Tema 1: El estudio del medio natural: Aproximacin al conocimiento cientfico sobre la

Naturaleza.
Guin temtico.
1.El conocimiento del medio natural.
2.Concepto de Ciencias de la Naturaleza.
3.Evolucin del conocimiento cientfico sobre la Naturaleza.
4.Tendencias actuales en Ciencias de la Naturaleza.
-Resumen y conclusiones.

El conocimiento del medio natural.

Medio Natural: es el conjunto de elementos, condiciones o factores que rodean a un ser
vivo e influye en su desarrollo y actividad, y que proceden de la naturaleza.
Conocimiento del Medio Natural: Ciencia de la Naturaleza.

Concepto de Ciencia de la Naturaleza.

CC. Formales : lgica = matemticas
CC. Experimentales + mtodo cientfico.
Ciencias experimentales: son aquellas ciencias que intentan explicar los problemas que
nos encontramos para estudiar la naturaleza.
CC. Naturaleza = CC. Experimentales.
Geologa: geos (tierra) + logos ( estudio, ciencia)
Biologa: bios ( vida) + logos ( estudio, ciencia)
Fsica: Physis (naturaleza)
Qumica: al quemia = alquimia (rabe)
Khumus (griego)
Khemia = kham ( egipcio)
Geologa: es la ciencia que estudia la tierra, su composicin, su estructura, todos los
fenmenos de toda ndole que en ella tiene lugar, y sus pasado mediante los documentos
que de l han quedado en las rocas

Qu es la Tierra? Es un planeta
-Geodinmica: es la ciencia que estudia todos esos cambios o transformaciones; adems
puede ser interna o externa.
-Minerologa : ciencia que estudia los minerales.
-Petrologa: ciencia que estudia las rocas.
-Estrotigrafa: ciencia que estudia que los extractos dan informacin.
-Paleontologa: ciencia que estudia los fsiles.
Biologa: es la ciencia que estudia la vida.
Funciones de los seres vivos:
Nutricin: es del exterior materia y energa y utilizarlos.
Relacin es la capacidad de respuestas que el ser vivo da estmulos externos.
Reproduccin: es la funcin de dejar descendientes.
Citologa: es la ciencia que estudia las clulas.
Histologa: es la ciencia que estudia los tejidos. Los tejidos son la reunin de clulas que
cumplen una funcin.
Fisiloga: es la ciencia que estudia las funciones de los rganos o de los tejidos.
Microbiologa: es la ciencia que estudia a los seres vivos que no se pueden ver con los
ojos.
Botnica: es la ciencia que estudia las plantas.
Zoologa: es la ciencia que estudia los animales.
Ecologa: es la ciencia que estudia los ecosistemas. Los ecosistemas son el ambiente de
los seres vivos.
Gentica: es la ciencia que estudia la herencia de los caracteres ( lo que esta en los
genes)
Bioqumica: es la ciencia que estudia las reacciones y transformaciones que hay dentro de
los seres vivos.
Biologa molecular: es la ciencia que estudia la composicin de las molculas de los seres
vivos.
Fsica: es la ciencia que estudia la materia y al energa, sus propiedades y sus
transformaciones ( siempre que estas transformaciones no alteren la estructura molecular

de los cuerpos, porque eso lo estudia la fsica) Ejem: Los movimientos de los cuerpos de la
energa, el sonido, la luz... y tambin estudia las partculas elementales que compone el
universo.
Qumica: es la ciencia que estudia las propiedades y transformaciones de unas sustancias
en otras, as como posibles aplicaciones.
Dentro de la qumica, podemos separar dos grandes ciencias:
Qumica inorgnica: es la qumica que estudia los dems elementos y todos sus
componentes menos al carburo.
Qumica orgnica: es la qumica que estudia los organismos y las transformaciones. Ejem:
Carburo: C; es la qumica que estudia el carburo, sus compuestos y sus aplicaciones.

Evolucin del conocimiento cientfico sobre la Naturaleza.

Que se entiende por ciencia? Hoy al ciencia se entiende como una construccin de
conocimientos que tiene por objetivos buscar explicacin a los problemas y hechos que
observan en al Naturaleza para conocer su funcionamiento.
La ciencia es un cuerpo de conocimientos a la vez que un proceso de investigacin, una
bsqueda de la verdad. Se caracteriza por:
Su carcter evolutivo y dinmico.
Su fundamenta en lo ya sabido.
Es sensible a los problemas sociales de cada poca.
Los cambios conceptuales de paradigmas ( de grandes idea) implican revoluciones
cientficas.
Principio de incertidumbre.
Aristteles:
Era un gran observador
Inventor un sistema, la lgica, la cual es la manera de pensar que aplicase permita saber
si un conocimiento es verdadero o falso. Adems la lgica parta de grandes verdades
No es necesaria la experimentacin, es decir, lo que ya descubro con al lgica es una
verdad, entonces hablamos de un acto analtico que niega la experimentacin.
Observando la materia de s alrededor, la materia esta formada por cuatro elementos
( fuego, aire, agua y tierra) y adems estos cuatro elementos ocupan un lugar
determinado. NATURALEZA = 4ELEMENTOS.
Defenda la ley de las causas finales, por tanto, toda sustancia tender a ocupar el lugar
que le corresponde.

