Liceo Marta Donoso Espejo

Talca
Departamento de Msica : M. C. Daz, N. Seplveda, P. Gallegos.
Asignatura : Educacin Musical
Nivel : I Ao Medio
CONTENIDO:
1. Nociones elementales de psicoacstica. Conceptos bsicos. Cualidades del sonido
Aparato auditivo Humano.
ACTIVIDAD:
1. Realizar un diagnstico sonoro del entorno familiar distinguiendo los ruidos de los
sonidos y segn cualidades del sonido, anotan informacin y concluyen.
Leer y contestar gua de trabajo segn sistema auditivo, funcionamiento y cuidado.
EVALUACIN:

Investigan y definen brevemente sobre elementos de psicoacustica ( sonido, ruido,

silencio, eco, amortiguacin, reberverancia, infrasonidos, ultrasonidos etc.)
Escuchar distintos lugares, espacios y momentos donde se producen diversas
situaciones sonoras de ruidos y silencios. Analizar, comparar y apuntar segn las
cualidades del sonido.
Investigar, leer comprensivamente y contestar gua de trabajo relacionada con el
sistema auditivo, su funcionamiento, cuidado y niveles soportables de audicin.

Gua de Estudio

Instrucciones : Sigue la lectura que a continuacin se te presenta de manera comprensiva y

posteriormente, contesta gua de desarrollo de manera poder medir cuanto
te has esforzado logrando aprender.
Enva tu gua de desarrollo una vez contestada al correo
cristinalunasol@gmail.com
Tienes dos semanas para enviar respuestas a partir de la fecha en que
aparezca publicada la gua en las pginas del Liceo.

El Sonido en la Msica
El sonido, en combinacin con el silencio, es la materia prima de la msica. El sonido ha
estado siempre presente en la vida cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser
humano ha inventado una serie de reglas para ordenarlo hasta construir algn tipo de
lenguaje musical. Podemos decir tambin que las vibraciones sonoras se distinguen en
agradables o desagradables, sea en sonidos o ruidos.

Sonidos: son todas aquellas vibraciones sonoras que resultan agradables al odo, adems
podemos distinguirlos fcilmente por el estados de bienestar que produce en los seres
vivos tales como: relajo, concentracin, calma, placer, etc. Estos pueden ser medidos y
analizados desde el punto de vista musical y de acuerdo a sus cualidades, es decir, en
cuanto a su duracin: cortos y largo, altura: agudos y graves, intensidad fuerza o
potencia: fuertes y dbiles) y timbre o color ( cualidad particular de los sonidos que nos
permite distinguir su fuente sonora).
Ruidos: son todas aquellas vibraciones sonoras que resultan desagradables al odo,
provocando estados de alteracin en los seres vivos tales como desconcentracin, ansiedad,
nerviosismo, intranquilidad, insomnio, palpitaciones, aumento de la presin arterial,
ulceras, infarto y hasta la muerte.

Propiedades
El sonido podemos medirlo bajo cuatro cualidades bsicas del sonido:

Cualidad

Caracterstica

Altura

Intensidad

Timbre

Frecuencia de onda

Agudo, medio, grave

Amplitud de onda

Fuerte, dbil o suave

Armnicos de onda o forma de la

onda

Duracin

Rango

Fuente emisora del

sonido

Tiempo de vibracin

Largo o corto

y viene determinada por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras, medida en ciclos
por segundo o hercios (Hz).

vibracin lenta = baja frecuencia = sonido grave.

vibracin rpida = alta frecuencia = sonido agudo.

Para que los humanos podamos percibir un sonido, ste debe estar comprendido entre el
rango de audicin de 16 y 20.000 Hz. Por debajo de este rango tenemos los infrasonidos y
por encima los ultrasonidos. A esto se le denomina rango de frecuencia audible. Cuanta
ms edad se tiene, este rango va reducindose tanto en graves como en agudos, es decir se
va perdiendo la capacidad auditiva.

