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Meio Ambiente e Sociedade, 2015.

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REGRAS PARA A BOA CONVIVNCIA NA UNIVERSIDADE
O ensino de uma disciplina, envolvendo professores e alunos, mais monitores,
compreende responsabilidades e direitos recprocos. como se fosse um contrato
professor-aluno (exerccio da cidadania).
Nesse marco, so pontos importantes de uma boa convivncia na Universidade:
1. Ter noo de por que e para qu estudar? Importncia do aprendizado. No
viemos aqui para brincar ou nos enganar.
2. Compreender o sentido e papel da Universidade: lugar do saber; espao da
troca de experincias, do mtuo aprendizado.
3. No esquecer: universidade pblica um privilgio que deve ser aproveitado
com seriedade.
4. Valores a serem cultivados: busca da verdade, respeito, observncia de normas
de convivncia e civilidade. Antes de serem professores e alunos, as pessoas so
gente. assim que devem ser tratadas. Cada um tem sua histria.
5. A relao professor-aluno impe compromissos, direitos e deveres.
Pontualidade de todos. Cumprimento das obrigaes. O professor deve
apresentar a informao mais atualizada, da maneira mais clara possvel; no
deve faltar. O aluno deve procurar aprofundar o conhecimento com leituras e
estudo, alm de procurar o professor (pode ser por e-mail) para esclarecer
dvidas.
6. O aluno deve chegar na hora aula e no deve ir embora a qualquer momento;
no deve ficar entrando e saindo da sala; no deve deixar o celular ligado; no
deve ficar conversando. Quem quiser conversar, saia da sala. No para ficar
usando celular, iPhone, tablets, computador, etc. durante a aula, exceto se for
para executar tarefas a ela relacionadas. Isso irrita quem est dando aula. No
respeitoso.
7. Ningum obrigado a assistir aula. Se no est com vontade, melhor no
comparecer. Pior ficar atrapalhando. Qualquer que for a escolha, o aluno tem
que saber que seus atos geram conseqncias.
8. Importncia desta disciplina: toda a vida na Terra depende do funcionamento
presente ou futuro do ecossistema do planeta. A espcie humana precisa dos
recursos da natureza (energia, bactrias, plncton, florestas, solo, litosfera, ar,
etc.). Deve us-los de forma sustentvel, prudente. A disciplina destina-se a
examinar problemas da interface dos humanos com o meio ambiente.
9. Metodologia: o curso ser dado na forma de aulas expositivas e seminrios, com
a utilizao de recursos audiovisuais, debates e atividades em sala de aula.

10. Avaliao: a avaliao ser realizada considerando-se: participao dos


estudantes em classe, realizao das atividades passadas em sala e extraclasse,
duas provas escritas, e a apresentao de um seminrio sobre um tpico da
disciplina.

Pensamentos que nos guiam:


Escola ... o lugar onde se fazem amigos. No se trata s de prdios, salas, quadros,
programas, horrios, conceitos... Escola , sobretudo, gente, gente que trabalha, que
estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor gente. O coordenador
gente, o professor gente, o aluno gente, cada funcionrio gente. E a escola ser
cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo,
irmo. Nada de ilha cercada de gente por todos os lados. Nada de conviver com as
pessoas e depois descobrir que no tem amizade a ningum. ... Importante na escola
no s estudar, no s trabalhar. tambm criar laos de amizade, criar
ambiente de camaradagem, conviver, se amarrar nela! Ora, lgico ... numa
escola assim vai ser fcil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser
feliz. Paulo Freire (1921-1997)
A prosperidade ... reside em nosso amor por nossas famlias, no apoio de nossos
amigos e na fora de nossas comunidades, na nossa capacidade de participar
totalmente na vida da sociedade, em uma sensao de sentido e razo para nossas
vidas. Tim Jackson
Nada no mundo feito sem paixo. Georg W. Friedrich Hegel (1770-1831)
Tornou-se chocantemente bvio que a nossa tecnologia excedeu a nossa
humanidade. Albert Eisntein (1879-1955)
A tarefa essencial do professor despertar a alegria de trabalhar e de conhecer.
Albert Eisntein (1879-1955)
A educao visa melhorar a natureza do homem, o que nem sempre aceito pelo
interessado. Carlos Drummond de Andrade (1902-1987)