao porque se colocou o -n-, smbolo da
nasalidade.
12. oi = despalatalizao porque se retirou o lh.
13. pra = sncope porque se retirou o primeiro -a-.
14. espera = apcope porque desapareceu o -r final.
15. mar = rotacismo porque trocou o -l pelo -r.
16. importana = monotongao ou sncope porque se retirou
a semivogal /y/ da ltima slaba.

4
aula

REFERNCIAS
AZEREDO, Jos Carlos. Fundamentos de gramtica do portugus. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004.
CALLOU, Dinah; LEITE, Yonne. Iniciao fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2005.
MATTOSO CMARA JR. Joaquim. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes, 2006.
SILVA, Thas Cristfaro. Fontica e fonologia do Portugus. So
Paulo: Contexto, 1999.
SIMES, Darclia. Consideraes sobre a fala e a escrita:
fonologia em nova chave. So Paulo: Parbola Editorial, 2006.

83

SISTEMA FONOLGICO DO
PORTUGUS:

5
aula

AS CONSOANTES SEGUNDO A CLASSIFICAO DA


NOMECLATURA GRAMATICAL BRASILEIRA E A
PROPOSTA DE MATTOSO CMARA JR.

MET
A
META
Apresentar os traos distintivos
das consoantes do sistema
fonolgico do portugus segundo
a classificao da Nomenclatura
Gramatical Brasileira e a proposta
de classificao de Mattoso
Cmara Jr.

OBJETIVOS
Ao final desta aula, o aluno dever:
ser capaz de classificar as
consoantes de acordo com os
critrios da Nomenclatura
Gramatical Brasileira e de acordo
com o critrio de Mattoso Cmara Jr.

PR-REQUISITOS
Aula 02.

(Fonte: http://www.overmundo.com.br).

Fonologia da Lngua Portuguesa

s nos preparamos para comear a classificar os


fonemas. Hoje finalmente voc vai ver a classificao da Nomeclatura Gramatical Brasileira (NGB) e a classificao
proposta por Mattoso Cmara Jr. A NGB classifica os fonemas de
acordo com critrios articulatrios. exatamente por isso que vimos antes a articulao dos diINTRODUO
versos sons. Esse o critrio que aparece nas
gramticas e que so trabalhados nas escolas de 1 e 2 graus. A classificao dos fonemas pelo critrio articulatrio se d quando os traos se definem pelos movimentos dos rgos fonadores no momento
da fala. Por isso voc deve ler a aula 2, que trata do aparelho fonador,
da tipologia dos sons, e a aula 3, que trata dos fonemas (l est a
correspondncia entre o sistema fonolgico e o sistema ortogrfico).
Isso vai facilitar muito o estudo da classificao das consoantes de
acordo com a NGB. Mattoso Cmara Jr. modifica essa classificao,
tornando-a mais fonolgica e menos fontica. Para a fonologia, o que
interessa que os fonemas se distingam uns dos outros e no que seja
feita uma classificao com denominaes precisas da fontica
articulatria. Apesar disso, como voc vai ver, o professor Mattoso
Cmara Jr. no utiliza uma terminologia to diferente: O critrio
para as oposies distintivas poderia ser, evidentemente, qualquer
outro com qualquer outra distribuio das 19 consoantes entre si. O
que aqui se escolheu, partiu da distribuio usual, j referida, em
consoantes oclusivas, constritivas, nasais, laterais e vibrantes.
(Mattoso, 2006, p. 48) Mas antes de vermos a classificao das consoantes vamos distinguir as consoantes das vogais.

86

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

5
aula

e acordo com o critrio fontico, a diferena entre consoantes e vogais est em que as vogais so considerdas
sons produzidos sem nenhum obstculo passagem de ar pela boca,
enquanto as consoantes so produzidas com um obstculo passagem de ar pela boca. Em outras palavras, as
consoantes s soam com uma soante; da o
CONSOANTES
nome com + soante = consoante. H tambm
um outro critrio que o critrio do comportamento do fonema na slaba. Pense na nossa lngua. No caso do
Portugus, somente as vogais podem constituir o ncleo silbico,
isto , na lngua portuguesa no existe slaba sem vogal. Por isso as
vogais so tambm chamadas de silbicas. As consoantes, ao contrrio, ocupam o aclive e o declive da slaba, ou seja, ficam antes e
depois da vogal. Como a nica parte obrigatria da slaba o pice,
as margens aclive e declive podem estar ou no presentes na
slaba. Assim numa slaba como mar, o m fica no aclive, o a no
pice, e o r no declive.Visualize isso melhor considerando o grfico
a seguir:
a
m

Mas existem slabas sem o aclive como as, cujo grfico o seguinte:
a
s

H tambm slabas sem o declive como c. Veja o seu grfico:

87

Fonologia da Lngua Portuguesa

E claro que h slabas que s possuem uma vogal como a primeira slaba de amor. Esse grfico s tem o pice ocupado, veja:
a

(Fonte:

88

Assim, funcionalmente, as vogais tm funo na slaba diferente das consoantes como acabamos de ver. Mas estudaremos a slabas na aula 08. Entretanto, tanto vogais quanto consoantes so
considerados fonemas porque ambos participam das cadeias fnicas
que formam as palavras. Apesar desse valor de igualdade entre vogais e consoantes, podemos reconhecer, com clareza, traos
fonolgicos que distinguem as vogais das consoantes quanto ao
papel que desempenham no sistema fonolgico do Portugus, como
vimos na estrutura da slaba.
Passemos agora classificao das consoantes. Muitos livros
comeam pelas vogais, mas a minha experincia de alguns anos de
ensino da fonologia do portugus me levou a iniciar a classificao
sempre pelas consoantes porque, apesar de serem 19 consoantes, a
classificao delas muito mais simples que a das vogais. Um /p/
vai ser sempre classificado como consoante, oclusiva, bilabial, surda,
oral; enquanto o /a/ pode ser tnico ou tono, oral ou nasal, aberta
ou fechada, alm de ser vogal, baixa e central.
Chamamos de consoantes
aos rudos provocados pela
obstruo parcial ou total da
passagem de ar na faringe ou
na boca. Os traos que constituem os fonemas que os
distinguem uns dos outros. Em
relao s consoantes, esses
traos se classificam de acordo com quatro fatores: a) o
http://www.ateliefantasy.com.br).
modo de articulao, que se
refere natureza do obstculo; b) a zona de articulao, que se

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

refere ao local em que ocorre a obstruo; c) a funo das cordas


vocais, cuja vibrao d origem ao som da voz; e d) o papel das
cavidades bucal e nasal em que ocorre a passagem de ar que pode
ser somente pela boca, ou pela boca e pelo nariz.
Assim, a Nomenclatura Gramatical Brasileira de 1959 (e no
houve mudana depois disso) classifica as consoantes:
a) quanto ao modo de articulao: oclusivas ( / p, b, t, d, k, g/ ),
quando h um fechamento total sada do ar pela boca, e constritivas
quando h um fechamento parcial sada do ar pela boca. As
constritivas se subdividem em fricativas quando o ar sai atravs de
um canal estreito, geralmente criado pela aproximao da lngua
com uma parte fixa da cavidade bucal, como os alvolos ou o palato. ( /f, v, s, z, ,/ ); laterais quando o ar sai pelos lados da
cavidade bucal, devido ao obstculo formado na parte central em
face da elevao da lngua at os alvolos ou o palato ( /l, / ); e
vibrantes quando uma parte da lngua se desprende, ocasionando
uma ou mais batidas ( /, / )
b) quanto ao ponto de articulao: bilabiais, ( / p, b, m/ ), quando so
produzidos pelo encontro dos lbios superiores e inferiores; labiodentais
( / f, v/ ), quando so produzidos pelo encontro dos lbios inferiores
com os dentes superiores; linguodentais ( / t, d, n/ ), quando so produzidos pelo encontro da lngua com os dentes; alveolares ( / s, z, l, /
), quando so produzidos pelo encontro da lngua com os alvolos;
palatais ( / , , , / ), quando so produzidos pelo encontro da
lngua com o palato duro; e os velares ( / k, g, / ), quando so produzidos pelo encontro da lngua com o vu palatino.
c) quanto ao papel das cordas vocais: surdas ( /p,t,k,f,s,/ ) quando no h vibrao das cordas vocais e sonoras ( / b, d, g, v, z, , l,
,, , m, n, /), quando as cordas vocais vibram.
d) quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: orais ( / p, b, t, d, k,
g, f, v, s, z, , , l, , , / ) quando a corrente de ar sai apenas
pela cavidade bucal, e nasais ( /m, n, / ), quando o ar sai tanto
pela cavidade bucal quanto pela cavidade nasal.

5
aula

89

Fonologia da Lngua Portuguesa

Eis um quadro da classificao das consoantes:


cavidades

nasais

orais
bucal e nasal
modo de

constritivas
oclusivas

articulao

fricativas

cordas vocais surdas sonoras surdas


bilabiais

/p/

palatais
velares

/k/

/v/

/d/

alveolares

/g/

sonoras
/m/

/f/
/t/

sonoras sonoras sonoras

/b/

labiodentais
linguodentais

laterais vibrantes

/n/
/s/

/z/

/l/

//

//

//

//
//
//

ponto de articulao

A maioria das gramticas apresenta um quadro das consoantes, mas


a NGB no fez nenhum quadro. Esse o quadro que aparece na maioria
das gramticas da lngua portuguesa. Entretanto voc pode encontrar
algumas gramticas que apresentem classificaes diferentes. Evanildo
Bechara considera as duas vibrantes como alveolares e as diferencia apenas considerando uma simples e outra mltipla. Alm disso, ele classifica
as nasais como constritivas. Celso Cunha no classifica as nasais nem
como oclusivas nem como constritivas:
Procuramos harmonizar nesta classificao a Nomenclatura
Gramatical Brasileira com as normas estabelecidas para a
lngua do teatro culto no Primeiro Congresso de Lngua
Falada no Teatro, consideradas, como dissemos, exemplares de nossa pronncia pelo Conselho Federal de Educao.
(Cunha, 2007, p. 54).

Seguem essa mesma posio, isto , no colocam as nasais nem


como oclusivas nem como constritivas, as gramticas de Jos de

90

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

Nicola e Ulisses Infante, de Pasquale & Ulisses, de Roberto Melo


Mesquita, de Ernani Terra, entre outras.
J Rocha Lima coloca as nasais entre as oclusivas e no subdivide as constritivas; para ele as consoantes podem ser: oclusivas,
fricativas, laterais e vibrantes. Seguem essa mesma posio, consideram as nasais como oclusivas, as gramticas de Faraco e Moura, de
Nilson Teixeira de Almeida, de Napoleo Mendes de Almeida entre
outros. O professor Evanildo Bechara na Moderna Gramtica Portuguesa considera as nasais como constritivas e as vibrantes como
alveolares uma simples e outra forte, com a seguinte nota:

5
aula

Para fugir a uma oposio errnea surda/sonora/nasal, preferimos, ainda com a aquiescncia da NGB, colocar as nasais entre as constritivas. H autores que fazem das nasais
uma classe parte, ou as pem entre as oclusivas, critrios
tambm defensveis (Bechara, 2001, p. 71).
Entretanto na gramtica Escolar da Lngua Portuguesa colocar os nasais numa classificao parte (Bechara, 2002, p. 566).

(Fonte: http://img73.imageshack.us).

91

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
I. Faa a classificao das consoantes das palavras segundo a NGB:
a) queda = /kd/
/k/ = __________________________________________
/d/ = __________________________________________
b) manga = /mg/
/m/ = ____________________________________________
/g/ = _____________________________________________

a) vento = /vetu/
/v/ =______________________________________________
/t/ =_______________________________________________
b) noticia =/ntisy
/n/ = _______________________________________________
/t/ = ________________________________________________
/s/ = ________________________________________________
/y/ = semivogal anterior

e)
equivalncia = /kivalesy/
/k/ = ___________________________________________
/v/= ____________________________________________
/l/ = ____________________________________________
/s/ =____________________________________________

II.

92

Nas palavras a seguir faa as substituies solicitadas:

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

a) Na palavra papel trocando a primeira oclusiva, bilabial, surda,


oral pela constritiva vibrante, sonora, oral
temos
____________________.
b) Na palavra jato trocando a constritiva palatal, sonora, oral pela
surda correspondente temos _________________.
c) Na palavra calado trocando a constritiva lateral, alveolar, sonora, oral pela
oclusiva, bilabial, surda, oral temos
______________________.
d) Na palavra soda trocando a oclusiva linguodental, sonora, oral
pela constritiva lateral, alveolar, sonora, oral temos
_________________________.
e) Na palavra sacra trocando a oclusiva velar, surda oral; pela sonora correspondente temos ______________________________.
f) Na palavra carteiro trocando a oclusiva, linguodental, surda, oral
pela nasal correspondente temos ______________________.
g) Na palavra pedal trocando a oclusiva, bilabial, surda, oral pela oclusiva,
nasal, bilabial sonora, e a oclusiva linguodental, sonora, oral pela surda
correspondente temos _____________________________.
h) Na palavra pina trocando a oclusiva, bilabial, surda, oral pela
constritiva lateral, alveolar, sonora, oral; e a constritiva fricativa,
alveolar surda, oral pela constritiva palatal, surda oral temos
______________________________________.
i) Na palavra sambada trocando a constritiva fricativa, alveolar,
surda, oral pela constritiva fricativa, palatal, sonora e a oclusiva
bilabial, sonora, oral pela oclusiva linguodental surda, oral temos
___________________.
j) Na palavra fascina trocando a constritiva fricativa, alveolar, surda, oral pela palatal correspondente temos ____________________.

5
aula

93

Fonologia da Lngua Portuguesa

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


Veja o que voc acertou e o que errou. No fique muito
preocupada se no acertou a classificao de muitas consoantes.
Continuaremos classificando fonemas por muitas aulas ainda
I. Faa a classificao das consoantes das palavras segundo a
NGB
a) queda = /kd/
/k/ = consoante oclusiva, velar, surda, oral.
/d/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, oral.
b) manga = /mg/
/m/ = consoante oclusiva, bilabial, sonora, nasal.
/g/ = consoante oclusiva, velar, sonora, oral.
c) vento = /vetu/
/v/ = consoante constritiva fricativa, labiodental, sonora, oral.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.
d) notcia = /ntisy /
/n/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, nasal.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.
/s/ = consoante constritiva fricativa, alveolar, surda, oral.
/y/ = semivogal anterior
e) equivalncia = /kival sy/
/k/ = consoante oclusiva, velar, surda, oral.
/v/ = consoante constritiva fricativa, labiodental, sonora, oral.
/l/ = consoante constritiva lateral, alveolar, sonora, oral.
/s/ = consoante constritiva fricativa, alveolar, surda, oral.
/y/ = semivogal anterior

94

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

II.Nas palavras a seguir faa as substituies solicitadas:


No se esquea de que voc vai estar escrevendo as palavras
e a ortografia tem suas regras e voc deve obedec-las.
a) papel trocando a primeira oclusiva, bilabial, surda, oral
pela constritiva vibrante, sonora oral temos rapel.
b) jato trocando a constritiva palatal, sonora, oral pela surda
correspondente temos chato.
c) calado trocando a constritiva lateral, alveolar, sonora, oral
pela oclusiva, bilabial, surda, oral temos capado.
d) soda trocando a oclusiva linguodental, sonora, oral pela
constritiva lateral, alveolar,sonora, oral temos sola.
e) sacra trocando a oclusiva velar, surda oral; pela sonora
correspondente temos sagra.
f) carteiro trocando a oclusiva, linguodental, surda, oral pela
nasal correspondente temos carneiro.
g) pedal trocando a oclusiva, bilabial, surda, oral pela oclusiva,
nasal, bilabial sonora, e a oclusiva linguodental, sonora, oral
pela surda correspondente temos metal.
h)
pina trocando a oclusiva, bilabial, surda, oral pela
constritiva lateral, alveolar, sonora, oral e a constritiva fricativa, alveolar
surda, oral pela constritiva palatal, surda oral temos lincha.
i) sambada trocando a constritiva fricativa, alveolar, surda, oral
pela constritiva fricativa, palatal, sonora e a oclusiva bilabial, sonora,
oral pela oclusiva linguodental surda, oral temos jantada.
j)fascina trocando a constritiva fricativa, alveolar surda oral pela
palatal correspondente temos faxina.

5
aula

95

Fonologia da Lngua Portuguesa

VIBRANTES
Muitos gramticos chamam as vibrante de a) vibrante simples porque em posio intervoclica apenas um erre como em era, muro,
caro; e b) vibrante mltipla porque na mesma posio (intervoclica)
so dois erres como em erra, murro, carro. H muitas questes levantadas em relao a essas duas consoantes. Tradicionalmente, existem
dois erres que se distinguem apenas em posio intervoclica, como
vimos em era , erra, muro, murro, caro , carro. H, entretanto,
outros contextos em que as vibrantes ocorrem: a) inicial (reta, ralo);
b) final de slaba no meio da palavra (porta, termina); c)final de
palavra (amor, amar,) e d) como segundo elemento de um grupo
consonntico pr-voclico (cravo, creme).
Se existem duas vibrantes em portugus que s se opem em
posio intervoclica porque nos outros ambientes a oposio fica neutralizada: em posio inicial s ocorre o r forte
(mltiplo), como segundo elemento de um grupo consonntico
ocorre de preferncia o r fraco (simples) e em posio psvoclica pode ocorrer um ou outro. No Rio de Janeiro parece
predominar uma realizao forte, nessa posio, a no ser quando se encontra seguida de palavra iniciada por vogal, contexto
em que se realiza como vibrante simples, passando de psvoclica a pr-voclica. Em posio final absoluta, a consoante
dbil e a sua ausncia muitas vezes compensada por uma
maior durao da vogal precedente (Callou; Leite, 2005, p. 73).

Esquematizando o que acabamos de ver, temos:


//

/ /
caro
carro
cravo
ramo
cantar
forte
Isto , existe o tepe // em apenas dois contextos: entre vogais
com um r somente, como em caro, e como segundo elemento de um

96

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

grupo consonntico prevoclico como em cravo, trama, grama, frevo.


Por outro lado, a vibrante velar, ou mltipla como muitos a chamam,
ocorre nos demais contextos: a) entre vogais com dois erres; b) em
incio de palavra como em ramo, rato, roda, reta; c) em final de palavra
como em amor, favor, somar, amar e por fim em final de slaba como
em fora, marte, carta.
Aqui em Sergipe tambm realizamos o erre simples em grupo
consonantal, como em prmio [pemyu], cravo [kavu], grama
[gam]; e nas outras posies realizamos o erre forte, como em
porta [pot], ramo [amu], falar [fala]. Nesta ltima posio, ou seja, em posio final de vocbulo, se houver uma vogal depois da vibrante, ou seja, sempre que o vocbulo seguinte comea
por vogal, a vibrante se realizar como fraca, pois equivale a posio
intervoclica, como em mar alto pronunciado [maawtu]. No podemos deixar de considerar tambm o seu cancelamento, que estamos
chamando de realizao zero. (Callou e Leite, 2005, p. 76) Isso
acontece com qualquer palavra que termine em erre, como em favor
pronunciado [favo], mas, principalmente, quando representa a
marca de infinitivo dos verbos ( amar [ama], cantar [kta]).
Passemos agora ao estudo dos dgrafos consonantais. Alguns
fonemas no so representados por uma letra, mas por duas letras,
como o caso do fonema // que sempre representado pelo
dgrafo -lh-, como em filho, rolha, molho, e do fonema // que
sempre representado pelo dgrafo -nh- , como em tenho, venho,
lenha. Mas eu ainda no disse o que o dgrafo. Dgrafo o emprego de duas letras para a representao grfica de um s fonema.
Alm de -lh- e -nh- temos outros dgrafos consonantais:
ch- = chave, cacho, enchente.
-sc- = piscina, descer, nascido.
-s- = nasa, cresa, desa.
-xc- = exceto, exceo, excesso.
-xs- = exsudar, exsudao (transpirar).
-rr- = carro, correio, carreira.
-ss- = passo, passagem, massa.

5
aula

97

Fonologia da Lngua Portuguesa

qu- = que, querido, quilo.


gu- = gueixa, guia, guerra.
O dgrafo ch- sempre representa o fonema //, como nas palavras chegar, chapu, fechar; o dgrafo rr-, como vimos anteriormente,
representa sempre o fonema //, como nas palavras ferro, corrida,
serra; os dgrafos qu- e gu- sempre representam os fonemas /k/ e /g/
, respectivamente, como nas palavras queima, queda, queijo, e consegue, ligue, pegue. Mas os dgrafos -ss-, -sc-, -s-, -xc-, -xs- representam
todos o fonema /s/. Compreendeu agora porque nos livros do primeiro e segundo ciclos h tantos exerccios com esses dgrafos? que eles
so tantos para um mesmo fonema que se o aluno no fizer exerccios
e no ler muito nunca vai aprender como se escrevem as palavras que
usam esses dgrafos.
Preste ateno que em palavras como quase, aguar, escravo e
exclamar, os grupos qu, gu, sc e xc no so dgrafos, pois representam dois fonemas, e no apenas um. Assim, quando duas consoantes ocorrem juntas e so
ambas pronunciadas, elas no
formam dgrafo, mas um grupo fontico que recebe o nome
de encontro consonantal. O
encontro consonantal tambm
recebe o nome de grupo
consonantal quando ocorre na
mesma slaba. Exemplo: prato,
bloco, cravo, grave, frevo, vidro
etc. H quem prefira usar uma
outra terminologia: encontro
consonantal perfeito, para o encontro de duas consoantes na
mesma slaba, como em clube, gravo, fruta. E encontro
http://www.ceramicavillaromana.com.br
consonantal imperfeito para o

98

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

encontro de duas consoantes em slabas diferentes como em forte,


corte, borda. Nas palavras acne, apto advogado e outras
fonologicamente, no h encontro consonantal porque inserimos
um fonema /i/ depois das oclusivas /k, p, d/ respectivamente.

5
aula

ATIVIDADES
I.
Faa a classificao das consoantes das palavras segundo a
NGB:
a) demonstrar = /demta/
/d/ = _______________________________________________
/m/ = _______________________________________________
//= _____________________________________________________
/t/ - ______________________________________________________
// = _____________________________________________________
//= _____________________________________________________

b) trapiche = /tapii/
/t/ = _______________________________________________
//= ______________________________________________________

/p/ = _______________________________________________
//= _____________________________________________________

c) folhetinesco = / foetinesku/
/f/ = ________________________________________________
// = _______________________________________________
/t/ = ________________________________________________
/n/ = _______________________________________________
/s/ = _______________________________________________
/k/ = _______________________________________________
99

Fonologia da Lngua Portuguesa

d) penhascoso = /peaskozu/
/p/ = _______________________________________________
// = _______________________________________________
/s/ = ________________________________________________
/k/ = _______________________________________________
/z/ = _______________________________________________
e) nascimento = /nasimetu/
/n/ = _______________________________________________
/s/ = ________________________________________________
/m/ = _______________________________________________
/t/ = ________________________________________________
II. Classifique as consoantes da frase. Nesse exerccio no vou colocar os fonemas para ver se voc j est fazendo as ligaes do
final de uma palavra com o incio da outra. Preste ateno.
a) A Perdigo vai aproveitar a gordura animal dos sunos e das aves
para produzir biodisel.
/ / = _______________________________________________
/ / = _______________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = _______________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = ________________________________________________
/ / = _______________________________________________

100

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = _______________________________________________
/ = _______________________________________________
/ = _______________________________________________
/ = _______________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________
/ = ________________________________________________

5
aula

(Fonte: http://oglobo.globo.com).

101

Fonologia da Lngua Portuguesa

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


a) demonstrar = /demta/
/d/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, oral.
/m/ = consoante oclusiva, bilabial, sonora, nasal.
//= consoante constritiva fricativa, palatal, surda, oral.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.
// = consoante constritiva vibrante, alveolar, sonora, oral.
// = consoante constritiva vibrante, velar, sonora, oral.
b) trapiche = /tapii/
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.
//= consoante constritiva vibrante, alveolar, sonora, oral.
/p/ = consoante oclusiva bilabial, surda, oral.
// = consoante constritiva fricativa, palatal, surda, oral.
c) folhetinesco = / foetinesku/
/f/ = consoante constritiva fricativa, labiodental, surda, oral.
// = consoante constritiva lateral, palatal, sonora, oral.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.
/n/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, nasal.
/s/ = consoante constritiva fricativa, alveolar, surda, oral.
/k/ = consoante oclusiva, velar, surda, oral.
d) penhascoso = /peaskozu/
/p/ = consoante oclusiva bilabial, surda, oral.
// = consoante oclusiva, palatal, sonora, nasal.
/s/ = consoante constritiva fricativa, alveolar, surda, oral.
/k/ = consoante oclusiva, velar, surda, oral.
/z/ = consoante constritiva fricativa, alveolar, sonora, oral.

102

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

e) nascimento = /nasimetu/
/n/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, nasal.
/s/ = consoante constritiva, fricativa, alveolar, surda, oral.
/m/ = consoante oclusiva, bilabial, sonora, nasal.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral.

5
aula

II. Classifique as consoantes da frase. Nesse exerccio no


coloquei os fonemas para ver se voc j est fazendo as ligaes
do final de uma palavra com o incio da outra. Prestou ateno.
a) A Perdigo vai aproveitar a gordura animal dos sunos e das
aves para produzir biodisel.
/p/ = consoante oclusiva, bilabial, surda, oral.
// = consoante constritiva vibrante, velar, sonora, oral.
/d/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, oral.
/g/ = consoante oclusiva, velar, sonora, oral.
/v/ = consoante constritiva fricativa, labiodental, sonora, oral.
/p/ = consoante oclusiva, bilabial, surda, oral.
// = consoante constritiva vibrante, alvoelar, sonora, oral.
/v/ = consoante constritiva fricativa, labiodental, sonora, oral.

