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ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
3 bsico
AO
2014
N
SESIONES
38
SEMESTRE 1
MES
EJE
UNIDAD/
CONTENIDO
MARZO
Usar
software
de
presentacin
para
organizar
y
comunicar
ideas
para
diferentes
propsitos.
(OA 5)
ABRIL
TIC
I UNIDAD
JUNIO
DISEAR
, HACER
Y
PROBAR
II UNIDAD
JULIO
III UNIDAD
SEPTIEMBR
E
MAYO
AGOSTO
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
DISEAR
, HACER
Y
PROBAR
HABILIDADES POR
DESARROLLAR
- Organizar y comunicar
informacin por medio de un
software de presentacin.
- Aplicar conocimiento tcnico
para el uso de procesador de
texto.
- Abrir, editar, imprimir y
guardar informacin con un
procesador de texto.
Trabajar
de
forma
independiente y con otros,
conformando
equipos
de
trabajo.
Buscar
y
localizar
informacin en Internet.
- Almacenar informacin de
Internet.
- Usar Internet de forma
segura.
Trabajar
de
forma
independiente y con otros,
conformando
equipos
de
trabajo.
PROCEDIMIEN
TOS DE
EVALUACIN
Evaluacin
formativa
y
observacin
permanente del
desempeo
individual en la
utilizacin
de
software y el
trabajo
en
equipo.
Evaluacin
sumativa
de
producto
desarrollado en
el
software
utilizado
Observacin
permanente del
desempeo
individual
durante
el
desarrollo
de
actividades y el
trabajo
en
equipo.
Evaluacin
sumativa
de
guas
de
trabajo.
Evaluacin
terica
sobre
conocimientos
adquiridos.
Observacin
permanente del
desempeo
y
progreso
individual en el
desarrollo de las
actividades
individuales y el
trabajo
en
equipo
Evaluacin
(OA 3)
Probar y evaluar la calidad
de los trabajos propios o
de
otros,
de
forma
individual o en equipos,
aplicando
criterios
Crear diseos de objetos o
sistemas
tecnolgicos
simples
para
resolver
problemas:
- desde diversos mbitos
tecnolgicos y tpicos de
otras asignaturas
- representando sus ideas
a travs de dibujos a
mano alzada, modelos
concretos o usando TIC
explorando
y
combinando
productos
existentes
(OA 1)
DISEAR
, HACER
Y
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DISEAR,
HACER Y
PROBAR
DICIEMBRE
Planificar la elaboracin de
un
objeto
tecnolgico,
incorporando la secuencia
de acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y
medidas
de
seguridad
necesarios para lograr el
resultado deseado.
(OA 2)
IV UNIDAD
Elaborar
un
objeto
tecnolgico para resolver
problemas, seleccionando
y demostrando dominio
de:
- tcnicas y herramientas
para
medir,
marcar,
cortar, plegar, unir, pegar,
pintar, entre otras.
- materiales como papeles,
cartones, fibras, plsticos,
cermicos,
desechos,
entre otros.
(OA 3)
sumativa
guas
trabajo.
de
de
Trabajar
de
forma
independiente y con otros,
Observacin
permanente del
desempeo
y
progreso
individual en el
desarrollo de las
actividades
individuales y el
trabajo
en
equipo.
Evaluacin
sumativa
de
objeto
tecnolgico
creado
Evaluacin
terica
sobre
conocimientos
adquiridos.
OBJETIVOS
ACTITUDINALES
ESTRATEGIA DE
ENSEANZA
Es recomendable que el establecimiento o el profesor jefe establezca con claridad normas que
especifiquen el comportamiento esperado de los estudiantes y docentes cada vez que se
desplacen, entren o salgan de la sala de clases, incluyendo el uso del bao, salidas a la
biblioteca o a tareas especficas, o cambios de sala. Dichas normas deben buscar que todas
las transiciones utilicen el mnimo de tiempo posible.
ORGANIZAR LA ENTREGA Y EL ALMACENAMIENTO DE MATERIAL:
Frecuentemente los estudiantes requerirn usar materiales y herramientas en esta asignatura.
Para hacer efectivo el tiempo que requiere distribuirlos y almacenarlos, se sugiere establecer
protocolos claros, que sean conocidos por los alumnos y de otros miembros de la escuela. Un
ejemplo podra ser determinar de antemano cules estudiantes sern responsables de repartir
el material al inicio de cada clase.
