O que dar limites?

Dar limites igual dar possibilidade de respeitar regras bsicas na vida, respeitando os
outros e no somente as prprias vontades.
A disciplina e indispensvel, e essencial para o crescimento e desenvolvimento sadio.
fundamental acreditar que dar limites iniciar o processo de compreenso e apreenso do
outro.
O limite no provoca necessariamente um trauma psicolgico, ele sim elemento
fundamental na educao.
Ningum pode respeitar seus semelhantes se no aprender quais so os seus limites, e isso
inclui compreender que nem sempre se pode fazer tudo o que se quer na vida.
Impor limites cabe aos pais, porque sua responsabilidade, e responsabilidade no se
delega.
Os pais so os disciplinadores mais eficazes, pois so eles que oferecem proteo, confiana
e satisfazem suas necessidades. A escola pode colaborar, porm no ir substituir.
Dar limites :
Ensinar que os direitos so iguais para todos;
Ensinar que existem outras pessoas no mundo;
Dizer "sim" sempre que possvel e "no" sempre que necessrio. Guarde o no para quando
realmente for preciso;
S dizer no aos filhos quando houver uma razo concreta;
Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras no;
Ensinar a tolerar pequenas frustraes no presente para que, no futuro, os problemas da
vida possam ser superados com equilbrio e maturidade (a criana que hoje aprendeu a

esperar sua vez de ser servida mesa amanh no considerar um insulto pessoal esperar a
sua vez na fila do cinema);
Apresentar primeiro a obrigao e depois a diverso;
Desenvolver a capacidade de adiar a satisfao (se no conseguir hoje adiar para amanh);
Saber discernir entre o que uma necessidade dos filhos e no apenas um desejo;
Ensinar que a cada direito corresponde um dever principalmente;
Dar exemplo.

Dar limites no :
Bater nos filhos para que se comportem;
Fazer s o que vocs, pai e me, esto com vontade de fazer;
Ser autoritrio (dar ordens sem explicar o porqu, agir de acordo apenas com o seu prprio
interesse);
Gritar com a criana para ser atendido;
Deixar de atender as necessidades reais (fome, sede, segurana, afeto, interesse) dos
filhos, porque voc hoje est cansado;
Invadir a privacidade que todo ser humano tem direito, provocar traumas emocionais (toda
criana tem capacidade de compreender um "no" sem ficar com problemas, desde que este
"no" venha acompanhado de agresses fsicas ou morais).
Dar limites no se choca, nem oposto a dar amor, carinho, ateno e segurana.

Dar limites no ser autoritrio

O autoritrio aquele que exerce o poder utilizando como referencial apenas o seu ponto
de vista, a fora fsica ou poder, nunca levando em conta o que o outro deseja ou pensa. O
que conta, na maioria das vezes, o seu prprio interesse.

 Pai que tem autoridade, por outro lado, ouve e respeita seu filho, mas pode, por vezes, ter
de agir de forma mais dura, s vezes at impositivamente, mas que sempre o objetivo ser o
bem estar do filho, proteg-lo de algum perigo ou orient-lo em direo a cidadania.

O que pode acontecer quando no se d limites:

1 Etapa-Descontrole emocional, histeria, ataques de raiva
normal na criana pequena (5-6), que ainda no tem nenhuma noo de valores, no sabe
o que certo e o que errado.
O trabalho adequado nesta fase para impor limites consiste em incentivar as atitudes
positivas e criticar as negativas, com o passar dos anos a criana ter aprendido as regras
bsicas da convivncia e iniciado de forma slida o processo de socializao (prontido para
conviver).
E se por insegurana, culpa ou medo os pais deixam de exercer essa atividade, o
que ocorre? A tendncia que a criana tenha dificuldades para aceitar qualquer tipo de limite
a seus desejos.
A criana que atendida em tudo sempre que chora e esperneia tende a perpetuar esse tipo
de conduta.
Comea a apreender a controlar o mundo atravs do grito, e depois talvez pela violncia e
agresso.

2 Etapa-Dificuldade crescente de aceitao de limites

Sem orientao e sendo atendida sempre que bate, grita, esperneia, a criana vai adotando
essa mecnica como forma de comunicao e controle do mundo e das pessoas.
Ex: Criana joga o prato longe dizendo que no quer mais comer, e a me, com carinho, mas com
firmeza adota um ar desaprovador e fala: "isso no est certo, quando voc no quiser mais,
no coma, mas no jogue o prato no cho" ela vai entender que esta uma ao que os outros
desaprovam. Se, a cada vez que tiver atitudes deste tipo, a me agir da mesma forma, aos
poucos abandona esta atitude, assumindo outra que de um retorno afetivo positivo.

