Proyecto de La I.E Corralcancha

1
INDICE
I : ASPECTOS GENERALES
1.1.
NOMBRE DEL PROYECTO.
1.2.
RESPONSABILIDAD FUNCIONAL
1.3.
LOCALIZACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA.
1.4.
UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA
1.5.
SNTESIS DEL DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS
1.6.
MARCO DE REFERENCIA
II. IDENTIFICACIN
2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL
2.1.1. DIAGNOSTICO DEL AREA DE ESTUDIO E INFLUENCIA DEL PROYECTO
2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS.
2.1.3. DIAGNOSTICO DE SITUACIN ACTUAL DEL SERVICIO E INFRAESTRUCTURA
2.1.4. IDENTIFICACIN DE RIESGOS EN LA ZONA.
2.1.5. INTENTOS DE SOLUCION ANTERIORES.
2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA.
2.2.1. Definicin del Problema Central.
2.1.2. Identificacin de Causas.
2.1.3. Seleccin de Causas
2.1.4. Agrupacin y Jerarquizacin de Causas
2.1.5. rbol de Causas.
2.1.6. Identificacin de Efectos.
2.1.7. Seleccin de Efectos.
2.1.8. Agrupacin y Jerarquizacin de Efectos.
2.1.9. rbol de Causas y Efecto
2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.3.1. Definicin del Objetivo Central
2.3.2. Definicin de los Medios Fundamentales.
2.3.3. Determinacin de Consecuencias Positivas.
2.3.4. rbol de Medos y Fines
2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
2.4.1. Clasificacin de Medios fundamentales imprescindibles.
2.4.2. Relacin de medios Fundamentales
2.4.3 Planteamiento de acciones.
2.4.4. Relacin de acciones.
2.4.5. Definicin y descripcin de Alternativas.
III. FORMULACIN Y EVALUACIN
3.1.
DEFINICIN DE HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO
3.2.
ANLISIS DE DEMANDA.
3.3.
ANLISIS DE OFERTA
3.4.
BALANCE OFERTA-DEMANDA.
3.5.
ALTERNATIVOS SOLUCIN
3.6.
COSTOS A PRECIO DE MERCADO
3.7.
EVALUACIN SOCIAL.
3.8.
ANLISIS DE SENSIBILIDAD.
3.9.
ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
3.10. IMPACTO AMBIENTAL
3.11. SELECCIN DE ALTERNATIVAS.
3.12. PLAN DE IMPLEMENTACIN
3.13. MARCO LGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADO
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1.
CONCLUCIONES
4.2.
RECOMENDACIONES
4
4
4
4
6
6
14
14
18
20
39
39
40
40
41
41
42
42
43
44
44
46
46
46
49
50
50
51
51
52
52
55
56
57
61
63
67
71
76
76
77
78
78
80
82
82
1. ASPECTOS GENERALES
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL
DE
LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
32201
DE
LA
LOCALIDAD
CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO.
1.2. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

CUADRO N 1
Funcin
Divisin funcional
Grupo funcional
Sector responsable
Opi responsable de
evaluacion
:
:
:
:
Educacin
Educacin bsica
Educacin Inicial
Educacin
Opi
de
la
Regin
Hunuco
1.3. LOCALIZACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA:

CUADRO N 2
Regin
Provincia.
Distrito.
: Hunuco
: Ambo
: San Rafael
Localidad
: Corralcancha
1.4. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.

a.
Unidad Formuladora
CUADRO N 3
Sector
Pliego
Nombre de la unidad
formuladora.
Persona responsable
de unidad formuladora
Persona Responsable
de de Formular el PIP
Gobiernos Regionales
Gobiernos Regional Hunuco
Sub Gerente de Formulacin de
Estudios de Pre Inversin.
Jose Pinto Jara
Econ: Pelagio Winceslao Sabino
Mora & ING. Elias Cuenca
DE
5
b.
Unidad Ejecutora
CUADRO N4
Sector
Pliego
Nombre de la
Unidad Ejecutora
Persona
responsable de la
unidad ejecutora
rgano
tcnico
responsable
Direccin
Telfono
Gobiernos Regionales
Gobierno Regional Hunuco
Regin Hunuco-Sede Central
Ign. Oscar Colmenares Zapata
Gerencia
Regional
de
Infraestructura
Calle Calicanto N 145 - Amarilis
(Telef. 062-512124 anexo 171
Propuesta de la Unidad Ejecutora:

Se propone como Unidad Ejecutora del Proyecto a Gobierno Regional
Hunuco, por las Siguientes Razones:
El Gobierno Regional cuenta con Maquinarias para la ejecucin del
proyecto.
El gobierno Regional cuenta una oficina de Infraestructura para
Gerenciar el proyecto.
Cuenta con Recursos Humanos, Financieros y Logstica por reas.
Tambin est dentro de su plan de desarrollo Concertado Regional
2009-2021.
1.5. SNTESIS
DEL
DIAGNOSTICO
DE
LOS
INVOLUGRADOS.
MATRIZ DE LOS INVOLUCRADOS.
CUADRO N 5
Involucrados
Autoridades y
padres de
familia
Director y
Docentes
Gobierno
Regional
Hunuco
UGEL Ambo
Problemas
Intereses
*Inadecuado
Servicios
Educativos
Mejorar la
Calidad
de
Educacin
Inadecuado
Servicios
Educativos
Inadecuado
Servicios
Educativos
Inadecuado
Oferta de
Servicios
Educativos
Mejorar la
Calidad
de
Educacin
Mejorar el
Servicio
Educativo.
Mejorar la
Calidad
de
Educacin
Estrategias
*hacer
Seguimiento de
la gestin
Hacer
seguimiento de
la elaboracin
del PIP
Elaborar el
estudio de Pre
inversin
* Apoyar con
mantenimiento
de
infraestructura
Acuerdos y
Compromisos
*Mantenimiento
de infraestructura
* Respetar acta
de donacin del
terreno
Cuidar
Infraestructura a
construirse
Documentos de
priorizacin por
la Regin
* Emitir
Constancia de
prioridad de obra
1.6. MARCO DE REFERENCIA

1.6.1.
La
ANTECEDENTES DEL PROYECTO.
AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 33201 DE LA LOCALIDAD DE CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE

SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO,
nace debido a que la institucin educativa no
cuenta con servicios educativos adecuados como exige la ley de educacin y

su reglamento; como demanda la realidad actual.
Es por eso en una reunin las autoridades y la poblacin preocupados, por los
avances tecnolgicos y la competitividad, Gestionaron ante el Gobierno
Regional de Hunuco, para que se mejore y ampli los servicios educativos
iguales como las de zonas urbanas, donde cuentan con ambientes adecuados
y equipados; y que de esa manera tambin sus hijos salgan con
conocimientos y competitivos; y puedan defenderse por s solos frente a los
dems; y nadie pueda discriminar; y sepa discernir lo bueno y lo malo.
En Julio del 2012 el Gobierno Regional de Hunuco prioriza para su estudio

de pre Inversin a nivel de perfil de la Institucin Educativa Publica N 32201
de la localidad de San Rafael.
1.6.2.
BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO.
El propsito del proyecto, es contar con adecuado servicios educativos para la

enseanza de los alumnos de nivel Inicial de la Institucin Educativa Publica
N 32201 de la localidad de Corralcancha, Distrito de San Rafael - Ambo
Hunuco; para que los alumnos, personal docente, administrativo; tengan
comodidad, seguridad fsica y mejor calidad educativa.
En la situacin actual no cuenta con ambientes adecuados, sino solo con
ambientes rsticos de tapial que fue construido por faena comunal; lo cual no
acredita para tener la calidad Educativa segn los estndares sectoriales; as
mismo no est adecuadamente equipado con mobiliarios y computadoras.
Segn medios fundamentales analizados se plantea bsicamente la
construccin de infraestructura y equipamiento.
1.6.3.
LA MANERA
COMO
SE
ENMARCA EN
LOS
LINEAMIENTOS DE LA POLTICA.
a. Plan de Desarrollo Regional Concertado Hunuco 2009 -2021
OBJETIVO ESTRATEGICO
Garantizar el servicio pblico de calidad en educacin, salud, trabajo,

seguridad
ciudadana,
derechos
humanos,
nutricin,
vivienda
saneamiento bsico, con un enfoque descentralista, priorizando a la

poblacin ms excluida y en alto grado de vulnerabilidad, involucrando a la
poblacin en su gestin y sostenibilidad
b. Plan Nacional de Educacin Para Todos 2005-2015, Per.
8
Segn Plan Nacional de Educacin para Todos 2005-2015; Ampliacin y
mejoramiento de servicios educativos de la Institucin Educativa N 32201
de la localidad San Rafael tiene la compatibilidad con la poltica y objetivo
estratgico Nacional 2005-20015; donde menciona en uno de las polticas
y objetivos estratgicos del estado.
Poltica. Proveer las condiciones bsicas de infraestructura, equipamiento
y material educativo que aseguren las condiciones para el aprendizaje
ptimo, especialmente en las instituciones educativas de mayor carencia.
Objetivo G.1
Mejorar la infraestructura e incrementar la dotacin de servicios bsicos en
instituciones educativas de mayor carencia.
Objetivo G.2
Mejorar el equipamiento y material educativo en instituciones educativas
de mayor carencia.
c. Proyecto Educativo Nacional al 2021.
Objetivo Estratgico 1.
Oportunidades y resultados Educativos de igual calidad para todos.
d. LEY N 28044, Ley General de Educacin.
Artculo 9.- Fines de la Educacin Peruana.
a.
Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,

artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la
formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin
adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en
armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b.
Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,

prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y
9
lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas
y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado.
Artculo 13.- Calidad de Educacin.
La calidad Educativa es Nivel Optimo de Formacin que debe alcanzar las
personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su
ciudadana y continuar aprendiendo durante toda la vida.
Los factores que interactan para el logro de dicha calidad son:
a.Lineamientos Generales del Proceso educativo en concordancia con los
principios y fines de la educacin peruana establecida en la presente ley.
b.Currculo Bsicos, comunes a todo el pas, articulados entere los diferentes
niveles y modalidades educativos que deben ser diversificados en la
instancias regionales y Locales y en los centros educativos, para atender a
la particularidades de cada mbito.
c. Inversin mnima por alumno que comprende la atencin de salud,
alimentacin y provisin de materia educativa.
d.Formacin inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y
autoridades educativas.
e.Carrera pblica docente y administrativa en todos los niveles del sistema
educativo, que incentiva el desarrollo profesional y buen desempeo
laboral.
f. Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos
adecuados a las exigencias tcnico pedaggico de cada lugar y las
que plantea el mundo contemporneo.
g.Investigacin y innovacin educativa.
h.Organizacin institucional y relaciones humanas armoniosas que favorecen
el proceso educativo.
e. Ley de Orgnica de las Municipalidades N 27972.
Artculo 82.- Educacin, Cultura, Deportes y Recreacin.}
10
Las municipalidades, en materia de educacin, cultura, deportes y recreacin,

tienen como competencias y funciones especficas compartidas con el
gobierno nacional y el regional las siguientes:
a. Promover el desarrollo humano sostenible en el nivel local, propiciando el
desarrollo de comunidades educadoras.
b. Disear, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de su jurisdiccin, en
coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y las Unidades de
Gestin Educativas, segn corresponda, contribuyendo en la poltica
educativa regional y nacional con un enfoque y accin intersectorial.
c. Promover
la
diversificacin
curricular,
incorporando
contenidos
significativos de su realidad sociocultural, econmica, productiva y

ecolgica.
d. Monitorear la gestin pedaggica y administrativa de las instituciones
educativas bajo su jurisdiccin, en coordinacin con la Direccin Regional
de Educacin y las Unidades de Gestin Educativas, segn corresponda,
fortaleciendo su autonoma institucional.
e. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales
educativos de su jurisdiccin de acuerdo al Plan de Desarrollo
Regional concertado y al presupuesto que se le asigne .
f. Apoyar la creacin de redes educativas como expresin de participacin y
cooperacin entre los centros y los programas educativos de su
jurisdiccin. Para ello se harn alianzas estratgicas con instituciones
especializadas de la comunidad.
g. Impulsar y organizar el Consejo Participativo Local de Educacin, a fin de
generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y el control
ciudadanos.
h. Apoyar la incorporacin y el desarrollo de nuevas tecnologas para el
mejoramiento del sistema educativo. Este proceso se realiza para
optimizar la relacin con otros sectores.
i. Promover, coordinar, ejecutar y evaluar, con los gobiernos regionales, los
programas de alfabetizacin en el marco de las polticas y programas
11
nacionales,
de
acuerdo
con
las
caractersticas
socioculturales
lingsticas de cada localidad.

j. Fortalecer el espritu solidario y el trabajo colectivo, orientado hacia el
desarrollo de la convivencia social, armoniosa y productiva, a la
prevencin de desastres naturales y a la seguridad ciudadana.
k. Organizar y sostener centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de
arte en provincias, distritos y centros poblados.
l. Promover la proteccin y difusin del patrimonio cultural de la nacin,
dentro de su jurisdiccin, y la defensa y conservacin de los monumentos
arqueolgicos, histricos y artsticos, colaborando con los organismos
regionales y nacionales competentes para su identificacin, registro,
control, conservacin y restauracin.
m. Promover la cultura de la prevencin mediante la educacin para la
preservacin del ambiente.
n. Promover y administrar parques zoolgicos, jardines botnicos, bosques
naturales ya sea directamente o mediante contrato o concesin, de
conformidad con la normatividad en la materia.
o. Fomentar el turismo sostenible y regular los servicios destinados a ese fin,
en cooperacin con las entidades competentes.
p. Impulsar una cultura cvica de respeto a los bienes comunales, de
mantenimiento y limpieza y de conservacin y mejora del ornato local.
q. Promover espacios de
participacin, educativos y de
recreacin
destinados a adultos mayores de la localidad.

r. Normar, coordinar y fomentar el deporte y la recreacin de la niez y del
vecindario en general, mediante la construccin de campos deportivos y
recreacionales o el empleo temporal de zonas urbanas apropiadas, para
los fines antes indicados.
s. Promover actividades culturales diversas.
t. Promover la consolidacin de una cultura de ciudadana democrtica y
fortalecer la identidad cultural de la poblacin campesina, nativa y afro
peruana.
f. Ley de Bases de la Descentralizacin N 27783.
Artculo 43.- Competencias Compartidas
12
a.Educacin, Participacin en la gestin educativa conforme lo determine la

ley de materia.
g. Sistema Nacional de Inversin Pblica.
Segn el Sistema Nacional de inversin Pblica; el proyecto de inversin
Pblica del sector Educacin se Encuentra dentro de Educacin y cultura.
CUADRO N 6
ANEXO SNIP 01
CLASIFICADOR FUNCIONAL PROGRAMTICO
FUNCIN
22:
Corresponde
al
nivel mximo de
agregacin para la
consecucin de las
acciones
y
servicios,
en
materia
de
educacin a Nivel
nacional,
asegurando
la
formacin
intelectual, moral y
cvica y profesional
de la persona,
para
su
participacin eficaz
en el proceso de
desarrollo
socio
econmico.
DIVISIN FUNCIONAL 047:

Educacin bsica. Conjunto Grupo Funcional 0104:
de acciones a brindar la
Educacin Inicial. Comprende
educacin bsica, en los niveles
inicial. Primaria, secundaria,
alternativa y especial, para
facilitar la participacin de la
persona en el proceso de
desarrollo socio ecnomo.
las acciones que promueven el

desarrollo de las capacidades y
aptitudes de los nios y nias,
desde su nacimiento hasta los 6
aos.
13
2.- IDENTIFICACIN
14
2.1.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL.

El diagnostico de situacin actual para mayor precisin y veracidad se
ha realizado con los involucrados del proyecto, de toda el rea de
influencia e estudio; tanto de los involucrados, infraestructura y
servicios educativos para la elaboracin, formulacin y evaluacion del
perfil del proyecto de la Institucin Educativa Publica N 32201 de la
localidad de Corralcancha.
2.1.1. DIAGNOSTICO
DEL
AREA
DE
ESTUDIO
INFLUENCIA DEL PROYECTO

A. LOCALIZACION DEL PROYECTO.
El proyecto se localiza en la localidad de Corralcancha del
Distrito de San Rafael, Provincia de Ambo, Departamento de
Hunuco.
El sitio donde se va ejecutar el proyecto en: cota; 3820
coordenada (UTM) norte: 8853320 este: 379320E.
B. CARACTERISTICAS FISICAS
Clima.- En el rea de influencia del proyecto el clima en
poca de verano de da es caluroso con aire frio y en la noche

el frio intenso que inicia de 3 de la tarde y que dura hasta las 8
de la maana del siguiente da; las lluvias son intenso con
truenos que es mayormente de octubre a abril.
Hidrologa.- En rea de influencia del proyecto existe un rio
llamado Corralcancha y 06 manantiales que son continuos

durante el ao.
Las mayores precipitaciones son de noviembre hasta abril.
Caractersticas Geogrficas.- La localidad de Corralcancha
cuenta con quebradas y lomas.
15
C. VIAS DE COMUNICACION
ACCESIBILIDAD.-
La localidad de Corralcancha se encuentra a 38 Kilmetros

de la localidad de San Rafael.
Los
accesos
son:
San
Rafael-Matihuaca-Pillao
-Kerojamanan-Santa Ana- San Juaquin- Corralcancha

La carretera es trocha carrozable afirmado de un solo va.
D. MEDIO DE TRANSPORTE.
Los medios de transporte desde San Rafael a Corralcancha
son combis de pasajeros que transitan diariamente con mayor
frecuencia;
mientras
los
vehculos
de
carga
ingresan
mayormente en poca de cosecha.

E. MEDIOS DE COMUNICACIN.En la localidad de Corralcancha los medios de comunicacin es
radio ambo.
La cobertura de telfonos celulares movistar y claro son
deficiente para comunicacin.
F. POBLACION DEL AREA DE ESTUDIO E INFLUENCIA
DEL PROYECTO.
Poblacin.- La poblacin de la localidad de Corralcancha
segn el censo de poblacin y vivienda asciende a 299
personas.
Cuadro N 7
AO
Personas
2012
299
Tasa de Crecimiento.La tasa de crecimiento poblacional del rea de estudio e

influencia del proyecto es -1.26% anual.
16
G. SERVICIOS BSICOS.
Agua.- La poblacin en el rea de influencia del
proyecto cuenta con sistema de agua potable.
Servicio Higinico.-Las poblacin en el rea de
influencia del proyecto no cuentan con sistema de desage;

solo con letrinas.
Energa Elctrica- La poblacin en el rea de Influencia
del proyecto cuenta con energa elctrica.