La intensidad
Es la cantidad de energa acstica que contiene un sonido, es decir, lo fuerte o suave de
un sonido. La intensidad viene determinada por la potencia, que a su vez est determinada
por la amplitud y nos permite distinguir si el sonido es fuerte o dbil.
Los sonidos que percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no llegar al umbral
de dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el sonmetro y los resultados se expresan
en decibelios (dB) en honor al cientfico e inventor Alexander Graham Bell.
En msica se escriben as:

Nombre

Intensidad

piano pianissimo(ppp)

ms suave que
pianissimo

Pianissimo (pp)

muy suave

Piano (p)

Suave

Mezzo Piano (mp)

medio suave

Mezzo Forte (mf)

medio fuerte

Forte (f)

Fuerte

Fortsimo (ff)

muy fuerte

Forte fortissimo (fff)

ms fuerte que fortsimo

El timbre
Es la cualidad que confiere al sonido los armnicos que acompaan a la frecuencia
fundamental. Es la voz propia de cada instrumento que distingue entre los sonidos y los
ruidos.
Esta cualidad es la que permite distinguir dos sonidos, por ejemplo, entre la misma nota
(tono) con igual intensidad producida por dos instrumentos musicales distintos. Se define
como la calidad del sonido. Cada cuerpo sonoro vibra de una forma distinta. Las diferencias
se dan no solamente por la naturaleza del cuerpo sonoro (madera, metal, piel tensada,
etc.), sino tambin por la manera de hacerlo sonar (golpear, frotar, rascar).
Una misma nota suena distinta si la toca una flauta, un violn, una trompeta, etc. Cada
instrumento tiene un timbre que lo identifica o lo diferencia de los dems. Con la voz
sucede lo mismo. El sonido dado por un hombre, una mujer, un/a nio/a tienen distinto
timbre. El timbre nos permitir distinguir si la voz es spera, dulce, ronca o aterciopelada.
Tambin influye en la variacin del timbre la calidad del material que se utilice. As pues, el
sonido ser claro, sordo, agradable o molesto.

La duracin
Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido. Podemos escuchar sonidos largos,
cortos, muy cortos, etc.

Los nicos instrumentos acsticos que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran,
son los de cuerda con arco, como el violn, y los de viento (utilizando la respiracin
circular o continua); pero por lo general, los de viento dependen de la capacidad pulmonar,
y los de cuerda segn el cambio del arco producido por el ejecutante.

Fuentes del sonido

El sonido es un tipo de ondas mecnicas longitudinales producidas por variaciones de
presin del medio. Estas variaciones de presin (captadas por el odo humano) producen en
el cerebro la percepcin del sonido.

Fuentes Generadoras de Sonidos o ruidos

Existen vibraciones sonoras generados por diferentes fuentes, estas se pueden clasificar en
siete clasificaciones entre los que se encuentran:
1.- El ser humano: Cantar, hablar, toser, estornudar, bostezar, eructar, roncar, etc.
2.- Los Animales: Rugir, croar, relinchar, piar, balar, maullar, ladrar, mugir, cacarear.
3.- La Naturaleza: Olas del mar, lluvia, truenos, tempestad, temblor, volcn en erupcin.
4.- El Medio Ambiente: Motores y bocinas de automviles, caminar de la gente, sirenas.
5.- Los Objetos o Cosas: puerta que se golpea, ventana que se cierra, llave que gotea.
6.- Las Maquinarias: Enceradora, licuadora, tractor, pala mecnica, taladro, automvil.
7.- Los Instrumentos Musicales: Violn, piano, guitarra, flauta, acorden, timbal, etc.
Podemos reconocerlos por sus caractersticas de frecuencia (altura), intensidad (fuerza),
forma de la onda (timbre) y envolvente (modulacin) que los hacen diferentes e
inconfundibles, como por ejemplo, el suave correr del agua por un grifo tiene las mismas
caractersticas en frecuencia, timbre y envolvente que el ensordecedor correr del agua en las
cataratas del Iguaz, con sus aproximadamente 100 metros de altura de cada libre, pero la
intensidad (siempre medida en decibelios a un metro de distancia de la zona de choque) es
mucho mayor.
De los requisitos apuntados, el de la envolvente es el ms significativo, puesto que es "la
variacin de la intensidad durante un tiempo, generalmente el inicial, considerado", el
ejemplo de la diferencia de envolventes es la clara percepcin que tenemos cuando algn
instrumento de cuerda raspada (violn, violoncelo) son ejecutados "normalmente" (con el
arco raspando las cuerdas" o cuando son pulsados (pizzicato); mientras que en el primer
caso el sonido tiene aproximadamente la misma intensidad durante toda su ejecucin, en el
segundo caso el sonido parte con una intensidad mxima (la cuerda tensa soltada por el
msico) atenundose rpidamente con el transcurso del tiempo y de una manera
exponencial, de manera que la oscilacin siguiente a la anterior sigue una ley de variacin
descendente. Entre los instrumentos que exhiben una envolvente constante tenemos
primordialmente el rgano de tubos (y sus copias electrnicas), el saxofn (tambin de aire,
como el rgano) y aquellos instrumentos que, no siendo de envolvente fija, pueden
fcilmente controlar esta funcin, como la flauta (dulce y armnica), la tuba, el clarinete y
las trompetas, pfano y pitos, bocinas de medios de transportes (instrumentos de
advertencia); entre los instrumentos de declinacin exponencial tenemos todos los de
percusin que forman las "bateras": bombos, platillos, redoblantes, tumbadoras (en este
ramo debemos destacar los platillos, con un tiempo largo de declinacin que puede ser
cortado violentamente por el msico) mediante un pedal.

