PLAN DE TRABAJO ESTRATEGICO: CONVIVENCIA ESCOLAR

NOMBRE PROFESIONAL:
ESCUELA

AO: 2015

Objetivos
estratgic
os

Metas

Acciones

Tiempo
Ejecuci
n

Indicadores Verificador

MEJORAR LA
CALIDAD DE
VIDA
ESCOLAR,
EVITANDO
LA
DISCRIMINA
CIN,
MATONAJE Y
BULLYING.

DISMINUI
R LAS
AGRESIO
NES
VERBALE
S,
FSICAS Y
SICOLGI
CAS
DENTRO
DE LA
COMUNID
AD
EDUCATIV
A
A UN 5%.

-REALIZAR
DILOGOS
ENTRE
ALUMNOS
PROFESORES Y
APODERADOS.
-REALIZAR
TALLERES
SOBRE
DIVERSOS
TEMAS A TODA
LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA.
-DIFUNDIR
INFORMACIN
SOBRE
DIFERENTES
TEMAS, A
TRAVS DE
TRPTICOS,
VIDEOS,
POWER Y
PELCULAS
EDUCATIVAS.

Desde
Abril
a Dic.

EVALUACIONES,
ENCUESTAS Y
REGISTRO DE
OBSERVACIN
INDICAN QUE
EL 20% DE LOS
ESTUDIANTES
PRACTICAN
CONDUCTAS
AGRESIVAS.

--------------------------------------

---------

---------------------------

REGISTRO DE
ANLISIS
MEDIACIONES
NEGOCIACIONES
TALLERES
EVALUADOS
FICHAS DE TRABAJO
ACTAS DE ACUERDO.

--------------------------------------

DESD
E
ABRIL
A DIC.

-------------------------FOMENTAR
LOS
VALORES EN
TODOS LOS
ESTUDIANTE
S

-ELEVAR
LA
CALIDAD
HUMANA
EL
RESPETO,
LA
SOLIDARI

- FORMAR UN
COMIT DE
CONVIVENCIA.
- TRABAJAR
CON EL

TALLERES
SOBRE
VALORES.
ELABORACIN
DE MATERIAL
SOBRE EL
TEMA ,
(TPTICOS,
AFICHES,
MURALES)

REGISTRO DE
OBSERVACIONES.
LIBROS DE CLASES,
LIBRETAS DE NOTAS,
DIRECCIN.

DAD Y
OTROS EN
EL 100%
DE LOS
ESTUDIAN
TES.

CENTRO DE
ALUMNOS Y
REDES
EXTERNAS.
-.FORMAR
EQUIPOS DE
ESTUDIANTES
MEDIADORES.
-TRABAJAR EN
CONSEJOS DE
CURSO.
-PROMOVER
VALORES EN
ACTOS CVICOS
DE LA
ESCUELA.

Increment
ar el
vocabular
io de los
estudiant
es.

Que los
estudia
ntes
amplen
su
vocabul
ario en
un 80%.

Trabajar
fichas de
sinnimos y
antnimos.
Hacer uso
del
diccionario,
toda vez
que sea
requerido
por los
estudiantes.

Desd
e
Abril
a
Novi
embr
e

Reconocer a
partir de
claves
contextuale
s o de la
consulta del
diccionario,
el
significado
de palabras,
expresiones
y trminos
especficos
proveniente
s de sus
lecturas.

Evaluaciones.
Registro de
avance.

Lograr
que los
estudiant
es
fundamen
ten sus
ideas y
saquen

Que los
estudia
ntes
sean
capaces
de
fundam
entar

Evalan lo
ledo en
diferentes
tipos de
textos o
hechos
cotidianos.
Comparan

Desd
e
Abril
a
Dicie
mbre

Opinan
sobre lo
ledo,
comparando
el contexto
socio
cultural
presentado

Lectura de
textos
argumentativos
con rbrica de
desempeo.
Registro de
avance.

conclusio
nes.

ideas y
relacion
arse en
forma
clara,
razonab
le y
precisa.

Mejorar la
calidad de
vida
escolar
evitando
la
discrimin
acin, el
matonaje
y el
bullying.

Disminu
ir las
agresio
nes,
verbale
s,
fsicas y
sicolgi
cas
dentro
de la
comuni
dad
escolar.

su postura
con otros
frente a un
tema.
Comparan
el contexto
sociocultura
l
presentado
en los
textos con
el propio o
con la
actualidad.
Realizar
dilogos
entre
alumnos,
profesores y
apoderados.
Realizar
talleres
sobre
diversos
temas a
toda la
comunidad
educativa.
(con
monitores)
Difundir
informacin
sobre el
tema a
travs de
trpticos,
videos,
power y
pelculas
educativas.
Formar un
comit de
convivencia.
Trabajar con

en el texto
con el
propio o con
la
actualidad.

Desd
e
Abril
a
Dicie
mbre
.

Evaluacione
s, encuestas
y registro de
observacin
indican que
el 30 % de
los
estudiantes,
practican
conductas
agresivas,
se propone
disminuir al
10%.

Registro de
anlisis.
Mediaciones.
Negociaciones y
fichas de
trabajo.

las
directivas
de todos los
cursos.