 Aprovar o que a criana faz de bom, e reprovar (no agredir e humilhar) e no estimular
atitudes negativas, destrutivas ou agressivas.
Mas lembre-se, esse processo longo, existem pais que so muito imediatistas, e em
educao no d para ser assim.

Regra Bsica
Premiar e recompensar as atitudes positivas e ignorar ou reprovar as atitudes negativas.
3 Etapa - Distrbios de conduta, desrespeito aos pais, colegas e autoridades,
incapacidade de concentrao, dificuldade para concluir tarefas, excitabilidade e baixo
rendimento.
Lembre-se que fazer s o que se quer e muito mais agradvel do que fazer o que se deve
( lgica infantil).
Inicialmente a criana era tida como lindinha, to cheia de personalidade, mas que nesse
momento, esto achando a prpria vida difcil de ser vivida com esse reizinho, insatisfeito,
mando e pronto para brigar o tempo todo, um verdadeiro tirano.
A escola no o suporta mais, no respeita autoridades, e difcil convenc-lo a fazer a
tarefa, respeitar a fila, aguardar a sua vez...vizinhos vem a sua casa e acusam seu menino,
de ter arranhado o carro novo na garagem...
Exagero? A criana que no aprende a ter limites cresce com uma deformao na percepo do
outro. S ela importa, o seu querer, seu bem estar, o seu prazer.
Conseqncias:
Desinteresse pelos estudos
Falta de concentrao
Falta de capacidade de suportar dificuldades
Falta de persistncia
Desrespeito pelo outro.

4 Etapa - Agresses fsicas, descontrole, problemas de conduta, problemas psiquitricos

Se os pais agem quando a criana est ainda na 1 a. etapa ( ataques histricos, birra ), a
criana vai aprendendo a se conduzir na sociedade, internalizando valores, adquirindo
respeito por si e pelos outros, vai experimentado o dilogo, sem necessidade de agredir,
nem berrar e ofender.
Se tambm no intervirem na 2a. etapa (dificuldade de aceitar limites de forma crescente),
a tendncia que a criana comece a ter problemas de comportamento e de ajuste social.
A situao fica mais dramtica se acrescentarmos ainda uma personalidade agressiva, com
baixa auto-estima, insegurana ou com potencial gentico para desenvolver uma doena
psiquitrica.
Existe uma relao direta da falta de limites com a distoro do mundo, que pode levar a
marginalizao, ao lcool e as drogas.

Porque no bater?

 Porque bater nada tem a ver com ensinar a ter limites, na verdade, so atitudes at
opostas. Quem bate d uma verdadeira aula de falta de limites prprios e at
covardia;
Porque existem formas mais eficientes e humanas de manter a disciplina, ex.
mensagens positivas;

Porque, com o tempo, a famosa palmadinha leve no bumbum, que tanta gente defende
como inofensiva, deixa de surtir efeito e acaba se transformando em palmadas cada
vez mais fortes e, ao final, em verdadeira surras;

Porque, mesmo obedecendo, a criana no aprende verdadeiramente, apenas deixa de

fazer certas coisas por medo de apanhar;
Porque depois, quando os pais se acalmam, sentem-se culpados e tendem a afrouxar de
novo os limites, para diminuir a culpa;

O que a palmada realmente ensina :

A temer o mais forte, o maior ou mais poderoso;
Que o comportamento agressivo vlido;
Que a agresso fsica e uma atitude normal e praticvel;
Que a fora bruta e mais importante que a razo e o dilogo;
Que os pais, no so confiveis;
Que ocultar ou omitir fatos pode dar bons resultados e evitar boas palmadas afinal,
quando os pais no ficam sabendo dos erros ou das faltas dos filhos, no batem;
Que de quem se espera amor podem vir pancada e agresso;

Mas como disciplinar sem bater?

Premiando ou recompensando o bom comportamento

 comum que os pais se esqueam de elogiar os bons comportamentos.

