CUESTIONARIO

1.- Qu valores se aportan a los hijos, al convivir como familia? Dentro de

las familias prevalece una serie de valores los cuales son enseados desde el
vientre materno los pequeos son el vivo reflejo de los padres ya que ellos
demuestran lo que aprenden con base a lo que se vive directamente en el hogar.
Alguno de los valores

La empata: El nio tiene que aprender a ponerse en el lugar del otro y

entender cmo piensan y sienten.

La humildad: Es necesario que el nio aprenda que no es superior ni a

nada ni a nadie en ningn sentido, a pesar de mostrar seguridad en las
capacidades que posee.

El compromiso: El compromiso es un valor que demuestra madurez y

responsabilidad. Se va adquiriendo progresivamente con los aos.

La gratitud: Este valor va unido a las gratificaciones positivas, por eso es

importante que continuamente reconozcamos a nuestro hijo lo bien que
hace las cosas.

La amistad: Aprender que el verdadero valor de la palabra amistad va

mucho

El optimismo: Es muy importante que nuestros hijos aprendan a vivir la

vida con entusiasmo, buscando siempre el lado positivo de las cosas a
pesar de los reveses que nos presenta la vida

La paciencia: Esto ayudar a controlar y canalizar su impulsividad

mostrando una actitud paciente y serena frente a la vida.

El esfuerzo: Un valor necesario en la sociedad actual que se caracteriza

por la inmediatez y el mnimo esfuerzo.

La felicidad: Este debe ser el objetivo de la educacin que ofrecemos a

nuestros hijos, conquistar, es importante cultivar la alegra, el optimismo, el
sentido del humor, etc.

2.- Desarrolla con tus propias palabras a que se refiere la frase: la manera
en que aprende a convivir el nio cuando es pequeo va a reflejarse en su
vida adulta
LPEZ BECERRIL JAQUELINA
23/05/2015

CUESTIONARIO

De acuerdo con los aprendizajes adquiridos dentro del hogar que se da

por medio de las experiencias dedicadas por el entorno familiar es la forma
en que el nio se va a poder desenvolver dentro de una sociedad, los
valores son una parte fundamental e indispensable para la actuacin del
mismo ser humano y ms an en formacin para que en un futuro sean
personas honestas, trabajadoras y muy responsables en un ncleo familiar

3.- Efectos negativos de la t.v. en los nios Alternativas de solucin

Para los padres el televisor es una herramienta indispensable en la

inspeccin de los pequeos ya que se les hace muy fcil el control de los
hijos el ver los programas televisivos generalmente les brinda a los padres
un beneficio, a este medio le dan uso como un contorno de entretenimiento
muy natural para beneficio de ellos mismos (padres), no pensando en las
contrariedades que trae esto para con los hijos. Ya que el rendimiento de
los pequeos dentro de las escuelas es muy deficiente y
el
aprovechamiento escolar se muestra ineficaz, esto a la larga obteniendo
peores notas en la escuela y bajas calificaciones en los exmenes; en las
clases es muy obvio y notable quienes ven ms televisin que otros,
Por eso los padres que apagan el televisor o la computadora y participan
mejor en la buena conversacin, los deportes, juegos u otras actividades
estn demostrando con su ejemplo otras opciones de entretenimiento.

4.- Menciona 5 acciones que puedes hacer para favorecer el desarrollo del
nio antes de un ao de vida.

Una alimentacin variada y equilibrada: Ms fruta y verdura

Beber agua: El 70% de nuestro cuerpo es agua, imprescindible para

eliminar toxinas e hidratar todos los rganos.

Buenas costumbres en el comer: Es la garanta de que toma lo que

necesita y aprende a comer guiado por el hambre y no porque "toca" o por
ansiedad.

Menos televisin: El tiempo que emplean viendo la televisin se lo estamos

quitando a otras actividades necesarias y mucho ms saludables.