O que caracteriza a classificao de Mattoso Cmara Jr que ele


parte de uma abordagem do problema pelo vis silbico. A consoante um fonema que se combina com a vogal para formar a slaba,
por isso Mattoso, pautado nas idias estruturalistas de Jakobson e
Trubetzkoy, prope uma classificao dos fonemas consonantais
centrada em trs aspectos:
a) a localizao articulatria, que corresponde ao que se entende
por ponto de articulao que classifica as consoantes em labiais,
anteriores e posteriores;
a.1). So labiais as consoantes que na sua produo leva em considerao os lbios como /p, b, m, f, v/
103

Fonologia da Lngua Portuguesa

Lquidas
Ordem de consoantes
que compreende /l/ e /
r/. O nome, que tradicional, decorre da impresso de fluidez que
apresenta a articulao
e o efeito acstico do /
l/: h uma ocluso bucal parcial, determinada
pelo contato de um
ponto da lngua com
um ponto da arcada
dentria superior ou do
cu da boca, mas anulada pela circunstncia
de que a corrente de ar
se escapa pela parte em
que no h contato...
A outra consoante lquida includa tradicionalmente na ordem das
lquidas //, dita vibrante. Caracteriza-se pela
vibrao da lngua junto
arcada dentria superior ou um ponto do cu
da boca, inclusive a
vula, o que determina
uma ampla possibilidade
de diversificao fontica. (MATTOSO CMARA JR., 2001. p. 160).

104

a.2). So anteriores as consoantes linguodentais e alveolares /t, d,


s, z, ,l, n/ e
a.3). So posteriores as consoantes palatais e velares /k,g ,, , ,
, /
b) a natureza do impedimento criado na boca, que corresponde ao
que se entende por modo de articulao e classifica as consoantes em
oclusivas, fricativas, lquidas ( laterais e vibrantes) e nasais
So oclusivas as consoantes / p, b, t, d, k, g/
So fricativas as consoantes /f, v, s, z,, /
So lquidas as consoantes laterais: /l, / e as vibrantes /,/
So nasais as consoantes: /m, n, / .
c) a atuao das cordas vocais que classifica as consoantes em surdas e sonoras.
So surdas as consoantes /p, t, k, f, s, /
So sonoras as consoantes /b, d, g, v, z, , l, , , , m, n, /
Ateno: Optamos pela transcrio das consoantes segundo Mattoso
Cmara Jr. utilizando os smbolos fonticos do API (Alfabeto Fontico Internacional).
H muita discusso sobre se as consoantes nasais so oclusivas
ou constritivas. Mattoso coloca as nasais numa categoria autnoma. Rocha Lima e muitos outros autores colocam os fonemas nasais como oclusivos, e h ainda aqueles, como Grammont, que consideram as nasais constritivas.

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

1
Quadro 1
Consoantes em posio intervoclica segundo Mattoso Cmara Jr.

oclusivas

fricativas

nasais

surdas sonoras surdas sonoras sonoras

5
aula

laterais vibrantes
sonoras sonoras

labiais

anteriores

posteriores

ATIVIDADES
Por esse quadro voc j pode classificar as consoantes, por isso
aproveite para fazer esse exerccio:
Classifique as consoantes das palavras:
a)
brasileiros - /bazileyus/
/b/ - consoante oclusiva, labial, sonora, oral.
// - consoante vibrante, anterior, sonora, oral.
/z/ - ________________________________________________
/l/ - _________________________________________________
// - ________________________________________________
/s/ - _________________________________________________
b) reportagem - / ptaeN/
// - ____________________________________________________
/p/ - ______________________________________________________/
/ - ______________________________________________________
/t/ - ______________________________________________________
105

Fonologia da Lngua Portuguesa

// - ________________________________________________
/N/ - arquifonema nasal
c) argumento - /agumeNtu/
// - ________________________________________________
/g/ - _________________________________________________
/m/ - ________________________________________________
/N/ - arquifonema nasal
/t/ - _________________________________________________
d) determinava - /dtminava/
/d/ - _________________________________________________
/t/ - _________________________________________________
// - ________________________________________________
/m/ - ________________________________________________
/n/ - _______________________________________________
/v/ - _________________________________________________
e) milhares - /miais/
/m/ - ________________________________________________
// - ________________________________________________
/ / - __________________________________________________

/ S/ - arquifonema sibilante

106

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


Voc pode corrigir o exerccio pelo quadro anterior. O que
apareceu que ainda no foi visto foi o arquifonema nasal.
Mattoso no considera as vogais nasais, considera-as como um
grupo de dois fonemas vogal mais arquifonema nasal (V + N).
Veremos isso quando estudarmos as vogais nasais. Entretanto
j adiantei para que voc saiba quais os fonemas consonantais
que ocupam a posio ps-voclica.
E os eres, voc soube classificar o tepe () e o velar ()? Preste
ateno que o tepe ( ) s aparece no grupo consonantal prvoclico e entre vogais. O velar () quando aparece entre
vogais, ele o dgrafo rr; ele aparece tambm no incio da
palavra, no final da slaba e da palavra. Compreendeu? Veja os
exemplos:
caro = /kau/
carro = /kau/
bravo = /bavu/
rosa = /za/
partido = / patidu/
amar = /ama/

5
aula

Como Mattoso parte da posio das consoantes na slaba, encontramos distines significativas de ordem articulatria, uma vez
que alguns limites so estabelecidos para a ocorrncia de determinados fonemas no sistema fonolgico do portugus do Brasil. Todos os fonemas consonantais s ocorrem na posio entre vogais,
veja os exemplos:
roupa
rouba
nada nata
toca
toga
amo ano anho

caf
assar
acho

cave
azar
ajo

alo alho
caro carro

107

Fonologia da Lngua Portuguesa

Ihama
Tecido de fio de prata
ou de ouro.

Ihanura
Ihaneza = sinceridade

Em posio inicial de palavra desaparecem os fonemas


consonantais /, , /. Dessa forma o quadro 1 fica reduzido a:
Quadro 2
Consoantes em posio inicial de palavra segundo Mattoso
Cmara Jr.

Ihufas
Nada (brs.)

oclusivas

Nhonh

nasais

surdas sonoras surdas sonoras sonoras

Senhor

Nhoque

fricativas

labiais

Nhenhenhen

anteriores

Falar, falar, falar

posteriores

laterais vibrantes
sonoras sonoras

Comida italiana

Nhazinha
Sinhazinha

Clivado
Que sofreu fragmentao, diviso

Crivado
Furado em muitas partes

Veja os exemplos:
pato bato
tato dato
cato gato

fale vale
selo zelo
chato jato

mata
nata
-

lata
-

rato

Glena
Cavidade de um osso
em que se encaixa a
superfcie articular de
um outro.

Flente
Que chora.

108

claro que existem algumas palavras iniciadas por lh- e nh-,


uma at muito freqente, o lhe, mas esses fonemas, nessa posio,
no so produtivos, isto , no tm possibilidades de criar novas
palavras. Existem lhama, lhanura, lhufas, nhonh, nhoque,
nhenhenhen, nhazinha. E a vibrante simples, //, o tepe alveolar,
este fonema nunca aparece em incio de palavra. Se voc j viu
algum americano, ingls ou alemo falando o portugus j deve ter
ouvido essa pronncia do tepe (//) em incio de palavra, mas isso
apenas soa estranho aos nossos ouvidos sem modificar o sentido da
palavra o que caracteriza o fonema.

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

Num grupo consonntico, diz Mattoso Cmara Jr., Este quadro se simplifica drasticamente, quando a consoante o segundo
elemento de um grupo consonntico prevoclico. A s figuram as laterais e as vibrantes anteriores (MATTOSO, 2002, p. 50).
Os fonemas / e l/ formam os grupos consonantais reais ou
prprios, ou seja, aqueles que ficam na mesma slaba. Eles tm
como primeiro elemento as oclusivas (p, b, t, d, k, g) e as fricativas
labiais (f, v). Assim, temos os exemplos:
prato, plano
broco, bloco
atrs, Atlas
drama, dlim
crivado, clivado
gren, glena
frente, flente
palavra, Vladimir

5
aula

Algumas palavras estrangeiras que entram no portugus do Brasil


com outros grupos logo se desfazem, com a intercalao de uma
vogal, como sinuca (do ing. snooker um tipo de jogo de bilhar).
(Mattoso, 2002, p. 50).
Falta apenas uma posio: a ps-voclica. Nessa posio, figuram apenas as lquidas (mar, mal) e as fricativas no labiais ( pasta, rasgo, folhas etc). (Mattoso, 2002, p. 51)
O l ps-voclico sofre vocalizao e transforma-se num /w/
assilbico como em mal, pronunciado [maw], fel, pronunciado
[few], vil, pronunciado [viw], volta, pronunciado [vowta] vultoso pronunciado [vuwtozu]. Nesta ltima palavra muitas vezes
no pronunciamos a semivogal posterior /w/, ou simplesmente alongamos a vogal /u/.
Em relao s quatro sibilantes / s, z, , /, elas
se reduzem a uma nica, ou antes a duas, mas a neutralizao
da oposio entre elas fica surda diante de pausa ou de con-

109

Fonologia da Lngua Portuguesa

soante surda (ex.: apanhe as folhas! /apaiasfoas/ ) e sonora diante de consoante sonora (ex.: que rasgo! /
kiazgawN/). Quanto oposio entre consoante anterior
(ou seja, sibilante) e posterior (ou seja chiante) ela cessa em
proveito de uma das modalidades, conforme o dialeto regional. (Mattoso, 2002, p. 51-52)

Aqui em Aracaju, em relao s quatro sibilantes, temos o seguinte:


1.diante de pausa ou de consoante surda, exceto /t/ temos /s/: casas/
kazas/, as feiras /asfeyas/, as cartas /askatas/, as pausas/
aspawzas/, as salas /asalas/;
2. diante de t- temos //: teste /teti/, tostar/tta/;
3. diante de vogal e de consoante sonora exceto -d, temos -z: as rvores/
azavis/, as balas /azbalas/, as gomas /azgomas/, as velas
azvlas/, as laranjas /azlaaas/, as malas /azmalas/, os ninhos/
uznius/;
4. diante de d- temos //: desde /dedi/, as dinhas /dias/.
Assim temos, na posio ps-voclica, apenas os fonemas/ l(w),
, S, N/. O /S/ representa o arquifonema sibilante que engloba os
fonemas / s, z, , / e o /N/ representa o arquifonema nasal que
neutraliza os fonemas /m, n, /.
Algumas vezes, por causa da representao ortogrfica, pensamos que outras consoantes ocupam essa posio. Entretanto, em
palavras como admirar, optar, psquico, mnemnico, obter, pneu e
outras o que acontece a existncia de uma vogal entre as duas
consoantes, desenvolvendo uma nova slaba. Veja a representao
fonolgica:
/adimia/
/pita/
/pisikiku/
/minemoniku/
/bite/
/pinew/

110

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

5
aula

sta a classificao da Nomenclatura Gramatical Bra


sileira, ou seja, a classificao oficial. Mesmo assim,
encontramos diferenas entre os quadros apresentados nas gramticas da lngua portuguesa. Seria bem interessante se voc pudesse
comparar duas ou mais gramticas da lngua portuguesa para poder ver essa diferena. As difeCONCLUSO
renas acontecem principalmente entre as vibrantes, as linguodentais e as alveolares; sem falar nas nasais que
so as mais controversas como vimos. Tanto podem estar nas
oclusivas, como a maioria das gramticas coloca, quanto nas
constritivas como alguns justificam.
No se esquea de que o dgrafo sempre um fonema embora
escrito com duas letras, por isso palavras como escrever, exclamao, prescrito, excluso no so dgrafos. Nelas sempre temos duas
letras e dois fonema.
A classificao das consoantes segundo Mattoso Cmara Jr.
apresenta uma diferena pequena em relao classifica
o da NGB. Em relao ao ponto de articulao, Mattoso apresenta uma diviso tripartida e, em relao s nasais, ele as coloca a
parte.Alm disso, o professor Mattoso Cmara Jr. no considera a
subdiviso das constritivas em fricativas, laterais e vibrantes. Essa
classificao do professor Mattoso Cmara Jr. tem alguns conceitos
fonticos, mas se atm muito mais a uma classificao fonmica
como ele mesmo diz:
J vimos, entretanto, que essa diviso e conseqente classificao das consoantes, embora a usual, por demais fontica, e, segundo a metfora de Jakobson, traz para a fonologia
a fontica com pele e ossos, por assim dizer (Mattoso, 2007,
p. 49).

Seria bom que voc agora lesse o captulo V do livro Estrutura


da lngua portuguesa no qual o professor Mattoso Cmara Jr. apresenta sua classificao das vogais e das consoantes.

111

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
Para facilitar o seu estudo, vou colocar neste resumo a classificao de cada consoante dada pela NGB.
/p/ = consoante oclusiva, bilabial, surda, oral. Como em capa.
/b/ = consoante oclusiva, bilabial, sonora, oral. Como em aba.
/t/ = consoante oclusiva, linguodental, surda, oral. Como em cata.
/d/ = consoante oclusiva, linguodental, sonora, oral. Como em
cada.
/k/ = consoante oclusiva, velar, surda, oral. Como em beca.
/g/ = consoante oclusiva, velar, sonora, oral. Como em paga.
/f/ = consoante constritiva, fricativa, labiodental, surda, oral. Como
em caf.
/v/ = consoante constritiva, fricativa, labiodental, sonora, oral.
Como em cava.
/s/ = consoante constritiva, fricativa, alveolar, surda, oral. Como
em caa.
/z/ = consoante constritiva, fricativa, alveolar, sonora, oral. Como
em casa.
/S/ = consoante constritiva, fricativa, palatal, surda, oral. Como
em cacho.
/Z/= consoante constritiva, fricativa, palatal, sonora, oral. Como
em caj.
/l/ = consoante constritiva, lateral, alveolar, sonora, oral. Como
em cala.
//= consoante constritiva, lateral, palatal, sonora, oral. Com o em
falha.
/R/ = consoante constritiva, vibrante, alveolar, sonora, oral. Como
em cara.
/{/= consoante constritiva, vibrante, velar, sonora, oral. Como em
carro, ramo, amor.
/m/ = consoante oclusiva, bilabial, sonora, nasal. Como em cama.
/n/ = consoante oclusiva, labiodental, sonora, nasal. Como em
cano.
112

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

// = consoante oclusiva, palatal, sonora ,nasal. Como em tenho.


No portugus temos dois fonemas vibrantes:
/ /
( a vibrante velar)
carro
ramo
cantar
forte
Dgrafos so duas letras, mas um s fonemas. Os dgrafo
consonantais da lngua portuguesa so:
-lh- = silhueta, folha, molhado.
-nh- = linho, vinho, lenha.
ch- = chave, cacho, enchente.
-sc- = piscicultor(quem cria peixe), discente (aluno), nascente.
-s- = nasamos, cresamos, desamos.
-xc- = excelente, excitao, excesso.
-xs- = exsudar, exsudao (transpirar).
-rr- = forr, parreira (videira), irresoluto (indeciso).
-ss- = ressaca, pssego, nesse.
Mattoso Cmara classifica as consoantes, baseado num critrio mais fonolgico que fontico.
Eis o seu quadro:

(a vibrante alveolar, o tepe)

//
caro
cravo

5
aula

Quadro 1
Consoantes em posio intervoclica segundo Mattoso Cmara Jr.

oclusivas

fricativas

nasais

surdas sonoras surdas sonoras sonoras

laterais vibrantes
sonoras sonoras

labiais

anteriores

posteriores

113

Fonologia da Lngua Portuguesa

Alm disso, Mattoso Cmara chama ateno para a no existncia de todos os fonemas consonantais em todas as posies.
Nessas condies, podemos agora levantar o quadro das consoantes portuguesas em posio posvoclica:
/S/
/N/
(/l/)
//
(MATTOSO, 2002, p. 52).

ATIVIDADES
I. Agora que aprendemos a classificao das consoantes segundo
Mattoso, podemos classificar as consoantes das palavras:
a) arquiteto - /akittu/
// - consoante vibrante, posterior, sonora, oral.
/k/ - consoante oclusiva, posterior, surda, oral.
/t/ - _________________________________________________
/t/ - _________________________________________________
b) especial - /espsiaw/
/s/ - ________________________________________________
/p/ - ________________________________________________
/s/ - ________________________________________________
/w/ - semivogal posterior.
c) gelado - /ladu/
// - ________________________________________________
/l/ - _________________________________________________
/d/ - _________________________________________________
j) maleta: a consoante nasal pela fricativa anterior, surda =
___________________
d) terremoto - /tmotu/
/t/ - _________________________________________________

114

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

// - _______________________________________________
/m/ - ________________________________________________
/t/ - _________________________________________________

5
aula

e) faxineira - /faineya/
/f/ - ________________________________________________
// - ________________________________________________
/n/ - _________________________________________________
/y/ - semivogal anterior
/R/ - ________________________________________________
II. Diga a palavra resultante da(s) substituio(es) proposta(s):
a) camada: a consoante nasal por uma oclusiva anterior, surda =
________________
b) fala: o primeiro fonema por uma oclusiva posterior, surda =
________________
c) vontade: o primeiro fonema por uma oclusiva, labial, sonora; e a
segunda consoante pela sonora correspondente =
______________________
d) vinha: o primeiro fonema pela oclusiva labial, surda =
__________________
e) caveira: a segunda consoante pela vibrante posterior =
________________
f) passagem: o primeiro fonema por uma nasal labial =
_______________
g) marcho: a consoante fricativa posterior por uma anterior =
______________
h) canjica: a consoante fricativa por oclusiva anterior, surda; e a
ltima consoante pela sonora correspondente =
_____________________
i) massa: a consoante fricativa pela lateral correspondente =
_______________

115

Fonologia da Lngua Portuguesa

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


I - Confira agora a classificao das consoantes das palavras::
a) arquiteto - /akittu/
// - consoante vibrante, posterior, sonora, oral.
/k/ - consoante oclusiva, posterior, surda, oral.
/t/ - consoante oclusiva, anterior, surda, oral.
/t/ - consoante oclusiva, anterior, surda, oral.
b) especial - /espsiaw/
/s/ - consoante fricativa, anterior, surda, oral.
/p/ - consoante oclusiva, labial, surda, oral.
/s/ - consoante fricativa, anterior, surda, oral.
/w/ - semivogal posterior.
c) gelado - /ladu/
// - consoante fricativa, posterior, sonora, oral.
/l/ - consoante lateral, anterior, sonora, oral.
/d/ - consoante oclusiva, anterior, sonora, oral.
d) terremoto - /tmotu/
/t/ - consoante oclusiva, anterior, surda, oral.
// - consoante vibrante, posterior, sonora, oral.
/m/ - consoante nasal, labial, sonora.
/t/ - consoante oclusiva, anterior, surda, oral.
e) faxineira - /faineya/
/f/ - consoante fricativa, labial, surda, oral.
// - consoante fricativa, posterior, surda, oral.
/n/ - consoante nasal, anterior, sonora.
/y/ - semivogal anterior.
// - consoante vibrante, anterior, sonora, oral.
116

O sistema fonolgico do portugus: consoantes

II. Ser que voc teve algum problema na substituio dos


fonemas? Veja as respostas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

5
aula

catada
cala
bondade
pinha
carreira
massagem
maro
cantiga
mala
saleta

ROCHA LIMA
Carlos Henrique da Rocha Lima autor de uma gramtica muito
conceituada da lngua portuguesa. Nela, ele inclui as nasais
no quadro das oclusivas.

GRAMMONT
Lingista francs escreveu o livro Trait de phontique.

117

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
ALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica metdica da lngua portuguesa. So Paulo: Saraiva, 2005.
ALMEIDA, Nilson Teixeira de. Gramtica da lngua portuguesa para concursos, vestibulares. So Paulo: Saraiva, 2003.
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
________. Moderna gramtica portuguesa. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2001.
CALLOU, Dinal; LEITE, Yanne. Iniciao a fontica e
fonolgia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2007.
FARACO, Carlos Emlio; MOURA, Francisco Marto. Gramtica
Nova. So Paulo: tica, 2007.
HENRIQUES, Cludio Cezar. Fontica, Fonologia e
ortografia.Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
INFANTE, Ulisses; CIPRO NETO, Pasquale. Gramtica
normativa da lngua portuguesa. So Paulo: Scipione, 2004.
MATTOSO CMARA JR., Joaquim. Dicionrio de lingstica e
gramtica. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
_________.Estrutura da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Vozes, 2006.
_________.Problemas de lingstica descritiva. Rio de Janeiro:
Vozes, 2007.
_________.Para o estudo da fonmica portuguesa. Rio de Janeiro. Padro Editora, 1977.
MESQUITA, Roberto Melo. Gramtica da lngua portuguesa.
So Paulo: Saraiva, 2007.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramtica da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Jos Olynpio, 2002.
TERRA, Ernani. Curso prtico de gramtica. So Paulo: Scipione, 2007.

118

O SISTEMA FONOLGICO DO
PORTUGUS:
AS VOGAIS SEGUNDO A CLASSIFICAO DA
NOMECLATURA GRAMATICAL BRASILEIRA E A
PROPOSTA DE MATTOSO CMARA JR.

MET
A
META
Apresentar os traos distintivos
das vogais do sistema fonolgico
do portugus segundo a
classificao da Nomenclatura
Gramatical Brasileira e da proposta
de Mattoso Cmara Jr.

OBJETIVOS
Ao final desta aula o aluno dever
classificar as vogais de acordo com
os critrios da Nomenclatura
Gramatical Brasileira e de Mattoso
Cmara Jr.

PR-REQUISITOS
Aula 02 e 03.

6
aula

Fonologia da Lngua Portuguesa

gora vamos comear a trabalhar as vogais. Como voc j


deve ter percebido, os fonemas voclicos no se confundem com as letras vogais. As cinco vogais (a, e, i, o, u) da lngua escrita
correspondem a sete fonemas (/i, e, , a, , o,
u/). Mais uma vez voc deve se lembrar de que
INTRODUO
no estamos trabalhando com a lngua escrita,
mas com a lngua oral. Alguns livros de fonologia colocam o estudo da
slaba antes do estudo das vogais, mas eu j estou acostumada a trabalhar as vogais antes e sempre h um bom entendimento, por isso acredito que voc acompanhar bem o estudo da classificao das vogais
antes do estudo da slaba.
Nos livros Problemas de Lingstica Descritiva e Estrutura
da Lngua Portuguesa, Mattoso apresenta sua classificao das vogais baseada no critrio fonmico, isto , no se baseia na identidade de timbre, mas nos traos distintivos. Mattoso Cmara Jr era
estruturalista, como sabemos, e sua classificao procura depreender
a estrutura da lngua portuguesa, nesse caso, das vogais de acordo
com sua posio na slaba. Como a vogal constitui o pice da slaba, cabe
a ela distinguir as slabas tnicas das tonas.

120

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

6
aula

o ponto de vista articulatrio, as vogais so definidas


como sons produzidos pela vibrao das cordas vocais
e modificados pela modalidade de abertura da cavidade bucal. Assim,
as vogais tm como caractersticas essenciais o trao da sonoridade
obrigatrio, ou seja, todas as vogais so sonoras, e
o trao da abertura, quer dizer, todas as vogais so
AS VOGAIS
produzidas com a passagem do ar livremente pela
boca, como voc viu no incio da aula 05, quando classificamos as
consoantes. A esse critrio de classificao das vogais, essencialmente
acstico-articulatrio, acrescenta-se uma classificao de cunho
fonolgico, baseada na estrutura da slaba. Nela, a vogal o fonema
que ocupa o ncleo da slaba, como voc viu na aula 05. Embora esse
critrio seja pertinente para o portugus, no funciona em todas as
lnguas como nos diz Mattoso:
... normalmente a vogal, como o som vocal mais sonoro, de
maior fora expiratria, de articulao mais aberta e de mais firme tenso muscular, que funciona em todas as lnguas como centro de slaba, embora algumas consoantes, particularmente as que
chamamos sonantes no estajam necessariamente excludas dessa
posio.(Mattoso, 2006, p. 53).

Da mesma forma que com a classificao das consoantes, vamos comear a classificao das vogais pela proposta da NGB. A
Nomenclatura Gramatical Brasileira classifica as vogais segundo
quatro critrios:
a) quanto zona de articulao: anteriores, quando a ponta da
lngua dirige-se gradualmente em direo ao palato duro (/i, e,
/), mdia , quando a lngua permanece baixa, quase em repouso (/a/) e posteriores, quando a parte posterior da lngua se
dirige gradualmente em direo ao palato mole (/u, o, /);
b) quanto ao timbre: abertas, pronunciadas com a cavidade
bucal mais aberta (/a, , /), fechadas, pronunciadas com a
cavidade bucal mais fechada (/i, e, o, u/) e reduzidas, pronunciadas com pouca sonoridade (/a, i, u/).
121

Fonologia da Lngua Portuguesa

Quase sempre no fim das palavras, as vogais tonas e e o se


enfraquecem e soam, respectivamente, /i/ e /u/. Assim temos sete vogais tnicas orais /i, e, , a, , o, u/, cinco vogais
tonas orais (/i, e, a, o, u/) e trs vogais reduzidas /i, a, u/.
Tambm so reduzidas as vogais tonas nasais: antigo, sentar,
limpeza, combate, fundar. (Bechara, 2002, p. 64)
Ainda de acordo com o Professor Evanildo Bechara, ... as
reduzidas no esto cientificamente formuladas pela NGB,
e o melhor seria bani-las.(Bechara, 2001, p. 64)

O timbre o trao distintivo das vogais.Timbre o efeito acstico resultante da distncia entre o dorso da lngua e o vu palatino,
funcionando a cavidade bucal como caixa de ressonncia. Ressoar
ampliar, ou seja, o som produzido na laringe ampliado na boca.
c) quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: orais, quando a corrente de ar ressoa apenas na cavidade bucal (/i, e, , a, , o, u/) e nasais,
quando a corrente de ar encontra o vu palatino abaixado e ressoa
tambm na cavidade nasal (/a, e, i, o, u/);
Confira as observaes feita por Bechara:
Na pronncia normal brasileira, as vogais nasais so fechadas ou
reduzidas (estas quando tonas) (Bechara, 2002, p. 559).
Na pronncia normal brasileira soam quase sempre como
nasais as vogais seguidas de m, n e principalmente nh: cama,
cana, banha, cena, fina, homem, Antnio, mido, unha. Assim no distinguimos as formas verbais terminadas em
amos e emos do presente do indicativo: agora cantamos, ontem cantamos; agora lemos, ontem lemos. (Bechara, 2002, p. 559).

d) quanto intensidade: tonas, quando pronunciadas com menor intensidade (/i, e, , a, , o, u, a, e, i, o, u/) e tnicas, quando pronunciadas
com maior intensidade (/i, e, , a, , o, u, a, e, i, o, u/).