Assim, as crianas ficam com a sensao de que no vale a pena fazer tudo certinho,
afinal no recebem qualquer estmulo, s vezes, nem um simples olhar aprovador, porm,
quando erram, o mundo parece que vai acabar, ento para que se esforar.
A melhor forma de se alcanar um objetivo educacional elogiando, incentivando e
ressaltando tudo de bom que a criana faz.
Entendendo que premiar no obrigatoriamente dar coisas materiais.
Maior valor tem um carinho, um elogio sincero, o reconhecimento do esforo.
Ao longo dos anos, se os acostumarmos a serem comprados, subornados ou chantageados,
eles aprendero a agir dessa forma calculista, se ao contrrio, lhe dermos carinho e
aprovao, eles tero sua auto-estima elevada e, a cada dia, sentiro mais prazer em agir
de forma adequada.

Fazendo com que a criana assuma a conseqncia de seus atos.

Devemos conversar e agir quando eles erram, explicando, apontando e fazendo com que
reflitam sobre suas atitudes incorretas, com o cuidado de nunca relacionar uma atitude
a caractersticas pessoais.
Devemos criticar o fato, e no a criana. Apresente o fato como algo a ser analisado,
repensado e refeito, sempre dentro das possibilidades da idade e compreenso da
criana, nunca como algo imutvel.
Assim, ele no se sentir ofendido, nem humilhado, e acreditar que, mudando de
atitude, tudo ficar bem.
Se voc relacionar o fato a uma caracterstica pessoal, a criana vai se sentir derrotada,
sem possibilidade de mudanas.
preciso que a criana compreenda que ela responsvel pelos seus atos e tambm,
pelas suas conseqncias.

Como fazer nossos filhos assumirem as conseqncias de seus atos

Usando prmios ou recompensas
Se voc elogia ou premia os atos positivos, seu filho aprende que atitudes aprovadas
podem lhe trazer grande prazer.
Ex. se ele espontaneamente lhe ajuda a arrumar a mesa, mostre como isso e democrtico
e como voc fica orgulhosa.
Lembrando que premiar e sempre melhor que castigar
Tanto o elogio quanto o premio devem ser adequados a dimenso do ato. Nem de mais,
nem de menos.
A punio eficaz deve ser dada imediatamente. Consiste em retirar reforadores e
fornecer um meio claro de voltar a ganh-los. Emprega sinais de aviso.
O castigo prejudicial quando dissociado do mau comportamento. perigoso quando
excede a falta cometida.

Acreditando que responsabilizao pode ser necessria algumas vezes

Mesmo elogiando e ressaltando qualidades, nem sempre eles agiro da forma pela qual
orientamos.
As regras do jogo devem ficar claras, muitos pais no fazem idia do quanto essa
explicitao pode ajudar.
Cumprindo e fazendo cumprir as regras
Estabelecida uma regra, no abra mo. A no ser que perceba que ela se tornou
inadequada. Ex: checar tarefas 6 anos vivel, 12 invivel.
Ao alterar uma regra, explique os motivos.
Se ele insiste em no cumprir com aquilo que foi estabelecido, ser necessrio que ele
assuma as conseqncias de seus atos.
Conseqncia castigo. Nunca ameace de tratar o caso mais tarde, ou deixe a punio
para ser dada pelo outro.

E execute... no faa ameaas que no esteja disposta a cumprir

A conseqncia no precisa, e no deve, ser extremada e nem terrvel. As crianas
reagem a coisas diferentes.
Lembretes fundamentais:
Toda conseqncia deve ser adequada e proporcional ao que foi feito. Devem ser
imediatas.
As conseqncias por atos positivos no podem ser esquecidas, s vezes, s
percebemos o que nos irrita ou contraria. PREMIAR ATITUDES POSITIVAS
to importante quanto no deixar de corrigir os erros.
Trate seus filhos com igualdade. Nossos filhos tm uma percepo muito forte
com relao as injustias ou protecionismos.
Por pior que seja o seu dia, seja coerente. Brigue com quem, de fato, o
desrespeitou e jamais descarregue nos mais fracos, muito menos nos filhos.
Como no perder a autoridade ao disciplinar
Cumpra o que disse
Ameaou, execute
Prometeu, faa
Seja coerente
O que no pode, no pode nunca;
No mude de atitude como quem muda de roupa;
Faa com que seus filhos gradualmente assumam responsabilidades
Deixe que eles participem das decises sobre prmios ou conseqncias
Cuidado com o que diz e com o modo que diz
Critique o ato e nunca a pessoa

No desenterre fantasmas, a no ser que tenham relaes com o caso.