MAXIMIZAR EL TIEMPO DEDICADO AL APRENDIZAJE:
Concentrar la mayor parte de la sesin en las actividades relacionadas con el logro de los
objetivos de aprendizaje debe ser el criterio general para el docente al momento de planificar
su clase. Dado que el aprendizaje de los estudiantes es lo ms relevante, el profesor debe
resguardar ese tiempo para beneficio del aprendizaje por sobre otras consideraciones.
RECURRIR A TIEMPO EXTRACURRICULAR:
Asignaturas que cuenten con un tiempo limitado en el plan de estudios deben recurrir a
tiempos fuera de la escuela. Se recomienda, especialmente para 5 y 6 bsico,
responsabilizar al estudiante de su aprendizaje por medio de tareas o trabajos a realizar fuera
de la sesin de clases, siempre que sean significativos y contribuyan al logro de los Objetivos
de Aprendizaje.
CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR
INSTRUMENTO
A UTILIZAR
1
2
3
4
5
4
TIPO DE
EVALUACIN
FECHA
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
5
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
6
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
7
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
8
LISTA DE COTEJO:
_________________________________________________________________
1: Logrado
2: Medianamente Logrado
3: Por Lograr
NOMBRE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
9
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
DISEO DE1CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Obj. De la
Unidad/conten
Presentacin de la asignatura
ido
Actitudes
Habilidades
10
clase
Indicadores
de logro
Los alumnos:
- Escuchan con respeto la informacin entregada por el docente.
- Realizan preguntas e interactan aportando opiniones respecto de normas y
rutinas y la forma en la cual se implementaran.
- Demuestran disposicin positiva a respetar e implementar las normas y
rutinas de la clase.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El profesor saluda y da la
bienvenida al ao escolar, se
presenta y expresa a los alumnos
alta motivacin y expectativas
para el trabajo que harn durante
el ao. Invita a los nios y nias
a comprometerse con el trabajo
individual y en equipo que
realizarn que los llevar a la
consecucin
de
las
metas
establecidos. Da la palabra para
que los alumnos comenten sobre
experiencias y expectativas para
el ao que se inicia.
(10 minutos)
Cierre
El
profesor
finaliza
la
recordando que a partir de
la prxima clase, se inicia
formalmente
la
primera
unidad y que deben cumplir
con todo lo acordado. (5
minutos)
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
DISEO DE2CLASE N:
11
EVALUAR
CREAR
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
I UNIDAD
- Aplicaciones de un software de presentacin en funciones de organizacin,
edicin y animacin.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
12
Cierre
El profesor pregunta que
pudieron
descubrir
del
programa?
Los
alumnos
comentan su experiencia en el
proceso
de
socializacin.
Comprendiendo
que
la
utilizacin de las diferentes
herramientas les permite crear
presentaciones
que
posteriormente pueden ser
proyectadas para compartir
con
mayor
claridad
informacin.
El profesor hace hincapi en
que a partir de las clases
siguientes cada alumno debe
dirigirse al laboratorio de
computacin
donde
el
profesor, los estar esperando
para realizar las actividades.
Los
felicita
por
el
comportamiento y se despide
envindolos ordenadamente a
la sala de clases (se sugiere
conducir a los alumnos a la
sala para no interrumpir las
clases de los dems cursos)
uso
del
laboratorio
y
las
sanciones a quien las incumple.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
13
EVALUAR
CREAR
DISEO DE3CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
I UNIDAD
- Aplicaciones de un software de presentacin en funciones de organizacin,
edicin y animacin.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Inicio
El profesor saluda a los
alumnos,
recuerda
las
reglas del laboratorio de
computacin y las normas
de comportamiento. Espera
que los nios y nias se
encuentren en silencio y
ordenados para comenzar.
Se explica el objetivo de la
clase
enfatizando
que
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El docente explica qu son las plantillas de
diseo: sirven para organizar y presentar
informacin con nuevos diseos.
Los estudiantes siguen instrucciones orales
para generar una presentacin a partir de
una plantilla de diseo predeterminada:
hacer clic men Archivo, luego clic en Nuevo
- posteriormente, en Nuevo, hacer clic en
plantilla de diseo - a continuacin, en el
panel de tareas Diseo de la diapositiva,
14
Cierre
Una vez terminado el uso
de
plantillas,
los
estudiantes
explican
oralmente los elementos
del lenguaje visual que
utilizaron para elegirlas.
Verifique el grado de
apropiacin
y
familiarizacin
con
el
programa
realizando
conocern
el
uso
de
plantillas de diseo para
elaborar una presentacin,
por lo que deben estar
atentos, escuchar y seguir
las instrucciones y que no
teman en preguntar si algo
no les queda claro para que
puedan
asistirlos
inmediatamente.
preguntas
sobre
las
herramientas
utilizadas
por ejemplo con qu
herramienta
lograron
pegar
las
imgenes?