122

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

Nos vocbulos de maior extenso fontica, mormente nos


derivados e nos verbos seguidos de pronome tono, pode
aparecer, alm da tnica, uma vogal de grande intensidade, a
qual recebe o nome de vogal subtnica: polidamente, cegamente, louvar-te-ei. (Bechara, 2002, p. 558).

6
aula

Alm do que dissemos at aqui, queramos chamar a ateno


para o fato de as vogais portuguesas serem normalmente representadas pelo que Trubetzkoy chamou de tringulo voclico como
vemos a seguir:
anteriores mdia posteriores

123

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
Agora podemos classificar as vogais de uma palavra para voc praticar o que acabou de ver. Vamos classificar as vogais da palavra
marcada. A temos trs /a/, como voc vai ver, eles so classificados de forma diferente.
O
O
O
as

primeiro /a/ = vogal mdia, aberta, oral, tona.


segundo /a/ = vogal mdia, aberta, oral, tnica.
terceiro /a/ = vogal mdia, reduzida, oral, tona. Veja que todas
reduzidas so tonas.

Agora voc deve ter percebido porque eu disse, quando classificamos as consoantes, que elas eram mais fceis.
Classifique voc agora as vogais da palavra caderno:
/a/ = __________________________________________
// = __________________________________________
/u/ = __________________________________________
Veja se voc acertou:
/a/ = vogal mdia, aberta, oral, tona. (esse /a/ igual ao primeiro
a de marcada)
// = vogal anterior, aberta, oral, tnica.
/u/ = vogal posterior, fechada, oral, reduzida. Ser que voc se
lembrou de que os fonemas finais tonos so sempre reduzidos?
Voc tambm no pode se esquecer de que em todas as palavras h
sempre uma slaba tnica e a vogal dela classificada como tnica.
S no acontece isso nos monosslabos tonos.
Vamos classificar ainda uma outra palavra corretssima.
// =__________________________________________
// =__________________________________________

124

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

/i/ =__________________________________________
/i/ =__________________________________________
// =__________________________________________

6
aula

Nessa palavra tambm temos dois is que so classificados diferentes, ser que voc acertou? Confira.
// = vogal, posterior, aberta, oral, tona.
// = vogal anterior, aberta, oral, tona.
/i/ = vogal anterior, fechada, oral, tnica.
/i/ = vogal anterior, fechada, oral, tona.
// = vogal mdia, tona, oral, reduzida. Ser que voc se lembrou
de classificar a reduzida como tona?
Aqui em Sergipe, ns pronunciamos o // e o // abertos, mas no
Sul do Brasil eles os pronunciam fechados, e a classificao conseqentemente mudar.

125

Fonologia da Lngua Portuguesa

Passemos agora a algumas crticas feitas classificao da NGB.


Apesar de ter sido elaborada em 1959, a Nomenclatura Gramatical
Brasileira no levou em considerao a tese com a qual Mattoso
Cmara Jr. obteve o grau de Doutor em Letras Clssicas, na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil, em 1949.
Essa tese foi publicada no livro Para o estudo da fonmica portuguesa, em 1953, com alguma modificao. Nesse livro, Mattoso j
aplica conceitos da fonologia estruturalista, como o de alofonia e
neutralizao voclica.
Como vimos a NGB apresenta uma classificao das vogais que
prev um quadro nico para as vogais tonas e tnicas. Entretanto,
Em portugus, a intensidade ou acento um trao suprasegmental que atinge a slaba. Tal trao fonolgico, em verdade, condiciona a ocorrncia da vogal na slaba, no sentido
de que todas podem estar presentes em slaba tnica, mas
nem todas aparecem em slaba tona pretnica ou postnica.
(Cavaliere, 2005, p. 67).

O termo reduzido que ainda consta da classificao da NGB


criticado, e normalmente, a maioria das gramticas coloca uma observao como a de Cludio Csar Henriques a seguir:
O termo reduzidas aplicado s vogais orais, s ocorre quando elas so terminais de vocbulos, seguidas ou no de /s/
. Na verdade, a utilizao desse termo na descrio da lngua
tem algo a ver com a grafia e & o das vogais reduzidas/
i/ e /u/ - bvio que isso no se aplica ao a. Reduzida a
intensidade da slaba em que essas vogais ocorrem e no o
seu timbre. (Henriques, 2007, p. 24.).

Alm disso, descobriu-se que os quatro critrios classificatrios


da NGB no eram suficientes para a distino de todas as vogais
tnicas portuguesas. Os fonemas como /e/ /i/ e /o/ /u/ eram
classificados da mesma forma, e palavras

126

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

como fez e fiz ou ps e pus no apresentavam nenhuma distino,


como voc pode ver:
pus

fez

fiz

ps

/e/
vogal

/i/
vogal

/o/
vogal

/u/
vogal

anterior
fechada

anterior
fechada

anterior
fechada

anterior
fechada

tnica

tnica

tnica

tnica

oral

oral

oral

oral

Estaria ento faltando um critrio que distinguisse as vogais /i/


e /e/, de um lado, e /u/ e /o/, de outro.

6
aula
Acurada
Feito ou tratado com
muito cuidado.

Nesse intuito, os gramticos da gerao idealizadora da NGB


cedo incluram na tbua classificatria um quinto critrio, o da
altura da lngua: vogais altas (/i/ e /u/), vogais mdias (/e/, /
o/, //, //) e vogal baixa /a/. Semelhante critrio visava
to somente corrigir uma falha da proposta original da NGB,
sem qualquer inteno descritiva mais acurada. Para que no
se confundisse vogal mdia em face da altura da lngua com vogal
mdia em face da zona de articulao, essa ltima passou a ser
designada por muitos como vogal central. (Cavaliere, 2005, p. 69).

127

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
1. Classifique as vogais da frase, segundo o critrio da NGB: Descubra o seu tipo metablico. (/deskubausewtipumtabliku/)
/e/
/u/
/a/
/u/
/e/
/w/
/i/
/u/
//
/a/
//
/i/
/u/

=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
= semivogal posterior
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________
=_____________________________________________

2. Classifique as vogais tnicas da frase: No se deixe enganar


pelo rostinho delicado.
3. Indique as vogais centrais, baixas, tonas, orais, reduzidas da
frase: Uma arma criada para moralizar gastos pblicos acabou abrindo a porta para muitos abusos.

128

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Classifique as vogais da frase, segundo o critrio da NGB: Descubra
o seu tipo metablico. Como eu coloquei a transcrio, acho que
voc no teve problemas (/deskubausewtipumtabliku/).
/e/ = vogal anterior, mdia, fechada, tona, oral.
/u/ = vogal posterior, alta, fechada, tona, oral.
// = vogal central, baixa, reduzida, tona, oral.
/u/ = vogal posterior, alta, fechada, tona, oral.
/e/ = vogal anterior, mdia, fechada, tnica, oral.
/w/ = semivogal posterior
/i/ = vogal anterior, alta, fechada, tnica, oral.
/u/ = vogal posterior, alta, reduzida, tona, oral.
// = vogal anterior, mdia, aberta, tona, oral.
/a/ = vogal central, baixa, aberta, tona, oral.
// = vogal posterior, mdia, aberta, tnica oral.
/i/ = vogal anterior, alta, fechada, tona, oral.
/u/= vogal posterior, alta, reduzida, tona, oral.

6
aula

2. Classifique as vogais tnicas da frase: No se deixe enganar


pelo rostinho delicado.
// = vogal central, baixa, fechada, tnica, nasal.
/e/ = vogal anterior, mdia, fechada, tnica, oral.
/a/ = vogal central, baixa, aberta, tnica, oral.
/i/ = vogal anterior, alta, fechada, tnica, nasal.
/a/ = vogal central, baixa, aberta, tnica, oral.
Espero que voc no tenha classificado o e de pelo que
considerado um disslabo tono
3. Indique as vogais centrais, baixas, tonas, orais, reduzidas
da frase. So seis fonemas /A/ , como costumamos representar
129

Fonologia da Lngua Portuguesa

os as finais. Veja em negrito na frase:


Uma arma criada para moralizar gastos pblicos acabou
abrindo a porta para muitos abusos.

AS VOGAIS
Para Mattoso, a classificao dos fonemas voclicos tem de partir
da posio tnica porque
...a presena do que se chama < acento >, ou particular
fora expiratria (intensidade), associada secundariamente
a uma ligeira elevao da voz (tom), que constitui a posio tima para caracteriz-las. A posio tnica nos d em
sua plenitude e maior nitidez (desde que se trate do registro
culto formal) os traos distintivos voclicos. (Mattoso Cmara Jr., 2006, p. 40-41).

As vogais distintivas do portugus so resultantes da associao do movimento horizontal (para a frente da boca ou para
trs) com o movimento vertical (gradual elevao) da lngua, e
ao mesmo tempo, de um movimento de distenso ou de
arredondamento dos lbios.
H uma srie de vogais anteriores, com um avano da parte
anterior da lngua e a sua elevao gradual, e outra srie de
vogais posteriores, com um recuo da parte posterior da lngua e a sua elevao gradual. Nestas h, como acompanhamento, um arredondamento gradual dos lbios. Entre umas
e outras, sem avano ou elevao aprecivel da lngua, temse a vogal /a/ como vrtice mais baixo de um tringulo de
base para cima. A articulao da parte anterior, central (ligeiramente anterior) e posterior da lngua d a classificao de
vogais anteriores, central e posteriores. A elevao gradual
da lngua, na parte anterior ou na parte posterior, conforme
o caso, d a classificao articulatria de vogal baixa, vogais
mdias de 1 grau (abertas), vogais mdias de 2 grau (fechadas) e vogais altas. O dispositivo fica o seguinte:
130

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

altas
mdias

/u/

/i/
/e/
//

mdias

2 grau

/o/

baixa

//

6
aula

1 grau

/a/
posteriores

central

anteriores

(Mattoso Cmara Jr., 2006, p. 41)


As palavras seco(adj.) seco(v.), soco(subs.) soco(v.),
soco suco, saco soco, siga cega provam as oposies
dos sete fonemas voclicos em slaba tnica.
Agora voc deve ter percebido que aquele quinto critrio, o da
elevao da lngua, que alguns gramticos acrescentaram classificao das vogais da NGB foi feito pelo professor Mattoso Cmara
Jr. Mattoso justifica ser o portugus um sistema triangular de vogais
porque a vogal de abertura mxima, o /a/, um nico fonema sem
oposio a um // abafado, uma variante combinatria e que
aparece antes de consoantes nasais. Esse // , portanto, uma variante posicional.
Diante de consoante nasal na slaba seguinte, como nas palavras lama, tema, sino, cone, cume, as vogais tnicas, no portugus
do Brasil, ficam reduzidas a cinco fonemas voclicos porque desaparecem as mdias de 1 grau (abertas) em proveito das de 2 grau
(fechadas), ficando assim o quadro das vogais tnicas diante de
consoante nasal na slaba seguinte:
altas
mdias

/u/

/i/
/o/

baixa

/e/
/a/
[]

posteriores

central

anteriores

(Mattoso Cmara Jr., 2006, p. 41)


131

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
Analise as vogais tnicas da frase:
O modelo da montadora japonesa tem forma e cortes inspirados
em diamantes e os vidros, em visor de capacete. No se esquea de
que so s as vogais tnicas.
Modelo: /e/ = vogal, anterior, mdia, fechada, oral, tnica.
montadora: ___________________________________________
japonesa: _____________________________________________
tem: _________________________________________________
/N/ = arquifonema nasal
forma: _______________________________________________
cortes: ______________________________________________
inspirados: ___________________________________________
diamantes: ___________________________________________
/N/ = arquifonema nasal
vidros: ______________________________________________
visor: ________________________________________________
capacete: _____________________________________________

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


modelo: /e/ = vogal, anterior, mdia, fechada, tnica.
montadora: /o/ = vogal, posterior, mdia, Fechada, tnica.
japonesa: /e/ = vogal, anterior, mdia, fechada, tnica.
tem: /e/= vogal, anterior, mdia, fechada, tnica.
/N/ = arquifonema nasal (* depois estudaremos as nasais
porque Mattoso no considera as vogais nasais)
forma: // = vogal, posterior, mdia, aberta, tnica.
cortes: // = vogal, posterior, mdia, aberta, tnica.
inspirados: /a/ = vogal, central, baixa, aberta, tnica.

132

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

diamantes: // = vogal, central, baixa, aberta, tnica.


/N/ = arquifonema nasal (* depois estudaremos as nasais
porque Mattoso no considera as vogais nasais)
vidros: /i/ = vogal, anterior, alta, fechada, tnica.
visor: /o/ = vogal, posterior, mdia, fechada, tnica.
capacete: /e/ = vogal, anterior, mdia, fechada, tnica.

6
aula

Vejamos agora as posies tonas. A posio tona caracterizada pela reduo do nmero de fonemas. Isto , mais de uma
oposio desaparece ou se suprime, ficando para cada uma um
fonema em vez de dois (Mattoso, 2006, p.43).
A abertura bucal, trao distintivo nas vogais tnicas, suscetvel de neutralizao na posio tona. Assim basta a ausncia de
tonicidade para anular as oposies distintivas entre // e /e/, de
um lado, e, de outro lado, entre //e /o/, com a fixao do segundo elemento de cada par na pronncia do Rio de Janeiro (Mattoso,
1977, p. 58).
Aqui em Sergipe, para alguns lingistas, abrimos as vogais
pretnicas. verdade que ns realizamos essas vogais algumas vezes abertas. Entretanto, outras vezes elas so pronunciadas fechadas, como em pessoa, realizada [pesoa] e polimento realizado
[polimetu]. A neutralizao ainda maior em palavras como colgio pronunciado [kuliw] e menino pronunciado [mininu], pois
nesses casos d-se uma neutralizao de todas as posteriores em
proveito da alta [u], e de todas as anteriores em proveito da alta [i].
Na lngua portuguesa h trs posies tonas: a) pretnica, as
vogais antes da tnica, b) postnicas, as vogais depois da tnica;
essas podem ser b.1) finais quando a ltima vogal tona da palavra e b2). no-finais, quando, nas palavras proparoxtonas, so as
penltimas vogais tonas.
H assim, independentemente de se tratar sempre a rigor de
alofones posicionais do correspondente fonema tnico, trs
quadros de vogais tonas para o portugus do Brasil:
133

Fonologia da Lngua Portuguesa

1 quadro (vogais pretnicas):


altas

/u/

mdias

/i/
/o/

/i/
/a/

baixa

2 quadro (primeiras vogais postnicas


proparoxtonos, ou vogais penltimas tonas):
altas
mdias

/u/

dos

/i/
/.../

/e/
/a/

baixa

3 quadro vogais tonas finais, dieante ou no de /s/ bo


mesmo vocbulo):
altas
baixa

/u/

/i/
/a/
(Mattoso, 2006, p. 44)

134

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

6
aula

omo voc pode ver a classificao das vogais segundo


a NGB apresenta problemas mais srios que a classifi
cao das consoantes. Ocorre que, do ponto de vista oficial, a NGB
ainda serve como horizonte balizador da terminologia taxionmica
em geral, fato que traz implicaes severas ao
docente de Lngua Portuguesa, sobretudo no
CONCLUSO
que tange a tarefas do dia-a-dia, como a elaborao de questes em concursos pblicos.
(Cavaliere, 2005, p. 69) As escolas no se preocupam com critrios
mais cientficos, por isso mesmo utilizam a classificao das gramticas adotadas. A maioria das gramticas acrescenta o quinto critrio e
faz a troca da classificao do /a/ para central como vimos na citao de Cavaliere (2005, p. 69) anteriormente.
S existem sete vogais na posio tnica e assimm mesmo
quando a vogal no est seguida de consoante nasal na slaba seguinte. A posio tona se caracteriza pela presena da neutralizao. Esta neutralizao se intensifica na posio tona final e reduz
os fonemas voclicos a apenas trs. A classificao das vogais tonas em abertas e fechadas depende muito da regio. Assim que
um fonema que aberto aqui em Sergipe pode ser fechado no Sul
do Brasil, como os dois primeiros fonemas da palavra coletivo, pronunciada /kltivu/ aqui em Sergipe e /koletivu/ no
Rio de Janeiro ou So Paulo. Seria bom que voc agora lesse o captulo V do livro Estrutura da lngua portuguesa no qual o professor
Mattoso Cmara Jr. apresenta sua classificao das vogais e das
consoantes.

135

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO

fechada /i/
fechada
aberta
aberta

posterior

posterior

posterior

central

anterior

anterior

anterior

Eis um possvel quadro das vogais segundo a NGB, com a modificao proposta para corrigir a falha e a incluso do quinto critrio.
bom voc no se esquecer de que todas as vogais podem ser
tnicas e tonas, alm de orais e nasais. Entretanto, vamos deixar
para falar das vogais nasais, na aula 07.

/u/
/e/

/o/
//

//
/a/

altas
mdias
mdias
baixa

Eis as vogais em posio tnica:


pala = /a/ vogal, central, baixa, aberta, oral, tnica.
tela = // vogal, anterior, mdia, aberta, oral, tnica.
teve = /e/ vogal, anterior, mdia, fechada, oral, tnica.
fita = /i/ vogal, anterior, alta, fechada, oral, tnica.
cola = // vogal, posterior, mdia, aberta, oral, tnica.
lodo = /o/ vogal, posterior, mdia, fechada, oral, tnica.
pula = /u/ vogal, posterior, alta, fechada, oral tnica.
cama = /a/ /a/ vogal, central, baixa, aberta, oral, tnica.
lema = /e/ vogal, anterior, mdia, fechada, oral, tnica.
lima = /i/ vogal, anterior, alta, fechada, oral, tnica.
lona = /o/ vogal, posterior, mdia, fechada, oral, tnica.
lume = /u/ vogal, posterior, alta, fechada, oral tnica.
Eis as vogais em posio tona:
camisa = /a/ vogal, central, baixa, aberta, oral, tona.

136

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

televiso = // vogal, anterior, mdia, aberta, oral, tona; mas pode


ser fechada tambm.
/i/ vogal, anterior, alta, fechada, oral, tona.
fechado = /e/ vogal, anterior, mdia, fechada, oral, tona.
/u/ vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona
profundo = // vogal, posterior, mdia, aberta, oral, tona; mas
pode ser fechada tambm.
/u/ vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona
tolice = /o/ vogal, posterior, mdia, fechada, oral, tona. (ou ser
que voc pronuncia aberta?)
/i/ vogal, anterior, alta, fechada, oral tona.

6
aula

ATIVIDADES
1. Analise os fonemas voclicos da frase:
O futuro tambm aguarda os motores eltricos.
Agora voc vai analisar tanto as vogais tnicas quanto as tonas
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona.
/u/ = ________________________________________________
/u/ = ________________________________________________
/u/ = ________________________________________________
/a/ = ________________________________________________
/N/ = arquifonema nasal
/e/ = ________________________________________________
/y/ = ________________________________________________
/N/ = _______________________________________________
/a/ = ________________________________________________
/W/ = semivogal posterior
/a/ = ________________________________________________
// = _______________________________________________
/u/ = ________________________________________________
/o/ = ________________________________________________

137

Fonologia da Lngua Portuguesa

/o/ = ________________________________________________
/i/ = ________________________________________________
// = _______________________________________________
// = _______________________________________________
/i/ = ________________________________________________
/u/ = ________________________________________________

2. Indique as vogais tnicas, altas da frase: O novo procedimento


era aguardado com expectativa pelos mdicos, segundo o
cardiologista Evandro Mesquita, diretor-clnico do Hospital PrCardaco, no Rio de Janeiro.
3. Com as letras indicadas forme o maior nmero de palavras que
voc puder.
a) l, i, p, o, t, a
b) d, a, f, i, r, e
Esse um jogo do computador. L se chama letroca. Seu
objetivo usar as letras disponveis para formar palavras. Quanto
mais palavras voc formar, melhor.

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. /u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona.
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona.
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tnica.
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona.
/a/ = vogal, central, baixa, aberta, tona (a vogal dita nasal
no classificada de oral. Para Mattoso quem d a nasalidade
vogal o arquifonema nasal).
/N/ = arquifonema nasal
/e/ = vogal, anterior, mdia, fechada, tnica.
/y/ = semivogal anterior.
/N/ = arquifonema nasal

138

O sistema fonolgico do portugus: as vogais

/a/ = vogal, central, baixa, aberta, oral, tona.


/w/ = semivogal posterior
/a/ = vogal, central, baixa, aberta, oral, tona.
// = vogal, central, baixa, aberta, oral, tona.
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona
/o/ = vogal, posterior, mdia, fechada, oral, tona.
/o/ = vogal, posterior, mdia, fechada, oral, tnica
/i/ = vogal, anterior, alta, fechada, oral, tona.
// = vogal, anterior, mdia, aberta, oral, tona.
// = vogal, anterior, mdia, aberta, oral, tnica.
/i/ = vogal, anterior, alta, fechada, oral, tona.
/u/ = vogal, posterior, alta, fechada, oral, tona

6
aula

2. expectativa = /i/
segundo = /u/ No importa se oral ou nasal, foram pedidos
as vogais altas, tnicas.
cardiologista = /i/
Mesquita = /i/
clnico= /i/
cardaco = /i/
Rio = /i/

3. Ser que voc conseguiu todas essas?


a) palito, palit (essa a maior palavra)
plio, talo, paiol, ptio, plat, polia, apito
talo, pito, pato, tola, paio, tipo, alto, apto, tapa, atol, aipo
opa, tio, tia, ali, al, ol, til pai, pia, pio, ita, ato, tal.
b) ferida
frade, feira, fria,
fria, feia, eira, fera, fiar, rifa,

139

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2001.
_________.Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
CRISTAL, David. Dicionrio de lingstica e fontica. Rio: Jorge Zahar Editor, 1998
HENRIQUES, Cludio Csar. Fontica fonologia e ortografia: estudos fono-ortogrficos do portugus. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
MATTOSO CMARA JR. Joaquim. Para o estudo da fonmica
portuguesa. Rio de Janeiro. Padro Editora, 1977.
__________. Dicionrio de lingstica e gramtica. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
__________. Estrutura da lngua portuguesa. Rio de Janeiro:
Vozes, 2006.
__________. Problemas de lingstica descritiva. Rio de Janeiro: Vozes, 2007.

140

ENCONTROS VOCLICOS E VOGAIS


NASAIS
MET
A
META
Introduzir um debate acerca da
anlise dos encontros voclicos e
da existncia ou no das vogais
nasais.

OBJETIVOS
Ao final desta aula, o aluno
dever:
distinguir ditongo crescente de
ditongo decrescente;
identificar tritongo e hiato.
classificar as vogais nasais
segundo a NGB e segundo Maltoso
Cmara Jr.
distinguir nasalidade de nasalao.

PR-REQUISITOS
aula 06.

aula

Fonologia da Lngua Portuguesa

a aula 06, voc estudou as vogais que funcionam como ncleo de slaba. Nesta aula voc ver que
as vogais mais altas das sries anterior e posterior podem ocupar
tambm posio de margem da slaba. Assim, teramos um [i] e [u]
silbicos e um [y] e [w] assilbicos. Neste segundo caso tm-se os
chamados ditongos ou tritongos que contrastam com vogal simples. Embora o portugus
INTRODUO
seja uma lngua que se notabiliza por possuir
ditongos e tritongos orais e nasais, ainda inexistem estudos mais
aprofundados, quer fonticos, quer fonolgicos, sobre as vogais
assilbicas. (CALLOU; LEITE, 2005, p. 90). Temos, por outro
lado, alguns ditongos que se transformam em simples vogais na
fala, o que cria um problema de escrita principalmente nas sries
iniciais do Ensino Bsico.
O estudo dessas vogais tem ocupado a ateno de especialistas
desde o sculo XIX. Por isso existem algumas posies tericas que
procuram dar conta da descrio desses fonemas do portugus. Uma
das particularidades importantes e distintivas da lngua portuguesa so
os sons nasais. considerada por alguns como sendo a maior dificuldade fonolgica de nossa lngua. (SIMES, 2006, p. 32).

142

Encontros voclicos e vogais nasais

7
aula

s encontros voclicos referem-se seqncia de sons


voclicos (vogais e/ou semivogais) que podem ocorrer numa mesma slaba ou em slabas diferentes. A pronncia mais
forte ser sempre a das vogais, enquanto as semivogais ou vogais
assilbicas sero mais fracas.
Em portugus, h trs espcies de enconENCONTROS
tros voclicos: ditongo, tritongo e hiato.

VOCLICOS

OS DITONGOS
O ditongo o encontro de uma vogal + uma semivogal, ou de
uma semivogal + uma vogal. Os ditongos podem ser:
a) decrescentes ou crescentes;
b) orais ou nasais.
O ditongo decrescente quando a semivogal vem depois da
vogal. Exemplo: meu, foi, ru. Quando a semivogal precede a vogal, o ditongo crescente. Exemplo: linguista, quase. Em portugus, apenas os ditongos decrescentes so considerados estveis.
Considera-se ditongo estvel aquele ditongo que permanece sempre como ditongo; enquanto o ditongo instvel quando pode ser
considerado tanto como ditongo quanto como hiato. Na linguagem coloquial, somente os ditongos crescentes que tm a semivogal
/w/ precedida de /k/ (grafado q), ou de /g/ apresentam estabilidade. Exemplos: quase, lingueta.
Os chamados ditongos crescente ocorrem com menor freqncia e so mais instveis sempre antecedidos de consoante velar [k] ou [g], em formas como qual, igual, frequente, equestre, quinqunio, unguento, aguentar etc. (CALLOU;
LEITE, 2005, p. 92.)

Da mesma forma que as vogais, os ditongos podem ser orais ou


nasais. Os ditongos nasais so sempre fechados (me, po, limes),
enquanto os orais podem ser abertos (pai, vu, ideia) ou fechados
(seu, foi, meia).
143

Fonologia da Lngua Portuguesa

Rocha Lima, em sua Gramtica Normativa daLngua Portuguesa, considera os ditongos decrescentes os verdadeiros ditongos, porque eles funcionam sempre como ditongo ao passo que os ditongos
crescentes podem ser ditongos ou hiatos. Ele afirma que

Hodierna
Relativo aos dias de
hoje, atual.