H. HABITOS DE HIGIENE
La poblacin en la localidad de Corralcancha la mayora de
las familias tiene malos hbitos y prcticas de higiene; el
almacenamiento, transporte, el manipuleo de agua y la
preparacin de alimentos lo realizan de manera inadecuada;
los alimentos los comen sin lavarse las manos, el agua lo
consumen sin hervir, no lo trata los pozos donde hacen
hacinamiento de excretas, las aguas residuales los arrojan a
puerta de sus viviendas donde se hacen charcos de agua
que generan el mal olor en elevados temperaturas.
I. CARACTERSTICAS DE LAS VIVIENDAS.
Segn trabajo de campo realizado las viviendas en rea de
influencia del proyecto es de techo de calamina, teja y piso
de tierra. Segn INEI el 100% de viviendas es de pared de
adobe o tapial.
J. CARACTERSTICAS DE EDUCACIN.
En el rea de Influencia del proyecto segn el MINEDU
existen 02 Instituciones Educativas; 01 de Nivel primaria y
01 de Nivel inicial.
17
CUADRO N 8
Nombre
Institucin
Educativa
Nivel
cdigo
modular
Gestin
Corralcancha
N 32201
Inicial
1534353
MINEDU
Corralcancha
N 32201
Primaria
0293738
MINEDU
Localidad
Fuente: MINEDU
K. PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONMICA EN LA QUE SE

DESENVUELVE Y EL NIVEL DE INGRESO.
Segn trabajo de campo realizado la poblacin en el rea de
influencia del proyecto se dedican el 100% al Sector
agropecuaria.
Agricultura.- Segn el Trabajo de campo realizado la
poblacin por la misma altitud con mayor frecuencia produce
papa de los cuales una parte de sus productos sacan a
vender al mercado y un porcentaje los guarda para su
consumo y semilla.
Pecuaria.- Tambin la poblacin en rea de influencia
del proyecto cran animales como: Vacuno, Ovino, Caprino,
Porcino. Tambin cran asno, caballo para que sana sus
productos de las chara sus viviendas.
Comercio.- En el rea de influencia existe bodegas
donde venden artculos de primera necesidad como fideos,
arroz, azcar, aceite.
Transporte.- En rea de influencia del proyecto no hay
familias que se dedican al transporte carga y pasajeros.
Ingreso Perca pita.- Segn mapa de pobreza monetaria
los Ingresos econmicos en promedio por personas al Mes
en el Distrito de San Rafael es s/.164.9 Nuevo Soles, los
18
cuales son para comprar sus artculos como: Fideos, arroz,
aceite, sal, azcar, vestimenta y salud.
L. SALUD
La poblacin en la localidad de Corralcancha cuenta Puesto
Salud; donde puede recurrir si se enferman de alguna
enfermedad o sufre algn accidente.
La poblacin de la localidad Corralcancha cuando se siente mal
de salud acude al Puesto Salud de Corralcancha.
Segn la informacin estadstica del 2010 de DIRESA Hunuco
en el Distrito de San Rafael las enfermedades son los
siguientes: Ver cuadro N 9
CUADRO N 9
DIEZ PRIMERAS CAUSAS DE MORBILIDAD GENERAL 2010
DISTRITO DE SAN RAFAEL
N
N
ORDE
CAUSAS
CASO
%
N
S
1
Infecciones de vas respirtorias agudas
5990 34.92
2
Afecciones dentales y periodontales
1895 11.05
3
Enfermedades infecciosas intestinales
1385 8.07
Enfermedades de las glandulas
4
1241 7.23
endocrinas y metablicas
Otras enfermedades infecciosas y
5
parasitarias y secuelas de las
1186 6.91
enfermedades infecciosas y parasitarias
Enfermedades de otras partes del
6
656 3.82
aparato digestivo
7
Enfermedades del aparato urinario
596 3.47
Enfermedades del sistema osteomuscular
8
547 3.19
y del tejido conjuntivo
9
Infecciones de trasmisin sexual
529 3.08
Enfermedad de la piel y del tejido
10
479 2.79
subcutneo
LAS DEMAS CAUSAS
2649 15.44
100.0
TOTAL DE CAUSAS
17153
0
2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS.

A.
ENTIDADES INVOLUGRADAS.
19
Gobierno Regional de Hunuco.- Por su parte el Gobierno
Regional de Hunuco a priorizado para que realiza estudio de pre
inversin nivel de perfil, estudio definitivo y su ejecucin de obra.
UGEL Ambo.- Emiti constancia de prioridad obra para su

construccin de infraestructura de la Institucin Educativa Publica
N 32201 con la finalidad de mejorar el servicio educativo de la
localidad de Corralcancha. Ver anexo N 01.
B.
BENEFICIARIOS.
Alumnos.- Por su parte los alumnos opinaron que se mejore y
ampli los servicios educativos, de acuerdo a los estndar sectorial;
porque se sienten incmodos en la aula actual donde reciben sus
clases y con los otros ambientes pedaggicos, administrativo y
exterior; y adems opinaron tambin que la Institucin Educativa
Publica
32201
de
la
localidad
de
Corralcancha
esta
inadecuadamente equipada.
Segn la nomina 2012 la cantidad de alumnos asciende a 14
alumnos (Ver anexo N 02)
CUADRO N 10
La procedencia de los alumnos a la Institucin Educativa Publica N

32201 de Corralcancha es de 0 a 30 minutos de la localidad de
Corralcancha.
CUADRO N 11
rea nivel
lugar de
Distancia
N alumnos
procedencia
(kilmetros)
rural Inicial Corralcancha
14
Total(I)
14
tiempo de traslado
(horas, minutos)
Medio de
transporte
El ms
cercano
El ms
lejano
pie
03
minutos
30 Minutos
20
Padres de familia, autoridades.- Los padres de familia de los

alumnos de la Institucin Educativa Publica N 32201 de la
localidad de Corralcancha; por su parte se comprometieron en
aportar para su mantenimiento de Infraestructura que se ejecutara
con el proyect; para lo cual hicieron acta de compromiso. Ver
anexo N 03.
Director,
profesores,
comprometieron
en
personales:-
cuidar
los
Por
servicios
su
parte
educativos;
se
como
infraestructura, equipos, Mobiliarios; y adems hicieron informe de

estado situacional de infraestructura y equipamiento. Ver Anexo N
04
Tambin se tiene informe del Director de los espacios donde
preparan y reciben los alimentos los alumnos que prona los provee.
Ver Anexo N 05
Tambin se tiene los documentos que prona los provee los
alimentos a la Institucin Educativa Publica N 32201 de la
localidad de Corralcancha. Ver Anexo N 06
2.1.3. DIAGNOSTICO
DE
SITUACIN
ACTUAL
DEL
SERVICIO E INFRAESTRUCTURA.
A. UBICACIN
DE
INSTITUCIN
EDUCATIVA.-
La
Institucin Educativa Publica N 32201 Corralcancha est

ubicado en la localidad de Corralcancha, Distrito de San
Rafael, Provincia de Ambo, Departamento de Hunuco.
El sitio donde se va ejecutar el proyecto en: cota; 3820
coordenada (UTM) norte: 8853320 este: 379320E.
B. RESEA HISTORICA. La Institucin Educativa Publica de
Nivel Inicial N 32201 de la localidad Corralcancha
pertenece a UGEL Ambo; fue creado en 1970 con R.M.N
0999, y el 18 Mayo del 2012 se crea el Nivel Inicial
reconocido con Resolucin Directoral UGEL Ambo N 0404
21
como una Institucin Educativa Integrada de Nivel Primaria.
(Ver Anexo N 07)
La Institucin Educativa de Nivel Inicial desde que fue
creado viene funcionando en ambiente de Nivel primaria de
tapial que fue construido por los mismos comuneros.
(Fuente: Institucin Educativa).
Se tiene antecedentes que hubo robos de bienes de nivel

Primaria de la Institucin Educativa N 32201 donde esta
tambin el nivel Inicial, por que el cerco perimtrico de la
Institucin Educativa no es seguro. Ver Anexo N 08.
C. SERVICIO EDUCATIVOS.- La Institucin Educativa Publica
N 32201 de la localidad Corralcancha, brinda servicios
de Nivel Primaria e Inicial en turno maana. Ver Anexo N
09
D. PERSONAL.
Segn la CAP 2012 la institucin Educativa cuenta con 03
docentes; de los cuales 01 docentes de Nivel Inicial.
CUADRO N 12
SITUACION ACTUAL DE DOCENTES
22
NIVEL
N DE
AULAS
N DE
DOCENTES
INICIAL
Aula1
Total(I)
E.
CONDICION
CARGO
GESTION
HORAS
SEMANALES
Contratado
docente de
aula
MINEDU
25
EQUIPAMIENTO.
Mobiliarios de los Alumnos.- El nivel Inicial de la
Institucin Educativa Pblica N 32201 de la localidad de