Cmo
insertaron
los
textos? Entre otras.
El
profesor
seala
algunas
apreciaciones
respecto
al
trabajo
realizado. Felicita a los
nios y nias por el
trabajo. Finalmente enve
a
los
alumnos
ordenadamente a la sala
de clases.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE4CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
I UNIDAD
- Aplicaciones de un software de presentacin en funciones de organizacin,
edicin y animacin.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
15
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cierre
El profesor seala
algunas
apreciaciones
respecto al trabajo
realizado,
realiza
preguntas como por
ejemplo Qu les
pareci la actividad?
Para qu podemos
utilizar el software?
Entre
otras.
(Intencione
la
seleccin para que
todos
participen),
verificando el grado
de
apropiacin
y
familiarizacin con el
programa.
El
profesor
se
despide y enva a
los
alumnos
ordenadamente a la
sala de clases.
16
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 5CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
17
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
1
1
(A)
Unidad/conteni
do
I UNIDAD.
- Aplicaciones del procesador de texto en funciones como escribir y editar
informacin Herramientas bsicas del procesador de texto y uso las opciones
de ayuda.
O. Aprendizaje
de la clase.
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
(OA6)
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El profesor saluda a los
alumnos, recuerda las
reglas del laboratorio de
computacin
y
las
normas
de
comportamiento. Espera
que los nios estn en
silencio y ordenados para
comenzar.
Invita a los nios y nias
a recordar la actividad de
la clase anterior, y les
comenta
que
hoy
trabajarn
con
un
procesador de textos
llamado Word que sirve
para escribir muchas
cosas como por ejemplo
libros, pruebas, entre
otros.
Enfatice en que deben
estar atentos, escuchar y
seguir las instrucciones y
que
no
teman
en
preguntar si algo no les
queda claro para que
puedan
asistirlos
inmediatamente.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Luego el docente indica que abran el
programa Word y seala que ese ser el
programa que utilizarn las prximas clases.
Indague en los conocimientos que tienen los
alumnos del programa realizando preguntas al
respecto. Incentive la socializacin de
experiencias.
El profesor gua a los estudiantes para abrir el
programa
(proyecte
la
pantalla
del
computador para facilitar el proceso) los
alumnos que conocen el proceso realizan la
accin de forma autnoma y pueden colaborar
con los que no saben realizarlo.
Al abrir la pantalla los alumnos observan un
nuevo documento en blanco, el profesor los
invita a descubrir y trabajar con distintas
herramientas de Word; por ejemplo escribir un
texto breve por ejemplo una carta o un relato
de una vivencia. Luego los alumnos dirigidos
por el docente cambian el tamao de hoja (en
diseo de pgina y tamao) e insertar una
imagen asociada al texto. Ajustan el tamao
de la imagen de acuerdo a la extensin del
documento.
Luego
aplican
alineacin
justificada del texto y finalmente guardan el
documento con un nombre que represente al
texto creado. Durante todo el proceso el
profesor muestra procesos en la proyeccin
aclarando dudas y mediando la exploracin
del software.
18
Cierre
Indague en qu les ha
parecido
la
actividad?
Cmo
se
sintieron
realizarla? Si pudieron
escribir
el
texto?
(Intencione la seleccin de
respuestas para que todos
socialicen su experiencia).
Verifique el grado de
apropiacin
y
familiarizacin
con
el
programa
realizando
preguntas
sobre
las
herramientas
utilizadas
por ejemplo con qu
herramienta
lograron
pegar una imagen? Cmo
alinearon el texto? etc.
El profesor seala algunas
apreciaciones respecto al
trabajo realizado. Felicita a
los nios y nias por el
trabajo.
Finalmente
Terminado
el
tiempo
solicita
apagar
correctamente los equipos
luego enva a los alumnos
ordenadamente a la sala
de clases.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE6CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
I UNIDAD.
- Aplicaciones del procesador de texto en funciones como escribir y editar
informacin.
- Configuracin de aspectos bsicos del procesador de texto y usar las opciones
de ayuda.
- Insertar, seleccionar y editar informacin en un documento.
O. Aprendizaje
de la clase.
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
(OA6)
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El profesor saluda a los
alumnos, recuerda las reglas
del laboratorio de computacin
y
las
normas
de
comportamiento. Espera que los
nios estn en silencio y
ordenados para comenzar.