H encontros instveis, isto , que acusam certa flutuao de


pronncia flutuao condicionada a fatores de ordem regional, ou grupal, e, ainda, ao grau de tenso psquica do
sujeito falante.
Esto neste caso:
1. Os encontros ia, ie, io, ua, ue, uo (tonos e finais de vocbulo): srie, ausncia, ptio, rdua, tnue, vcuo.
2. Os encontros de i ou u (tonos) com a vogal seguinte
(tnica ou tona): fiel, muar, suor, crueldade, violento, persuadir, prior.
* Na fala espontnea do Rio de Janeiro, em condies
normais de elocuo, os encontros do primeiro tipo
so ditongos e os do segundo, hiato. (ROCHA LIMA,
2002, p. 20).

J o professor Evanildo Bechara na Gramtica escolar da lngua portuguesa, quando trata dos ditongos crescentes faz a seguinte afirmao:
Em muitos destes casos pode ser discutvel
a existncia de ditongos crescentes por ser
indecisa e varivel a sonoridade que se d
ao primeiro fonema. Certo que tais
ditongos se observam mais facilmente na
hodierna pronncia lusitana brasileira, em
que a semivogal, embora fraca, costuma
conservar sonoridade bastante sensvel
[Said Ali]. A diviso silbica obedecer s
normas ortogrficas, isto , sero sempre
di-a-bo, man-di-o-ca, pi-o-lho, mi--do, du-al, mgoa, s-rie, gl-ria. Este descompasso entre a
realidade fontica e a ortogrfica s no ser

144

Encontros voclicos e vogais nasais

observado na diviso de slabas mtricas dos versos.


(BECHARA, 2001, p. 562).

MATTOSO CMARA JR, baseado numa anlise estruturalista, aceita-o (o ditongo decrescente) em portugus, mas s quando
um dos elementos voclicos tnico (dois elementos voclicos tonos criam variao livre,.... (MATTOSO, 2007.a, p. 56) Assim, existe
ditongo em pai porque a ele se ope p. Mas h uma outra postura
metodolgica, baseada numa descrio puramente fontica, de ordem acstico-articulatria, que advoga que a existncia do ditongo
no est condicionada oposio a uma vogal simples. Assim, como
diz Cavaliere a descrio dessa figura fnica do portugus (ditongo) condicionada preliminarmente teoria de que se serve o especialista, motivo que no raro pe em confronto interpretaes
profundamente divergentes em nossa literatura fontico-fonolgica.
(CAVALIERE, 2005, p. 91).
Os ditongos tratados at agora foram orais. Se se admite a existncia de vogais nasais em portugus, deve-se admitir tambm a
existncia de ditongos nasais. Do ponto de vista fonolgico, h em
portugus quatro ditongos decrescentes nasais: /y/, /w/, /y/,
/ y/, como em me, po, meles, muito. O ditongo / y/, como
em bem, tambm, nem sempre aceito pelos gramticos. Os ditongos nasais crescentes so: /w/, /w /, e /w /. Exemplos: quando, frequncia, quinqunio.

7
aula

A MONOTONGAO
O fenmeno da monotongao um processo de mudana sistemtico e frequente em todas as fases da formao do sistema
fonolgico do portugus. Por isso a grande maioria das gramticas
histricas trata do assunto. Mas, de que se trata a monotongao?
Segundo Mattoso Cmara Jr., a monotongao uma mudana fontica que consiste na passagem de um ditongo a uma vogal
simples....chama-se monotongo vogal resultante deste processo
145

Fonologia da Lngua Portuguesa

principalmente quando a grafia continua a indicar o ditongo e ele


ainda se realiza em uma linguagem mais cuidadosa (MATTOSO,
2001, p. 170)
No portugus brasileiro, existem trs ditongos que, em determinados contextos, podem sofrer processo de monotongao. So eles
[ay], [ey] e [ow]. Esse processo de monotongao do portugus brasileiro atestado em inmeros trabalhos de cunho variacionista, e a
maioria deles ressalta sua ocorrncia condicionada, principalmente
ao contexto fonolgico seguinte. O ditongo [ay] pode monotongar-se
tanto em slaba inicial (faixa = [faa]), como em slaba medial (encaixe = [ekai]); mas no h ocorrncia de monotongao de [ay]
em slaba final. Nas palavras vai, orais, mais no monotongado o
ditongo [ay]. Da mesma forma o ditongo [ey] pode monotongar-se
em slabas inicial (feixe = [fei]) e medial (porteiro = [poteru]),
mas no em slaba final. claro que isso acontece por influncia dos
fonemas vizinhos. Alguns estudos da vizinhana de [ay] em palavras
portuguesas mostram que o processo de monotongao ocorre sempre diante do fonema // como em caixa pronunciado [kaa], ou
baixo pronunciado [bau]. O ditongo [ey] ocorre nos seguintes contextos: antes de [], [] e [] como em deixa, pronunciado [dea],
queijo, pronunciado [keu], feira, pronunciado [fea].
Diatpica
Diferenas que uma
mesma lngua apresenta quando falada em
diferentes regies de
uma mesma pas.

Os exemplos alheios a esta regra, como o da palavra manteiga pronunciada [mtega] na rea diatpica do Rio de
Janeiro parecem dever-se a causas idiossincrticas, at porque, no obstante efetivamente ocorra monotongao em
manteiga, o fato no se manifesta em leiga, Veiga, meiga etc.
(CAVALIERE, 2005, p. 98)

J o ditongo [ow] se monotonga em slaba quer inicial, quer


medial, quer final como demonstram as palavras ouro, estouro e
falou pronunciadas [ oru], [e toru], [fa lo]. Esse processo de
monotongao do ditongo [ow] no condicionado por vizinhana
silbica como podemos ver em sou, couve, pouco, pouso, poupana, dourado, trouxa, contou, votou etc. O ditongo [ow] s persiste
146

Encontros voclicos e vogais nasais

nos casos em que o /l/ passa a semivogal /w/ como em colcha =


[kowa], golfe = [gowfi] etc
As pesquisas realizadas acerca da monotongao desses ditongos revelam que o processo de monotongao do ditongo
[ow] praticamente j se constitui em uma regra devido seus altos
ndices de ocorrncia.

7
aula

OS TRITONGOS E OS HIATOS
Alm dos ditongos temos os tritongos e os hiatos. O tritongo
o encontro de uma vogal entre duas semivogais, claro que numa
mesma slaba. So orais os tritongos /way/, /wey/, /wiw/,
/wow/ como em quais, enxagei, delinqiu, apaziguou; e so
nasais os tritongos: /ww/, /w y/, /wy/, como em quo,
enxguem, sagues. Observe que nos tritongos /ww/ e /w y/
a semivogal pode no vir representada graficamente (minguam,
enxguem).
Hiato o encontro de duas vogais em slabas diferentes por guardarem sua individualidade fontica. No portugus, podem se encontrar hiato:
1.entre vogais iguais tonas como em caatinga; nesse caso h uma tendncia muito grande ao fenmeno da crase, pronunciando-se apenas um fonema.
2. entre vogais iguais, sendo a primeira
tnica como em creem; nesse caso, destri-se o hiato pela incluso de uma
semivogal /y/, ocasionando a pronncia [ke y]. H tambm a pronncia
sem o hiato como em [k y].

147

Fonologia da Lngua Portuguesa

Iode
o agrupamento de
uma semivogal entre
duas vogais em qualquer lugar da palavra
comeo, meio ou fim.
Foneticamente, ocorre
duplo ditongo conforme o nmero de
semivogais. A iode
ser representada com
duplo /y/: ay-ya, ey-ye,
mas essa semivogal
ser representada apenas por um fonema, e
no dois como possa
parecer. Assim, a palavra praia tem cinco letras ( p-r-a-i-a) e cinco
fonemas /p,R, a, y, a/),
mas o /y/ pertence as
duas slabas (pray-ya)

Uau
O mesmo que iode, mas
com a semivogal posterior /w/.

3. entre vogais iguais, sendo tnica a segunda como em graal; aqui


tambm pode ocorrer crase, como em alcolico pronunciado simplesmente [awkliku]. Entretanto a palavra graal resiste a crase
porque existe a palavra grau no portugus.
4. entre vogais diferentes tonas, como em violento;
5. entre vogais diferentes, sendo a primeira tnica como em atue; a
maioria desses hiato tendem a ser ditongados, ou seja, transformam-se em ditongo. Assim que essa forma verbal atue
freqentemente pronunciada como [atuy]. Mas quando a vogal
tona baixa, o hiato se mantm: lua, tia, sua, rua etc.
6. entre vogais diferentes sendo a segunda tnica como em caolho.
Muitas vezes, ocorrem na lngua portuguesa, encontros voclicos
que ora so pronunciados como ditongos, ora como hiatos. o que
a gramtica chama de sinrese e direse. Sinrese a passagem de
duas vogais de um hiato a um ditongo crescente como em lu-ar =
luar. Direse a passagem de uma semivogal a vogal, transformando, assim, o ditongo num hiato vai-da-de = va-i-da-de. Isso acontece normalmente na versificao.
Nem tudo to simples nos encontros voclicos. Existem palavras como paio, praia, cheia, meia etc que so analisadas na maioria das gramticas como tendo um ditongo e um hiato, entretanto
sendo o hiato o encontro de vogal-base + vogal-base, ele no existe a rigor, em palavras como goi-a-ba, Mau- nas quais a semivogal
(de oi e de au) desfaz aquela sequncia (ROCHA LIMA, 2002, p.
20) Alguns autores como Bechara atestam a duplicidade articulatria
da semivogal.
Desenvolvem-se um /y/ semivogal (smbolo chamado em
gramtica iode) ou /w/ semivogal (smbolo chamado uau)
nos encontros formados por ditongo decescente seguido
de vogal final ou ditongo tono: praia = prai-a; cheia = cheia; tuxauau = tuxau-au; goiaba = goi-a-ba.
Nos hiatos cuja primeira vogal for u e cuja segunda vogal
for final de vocbulo ( seguida ou no de s grfico), o desenvolvimento do uau variar de acordo com as necessida-

148

Encontros voclicos e vogais nasais

des expressionais ou as peculiaridades individuais: nua =


nu-a ou nu-ua; recue = re-cu-e ou re-cu-ue; amuo = amu-o
ou a-mu-uo.
Autores h que tambm consideram hiato quando se trata
de uma vogal e uma semivogal, como no caso de goiaba,
jia, etc. (BECHARA, 2002, p. 564).

7
aula

Ao contrrio, existe realmente ditongo e hiato em palavras como


ma-te-ri-ais, ma-go-ei, cri-ou, con-clu-iu. Nessas palavras o ditongo
decrescente vem depois da vogal; assim h realmente encontro de duas
vogais: a vogal da slaba anterior e a vogal do ditongo.
Para esclarecer essas e outras dvidas em relao aos encontros
voclicos, muitos gramticos apiam-se em referenciais mais ligados
escrita em detrimento da pronncia. Esses autores observam trs pontos: a) a ltima letra do encontro voclico; b) se o encontro voclico se
encontra no incio, no meio ou no final da palavra e c) se a ltima vogal
forma slaba com alguma consoante.
Nos encontros voclicos de duas letras se a ltima letra A, E
ou O, elas ficam em slabas separadas independente de o encontro
voclico ocorrer no comeo, no meio ou no final. Exemplos: ti-ara, co-ro-a, te-ar, fi-el, ma-es-tro, pa-vi-o. Isso acontece mesmo que
haja uma consoante formando slaba com a ltima vogal, como no
caso de tear, fiel, maestro. S ficam na mesma slaba se as letras E
ou O forem a segunda letra de um
encontro nasal, marcado com til, ou
quando estiverem depois de qu- ou
gu-. Exemplos me, po, qua-se, lngua. Se a ltima letra I ou U, as
duas letras ficam na mesma slaba
independente de o encontro
voclico ocorrer no comeo, no
meio ou no final. Exemplo: au-tor,
pei-xe, ba-ca-lhau. Ao contrrio, ficam em slabas separadas quando o
I ou o U estiverem acentuados, quan149

Fonologia da Lngua Portuguesa

do houver uma consoante formando slaba com elas ou se houver -nhna slaba seguinte como em ba-, fa-s-ca, ra-iz, ca-ir, ba-i-nha.
Nos encontros voclicos de trs letras, se a ltima letra A, E
ou O, as duas primeiras letras ficam juntas e a ltima separada independente de o encontro voclico ocorrer no comeo, no meio ou
no final. Exemplo: mei-a, goi-a-ba, qui-a-bo. Mas se a terceira letra
for O ou A, precedido de vogal nasal o som nasal fica separado da
slaba anterior como em pe-o, le-o. Se houver qu- ou gu- + uma
vogal com som nasal + o, as trs letras ficam juntas como em saguo, quo. Quando a ltima letra for I ou U, a primeira vogal fica na
slaba anterior e as duas seguintes ficam na mesma slaba. Exemplo:
cri-ou, ma-te-ri-ais, con-clu-iu. Se houver acento na letra ou que
ocupa a terceira posio, as duas primeiras letras ficam juntas e o ou
o fica separado. Exemplo: fei--ra, Gua--ba. Quando houver quou gu- + uma vogal + a letra I ou U, as trs letras ficam juntas, como
em man-guei-ra, quei-jo, con-se-guiu. Preste ateno que nesses casos a primeira letra u- forma dgrafo
consonantal com o q- ou o gExistem poucas palavras com encontros voclicos de quatro letras, e
elas, geralmente, se encontram no final das palavras. Se a ltima letra for
I, U ou O, precendido de som nasal,
ela forma slaba com a vogal anterior e
fica separada das duas primeiras como
em gui-ei, en-sai-ou, mei-o, ca-cau-eiro; mas se a ltima letra for A, E ou
O, ela fica separada e as trs primeiras
ficam juntas. U-ru-guai-o, pa-ra-guaio, es-fa-quei-e.

150

Encontros voclicos e vogais nasais

ATIVIDADES
1. Reconhea os casos de monotongao, levando em conta a sua
pronncia:
a) travesseiro
c) deixar
e) endinheirado
g) lantejoula
i) ouro
k) aumento
m) carteira
o) foi
q) olhou
s) ouvido
u) jeito
w) mais
y) baixo

7
aula

b) comeu
d) encaixar
f) feixe
h) manteigueira
j) restaurante
l) besouro
n) inteira
p) achei
r) pai
t) cavaleiro
v) acabei
x) pois
z) encolheu

2. Numere a primeira de acordo com a segunda:


(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) humildade
) ateno
) explicou
) abaixo
) morreu
) mensagem
) caligrafia
) tambm
) dia
) qual
) quo
) agenta

(1) ditongo nasal crescente


2) ditongo nasal decrescente
(3) ditongo oral crescente
(4) ditongo oral decrescente
(5) tritongo oral
(6) tritongo nasal
(7) hiato

151

Fonologia da Lngua Portuguesa

(
(
(
(
(
(
(
(

) aquarela
) comunho
) finalmente
) afinal
) degrau
) coisa
) feriu
) lanavam

3. Comente sobre o fonema intervoclico presente em: boiada,


feio, paio, saia, maio
4. Separe as slabas das palavras:
1. sabia = ____________________________________________
2. conseguiu =________________________________________
3. dias = _____________________________________________
4. seguia = ___________________________________________
5. sabiam = __________________________________________
6. todavia = __________________________________________
7. insinuou = ________________________________________
8. contraiu = _________________________________________
9. Uruguaiana =______________________________________
10. viajar = __________________________________________
11. acariciar =________________________________________
12. tainha =__________________________________________
13. ruim = ___________________________________________
14. raiz = ____________________________________________
15. contratuais = _____________________________________

152

Encontros voclicos e vogais nasais

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Reconhea os casos de monotongao, levando em conta a
sua pronncia:
So passveis de monotongao os ditongos das palavras:
a) travesseiro
c) deixar
e) endinheirado
g) lantejoula
i) ouro

7
aula

d) encaixar
f) feixe
h) manteigueira
l) besouro
n) inteira

m) carteira
q) olhou
s) ouvido
u) jeito
y) baixo

t) cavaleiro

2. Numere a primeira de acordo com a segunda:


( 4 ) humildade
( 2 ) ateno
( 4 ) explicou
( 4 ) abaixo
( 4 ) morreu
( 2 ) mensagem
( 7 ) caligrafia
( 2 ) tambm
( 7 ) dia
( 5 ) qual
( 6 ) quo
( 1 ) agenta

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

ditongo nasal crescente


ditongo nasal decrescente
ditongo oral crescente
ditongo oral decrescente
tritongo oral
tritongo nasal
hiato

153

Fonologia da Lngua Portuguesa

( 3 ) aquarela
( 2 ) comunho
( 4 ) finalmente
( 4 ) afinal
( 4 ) degrau
( 4 ) coisa
( 4 ) feriu
( 2 ) lanavam
3. Comente sobre o fonema intervoclico presente em: boiada,
feio, paio, saia, maio.
Considera-se, nesses casos, que alguns falantes do portugus
articulam duas semivogais em seqncia, chamadas iode,
quando se trata da semivogal [y] e uau, quando se trata da
semivogal [w].
4. Separe as slabas das palavras:
1. sabia = sa-bi-a
2. conseguiu = con-se-guiu
3. dias = di-as
4. seguia = se-gui-a
5. sabiam = sa-bi-am
6. todavia = to-da-vi-a
7. insinuou = in-si-nu-ou
8. contraiu = con-tra-iu
9. Uruguaiana = u-ru-guai-a-na
10. viajar = vi-a-jar
11. acariciar = a-ca-ri-ci-ar
12. tainha = ta-i-nha
13. ruim = ru-im
14. raiz = ra-iz
15. contratuais = con-tra-tu-ais

154

Encontros voclicos e vogais nasais

VOGAIS NASAIS

7
aula

Foneticamente, as vogais nasais so produzidas com o abai-xamento


do vu palatino, permitindo que o ar vindo dos pulmes saia tanto
pela cavidade bucal quanto pela cavidade nasal. Quando o vu
palatino abaixado, h uma alterao da configurao da cavidade
VOGAIS NASAIS
bucal fazendo com que a qualidade voclica das vogais nasais seja
diferente da das vogais orais correspondentes. Entretanto, como
essa diferena mnima, adotamos os mesmos smbolos utilizados
na representao das orais para representar tambm as vogais nasais. Colocamos apenas um til acima da vogal como marca de
nasalidade. As vogais nasais devem ser transcritas como [], [e], [
], [] e [ ], como o faz a maioria dos autores. Como voc deve ter
percebido no existe diferena entre as vogais mdias abertas e fechadas, porque as lnguas naturais no fazem diferenciao entre as
vogais nasais abertas e fechadas. Isso significa que [ ] e [ ] so
equivalentes. O mesmo vlido para [] e []. (SILVA, 2007, p.91)
A tradio gramatical consolidou a noo de vogal nasal como
uma vogal dotada do trao da nasalidade, que se contrape, por
esse motivo, sua correspondente oral. essa opinio que encontramos na maioria das gramticas.
Ocorrendo o abaixamento do vu do paladar, divide-se a coluna de ar entre a boca e as fossas nasais, produzindo-se uma ressonncia nasal.Essas vogais chamam-se, ento, nasais:
[], [e], [ ], [] e [ ].
As vogais nasais so representadas na escrita pelas cinco
letras(a, e, i, o, u), seguidas de m ou n; em slaba final, o a nasal
grafa-se com til (avel, irm, cidad) (ROCHA LIMA, 2002, p. 16)
As marcas de til ou de [m] e [n] indicam o abafamento ( ou
travamento) da vogal, ou seja, indicam que a maior parte da corrente expiratria que produz a nasalidade sai pelo nariz.
Consequentemente, as consoantes que figuram no declive silbico como travadores nasais no tm valor sonoro prprio, mas funcionam como elemento diferenciador entre a vogal nasal e a vogal
155

Fonologia da Lngua Portuguesa

no-nasal (ou oral), o que distingue vocbulos em portugus e,


portanto tem valor fonolgico. (SIMES, 2006, p. 33) O professor Evanildo Bechara tambm confirma essa classificao:
So nasais as vogais que, em sua produo, ressoam nas fossas
nasais. H cinco vogais nasais (//, / /, / /, //, / ): l, canto,
campina, vento, ventania, lmpido, vizinhana, conde, condessa, tunda, pronunciamos. o fenmeno da ressonncia, e no
da sada do ar, o que ope os fonemas orais aos nasais.
Quanto ao timbre as vogais nasais tnicas e subtnicas so fechadas e as tonas, reduzidas ( BECHARA, 2001, p. 559).

Como vemos as gramticas do portugus sempre consideram a


existncia de vogais nasais ao lado de vogais orais porque esta a
opinio da Nomenclatura Gramatical Brasileira. Ou seja, consideramos que na lngua portuguesa existem 12 vogais: 7 (sete) fonemas
voclicos orais e 5 (cinco) fonemas voclicos nasais. Alm da ressonncia nasal, estas vogais nasais se diferenciam das orais porque tm
timbre sempre fechado. Assim, o quadro fonolgico das vogais nasais em slaba tnica o seguinte:
posteriores
altas
mdias
baixa

central

anteriores
/ /

/ /
/ /

/ /
/ /

Convm chamar a ateno de que a vogal nasal / / recebe a


forma fontica de um ditongo - [ y] quando ocorre em posio
final de vocbulo como nas palavras bem, sentem, amm, pronunciadas [b y], [s t y], [am y], respectivamente. Essa
nasalidade das vogais em posio final considerada uma caracterstica particular da lngua portuguesa.
Tambm interessante notar que a vogal /
156

/ no se manifes-

Encontros voclicos e vogais nasais

ta em slaba final, caso em que predomina uma pronncia


ditongada [ey]: tambm, algum etc. Por sinal, [ y] mesmo em
slabas iniciais e internas em certas vertentes diatpicas, como a
do portugus paulistano: encontro [ ykt u], aumento
[awmeytu] (CAVALIERE, 2005, p.87).

7
aula

Tambm em relao representao ortogrfica as vogais nasais apresentam o trao da nasalidade, como vimos, assinalado pelas letras m ou n em certos casos como tempo, cinco, tanto, em
outros assinalado com o uso do til como em po, cho. Como
podemos comprovar nesta citao de Cavaliere:
A palavra canc, que designa o conhecido tipo de dana dos
cabars parisienses, registra o a nasal mediante uso de an e
tendo em vista sua mera posio silbica. Trata-se aqui, enfim, de distines que somente a arbitrariedade das regras
ortogrficas pode explicar. Verifica-se, pois, que o tratamento aplicado s vogais nasais sempre teve carter contraditrio, que se mantm at os dias atuais, no obstante vrios
tenham sido os estudos dedicados a esse interessante tema
da Fonologia portuguesa (CAVALIERE, 2005, p. 85).

Assim, alguns estruturalistas propem que as vogais nasais sejam


entendidas como fonemas distintos das respectivas vogais no-nasais,
opondo-se a estas pela qualidade da nasalidade. Dessa forma classificaramos as vogais nasais como o de canto = /ktu/ da seguinte forma:
// = vogal central, baixa, fechada, tnica, nasal.
E as vogais nasais escritas am, an, em, en, im, in, om, on, um,
un seriam consideradas dgrafos voclicos; aumentando assim o
nmero de dgrafos existentes na nossa lngua.
Uma outra hiptese, aquela defendida pelo linguista Joaquim
Mattoso Cmara Jr., considera as vogais nasais como variantes no
distintas de suas correspondentes orais. Afirma Mattoso: bem ateno ao classificar as vogais para no colocar o trao da nasalidade
em vogais que so apenas nasaladas.

157

Fonologia da Lngua Portuguesa

... prefervel partir do arquifonema nasal /N/ como o fato estrutural bsico, que acarreta, como trao acompanhante, a ressonncia nasal da vogal.(MATTOSO, 2007a p. 59) Assim, a vogal nasal
considerada como um grupo de dois fonemas vogal + arquifonema
nasal, ou seja, aN, eN, iN, oN, uN. A palavra canto seria transcrita
/kaNtu/ e o a nasal seria classificado como:
/a/ = vogal central, baixa, aberta, tnica, oral.
/N/ = arquifonema nasal

158

De acordo com essa interpretao teramos na lngua portuguesa um tipo de slaba


travada por um elemento nasal, o arquifonema
nasal /N/, que se realiza como [n] diante de
consoante anterior [lenda], como [m] diante
de consoante labial [sba], e como [] diante
de consoante posterior [sgi]. Mas diante
de pausa o elemento consonntico se reduz a
zero. Mattoso Cmara considera o argumento
contrrio existncia fonolgica da consoante nasal como um argumento de ordem psicolgica e no de ordem estrutural, porque baseado no fato de que o falante e/ou ouvinte sente a
existncia da vogal nasal e no percebe o elemento consonntico ps-voclico.
Mattoso Cmara, defendendo a sua tese
fonolgica das vogais nasais, apresenta trs argumentos:
Em primeiro lugar, a slaba com a vogal dita
<nasal> se comporta como slaba travada por
consoante. Prova-o a repugnncia crase. Em
Portugal, onde a regra a eliso da vogal final diante de outra vogal no vocbulo seguinte
(grandamor etc) so fenmenos que < em regra
no

Encontros voclicos e vogais nasais

so atestados entre duas vogais, cuja primeira nasal, em l


azul por exemplo > ( Barbosa 1965,93) , ou em jovem amigo,
bom homem e assim por diante. Em segundo lugar, depois de
vogal nasal s se realiza um /r/ forte e nunca o /r/ brando
prprio exclusivamente da posio intervoclica. Isto, que
eu disse desde 1948, repetido com outras palavras por
Morais Barbosa, comentando a pronncia obrigatria de genro,
honra etc. (Barbosa 1965, 92). Finalmente, no interior de vocbulo, no h em portugus vogal nasal em hiato. Ou a
nasalidade que envolve a vogal desaparece, como em boa,
em face de bom, ou o elemento consonntico nasal se desloca
para a slaba seguinte, como em valentona, em face de valento (teoricamente */valeNtoN/) ou no pronome nenhum, em
face da locuo nem um. Assim, no haver vogal < nasal >em
hiato, dentro de um vocbulo, equivale a dizer que o
arquifonema nasal, se subsiste, se comporta como qualquer
outra consoante nasal intervoclica: pertence slaba seguinte (uma, e no um-a, como a-sa, a-o, a-la, a-ra etc). (MATTOSO
CMARA, 2007a p.59-60)

7
aula

Essa posio de Mattoso Cmara refutada, atualmente, por


alguns estudiosos como o prof. Ricardo Cavaliere:
Primeiro, se verdade que as vogais finais entram em crase
ou eliso com as iniciais tonas, igualmente verdadeiro que,
sendo tnicas as iniciais, tais fenmenos no se configuram:
h crase em casa aberta, mas no em casa alta. Este fato
pode indicar que o sistema fonolgico do portugus infenso
crase em certos ambientes intervoclicos, dentre eles os de
vogais nasais.
Em segundo lugar, a impossibilidade de aparecer o tepe /
/ aps vogal nasal no chega a ser prova inequvoca de que, em
palavras como honra e enredo, a primeira slaba termina em
consoante, visto que o // nelas presente tambm pode estar
entre vogais. Na verdade, o argumento das vibrantes s seria
inequvoco caso // s pudesse aparecer aps consoante em

159

Fonologia da Lngua Portuguesa

portugus, o que, infelizmente, no corresponde realidade.