Corralcancha; no cuenta con sus propios mobiliarios; solo
son prestados de Nivel Primaria que son inadecuados para
el uso de los alumnos de nivel inicial lo cual no cumplen
con los estndares del Ministerio de Educacin.
CUADRO N 13
Mobiliarios de docente.- El docente no tiene mesa y silla

propia en Nivel Inicial; solo es prestado de nivel Primaria.
CUADRO N 14
Pizarra.- La Institucin Educativa no tiene pizarra acrlica en

su aula de Nivel Inicial; solo es de cemento en pared y se
encuentra en mal estado de conservacin; lo cual se
necesita remplazar.
CUADRO N 15
23
Computadoras.- Tambin la institucin educativa no cuenta
con computadoras netamente para nivel inicial como exige el

mundo contemporneo.
El Nivel Inicial de la Institucin Educativa N 32201 de la
localidad de Corralcancha no cuenta con sus propios bienes
y equipos solo los utilizan de Nivel Primaria. (Ver Anexo N
10)
F.
SERVICIOS BASICOS.
Segn el informe del director de la Institucin Educativa
Pblica N 32201 de la localidad de Corralcancha cuenta
con los siguientes servicios bsicos. (Ver anexo N 11)
Agua Potable.- La Institucin Educativa pblica N

32201 de la localidad de Corralcancha, tiene servicio
de agua potable; pero la infraestructura se encuentra
en mal estado.
Red Desage.- La Institucin educativa publica N

32201 de la localidad Corralcancha, no cuenta con
red desage; solo con letrina de adobe y se encuentra
en mal estado de conservacin.
Energa elctrica.- La Institucin Educativa Publica

N 32201 de la localidad Corralcancha, cuenta con
energa elctrica.
G.
DIAGNOSTICO DE INFAESTRUCTURA.
TERRENO:
El terreno actual donde se encuentra funcionando I.E. N

32201 de la localidad de Corral Cancha, presenta una
topografa plana de su terreno con una pendiente de 10 y el
resto de terreno es semiplano, con ligeros desniveles, la
Institucin Educativa est ubicada y funcionando en un nico
terreno, el cual tiene como colindante por el Norte con
24
propiedad de Lucio Ortega y Reynaldo Tarazona, Sur y Oeste
con terreno de C.E. primaria, y por el oeste con la Calle S/N.
El rea del terreno es de 567.33 m2.
Las caractersticas del suelo es del tipo arcilla limosa con
grava, cuya capacidad portante de acuerdo al Estudio de
Mecnica de suelo es de 1.75 Kg /cm2.
El terreno se encuentra ubicado en un terreno plano, dicha
ubicacin garantiza la seguridad contra posibles presencia de
fenmenos
naturales,
como
son
huaycos,
vientos
huracanados y presenta un adecuado acceso para los

alumnos, no se tiene la presencia de filtraciones de agua,
adems se cuenta con servicio de agua potable y desage se
cuenta con instalaciones elctricas que brindan el servicio a
la Institucin Educativa.
El rea del terreno que se dispone es suficiente para la
Construccin
de
aulas,
SS.HH,
Administracin,
Cerco
Perimtrico, SUM, Rampas y Veredas de Accesos, reas

libres, reas verdes rea de juegos infantiles y otros.
Por el Norte: Colinda con propiedad del Lucio Ortega y
Reynaldo Tarazona con 01 tramo del vrtice A al vrtice B
con el tramo (AB) de 26.98 ml. Con ngulos interiores y
coordenadas en (A) 9130'20"- 379,308.22E y 8853,347.85N,
en (B) 10619'56"- 379,335.12E y 8853,349.80N
Por el Sur: Colinda con propiedad del C.E. Primaria en 01

tramo del vrtice C al vrtice D con el tramo (CD) de 29.84
ml. Con ngulos interiores y coordenadas en (C) 9402'24"379,345.57E y 8853,321.85N, en (D) 8833'16"- 379,335.86E
y 8853,317.42N.
Por el Este: Colinda con propiedad de Eulogio del Valle en 01
tramo del vrtice del vrtice B al vrtice C con el tramo (BC)
de 29.84 ml. Con ngulos interiores y coordenadas en (B)
25
10619'56"- 379,335.12E y 8853,349.80N, en (C) 9402'24"379,345.57E y 8853,321.85N.
Por el Oeste: Colinda con propiedad del C.E. Primaria en 03
tramo del vrtice B al vrtice F con el tramo (DE) de 21.16
ml, (EF) de 18.82 ml y el tramo
ngulos
interiores
(FA) de 12.21 ml, Con
coordenadas
379,335.86E y 8853,317.42N,
en
(D)
8833'16"-
en (E) angulo exterior de
7040'24"- 379,327.56E y 8853,336.88N,
(F) 8853'40"-
379,308.78E y 8853,335.65N, (A) 9130'20"- 379,308.22E y

8853,347.85N.
AREA TOTAL ESTIMADA
El terreno poligonal irregular tiene un rea total estimada de
567.33 m2.
PERIMETRO TOTAL.El terreno material de regularizacin tiene un permetro total
de 119.68 ml.
De la evaluacin de infraestructura realizada se concluye

que el rea del terreno es suficiente, por lo que se ha
optado que las nuevas infraestructuras sean construidas
en la misma propiedad.
26
PORTN DE INGRESO Y CERCO DE TAPIAL
MDULO 01: AULAS EXISTENTES (NIVEL

PRIMARIA)
MODULO 04: INICIAL, DEPOSITO
[Escriba una cita del

documento o del resumen de
un punto interesante. Puede
situar el cuadro de texto en
cualquier lugar del documento.
Utilice la ficha Herramientas
de cuadro de texto para
MODULO 05: COCINA
MODULO 03: VIVIENDA DOCENTE
MODULO
MODULO
02:02:
AULAS
AULAS
DEL
INICIAL
NIVELDIRECCION
INICIAL
MODULO 01: AULAS INICIAL, DEPOSITO
MDULO 04:
LAVADERO
Y TANQUE ELEVADO
MDULO 03: COCINA
MDULO
(A
INTERVENIR)
05:LETRINA
27
MODULO 01 El mdulo 01 consta de los siguientes Ambientes:

o
02 Aulas + 01 Deposito de alimentos (NIVEL PRIMARIA)
o
02 Aulas + 01 Direccin (NIVELPRIMARIA)
o
05 Ambientes de Docentes
o
01 Aula + Deposito de materiales
MDULO 05 El mdulo 05 consta de los siguientes Ambientes:
o
01 Cocina
b.
Descripcin
de
nmero
de
ambientes,
distribucin y dimensiones (Administracin y

Aulas).
EL Mdulo 01 (NIVEL PRIMARIA)
28
En este mdulo de 160.00 m2 se desarrolla las siguientes
actividades de pedagoga y administrativa. En forma
conjunta (02 Aulas + Deposito de Alimentos). Presenta un
estado REGULAR de conservacin en su infraestructura,
(cimentacin, muros, y techos), la cual cuenta con vidrios
las ventanas metlicas, con piso pulido en regular estado,
tiene canaleta pluvial, y veredas exteriores.
En esta toma se observa la fachada del Mdulo 01 del

Nivel Primaria que consta de 02 Aulas y 01 Deposito de
alimentos en regular estado de funcionamiento.
EL Modulo 02 (NIVEL INICIAL)
En este mdulo 145.00 m2 se encuentra 02 Aulas, 01

Direccin,
las
cuales
presentan
un
estado
de
conservacin EN REGULAR ESTADO de conservacin

en su infraestructura, (cimentacin, muros, y techos), la
cual cuenta con vidrios las ventanas metlicas, con piso
pulido en regular estado, veredas exteriores.
29
El Modulo 03
En este mdulo de 112.5 m2 se encuentra la Vivienda de

los Docentes. Presenta un estado de conservacin
REGULAR en su infraestructura, (cimentacin, muros, y
techos).
El Modulo 04 INICIAL Deposito Materiales
En este mdulo 180.00 m2 se encuentra 01 Aulas Inicial,

