UNIVERSIDAD

LA REPUBLICA
N

PROGRAMA DE ASIGNATURA
CARRERA

ASIGNATURA.

Pedagoga en Educacin Especial Mencin

Audicin y Lenguaje.
Expresin Oral y Escrita II

NIVEL EN QUE SE IMPARTE

LNEA DE FORMACIN
N DE HRS. SEMANALES (PED)
N DE HRS. SEMESTRALES
CARCTER DE LA ASIGNATURA
MODALIDAD
PRE-REQUISITOS

II Semestre
General
4
64
Obligatoria
Semestral
Expresin Oral y Escrita I

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA.
La comprensin de los fundamentos tericos que explican el proceso comunicativo y el
estudio de las estrategias textuales en los procesos de alfabetizacin acadmica,
constituyen un elemento imprescindible en la formacin de docentes de excelencia. Al ser
el lenguaje el medio a travs del cual un profesor realiza sus funciones laborales, el
desarrollo y uso deliberado de destrezas discursivas le permite maximizar la claridad en
los contenidos de su actividad comunicativa e incrementar su propio potencial
persuasivo.

II

OBJETIVOS GENERALES.
1. Identificar, reconocer y ejercer el proceso de comunicacin en la realizacin
de trabajos tcnicos, tericos y prcticos, vinculados al mbito jurdico.
2. Valorar la importancia de la ortografa y la redaccin en su formacin
personal y profesional.
3. Sealar la importancia de los elementos y reglas ortogrficas y su uso y
aplicacin en la redaccin de textos jurdicos.

III OBJETIVOS ESPECFICOS.

Desarrollar las estrategias discursivas que permiten mejorar destrezas comunicativas
enfocadas en la escritura y el discurso oral. Dichas destrezas permitirn mejorar la
calidad de la comprensin, reproduccin y evaluacin del futuro docente respecto a los
discursos presentes en el contexto pblico.

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IV

CONTENIDOS.
I. Unidad:
El proceso de comunicacin.
La comunicacin humana y los elementos de este proceso:
emisor, mensaje, canal, receptor.
II. Unidad
Ortografa y reglas de puntuacin.
-Reglas etimolgicas para el uso en la lectura y redaccin de
textos de la B, V,
C, S, X y Z.
Reglas etimolgicas para el empleo de la LL, Y, G, H
y J, en la lectura y redaccin de textos.
Normas para el uso de las letras maysculas.
Normas para el uso de acentos.
Normas para la puntuacin correcta.
Concepto de slabas y normas para separar palabras.
Aplicacin adecuada de las maysculas.
III. Unidad
Redaccin.
Concepto y cualidades de la redaccin.
La elaboracin de un prrafo.
Reglas gramaticales en la redaccin.
Construccin semntica y sintctica.
Reglas de puntuacin y conexin de frases.
Tipos de escritos.
Sinnimos y antnimos.
IV. Unidad
Tipos y formas de comunicacin oral.
Charla, conversacin, entrevista, discurso, reunin.
Tcnicas de la forma.
Preparacin del discurso o disertacin oral. Improvisacin
relativa e improvisacin autntica
Principios y terminaciones del discurso.
La presentacin del disertante al auditorio.

METODOLOGA.

El curso se desarrollar con dinmicas tericas-prcticas que permiten el anlisis,

sntesis, aplicacin de los conocimientos y evaluaciones de los temas, intercalados con
sesiones de asesora para la investigacin y elaboracin del producto terminal.
Se presentan dos diferentes ejes: La participacin, que corresponde a las personas que se
involucra en el proceso de aprendizaje y que va del autoaprendizaje al aprendizaje
colaborativo, y por la otra, las tcnicas que se clasifican por su alcance donde se toma en
cuenta el tiempo que se invierte en el proceso didctico a lo largo del curso.
Se trabajar didcticamente en tres sentidos: propender al autoaprendizaje, aplicar
aprendizajes interactivos y, especficamente, generar actividades que estimulen el trabajo

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en equipo o aprendizaje colaborativo.

VI

Clases expositivas
Trabajos prcticos individuales y en equipo
Exposiciones grupales
Discusin y reflexin
Intercambio de ideas con activa participacin del estudiante
Investigacin y elaboracin de informes

RECURSOS DIDCTICOS.
! Guas de Estudios
! Medios Tecnolgicos
! Palegrafos

VII EVALUACIN.
La evaluacin consistir en la permanente revisin y anlisis de los elementos que
intervienen en el proceso de enseanza aprendizaje, con la finalidad de optimizar dicho
proceso.
La calificacin se obtendr de la suma de puntos provenientes de dos tipos de fuentes:
! Parciales 40%
! Globales 60%
La nota final de la asignatura resultar de la ponderacin calculada con dos decimales de
60%(0.6) de la nota de presentacin a examen y de 40% (0,4) de la nota de examen. La
nota se expresar hasta con un decimal, subindose a la dcima superior el promedio
igual o superior a la centsima cinco, en todo caso para aprobar el curso semestral o
anual, segn sea el plan, se requerir, que la nota del examen sea igual o superior a
cuatro (4,0).
Se eximir de examen el alumno cuya nota de presentacin sea 5.5 o superior, sin
perjuicio que el alumno voluntariamente rinda examen.
Exigencias de la asignatura:
Se exige 80% de asistencia a clases. El alumno que tuviera asistencia inferior al 80% del
conjunto total de actividades, no tendr derecho a rendir examen.
El alumno que inasistiera sin justificacin, a alguna actividad de evaluacin o no
presentara en formato y/o estructura establecido por el docente de la asignatura- en la
fecha y hora fijada-, el informe, tarea trabajo de investigacin, etc., ser calificado con
nota 1.
En caso que justificare anticipadamente o a ms tardar dentro de las 24 horas siguientes
en caso extraordinario, y presentare los documentos o pruebas que avalen la
justificacin, se fijar una nueva fecha para cumplir la obligacin. En caso de no cumplir
o no presentarse a esta segunda oportunidad, ser calificado con nota 1.0, sin apelacin
(Art. 42 RGA)

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VIII BIBLIOGRAFA.
Culebra y Vives, Cecilia : Taller de Ortografa y Redaccin Bsicas.
Cenidet .Departamento de Desarrollo Acadmico e Idiomas. Seminario de
investigacin. Junio de 2004. Primera versin.
Hernndez, Baltasar: Ortografa y Redaccin para todos. Mayo 2008.
Jimenez V., Carlos Alberto: Tcnica de expresin oral y escrita.
Parte 1: Manejo de auditorio. Universidad Libre Seccional Pereira. 2006