No fique com pena da criana, se ela chora ou fica triste.
medida em que os anos passam, a criana apresenta novas necessidades, por isso...
Necessidade algo inevitvel, algo que, se no atendido, pode levar o indivduo a ter
problemas srios no seu desenvolvimento, seja fsico, intelectual ou emocional.
Desejo a vontade de possuir algo, de realizar algo, que pode ou no ser importante para o
desenvolvimento.

Est mais vinculado ao prazer.

Compreendendo essa diferena fica bem mais fcil distinguir quando se deve e quando no se
deve atender aos filhos.
Necessidade
Comer quando esta faminto
Beber quando esta com sede
Brincar
Dormir

Desejo
Comer chocolate em vez de almoar
Beber apenas refrigerante
Brincar com o aparelho de som novo do papai
Dormir em vez de ir escola, ficar acordado de

Usar roupas adequadas e confortveis

Passear e relaxar

madrugada
Exigir roupas de determinadas marcas
Exigir dos pais viagens ao exterior a cada ano

Todo pai tem o dever de atender as3 necessidades de seu filho, quanto aos desejos, h que
analisa-los, para depois decidir:
Pense se estes desejos so aceitveis ?
Quais voc quer atender?
Analise para ver quais os que extrapolam os limites do desenvolvimento normal e
saudvel.
Pensem sempre se atender a um desejo ir favorecer o bom desenvolvimento da criana, a
aceitao de seus limites, o respeito pelo o outro.

 Faa com que as coisas permaneam positivas diga no e, em seguida, o que ela deve e pode
fazer. Assim, embora tenha recebido um limite, no se sentira sem opes e compreendera
que no pode fazer uma coisa, mas possui alternativas.
Use prmios e recompensas imediatos, e no se esquea de reagir em seguida ao mau
comportamento. Deixar para depois no funciona a criana pequena j esqueceu por que
esta sendo castigada, e no aprende a diferenciar o bom do mau comportamento.
Ignore um mau comportamento que no esta prejudicando ningum, nessa faixa, muitas
vezes ocorre comportamentos inadequados, as emoes ainda so muito fortes e pouco
controladas. E bom que ele possa externar seus sentimentos em alguns momentos.

Acessos de clera ou mau humor

So freqentes nessa idade.
Ignorar e a melhor maneira de eliminar.
Quanto menos voc falar e tentar convence-la, melhor e mais rpido o efeito.
No tenha um acesso de clera tambm, no aja como se tivesse a mesma idade de seu filho.
Conduza-a um local onde no possa machucar-se.
Retire-se.
Se ela tentar agredir, chutar, jogar coisas simplesmente impea-a, segurando-a com
firmeza, porem sempre sem machuca-la e, muito menos, sem fazer o mesmo com ela.
Depois que se acalmar, converse sobre o que ele sentiu.

 Tenha normas coerentes de disciplina

Regras justas e coerentes, capazes de serem cumpridas
Regras para o que for necessrio, no se deve transformar a casa num quartel. Estabelea
as regras e comunique, no entanto, no transforme isso numa batalha infernal e diria. Faca
com que ela seja cumprida, mas com calma. Avise com antecedncia.
E importante explicar o porque3 de determinadas regras, nessa idade a criana j entende
e tem um senso de justia bastante desenvolvido.
Defina as normas antes que os problemas surjam.
As vezes, mesmo ciente das regras, as crianas teimam e insistem em mudar o que foi
estabelecido, aja negando quando necessrio e, eventualmente, concedendo se no houver
problemas.
Lembre-se, porem, que se voc ceder muitas vezes, sera3 cada vez mais difcil restabelecer
o combinado.

Tcnicas a serem utilizadas

Utilize o sistema de prmios e consequncias;
Premie a boa conduta;
Suspenda os prmios quando surgir a m conduta;
Faca com que a criana se responsabilize mais por seus atos;
Estimule atividades autnomas que j podem fazer sozinhos;
Encarregue-o de pequenas tarefas, eles adoram isso;
Deixe que ela participe da escolha de consequncias de ma conduta;

