PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MDIO

Formao de professores do Ensino Mdio

Caderno 01 2 etapa
Organizao do Trabalho Pedaggico no Ensino Mdio

Local: Escola Pastor Amaro de Sena

Orientadora de Estudos: Prof Maria de Ftima Generino da Silva

Relatrio de atividade coletiva Realizada em 23/05/2015

O relato a seguir visa apresentar atividade coletiva realizada

pelo professores cursistas do Pacto na Escola Pastor Amaro de Sena,
sob a orientao da Prof Maria de Ftima Generino, cuja temtica
tinha por objetivo refletir sobre as concepes de Grmio estudantil
tidas pelos estudantes do Ensino Mdio. Para tal, foram convidados
03 (trs) estudantes de cada uma das turmas do Ensino Mdio.
O inicio do trabalho ocorreu atravs de acolhida promovida
pelas Professoras Mase Brasilino e Danielly Teofilo que saudaram a
todos os participantes e esclareceram a finalidade do encontro. Na
sequncia, a professora Mase chamou ateno para a forma como os
participantes estavam dispostos na sala, estando visivelmente
agrupados de um lado todos os professores e do lado opostos
agrupados os estudantes. Dessa forma, a primeira providncia antes
de dar continuidade foi promover a redistribuio dos participantes
por meio da formao de grupos mistos compostos por estudantes e
professores. Na sequncia foi realizada uma dinmica de
apresentao j que havia tantos professores quanto estudantes que
ainda no se conheciam ou trabalharam juntos ate o momento. A
dinmica consistia que cada participante dizer seu nome, seguido de
um gesto corporal e uma palavra ou caracterstica cujo nome
iniciasse pelo mesmo nome de quem se aprestava, devendo tanto o
gesto quanto a palavra ser repetido por todos os presentes. A
atividade foi bem divertida despertando risos e entrosamento. Em
seguida as professoras promoveram outra dinmica para
entrosamento, na qual os participantes ainda em grupo, deveriam

cantar uma msica apenas cantarolando com l,l,l... para que

fosse adivinhada pelos parceiros de equipe. Os grupos iam pontuam
cada vez que reconheciam a msica e/ou informavam o ttulo da
cano. A atividade foi muito alegre e prazerosa com muitos risos e
tambm um estranhamento por parte dos estudantes que achavam
as msicas antigas demais para eles. Concluda a dinmica foi
promovida uma breve reflexo a respeito da importncia da
participao independente do resultado, j que um dos grupos
mesmo sem condies de pontuar para vitria seguiu firme e
desejoso de participar ate o final da dinmica. O fechamento das
dinmicas foi realizado com a exibio de clipe com a msica
Wonderful World e feito um breve comentrio sobre a mensagem
vinculada pela musica e mensagem.
A seguir foi exibido um vdeo sobre a histria do movimento
estudantil com uma retrospectiva histrica da participao e
mobilizao dos estudantes em diversos momentos importantes para
o pas e para o mundo. Todos assistiram as imagens com ateno e
depois foi promovida uma reflexo sobre as cenas. Alguns
professores relataram sobre suas experincias de participao quando
estudantes e ressaltaram a importncia da mobilizao dos
estudantes nas aes promovidas pela escola.
Dando continuidade, foi aberto um dos momentos mais
aguardados e do encontro: a rodada de debates. Os mediadores,
Professores Pedro e Josane, trouxeram alguns questionamentos que
eram colocados para todos e em seguida abertas as inscries para a
fala, rplica e trplica. Dentre as questes tratadas pode-se destacar:
O que Grmio? Como o grmio vem atuando? Qual o perfil do
estudante gremista? O que podemos identificar ou sugerir diante a
atuao do Grmio de nossa escola? As falas foram muito
pertinentes, pudemos todos de forma clara e democrtica expor
opinies, fazer reflexes bem como apresentar propostas a serem
implementadas em nossa escola. Dentre as exposies feitas tanto
por professores quanto por alunos, destacam-se:
O grmio visto como elo entre os alunos e a escola, porm so Muitas as
dificuldades para articular o Grmio com os representantes de turma.
O problema seria a forma como os representantes de turmas so
escolhidos pelos pares, sendo eleitos alunos que nem sempre tem perfil para
a funo.
A atuao do grmio em 2015 est um tanto parada.

Os alunos concluintes se dizem prejudicados em seu desempenho escolar

porque se dedicam s causas estudantis e relegam seus estudos individuais
a um segundo plano
Foi sugerido que os estudantes pudessem se envolver na organizao das
aulas de reposio de greve promovendo palestras e mobilizando os demais
estudantes.
O grmio movimenta os estudantes
O grmio atua como uma segunda direo da escola (gesto). No sentido de
ser um colaborador e tambm fiscal a servio dos estudantes

Dando prosseguimento ao debate foi lanada pelo mediador,

professor Pedro, o seguinte questionamento: Qual o perfil do
estudante gremista? Como repostas foram ressaltadas por diversas
vezes
algumas
caractersticas,
tais
como:
responsveis,
determinados, perseverantes e comprometidos. Um dos estudantes
disse ainda ser condio essencial que o estudante no seja tmido
pois pode se retrair diante aos pares e por isso ter dificuldade para se
expor ou mobilizar. Dito isso, surgiu uma pseudo polmica uma vez
que a maior parte dos alunos tidos como populares ou descolados
no tem compromisso com a causa estudantil e uitas vezes vivem s
no oba oba e tm perfil de estudante desinteressado ou at mesmo
indisciplinado. Diante as explanaes, foi feita uma reflexo de que
seja essencial que se trabalhe junto a todos os estudantes o que de
fato ser representante de turma e aluno gremista e quais as
responsabilidades da funo observando ainda que as caractersticas
como timidez ou popularidade no podem ser tidas como credenciais
de acesso ou impedimento candidatura.
Diante ao desenrolar do debate e o adiantado da hora, os
mediadores, acordaram que seria trazida discusso apenas mais
uma questo e que deveriam todos ser sucintos nas suas colocaes.
Foi ento apresentada a seguinte questo: Quais as sugestes para a
Escola? Para essa indagao foram apresentadas as seguintes
respostas:

Desenvolver momentos de interao entre professores e alunos, por 02

h/a semanalmente

Oferecer aulas mais atrativas (no foi estabelecidos de maneira clara

quais seriam os critrios de atratividade)

Sensibilizar os estudantes para que entendam mais o lado dos

professores

Agendar para 27/05, reunio entre professores e alunos para repasse

dos assuntos abordados na atividade ora realizada.

Aps as colocaes apresentadas, os mediadores partiram para

as consideraes finais ressaltando e agradecendo a participao de
todos, avaliando que o momento fora muito significativo para todos e
que deixa um sentimento de que momentos assim precisam ser
repetidos, pois se configuram como grandes oportunidades de
construo de uma escola participativa e de qualidade.