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Gabarito Ap1 09-01 Educao Especial

1 questo - Gostaramos que vocs abordassem as questes problematizadas nas


primeiras aulas: 1 e 2, principalmente, podendo incluir tambm os pontos trabalhado nas
aulas 3 e 4.
2 questo - Porque de acordo com a cultura em que vivemos com as informaes de que
dispomos, com nossas crenas e convices, de acordo tambm com nossa religiosidade
e como nosso entendimento sobre a deficincia, explicamos, agimos e, principalmente,
justificamos nosso comportamento em relao s pessoas consideradas, por algum
motivo, diferentes.
3 questo

Primria significa prevenir a ocorrncia de deficincias. Programas de preveno


contra o uso do lcool e de drogas, vacinao das mes contra determinadas
doenas (rubola dentre outras) so algumas medidas que visam evitar o
aparecimento de deficincias.

Secundria Com o problema instalado busca-se, com essa preveno, um


diagnstico precoce na tentativa de evitar limitaes permanentes ou controlar ao
mximo as suas conseqncias. Exemplo: programas de estimulao precoce.

Terciria As aes realizadas tm dar atendimento adequado pessoa com


deficincia de forma a reduzir as conseqncias dos problemas gerados pela
deficincia. Exemplo: programa de reabilitao.

4 questo - Os processos internos de maturao determinam limites fsicos que devem


orientar o trabalho realizado na estimulao precoce buscando aes que favoream o
melhor desenvolvimento, prevenindo e remediando os desvios do desenvolvimento
infantil. Um pequeno resumo de como acontece o desenvolvimento e crescimento infantil
1. o desenvolvimento motor no primeiros anos se d via 2 tendncia
cefalocaudal da cabea para os ps ,e
prximo-distal do tronco para as extremidades;
2. os processos internos de maturao controlam grande parte do crescimento e
desenvolvimento fsico. Por exemplo, s possvel segurar coisas com as mos

depois que os msculos e ossos do brao estiverem desenvolvidos;


3. Quanto ao crtex cerebral podemos dizer que algumas partes se desenvolvem logo
como as responsveis pela viso e audio e outras partes se desenvolvem
gradativamente como as que governam as reas motoras, por exemplo.
4. O crebro e suas funes esto se desenvolvendo at, principalmente, os 4 anos
de idade.
5 questo O aluno deve utilizar os conhecimentos trabalhados na aula 14.
6 questo Orientao no sentido de uma educao para todos; inclusiva; e dando
conta das diferentes caractersticas e necessidades do alunado, oportunizando a todos
um nvel adequado de conhecimento.
7 questo - 4 aspectos da escola inclusiva
Uma escola inclusiva precisa ter a preocupao de elaborar o seu projeto poltico
pedaggico com a participao de toda comunidade escolar, contendo estratgias que
contemplem os alunos com necessidades educacionais especiais, atravs das
adaptaes curriculares de grande e pequeno porte. A questo da acessibilidade uma
adaptao de grande porte fundamental que a escola se mobilize para conseguir
adequar a sua estrutura para receber este alunado, alm de desenvolver uma proposta de
flexibilizao curricular que respeite o ritmo de aprendizagem de cada aluno e a formao
em servio dos educadores. Trabalhar pensando na diversidade e desenvolver
metodologias que facilitem o processo de ensino-aprendizagem de todos os alunos uma
forma de garantir uma educao de qualidade para todos.