Finalmente, a tese de que o portugus no tem hiatos nasais
falece perante a constatao de que, ao menos no portugus
do Brasil, os prprios hiatos de vogais orais somente sobrevivem na boca do falante por fora da normatizao gramatical. Com efeito, quando no se monotongam, como em coordenao > * cordenao, caatinga > * catinga, os hiatos so
intercalados po um i consonntico (/fonema /j/), como
em freado > * freiado Andra > Andria etc. (CAVALIERE,
2005, p. 89-90)

A gramtica normativa, como vimos, interpreta a vogal nasal


como dgrafo e afirma que no existe encontro consonantal em palavras como tenda, pampa uma vez que o n e o m indicariam a nasalidade
da vogal que o antecede e so, portanto, dgrafos voclicos.

NASALIDADE E NASALAO
Em todos esses casos que vimos at aqui est presente a
nasalidade, ou seja, o trao nasal decisivo para a significao e,
portanto, relevante do ponto de vista fonolgico. Assim, campo
[kpu] se distingue de capo [kapu] pelo trao nasal da vogal tnica.
Entretanto, em muitas palavras do portugus como lima, cano, tema,
cone, punho, a vogal assimila a nasalidade da consoante nasal da
slaba seguinte e tem-se como resultado uma pronncia anasalada
como [lima], [knu], [tema], [kni], [p u ].
Ora, essa nasalao voclica, condicionada pela consoante
da slaba seguinte, no tem valor fonolgico. No h contraste distintivo entre [kma] e uma tambm possvel
enunciao [kama] sem a nasalao da vogal ( MATTOSO,
2007b p. 32).

Foi o professor Mattoso Cmara quem primeiro chamou ateno para essa nasalao da vogal sem trao distintivo. Convm chamar ateno para um fato da norma da lngua portuguesa: todas as
160

Encontros voclicos e vogais nasais

vogais tnicas antes de uma consoante nasal na slaba seguinte


so pronunciadas nasaladas. Entretanto quando a vogal tona
a nasalao atua como trao marcante nas variantes diatpicas
do portugus brasileiro. As vogais pretnicas de canela, janela e panela, se anasaladas, denunciam uma pronncia
tpicada regio lingustica do Norte e Nordeste, ao passo
que, se orais, refletem a pronncia mais disseminadas no Sudeste do pas. (CAVALIERE, 2005, p. 86).

7
aula

No poderamos terminar a nossa aula sem assinalar que a


maioria das gramticas, numa anlise estritamente fontica, denomina nasais tanto as vogais marcadas pelo trao da nasalidade quanto aquelas que possuem apenas nasalao. Por isso voc deve prestar bem ateno ao classificar as vogais para no colocar o trao da
nasalidade em vogais que so apenas nasaladas.

161

Fonologia da Lngua Portuguesa

estudo dos encontros voclicos no to simples


como se aprende nas primeiras sries do Ensino Fun
damental. Mas tambm no to complicado! A questo que normalmente os professores no voltam a tratar do assunto em outras sries, quando os
alunos j tm um outro conhecimento e mesmo uma
CONCLUSO
maturidade do portugus falado no Brasil. Nesta aula,
tratamos do assunto de forma da fonologia da lngua
portuguesa, mas acrescentamos no final um tratamento exclusivamente relacionado escrita que ajuda na separao da slaba. Seria bom que voc lesse
o item 25 do captulo VI do livro de Estrutura da lngua portuguesa de
Mattoso Cmara Jr. que trata da existncia ou no dos ditongos em portugus
Existem duas hipteses para a interpretao das vogais nasais em portugus. A primeira hiptese admite que as
vogais nasais so entendidas como fonemas distintos das vogais nonasais, ou seja, as vogais nasais se opem s vogais no nasais pelo
trao da nasalidade. A segunda hiptese interpreta as vogais nasais
como variantes no distintas das vogais orais e, por isso mesmo, considera as vogais nasais como um grupo de dois fonemas, ou seja,
vogal + arquifonema nasal. Em outras palavras, na primeira hiptese
temos 12 (doze) fonemas voclicos no portugus (/a,,e,i,,o,u,,e,i,,u/
); na segunda hiptese temos apenas 7 (sete) na lngua portuguesa (/
a,,e,i,,o,u/).

162

Encontros voclicos e vogais nasais

RESUMO
So trs os tipos de encontros voclicos: ditongos, tritongos e
hiatos. Ditongo o encontro de uma vogal com uma semivogal.
Os ditongos podem ser decrescentes, quando a vogal vem antes
da semivogal como em rei, e crescentes quando a semivogal vem antes
da vogal como em quase. Somente os ditongos decrescentes so considerados estveis; os ditongos crescentes so, na maioria das vezes, considerados instveis. Alguns ditongos como [ay], [ey] e [ow] podem ser
monotongados, ou seja, se transformam em vogal simples. O tritongo
o encontro de uma vogal entre duas semivogais, como em Uruguai; enquanto o hiato o encontro de duas vogais, como sa, pas.
A tendncia dos encontros voclicos de duas letras de que as
duas letras se separem em duas slabas mantendo-se juntas em trs
casos:
1. Quando I ou U for a ltima letra e no houver nenhuma consoante formando slaba com ela;
2. Quando houver QU- ou GU-;
3. Quando formar slaba nasal.
Nos encontros voclicos com trs e quatro letras, verificamos
que o sistema o mesmo.
Eis as vogais nasais
, am, na = vogal central, baixa, fechada, nasal, tnica (como nas
palavras tup, campo, canto).
, am, na = vogal central, baixa, fechada, nasal, tona (como nas
palavras rf, tambor, cantor).
em, en = vogal anterior, mdia, fechada, nasal, tnica (como nas
palavras tempo, vento).
em, en = vogal anterior, mdia, fechada, nasal, tona (como nas
palavras temporal, ventania).
im, in = vogal anterior, alta, fechada, nasal, tnica (como nas palavras limpo, lindo).
im, in = vogal anterior, alta, fechada, nasal, tona (como nas palavras limpeza, tintura).

7
aula

163

Fonologia da Lngua Portuguesa

, om, on = vogal posterior, mdia, fechada, nasal, tnica (como


nas palavras pe, tombo, tonto).
om, on = vogal posterior, mdia, fechada, nasal, tona (como nas
palavras lombar, tontura).
um, un = vogal posterior, alta, fechada, nasal, tnica (como nas
palavras tumba, fundo).
um, un = vogal posterior, alta, fechada, nasal, tona (como nas
palavras cumbuca, mundial).
Isso se considerarmos as vogais nasais como o faz a NGB. Mas se
considerarmos as vogais seguidas de arquifonema nasal teremos:
aN, eN, iN, oN, uN e classificaremos a vogal oral seguida de
arquifonema nasal como o /aN/ da palavra bandido.
/a/ = vogal central, baixa, aberta, oral, tona.
/N/ = arquifonema nasal

ATIVIDADES
1. Classifique as vogais nasais da frase de acordo com a classificao da Nomenclatura Gramatical Brasileira: ...os relgios fornecem indicao de data e temperatura, emitem sinais relaxantes que
ajudam a diminuir o stress do dia-a-dia, sintonizam estaes de rdio e podem, at mesmo, projetar as horas em paredes e tetos, deixando o ambiente com um ar mais futurista (ISTO /2014-11/
6/2008).
2. Dessas vogais nasais da questo I, assinale as que fazem parte de
ditongos nasais: ...os relgios fornecem indicao de data e temperatura, emitem sinais relaxantes que ajudam a diminuir o stress
do dia-a-dia, sintonizam estaes de rdio e podem, at mesmo,
projetar as horas em paredes e tetos, deixando o ambiente com um
ar mais futurista. (ISTO /2014-11/6/2008).

164

Encontros voclicos e vogais nasais

3. Transcreva as palavras abaixo e assinale se h nasalidade ou


nasalao de acordo com o seu dialeto:
banheira = _________________________________________
canhoto = ___________________________________________
campons = _________________________________________
camada = ___________________________________________
temperado = _________________________________________
canavial = __________________________________________
mentira = __________________________________________

7
aula

fundada = __________________________________________
janela = ____________________________________________
grandeza = __________________________________________
4. Classifique as vogais nasais da frase de acordo com a classificao de Mattoso Cmara Jnior. O resultado da investigao est
descrito no livro Quando os mdicos se tornam pacientes.

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Classifique as vogais nasais da frase de acordo com a classificao
da Nomenclatura Gramatical Brasileira: ...os relgios fornecem
indicao de data e temperatura, emitem sinais relaxantes que
ajudam a diminuir o stress do dia-a-dia, sintonizam estaes de rdio
e podem, at mesmo, projetar as horas em paredes e tetos, deixando
o ambiente com um ar mais futurista. (ISTO /2014-11/6/2008)

As vogais assinaladas so as vogais nasais; eis sua classificao


/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal tona.
/ / = vogal anterior, alta, fechada, nasal tona.
// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tnica.
/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal tona.
/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal tona.
// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tnica.

165

Fonologia da Lngua Portuguesa

// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tona.


/ / = vogal anterior, alta, fechada, nasal, tona.
// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tona.
// = vogal posterior, mdia, fechada, nasal, tnica.
/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal, tona.
/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal, tona.
// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tnica.
// = vogal central, baixa, fechada, nasal, tona.
/ / = vogal anterior, mdia, fechada, nasal, tnica.
// = vogal posterior, mdia, fechada, nasal, tona.
/ / = vogal posterior, alta, fechada, nasal, tona.
2. Dessas vogais nasais da questo I, assinale as que fazem
parte de ditongos nasais
...os relgios fornecem indicao de data e temperatura,
emitem sinais relaxantes que ajudam a diminuir o stress do
dia-a-dia, sintonizam estaes de rdio e podem, at mesmo,
projetar as horas em paredes e tetos, deixando o ambiente com
um ar mais futurista. (ISTO /2014-11/6/2008)
Como voc pode ver todas as nasais em e am finais se
transformam em ditongos nasais
3. Transcreva as palavras abaixo e assinale se h nasalidade ou
nasalao de acordo com o seu dialeto:
nasalao
banheira = /baeya/
canhoto = /kaotu/ nasalao
campons = /kponeys/ nasalidade para o [] e nasalao
para o [o]
camada = /kamada/ nasalao
temperado = /tepadu/ nasalidade
canavial = /kanaviaw/ nasalao
mentira = /m tia/ nasalidade
fundada = /fudada/
nasalidade
janela = / anla/ nasalao
166

Encontros voclicos e vogais nasais

grandeza =

/gdeza/

nasalidade

4. Classifique as vogais nasais da frase de acordo com a


classificao de Mattoso Cmara Jnior. O resultado da
investigao est descrito no livro Quando os mdicos se tornam
pacientes.
/i/ =
/N/ =
/a/ =
/N/ =
/a/ =
/N/ =
/a/ =
/N/ =
/e/ =
/N/ =

7
aula

vogal anterior, alta, fechada, oral, tona.


arquifonema nasal
vogal central, baixa, aberta, oral, tnica.
arquifonema nasal
vogal central, baixa, aberta, oral, tnica.
arquifonema nasal
vogal central, baixa, aberta, oral, tona.
arquifonema nasal
vogal anterior, mdia, fechada, oral, tnica
arquifonema nasal

167

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
CALLOU, Yonne e LEITE, Dinah. Iniciao fontica e
fonologia. Rio de janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
MATTOSO CMARA Jr., Joaquim. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes, 2007 a.
Dicionrio de lingstica e gramtica. Petrpolis: Vozes, 2001.
Problemas de lingstica descritiva. Petrpolis: Vozes, 2007.b
ROCHA LIMA, Gramtica normativa da lngua portuguesa.
Rio de Janeiro: Livraria Jos Olympio Editora, 2002.
SILVA, Thais Cristfaro. Fontica e fonologia do portugus: roteiro de estudos. So Paulo: Contexto, 2007.
SIMES, Darclia. Consideraes sobre a fala e a escrita:
fonologia em nova chave. So Paulo: Parbola Editorial, 2006.

168

A SLABA NA LNGUA PORTUGUESA

aula
MET
A
META
Rever o estudo da slaba do
Portugus segundo a gramtica
tradicional e identificar a estrutura
e os diversos tipos de slaba na
lngua portuguesa.

OBJETIVOS
Ao final desta aula o aluno
dever:
identificar o nmero de slabas das
palavras;
distinguir os monossilabos tonos
dos tnicos;
classificar as palavras da lngua
portuguesa quanto tonicidade.
identificar os padres de slabas
fonolgicas das palavras;
distinguir os tipos de slabas
fonolgicos dos ortogrficos das
palavras;
identificar os padres silbicos das
palavras.

PR-REQUISITOS
Aula 07

(Foto: Gerri Sherlock Arajo).

Fonologia da Lngua Portuguesa

a aula 07 voc estudou os encontros voclicos e viu


que no to fcil essa teoria de ditongos, tritongos e
hiato. Tudo depende de se considerar ou no como encontro voclico
muitos ditongos crescentes. A prpria Nomenclatura Gramatical
Brasileira deixa em aberto esses encontros considerando-os ditongos instveis, ou seja, podem ser considerados
INTRODUO
ditongos ou hiatos. Isso vai influir na contagem das slabas porque se forem considerados
ditongos tero menos slabas do que se forem considerados hiatos.
Vamos comear o estudo da slaba fazendo uma reviso do que
vocs j sabem sobre o que vocs viram no Ensino Bsico desse
assunto. Vamos tambm estudar a slaba do ponto de vista da
fonologia. aquilo que conhecemos como estrutura fonolgica,
ou seja, quais os fonemas que ocupam o aclive, ou o declive na
slaba, uma vez que o pice sempre ocupado pela vogal. Em outras palavras quais os fonemas que ficam antes ou depois da vogal
na slaba.

(Fonte: http://www.planetaeducacao.com.br).

170

A slaba na lngua portuguesa

8
aula

o fcil definir slaba adequadamente porque exis


tem muitas teorias, tanto da fontica quanto da
fonologia, que tentam esclarecer essa questo. Do ponto de vista
fontico, as tentativas se concentram na definio de slaba com base
no esforo articulatrio necessrio para produESTRUTURA DA
zi-la. As teorias fonolgicas da slaba, por outro
lado, focalizam a maneira como os fonemas se
SLABA
combinam em cada lngua para produzir
sequncias tpicas.
A slaba fontica toda emisso da voz larngea caracterizada
pela passagem do estreitamento abertura do canal supragltico
(acima da glote). Esse conceito de slaba fontica tem como base
parmetros da fontica articulatria.
Vimos que a slaba compe-se de dois elementos fundamentais: estreitamento e abertura. O estreitamento constitui o que se
chama impulso silbico. Essa fase corresponde s consoantes e
semivogais, enquanto a abertura corresponde vogal. Em sntese,
a cada vogal articulada, temos uma slaba.
A slaba pode ser entendida como o segmento ou conjunto de
segmentos pronunciados de uma s vez. Em Portugus seu ncleo
sempre uma vogal. Como vimos na aula 6, no caso do Portugus,
somente as vogais podem constituir o ncleo silbico. Isto , na lngua portuguesa no existe slaba sem vogal, por isso as vogais so
tambm chamadas de silbicas. As consoantes, ao contrrio, ocupam
o aclive e o declive da slaba, ou seja, ficam antes e depois da vogal.
Como a nica parte obrigatria da slaba o pice, as margens
aclive e declive podem estar ou no presentes na slaba. Assim, a
estrutura da slaba constituda de trs partes : uma parte obrigatria

171

Fonologia da Lngua Portuguesa

(Fonte:

172

o pice e duas partes marginais que podem ou no estar presentes


o aclive e o declive.
Nosso sistema fonolgico se constitui de 33 fonemas, ou seja,
12 vogais, 19 consoantes e 2 semivogais. Esses fonemas combinamse em slabas. A slaba uma unidade de pronncia maior do que um
som e menor do que uma palavra. Pode-se pronunciar uma palavra
pronunciando-se uma slaba de cada vez, como em en-tre-tan-to. A
noo de silba, em suma, muito real para qualquer falante nativo.
A silabao o termo que se refere diviso de uma palavra em
slabas. No Portugus temos:
MONOSSLABO palavra de uma slaba.
DISSLABO palavra de duas slabas
TRISSLABO palavra de trs slabas
POLISSLABO palavra de mais de trs slabas
Para sabermos quantas slabas possuem uma palavra basta
sabermos quantas vogais essa palavra tem. Assim que a palavra
carmelita tem quatro vogais e conseqentemente quatro slabas:
car-me-li-ta;
j a palavra panela tem trs vogais e trs slabas:
pa-ne-la;
enquanto a palavra letras tem duas vogais e duas slabas e a palavra f tem uma vogal e uma slaba.
Existem algumas particularidades que podem gerar dvidas. A separao das slabas depende dos encontros voclicos e dos dgrafos.
Quando existe, na palavra, ditongo ou
tritongo, eles no se separam. Exemplo: deitou = dei-tou; Uruguai = Uru-guai. Os hiatos so separados criao = cri-a-o. Os dgrafos na lngua portuguesa podem ser separveis
http://pan.fotovista.com).
e inseparveis, ou seja, ficam em slabas diferentes (separveis) ou na mes-

A slaba na lngua portuguesa

ma slaba (inseparveis). Os dgrafos -rr-, -ss-, -sc-, -s-, -xc- so separveis como voc pode ver nos exemplos: terra (ter-ra), massa (massa), nascer (nas-cer), nasa (nas-a), exceo (ex-ce-o). J os dgrafos
ch-, -lh-, -nh-, qu-, gu- no se separam. Exemplo: chave (cha-ve),
malha (ma-lha), banho (ba-nho), quero (que-ro), pegue (pe-gue).
Nos ditongos crescentes, temos sempre a possibilidade de separar ou no, ou seja considerar ditongo crescente ou hiato, mas,
num texto, se a palavra estiver em final de linha, no deve ser separada. Dessa forma temos que consider-los sempre como ditongo
crescente na translineao.
Um outro ponto na separao das slabas em relao s consoantes no seguidas de vogal. Se ela vier no incio da palavra dever ficar
direita, junto primeira slaba como em psicose = psi-co-se. Se a consoante vier dentro da palavra deve se manter esquerda, junto slaba
anterior como em magnfico = mag-n-fi-co.
Em relao aos prefixos, devem ser separados normalmente, seguindo as regras de separao de slaba. Assim desfazer = des-fa-zer,
mas desigual, de-si-gual. Cuidado com palavras como ab-rupto; apesar
de muitos pronunciarem abrupto, este prefixo separado tanto na pronncia quanto na separao de slabas que ficar ab-rup-to. Outra palavra que j no mais pronunciada como manda a gramtica sublinhar,
que deve ser pronunciada separando-se o prefixo (sub-linhar) e portanto
ter sua separao de slabas em sub-li-nhar.

8
aula
Translineao
Passar, na escrita, de uma
linha para outra , ficando parte do vocbulo no
fim da linha superior e o
restante no princpio da
linha inferior.

A PALAVRA E SUA SLABA TNICA


Sabemos que a slaba tnica a slaba que pronunciada com mais
fora, ou com mais intensidade que as outras slabas de uma palavra. A
slaba tnica s vezes acentuada graficamente; s vezes no.
x-ca-ra
silaba tnica

con-se-quen-te
slaba tnica

in-va-sor
slaba tnica

173

Fonologia da Lngua Portuguesa

Dependendo da posio da slaba tnica, as palavras classificam-se como proparoxtona (simptico), quando a slaba tnica
antepenltima; paroxtona (madeira) quando a slaba tnica a penltima e oxtona (guaran)) quando a slaba tnica a ltima. Veja
o diagrama arbreo a seguir

A slaba sobtnica s existe em palavras derivadas. Corresponde


slaba tnica da palavra primitiva.
Reconhecer a slaba tnica das palavras um pr-requisito para
o estudo da acentuao grfica, assunto que iremos ver na nossa
ltima lio. A classificao das palavras quanto tonicidade no
difcil, mas como estudamos esse assunto logo nas primeiras sries
e depois no o vemos mais, sempre sentimos uma certa dificuldade, no mesmo?

MONOSSLABOS TONOS
Todas as palavras possuem uma slaba tnica e as palavras que
s tm uma slaba, os monosslabos, como ficam? Os monosslabos
podem ser tonos e tnicos. Os monosslabos tonos no possuem
acentuao prpria, isto , so pronunciados com pouca intensidade; so os artigos, pronomes oblquos tonos, as preposies e as
conjunes. H todavia um que outro disslabo tono, como a preposio para, as conjunes como e porque, e a partcula pelo (pela,
pelos, pelas). (ROCHA LIMA, 2007, p. 31) Os monosslabos t174

A slaba na lngua portuguesa

nicos possuem acentuao prpria, isto , so pronunciados com


bastante intensidade; so os pronomes pessoais do caso reto (eu,
ele, ns, eles), os oblquos tnicos (ti, mim, si) e muitas palavras de
significao plena como f, dor, s, mar etc Muitas vezes os
monosslabos tonos podem tornar-se tnicos, conforme a posio
na frase:
Que falou?
= tono
Falou o qu? = tnico
Outras vezes, monosslabos tnicos podem tornar-se tonos:
As palavras = tonas
Analise a palavra as = tnica

8
aula

ATIVIDADES
1.Circule as palavras paroxtonas no texto seguinte.
Mas acho impossvel me lembrar claramente de algo que aconteceu
quando eu s tinha trs anos. Baixo os olhos para a diminuta figura
e digo: No sei dizer com palavras. Esqueci a lngua que falava na
poca. Um menininho est me chamando em uma lngua que no
entendo mais. (GAARDER, 2004, p. 200).
2. Circule os disslabos do texto seguinte.
A velha fez-lhe ainda umas perguntas: Se iria mesmo para o servio; se o largara a febre que desde trs dias o minava. Em seguida,
atravessou o corredor apertado, a sala de jantar (onde, numa cama
de ferro estreitssima, dormiam as duas filhas menores), e entrou
no apertado cubculo a que chamavam a cozinha. (FONTES,
1975, p. 14).
3. Indique os monosslabos tonos e tnicos do texto:
Esta havia acordado desde que a velha pusera os ps no
175

Fonologia da Lngua Portuguesa

quarto. Mas conservava-se calada e muito queda, para por mais


uns minutos gozar a tepidez reconfortante da cama.
Em voz spera, a me chamou-a de novo e s ento saltou da cama,
num movimento brusco, como se houvesse obedecido ao impulso
de uma mola. (FONTES, 1975, p.15).
monosslabos tnicos: __________________________________
monosslabos tonos: __________________________________
4. Circule as palavras trisslabas no texto seguinte.
Toda roda ou subcultura tem o seu prprio conjunto de suposies evidentes. O crculo em que Johannes se movia no continha
ningum que tivesse dito que no queria ser autor; eventualmente, e somente depois de muitos anos, algum poderia reconhecer
que isso era algo impossvel de se conseguir. No a mesma coisa
em qualquer lugar (GAARDER, 2004, p. 94).
Faina

5. Circule as palavras oxtonas do texto seguinte.


Qualquer trabalho Sempre que o contramestre se afastava, para atender a um servio
ininterrupto, persis- mais alm, elas se punham a palestrar com animao. De toda vez
tente.
que a conversa a interessava, Clarinha interrompia sua tarefa para
ouvir e falar mais vontade. Albertina, diligente e robusta, dava
ateno prosa e continuava do mesmo jeito em sua faina. (FONTES, 1975, p. 96).

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Circule as palavras paroxtonas no texto seguinte.
Mas acho impossvel me lembrar claramente de algo que
aconteceu quando eu s tinha trs anos. Baixo os olhos para
a diminuta figura e digo: No sei dizer com palavras.
Esqueci a lngua que falava na poca. Um menininho est
me chamando em uma lngua que no entendo mais.
(GAARDER, 2004, p. 200)
176

A slaba na lngua portuguesa

2. Circule os disslabos do texto seguinte.


A velha fez-lhe ainda umas perguntas: Se iria mesmo para
o servio; se o largara a febre que desde trs dias o minava.
Em seguida, atravessou o corredor apertado, a sala de jantar
(onde, numa cama de ferro estreitssima, dormiam as duas
filhas menores), e entrou no apertado cubculo a que
chamavam a cozinha. (FONTES, 1975, p. 14).