01 Direccin, 01 deposito de materiales las cuales
presentan su conservacin EN REGULAR ESTADO de
su infraestructura, (cimentacin, muros, y techos), la cual
cuenta con vidrios las ventanas metlicas, con piso pulido
deteriorado.
30
El Modulo 05
En este mdulo se encuentra la Cocina. Presenta un

estado de conservacin MALO en su infraestructura. Se
encuentra ubicado en la parte extrema del mdulo de
alas de nivel inicial.
c.
d.
Lectura de Indicadores de habitabilidad y

confort:
Iluminacin Natural: Por aula se tiene 60.00m2.
< al 10% - 15% del rea del piso del aula
recomendado.
Ventilacin: Altura libre del ambiente 3.10 m
<3.25 m altura mnima libre.
Orientacin: La orientacin vara de acuerdo al
mdulo, el mdulo 01 se orienta al 0este, el
mdulo 02 se orientas al sur, El mdulo 03 se
orienta al este, El modulo 04 se orienta al Norte, lo
recomendado, con las ventanas bajas que abran
al Norte.
Grado de Adecuacin a las Necesidades:
Modulo existente N 01 (02 Aulas incluido Direccin y

deposito)
Este mdulo presenta 01 Nivel. La altura del ambiente es
de 3.00 m. (piso a cielorraso), esta altura
presenta
Buena ventilacin; en cuanto a la iluminacin natural es

de 15% por aula que permite regular distribucin de la luz
31
natural; el tamao del ambiente es adecuado solo para
uso de 02 aulas, el piso es de cemento pulido debiendo
ser piso machihembrado, tiene el confort adecuado.
Modulo existente N 02 (02 Aulas incluido Direccin )
Este mdulo presenta 01 Nivel. La altura del ambiente es
de 3.00 m. (piso a cielorraso), esta altura no presenta
Buena ventilacin; en cuanto a la iluminacin natural es
de 15% por aula que permite regular distribucin de la luz
natural; el tamao del ambiente es adecuado solo para
uso de aulas, el piso es de cemento pulido debiendo ser
piso machihembrada, tiene el confort adecuado.
Modulo existente N 03 (05 Ambientes de Vivienda de
Docentes)
La altura del rea de los ambientes de las Aulas es de
2.50 m. (piso a cielorraso), esta altura presenta baja
ventilacin; en cuanto a la iluminacin natural no tiene ya
que se proyecto una ventana pequea en forma conjunta
con la puerta, la cual no permite una regular distribucin
de la luz natural; el tamao del rea no es la adecuada, el
piso es de tierra compactada y no es la ms adecuada
para el lugar y para la comodidad de los docentes,
requiere remplazo.
Modulo existente N 04 (01 Aula Inicial 02 depositos)
Respecto a este mdulo se encuentra en regular estado
de funcionamiento y est construido de material rustico el
piso
es
de
cemento
pulido
debiendo
ser
piso
machihembrada, no tiene el confort adecuado debiendo

ser reemplazado.
Modulo existente N 05 (Cocina)

Respecto a este mdulo se encuentra en MAL ESTADO
de funcionamiento con piso de tierra compacta presenta
lijeras fisuras ser necesaria la intervencin para
construir un nuevo modulo de Cocina.
e.
Estado de Conservacin:
32
REVOQUES:
Modulo existente N 01 (02 Aulas incluido y Deposito)
AULAS. Los revoques en el rea de las Aulas tanto
interiores y fachada principal son a base de yeso, las
cuales
se
encuentran
en
REGULAR
estado
de
conservacin.
Modulo existente N 02 (02 Aulas incluido Direccin y

Direccion)
interiores y fachada principal son a base de cemento, las
cuales
se
encuentran
en
REGULAR
estado
de
conservacin
El Modulo existente N 03 (Vivienda Docente)

AMBIENTES. Los revoques del rea de los ambientes de
la vivienda de los docentes solo se presenta en la parte
frontal
estn a base de yeso la cual se encuentra
REGULAR Estado, en el interior no cuenta con revoque

presenta ligeras rajaduras y grietas siendo inadecuado
el uso.
33
Modulo existente N 04 (01 aula + deposito de

materiales)
interiores y fachada principal son a base de yeso, las
cuales se encuentran en REGULAR estado de
conservacin
El Modulo existente N 05 (COCINA)

COCINA. No tiene revoques del rea de la cocina, en el
interior no cuenta con revoque presenta ligeras rajaduras
y grietas siendo inadecuado el uso.
34
CIELO RASO:
El Modulo existente N 01 (02Aulas y 01 Depsito)
AULAS. El ambiente interior de las Aulas presenta un
cielo raso con tramado de madera falso cielorraso de
Triplay lo que se nota un buen estado de conservacion.
El Modulo existente N 02 (02Aulas y 01 Direccion)

AULAS. El ambiente interior de las Aulas presenta un
cielo de concreto con tarrajeo de cemento y arena lo que
se nota un buen estado de conservacion.
35
PISOS:
AULAS. El piso en los ambientes de las Aulas interiores
es de cemento pulido, las cuales se encuentran en
REGULAR
estado
de
conservacin
requiere
demolicin.
El Modulo existente N 02- 04 (02Aulas y 01 Direccion,

Inicial y Deposito)
AULAS. El piso en los ambientes de las Aulas interiores
es de cemento pulido, las cuales se encuentran en
36
REGULAR
estado
de
conservacin
requiere
demolicin.
COBERTURA:
AULAS. La cobertura de los ambientes es de teja andina,
las cuales se encuentran en REGULAR estado de
conservacin.
El Modulo existente N 02 (02Aulas y 01 Direccion)

AULAS. La cobertura de los ambientes es de Losa Alijerada, las
cuales se encuentran en REGULAR estado de conservacin.
37
El Modulo existente N 03 (Vivienda Docentes)

AULAS. La cobertura de los ambientes es de Calamina
galvanizada, las cuales se encuentran en REGULAR
estado de conservacin.
El Modulo existente N 04 - 05 (01 Aula Inicial - Cocina)

AULAS. La cobertura de los ambientes es de Calamina
galvanizada, las cuales se encuentran en REGULAR estado de
conservacin
Cerco Perimtrico
La Institucin educativa actualmente cuenta con un cerco
permetro provisional de tapial con un ancho de 0.50 y
una altura de 2.00 ml con una longitud total de 214.00 m.
38
Actualmente este cerco se encuentra en MAL estado por
lo que se requiere demoler la intervencin solo es en el
nivel inicial .
Cuadro de Resumen de Evaluacin fsica

Arquitectura y funcionabilidad.
Modulo N1
Modulo N2
Modulo N3
Modulo N4
Modulo N5
(02Aulas y 01 deposito de alimentos)

(02 Aulas, 01 Direccin )
(Vivienda de Docentes)
(01 Aula de Inicial, Deposito de materiales)
(Cocina)
CUADRO N 15
INDICADORES
AMBIENTES
Aula 01---Nivel Primaria------- ( M-1)
Aula 02---Nivel Primaria--------( M-1)
Deposito ---------------------------(M-1)
Aula 03-- Nivel primaria------- (M-2)
Aula 04Nivel Primaria------- (M-2)
Direccin Nivel primaria (M-2)
Vivienda Docente 05 und------ (M-3)
39.00
55.00
52.00
25.00
22.5
NRO.
ALUMNOS
16
16
9
9
-
Aula Inicial------------------------- (M-4)
60.0
Mala
Mala
Un solo nivel
Direccin Inicial ----------------(M-4)
60.00
Deposito de Materiales------- (M-4)
60.00
Cocina- -------------------------- (M-5)
35.00
Mala
Mala
Un solo nivel
AREA
64.50
NDICE
ILUMINACIN
VENTILACIN
NIVEL
CONDICIN
5.78
5.78
-
Regular
Regular
Regular
Mala
Mala
Mala
Mala
Regular
Regular
Regular
Mala
Mala
Mala
Mala
Un solo nivel
Un solo nivel
Un solo nivel
Un solo nivel
Un solo nivel
Un solo nivel
Un solo nivel
Estado Regular, no cumple su vida

til, requiere refaccin y
rehabilitacin.
2.5
Estado Regular, no cumple su vida

til, requiere refaccin y
rehabilitacin.
En regular estado, tcnicamente mal
construido, ya cumpli su vida til,
requiere demolicin
Estado Regular, requiere
demolicin y reemplazo
Deteriorado, tcnicamente mal
construido, ya cumpli su vida til,
requiere demolicin.
Para mayor detalle ver la parte del informe tcnico, donde especifica por
componentes (Ver Anexo N 14).
H.
GESTION DE SERVICIOS.
COSTO DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO.-
39
Los gastos de operacin y mantenimiento de la institucin
Educativa Publica N 32201 de la localidad Corralcancha
ascienden a 2,500.00 Nuevo soles.
CUADRO N 16
AO
Operacin
Mantenimient
o
total
2,012
1,500.00
1,000.00
2,500.00
INGRESOS.
Los Ingresos por prestacin de servicios educativos es
cero, porque se trata de una Institucin Educativa Publica;
est garantizado por el estado peruano y MINEDU, que la
enseanza es gratuito. (Fuente: MINEDU)
SANEAMIENTO FSICO LEGAL.-
El terreno de la Institucin Educativa N 32201 de la localidad

de Corralcancha est Inscrito en Registros Pblicos con Titulo
N 00004788; con una rea de 2,781.71 m2 y permetro de
573.45 ML. (Ver anexo N 12).
En este terreno ser construida la infraestructura de nivel
Inicial.
2.1.4. IDENTIFICACIN DE RIESGOS EN LA ZONA.

Segn el trabajo de campo se pudo identificar los siguiente riesgos que
pueden afectar al proyecto (Ver Cuadro N 17)
CUADRO N 17
LOS POSIBLES RIESGOS IDENTIFICADOS.
40
PREGUNTAS
1. Existen antecedentes de peligros en la zona en la
cual se pretende ejecutar el proyecto?
Inundaciones
Lluvias intensas
Heladas
Friaje / Nevada
Sismos
Sequas
Huaycos
Derrumbes / Deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
Derrames txicos
Otros
SI NO
X
x
2. Existen estudios que pronostican la probable

ocurrencia Peligros en la Zona Bajo Anlisis?Qu
tipo de peligros?
SI NO
COMENTARIOS
Inundaciones
Lluvias intensas
Heladas
x
x
X
X
X
X
X
X
X
X
Friaje / Nevada
Sismos
Sequas
Huaycos
Derrumbes / Deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
Derrames txicos
Otros
COMENTARIOS
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de algunos de los peligros sealados en

las preguntas anteriores durante la vida til del proyecto?
SI NO
x
4. La informacin existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la zona

es suficiente para tomar decisiones para la formulacin y evaluacin de
proyectos?
SI NO
x
2.1.5. INTENTOS DE SOLUCION ANTERIORES.