Pensaba que la materia era continua.

Demovito pensaba a diferencia de Aristteles que al materia era discontinua, y la llamo
tomo, que es aquello q no se puede dividir.
Dice que la situacin de la Tierra sobre el universo es geocntrica.
Ptolomeo deca que la Tierra estaba en el interior de las esferas, donde se movan los
planetas.
Defenda el vitalismo, que era la creencia de que los seres vivos tenan algo que los
diferenciaba de los seres no vivos ( principio vital o alma , que el denomino como psyque)
Defenda el fijismo, que era el numero de especies o distintos seres vivos tenan el numero
fijo o constante que nunca haba cambiado.
Era el padre de la zoologa.
Tena una idea creacionista, que era el numero de especies que haba sido creados en un
momento determinado por los dioses, los cuales eran loa responsables de haber creado
un numero determinado de especies
Adems esas especies haban parecido por generacin espontnea, es decir, nadie las
haba creado.
Todas estas ideas fueron vlidas durante ms de 2000 aos.
En la Edad Media hablamos de un monje dominicano, Alberto MAGNO S. XII- XIII, fue
santificado. San Alberto (patrn de los cientficos), fue le monje que descubri los testos de
Aristteles y crea la escolstica Aristotlica 8escuela de Aristteles). El discpulo de San
Albero es Santo Toms de Aquino , s. XIII, y este tambin vuelve sobre Aristteles y
defiende que la verdad no puede contradecirse y la verdad para un cristiano est escrita
en la Biblia, por tanto la razn y la fe no pueden contradecirse, adems se hace una
trascripcin literal de la Biblia.
Los personajes ms importantes de esta poca son los alquimistas, que son los que
buscaban la piedra filosofal, y si lo encontraban conseguan por un lado, la vida eterna o al
eterna juventud; y por otro lado todos lo que tocara esa piedra se construira en oso.
Al comienzo de la Edad Moderna hay un momento importante que es el Renacimiento,
volver a nacer. Desde el s. III o IV a.C y en el s. XIV y XV las ideas son las de Aristteles.
En el s. XIV y XV se vuelve a estudiar la naturaleza, el momento clave que marca la Edad
Moderna es el ao 1492 porque es el momento o ao en que se descubre Amrica,
tambin hay grandes descubrimientos de exploracin de plantas y de animales y adems
se invento al imprenta.
A partir de s. XV, Coprnico defendi la teora que deca que la Tierra gira alrededor del sol
teora heliocntrica, estas ideas fueron defendidas despus de su fallecimiento.

En el s. XVI y XVII, Galileo introduce la comprobacin experimental de las teoras. Deca

que todos los cuerpos caen de forma diferente segn su peso. Tambin descubri las
lentes (lupas) y el comprueba de manera experimental lo que haba dicho Copernico de la
Tierra y los planetas se movan.
En el s.XVII, Newton pone las bases de las matemticas para explicar los movimientos de
los planetas mecnica clsica. En esta poca, s. XVI- XVII tambin dota Bacon que deja
hecho los pasos para que un cientfico haga ciencia ( mtodo inductivo).
El mecanismo: el mecanista pensaba que todo el universo est regido por las leyes de la
fsica y de la qumica, y que estas mismas leyes se aplicaban tanto a los seres vivos como
a los no vivos. Para poner ejemplos, buscaban la similitud entre los animales y las
maquinas. El padre de esta teora fue el filosofo Descartes.
En este siglo tambin aparece Redi, un medico italiano del s. XVIII, cogi un trozo de
carne y lo tapo con una campana de cristal ( estilo quesera) y vio que los insectos volaban
alrededor de la dicha campana.
Tambin hubo una nueva invencin en esta poca que fue le microescopio ( instrumento
que nos permite ver cosas muy pequeas), y a partir de l descubrieron que el mundo
existe seres muy pequeos denominados microbios y adems vieron que cuando se
dejaba un caldo o una infusin y en esos lquidos aparecan infinidad de esos microbios
(minsculos animales), y seguan pensando que la generacin espontnea seguia
existiendo por al pasin de esos seres tan pequeos.
A Lineo le debemos la manera de las especies constantes (fijismo), por eso aparece en
esa casilla. En esta misma etapa tenemos tambin a Boyie, qumico quien establece el
concepto actual de elementos qumicos, que son ciertos cuerpos simples que no estn
compuestos por otros cuerpos.
En el s. XVIII, Lovoisier empez a estudiar los elementos de Aristteles y descubri que el
agua no es elemento.
En al Edad Contempornea, a partir del s. XIX, ya se conocen 80 elementos qumicos y
ahora en la actualidad se conoce 114 elementos qumicos.
En el s. XIX, Dalton, cientfico deca algo muy parecido a lo ya comentado y dice que la
materia aunque se puede dividir en casa extremo llegar un momento e el que la materia
no se puede dividir y a esos recibe el nombre de tomo. Pero tambin dice cosas nuevas
como que los tomos de un elemento son idnticos pero distintos de cualquier otro
elemento y los compuestos estn formados por al unin de tomos de distintos elementos.
Thomson descubre que en el interior de los tomos existen unas partculas cargadas
negativamente que son los electrones.
En el s.XX, Rutherford estudio el tomo y descubre que en el interior del tomo hay
distintos ncleos y supone que esos electrones se mueven como en una nube alrededor
de ese diminuto ncleo. Adems sigue estudiando el ncleo y descubre otras partculas
(partculas elementales) cargadas positivamente que son los protones.

