Secuencia didctica

Ciencias III con nfasis en qumica

Profa.: Guillermina Garca Crdova
Grado: 3 A, B, C, D, E, F, G.
Fecha: 24 de agosto al 16 de octubre.
Bloque 1: Las caractersticas de los materiales.
Competencias que se favorecen:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas en la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y el desarrollo
tecnolgico en diversos contextos.
Bloque 1. Las caractersticas de los materiales
Aprendizajes Esperados Situaciones de
Contenidos
aprendizaje
disciplinarios
La ciencia y la
Identifica las
tecnologa en el mundo
aportaciones del
actual.
conocimiento
Relacin de la
qumico y
tecnolgico en la
qumica y la
satisfaccin de
tecnologa con el
necesidades
ser humano, la
bsicas, en salud
salud y el
y ambiente
ambiente.
Analiza la
Identificacin de las
propiedades fsicas de
influencia de los
los materiales:
medios de
comunicacin y
Cualitativas
actitudes de las
Extensivas
personas hacia la
Intensivas
qumica y la
Experimentacin con
tecnologa.
mezclas
Clasifica
Homogneas y
diferentes
heterogneas.
materiales con
Mtodos de
base en su
separacin de
estado de
mezclas con base
agregacin e
en las
identifica su
propiedades
relacin con las
fsicas de sus
condiciones
componentes.
fsicas del medio.
Cmo saber si la
Identifica las
muestra de una mezcla
propiedades
est ms contaminada
extensivas (masa
que otra?
y volumen) e
Toma de decisiones
intensivas
relacionada con:
(temperatura de
Contaminacin
fusin y
de una mezcla.
ebullicin,
Concentracin y
viscosidad,
efectos.
densidad,
Primera revolucin de la
solubilidad) de
qumica.
algunos
Aportaciones de
materiales.
Lavoisier: la ley
Explica la
de conservacin
importancia de
de la masa.
los instrumentos
Proyectos: ahora tu
de medicin y
explora, experimenta y
observacin
acta (preguntas

como
herramientas que
amplan la
capacidad de
percepcin de
nuestros
sentidos.
Identifica los
componentes de
las mezclas y
clasifcalas en
homogneas y
heterogneas.
Identifica la
relacin entre la
variacin de la
concentracin de
una mezcla
(porcentaje de
masa y volumen)
y sus
propiedades.
Deduce mtodos
de separacin de
mezclas con base
en las
propiedades
fsicas de sus
componentes.
Identifica que los
componentes de
una mezcla
pueden ser
contaminantes,
aunque sean
perceptibles a
simple vista.
Identifica la
funcionalidad de
expresar la
concentracin de
una mezcla en
unidades de
porcentaje (%) o
por partes por
milln (ppm).
Identifica que las
diferentes
concentraciones
de un
contaminante,
una mezcla,
tienen distintos
efectos en la
salud y en el
ambiente, con el
fin de tomar
decisiones bien
informadas.
Argumenta la
importancia del
trabajo de
Lavoisier al

opcionales)*
Integracin y aplicacin
Cmo funciona
una salinera y
cul es su
impacto en el
ambiente?
Qu podemos
hacer para
recuperar y
reutilizar el agua
del ambiente.

mejorar
mecanismos de
investigacin
(medicin de
masa de un
sistema cerrado)
para la
concentracin de
los fenmenos
naturales.
Identifica el
carcter tentativo
del conocimiento
cientfico y las
limitaciones
producidas por el
contexto cultural
en el cual se
desarrolla.
A partir de
situaciones
problemticas
plantea premisas,
supuestos y
alternativa de
solucin,
considerando las
propiedades de
los materiales y
de la
conservacin de
la masa.
Identifica,
mediante la
experimentacin,
algunos
fundamentos
bsicos que se
utilizan en la
investigacin
cientfica escolar.
Argumenta y
comunica las
implicaciones
sociales que
tienen resultados
de la
argumentacin
cientfica.
Evala los
aciertos y
debilidades de los
procesos
investigativos al
utilizar el
conocimiento y la
evidencia
cientfica.