El 13 de febrero del 2012, Institucin Educativa N 32201 de la
localidad de Corralcancha solicitaron apoyo con mobiliarios a la
Institucin Educativa Julio Benavides Sanguinetti. (Ver anexo N 18).
En Julio de 2012 el Gobierno Regional de Hunuco interviene para
hacer estudio de pre inversin a nivel de perfil; y su posterior ejecucin
de la obra.
2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA.

2.1.1. Definicin del Problema Central.
El problema central se define a partir del diagnostico realizado en el modulo
III. Identificacin (3.1. Diagnostico de la situacin Actual).
Segn el diagnostico los servicios educativos Instalados en la Institucin
Educativa Publica N 32201 de la localidad de Corralcancha, Distrito de San
Rafael, Provincia de Ambo, Departamento de Hunuco, son inadecuados para
ensear a los alumnos de nivel primaria, lo cual no est acorde
normatividad vigente de sector educacin.
a la
41
Por lo tanto se concluye que el problema central es: INADECUADO OFERTA DE

SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA ENSEANZA DE LOS ALUMNOS DE NIVEL
INICIAL.
GRAFICO N 1
Problema Central
Inadecuado oferta de servicios educativos
para la enseanza de los alumnos de nivel
Inicial
2.1.2. Identificacin de Causas.

Para determinar las causas que generan el problema central; ha sido
Identificado con los involucrados en el campo donde se encontr que las
causas son muchas que parten desde las condiciones fsicas hasta el
planteamiento de polticas educativas y otros sectores las cuales generan
directa o indirectamente el problema central los cuales son los siguientes:
1. Inadecuado equipos y mobiliarios
2. Los servicios educativos no estn de acuerdo a las normas tcnicas de sector
educacin.
3. Falta de intervencin de Gobierno Local

4. Falta de organizacin de la poblacin
5. Inadecuado Infraestructura
2.1.3. Seleccin de Causas.- En esta parte se seleccionara las causas del
problema identificado, los cuales sern solucionado con la ejecucin del
PROBLEMA CENTRAL
proyecto; en cambio se dejara de lado las causas que no se podr solucionar

con el proyecto.
Inadecuado
oferta de N
servicios
GRAFICO
2
educativos para la enseanza de los
alumnos de nivel Inicial
CAUSA DIRECTA-1
Los servicios educativos no

estn de acuerdo a las normas
tcnicas de Sector Educacin.
CAUSA INDIRECTA-1
Inadecuado
Infraestructura
CUSA INDIRECTA-2
Inadecuado equipos y
mobiliarios
CAUSA INDIRECTA-3
Falta de
intervencin de
gobierno local
CAUSA INDIRECTA-2
Falta de
organizacin de la
poblacin
42
2.1.4. Agrupacin y Jerarquizacin de Causas

CAUSA DIRECTA.1. Los servicios educativos no estn de acuerdo a las normas tcnicas
de Sector Educacin.
CAUSA INDIRECTA DIRECTA.1. Inadecuado infraestructura
2. Inadecuado equipos y mobiliarios
2.1.5. rbol de Causas.

Las causas que generan el problema para la Institucin Educativa Publica N
32201 de la localidad Corralcancha, Distrito de San Rafael, Provincia de
Ambo, Departamento de Hunuco son los siguientes. Ver Grafica N 3
GRAFICO N 3
RBOL DE CAUSAS
PROBLEMA CENTRAL
Inadecuado oferta de servicios

CAUSA DIRECTA
Los servicios educativos no estn de

acuerdo a las normas tcnicas de
Sector Educacin.
CUSA INDIRECTA
Inadecuado
Infraestructura
CAUSA INDIRECTA
mobiliarios
43
2.1.6. Identificacin de Efectos.

Los efectos para la Institucin Educativa Publica N 32201 de la localidad
Corralcancha, Distrito de San Rafael, Provincia de Ambo, Departamento de
Hunuco, son los siguiente: Ver Grafico N 4
Lluvia de Ideas. (DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO)
Grafico N 4
Efecto-1
Inadecuado
logro de
Aprendizaje
Efecto-7
Incapacidad
para leer y
escribir
Efecto-2
Desercin de
la Poblacin
escolar.
Efecto-8
Incremento
de
Analfabetismo
Efecto-3
Difcil acceso
al mercado
laboral.
Efecto-9
Efecto-4
Bajo
desarrollo de
capital
Humano en al
zona.
Efecto-10
Integridad
Fsica en
riesgo.
Ausentismo
escolar.
Efecto-5
Retraso logro
de
Aprendizaje.
Efecto-11
Incomodidad
de la
Poblacin
escolar
Efecto-6
Bajo
rendimiento
escolar.
Efecto-12
Inadecuada
Formacin
educativa.
2.1.7. Seleccin de Efectos.

De igual manera que se planteo la metodologa para determinar la seleccin de
causas; se har para seleccionar los efectos.
Grafico N 5
Efecto-1
Inadecuado
logro de
Aprendizaje
Efecto-7
Incapacidad
para leer y
escribir
Efecto-2
Desercin de
la Poblacin
escolar.
Efecto-8
Incremento
de
Analfabetismo
Efecto-3
Difcil acceso
al mercado
laboral.
Efecto-9
Efecto-4
Bajo
desarrollo de
capital
Humano en al
zona.
Efecto-10
Integridad
Fsica en
riesgo.
2.1.8. Agrupacin y Jerarquizacin de Efectos.

.
GRFICO N 6
RBOL DE EFECTOS
Ausentismo
escolar.
Efecto-5
Retraso logro
de
Aprendizaje.
Efecto-11
Incomodidad
de la
Poblacin
escolar
Efecto-6
Bajo
rendimiento
escolar.
Efecto-12
Inadecuada
Formacin
educativa.
44
EFECTO FINAL
Bajo desarrollo de capital humano en la
zona
EFECTO INDIRECTO
EFECTO INDIRECTO
Desercin escolar
Bajo rendimiento.
EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO
Incomodidad de la
poblacin escolar.
Integridad fsica en riesgo.
Inadecuado formacin
educativa.
PROBLEMA
CENTRAL
EFECTO
FINAL
Bajo desarrollo de capital humano en la
Inadecuadozona
oferta de
servicios educativos para la

enseanza de los alumnos de
EFECTO INDIRECTO
nivel Inicial EFECTO INDIRECTO
Bajo rendimiento.
Desercin escolar
2.1.9. rbol de Causas y Efecto

EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO
EFECTO DIRECTO
Arboles de causa y efecto permiten ver la posibilidad de analizar en forma

Incomodidad de la
Integridad fsica en riesgo.
Inadecuado formacin
escolar. y efectos del problema central para la Institucin

educativa.
integradapoblacin
las causas
Educativa Publica N 32201 de la localidad Corralcancha, Distrito de San

Rafael, Provincia de Ambo, Departamento
de Hunuco
PROBLEMA
CENTRAL
Inadecuado oferta de
servicios educativos para la
enseanza de los alumnos de
nivel Inicial
CAUSA DIRECTA
Los servicios
educativos
GRFICO
N 7 no estn de
sector educacin.
RBOL DE CAUSAS
EFECTOS
CUSA INDIRECTA
Inadecuado
Infraestructura
CAUSA INDIRECTA
mobiliarios
45
2.3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

En este tem, el presente estudio tiene como propsito definir la identificacin
de objetivos, medios y fines del proyecto. Para ello ser necesario convertir
todos los elementos negativos del rbol de causas-efectos en elementos
positivos, es decir ser necesario definir la situacin que sera observada si el
propsito es resuelto.
2.3.1. Definicin del Objetivo Central.
El objetivo central del proyecto est asociado con la solucin del problema
central.
GRFICO N 8
Objetivo Central
Adecuado oferta de servicios
educativos para la enseanza
de los alumnos de nivel Inicial
2.3.2. Definicin de Medios Fundamentales.
Los medios fundamentales para solucionar el problema central se obtienen
reemplazando cada una de las causas que genera el problema por medio
positivo, lo cual ser los medios para alcanzar el Adecuado Oferta de servicios
Educativos para la enseanza de los alumnos de Nivel inicial de la Institucin
Educativa Publica N 32201 de localidad Corralcancha, Distrito de San
46
GRFICO N 9
RBOL DE MEDIOS
OBJETIVO CENTRAL