Invita a los nios y nias a
recordar la actividad de la clase
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
El profesor invita a los alumnos a
contar lo qu hace durante los fines de
semana. El profesor entrega las
instrucciones claramente: Cree un
nuevo archivo de texto - Empleando el
procesador de texto, imagine que le
cuenta a un amigo lo que hace durante
un fin de semana. Cuntele si sale a las
casas de sus familiares, a algn
parque, si hace deportes o juega con
19
Cierre
Verifique
el
grado
de
apropiacin
y
familiarizacin
con
el
programa
realizando
preguntas
sobre
las
herramientas utilizadas por
ejemplo
con
qu
herramienta
lograron
modificar el tipo de fuente?
Cmo
cambiaron
los
anterior,
pregunta
qu
procesador de texto estn
utilizando? Para qu se utiliza
este tipo de programas? Qu
acciones pudieron realizar con
las herramientas del programa?
Enfatice en que deben estar
atentos, escuchar y seguir las
instrucciones y que no teman
en preguntar si algo no les
queda claro para que puedan
asistirlos inmediatamente.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE7CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
I UNIDAD.
- Aplicaciones del procesador de texto en funciones como escribir y editar
informacin.
- Configuracin de aspectos bsicos del procesador de texto y usar las opciones
de ayuda.
- Insertar, seleccionar y editar informacin en un documento.
O. Aprendizaje
de la clase.
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
(OA6)
Actitudes
Habilidades
20
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 8CLASE N:
ASIGNATU
RA
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
21
3 bsico
SEMEST
RE
PROFESOR
(A)
FECH
A
HORAS
Unidad/conteni
do
I UNIDAD.
- Aplicaciones del procesador de texto en funciones como escribir y editar
informacin.
- Configuracin de aspectos bsicos del procesador de texto y usar las opciones
de ayuda.
- Insertar, seleccionar y editar informacin en un documento.
O. Aprendizaje
de la clase.
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar informacin.
(OA6)
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
El
profesor
saluda
a
los
alumnos, recuerda las reglas del
laboratorio de computacin y
las normas de comportamiento.
Espera que los nios estn en
silencio y ordenados para
comenzar.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los estudiantes, guiados por el docente,
usan, cortan, mueven, pegan y agregan
texto para mejorar y reordenar el
contenido de una noticia breve del diario
para presentarlo en el diario mural de la
sala de clase. Puede ser sobre deportes,
espectculos, tecnologa o de inters de
los estudiantes.
22
Cierre
Verifique el grado de
apropiacin
y
familiarizacin
con
el
programa
realizando
preguntas
sobre
las
herramientas
utilizadas
por ejemplo con qu
herramienta mover el
texto? Cmo cortaron y
pegaron las imgenes?
etc.
El
profesor
seala
algunas
apreciaciones
respecto
al
trabajo
realizado. Felicita a los
nios y nias por el
trabajo. Enve a los
alumnos ordenadamente
a la sala de clases
*Es recomendable luego
de terminada la clase
recopilar los trabajos e
imprimirlos para cumplir
con la elaboracin del
afiche, de esta manera la
clase siguiente estarn
listos para colocarse en
los lugares determinados,
como la sala y el
laboratorio*
trabajo llevar
calificacin.
asociada
una
Durante el monitoreo complete la escala de apreciacin, registre
observaciones que le parezcan pertinente y que le permita abordar
inquietudes observadas y/o promover actitudes destacadas entre los
estudiantes. Para calificar el trabajo de los alumnos convierta en puntaje
sus apreciaciones y comprelos con la escala de notas correspondiente.
*Considere como muy importante socializar cuales son los criterios que
usted observara durante la evaluacin.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 9
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
I UNIDAD.
- Buscadores de internet y palabras clave.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
23
Cierre
Terminado
el
tiempo
el
profesor solicita que cierren el
programa y que apaguen
correctamente los equipos.
Felicite a los alumnos por el
trabajo realizado y los enva a
la sala de clases.
usa?
El
docente
enfatice
que
ingresaran a pgina que el
profesor los valla autorizando por
lo que es obligatorio hacer un uso
responsable de internet, le pide a
los alumnos que sealen aspectos
a considerar para no exponerse
en situaciones de riesgo. Lo
alumnos expresan situaciones,
pudiendo recurrir a las frases
trabajadas la clase anterior.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DSEO DE
10CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
I UNIDAD.
