ASIGNATURA DE INGLS MDICO

I.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

II.

DATOS GENERALES
Departamento Acadmico
Semestre Acadmico
Cdigo de la Asignatura
Ao
Crditos
Horas semanales totales
Requisitos
Docentes

: Ciencias Bsicas Mdicas

: 2015 II
: 101217
: Segundo Ao
: 02
: 02
: Ingls Bsico I
: Lic. Geraldina Vallejos Torres

SUMILLA

El curso de Ingls Mdico est dirigido a los estudiantes de la Facultad de Medicina como parte de las
asignaturas de Ciencias Bsicas. El curso contribuye en la formacin lingstica del alumno en el idioma
extranjero con la finalidad de que este permanezca constantemente actualizado y realice sus investigaciones
con los ltimos estudios que se hagan en el extranjero. Debido a la naturaleza de las lecturas revisadas en
clase el alumno aprende sobre signos, sntomas, prevencin y tratamiento de las enfermedades ms
comunes. El contenido de la asignatura est dado por sesiones de lectura, comprensin, anlisis y
traduccin de textos relacionados con los diferentes sistemas y sentidos como: sistema seo, digestivo,
respiratorio, urinario, la vista, la piel y las enfermedades vinculadas con estos.

III.

COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

Genricas
1.
2.

3.2

Recuerda la estructura, la funcin y el desarrollo el cuerpo humano en todas las etapas de la vida y
las describe en el idioma ingls.
Reconoce los sntomas, signos, diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades vistas en
clase en el idioma ingls.
Componentes

Capacidades

1. Construye oraciones en el idioma ingls para expresar su conocimiento sobre los signos, sntomas y
prevencin de enfermedades.
2. Describe las partes de los distintos sistemas y rganos del cuerpo humano en el idioma ingls.
3. Explica correctamente el funcionamiento de los distintos sistemas del cuerpo humano en ingls
4. Interpreta y traduce partes de los textos analizados a su lengua materna.
Contenidos actitudinales
El alumno desarrollar los siguientes valores a lo largo del curso

Excelencia.
Trabajo en equipo.
Comunicacin efectiva en el idioma ingls.
Tolerancia.
Honestidad e integridad.
tica profesional y humanismo.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: INTRODUCCION Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Capacidad: Formula oraciones en el idioma ingls para expresar las funciones y funcionamiento del sistema seo.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

1 SEMANA
03 07
Agosto

Explicacin del contenido del

curso.
Distribucin de enfermedades para
exposicin
Comprensin de Lectura

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Identifica el contenido del curso y el

sistema de evaluacin

2 SEMANA
10 14
Agosto
3 SEMANA
17 21
Agosto

4 SEMANA
24 - 28
Agosto
5 SEMANA
31 - 04 Ag.
Set.
6 SEMANA
07 - 11
Setiembre

Sistema seo

Reconoce los diferentes huesos del

cuerpo humano

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Participa crticamente comentando sobre el contenido
del curso.
Traduce al espaol una parte del texto.
Responde preguntas relacionadas con la lectura.

Formula oraciones para expresar las funciones del los

huesos en el idioma ingls.
Traduce al espaol una parte del texto

Resume el texto ledo en clase en ingls

Traduce al espaol una parte del texto

Sistema digestivo
Exposiciones

Reconoce las diferentes partes del

aparato digestivo en ingls

Sistema respiratorio
Exposiciones

Reconoce las diferentes partes del

aparato respiratorio en el idioma ingls

Aparato urinario
Exposiciones

Identifica la funcin de cada parte del

aparato urinario en el idioma ingls as
como las enfermedades relacionadas con
l.

Formula oraciones para expresar las funciones de los

rganos del sistema digestivo
Resume en ingls el texto ledo en clase
Traduce al espaol una parte del texto

HORAS LECTIVAS

Construye oraciones con las palabras nuevas

aprendidas durante la lectura en clase
Traduce al espaol una parte del texto

Diferencia las enfermedades que afectan al aparato

urinario
Traduce al espaol una parte del texto

7 SEMANA
14 18
Setiembre

Sistema cardiovascular
Exposiciones

8 SEMANA 21 25 Setiembre

Identifica las partes del corazn en ingls

Describe el proceso de circulatorio en
ingls

Diferencia las afecciones cardiacas ledas en clase

Resume los textos ledos en clase
Traduce al espaol una parte del texto

Examen Parcial
UNIDAD 2: LOS SENTIDOS

Competencia: Identifica los sentidos en ingls, describe su funcin y partes

CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
9 SEMANA
28 - 02 Set.
Octubre

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

HORAS LECTIVAS

Resume los textos ledos en clase

Traduce al espaol una parte del texto

Describe en ingls las partes de la piel

El Tacto
Exposiciones

Identifica las funciones de la piel

Reconoce diferencias entre las
enfermedades que afectan la piel
Describe en ingls las partes del ojo

10 SEMANA
05 - 09
Octubre

La Vista
Exposiciones

Identifica las funciones de cada parte del

ojo

Resume los textos ledos en clase

Traduce al espaol una parte del texto

Identifica las las enfermedades que

afectan el ojo
UNIDAD 3: ENFERMEDADES

Capacidad: Determina las signos y sntomas de las enfermedades analizadas en clase a partir de la lectura de fuentes confiables
11 SEMANA
12 - 16
Octubre