MEDIO DE PRIMER NIVEL
Los servicios educativos estn de

sector educacin.
MEDIO FUNDAMENTA-1
Adecuado Infraestructura
MEDIO FUNDAMENTAL-2.
Adecuado equipos y
mobiliarios
47
2.3.3. Determinacin de Consecuencias Positivas.
Los fines son la consecuencia positiva que suceder despus de haber
alcanzado el objetivo planteado y se obtiene reemplazando cada uno de los
efectos por una consecuencia positiva.
GRFICO N 10
RBOL DE FINES
FIN
FIN FINAL
FINAL
Incremento de capital humano en

la zona
FIN
FIN INDIRECTO
INDIRECTO
FIN
FIN INDIRECTO
INDIRECTO
Disminucin de desercin
escolar
Incremento de
rendimiento.
FIN DIRECTO
Comodidad de la poblacin
escolar.
FIN DIRECTO
Seguridad fsica de los
alumnos y personales.
OBJETIVO CENTRAL

educativos para la enseanza
de los alumnos de nivel Inicial.
FIN DIRECTO
Adecuado formacin
educativa.
48
2.3.4. rbol de Medios y Fines
En este paso, se arma el rbol de medios y fines, ubicando el objetivo central
en el ncleo del rbol, de manera similar a lo realizado en el caso del rbol de
causas efectos.
GRFICO N 11
RBOL DE MEDIOS FINES
FIN
FIN FINAL
FINAL
Incremento de Capital Humano en la zona
FIN
FIN INDIRECTO
INDIRECTO
FIN
FIN INDIRECTO
INDIRECTO
Disminucin de desercin
escolar
Incremento de Rendimiento.
FIN DIRECTO
Comodidad de la poblacin
escolar.
FIN DIRECTO
FIN DIRECTO
Seguridad fsica de los alumnos y

personales.
Adecuado formacin educativa.
OBJETIVO CENTRAL

alumnos de nivel Inicial.
MEDIO DE PRIMER NIVEL

Los servicios educativos estn de acuerdo a
las normas tcnicas de Sector Educacin.
MEDIO FUNDAMENTA-1
Adecuado Infraestructura
MEDIO FUNDAMENTAL-2.
Adecuado equipos y
mobiliarios
49
2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.

Los medios para solucionar el problema identificado de la
Institucin
Educativa Publica N 32201 de localidad Corralcancha, Distrito de San

GRAFICO N 12
IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL-1
MEDIO
FUNDAMENTAL-2
2.4.1. CLASIFICACIN
Adecuado equipos y
mobiliarios
FUNDAMENTALES
Adecuado
Infraestructura
DE
MEDIOS
IMPRESCINDIBLES.
Un medio fundamental es considerado como imprescindible cuando constituye
el eje de la solucin del problema identificado y es necesario que se lleve a
cabo al menos una accin destinada para alcanzarlo.
En un proyecto puede existir uno o ms medios fundamentales imprescindibles;
sea excluyente, complementario y/o independiente
En el siguiente proyecto medio fundamental 1 es imprescindible y la 2 es de
complementariedad pero imprescindible
GRFICO N 13
IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL-1
MEDIO
MEDIO
FUNDAMENTAL-2
FUNDAMENTAL-2
Adecuado
Infraestructura
Adecuado equipos y
mobiliarios
2.4.2. RELACIN DE MEDIOS FUNDAMENTALES.

La relacin que guardan los medios fundamentales del proyecto son de
complementariedad entre ellos, ms no son mutuamente excluyentes y
independientes.
50
GRFICO N 14
IMPRESCINDIBLE
IMPRESCINDIBLE
MEDIO
FUNDAMENTAL-1
MEDIO
MEDIO
FUNDAMENTAL-2
FUNDAMENTAL-2
Adecuado
Infraestructura
Adecuado equipos y
mobiliarios
2.4.3. PLANTEAMIENTO DE ACCIONES.

Despus de relacionar los medios fundamentales se plantea las siguientes
acciones para alcanzar cada uno de ellos.
Un elemento que es necesario considerar cuando se proponga dichas acciones
es la viabilidad de las mismas. Una accin puede ser considerada viable si
cumple con las siguientes caractersticas:
Si tiene la capacidad fsica y tcnica de llevarla a cabo.
Muestra relacin con el objetivo central.
Est de acuerdo con los lmites de la institucin ejecutora.
MEDIO FUNDAMENTAL 1: Adecuado Infraestructura
Accin 1.1.
Trabajos preliminares: Demolicin y limpieza de materiales de
infraestructuras deterioradas.
Construccin de Modulo-I (Direccin, Un aula pedaggica, SSHH
para nios y docente) con techo de calamina de 11 canales con
tijerales de madera.
Construccin de Modulo II (Sum, Deposito de materiales
educativos, Cocina, Deposito de Alimentos) con techo de calamina
de 11 canales con tijerales de madera.

para nios y docente) con techo de losa aligerada inclinada
revestida con fibraforte.

educativos, Cocina, Deposito de Alimentos) con techo de losa
aligerada inclinado revestida con fibraforte.

Construccin de Tanque y Pozo Sptico
Construccin de cerco perimtrico de ladrillo King Kong con
portn.
51
Tratamiento exterior (patios, rea de circulacin, juegos infantiles,

reas verdes y jardinera).
MEDIO FUNDAMENTAL 2: Adecuado Equipos y Mobiliarios

Accin 2.1.
Mobiliario para aula y direccin.

Mobiliario para cocina y comedor.
Implementacin con 01 computadora la direccin.
Implementacin de servicios de cocina y comedor.
2.4.4. RELACIN DE ACCIONES.

Accin 1.1 y 2.1. se complementa as mismo para alcanzar el objetivo
planteado
2.4.5. DEFINICIN Y DESCRIPCIN DE PROYECTOS ALTERNATIVOS
para nios y docente) con techo de calamina de 11 canales con
educativos, Cocina, Deposito de Alimentos) con techo de
calamina de 11 canales con tijerales de madera.

portn.

ALTERNATIVA - II
para nios y docente) con techo de losa aligerada inclinada
52

educativos, Cocina, Deposito de Alimentos) con techo de losa
aligerada inclinado revestida con fibraforte.

portn.
3.- FORMULACIN Y EVALUACION
53
3.1. DEFENICION DEL HORIZONTE DE EVALUACIN.

3.1.1.
Fase de Inversin.
Se considera 02 meses para la elaboracin de Expediente Tcnico y 03 meses
para la AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN
INICIAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 32201 DE LA LOCALIDAD DE
CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO.
3.1.2.
Fase de Post Inversin.

Para el presente proyecto se Considera 120 Meses (10 aos);
para la Operacin y Mantenimiento.
3.1.3.
Horizonte de Evaluacin.
El Horizonte de Evaluacion del proyecto es de 10 aos; dentro de
ello se espera recuperar la Inversin realizada y que produzca
54
beneficios; y se piensa durante los 10 aos no habr daos
estructurales; dado un mantenimiento adecuado.
3.1.4.
Organizacin de Fases y Etapas.

CUADRO N 19
AO 0
Segn
las
bases de la
ley
de
Contratacione
s
y
su
Reglamento
Etapa 01
2 Meses
Segn las bases

de la ley de
Contrataciones
y
su
Reglamento
Etapa 02
Etapa 03
Proceso de
Elaboraci Proceso
Licitacin para
n de
Licitacin para
la elaboracin
Expedient la Ejecucin de
de Expediente
e Tcnico obra
Tcnico
AO 1
-10
3 Meses
Etapa 04
FASE.
POST
INVERSI
N
Ampliacin
y
Mejoramiento de los
Servicios
de
Educacin Inicial de
la
Institucin Operacin
Educativa N 32201
y
de la localidad de Mantenim
Corralcancha
del
iento.
Distrito
de
San
Rafael-AmboHunuco.
3.2. ANLISIS DE DEMANDA.

A.
POBLACIN REFERENCIAL.- Segn XI Censo de Poblacin y
Vivienda 2007, la localidad de Corralcancha cuenta 150 personas.

CUADRO N 20
Segn censo 2007
Poblacin
299
B.
POBLACIN POTENCIAL.- La poblacin potencial del rea de
Influencia del proyecto asciende en situacin actual a 34 personas.
55
CUADRO N 21
POBLACION POTENCIAL
Edades
Ao
0
C.
Sub total
11
15
34
DEMANDA EFECTIVA.
La demanda efectiva est determinado por la poblacin estudiantil de la

Institucin Educativa Publica "32201" de la localidad Corralcancha con
un total de alumnos en nivel Inicial de 14 alumnos segn nomina de
matricula 2012.
CUADRO N 22
D. PROYECCIN DE LA POBLACION EFECTIVA.

Para proyectar la demanda efectiva se utiliza la tasa de crecimiento de
-1.26%.
CUADRO N 23
3.3. ANLISIS DE LA OFERTA.

3.3.1
OFERTA ACTUAL.
a) Oferta aulas.Segn el diagnostico de infraestructura de la Institucin Educativa Publica N

"32201 de la localidad Corralcancha la oferta de Infraestructura.
56
CUADRO N 24
b) Oferta de Mobiliarios para alumnos y docentes.En la Institucin Educativa N 32201 de la localidad de Corralcancha; el nivel
inicial no cuenta con sus propios mobiliarios, solo son prestados de nivel
Primaria.
CUADRO N 25
La mesa y silla de docente solo son prestadas de nivel primaria.

