PRESENTACIN DE LA CTEDRA EN HUMANIDADES, CIENCIA Y

TECNOLOGA LEONARDO DA VINCI

I.E LAS AMERICAS
2013
CALI-VALLE
El legado nico de Leonardo da Vinci, el ms universal de todos los sabios del
Renacimiento, fue precisamente conjugar el arte y la ciencia para contribuir con la
formacin de una concepcin cientfica integral del mundo donde creadores,
cientficos, artistas y tecnlogos desarrollan un pensamiento alternativo e
innovador que no pierde su esencia humanista.
Ciencia, Tecnologa y Humanidades constituyen una triloga interdependiente que
da contenido real a la innovacin y al cambio de la humanidad en todos sus
rdenes.
Por eso el nacimiento de la ctedra libre Leonardo Da Vinci es un ejemplo de
integracin del talento acadmico de los estudiantes de LAS AMERICAS con la
experiencia de diferentes universidades, especialmente la USC con la Facultad de
Ingenieras en el programa de ingeniera de sistemas.
Esta ctedra se sustenta en la transversalidad de los diferentes programas
acadmicos y se consolidar como un espacio para la integracin y la participacin
de los estudiantes interesados
Hoy como nunca antes existe una profunda conviccin de que en nuestra ciudad
se alcanzar un desarrollo tecnolgico promisorio en la medida que la ciencia se
integre de manera estratgica con las diferentes tecnologas que se desarrollan en
todas las reas del quehacer humano y como institucin educativa tenemos que
asumir el reto de humanizar la ciencia y la tecnologa.
Por eso es necesario estimular en los futuros profesionales esa dimensin creativa
para que alcancen una visin universal del desarrollo humano que vaya ms all
de los laboratorios y se construya con apoyo de la creatividad y la innovacin del
artesano, del tecnlogo y tambin con la originalidad del artista, tal como lo plasm
con su ejemplo de vida el sabio Leonardo Da Vinci.
As, con esa visin amplia, sin fronteras en el aprendizaje, debemos forjar a un
nuevo profesional que sea capaz de entender y ser partcipe de las de formas ms
vitales de creacin y de asumir de manera profunda las nuevas categoras del arte
y de la tecnologa.
Esta ctedra Leonardo Da Vinci est destinada desde su nacimiento a contribuir de
manera muy enrgica con la formacin de ese nuevo profesional competente para
dar respuestas al cambio tecno-cultural que actualmente atraviesa la humanidad y

que viene modificando las nociones de arte, de diseo de ciencia, de tcnica, de

realidad, abrindolas a significaciones profundamente renovadas e integrales, tal
como las avizor Da Vinci hace centurias.
Como Institucin pblica hemos vivido en el rezago a causa de un modelo de
enseanza excesivamente esttico y que hoy estamos transformando por una
visin de enseanza ms dinmica y comprometida con el cambio social.
Tenemos el reto de abandonar nuestro rol de consumidores silenciosos de
tecnologas, con poca vocacin creativa y pensante.
Vivimos el drama post-industrial, lo sufrimos. Somos como operarios que
entramos a un nuevo siglo ciber-tecnolgico preparados para manejar los
procedimientos pero sin haber participado en su elaboracin.
Ese esquema de dependencia es necesario romperlo y lo lograremos con un
modelo de enseanza que estimule la creatividad y el compromiso del estudiante y
del nuevo profesional con su realidad social. Que lo prepare con las competencias
necesarias para hacerlo capaz de cambiar favorablemente esa realidad donde est
inmerso.
Un modelo como el que sustenta a esta ctedra que parte del anlisis de la
realidad cientfica y tecnolgica de la institucin, la ciudad y del pas para fijar los
caminos a seguir para impulsar la evolucin econmica, social y cultural de
utilizando el potencial de ideas y saberes para el progreso de nuestros
acadmicos.
Es importante destacar que en nuestros colegios no existen investigaciones
puntuales de gran transcendencia cientfica y artstica, dado que no existe una
poltica de investigacin y son muy pocas las veces que se lleva al aula como
metodologa de aprendizaje.

Por eso necesitamos una ctedra que estimule en cada estudiante su espritu
creador para que logre desarrollar por completo su potencial, as como Da Vinci
logr destacar por una inventiva tan polifactica y asombrosa como artista,
ingeniero, arquitecto, urbanista, anatomista, botnico, inventor, diseador de
extraordinarias mquinas y de prototipos tan adelantados a su poca, adems de
ser poeta, filsofo y escritor.
En fin, un hombre que conjug arte y ciencia con una extraordinaria afinidad. Un
ejemplo de formacin integral hacia donde debe avanzar la humanidad, con
hombres y mujeres que impulsen un nuevo Renacimiento sobre bases ms
humanistas, ms preocupadas por el ser y por el medio ambiente, con una carga

de intereses menos pragmtica y ms colectiva.

Un modelo universal de interaccin de saberes, tal como lo plantea esta ctedra
naciente, que sea instrumento para que las ideas de nuestros estudiantes y la de
los tecnlogos, artesanos y artistas de la regin y el pas fluyan en todos los
escenarios, locales, regionales y nacionales, para que a travs de ese encuentro
de saberes entre colegios, universidades, empresas , institutos de investigacin se
posibilite un semillero de las humanidades la ciencia y la tecnologa juntas.
Roberto Carlos Barragn
I.E LAS AMERICAS
Coordinador de proyectos