- Navegadores web y sus aplicaciones - Buscadores de internet y palabras clave.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
24
Indicadores de
logro
*es
recomendable
que
el
docente visite previamente las
posibles pginas que surgirn de
la bsqueda y las que l
recomiende,
a
fin
de
familiarizarse con la informacin
que obtendrn los estudiantes
durante la actividad y se prepare
para posibles preguntas que
surgen de la curiosidad natural
de los nios. De ser necesario el
profesor debe explicar algunos
conceptos claves para guiar las
actividades ejemplo tecnicismos
como
web,
dominio,
link,
buscador, etc *
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 11
CLASE N:
ASIGNATU
Educacin
CURS
25
3 bsico
SEMEST
RA
PROFESOR
(A)
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
I UNIDAD.
- Navegadores web y sus aplicaciones - Buscadores de internet y palabras clave.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
O
FECH
A
RE
HORAS
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Los
estudiantes,
para
esto
ingresan al buscador, escriben la
URL propuesta por el profesor.
Una vez en la pgina, identificar
la barra localizadora de sitios escribir un lugar o punto de
referencia para localizar los
hemisferios,
el
crculo
del
Ecuador, los trpicos, los crculos
polares, los continentes y los
ocanos - usar marcadores para
identificar cada lugar en el mapa
o globo terrqueo virtual.
Luego
de
identificados
los
lugares,
muestran
a
sus
compaeros el lugar donde viven
en el mapa, sealando en qu
hemisferio est. Para ello, guiados
por el profesor, circulan frente a
los
computadores
de
los
compaeros
para
ver
la
localizacin que cada uno realiz
(si existe la posibilidad y todos los
alumnos
estn
de
acuerdo,
pueden ver sus casas con la vista
de calle).
En un segundo momento, vuelven
a sus computadores y reciben
instrucciones de buscar un lugar
de los encontrados a donde
deseen viajar o conocer y lo
vuelven
a
marcar.
Despus
comienzan a navegar en internet
para recoger informacin del
lugar, como formas de llegar al
lugar, imgenes, tipo de idioma,
caractersticas
geogrficas,
videos, entre otras informaciones.
26
Cierre
A travs de preguntas el
profesor
indaga
en
la
informacin encontrada ye
invita a algunos alumnos a
compartirla brevemente, luego
les
pregunta
como
encontraron esa informacin.
Concluye preguntando sobre la
utilidad de un localizador
geogrfico y en que situacin
podran utilizarlo de forma
cotidiana.
Terminado
el
tiempo
el
profesor solicita que cierren el
programa y que apaguen
correctamente los equipos.
Felicite a los alumnos por el
trabajo realizado y los enva a
la sala de clases.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE12
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
Objetos tecnolgicos
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
27
Cierre
Para finalizar
el
profesor
selecciona alumnos al azar y
los invita a socializar su
trabajo.
Los
alumnos
comentan
el
objeto
que
seleccionaron y cul es la
funcin que este cumple o cual
es la necesidad que satisface.
Durante
esta
actividad
reciben
comentarios
del
profesor y sus compaeros. El
profesor felicita el trabajo
realizado y se despide.
*Se
sugiere
constantemente
socializar sus expectativas en
cuanto al trabajo que realizarn
durante la unidad, as como del
comportamiento
A partir del dialogo el profesor debe establecer si los estudiantes
logran reconocer objetos tecnolgicos de elementos de la
naturaleza, establecer la funcin que cumplen y la necesidad que
satisfacen. Durante la socializacin de los trabajo promueva un uso
apropiado vocabulario. Recorra la sala de clases y est atento a
inquietudes o dudas del trabajo.
Plumn y tiles personales de los alumnos para el desarrollo de la
actividad (lpiz grafito, lpices de colores, goma)
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 13
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
- Objetos tecnolgicos combinados.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
partir
de
28
las
imgenes,
Cierre
En conjunto con el docente los
alumnos
infieren
posibles
problemas frente a la ausencia
de estos objetos en la cultura
griega.
Los
alumnos
comparten sus apreciaciones.
Durante
esta
actividad
laboratorio
de
computacin.
Indica que buscarn informacin
desde internet sobre los pueblos
griegos, los que ellos ya conocen
ya es el tema que estn tratando
en historia.
Enfatiza
en
seguir
las
instrucciones
y
colaborar
participando activamente.
*articulacin historia y geografa
OA4
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
responden
preguntas
como: reciben
comentarios
del
cmo se relacionan estos objetos profesor y sus compaeros.
con las actividades de los
griegos? Cmo se relacionan *seale a los alumnos como
estos objetos con las actividades tarea que busquen en internet
que realizaban cotidianamente? construcciones clsica romana
Qu necesidades satisfacan? y griegas. luego impriman y
Qu tareas facilitaban? En qu peguen en su cuaderno, eso
momentos
los
utilizaban? facilitar la actividad de la
Mientras
los
estudiantes prxima clase.
responden, el docente muestra
carteles con necesidades que se El profesor felicita el trabajo
satisfacan
con
los
objetos realizado y se despide.
presentados (los letreros deben
decir: Alimentacin Proteccin,
Cuidado, Ocio y Transporte).