EL ODO HUMANO
Introduccin
El odo es el rgano responsable no slo de la audicin sino tambin del equilibrio.

Anatoma del odo

Se divide en tres zonas: externa, media e interna. La mayor parte del odo interno est
rodeada por el hueso temporal.

Grficos

Oreja

Conducto auditivo
Canales Semicirculares
externo
Martillo

Vestbulo
Nervio auditivo

Estribo
Tmpano Trompa de Ventana Oval
Yunque
Eustaquio

Cclea

Partes y funcionamiento del odo

Odo externo

Partes que lo forman

o La oreja o pabelln auricular o auditivo
o El conducto auditivo externo, que mide tres centmetros de longitud.
Funciones
o La funcin del odo externo es recoger los sonidos.
o Proteger a las dems partes del odo fabricando cera.

Odo medio

o
o
o

o
o

Partes que lo forman

Membrana timpnica o Tmpano
Cadena de huesecillos: Martillo, Yunque y Estribo
Trompa de Eustaquio
Funciones
Recoger las ondas de sonido que recibe del odo externo, convertirlas en
vibraciones y llevarlas hasta el odo interno.
Ayuda a que el tmpano soporte la presin. La trompa de Eustaquio que se
abre para asegurarse de que la presin del aire es la misma en ambos lados
del tmpano para que el tmpano pueda funcionar adecuadamente y no sufra
lesiones.

Odo interno

o
o
o
o

o
o

Partes que lo forman

Ventana oval
Cclea
Vestbulo
Tres canales semicirculares
Funciones
Convierte las vibraciones en seales nerviosas para que el cerebro pueda
comprender el sonido.
Ayudan a mantener el equilibrio

Analoga entre el odo y un sistema artificial

De la imagen anterior, podemos ver que el funcionamiento del odo es anlogo al de un

sistema artificial formado por:

Una campana o trompetilla, como la que usaban antiguamente los sordos

para recoger el sonido y orientarlo hacia dentro = la oreja
Un pandero, cuya membrana vibra = el tmpano
Un martillo golpeando un yunque, que al moverse desplaza un estribo
comunicado con la ventana oval = los huesecillos del mismo nombre haciendo
palanca y amplificando el sonido.
Un tobogn, como punto de unin del odo medio con la nariz y la boca = la
trompa de Eustaquio.
Un mbolo que desplaza lquido = ventana oval moviendo la endolinfa.
Un teclado, que puede dar notas ms o menos agudas = Clulas ciliadas
que permiten detectar la altura de los sonidos.
Una balanza, que puede equilibrarse hacia uno u otro lado = Canales
semicirculares, donde est el sentido del equilibrio.
Un cable que conduce informacin (0 y 1, como en informtica) = Nervio
auditivo.
Un ordenador = El Cerebro, donde se procesa la informacin.

Enfermedades del odo

Enfermedades

Enfermedades del odo externo

o Malformaciones congnitas

o Inflamacin del odo externo

o Presencia de objetos externos en el conducto auditivo externo
Enfermedades del odo medio
o Perforacin del tmpano.
o Otitis media o inflamacin del odo medio.
o Otosclerosis, u otospongiosis. Consiste en la formacin de hueso esponjoso
entre el estribo y la ventana oval. Como consecuencia de esta formacin de
tejido, el estribo queda inmovilizado y ya no puede transmitir informacin
hacia el odo interno.
Enfermedades del odo interno
o Vrtigo de Mnire. Aparece como consecuencia de lesiones producidas en
los canales semicirculares y produce nuseas, prdida de la capacidad
auditiva, acfenos o ruido en los odos y alteraciones del equilibrio.
o La destruccin traumtica del rgano de Corti en el odo interno es la
responsable de una gran proporcin de los casos de sordera total.