8
aula

3. Indique os monosslabos tonos e tnicos do texto:


Esta havia acordado desde que a velha pusera os ps no quarto.
Mas conservava-se calada e muito queda, para por mais uns
minutos gozar a tepidez reconfortante da cama.
Em voz spera, a me chamou-a de novo. e s ento saltou da
cama, num movimento brusco, como se houvesse obedecido
ao impulso de uma mola. (FONTES, 1975, p. 15).
monosslabos tnicos: ps, mais, voz, me, s
monosslabos tonos: que, a, os, no, mas, se, e, por, uns, a,
da, em, a, -a, de, e, da, num, se, ao, de.
4. Circule as palavras trisslabas no texto seguinte.
Toda roda ou subcultura tem o seu prprio conjunto de
suposies evidentes. O crculo em que Johannes se movia
no continha ningum que tivesse dito que no queria ser
autor; eventualmente, e somente depois de muitos anos,
algum poderia reconhecer que isso era algo impossivel de se
conseguir. No a mesma coisa em qualquer lugar.
(GAARDER, 2004, p. 94)
5. Circule as palavras oxtonas do texto seguinte.
177

Fonologia da Lngua Portuguesa

Sempre que o contramestre se afastava, para atender a um


servio mais alm, elas se punham a palestrar com animao.
De toda vez que a conversa a interessava, Clarinha interrompia
sua tarefa para ouvir e falar mais vontade. Albertina, diligente e
robusta, dava ateno prosa e continuava do mesmo jeito em
sua faina. (FONTES, 1975, p. 96)

PADRES SILBICOS FONOLGICOS:


Numa perspectiva fonolgica, a lngua portuguesa apresenta
nove padres silbicos. Dentre esses nove padres silbicos
fonolgicos, quatro so padres de estrutura completa e cinco so
padres de estrutura incompleta. Os padres de estrutura completa so aqueles que possuem as trs partes da slaba ocupados, enquanto os padres de estrutura incompleta so aqueles em que falta o aclive, ou o declive, ou ambos. Consideram-se C as consoantes
e semivogais que ocupam as margens silbicas (aclive e declive), e
V as vogais que ocupam o ncleo silbico (pice). Vejamos:
Padres de estrutura completa: so quatro
1. CVC = festa
2. CCVC = tranca
3. CVCC = perspectiva
4. CCVCC = transporte
Padres com estrutura incompleta: so cinco
5. CV = rato
6. CCV = brao
7. VC = aorta
8. VCC = inscrio
178

A slaba na lngua portuguesa

9. V = alerta, amor
A seqncia mais comum no Portugus CV, mas a seqncia
CVC muito comum tambm.
As consoantes e as semivogais, fonemas marginais da slaba,
so chamados assilabemas. Em Portugus, somente as vogais tm o
trao silbico [+silbico], as consoantes e semivogais no possuem
o trao silbico [-silbico]. A estrutura da slaba depende desse centro, ou pice, e do possvel aparecimento da fase crescente, ou da
fase decrescente, ou de uma e outra em volta dele, ou seja, nas suas
margens ou encostas. (MATTOSO, 2007, p. 53)

8
aula

TIPOS DE SLABAS
Assim, temos os seguintes tipos de slaba:
A. Slaba completa:
-quando o aclive, o pice e o declive esto ocupados como nos
padres 1, 2, 3 e 4, em que temos:

Se voc se lembra da classificao das consoantes segundo


Mattoso Cmara Jr., sabe que todas as consoantes podem ocupar o
aclive da slaba, enquanto somente as consoantes s, z, x, n, m, r, e l
(que se transforma na semivogal [w]) podem ocupar o declive.
B. Slaba simples
- quando apenas o pice est ocupado, ou seja, quando existe apenas a vogal. Veja os exemplos: a, , h

179

Fonologia da Lngua Portuguesa

Como a letra h no fonema, consequentemente, no ocupa


nenhuma posio na slaba. Acontece com os dgrafos tambm, ou
seja, nos dgrafos as duas letras ocupam sempre o aclive.
C.
Slaba composta ou complexa
- quando possui mais de um fonema. A slaba composta pode ser:
C.1. Slaba composta aberta ou livre
- quando possui o aclive e o pice ocupados, como nos padres 5 e
6 em que temos:

C.2. Slaba composta fechada ou travada


- quando possui o pice e o declive ocupados, como nos exemplos
7 e 8 em que temos:

O prof. Mattoso Cmara Jr afirma, em relao ao estudo da estrutura da


slaba, que
Se chamarmos simbolicamente V o centro da slaba e C um
elemento marginal, teremos os tipos silbicos: V (slaba simples), CV (slaba complexa crescente), VC (slaba complexa crescente-decrescente). Conforme a ausncia ou a presena (isto ,
V e CV, de um lado, e, de outro lado, VC e CVC), temos a
slaba aberta, ou melhor, livre, e a slaba fechada, ou melhor,
travada. ( MATTOSO, 2007, p.54)
180

A slaba na lngua portuguesa

Diagrama arbreo

8
aula

DIFERENA ENTRE O PADRO


FONOLGICO E O ORTOGRFICO
Agora vamos diferenciar esses tipos de slabas fonolgica da
ortogrfica. As slabas ortogrficas so as que estamos acostumados a separar desde a primeira srie do Ensino Fundamental Menor. Em camisa, temos trs slabas compostas abertas tanto ortogrfica quanto fonologicamente. Nos dgrafos inseparveis tambm
temos as mesmas slabas. Por exemplo: em folha temos duas slabas
compostas livres ou abertas tanto fonolgica quanto ortograficamente. Mas nos dgrafos separveis h modificao dos tipos silbicos. Por exemplo em carreira, apesar de termos trs slabas
fonolgicas e trs slabas ortogrficas, os tipos de slabas so diferentes. Fonologicamente ca- e -ra so slabas compostas livres ou
abertas, e -rei- uma slaba completa. Entretanto ortograficamente
car- e -rei- so slabas compostas fechadas ou travadas, e -ra uma
slaba composta livre ou aberta. Preste ateno que isso no acontece nos dgrafos nasais. Neles temos sempre slabas travadas ou fechadas. Em conta, pente, limpo, tanto, mundo, as slabas con-, pen-, lim181

Fonologia da Lngua Portuguesa

, tan- e mun- so completas tanto fonolgica quanto ortograficamente, pois toda nasal trava a slaba. Ser que voc percebeu que toda
slaba completa travada, mas nem toda slaba composta travada
completa? A slaba as- de astro uma slaba composta travada, mas
no completa. S completa aquela slaba que possui as trs partes.
H ainda uma outra possibilidade de diferena entre as slabas
fonolgicas das ortogrficas. nas palavras em que h uma consoante oclusiva ou fricativa labial no declive como apto, afta, psicose, mogno. Em todas essas palavras, fonologicamente, aparece uma
slaba composta livre ou aberta a mais, pois, fonologicamente, a
consoante no ocorre sozinha na slaba.

A diferena entre apto e apito no que apito tem o -i,


enquanto apto no tem -i, mas que em apto a slaba tnica a, e
em apito, a slaba tnica -pi-. Na realidade h entre uma e outra
consoante a intercalao de uma vogal, que no parece poder ser
fonemicamente desprezada, apesar da tendncia a reduzir a sua
emisso no registro formal da lngua culta (MATTOSO, 2007, p.
57)

ATIVIDADES
1. Gramaticalmente, indique as slabas compostas travadas (no
completas) das palavras do texto:
Ora, Diogo, por acaso voc pensa que algum veio plantar
por aqui os caranguejos, camares, peixes, siris e os outros frutos
do mar? Tudo est a como estava quando os portugueses chegaram. Talvez esteja pior. Os ndios faziam suas aldeias atrs dos
182

A slaba na lngua portuguesa

mangues para no incomodar as crias, sua comida. (MORAES,


1990, p. 22)
Nas portas, nas esquinas, havia muita gente aglomerada para ver passar os noivos. Das vielas e das casas, de quando em quando surgiam
mulheres apressadas. Postavam-se junto s conhecidas e punham-se
a trocar suas impresses:(FONTES, 1975, p. 58)
3. Fonologicamente, indique as slabas simples das palavras do texto:
Feliz ficou Gaspar com a vinda de mais dois jesutas, no temendo
por seus atos nem por averiguaes. E logo combinou que partiriam todos a escolher um local, tanto perto do mar quanto de So
Tom, onde fariam seus acompanhantes aldeia prpria, com escola
e igreja, e teriam matas para caar, mar e rio para pescar e terras
para plantar. (MORAES, 1990, p. 22)
4. Gramaticalmente, indique as slabas completas das palavras do
texto:
Ele disse que o desgraado no demorou muito em Simo Dias.
Foi logo mudando pra Itabaiana ou pra So Paulo. Quando saiu,
deixou a bichinha toa por l, jogada no oco do mundo... (FONTES, 1975, p. 78)

8
aula

5. Por que a slaba -tra da palavra ostra composta livre?


6. Por que a slaba -tra da palavra ostra composta livre?

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. Gramaticalmente, indique as slabas compostas travadas
(no completas) das palavras do texto:
As slabas compostas travadas s possuem o pice e o declive,
ou seja, possuem uma ou mais consoantes, ou semivogais depois
da vogal; e no tem nenhuma consoante ou semivogal antes
da vogal.
Ora, Diogo, por acaso voc pensa que algum veio plantar
183

Fonologia da Lngua Portuguesa

por aqui os caranguejos, camares, peixes, siris e os outros


frutos do mar? Tudo est a como estava quando os
portugueses chegaram. Talvez esteja pior. Os ndios faziam
suas aldeias atrs dos mangues para no incomodar as crias,
sua comida. (MORAES, 1990, p. 22)
Acho que voc no teve dificuldades, mas vou dar algumas
explicaes:
Na palavra pior, ser que voc considerou hiato? A pronncia
mais comum aqui em Sergipe pi-or; talvez no Sul se encontre
a pronncia pior como monosslabo.
E suas? aqui no podemos considerar de jeito nenhum ditongo
porque o a no pode ser semivogal e a slaba tnica su-. Em
crias acontece a mesma coisa.
2. Fonologicamente, indique as slabas compostas livres das
palavras do texto:
Nas portas, nas esquinas, havia muita gente aglomerada para
ver passar os noivos. Das vielas e das casas, de quando em quando
surgiam mulheres apressadas. Postavam-se junto s conhecidas
e punham-se a trocar suas impresses (FONTES, 1975, p. 58)
As slabas compostas livres no possuem nenhuma consoante
ou semivogal no declive, ou seja, s possuem uma ou mais
consoantes ou semivogal antes da vogal, e a vogal. Aglomerada
possui quatro slabas compostas livres. Aqui voc deve ter tido
cuidado com os dgrafos separveis, como nas palavras passar,
apressadas e impresses. No se esquea de que voc est
trabalhando com fonemas e o dgrafo so duas letras e um s
fonema. Portanto, mesmo que na separao de slabas o dgrafo
seja separvel, na estrutura da slaba fonolgica ele fica junto;
como se voc estivesse escrevendo a transcrio fontica.
Os outros dgrafos no apresentam problemas porque ficam
juntos mesmo.

184

A slaba na lngua portuguesa

E na palavra havia, voc considerou hiato? claro que hiato


porque o a no pode ser semivogal e a slaba tnica -vi-.
3. Fonologicamente, indique as slabas simples das palavras
do texto:

8
aula

Feliz ficou Gaspar com a vinda de mais dois jesutas, no


temendo por seus atos nem por averiguaes. E logo combinou
que partiriam todos a escolher um local, tanto perto do mar
quanto de So Tom, onde fariam seus acompanhantes aldeia
prpria, com escola e igreja, e teriam matas para caar, mar e
rio para pescar e terras para plantar. (MORAES, 1990, p. 22)
Aqui a nica palavra que pode ter deixado voc em dvidas
rio. Se voc me perguntar qual a diferena entre ele riu que
ditongo e o rio que hiato, eu no saberia lhe dizer. Mas a
gramtica normativa considera assim. Foneticamente falando,
a pronncia das duas a mesma.
4. Gramaticalmente, indique as slabas completas das palavras
do texto:
Ele disse que o desgraado no demorou muito em Simo
Dias. Foi logo mudando pra Itabaiana ou pra So Paulo.
Quando saiu, deixou a bichinha toa por l, jogada no oco
do mundo...(FONTES, 1975, p. 78)
Aqui voc s vai considerar as slabas que tm o aclive, o pice
e o declive. Como a slaba gramatical em dis- temos uma
slaba completa porque possui o aclive, o pice e o declive.
Em deixou, so duas slabas completas.
5. Por que a slaba -tra da palavra ostra composta livre?
Porque possui o aclive e o pice ocupados, como voc pode
ver no grfico:

185

Fonologia da Lngua Portuguesa

6. Por que a slaba os- da palavra ostra composta travada?


Porque possui pice e declive, como voc pode ver no grfico:

186

A slaba na lngua portuguesa

8
aula

teoria da slaba segundo o nmero de slabas uma


das primeiras noes dentro do estudo da lngua portuguesa que vemos na Educao Bsica. Essa teoria s apresenta
alguma dificuldade em relao aos monosslabos. Os monosslabos
tnicos so sempre palavras de significao exterior como os substantivos, enquanto os
CONCLUSO
monosslabos tonos so normalmente instrumentos gramaticais como preposies e conjunes. Mas, como vimos, isso no definitivo. A classificao das
palavras segundo a posio da slaba tnica tambm j assunto
visto desde os primeiros anos dos estudos de Portugus. Mesmo assim, sabemos que ainda existe dificuldade em saber se a palavra
oxtona, paroxtona ou proparoxtona se elas no so acentuadas graficamente. E essa classificao importante para o estudo da acentuao grfica. Alm disso, vimos o estudo da estrutura da slaba
tanto do ponto de vista fonolgico quanto do ponto de vista ortogrfico. O professor Mattoso Cmara Jr. foi quem primeiro fez o seu
estudo na dcada de 70 quando estudava a estrutura da lngua portuguesa. Hoje, algumas gramticas j trazem o estudo da constituio
da slaba. O prof. Bechara mesmo apresenta esta classificao da
slaba em simples, composta aberta ou livre e composta fechada ou
travada. (BECHARA, 2002, p. 582)

Capa da Gramtica escolar da lngua portuguesa, de Evanildo Bechara.


(Fonte: http://www.lucerna.com.br).

187

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
A slaba uma unidade de pronncia maior do que um som e menor do que uma palavra. No Portugus, as palavras, quanto ao
nmero de slaba se classificam em: monosslabo, quando tem
apenas uma slaba, disslabo, quando tem duas slabas, trisslabo, quando
tem trs slabas e polisslabo, quando tem mais de trs slabas. Quanto
intensidade, as palavras podem ser: oxtonas, quando a slaba tnica
recai na ltima slaba; paroxtona, quando a slaba tnica recai na penltima slaba; e proparoxtona, quando a slaba tnica recai na
antepenltima slaba. Os monossilabos podem ser tonos quando no
tm fora prpria e tm que se apoiar em uma outra palavra, e tnicos
quando tm fora prpria.
A slaba possui trs partes: aclive e declive ocupados pelas consoantes e semivogais; e pice, ocupado pela vogal e por uma s
vogal. As slabas podem ser: a) slaba completa se possui as trs partes (aclive, pice e declive), como na palavra PAR; b) simples se
possui apenas o pice, como na palavra ; c) composta livre se possui o aclive e o pice, como na palavra DE; d) composta travada se
possui o pice e o declive, como na palavra AS.
A estrutura da slaba fonolgica nem sempre semelhante
estrutura da slaba ortogrfica. Isso acontece nas palavras que possuem consoantes sem vogal e nos dgrafos separveis.

188

A slaba na lngua portuguesa

ARMANDO FONTES
Nasceu em 15 de maio de 1899, em Santos So Paulo. Aos
cinco meses fica rfo de pai e a famlia volta a residir em
Aracaju. Em 1933, publica Os corumbas livro que havia
comeado 12 anos antes. Faleceu em 1 de dezembro de 1967.

8
aula

JOSTEN GAARDEN
Nasceu em 1952, na Noruega. Estudou filosofia, teologia e
literatura, e foi professor durante dez anos. Em 1991, ganhou
projeo internacional com O mundo de Sofia.
GISELDA SANTANA MORAES
Giselda Santana Moraes nasceu em 1939 na cidade de Campo
do Brito - Sergipe. Fez seus estudos primrios no Grupo Escolar
Tobias Barreto da cidade de Tobias Barreto (Sergipe); j os
estudos ginasiais e secundrios foram feitos no Colgio N.S.
de Lourdes e Ateneu Sergipense em Aracaju. Seu primeiro livro
de poesias, Rosa do Tempo, foi publicado em 1958, em
Aracaju, pelo Movimento Cultural de Sergipe. Em 1959, inicia
seus estudos universitrios em Belo Horizonte, mas termina
seus estudos na Bahia. graduada em Filosofia e em Psicologia
pela Universidade Federal da Bahia, e Doutora, em Psicologia,
pela Universidade de Lyon (Frana), realizando, mais tarde,
estgio ps-doutoral .
Publica Ibiradi - as vrias faces da moeda, Aracaju, 1990.

189

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua
portuguesa.Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
FONTES, Amando. Os corumbas. Rio de Janeiro: Jos Olympio
Editora, 1975.
GAARDER, Jostein. O vendedor de histrias. So Paulo: Companhia das Letras, 2004.
MATTOSO CMARA Jr., Joaquim. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes, 2007.
MORAES, Giselda Santana. Ibiradi - as vrias faces da moeda.
So Paulo: Editora Scortecci, 2004.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramtica normativa da
lngua portuguesa. Rio de Janeiro: 2007.

190

VARIAO FONOLGICA DO
PORTUGUS BRASILEIRO

aula

MET
A
META
Demonstrar a importncia do
estudo da variao na fala de uma
comunidade e sua relao no
mecanismo da mudana lingstica.

OBJETIVOS
Ao final desta aula o aluno dever:
reconhecer no portugus brasileiro
as principais variaes fonolgicas
- das vogais postnicas;
- das vogais pretnicas;
- das consoantes posvoclicas.

PR-REQUISITOS
Aula 08.
(Fonte: http://www.plenarinho.gov.br).

Fonologia da Lngua Portuguesa

s Parmetros Curriculares Nacionais PCN defendem que ensinar produzir e promover conhecimento. Nessa perspectiva podemos compreender o ensino de lngua portuguesa como capaz de promover a produo do
conhecimento, devido necessidade de interao
social dos indivduos e a relao deles com o coINTRODUO
nhecimento. Essa dimenso de ensino de lngua
portuguesa pressupe considerar a lngua em sua dimenso heterognea, ou seja, deve-se levar em considerao a sua heterogeneidade, a
sua diversidade, mas deve-se considerar tambm os falantes que a
utilizam porque a lngua se presta a numerosas formas de uso. Essas
formas de uso dependem do meio social, ou socioeconmico, ou cultural dos falantes, ou da situao de comunicao nas quais os falantes se encontram. importante ressaltar que do ponto de vista
lingstico, temos apenas diferentes usos porque as pessoas no falam da mesma maneira.

(Fonte: http://www.submarino.com.br).

192

Variao fonolgica do portugus brasileiro

9
aula

atores lingusticos (posio das palavras na frase, a nfa


se a determinados elementos, as relaes de concordn
cia que se estabelecem entre vrios elementos da frase, o uso de
pronomes etc.) e extralingusticos (sexo, faixa etria, nvel de escolaridade, situao socioeconmica, profisso,
VARIAO
situao de comunicao etc.) podem interfeFONOLGICA
rir no uso da lngua. Para Labov, a existncia
de variaes e estruturas heterogneas nas comunidades lingusticas uma realidade.
Em princpio, uma lngua apresenta, pelo menos, trs tipos de
diferenas internas, que podem ser mais ou menos profundas: 1.
diferenas de espao geogrfico ou variao diatpica (falares locais, variantes regionais); 2. diferenas entre as camadas scio-culturais ou variao diastrtica (nvel culto, nvel popular, lngua pa- Exsudar
dro etc) e 3. diferenas entre os tipos de modalidade expressiva
(lngua falada, lngua escrita, literria, linguagem formal, coloquial,
linguagens especiais, linguagem dos homens, das mulheres etc) ou
variao diamsica.
As principais regras fonolgicas de variao no portugus brasileiro ocorrem na posio ps-voclica da slaba. muito importante observar que as vogais mdias /e/ e /o/ so geralmente pronunciadas [i] e [u] em slabas tonas, pretnicas ou postnicas, principalmente as tonas finais. Conforme vimos na aula 06, quando da
classificao das vogais, segundo o prof. Mattoso Cmara Jr., em
posio tona final ocorre uma neutralizao entre a vogal alta (/i/
e /u/) e a mdia(/e/ e /o/) em proveito da alta. Assim que em
palavras como marte, parto, as vogais /e/ e /o/ finais so sempre
pronunciadas [i] e [u]. Isso acontece em todo o Brasil, em todas as
classes sociais, em qualquer grau de escolaridade, entre homens e
mulheres. Portanto no h discriminao quanto a essa variante; todos
ns a usamos. No preciso repetir que as mdias de 1 grau (// e /
/) nunca aparecem entre as tonas finais. Nas postnicas no fi/
nais, pode ocorrer neutralizao ou no. Aqui no Nordeste muitas
vezes pronunciamos abertas as vogais e e o em palavras como

193

Fonologia da Lngua Portuguesa

nmero [ numu]e prola [pla]. Sabemos que essas


mesmas palavras so, na maioria das vezes, pronunciadas como
[nuneru] e [pola] ou [numiu] e [pula]. Por isso o prof.
Ricardo Cavaliere afirma que

Variante ortopica
Tipo de variao quando se compara a pronncia normal e correta das palvras

no h registro no portugus do Brasil de vogais mdias de primeiro grau (// e //) nesta posio. Uma pronncia [numu] ou
[pla] decerto no seria acatada como variante ortopica pelo
falante do portugus, razo por que no se h de falar, neste caso,
em neutralizao entre as mdias de segundo e primeiro grau, seno em verdadeira impossibilidade de ocorrncia dessas ltimas.
(CAVALIERE, 2005, p. 81.)

Mas ns sabemos que essas pronncias ocorrem aqui em


Sergipe, apesar do que diz o prof. Cavaliere. claro que, como
uma caracterstica nordestina, muito desprestigiada. Entretanto,
mesmo no Sul e Sudeste do Brasil, encontramos palavras em que
ocorrem no apenas as mdias de segundo grau ( /e/ e /o/ ), mas
principalmente as mdias de 1 grau (// e //) quando antecedem a um tepe (//). Exemplo: pera, cmera, frutfero pronunciadas [pa], [kama], [futifu]. Outro ponto a assinalar nas tonas postnicas no finais em relao existncia ou
no de neutralizao das anteriores /e/ pelo /i/. Sabemos que o
prof. Mattoso Cmara Jr. afirma que h apenas neutralizao do /
o/ pelo /u/. Entretanto estudos recentes pautados no modelo
variacionista, demonstram que h neutralizao tanto do /o/ pelo
/u/ quanto do /e/ pelo /i/, conforme assinala a prof. Leda Bisol,
os resultados da anlise estatstica apontam ... que na pauta da
postnica no final, a elevao de ambas as vogais vem
ocorrendo,...(BISOL, 2002, p.130).
Passemos agora para a ocorrncia das tonas pretnicas. Em
relao s vogais pretnicas orais mdias (/e/, //, /o/, //),
verificamos que desaparece a distino entre /e/ e // e entre /o/
e //. Aqui no Nordeste ns optamos pela pronncia aberta em
palavras como negado [ngadu] e podado [pdadu], enquanto
194

Variao fonolgica do portugus brasileiro

na regio Sul e Sudeste eles optam pela pronncia fechada [negadu]


e [podadu]. Por isso mesmo, encontramos nos trabalhos sobre fontica, a caracterstica da abertura das pretnicas para a fala do
nordestina. Mas isso no tudo, veja o que dizem as professoras
Yonne Leite e Dinah Callou:

9
aula

A opo por uma vogal baixa aberta, [] ou [], ou alta


fechada, [i] ou [u], obedece a condicionamentos estruturais e
sociais, sutilezas que passam desapercebidas aos falantes e
ouvintes. O primeiro condicionamento a presena de uma
vogal alta ou baixa na slaba acentuada, como em c[u]ruja e
p[i]rigo, em vez de coruja e perigo, P[]
l e b[]lota, em vez de Pel e bolota. As consoantes adjacentes so tambm condicionadoras do processo de elevao. A lateral palatal, grafada lh, tem o efeito de alterar a
vogal (c[u]lher e m[i]lhor). As consoantes labiais (p/b, f/v,
m) provocam a elevao apenas de o, como em m[u]leque,
b[u]neca, apesar da presena em slaba tnica de uma vogal
aberta. A vogal pretnica da palavra melhor chega, em algumas reas, a admitir as trs pronncias, m[e]lhor, m[i]lhor e
m[]lhor, a primeira, em que nenhuma regra se aplica, j que
a elevao e abaixamento so processos facultativos, a segunda, em que atua a consoante lh, e a terceira em que o
fator condicionante a vogal aberta da slaba tnica (LEITE; CALLOU 2002, p. 41)

Em relao s vogais nasais / / e //, observamos que apenas o / / pode ser pronunciado / / como em encolhido e encontro pronunciados [ k u l h i d u ] ou [ k o l h i d u ],
[ kntru], mas difcil encontrarmos embelezar com a pronncia [ belezar]. mais fcil encontrarmos [ blzar]
ou [ belezar], no mesmo?
Passemos agora para as consoantes em posio posvoclica.
Em todas as regies do Brasil, o // ps-voclico, independentemente da forma como pronunciado, tende a ser suprimido, especialmente nos infinitivos verbais (amar > am; saber > sab; sentir
195

Fonologia da Lngua Portuguesa

> senti), nas formas do futuro do


subjuntivo: ( se eu estiver >
estiv; se ele quiser > quis; se
ela fizer > fiz), nos substantivos ( amor > am); nos adjetivos ( melhor > melh); e nos
advrbios ( devagar > devag).
Quando o suprimimos, alongamos
a vogal final e damos mais intensidade a ela. A regra de supresso do //
nos infinitivos d origem a uma
(Fonte: http://www.riogrande.com.br).
hipercorreo (fenmeno que voc
j conhece) que resulta em construes assim: Joo *estar muito quieto hoje. Esta, como qualquer outra hipercorreo, decorre de uma hiptese malsucedida. O falante da lngua, quando suprime um r em infinitivo verbal ao escrever, faz isso porque na lngua oral ele j no usa mais esse r. Ento, ao produzir
Hipercorreo
uma forma como est, da terceira pessoa do singular do
indicativo presente, imagina que nela tambm haveria um r que
Preocupao de falar
foi igualmente suprimido, e acrescenta esse suposto r, incorrenbem que resulta em
erro. (ultracorreo)
do numa hipercorreo. (BORTONI-RICARDO, 2004, p. 85)

A vocalizao do /l/ ps-voclico, tanto em final de slaba


quanto em final de palavra, uma outra caracterstica comum a
todas as regies do Brasil exceto o Sul. Mesmo assim, a pronncia
vocalizada concorre em Porto Alegre com a pronncia velar/
alveolar, com predomnio da primeira entre os jovens, o que indicaria uma mudana em progresso... (LEITE; CALLOU 2002, p. 47)
Nas palavras paroxtonas terminadas em /l/, observamos tambm a
supresso desse fonema em estilos no-monitorados, principalmente
quando esto falando depressa. Para o ensino, a vocalizao do /l/
ps-voclico torna-se um problema porque os alunos tm de aprender a usar a letra l em palavras como sol, dcil, cartel, total, a letra
uem palavras como cacau, pauta, e a letra o em palavras como

196

Variao fonolgica do portugus brasileiro

navio, pavio. Por isso sempre dizemos que preciso tempo para que
a criana adquira a norma escrita.
Outro fonema que ocorre na posio ps-voclica o /s/. Esse
fonema representado graficamente pelas letras s, x, z, exemplo
bis, metas, luz, tenaz, exposio. Como vimos na aula 05, quando
tratamos da classificao das consoantes segundo o prof. Mattoso
Cmara Jr.. Aqui em Aracaju, em relao s quatro sibilantes, temos o seguinte:
1. diante de pausa ou de consoante surda, exceto /t/ temos /s/:
casas /kazas/, as feiras /asfeyas/, as cartas /askatas/, as pausas /aspawzas/, as salas /asalas/;
2. diante de t- temos //: teste /teti/, tostar/tta/;
3. diante de vogal e de consoante sonora exceto -d, temos -z: as rvores /azavis/, as balas /azbalas/, as gomas /azgomas/, as velas /azvlas/, as laranjas /azlas/, as malas /azmalas/, os ninhos /uznius/;
4. diante de d- temos //: desde /dedi/, as dinhas /adias.
Continuando o nosso estudo sobre a variao fonolgica, passemos agora para a monotongao de ditongos. A monotongao do
ditongo [ow] j est generalizada na lngua oral, mesmo nos estilos
monitorados. Praticamente no pronunciamos esse ditongo mais,
nem nas slabas tnicas finais que so mais resistentes, nem nas
tonas iniciais ou internas.
cantou > [kto]
vou > [vo]
pouco > [poku]
tesouro > [tezou]
outro > [otu]
ouru > [ou]
Esse processo (a monotongao do ditongo [ow]) muito antigo na lngua, desde a evoluo do latim para o portugus, como
podemos ver em paucum > pouco > poo. Portanto a escola precisa dedicar muita ateno na escrita desse ditongo desde o incio do
processo de alfabetizao para que o aluno se familiarize com esse fato.