Diabetes
Exposiciones

Formula oraciones en ingls para resumir las ideas

centrales del texto
Traduce al espaol una parte del texto

Identifica los tipos de diabetes

12 SEMANA
19 23
Octubre

Breast Cancer
Exposiciones

13 SEMANA
26 - 30
Octubre

STD
Exposiciones

14 SEMANA
02 06
Noviembre

Ebola & Margburg virus

15 SEMANA
09 13
Noviembre
16 SEMANA
16 20 Noviembre

Megaloblastic anemia

Identifica las etapas del Cncer de mama

Identifica los procedimientos para tratar a un paciente

con cncer de mama
Traduce al espaol una parte del texto

Identifica las enfermedades de transmisin

sexual

Resume con sus propias palabras el texto comprendido

en clase
Traduce al espaol una parte del texto

Identifica las causas de la enfermedad

Redacta un resumen con las ideas principales del tema

Traduce al espaol una parte del texto

.
Identifica las causas, sntomas y
tratamiento de la enfermedad
.

EXAMEN FINAL

Reconoce su capacidad para expresarse en el idioma

ingls fluidamente
Reconoce su capacidad para traducir al espaol textos
mdicos en ingls

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El alumno recibir una gua del curso con los temas para cada sesin y deber buscar informacin
adicional sobre los temas de la gua para participar en la clase con informacin nueva.
El docente presentar el vocabulario mdico especfico en oraciones simples y complejas. Adems,
revisar brevemente temas gramaticales para animar al alumno a expresar el conocimiento
obtenido en otros cursos sobre el tema de la lectura, corrigindolo con amabilidad.
El alumno realizar ejercicios de comprensin y anlisis que se encuentran en la gua.
Se asignar al alumno una enfermedad como tema de investigacin con el objetivo de que exponga
una vez en el semestre en la fecha especificada por el profesor.
Horas lectivas 2 h (introduccin al tema por el docente 30 min., lectura y anlisis del texto de la clase
30 min.
Participacin oral del alumno 20 min
Horas de trabajo independiente 30 min completa ejercicios
Examen al final de la clase 10 min
Total de horas 2

VI. RECURSOS DIDCTICOS

Gua del curso.

Lecturas de diferentes enfermedades.
Diccionarios mdicos.
Dispositivos electrnicos de consulta.
USB.
Computadora.
Ecran.

VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente, basada en los aspectos actitudinal,
conceptual y procedimental (Evaluacin continua).
El aspecto actitudinal se medir con la responsabilidad de llegar puntual a clase, traer gua y
diccionario, estar correctamente uniformado as como su participacin durante la sesin. Este
aspecto constituye el 10% de la nota.
El aspecto conceptual se medir con la evaluacin de conocimientos. Este aspecto constituye el 50%
de la nota.
El aspecto procedimental se medir con las tareas desarrolladas en clase. Este aspecto constituye
el 40% de la nota.
La nota final se obtiene promediando los tres aspectos que formarn el 80% y la exposicin sobre
una enfermedad conformar el 20% de la nota final.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Bibliogrficas

a.

COLLAZO, JAVIER L. S. Diccionario enciclopdico de trminos tcnicos Ingls - Espaol, Espaol

b.

DICCIONARIO DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD, Hacourt & Brace , 2008 Edicin en Espaol.

c.

Diccionario Mosby de trminos Mdicos Ingls Espaol/ Espaol Ingls. Mosby/Doyma Libros, s.e,
Madrid, 360 p.

d.

EDITORIAL COMPLUTENSE. Vocabulario de trminos cientficos. Espaol - Ingls. Ingls - Espaol.

Madrid; Complutense; 2008. 1180 p.

e.

ENCYCLOPEDIC DICTIONARY OF TECHNICAL TERMS: ENGLISH - SPANISH, SPANISH - ENGLISH.

Mxico D.F; McGraw Hill; 2009. 430 p.

f.

GLENDINNING Eric y Beverly Holmstronm English in Medicine. Cambridge University Press, 9na. ed

g.

MALGORN, GUY. Diccionario tcnico. Espaol Ingls Madrid; Thomson Paraninfo; 2008. 569 p.

h . VINCE, Michael. Language Practice, Macmillan. Ed. 2008

8.2 Electrnicas
a.

English Grammar
http://www.englishgrammar101.htm

b.

The Internet Grammar of English

www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm

c.

Mac Millan Dictionary

www.macmillandictionary.com/essential/resources/htm

d.

http://www.sedl.org/scmiath/pasopartners/pdfs/tfivesenses.pdf

e.

http://www.tusalud.com.mx/120652.htm

f.

http://www.elosiodelosantos.com/sistemaoseo.htm

g.

https://www.merckmanuals.com/

h.

www.mayoclinic.org

Docentes:
Lic. Erika Matsusita Manabe
Lic. Marita Quispe Cisneros
Lic. Vivian Morales Snchez
Lic. Lizbeth Rondoy Hiraoka
Lic. Maritza Galvez Nores