Recomendaciones y cuidado del odo

No uses nunca un palillo de algodn para los odos, tu dedo o cualquier otra
cosa para eliminar la cera de los odos. Tu canal auditivo y el tmpano son muy
delicados, y puedes daarlos o hacerles sangrar.
No metas nada dentro de los odos. Esto podra daar el conducto auditivo o
el tmpano.
Tener cuidado cuando el sonido es realmente fuerte porque puede lesionarte
los odos. Lleva tapones a los conciertos con msica muy alta, mantn el
volumen lo ms bajo posible en tu estreo y lleva siempre proteccin para los
odos si utilizas algn aparato que haga mucho ruido como los que trabajan la
madera o los metales.
No mojar el interior de los conductos sobretodo en la playa o piscina y
lubricarlos cada semana con aceite mineral o de almendra.
Se recomienda que cada persona adulta visite al otorrinolaringlogo, una
vez por ao y los nios y nias, de uno a doce aos, debern hacerlo tambin
especficamente para detectar factores de hipoacusia a temprana edad.

* Contina en las pginas siguientes

que sers evaluado. Buena suerte!

contestando gua de trabajo. Recuerda

Gua de Trabajo
I.- Da lectura a la gua y consulta en fuentes de informacin los siguientes trminos
definindolos brevemente:
1.- Sonido:
2.- Ruido:
3.- Silencio:
4.- Eco:
5.- Reverberancia:
6.- Ultrasonido:
7.- Infrasonido:
8.- Amortiguacin:

II.- Pone atencin en tu entorno cotidiano y reconoce Sonido o Ruidos que en el estn
presente y analzalos de acuerdo a su fuente sonora y cualidades del sonido, regstralos en
la siguiente tabla. Toma en cuenta los ejemplos dados e intenta abarcar las diferentes
fuentes del sonido.
Fuente
Timbre
Altura
Sonora
Cosa
u Pito de tetera
Agudo
Objeto
Hirviendo
Maquinaria
Tic Tac del
Agudo
reloj

Duracin

Intensidad

Largo

Fuerte

Sonido
Ruido
Ruido

Cortos

Piano

Sonido

Ejercicio de reconocimiento de las partes del odo

III.-Coloca las partes del odo en los lugares correctos de la imagen:
Cclea, martillo, oreja, tmpano, vestbulo, nervio auditivo, ventana oval, estribo,
canales semicirculares, conducto auditivo externo, yunque, trompa de Eustaquio

IV.- Completa cada oracin de acuerdo a lo que falte:

1.- El Odo Humano cumple las funciones de:

2.- Anatmicamente el Odo Humano esta dividido en:

3.- Los rangos de frecuencia audibles para el ser humano estn entre:
....................................................................................
4.- La Oreja o Pabelln cumple la funcin de :
..
5.- Es el. el encargado de procesar o codificar la informacin
proveniente del
6.- La cadena de huecesillos esta formada por:

y su funcin es
7.- La Duracin de un sonido es:

.
por lo tanto podemos escuchar sonidos
V.- Verdadero (V ) o Falso ( F ). Justifica lo que consideres falso.
1.- . El Otorrinolaringlogo es el facultativo medico en detectar las dolencias e indicar
tratamientos relacionado con el odo, garganta y nariz.
2.- Cuando nos referimos a la intensidad de un sonido estamos hablando de rango de
agudo, medio o grave.
3.-. El ser humano conforme entra en aos va perdiendo la capacidad auditiva de los
sonidos agudos y graves.
4.- Las partes que forman el Odo Medio son; Ventana Oval, Cclea, Vestbulo, Tres
canales semicirculares.
5.- Cuando la vibracin es lenta la frecuencia es baja por lo tanto la altura del sonido
es grave.
6.- Nuseas, prdida de la capacidad auditiva, acfenos o ruido en los odos y
alteraciones del equilibrio estamos en presencia de perforacin del tmpano.
7.- La altura del sonido es piano o suave cuando la vibracin es rpida y la frecuencia
alta.

VI.- Trminos Pareados : Coloca el numero de la columna A en la columna B segn

corresponda.
A
1.- Los sonidos que percibimos deben
2.- La duracin es el tiempo

B
------ Ms fuerte que fortsimo
------ Fuerte, dbil o suave

3.- Canales semicirculares

------ Frecuencia de onda agudo, medio, grave

4.- Forte fortissimo (fff)

------ Muy suave

5.- Altura

------ Durante el cual se mantiene un sonido

6.- Intensidad

------ Donde est el sentido del equilibrio

7.- Pianissimo (pp)

------ Superar el umbral auditivo (0 dB)

VII.- Finalmente concluye, Cul es la importancia del Silencio?.

P.G.M./p.g.m.
Talca, Abril del 2010