Despus, profesor y alumnos
elaboran en conjunto un listado
de 10 objetos tecnolgicos de
diferentes
mbitos
que
satisfacan
necesidades
del
cuerpo humano y la realizacin de
actividades
cotidianas en la cultura griega.
A partir del dialogo el profesor debe establecer si los estudiantes
logran reconocer los objetos tecnolgicos creados por los griegos y
que habra sucedido si hubiesen sido creados. Durante la
socializacin de los trabajo promueva un uso apropiado
vocabulario. Recorra la sala de clases y est atento a inquietudes o
dudas del trabajo.
Plumn y tiles personales de los alumnos para el desarrollo de la
actividad (lpiz grafito, lpices de colores, goma)
*Solicitar para la prxima clase materiales tales como pegamento
tijeras, envases de cartn, cajas de fsforos, tapas de bebidas,
entre otros.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 14
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
Objetos tecnolgicos combinados - Materiales, herramientas, tcnicas y medidas
de seguridad para la elaboracin de un objeto.
Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver
problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas
(OA1)
O. Aprendizaje
de la clase.
CURS
O
FECH
A
29
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
Cierre
Caractersticas:
- La maqueta debe tener como
mximo 30 centmetros de largo,
20 centmetros de ancho y 10
centmetros de alto. La base debe
ser de cartn.
- La maqueta se debe hacer con
materiales de desecho (envases
de cartn, cajas de fsforos, tapas
de bebidas, entre otros).
Procedimiento:
- Sobre la base de cartn, dibujar
la
forma
del
espacio
o
construccin - Para cortar y dar
forma al material, usar tijeras
escolares - Para pegar el material,
usar pegamento lquido o cinta
adhesiva - Para acabar la
maqueta, usar lpices de colores,
crayones o tmperas.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
30
DISEO DE15
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
Objetos tecnolgicos combinados - Materiales, herramientas, tcnicas y medidas
de seguridad para la elaboracin de un objeto.
Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver
problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas
(OA1)
Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y
explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Cierre
El profesor durante los puestos
observando
los trabajos y
felicita
a
cada
grupo
personalmente.
Luego
les
indica
que
guarden
sus
trabajos,
agradece
el
compromiso y se despide.
31
durante la evaluacin.
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE 16
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
- Etapas en la elaboracin de un producto - Importancia de organizar el trabajo
para hacer un objeto tecnolgico.
Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de
acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias
para lograr el resultado deseado.
- Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y
explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
32
Cierre
Concluyen que los materiales,
se eligen dependiendo de sus
caractersticas y en la funcin
que debe cumplir el objeto.
Felicita el trabajo realizado y
se despide.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE17
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
II UNIDAD.
- Etapas en la elaboracin de un producto - Importancia de organizar el trabajo
para hacer un objeto tecnolgico.
Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de
acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias
para lograr el resultado deseado.
- Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y
explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
CURS
O
FECH
A
3 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
la gua y
actividades
33
Cierre
El docente reafirma la idea de
que para crear un objeto se
requieren etapas o pasos
secuenciados
desde
la
necesidad inicial hasta obtener
el producto final. Intencione
reflexin
al
respecto.
El
profesor felicita el trabajo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
materiales,
herramientas,
tcnicas y medidas de seguridad
necesarias para elaborar cada
uno de los objetos que se
presentan.
realizado y se despide.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
34
CREAR
SEGUNDO SEMESTRE
DISEO DE20
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Herramientas para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo, sierra).
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
35
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
(medir, marcar, pegar, entre otras) - Elaboran un objeto o sistema tecnolgico, utilizando materiales y herramientas
apropiadas.
los modelos para tomar la
decisin de cul usarn
dialogan
sobre
posibles
soluciones
al
problema
planteado.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE21
CLASE N:
ASIGNATU
RA
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
36
1 bsico
SEMEST
RE
PROFESOR
(A)
FECH
A
HORAS
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Herramientas para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo, sierra).
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
37
Cierre
A partir de la elaboracin de
los teatros, los estudiantes
muestran
su
creacin
y
comentan el proceso realizado.
El profesor felicita el trabajo
realizado
y
solicita
los
materiales para la prxima
clase.
los pintan.