Bohr propone otro modelo diferente y dice que los electrones se mueven en rbitas
alrededor del ncleo y se sigue investigando la constitucin del tomo y descubre nuevas
partculas.
Planck descubri que las partculas subatmicas cuando ganaban o perdan energa lo
hacian siempre en cantidades discretas, es decir, no era uan cantidad continua sino que
eran paquetes denominados manto. As es como se dan cuenta de que esos electrones no
estn ocupando un puesto fijo sino en niveles de cargas se disponen en zonas en funcin
de la energa que disponen o que posean. A esto se van a unir las ideas de Finstein, quien
descubre la teora de la relatividad porque el tiempo y el espacio van a ser constantes.
Hubble, astrnomo, estudiando la galaxia en la que vivimos (va Lctea) empez a ver
acumulos de estrellas y descubri as la primera galaxia Andrmeda y tuvo la ocurrencia
de medir las galaxias pero estas se separaban entre s, es decir que el universo se est
expandiendo, por tanto el universo no es algo fijo sino dinmico y se acepta que el sistema
solar, la va Lctea o el universo ha ido cambiando.
Gamov dio un nombre a ese origen y lo llam Big Bang ( al gran explosin)*Ver cuadro
Historia de la materia pag.10 tema 6.
En el s.XIX, Pasters que defenda la generacin espontnea, vive en Francia y all haba
un producto de la industria del vino ( uva + fermentacin). Para que haya fermentacin se
necesita unos microorganismos y los empieza a estudiar. Por tanto, desarrolla un mtodo
para prevenir algunas enfermedades ( pasteurizado)
Todo ser vivo procede de otro ser vivo, no existe la generacin espontnea.
Wohler, cientfico alemn, quien es capaz de sintetizar una sustancia en el laboratorio que
antes solamente se encontraba en los seres vivos (urea).
Buchner va a conseguir en el laboratorio algo que antes solo poda conseguir en presencia
de un ser vivo. Ello produce la fermentacin a la que llam enzyma.
En el s. XX hay multitud de sntesis y se descubre una molcula (ADN) EN 1953 para
Watson & Gick. El ADN es una molcula comn para todos los seres vivos.
Cuvier mantena las ideas fijistas. Este cientfico tuvo mucha importancia en su poca.
Establece unos principios fundamentales para los fsiles que es el principio de correlacin
de rganos y dice este principio que las partes de un organismo vivo no funcionan
anrquicamente sino en armnica dependencia de tal manera que todo ser vivo constituye
una unidad funcional. Adems es el padre de la paleontologa. Tambin deca que en el
universo haba habido grandes catstrofes, que haban hecho desaparecer a los seres
vivos. Descubre que algunos animales Vivian antes y que no viven ahora. La explicacin:
un discpulo de Cuvier es DOrbigny, quien fue un gran investigador, dijo q hubo 27
creaciones.
Lamarck era un evolucionista. Tambin anunci un principio el cual era el principio de
herencia de caracteres adquiridos, y dice que la funcin crea al rgano necesario para
realizarlo el uso lo perfecciona y el de uso lo hace entrar en regresin y desaparece. Esos
caracteres se heredan por lo que son muy importante.

En 1859 se publica un libro El origen de las especies de Darwin, en el que se recogen

dos facetas:
1/ Recogida de informacin a travs de las observaciones.
2/ Explicacin a ese descubrimiento. Explicacin de la seleccin natural basada en la lucha
por la existencia con supervivencia de los individuos aptos.
Adems Darwin habla de herencia de caracteres no adquiridos.
Mendel, fue un monje, los estudios de Mendel nos permiten comprender cuales son los
mecanismos de herencia de los caracteres, l pose de manifiesto que lo que se hereda
son los genes.
A continuacin encontramos al Neodarwinismo, los estudios posteriores a Mendel van a la
lnea de conocer como son las estructuras. Los genes son los fragmentos del ADN. Ese
ADN es aquello que nos distingue y nos independiza de los dems. La primera clonacin
de animal fue la de la oveja Dolly en 1996.
En el s. XXI, Popper se dio cuenta de que los cientficos muchas veces comunicaban
hiptesis sin haber tenido en cuenta observaciones particulares por eso se habla de
mtodo inductivo y deductivo