COMPRENDIENDO LAS CAPACIDADES Y DESTREZAS DEL REA

REA DE COMUNICACIN
COMPRENDIENDO LAS CAPACIDADES

I. EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL

COMPRENDIENDO LAS DESTREZAS

Demostrar fluidez mental y verbal: Es una destreza
especfica que permite mostrar, ensear, confirmar,
corroborar, verificar, justificar, evidenciar, testimoniar,
establecer, probar; la facilidad para brotar palabras de la
mente o la boca.
Argumentar: destreza especfica para probar, dar
argumentos y razones sobre una proposicin, para
convencer a alguien, previniendo causas y consecuencias,
semejanzas, conclusiones, criterios de autoridad para
poder resolver un problema de manera coherente.

Es una capacidad general que se

desarrolla para hablar, expresar o
comunicarse de manera oral,
busca
transmitir
informacin,
conocimientos,
opiniones
y
sentimientos mediante la palabra. Representar: Es una destreza especfica para simular,
Pertenece a la meta capacidad de encarnar, reproducir, recitar o ejecutar en pblico una obra
dramtica, valindonos de representaciones mentales.
comunicacin.
II. COMPRENSIN DE TEXTOS
Es una capacidad general que
lleva al individuo a entender,
alcanzar
y penetrar en un
problema o situacin. Ayuda a
entender la informacin de diversa
ndole y en diferentes situaciones
comunicativas. El razonamiento
como comprensin es ms amplio
que
el
mero
razonamiento
inductivo o deductivo ya que
permite extraer conclusiones a
partir del conocimiento de que se
dispone.

III.

PRODUCCIN DE TEXTOS

Analizar: Destreza especfica que permite separar las

partes de un todo para conocer sus principios y elementos.
Se analiza considerando los niveles morfolgico,
semntico, sintctico y literario de textos diversos de
manera oral o escrita.
Sintetizar: Es una destreza que permite la composicin de
un todo por la reunin de sus partes. Se reduce a trminos
breves y concisos lo esencial de un mensaje.
En la sntesis se trabaja con los subtemas.
Inferir: Es la destreza que permite elaborar o sacar
conclusiones de algo a partir de lo ledo, visto u
observado.
La inferencia es un tipo de razonamiento mediante el cual
recopilamos una serie de informaciones y llegamos a un
pensamiento final o conclusiones. La inferencia se apoya
en la induccin y la deduccin.
Interpretar: Destreza que permite explicar o declarar el
sentido de algo principalmente de un texto. Explicar
acciones, dichos o sucesos que pueden ser entendidos de
diferentes modos. Es la habilidad que me permitir
decodificar signos o smbolos de tal manera que no haya
lugar a la ambigedad.
Utilizar: Es una destreza concreta segn la cual se usa o
emplea caligrafa, ortografa y gramtica correcta en la
produccin de textos.
Producir: Es una destreza concreta segn la cual se
crean o elaboran textos de acuerdo a las particularidades
y caractersticas de los mismos.
Esta habilidad permite elaborar versiones previas, finales
y editadas, presentaciones y representaciones novedosas,
formatos originales y textos de diversa ndole.

Es una capacidad
general que
permite elaborar
o producir
textos
orales
o
escritos,
imgenes,
smbolos,
grficos,
manifestaciones o expresiones de
diversa ndole. Pertenece a la
metacapacidad de comunicacin. Organizar: Es una destreza

especfica que permite

estructurar, disponer o poner en orden una informacin
determinada, agrupndola en clases o estructuras de
acuerdo
a un determinado criterio
o pautas
preestablecidas

Comprendiendo las capacidades y destrezas

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CAPACIDADES DESTREZAS PROCESOS MENTALES

CAPACIDAD

EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL

DESTREZA

Demostrar fluidez
verbal y mental

Argumentar

Representar

COMPRENSIN DE
TEXTOS

Analizar

Sintetizar

Comprendiendo las capacidades y destrezas

PROCESOS
Leer comprensivamente
Releer
Percibir con claridad y precisin el texto.
Identificar los aspectos ms relevantes:
palabras, vocabulario, ideas
Organizarlo de forma creativa.
Reescribirlo
Explicarlo y / o exponerlo.

Comprender bien de qu trata el

problema o situacin.
Distinguir entre objetos, hechos,
problemas y opiniones.
Buscar las causas del problema.
Comparar y contrastar ideas y hechos
observados.
Clasificar y ordenar de forma secuencial
las ideas.
Obtener conclusiones o consecuencias.
Emitir juicios en funcin de las
conclusiones obtenidas.
Enunciar criterios generales.

Observar y percibir .
Identificar
Comparar.
Seleccionar elementos.
Seleccionar instrumentos.
Representar en l.

Leer la informacin de forma

comprensiva
Descomponer el texto en sus elementos
constitutivos.
Relacionar cada una de las partes para
extraer inferencias.
Realizar el anlisis.
Leer, escuchar, visualizar, etc de forma
atenta y comprensiva el mensaje o texto
cuantas veces sea necesario.
Comprender o entender con claridad.
y precisin lo que quiere decir.
Extraer las ideas principales del
mensaje o texto.
Seleccionar lo que es relevante y lo que
no lo es. ( anlisis)
Secuenciar las ideas elegidas y detectar
su lgica interna.
Exponer con claridad y lgica lo
comprendido.
Presentarlo en un esquema de forma
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clara y comprensible.

Interpretar

Inferir

PRODUCCIN DE
TEXTOS

Utilizar caligrafa,
ortografa y gramtica
correcta

Producir

Organizar
informacin

Comprendiendo las capacidades y destrezas

Leer el texto de forma comprensiva.

Observar los datos y conceptos que
aparecen.
Identificar los datos y conceptos ms
relevantes.
Ubicarlos en el espacio, lugar, tiempo,
magnitud
Analizar la informacin.
Elaborar conclusiones.
Leer el problema o situacin.
Contextualizar el problema.
Determinar posibles causas y
consecuencias.
Seleccionar aquellas que se ajustan al
hecho.
Definir las que originan y se desprenden
del hecho, problema o situacin.
Elaborar el texto.
Leer el texto con atencin.
Recordar las reglas ortogrficas y
morfo-sintcticas.
Buscar informacin para resolver
posibles dudas de redaccin y
escritura.
Reelaborar el texto aplicando la
normativa de uso vigente.
Releerlo con atencin para corregir los
errores.
Buscar y seleccionar informacin
pertinente.
Organizarla y clasificarla de forma
lgica.
Analizarla y sintetizarla.
Redactar el texto de forma lgica,
secuenciada y ordenada, segn las
caractersticas.
Observar, leer con atencin.
Identificar elementos o caractersticas.
Agrupar variables segn criterios.
Ordenar segn criterio lgico.
Organizar y esquematizar la
informacin segn criterios.

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