9
aula

Monotongao
Refere-se perda da
semivogal dos ditongos.

197

Fonologia da Lngua Portuguesa

Outros ditongos que sofrem processo de monotongao so os


ditongos [ay] e [ey]. A reduo desses ditongos ([ay] e [ey]) condicionada aos contextos fonolgicos. Os fonemas [], [] e [] como
em queijo, faixa e feira provocam a monotongao, por isso pronunciamos [keu], [faa] e [fea]. Mas antes de fonemas como
/v, l, t, s, n, m/ no ocorre a monotongao como podemos ver nas
pronncias das palavras raiva [ayva], seiva [seyva], jeito
[eytu], baila [bayla], baita [bayta], paisagem [payzaey], reino
[eynu], teima [teyma]. Observamos que em palavras como
manteiga j se reduz o ditongo, apesar de no haver reduo antes
de leiga. Aqui em Sergipe j estamos monotongando o ditongo [ey]
antes de [d], como no nome prprio Almeida pronunciado
[awmeda].
Ainda que a regra de monotongao dos ditongos com a
semivogal /i/ esteja menos avanada na lngua que a regra
de monotongao do ditongo /ou/, ela requer tambm
muita ateno em sala de aula, principalmente em palavras
muito usadas como DINHEIRO, COZINHEIRO, INTEIRO, CABELEIREIRO, BEIJO, LIMOEIRO etc
(BORTONI-RICARDO, 2004, p. 97)

A linguagem tem um carter simblico, pois identifica se o falante brasileiro ou portugus, se nordestino, carioca ou sulista.
Alm disso, a fala tambm permite reconhecer se o falante homem ou mulher, jovem ou idoso, se tem escolaridade ou no. Como
a linguagem um parmetro, tambm usada para discriminar e
estigmatizar o falante. Lingisticamente falando, No se justificam
julgamentos de valor porque a capacidade de linguagem inata.
Sendo assim, no existe variante boa ou m, dialeto superior ou
inferior. Na realidade, essas variaes so, muitas vezes, determinadas por fatores sociais. Essas variaes so mais flagrantes no
vocabulrio e na pronncia, entretanto o falante do norte do Brasil
no tem nenhuma dificuldade de entender o falante do sul. A falta

198

Variao fonolgica do portugus brasileiro

de compreenso nunca foi problema, a questo era e sempre a


existncia de uma lngua padro que, de acordo com Yonne Leite e
Dinah Callou, recaiu na fala do Rio de Janeiro. Essa preferncia

9
aula

se deveu, prioritariamente, a razes extralingsticas: o fato de o


Rio de janeiro estar geograficamente no centro de uma polaridade norte/sul, ser centro poltico h mais tempo, capital da
Colnia desde 1763, e ser uma rea cuja linguagem culta tende
a apresentar menor nmero de marcas locais e regionais, com
uma tendncia universalista, dentro do pas. (LEITE;
CALLOU2002, p. 9-10).

(Fonte: http://www.batepapoecommerce.com).

httpwww.batepapoecommerce.com.tif
httpwww.batepapoecommerce.com.tif

199

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
I. Oua a msica folclrica CARANGUEJO e identifique as
monotongaes ocorridas.
Caranguejo no peixe,Palma, palma, palma.
Caranguejo peixe .
P, p, p!
Caranguejo s peixe Roda, roda,roda.
Na vazante da mar. Caranguejo peixe .
II. Agora oua a msica de Chico Buarque A banda, e assinale as
variaes existentes.
Estava toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
O homem srio que contava dinheiro parou
O faroleiro que contava vantagem parou
A namorada que contava as contava as estrelas parou
Para ver, ouvir e dar passagem
A moa triste que vivia calada sorriu
A rosa triste que vivia fechada se abriu
E a meninada toda se assanhou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

200

Variao fonolgica do portugus brasileiro

Estava toa na vida


O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

9
aula

A minha gente sofrida


Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor
O velho fraco se esqueceu do cansao e pensou
Que ainda era moo pra sair no terrao e danou
A moa feia debruou na janela
Pensando que a banda tocava pra ela
A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu
A lua cheia que vivia escondida surgiu
Minha cidade toda se enfeitou
Pra ver a banda passar cantando coisas de amor
Mas para meu desencanto
O que era doce acabou
Tudo tomou seu lugar
Depois que a banda passou
E cada qual no seu canto
Em cada canto uma dor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor

201

Fonologia da Lngua Portuguesa

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


1. A palavra caranguejo apresenta uma variante; normalmente
pronunciada como tendo um ditongo /ey/. Isso faz com que
muitos alunos escrevam errado a palavra.
2. Na palavra peixe ocorre exatamente o contrrio. O ditongo
/ey/ monotongado.

II. Agora oua a msica de Chico Buarque A banda, e assinale


as variaes existentes.
1. Substantivos terminados em r no pronunciados = amor,
dor.
2. Verbos terminados em r no pronunciados = passar, ver,
ouvir, dar, sair.
3. Monotongao do ditongo /ow/ = chamou, parou,
assanhou, pensou, danou, debruou, espalhou, enfeitou,
acabou, passou.
4. Ditongao de vantagem, passagem.

202

Variao fonolgica do portugus brasileiro

9
aula

grande extenso territorial do Brasil acrescida de uma


populao, alm de numerosa, muito diversificada permite antever uma heterogeneidade dialetal e no a idealizao de
um pas monolingue e de uma gramtica pura,
imutvel. Acrescente-se a isso, a realidade
de uma elite econmico-social que detm o
CONCLUSO
privilgio do domnio de um portugus padro
que lhe assegura um poder poltico-cultural.
Como no h como acabar com o preconceito lingustico porque a
presso social contnua e os meios de comunicao de massa sempre corroboram com esse preconceito, a escola, para ser realmente
democrtica, deveria reconhecer a diversidade lingustica e trabalhar com essa diversidade a fim de possibilitar a todos os brasileiros
as mesmas oportunidades para o acesso s normas prestigiadas.

VARIAO DIACRNICA
etimologicamente: aquela que se d atravs do tempo. s vezes
essa variao percebida comparando-se geraes.
Variao diatpica = (do grego dia = atravs de; topos = lugar)
diferenas que uma mesma lngua apresenta quando falada
em diferentes regies de um mesmo pas.
Variao diastrtica = etimologicamente: o tipo de variao
que se encontra quando se comparam diferentes estratos de
uma populao. Diferena entre o portugus falado pela parte
mais escolarizada da populao e pela parte menos
escolarizada.
Variao diamsica = etimologicamente: variao associada
ao uso de diferentes meios de expresso utilizados. Refere-se
principalmente s variaes que se observam entre a lngua
falada e a lngua escrita. Entre o falado e o escrito h uma
diferena de planejamento.

203

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
As principais regras fonolgicas de variao no portugus brasileiro ocorrem na posio ps-voclica da slaba.
Em posio tona final ocorre uma neutralizao entre a
vogal alta (/i/ e /u/) e a mdia(/e/ e /o/) em proveito da alta.
Nas postnicas no finais, pode ocorrer neutralizao ou no
entre [, e, i] e [, o, u], principalmente se esses fonemas ocorrem
antes de tepe []
Nas vogais pretnicas orais mdias (/e/, //, /o/, //), pode
desaparecer a distino entre /e/ e // e entre /o/ e //. A presena de uma vogal alta na slaba acentuada alteia a vogal pretnica,
e a presena de vogal baixa na slaba tnica baixa a vogal pretnica.
Se a lateral palatal (//), grafada lh, vier aps a vogal pretnica ela
tem o efeito de altiar a vogal. As consoantes labiais (p/b, f/v, m)
provocam a elevao apenas de /o/.
Nas pretnicas nasais / / e //, pode haver neutralizao do
/ / pelo / /, mas no h obrigatoriedade.
As consoantes em posio posvoclica tambm apresentam variao.
Em todas as regies do Brasil, o // ps-voclico, independentemente da
forma como pronunciado, tende a ser suprimido, especialmente nos
infinitivos verbais e nas formas do futuro do subjuntivo.
O l ps-voclico vocalizado em todas as regies do Brasil
exceto o Sul.
O /s/ ps-voclico, como vimos desde a aula 05, aqui em
Aracaju, realizado de quatro maneiras:
1. diante de pausa ou de consoante surda, exceto /t/ temos /s/:
casas /kazas/, as feiras /asfeyas/, as cartas /askatas/, as
pausas /aspawzas/, as salas /asalas/;
2. diante de t- temos //: teste /teti/, tostar/tta/;
3. diante de vogal e de consoante sonora exceto -d, temos -z: as
rvores /azavis/, as balas /azbalas/, as gomas /azgomas/
, as velas /azvlas/, as laranjas /azlaaas/, as malas /az

204

Variao fonolgica do portugus brasileiro

malas/, os ninhos /uznius/;


4) diante de d- temos //: desde /dedi/, as dinhas /adias/
.Os ditongos [ow], [ay] e [ey] podem ser monotongados. Somente a
monotongao dos ditongos ([ay] e [ey]) condicionada a determinados contextos fonolgicos.

9
aula

WILLIAM LABOV
Nasceu em 4 de dezembro de 1927 em Rutherford, Nova Jersey.
estudou em Harvard (1948). Sua tese MA (1963) um estudo
de mudana no dialeto de Marthas Vineyard. Teve seu PhD
(1964) na Columbia University sob orientao de Uriel
Weinreich. considerado o fundador da teoria da variao na
sociolingstica. Labov ensinou na Columbia (1964-70) antes
de se tornar professor de lingstica na Universidade da
Pensilvnia (1971). Os mtodos que ele usou para recolher
dados para o seu estudo das variedades de Ingls falado na
cidade de Nova York, foram publicados como A Estratificao
Social de Ingls em New York City (1966). Mais recentemente
ele tem estudado as mudanas na fonologia de Ingls falado
nos Estados Unidos hoje.

205

Fonologia da Lngua Portuguesa

REFERNCIAS
BISSOL, Leda e BRESCANCINI C. Fonologia e variao; recortes do portugus brasileiro. Porto Alegre: Editora da PUCRS, 2002.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educao em lngua materna: a sociolingstica na sala de aula. So Paulo: Parbola
Editorial, 2004.
CALLOU, Yonne e LEITE, Dinah. Iniciao fontica e
fonologia. Rio de janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
CAVALIERE, Ricardo. Pontos essenciais em fontica e
fonologia. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
LEITE, Yonne; CALLOU, Dinah. Como falam os brasileiros. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.
MATTOSO CMARA Jr., Joaquim. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes, 2007.a
MATTOSO CMARA Jr., Joaquim. Problemas de lingstica
descritiva. Petrpolis: Vozes, 2007.b

206

ACENTUAO E PALAVRA
FONOLGICA
MET
A
META
Destacar a importncia da
acentuao na constituio da
palavra fonolgica atravs dos
graus de acentuao e mostrar a
importncia da acentuao grfica
na lngua portuguesa e exercitar
as regras de acentuao grfica.

OBJETIVOS
Ao final desta aula, o aluno
dever:
reconhecer os graus de tonicidade
e atonicidade;
distinguir a palavra fonolgica da
palavra morfolgica;
identificar as palavras fonolgicas
de uma frase;
identificar as palavras morfolgicas
de uma frase.
reconhecer as regras de
acentuao grfica nas palavras
oxtonas, paroxtonas e
proparoxtonas.

PR-REQUISITOS
Aula 08.

(Fonte: http://www.libre.org.br).

10
aula

Fonologia da Lngua Portuguesa

uando estudamos as slabas nas gramticas, elas sempre nos apresentam as slabas tonas e as slabas tnias. Assim, todas as palavras possuem apenas uma slaba
tnica que sempre pronunciada com maior intensidade. Todas as
outras so tonas. As gramticas tambm tratam da classificao das
palavras quanto slaba tnica: oxtonas (quanINTRODUO
do a slaba tnica a ltima slaba da palavra),
paroxtona (quando a slaba tnica a penltima
slaba da palavra) e proparoxtona ( quando a slaba tnica a
antepenltima slaba da palavra). Apenas os monosslabos podem ser
tonos (quando no so acentuados) e tnicos (quando so acentuados). Tudo isso vocs viram na aula 08. Portanto, toda palavra possui
acento, ou seja, h sempre uma slaba mais forte que as outras nas
palavras. Isso acontece sempre exceto nos monosslabos tonos. Aproveitemos, agora, para rever um assunto que nem sempre damos muita
importncia: a acentuao grfica. Em 2009, um novo acordo ortogrfico entrou em vigor para os pases falantes de lngua portuguesa.

Edio apresentando o Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa entre pa-ses


de Lngua Portuguesa
(Fonte: http://www.edipro.com.br).

208

Acentuao e palavra fonolgica

10
aula

m todo falante existe uma conscincia intuitiva da pala


vra, mesmo que sua lngua no possua escrita. Veja o
que diz Sapir a esse respeito:
No pode haver prova mais convincente do que a seguinte: o ndio, ingnuo e completamente despercebido do conceito da
PALAVRA
palavra escrita, no tem, apesar disso, dificuldade
FONOLGICA
sria em ditar um texto a um investigador lingustico,
palavra por palavra.(Sapir, 1971, p. 44)
Apesar da palavra ser uma entidade real, escapa s definies
dos lingistas que se valem de critrios fonolgicos, morfolgicos,
sintticos e semnticos. Esses critrios no podem ser aplicados
aleatoriamente porque tm suas limitaes. Com isso, queremos
dizer que no h uma definio geral e universal para a palavra.
Graficamente, podemos definir palavra como a seqncia de
caracteres que aparece entre espaos e/ou pontuao e que
corresponde a uma sequncia de sons que formam uma palavra na
lngua. (Baslio, 2004. p. 13) Assim, numa frase como
1. No vou festa com voc.
teremos seis palavras do ponto de vista da lngua escrita.
No nvel fonolgico, a palavra fonolgicas, tambm chamada
vocbulo fonolgico, uma palavra ou conjunto de palavras subordinadas a um nico acento tnico. Como vemos, na delimitao da
palavra fonolgica, temos que levar em conta o acento. Portanto,
na frase 1, temos apenas quatro palavras fonolgicas: no, vou,
festa, com voc. Os monosslabos tonos nessa frase fazem parte
da palavra fonolgica seguinte. Assim, festa uma palavra
fonolgica e com voc outra palavra fonolgica. Mas isso no acontece sempre. Os monosslabos tonos podem fazer parte da palavra anterior como em
2. Faa-me um favor.

209

Fonologia da Lngua Portuguesa

Nessa frase 2, h somente duas palavras fonolgica: faa-me e um


favor. Na primeira palavra fonolgica, o monosslabo tono me funciona como a slaba ps-tnica de faa; e na segunda palavra fonolgica,
o artigo um funciona como uma primeira slaba pr-tnica de favor.
Note que o pronome pessoal tono, no portugus brasileiro, geralmente procltico, principalmente na lngua falada. Mas, algumas vezes,
como no caso da frase 2, o encltico tambm se manifesta, embora isso
acontea com mais freqncia na lngua escrita.
Como no estudo da palavra fonolgica importante o acento,
vamos aproveitar para falar dos monosslabos tonos e tnicos. O
monosslabo tnico uma palavra que pode ocorrer sozinha, principalmente numa pergunta ou numa resposta:
3. Tu s?
4. No, eu no sou bom.
Nessas frases 3 e 4, temos oito monosslabos e todos so
monosslabos tnicos porque todos podem ocorrer sozinhos, quer
em pergunta, quer em resposta. Os pronomes pessoais oblquos
tnicos mim ti e si so os nicos monosslabos tnicos que no
podem ocorrer sozinhos:
5. No quero que voc se esquea de mim.
Os monosslabos tonos s podem ocorrer sozinhos numa resposta:
6. Quer caf com ou sem acar?
7. Sem.
Sem monosslabo tono, mas, numa resposta, sozinho na frase,
funciona como tnico.Alis, todas as preposies, conjunes, artigos,
pronomes relativos, indefinidos e interrogativos so palavras tonas
mesmo que no sejam monosslabos. Ao contrrio os numerais, os substantivos, os adjetivos e os verbos so sempre monosslabos tnicos.
210

Acentuao e palavra fonolgica

Um comentrio interessante: Cada lngua tem seu prprio ritmo;


em francs, os pronomes pessoais je, tu il, ils; os possessivos mon, ton,
son, e o demonstrativo ce so tonos, enquanto no portugus essas
mesmas formas so tnicas. por isso que na resposta sem verbo, em
francs, se usa moi, sozinho em lugar de je, como nas frases:
8. Qui est le matre? (quem o professor?)
9. Moi. (eu)
Voltando ao portugus. Os monosslabos tonos no so independentes e, no portugus, com exceo dos pronomes pessoais
oblquos, que tm posio livre, vm sempre proclticos. Veja o
exemplo: casa de pedra, po com manteiga, um livro, mas faa-me
ou me faa.
Dessa forma, constatamos que a presena do acento indica
quantas palavras fonolgicas existem na frase. Por conseguinte, a
palavra fonolgica representa, na hierarquia prosdica, o primeiro
nvel em que morfologia e fonologia interagem.
Nesse estudo, merece a nossa ateno o grupo cltico, isto , o
cltico e seu hospedeiro. No s os clticos que possuem apenas uma
slaba como vimos na frase 1 , com, e na frase 2 me, um, mas tambm
os clticos de mais de uma slaba fazem parte, no portugus, da palavra
fonolgica como uma, para, todo, sem falar no fato bastante comum
de palavras, sobretudo funcionais, perderem, muitas vezes, seu acento,
comportando-se como um cltico. O processo que liga o cltico a seu
hospedeiro como em com voc ou um favor, o de adjuno.
Essa funo de individualizao recebe o nome de funo
culminativa. A funo culminativa uma das funes fnicas, desempenhadas pelo acento principal de uma palavra, atravs do qual
se determina quantas unidades a frase possui. Em lnguas nas quais
o acento fixo como no francs, (L venho eu outra vez com o francs. No francs, o acento cai sempre na ltima slaba) o acento exerce apenas a funo de identificar a palavra, ou seja, tem apenas a
funo culminativa. No portugus, entretanto, como varivel, alm
de uma funo culminativa, o acento tem tambm uma funo distintiva. Preste ateno s palavras:

10
aula
Hospedeiro
Terminologia usada
pela Profa Leda Bisol
para indicar a palavra
na qual se sustenta o
cltico.

Adjuno
No sentido jurdico,
significa modo de aquisio da propriedade
mvel, pela justaposio de uma coisa a outra, formando ambas
um todo; esse o sentido aqui no texto, o
cltico e o hospedeiro
formam um todo, a palavra fonolgica.

211

Fonologia da Lngua Portuguesa

sbia sabia sabi


Elas se distinguem apenas pela mudana do local do acento tnico. Todas essas palavras possuem os mesmos fonemas /s/, /a/, /
b/, /i/, /a/. Em sbia (que tem sabedoria), o acento tnico est na
primeira slaba; em sabia (primeira ou terceira pessoa do pretrito
imperfeito do indicativo do verbo saber), o acento tnico est na
slaba -bi-; e em sabi (pssaro muito conhecido no Brasil), o acento
tnico cai na ltima slaba.
Se a palavra fonolgica caracterizada pelo acento tnico, a
palavra morfolgica (que voc dever ver no curso de Lngua Portuguesa I) se caracteriza pela significao, mesmo que seja gramatical. Ou, como diz Mattoso Cmara Jr.:
O grande problema, no mbito da lngua oral, que por vocbulo se entendem duas entidades diferentes. De um lado,
h o vocbulo fonolgico, que corresponde a uma diviso
espontnea na cadeia da emisso vocal. De outro lado, h o
vocbulo formal ou mrfico, quando um segmento fnico se
individualiza em funo de um significado especifico que lhe
atribudo na lngua. (Mattoso Cmara Jr, 2007a, p. 34).

Terminologia
Denominao

212

Assim, na frase 1, por exemplo, temos quatro palavras


fonolgicas, mas teremos seis palavras morfolgicas: no, vou, ,
festa, com, voc. As palavras morfolgicas podem tambm ser
chamadas de vocbulos mrficos ou vocbulos formais, terminologia usada por Mattoso Cmara Jr. que foi quem primeiro trabalhou
esse assunto.
So por isso vocbulos formais, porque so formas dependentes, em portugus, as partculas proclticas tonas, como o artigo,
as preposies, a partcula que e outras mais. So-no igualmente,
como acabamos de ver, as variaes pronominais tonas junto ao
verbo, em vista de poderem ficar com ele em prclise ou em nclise.
A forma dependente , portanto, o primeiro exemplo em portugus da falta de coincidncia absoluta entre vocbulo fonolgico e
vocbulo formal. Trata-se de um vocbulo formal que no voc-

Acentuao e palavra fonolgica

bulo fonolgico, seno parte de um vocbulo fonolgico, a que se


acha ligado pelo acento que domina vrias slabas tonas.
(MATTOSO, 2007b, p. 70)
Como no portugus, a palavra fonolgica nem sempre coincide
com a palavra morfolgica, como vamos reconhec-la? Atravs do
acento.
Veja se voc consegue dizer quantas palavras fonolgicas a frase 10 possui.

10
aula

10. E ficaram alegres, sentindo a gua subir pelas razes.


Se voc respondeu seis; muito bem, est certo: eficaram, agua,
pelasrazes so palavras fonolgicas porque os monosslabos e, a e
o disslabo tono pelas no constituem palavras fonolgicas.
E esta outra frase 11.
11.

como dizia minha av: cada macaco no seu galho!

quantas palavras fonolgicas possui? So apenas oito porque como


dizia, minha av, cada macaco, noseu, galho funcionam como palavras fonolgicas.
Como voc j est sabendo at aqui, vou acrescentar mais alguma informao sobre as palavras fonolgicas.
Muitas vezes pronunciamos um monosslabo sozinho, em resposta a alguma pergunta. Se isso acontece, esse monosslabo passa
a tnico.
12. Voc quer po com ou sem manteiga?
- Com.
A mesma coisa acontece se esses monosslabos vierem no final
da frase como em:
13. Voc no veio, por qu?
213

Fonologia da Lngua Portuguesa

A lngua escrita tambm faz uma distino nesses casos, colocando acento grfico no por que em final de frase.
No entanto, isso no acontece com os pronomes pessoais oblquos: levem-me; nesse caso o me continua sendo monosslabo tono.
Uma outra possibilidade de verificar quantas palavras fonolgicas
possui uma determinada frase atravs dos graus de acentuao, conforme ensina Mattoso Cmara Jr. Na palavra fonolgica do portugus, a
slaba mais forte contrasta com as outras. A slaba mais forte apresenta
dois graus de realizao, 3 e 2. A slaba tnica do ltimo grupo de fora
recebe o grau 3 e as outras recebem o grau 2. Como esses graus se referem s slabas tnicas dizemos que a temos graus de tonicidade. As
slabas mais fracas recebem tambm dois graus de realizao, 0 e 1. As
slabas pr-tnicas como so menos fracas recebem o grau 1, e as slabas
ps-tnicas como so mais fracas recebem o grau 0. Da mesma forma,
os graus das slabas tonas recebem o nome de graus de atonicidade.
Assim temos:
slabas pr-tnicas
=
grau 1
slabas ps-tnicas
=
grau 0
slabas tnicas
=
grau 3
slabas subtnicas
=
grau 2 (ou tnica das primeiras palavras).
Apesar de ter posio varivel no portugus, o acento s pode
cair nas trs ltimas slabas o que permite traar a seguinte pauta
acentual, como ensina Mattoso Cmara Jr.:

214

Bolo gostoso
2 0 1 3 0

0/1

bolo muito gostoso


20 2 0 1 30

0/2

bolo bom
20 3

0/3

Acentuao e palavra fonolgica

comeu rpido
1 2 30 0

2/3

comeu muito rpido


1 2
2 0 3 0 0
chegou aqui
1 2 1 3

10
aula

2/2

2/1

Para fixar esses conceitos que voc aprendeu vamos fazer alguns exerccios:

ATIVIDADES
1. Diga quantas e quais so as palavras fonolgicas nas frases seguintes
a) At que o menino equilibrista mais levinho e muito craque, com
o brao bem esticado, atingiu o cu, por onde passou um facho de
luz.
b) As crianas iam para a escola enquanto os pais trabalhavam.
c) Todos riam, se divertiam e s vezes ficavam bem tristes tambm.
d) No se cansam de ver o Sol nascer e depois o Sol se pr e de
novo o Sol nascer e mais uma vez o Sol se pr.
e) Os mais velhos diziam que l sempre foi assim e que, se assim,
assim ser at o fim.

