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Ano Lectivo

Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio - Póvoa de Lanhoso 2009 - 2013

Plano de Acção Quadriénio 2009 – 2013


Domínio Subdomínio Indicadores 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
A. A.1.1. – Cooperação da BE com os órgãos
Apoio ao pedagógicos de gestão intermédio da escola / X X X X
Desenvolvimento agrupamento.
Curricular A.1.2. – Parceria da BE com os docentes
responsáveis pelas novas áreas curriculares X X
não disciplinares.
A.1
A.1.3. – Articulação da BE no com os
Articulação Curricular da
docentes responsáveis pelos Apoios X X X X
BE com as Estruturas
Educativos.
Pedagógicas e os Docentes
A.1.4. – Integração da BE no Plano de
X
Ocupação Plena dos Tempos Lectivos.
A.1.5. – Colaboração da BE com os docentes
na concretização das actividades curriculares
X X X X
desenvolvidas no seu espaço ou tendo por
base as seus recursos.
A.2 A.2.1. - Organização de Actividades de
X X X
Promoção da Literacia da formação de utilizadores.
Informação A.2.2. – Promoção do Ensino em contexto de
X X
competências de informação.
A.2.3. – Promoção das TIC e da Internet
como ferramenta de acesso, produção e
X X X X
comunicação de informação e como recurso
de aprendizagem.
A.2.4. – Impacto da BE nas competências
X X
tecnológicas e de informação dos alunos.
A.2.5. – Impacto da BE no desenvolvimento X X X
de valores e atitudes indispensáveis à
formação da cidadania e à aprendizagem ao
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longo da vida.
B.1. – Trabalho da BE ao serviço da
X X X X
promoção da leitura.
B.2. – Trabalho articulado da BE com
B. departamentos e docentes e com o exterior, X X X
Leitura e Literacia no âmbito da Leitura.
B.3. – Impacto do trabalho da BE nas atitudes
e competências dos alunos, no âmbito da X X
leitura e das literacias.
C.1.1. – Apoio à aquisição e desenvolvimento
C. de métodos de trabalho e de estudo X X
Projectos, autónomos.
Parcerias e C.1.2. – Dinamização de actividades livres,
X X X
Actividades Livres de carácter lúdico e cultural.
de Abertura à C.1
C.1.3. – Apoio à utilização autónomo e
Comunidade Apoio às Actividades
voluntária da BE como espaço de lazer e livre X X X
Livres, Extra-Curriculares
fruição de recursos.
de Enriquecimento
C.1.4. – Disponibilização de espaços, tempos
Curricular
e recursos para a iniciativa e intervenção livre X X X X
dos alunos.
C.1.5. – Apoio às Actividades de
Enriquecimento Curricular (AEC), X X
conciliando-as com a utilização livre da BE.
C.2.1. – Envolvimento da BE em projectos da
C.2 respectiva Escola / Agrupamento ou
X X X
Projectos e Parcerias desenvolvidos em parceria, a nível local ou
mais amplo.
C.2.2. – Desenvolvimento de trabalho e
serviços colaborativos com outras escolas, X X X X
agrupamentos e BEs.
C.2.3. – Participação com outras Escolas /
Agrupamentos e, eventualmente, com outras
entidades (por ex. DRE, RBE), em reuniões X X
da BM/SABE ou outro Grupo de Trabalho a
nível concelhio ou inter-concelhio.
C.2.4. – Estímulo à participação dos X X
Pais/EE’s em torno da promoção da leitura e
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do desenvolvimento de competências das
crianças e jovens que frequentam a escola.
C.2.5. – Abertura da Biblioteca à
X X X
comunidade.
D.1.1. – Integração da BE na Escola /
X X X X
D.1 Agrupamento.
Articulação da BE com a D.1.2. – Valorização da BE pelos órgãos de
X X X
Escola / Agrupamento. gestão e de decisão pedagógica.
Acesso e serviços D.1.3. – Resposta da BE às necessidades da
X X X X
prestados pela BE Escola e dos utilizadores.
D.1.4. – Avaliação da BE. X
D.2.1. – Liderança do/a professor/a
X X X X
coordenador/a.
D.2.2. – Adequação da equipa em número e
qualificações às necessidades de
X X
D.2 funcionamento da BE e às solicitações da
Condições humanas e comunidade educativa.
materiais para a prestação D.2.3. – Adequação da BE em termos de
dos serviços espaço e de equipamento às necessidades da X X X
D. escola / agrupamento.
Gestão da BE D.2.4. – Resposta dos computadores e
equipamentos tecnológicos ao trabalho e aos X X
novos desafios da BE.
D.3.1. – Planeamento da colecção de acordo
com a intervenção das necessidades X X X X
curriculares e dos utilizadores.
D.3 D.3.2. – Adequação dos livros e de outros
Gestão da Colecção / da recursos de informação (no local e online) às
X X X X
Informação necessidades curriculares e de informação dos
utilizadores.
D.3.3. – Alargamento da colecção aos
X X
recursos digitais online.
D.3.4. – Uso da colecção pelos utilizadores. X X X X
D.3.5. – Organização da informação.
X X X
Informatização da colecção.
D.3.6. – Gestão Cooperativa da colecção. X X X X
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D.3.7. – Difusão da informação. X X X X