Mantenha todos os 3itens da faixa anterior

Estabelea perodos de repouso ou atividades mais sossegadas
Devido a grande atividade fsica, as crianas vo ficando cada vez mais excitadas. E
importante determinar a hora da tarefa, da atividade fsica, de brincar com amigos e a hora
do no fazer nada. E fundamental que haja tempo para tudo, sem sobrecargas.
Acostume seus filhos a dizerem onde estaro e com quem. Mostre que e uma questo de
segurana para eles e para vocs. E importante fortalecer este habito, que ser
extremamente importante na adolescncia. Procure conhecer os amigos, onde mora, quem
so os pais.
No se esquea de ter sempre um tempo dirio, para conversar com eles. Estabelea um
clima que permita expor as suas idias, no tente impor seu ponto de vista, mesmo que
expresse conceitos totalmente diferentes aos seus. Depois que eles terminarem, diga com
clareza o que pensa a respeito. Se voc comear a falar, falar e falar, o papo terminara
logo, e o momento do dialogo no ocorrera nunca.
Alerte sobre a possibilidade de oferecerem drogas. Desenvolver nos filhos a capacidade
para dizer no.
Prepare-o para todo tipo de presso do grupo, principalmente quando estiverem
pretendendo fazer alguma coisa contra as regras. Ensine algumas desculpas que no o
deixaram to por baixo.
Seja totalmente claro, para que ele saiba qual e a postura de vocs, pais.

 Peca-lhes que comuniquem a vocs, se ocorrer.

Fale claramente com seu filho sobre a questo da dependncia.
No confunda respeito com falta de superviso. Supervisionar, estar atento e muito
diferente de invadir a liberdade.
Tolere pequenas rebeldias, no faca cavalo de batalha por tudo. A necessidade de
independncia e de tomar decises comea a se acentuar nessa fase da vida. Aceite e
oriente as decises positivas, critique as inadequadas.

Premie e recompense a atitude adequada.

Responsabilize-o por atos inadequados, j esto muito conscientes dos seus atos e suas
conseqncias.
De afeto, mesmo que eles demonstrem no querer ou exibam certa averso ao contato
fsico, no acreditem. H outras formas de demonstrar carinho>um sorriso, elogiar a roupa,
dizer que gostou do seu novo corte de cabelo.
E muito importante que os pais tenham muita clareza sobre as caractersticas normais
dessa idade, para que possam aceitar melhor as posturas, que a primeira vista, podem
parecer total desafio ou enfrentamento.
Evite brigas desnecessrias, uma conversa seria em muitos casos inevitvel, podendo haver
sanes, como cortar parte da mesada.
Seja justo e equilibrado. Estabelea um principio, enquanto estiverem destemperados, nada
de papo.
Tolere seus momentos de mau humor, mudez absoluta, cara feia e resmungos, desde que no
ultrapassem os limites da civilidade. Quando ele estiver bem, mostre o quanto este tipo de
atitude incomoda e magoa os outros, no entanto, garanta-lhe este direito desde que as
regras de civilidade no sejam esquecidas. (Ex. bom dia ao acordar)

 Saiba ouvir os filhos, desde que queiram falar. Aguarde o momento mais favorvel. Ser pai
de jovem e realmente uma arte, mas com grandes compensaes. No comece a criticar, a
falar junto.
Os pais devem ser claros e objetivos quanto a posturas que considerem aceitveis ou no.
Seja coerente e estabelea regras viveis de serem cumpridas. (Ex. horrio de voltar para
casa)
Todos os jovens sentem-se inseguros e desconfortveis com tantas mudanas corporais,
procure sempre mostrar que todas as pessoas tm pontos positivos e negativos, ressalte o
que ela tem de bom, inclusive aspectos no fsicos.
Valorize todas as conquistas, alm de transmitir segurana, isto permite que, quando uma
critica ou limite se tornem necessrios, eles aceitem com menor resistncia.
Lembre-se, eles detestam que os pais se misturem dando uma de coleguinha dos amigos. No
deixe para conversar apenas quando tiver que dar uma bronca ou colocar limites.
V direto ao ponto, sem rodeios, mas fale com suavidade e docemente, embora com firmeza.
No disfarce o seu ponto de vista, com medo de desagradar o seu filho, no deixe de dizer
o que pensa sobre todos os assuntos.
No aceite que saiam sem dizer onde estaro e com quem. Esteja disponvel, para busc-los
sempre que necessrio. Explique a questo da segurana e no do controle. Mostrando os
sentimentos e as preocupaes eles talvez nos compreendam.
Observe seu filho, talvez voc descubra que ele tem razo quando reclama de que voc o
trata como criana.
Os jovens querem ser independentes, mas preciso que essa independncia no se

desvincule da responsabilidade. medida que crescem e conquistam independncia, devem

tambm conquistar alguns deveres, tais como: pagamentos bancrios, ir farmcia, lavar o
tnis, etc. Desperte neles o prazer de poder participar, de produzir e de mostrar suas
capacidades.