Ms actividad fsica: El juego y el deporte son aliados imprescindibles para

el buen funcionamiento del organismo.
LPEZ BECERRIL JAQUELINA
23/05/2015

CUESTIONARIO
5 A qu edad se comienza a favorecer la autonoma en el nio y como lo
deben fomentar los padres.

Entre el ao y medio y los tres aos, se puede iniciar el trabajo en

autonoma aunque restringido al hecho de poder andar y moverse sin
ayuda. En el lenguaje se le debe exigir que comience a pedir lo necesario
(agua, pip). De los tres a los cinco aos, el lenguaje se desarrolla
enormemente. Entre los cinco a los ocho aos, la responsabilidad comienza
a girar en aspectos ms escolares y de relaciones sociales.

6.- Menciona 10 habilidades que caracterizan a un alumno de edad

preescolar.

Fsicamente activo

Emocionalmente frgil, ambivalente

Obstinado, negativita

Acucioso en lo sexual

Con temores en aumento

El lenguaje y la funcin simblica estn en desarrollo

Se aprenden los hbitos de autocuidado

Se consolida el sentido de autonoma

Se desarrolla la iniciativa

Los nios absorben valores y actitudes de la cultura en la que los educan

7.- Porqu la importancia de trabajar en el orden con un nio de etapa

preescolar.

Como docente: Yo creo que una de las variantes ms primordiales es

marcar los lmites ya que le indican al nio que toda actividad tiene una
duracin. Como la palabra manifiesta: "puedes, hasta ac - pero ms all,
NO."
LPEZ BECERRIL JAQUELINA
23/05/2015

CUESTIONARIO

Como padre de familia: Muchas veces los padres de familia no se dan

cuenta que el invertir un poco de tiempo en establecer una rutina diaria y
establecer ciertos lmites cuando sus nios son muy pequeitos, les va a
facilitar grandemente la vida familiar ms adelante.

8.-Describe la diferencia entre estmulo y elogio.

El estmulo les da a los nios informacin positiva sobre sus esfuerzos. Les
permite a los nios evaluar sus propios esfuerzos en vez de compararse
con otros. El estmulo es especfico y se da al nio cuando trata de alcanzar
un objetivo.

El elogio es muy sentencioso y se enfoca en lo que siente el adulto. Las

expresiones de elogio mandan un mensaje sutil que dice que la opinin del
adulto es lo que importa. Los nios que reciben demasiado elogio tienen la
tendencia a hacer cosas para agradar a los adultos, no porque estn automotivados.

9.-Segn tu opinin, anota los 3 valores esenciales para trabajar con tus
alumnos, descrbelos en orden de importancia.

RESPETO: Ser tolerante significa amar las ideas, creencias o prcticas de

los dems, aunque sean diferentes o contrarias a las nuestras.

COMPROMISO: permite responsabilizarnos de ciertas tareas o causas, por

lo que trabajar en ello conllevar ms seguridad en nosotros mismos, y el
desarrollo de la confianza en nuestras capacidades con los nios.

CONFIANZA: Valor bsico, que nos abrir multitud de puertas, tanto en

nosotros mismos como en el otro, nos posibilita tomar decisiones con
tranquilidad, y con ello, seguir avanzando en el camino escogido.

10.- Menciona algunas recomendaciones sobre cmo y cundo disciplinar.

La mala conducta puede ser clasificada de acuerdo a comportamientos
especficos, tales como:

Esfuerzo: Ej., trabajar a ritmo reducido, baja calidad, llegar tarde, dormir en
el trabajo, perder tiempo
LPEZ BECERRIL JAQUELINA
23/05/2015

CUESTIONARIO

Relaciones entre los compaeros Ej., pelear en el trabajo, falta de

cooperacin

Relaciones padres-hijos Ej. no seguir las instrucciones recibidas

Relaciones docente-alumno Ej., favoritismo, retencin de informacin clave,

maltrato.

Recomendaciones:

Establezca reglas y consecuencias justas

Comunique las normas entre claramente

Sostenga la consistencia frente a la flexibilidad

Utilice la accin correctiva, no punitiva

LPEZ BECERRIL JAQUELINA

23/05/2015