Recorra la sala de clases registrando observaciones que le
parezcan pertinentes y que le permita abordar inquietudes
observadas y/o promover actitudes destacadas entre los
estudiantes. Se sugiere calificar esta actividad.
Caja de cartn de aproximadamente, 100 cm de largo, 50 cm de
fondo y 50 cm de alto, cartn forrado, cartulina, palos de maqueta
de 2 cm x 40 cm, pegamento, tmperas, crayones, lpices de
colores, tijera escolar, regla graduada.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE22
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Herramientas para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo, sierra).
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
1 bsico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
38
SEMEST
RE
HORAS
Cierre
Los estudiantes prueban los
periscopios dentro de la sala
de clases, comentando si es
posible
extender
sus
posibilidades fsicas por medio
de un objeto tecnolgico. El
profesor felicita el trabajo
realizado
y
solicita
los
materiales para la prxima
clase.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE23
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Herramientas para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo).
- Materiales elaborados.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
39
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
tecnolgicos
que
podran realizado.
construir,
utilizando
distintos
tipos
de
alambre
u
otros
materiales.
Tenga presente recomendar la
utilizacin
de
ciertas
herramientas como la sierra o el
martillo con supervisin de un
adulto.
Recorra la sala de clases registrando observaciones que le
parezcan pertinentes y que le permita abordar inquietudes
observadas y/o promover actitudes destacadas entre los
estudiantes. Se sugiere calificar esta actividad.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE24
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
40
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
2
1
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
III UNIDAD.
- Planificacin del proyecto.
- Planifican el objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando las
etapas de construccin y determinacin de planes.
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en el diseo de objetos
tecnolgicos.
- Organizar las etapas del proceso de construccin o fabricacin.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o la tarea lo requiera.
- Organizan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales
(medir, marcar, pegar, entre otras).
-Disean un objeto o sistema tecnolgico, utilizando materiales y herramientas
apropiadas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
41
DISEO DE25
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Herramientas para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo, sierra).
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
1 bsico
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
CURS
O
FECH
A
SEMEST
RE
HORAS
Cierre
42
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE26
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
III UNIDAD.
- Herramientas para medir y cortar (regla, sierra).
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
CURS
O
FECH
A
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
- Usar tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar,
pintar, entre otras
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de
tecnologas innovadoras.
- Usar materiales y herramientas de forma segura.
- Aplicar conocimiento tcnico para probar la calidad de un producto.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o la tarea lo requiera.
- Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales
(medir, marcar, pegar, entre otras).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
El profesor saluda a los
alumnos y espera que saquen
sus cuadernos, que estn en
silencio y ordenados para
comenzar.
Los
alumnos
conocen
objetivo de la clase.
el
El
43
Cierre
Para finalizar y una vez
probada la herramienta,
responden preguntas del
profesor como: cmo fue
la experiencia de corte
con
la
herramienta?
Cmo se desplaz la
hoja? Cortaron siempre
profesor
muestra
una
herramienta de las que han
utilizado durante el desarrollo
de las clases por ejemplo la
sierra,
la
nombran
e
identifican su funcin.
Los
alumnos
reciben
un
tablero
contrachapado de 20 cm x 20 cm x 1,5
cm. y dibujan sobre el 4 figuras
geomtricas, usando regla o escuadra.
Prueban la herramienta cortando las
figuras, siguiendo los trazos.
Recorra la sala de clases registrando observaciones que le parezcan
pertinentes y que le permita abordar inquietudes observadas y/o
promover actitudes destacadas entre los estudiantes. Se sugiere
calificar esta actividad.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
44
DISEO DE27
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
III UNIDAD.
- Caractersticas estticas de objetos (color y formas).
- Criterios tcnicos, medioambientales y de seguridad.
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando criterios tcnicos, medioambientales y de
seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de
tecnologas innovadoras.
- Aplicar conocimiento tcnico para probar la calidad de un producto.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o la tarea lo requiera.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
CURS
O
FECH
A
45
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS
EDUCATIVOS
Prenda de vestir.
COMPRENDE
R
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE28
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
46
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
IV UNIDAD.
- Sistema tecnolgico..
- Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y
demostrando dominio de: tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar,
plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones,
fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Aplicar fases del proceso de construccin o fabricacin (preparacin, unin y
acabado de piezas).
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o la tarea lo requiera.
- Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas especficas (reglas,
tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras).
- Usan las tcnicas y herramientas necesarias para transformar materiales
(medir, marcar, pegar, entre otras).
- Elaboran un objeto o sistema tecnolgico, utilizando materiales y herramientas
apropiadas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
47
DISEO DE29
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
IV UNIDAD.