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


a) So 16 palavras fonolgicas = at, queomenino, equilibrista,
mais, levinho, emuito, craque, comobrao, bem, esticado,
atingiu, ocu, poronde, passou, umfacho, deluz.
b) So 06 palavras fonolgicas = ascrianas, iam paraaescola
enquanto, ospais, trabalhavam.
c) So 08 palavras fonolgicas = todos, riam, sedivertiam,
215

Fonologia da Lngua Portuguesa

esvezes, ficavam, bem, tristes, tambm.


d) So 15 palavras fonolgicas = no, secansam, dever, oSol,
nascer, edepois, oSol, sepr, edenovo, oSol, nascer, emais,
umavez, oSol, sepr.
e) So 14 palavras fonolgicas = osmais, velhos, diziam, quel,
sempre, foi, assim, eque, se, assim, assim, ser, at, ofim.
Observao:
1. Acho que voc no teve nenhuma dificuldade em chegar a
esta concluso. Na letra b) paraaescola eospais so palavras
fonolgicas s porque na lngua falada dizemos / praiscola/ e
/ospais/.
2. Deve ter chamado sua ateno na letra d) emais estar
separada de uma vez; isso aconteceu porque mais monosslabo
tnico o que impede a formao de uma nica palavra
fonolgica.
3. Na letra e) o que faz uma palavra fonolgica com o e porque
existe uma vgula depois dele; percebeu?
2. Agora aproveite as mesmas frases e diga quantas e quais so
as palavras mrficas?
a) So 25 palavras mrficas.
b) So 10 palavras mrficas
c) So 11 palavras mrficas
d) So 28 palavras mrficas
e) So 19 palavras mrficas

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


Agora foi mais fcil ainda, no mesmo? Ser que voc na
letra c) contou s vezes como uma palavra mrfica ou como
duas? Ela uma locuo adverbial e apesar de ter um significado
s, deve ser contada como duas palavras mrficas. Veja o que

216

Acentuao e palavra fonolgica

diz Mattoso Cmara Jr. em Problemas de lingstica descritiva:


Ao lado do conceito de justaposio, que um vocbulo formal
constitudo de dois vocbulos fonolgicos, temos o conceito
de locuo, para o que, a rigor, so dois vocbulos formais.
A justaposio freqentemente tambm uma locuo. Os
dois conceitos coincidem, por exemplo, em substantivos
compostos por justaposio, como guarda-chuva, rosa-ch etc.
Tambm coincidem nos advrbios formados de um adjetivo
com o elemento -mente sufixado, como amavelmente,
simplesmente etc., em que mente deve ser interpretado como
a mesma forma livre mente, mas no sentido vago de maneira
proveniente de atitude mental. Coincidem finalmente nos
chamados tempos compostosdos nossos verbos, como tenho
estudado, tinha perdido etc.
Mas a locuo vai alm do que se considera justaposio,
porque a justaposio est no mbito fonolgico posto em
relao com o mrfico, ao passo que a locuo se refere
exclusivamente ao plano mrfico. Em outros termos, a locuo
uso sistemtico como unidade formal de dois vocbulos
mrficos(Mattoso Cmara Jr., 2007a, p. 38) (grifo nosso).

10
aula

Como voc pode ver nesta citao de Mattoso, todas as palavras


compostas possuem apenas uma palavra mrfica, mas duas
palavras fonolgicas. Nas palavras compostas, h duas slabas
tnicas, por isso mesmo temos duas palavras fonolgicas uma
vez que a palavras fonolgica depende do acento. Ao contrrio,
nas locues temos duas palavras mrficas e nem sempre duas
palavras fonolgicas como em de repente. Nessa locuo
adverbial s temos um acento, por isso s temos uma palavra
fonolgica.
Agora compliquei um pouco, no mesmo? E vou acrescentar
mais informaes. Como vimos nem sempre h
correspondncia entre a palavra fonolgica e a palavra mrfica.
217

Fonologia da Lngua Portuguesa

Isso tambm acontece com as palavras compostas:


Banana-ma
guarda-roupa
p-de-moleque
1 20 13
2 0 3 0
2 1 1 3 0
Nesses exemplos as fronteiras 0-1, 0-3 e 2-1 delimitam as seis
palavras fonolgicas que constituem as trs palavras formais
compostas. Em outras palavras, nas palavras compostas temos
duas palavras fonolgicas, mas apenas uma palavra mrfica.
Com a forma -mente, como diz Mattoso, temos dois vocbulos
fonolgicos e dois vocbulos mrficos. como se a forma mente fosse, na verdade, uma mente, por isso sero duas
palavras mrficas e duas fonolgicas.
Assim na frase :
Atualmente, o cirurgio-dentista compra banana-prata na feira.
Temos oito palavras fonolgicas: atual, mente, ocirurgio,
dentista, compra, banana, prata, nafeira; e nove palavras
mrficas: atual, mente, o, cirurgio-dentista, compra, uma,
banana-prata, na, feira. Se voc acompanhou a minha
explicao deve ter entendido e concludo que enquanto as
palavras fonolgicas se caracterizam pelo acento, as palavras
mrficas se depreendem pelo sentido.
Voc pode estar se perguntando para que aprender tudo isso?
Voc j deve ter visto crianas escreverem asmeninas. As
crianas quando comeam a escrever no fazem a separao
das palavras. Elas s comeam a separ-las depois de algum
tempo de leitura, quando se acostumam a ver as palavras
escritas separadas por espaos. O estudo das palavras
fonolgicas no justifica, mas explica erros escolares desse tipo.
Como elas falam com um nico acento tnico, escrevem
tambm assim tudo junto. Isso mostra o quanto importante a
criana manusear o livro de histrias infantis para visualizar a
escrita.

218

Acentuao e palavra fonolgica

ATIVIDADES
1. Circule as palavras fonolgicas das frases:

10
aula

a) O futuro de seu filho no pode esperar, esse era seu estranhamento


b) Atualmente, o salrio-famlia do brasileiro no sustenta nem uma
criana na escola.
c) Constantemente, ficava a olh-lo com olhos azul-claros.
d) Naqueles arranha-cus, encontramos muitos beija-flores e sempre-vivas.
e) Na tera-feira, a Justia Federal seqestrou a casa e a coleo de
arte do banqueiro Edemar Cid Ferreira.
2. Diga quantas palavras morfolgicas h nas frases da questo 1.
a)
___________
b)
___________
c)
___________
d)
___________
e)
___________

COMENTRIOS SOBRE AS ATIVIDADES


1. Voc deve ter circulado as seguintes palavras fonolgicas:
a) ofuturo, deseu, filho, no, pode, esperar, esse, era, seu,
estranhamento
b) Atual,mente, osalrio, famlia, dobrasileiro, no, sustenta,
nemumacriana, naescola.
c) Constante, mente, ficava, aolhlo, comolhos, azul, claros.
d) Naquele, sarranha, cus, encontramos, muitos, beija, flores,
esempre, vivas.
e) Natera, feira, ajustia, federal, seqestrou, acasa, eacoleo,
dearte, dobanqueiro, Edemar, Cid, Ferreira.

219

Fonologia da Lngua Portuguesa

2. E estas so as palavras morfolgicas das frases da questo 1.


a) 12
b) 13
c) 8
d) 7
e) 18
Voc deve ter-se lembrado de contar sempre uma palavra mrfica
nas palavras compostas, no mesmo? E deve tambm no ter
se esquecido de que atualmente e constantemente so duas
palavras mrficas tambm; mas estranhamento apenas uma.

ACENTUAO GRFICA
Essa disciplina trabalhou sempre com a lngua oral, porque os
fonemas so unidades da lngua oral, mas para tratar da acentuao
grfica teremos que ter em mente a lngua escrita. Na lngua escrita
h necessidade, algumas vezes, de indicar a slaba tnica ou a pronncia correta de uma palavra por meio de certos sinais grficos.
Esses sinais recebem o nome de acentos grficos, ou simplesmente
acentos, e so colocados sobre as vogais. So eles
- acento agudo ( )
- acento grave ( )
- acento circunflexo ( ^ )
Alm desses acentos grficos, utilizamos tambm o trema ( )
sobre a semivogal u para indicar a pronncia dela nos grupos gue,
gui, que, qui. H ainda e o til (~) sobre as vogais a e o para indicar
sua nasalizao, como em irm, limes. Quando a palavra no tem
outro acento o til vale como acento tnico.
As regras de acentuao grfica atualmente em vigor foram
estabelecidas em 1943 e passaram por algumas pequenas altera220

Acentuao e palavra fonolgica

es em 1971. Conhecer e utilizar as regras de acentuao uma


exigncia da norma culta escrita.
Para orientar o estudo da acentuao grfica, as regras esto
organizadas levando em conta as palavras quanto acentuao:
monosslabos tnicos, oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas.
Vamos comear pela regra mais fcil.
I. Palavras proparoxtonas: todas as palavras proparoxtonas so
acentuadas: lmpada, rvore, levssemos.
II. Palavras paroxtonas: So acentuados os paroxtonos terminados
em i(s), -us, -um, -uns, -r, -x, -n, -l, -, -ps e as terminadas em ditongo. Recebem acento, portanto as palavras: jri(s), vrus, lbum, lbuns, mrtir, trax, hfen, fcil, irm(s) bceps, fceis.
Fique atento para as palavras paroxtonas terminadas em en; elas
recebem acento no singular, mas no so acentuadas no plural: hfen, hifens.
III. Palavras oxtonas: Acentuam-se os oxtonos terminados em a(s), -e(s), -o(s), -em, -ens. So acentuadas as palavras caj(s),
jacar(s), jil(s), armazm, armazns; mas no se acentuam saci e
Aracaju.
IV. Monosslabos tnicos: Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados em -a, -e, -o, seguidos ou no de -s. Assim v(s), v(s), p(s).
Como voc v, no so acentuados os monosslabos tnicos terminados em -i e -u, ou seja, no se acentua vi e tu.
Essas so consideradas as regras gerais da acentuao grfica, mas h
algumas regras complementares.
1. Ditongos abertos: So acentuados os ditongos abertos -i(s), -u(s),
-i(s)das palavras oxitonas. Assim, so acentuadas as palavras papis, heri e vu. Mas, cuidado, porque o acento grfico de uma palavra sempre colocado na sua slaba tnica, portanto papeizinhos,
veuzinho e heroicamente, apesar de terem ditongos abertos, no so
acentuadas. Essa regra acabou de ser modificada com o novo acordo.
2. Hiatos -o e -e: Com o novo acordo, no recebem mais acento
circunflexo a primeira vogal dos hiatos -oo e -ee: voo(s), lem. Essa
regra caiu com o novo acordo.

10
aula

221

Fonologia da Lngua Portuguesa

3. -i- e -u- tnicos em hiato: coloca-se acento nas vogais -i- e -u- que
formam hiato com a vogal anterior: sada, mido. Mas, preste ateno:
se as vogais -i- e -u- estiverem seguidas, na mesma slaba, de -l, -m, -n,
-r, -z, elas no so acentuadas: Saul, ruim, constituinte, transeunte,
atrair, raiz. No se acentuam tambm as letras -i- e -u- dos hiatos se
estiverem seguidas do dgrafo nh: rainha, graunha. Alm disso, as
paroxtonas com i e u tnicas precendidos de ditongo no receberam mais acentuado com o novo acordo.
4. Grupos -que, -qui, -gue, -gui: Esses quatro grupos no recebem
mais nem acento agudo, nem trema. Ex ciquenta, oblique.
Acento diferencial
Observe as seguintes frases e use o acento grfico convenientemente.
a) Ontem, ele no pode vir.
b) Podes por o livro na mesa.
b.1) O pedestre para quando o sinal fecha.
b.2) No vieste, por que?
Nem todos os ques recebem acento.
c)Todos tem preocupaes.
c.1)Os alunos do 1 grau vem aula.
c.2)Muitos retem em suas casas
livros da biblioteca.
c.3)Tais medidas no convem.
Esses acentos so diferenciais.
Na frase a) so diferenciais de timbre;
nas frases b) diferenciais de intensidade;

222

Acentuao e palavra fonolgica

Nas frases c) diferenciais de nmero.


Com a nova reforma ortogrfica, os outros acentos diferenciais, caram ficando apenas pde e pr (v)
O Dicionrio Aurlio registra ainda o diferencial em FRMA
(substantivo) de FORMA (substantivo e verbo). Parece-nos inaceitvel (no s nesta palavra, mas, talvez, sobretudo nela) a abolio do acento diferencial, decorrente da Lei n. 5.765, de 18/12/
1971, que estabelece alteraes no sistema ortogrfico de 1943.
Considerem-se estes versos de Manuel Bandeira: Vai por cinqenta anos/ Que lhes dei a norma: / Reduzi sem danos / A frma a
forma. (Estrela da vida inteira, p. 51) Seria inteiramente impossvel perceber o sentido da estrofe se no fora o acento diferencial.
Com a nova reforma esse acento passa a ser facultativo.

10
aula

(Fonte: http://farm1.static.flickr.com).

223

Fonologia da Lngua Portuguesa

ATIVIDADES
1 .O texto a seguir est sem nenhuma acentuao grfica, coloque-as.
Hidrogenio sobre rodas
Promessa antiga de combustivel limpo e eterno, o hidrogenio
acaba de chegar ao tanque de um automovel. A Mazda,
fabrica japonesa de automoveis, desenvolveu o primeiro
prototipo, chamado HR-X. Suas vantagens so economicas
e ecologicas. Obtido a partir da eletrolise da agua a passagem
de uma corrente eletrica que separa os atomos de hidrogenio
dos de oxigenio -, o hidrogenio combustivel e uma fonte de
energia renovavel. Alem disso, no polui o ar, pois sua
combusto produz apenas agua. No ha formao de
monoxido ou dioxido de carbono,os principais responsaveis
pela poluio nas grandes cidades.
O HR-X usa um motor do tipo rotativo, bastante diferente
dos tradicionais. Em vez de pistes que se movimentam para
cima e para baixo, possui um rotor horizontal. Assim a entrada
do combustivel e a camara de combusto ficam separadas,
impedindo que o hidrogenio altamente inflamavel sofra
exploso fora do cilindro. Os resultados surpreendem: 100
HP de potencia, para apenas 998 cm 3. Pareo para os
melhores carros a gasolina. (Superinteressante, maio 1992)

2. Compare as frases: a) Aumento de impostos para venda de celulares.


b) Aumento de impostos pra venda de celulares.
H diferena de sentido entre as frases? Se h explique-a.
III. Nos pargrafos a seguir selecione as palavras acentuadas e agrupeas: 1). proparoxtonas, 2). paroxtonas, 3). oxtonas e 4).
monosslabas. Caso haja alguma que no se enquadre nessas regras
liste-a e diga porque ela acentuada.
O ritual clssico das consultas mdicas mais ou menos assim: o
paciente diz onde di, descreve alguns sintomas e pergunta se grave. O mdico junta os pedaos de informao, examina o doente,
224

Acentuao e palavra fonolgica

relembra lies do passado, confronta mentalmente suas impresses


com casos semelhantes que j passaram pelo consultrio e em poucos minutos profere o diagnstico. Na maioria das vezes, um nome
to intimidador que o paciente acha melhor no perguntar mais nada.
Da em diante, segue-se um monlogo. O mdico exibe seu conhecimento em meia dzia de frases cifradas, d uns conselhos paternais e
rabisca uma receita ilegvel.
Esse jogo de poder em que o mdico o iluminado e o paciente mero espectador sobrevive h sculos. Na Grcia Antiga, a
medicina era considerada uma cincia oculta, uma espcie de sacerdcio. O conhecimento devia ser guardado como um segredo
pelos poucos eleitos que tiveram acesso a ele. A letra de mdico,
incompreensvel para a maioria das pessoas (at para as mais cultas), um resqucio dessa herana.
IV. Todas essas formas verbais abaixo so acentuadas. Acentue-as.
Depois agrupe as que so acentuadas pelo mesmo motivo: tinhamos
tinheis fizessemos abolireis atraireis sobressaisse
contraido retraires requereramos - jazesseis - constroi saimos
estiveramos - influiram doi - reuno devessemos moi - caiste
deviamos.

10
aula

COMENTRIO SOBRE AS ATIVIDADES


I. No creio que voc tenha tido problemas em acentuar o
texto. Veja o texto correto:
Hidrognio sobre rodas
Promessa antiga de combustvel limpo e eterno, o hidrognio
acaba de chegar ao tanque de um automvel. A Mazda, fbrica
japonesa de automveis, desenvolveu o primeiro prottipo,
chamado HR-X. Suas vantagens so econmicas e ecolgicas.
Obtido a partir da eletrlise da gua a passagem de uma corrente
eltrica que separa os tomos de hidrognio dos de oxignio -, o
hidrognio combustvel e uma fonte de energia renovvel. Alm disso,
no polui o ar, pois sua combusto produz apenas gua. No h
225

Fonologia da Lngua Portuguesa

formao de monxido ou dixido de carbono, os principais


responsveis pela poluio nas grandes cidades.
O HR-X usa um motor do tipo rotativo, bastante diferente dos
tradicionais. Em vez de pistes que se movimentam para cima e para
baixo, possui um rotor horizontal. Assim a entrada do combustvel e
a cmara de combusto ficam separadas, impedindo que o hidrognio
altamente inflamvel sofra exploso fora do cilindro. Os resultados
surpreendem: 100 HP de potncia, para apenas 998 cm3. Preo para
os melhores carros a gasolina. (Superinteressante, maio 1992)
II. claro que muda o sentido. O sentido o oposto. Na
frase a) houve aumento de impostos na venda de celular; e
na frase b) o aumento de impostos fez com que a venda de
celulares parasse. Por essas frases voc pode perceber quanto
importante a acentuao grfica. Essas frases tm
significao opostas.
III. 1). proparoxtonas = clssico, mdicas, mdico, diagnstico,
monlogo, sculos,
2). paroxtonas = consultrio, dzia, ilegvel, Grcia, cincia,
espcie, sacerdcio, incompreensvel, resqucio.
3). oxtonas = da, at,
4). monosslabas = , j, d, h,
di = acentuada porque os ditongo aberto i acentuado,
nas palavras oxtonas.
Como voc pode ver, esse exerccio simples e a gente tem
que prestar ateno para no passar pelas palavras acentuadas.
IV. grupo A = tnhamos, fizssemos, requerramos, estivramos,
devssemos, devamos.Todas so palavras paroxtonas.
grupo B = sobressasse, contrado, samos, influram, reno,
caste, atrareis, retrares. Todos possuem tnico em hiato
grupo C = tnheis, abolreis, jazsseis. So acentuadas as
paroxtonas terminadas em ditongo.
226

Acentuao e palavra fonolgica

grupo D = constri, di, mi. Toda oxtona terminada em


ditongo aberto i acentuada.

10
aula

sse um assunto novo, ou seja, voc ainda no tinha


estudado sobre palavras fonolgicas no Ensino Fundamental e Mdio, no entanto, um assunto muito fcil. A palavra
fonolgica est sempre ligada acentuao, depende sempre de um acento tnico para a sua
existncia, enquanto a palavra morfolgica vai
CONCLUSO
depender do sentido. claro que ns s fizemos comear a falar da palavra mrfica. Na
lngua portuguesa II, voc vai estudar morfologia e a, sim, estudar
muito mais sobre essas palavras mrficas. Aqui ns s mostramos
que nem sempre as palavras fonolgicas e as palavras morfolgicas
so as mesmas.
A acentuao grfica obedece a regras da lngua escrita. So normas que devem ser seguidas. Agora em 2009, o Acordo Ortogrfico da
Lngua Portuguesa unificou a escrita dos pases-irmos Brasil, Portugal,
Cabo Verde, Angola, Moambique, So Tom e Prncipe, Guin Bissau
e Timor Leste. Esse acordo foi assinado em 16 de dezembro de 1990,
em Lisboa. O documento final teria que ser assinado, pelo menos, por
cinco pases para entrar em vigor, mas, na poca, somente Portugal, Brasil e Cabo Verde tinham assinado. Agora, criou-se o Protocolo Modificativo
que reduz para trs o nmero de pases que devem assinar, mas todos
devem ratificar o novo protocolo. Assim, 17 anos depois, o Acordo entra
em vigor. Veja algumas mudanas sugeridas no Acordo: 1). extino do
trema; 2). supresso dos circunflexos do hiato oo e ee; 3). eliminao do
acento agudo nos ditongos abertos ei e oi de palavras paroxtonas como
em assemblia, idia, herica, jibia; 4). dos diferenciais ficam apenas
pde e por, mas forma passa a ser facultativo

227

Fonologia da Lngua Portuguesa

RESUMO
Os grau de acentuao so quatro: as slabas pr-tnicas possuem
grau 1; as slabas ps-tnicas possuem grau 0; as slabas tnicas
possuem grau 3; as slabas subtnicas possuem grau 2.
A palavra fonolgica uma palavra ou conjunto de palavras subordinadas a um nico acento tnico, enquanto a palavra mrfica est
subordinada a um sentido, mesmo que seja puramente gramatical.
Regras gerais de acentuao:
So acentuadas:
- Monosslabas tnicas terminadas em -a(s) = v; -e(s) = p; -o(s) = s.
- Oxtonas terminadas em -a(s) = ficar; -e(s) = voc; -o(s) = rob;
-em = vintm; -ens = vintns.
- Paroxtonas terminadas em -i(s) = lpis; -us = vrus; -um = frum;
-uns = mdiuns; -r = ter; -x = fnix; -n = plen; -l amvel -o(s) =
rgo(s); -(s) = m; -ps = trceps.
- Proparoxtonas, todas so acentuadas: pssego, pudssemos.
Regras complementares de acentuao
- Ditongos abertos acentuados: -i(s) = platia; -u(s) = chapus; i(s) = anzis, somente nas palavras oxtonas
- Hiatos -oo e -ee: recebem mais acento circunflexo: -o = enjo;
-e = crem.
- -i- e -u- tnicos em hiato seguidos de -s e no seguidos de -nh:
aa, pas, bainha.
- Desaparece o trema.
- Acento diferencial : pr(v.), pde(tempo passado).

228

Acentuao e palavra fonolgica

As trs funes fnicas so:


culminativa que serve para individualizar;
delimitativa ou demarcativa que serve para separar e
distintiva ou fonolgica que serve para distinguir.
As duas primeiras so acessrias porque nem todas as
lnguas possuem essas funes. Somente a funo distintiva
essencial.

10
aula

MUDANAS NA ORTOGRAFIA DA LNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE JANEIRO DE 2009


A partir de janeiro de 2009, Brasil, Portugal e os pases da
Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa - Angola, Brasil,
Cabo Verde, Guin-Bissau,Moambique, Portugal, So Tom
e Prncipe e Timor Leste tiveram a ortografia unificada.
O portugus a terceira lngua ocidental mais falada, aps o
ingls e o espanhol. A ocorrncia de ter duas ortografias
atrapalha a divulgao do idioma e a sua prtica em eventos
internacionais.
Sua unificao, no entanto,
facilitar a definio de critrios para exames e certificados
para estrangeiros. Com as modificaes propostas no
acordo,calcula-se que 1,6% do vocabulrio de Portugal seja
modificado.No Brasil, a mudana ser bem menor: 0,45% das
palavras tero a escrita alterada. Mas apesar das mudanas
ortogrficas, sero conservadas as pronncias tpicas de cada
pas.
Em resumo, o que mudou na ortografia em 2009:
- As paroxtonas terminadas em o duplo, por exemplo, no
tero mais acento circunflexo. Ao invs de abeno, enjo
ou vo, os brasileiros tero que escrever abenoo, enjoo e
voo;
- No se usar mais o acento circunflexo nas terceiras pessoas
do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos
crer, dar, ler, ver e seus derivados, ficando correta a grafia
229

Fonologia da Lngua Portuguesa

creem, deem, leem e veem;


- Criao de alguns casos de dupla grafia para fazer
diferenciao, como o uso do acento agudo na primeira pessoa
do plural do pretrito perfeito dos verbos da primeira
conjugao, tais como louvmos em oposio a louvamos e
ammos em oposio a amamos;
- O trema desaparece completamente. Estar correto escrever
linguia, sequncia, frequncia e quinqunio - O
alfabeto deixa de ter 23 letras para ter 26, com a incorporao
de k,w e y;
- O acento deixar de ser usado para diferenciar pra (verbo)
de para (preposio);
- Haver eliminao do acento agudo nos ditongos abertos ei
e oi de palavras paroxtonas. Palavras como assembleia,
ideia, heroica e jiboia. no seram mais acentuadas.
- Em Portugal, desaparecem da lngua escrita o c e o p nas
palavras onde ele no pronunciado, como em aco, acto,
adopo e baptismo. O certo ser ao, ato, adoo e
batismo;
- Tambm em Portugal elimina-se o h inicial de algumas
palavras, como em hmido, que passar a ser grafado como
no Brasil: mido;
- Portugal mantm o acento agudo no e e no o tnicos que
antecedem m ou n, enquanto o Brasil continua a usar
circunflexo nessas palavras:acadmico/acadmico, gnio/gnio,
fenmeno/fenmeno, bnus/bnus.
230

Acentuao e palavra fonolgica

Fontes: Revista Isto , Folha de So Paulo.


Voc pode tambm acessar o site www.parabolaeditorial.com.br
e ler o artigo do Professor Carlos Alberto Faraco. uma
distribuio gratuita.

10
aula

REFERNCIAS
BASLIO, Margarida. Formao de palavras no portugus do
Brasil. So Paulo: Contexto, 2004.
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2007.
GUIA DA REFORMA ORTOGRFICA. So Paulo: Online Editora, 2008.
HENRIQUES, Cludio Cezar. Fontica, fonologia e ortografia.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
MANUAL da nova ortografica. Edio especial; agosto, 2008.
MATTOSO CMARA JR, Joaquim. Problemas de lingstica
descritiva. Petrpolis.: Vozes,2007.a
Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis/R.J.: Vozes, 2007.b
MEIRELLES, Silvinha. Se Assim , Assim Ser? .Revista nova
escola. Edio especial.4. So Paulo: abril, 2007.
Revista ISTO n 36; 12 de setembro de 2007.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramtica normativa da
lngua portuguesa. Rio de Janeiro, 2007.
SAPIR, Edward. A linguagem: introduo ao estudo da fala.
Rio de Janeiro: Acadmica, 1971.
TERRA, Ernani. Curso prtico de gramtica. So Paulo: Scipione,
2007.
WINTER, Neumar Costa. Reforma ortogrfica 2009. Curitiba:
Juru, 2009.
231