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SITUACIN COGNITIVA:
MODALIDAD:
Secuencia / Proyecto
TIEMPO DE REALIZACIN:
CONFLICTO COGNITIVO:
ESTNDAR CURRICULAR:
EVALUACIN:
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
Inferencias de los alumnos de
forma oral o escrita
ADECUACIN
CURRICULAR:
RUTA DE MEJORA:
Convivencia escolar
Mejora de los aprendizajes
ACTIVIDADES
COTIDIANAS:
ACTIVIDADES
PERMANENTES:
MATERIALES:
CAMPO
FORMATIVO
LENGUAJE Y
COMUNICACI
N
PENSAMIENTO
MATEMTICO
EXPLORACIN
Y
CONOCIMIENT
O DEL MUNDO
DESARROLLO
FSICO Y
SALUD
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
TRANSVERSALIDAD
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
EXPRESIN Y
APRECIACIN
ARTSTICA
SECUENCIA DIDCTICA
SEMANA ____________________
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SECUENCIA DIDCTICA
SEMANA ____________________
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SECUENCIA DIDCTICA
SEMANA ____________________
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SECUENCIA DIDCTICA
SEMANA ____________________
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SECUENCIA DIDCTICA
SEMANA ____________________
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Instrumentos de evaluacin
La docente realizar el rescate de los aprendizajes de los alumnos, tomando como referencia sus conocimientos previos, sus
logros, sus manifestaciones, inferencias, participaciones y comentarios, as como de cambios de conductas durante estas
semanas.
Rubricas
Nombre del
alumno
Siempre
Casi siempre
Algunas veces
Nunca
LISTAS DE COTEJO
SI
NO
OBSERVACIONES:
AUTOEVALUACIN:
FIRMAS
_______________________
________________________
MAESTRO DE GRUPO
SUPERVISOR
_________________________
DIRECTOR
Visitar:
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