- Sistema tecnolgico.
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
48
Cierre
Para finalizar los alumnos
dialogan que tan apropiado
puede ser el uso de estos
materiales para la confeccin
de disfraces, cules son sus
fortalezas (por ejemplo el
costo
econmico)
y
sus
debilidades
(ejemplo
la
durabilidad).
El
profesor
felicita el desarrollo de la
actividad
y
revisa
su
desarrollo.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE30
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
IV UNIDAD.
- Soluciones tecnolgicas.
- Vistas principales de un objeto.
- Proceso de elaboracin de productos.
- Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver
problemas: desde diversos mbitos tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas,
representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada.
- Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia
de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad
necesarios para lograr el resultado deseado.
- Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de
tecnologas innovadoras.
- Crear diseos de objetos a partir de productos existentes para resolver
problemas simples o aprovechar oportunidades.
- Organizar el trabajo previo a la elaboracin de objetos.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o tarea lo requiera.
- Dibujan soluciones tecnolgicas por medio de bocetos o croquis a mano alzada
o usando TIC.
- Organizan acciones necesarias para la elaboracin de objetos tecnolgicos.
- Listan los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a cada una de
las piezas o partes del objeto que se quiere elaborar.
49
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE31
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
IV UNIDAD.
- Soluciones tecnolgicas.
- Proceso de elaboracin de productos.
- Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y
demostrando dominio de:
- Tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar,
entre otras.
- Materiales como papeles, cartones, fibras, plsticos, cermicos, desechos,
entre otros.
O. Aprendizaje
de la clase.
CURS
O
FECH
A
50
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Inicio
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
Los
alumnos
revisan
la Para finalizar cada grupo
planificacin realizada la clase comparte una sntesis de sus
anterior,
estableciendo
los reflexiones del proceso y
ltimos ajustes de ser necesario. producto realizado con sus
Se reparten los materiales para compaeros de curso. El
que cada uno realice alguna profesor felicita el trabajo
tarea. En ese proceso y utilizando realizado y recuerda que la
las tcnicas que conocieron prxima clase harn una
trabajan con el papel de diario y muestra de este trabajo para
el resto de materiales escogidos luego evaluar todo el proceso.
para crear su producto (disfraz).
Los alumnos miden, cortan,
plegan, doblan, arman, unen,
entre otros.
Una vez terminado el proceso
conversan con su equipo sobre el
resultado obtenido estableciendo
si este producto responde a sus
expectativas.
Recorra la sala de clases registrando observaciones que le
parezcan pertinentes y que le permita abordar inquietudes
observadas y/o promover actitudes destacadas entre los
estudiantes. Se sugiere calificar esta actividad.
Diario y otros materiales determinados por cada grupo para la
realizacin de su trabajo.
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
32
51
DISEO DE CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Educacin
Tecnolgica
CURS
O
FECH
A
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
IV UNIDAD.
- Soluciones tecnolgicas.
- Proceso de elaboracin de productos.
- Criterios tcnicos, medioambientales y de seguridad.
- Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando criterios tcnicos, medioambientales y de
seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
- Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
- Aplicar conocimiento tcnico para probar la calidad de un producto.
- Trabajar de forma independiente y con otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o tarea lo requiera.
- Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un
producto.
- Prueban productos elaborados usando criterios tcnicos, medioambientales y
de seguridad.
- Proponen formas alternativas de construccin o elaboracin de un producto o
cmo podra mejorar en el futuro.
Inicio
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
Cierre
52
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE33
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
IV UNIDAD.
- Soluciones tecnolgicas.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
CURS
O
FECH
A
Cierre
Para finalizar los alumnos
comentan de las principales
dificultades para abordar este
trabajo.
El
profesor
les
recuerda que la prxima clase
presentaran su trabajo a los
compaeros para compartir la
informacin que conocieron.
53
entre
los
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
CREAR
DISEO DE34
CLASE N:
ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)
Educacin
Tecnolgica
Unidad/conteni
do
O. Aprendizaje
de la clase.
IV UNIDAD.
- Soluciones tecnolgicas.
Actitudes
Habilidades
Indicadores de
logro
Inicio
CURS
O
FECH
A
1 bsico
SEMEST
RE
HORAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
54
Cierre
Para finalizar los alumnos
indican
que
objetos
les
llamaron ms la atencin de
los
que
presentaron
sus
compaeros
argumentando
sus respuestas. El profesor
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
RECURSOS EDUCATIVOS
COMPRENDER
APLICAR
ANALIZAR
EVALUAR
55
CREAR