CUADRO N 26
c) Oferta de pizarras
La pizarra es de cemento en pared y se encuentra mal estado de
conservacin para dictar clases a los alumnos de nivel inicial.
CUADRO N 27
57
d) Computadoras.- En situacin actual no existe computadoras para nivel
inicial de la Institucin educativa de N 32201 de la localidad de
Corralcancha.
e) Personal Docente.- Segn diagnostico la Institucin Educativa Publica N
"32201" de la localidad Corralcancha; cuenta con 01 docente para nivel
Inicial
CUADRO N 28
3.3.2
OFERTA OPTIMIZADA.
Para poder optimizar, la institucin educativa por lo menos debe contar con
ambientes adecuados en la institucin educativa a intervenir con el proyecto y/o
dentro del rea de influencia; en este caso la institucin educativa no cuenta
con ambientes adecuados para poder optimizar; excepto si cuenta con patio
adecuado; por lo tanto la oferta optimizada ser igual a la oferta real.
a) Oferta Optimizada de Infraestructura.Optimizando las aulas de la Institucin Educativa Publica N "32201" de la
localidad Corralcancha; todos se encuentra en inadecuados condiciones.
CUADRO N 29
b) Oferta Optimizada de Mobiliarios para alumnos y docentes.El docente no tiene mesa y silla propia en nivel Inicial.
CUADRO N 30
58
El docente no tiene su mesa y silla; solo lo utiliza de nivel primaria.

CUADRO N 31
c) Oferta Optimizada de pizarra.

Optimizando la pizarra del aula de nivel Inicial de la Institucin Educativa N
32201 de la localidad de Corralcancha; se tiene que la pizarra es de cemento
en pared; y es inadecuado para dictar clases.
CUADRO N 32
d) Oferta optimizada Personal Docente.- Optimizando; se tiene un docente

Contratado para Nivel Inicial, suficiente para la cantidad de alumnos que se
tiene.
CUADRO N 33
e) Oferta Optimizada Total

CUADRO N 34
59
3.4. BALANCE DEMANDA OFERTA.

3.4.1 OFERTA OPTIMIZADA-DEMANDA.
NUMERO DE POBLACION
DEMANDANTE
DE SERVICIOS
EDUCATIVOS.
En esta parte se Identificara la cantidad de alumnos que
demandaran los servicios educativos durante vida til del proyecto.
Para determinar la cantidad de alumnos que demandaran las aulas
se har la diferencia entre demanda con proyecto y Oferta
optimizada.
Para nuestro anlisis los resultados con signo negativo que resultan
en el balance, significa que en dicho Nivel hay un dficit, es decir,
que en la oferta actual no existen ambientes adecuados, lo cual
requiere ser atendida con los proyectos alternativos.
CUADRO N 35
60
3.4.2 BRECHA DE AULAS.

CUADRO N 36
3.4.3 BRECHA DE MOBILIARIOS PARA ALUMNOS Y DOCENTES.

CUADRO N 37
CUADRO N 38
3.4.4 BRECHA DE PIZARRA PARA AULAS.

CUADRO N 39
3.4.5 BRECHA DE COMPUTADORAS PA ALUMNOS.

CUADRO N 40
61
3.4.6 BRECHA DE DOCENTES

CUADRO N 41
3.5. ALTERNATIVOS DE SOLUCION

ALTERNATIVA 01
3.5.1.
MEMORIA DESCRIPTIVA ALTERNATIVA - 01 (MATERIAL NOBLE CON

TECHO DE COBERTURA DE CALAMINA Y TIJERALES DE MADERA)
a) Nmero de Ambientes
a.1 Construir
De acuerdo a lo descrito y considerando el anlisis de alternativas la
demanda y la oferta, as como el terreno suficiente que existe para
mejorar las aulas; se plantea la construccin de dos infraestructura
de una planta, de (01) aula, rea administrativa, servicios higinicos
Sum, cocina, deposito de Materiales educativos, Deposito de
alimentos. Que son diseados con las dimensiones mnimas dadas
por el Reglamento del departamento de infraestructura del Ministerio
de Educacin -2011, adems de verificar el rea en funcin a los
alumnos que albergara.
b) rea de Ambientes
CUADRO N 42
DESCRIPCIN
CANT.
ANCHO
(m)
LARGO
(m)
AREA
POR
AULA
(m2)
AREA
TOTAL
(M2)
62
Aula Inicial
44444
Direccin
SSHH
Sum
Cocina
Deposito de material
y deposito
TOTAL
1
1
1
1
7.5
3.10
1.45
6.35
3.05
8.16
4.20
3.10
9.47
3.98
57.00
13.02
4.50
60.13
12.13
1.91
3.35
6.40
153.18
57.00
13.02
4.50
60.13
12.13
6.40
153.18
c) Tipo de Sistema Estructural y Materiales

El tipo de sistema estructural considerado para la ejecucin del proyecto
es de tipo aporticado con muro de albailera confinada,
- Cimentacin.L a fundacin de las columnas es en base de zapatas de concreto
armado, los muros se sustentan sobre cimientos y sobre cimientos
corridos de concreto ciclpeo.
Tijerales de Madera Tornillo.- En la primera planta Se adecuaran
tijerales de madera tornillo con cobertura de calamina sobre correas de
2x 2.
d) Acabados
d.1
Piso
Piso machihembrado en el aula, de cemento pulido bruado en el sum,

deposito y cermico en los SSHH, ventanas metlicas, puertas de
madera de tornillo, acabados en laca, pizarras acliricas con marco y
ticeros de cedro sobre la pared, vereda perimetral frontal de 1.20m,
posterior 0.60m y laterales de 0.50m, canal perimetral de Conduccin
de drenaje pluvial protegido con rejillas de concreto.
d.2
Pintura
Mano de obra necesario para la ejecucin de los trabajos de pintura en

la Obra (paredes, cielorraso, contra zcalos, revestimientos, carpintera
de madera y fierro etc. Pintura a base de ltex se utilizaran preparadas
de fbrica conocida y de calidad comprada.
Los vidrios para las aulas a sern semidobles nacionales.
e) Obras Complementarias
Ninguna.
f) Instalaciones Elctricas
Las instalaciones elctricas se han considerado para las aulas direccin
Sum y cocina, ambiente administrativo y los servicios higinicos; las
63
cuales sern monofsicas empotrada y cumplir con las especificaciones
tcnicas de acuerdo al rgimen de construccin Civil.
g) Instalaciones Sanitarias
Se ha considerado canaletas de agua de lluvia semicircular de dimetro
de 6 en la parte frontal y posterior del modulo, cuales cumplirn la
funcin de decepcionar las aguas de las lluvias para trasladarlas hacia
las bajadas con tuberas.
3.5.2.
MEMORIA DESCRIPTIVA ALTERNATIVA - 02 (MATERIAL NOBLE

CON TECHO DE COBERTURA DE CALAMINA Y TIJERALES DE
MADERA)
h) Nmero de Ambientes
a.1
Construir
De acuerdo a lo descrito y considerando el anlisis de alternativas la

demanda y la oferta, as como el terreno suficiente que existe para
mejorar las aulas; se plantea la construccin de dos infraestructura
de una planta, de (01) aula, rea administrativa, servicios higinicos
Sum, cocina, deposito de Materiales educativos, Deposito de
alimentos. Que son diseados con las dimensiones mnimas dadas
por el Reglamento del departamento de infraestructura del Ministerio
de Educacin, adems de verificar el rea en funcin a los alumnos
que albergara.
i)
rea de Ambientes
CUADRO N 43
DESCRIPCIN
ANCHO
(m)
LARGO
(m)
1
1
1
1
7.5
3.10
1.45
6.35
3.05
8.16
4.20
3.10
9.47
3.98
AREA
POR
AULA
(m2)
57.00
13.02
4.50
60.13
12.13
1.91
3.35
6.40
CANT.
Aula Inicial
44444
Direccin
SSHH
Sum
Cocina
Deposito de material
y deposito
TOTAL
153.18
AREA
TOTAL
(M2)
57.00
13.02
4.50
60.13
12.13
6.40
153.18
64
j)
Tipo de Sistema Estructural y Materiales

El tipo de sistema estructural considerado para la ejecucin del proyecto
es de tipo a porticado con muro de albailera confinada,
- Cimentacin.L a fundacin de las columnas es en base de zapatas de concreto
armado, los muros se sustentan sobre cimientos y sobre cimientos
corridos de concreto ciclpeo.
- Estructura A porticado.- En la primera planta Se adecuaran losa
aligerado inclinado de E= 0.20 con prticos estructurales, la cubierta
ser protegida con planchas de fibraforte clavadas sobre correas de 2x
2ancladas a la losa de concreto
k) Acabados
d.1
Piso
Piso machihembrado en el aula, de cemento pulido bruado en el sum,

deposito y cermico en los SSHH, ventanas metlicas, puertas de
madera de tornillo, acabados en laca, pizarras acliricas con marco y
ticeros de cedro sobre la pared, vereda perimetral frontal de 1.0m,
posterior 0.60m y laterales de 0.50m, canal perimetral de Conduccin
de drenaje pluvial protegido con rejillas de concreto.
d.2
Pintura
Mano de obra necesario para la ejecucin de los trabajos de pintura en

la Obra (paredes, cielorraso, contra zcalos, revestimientos, carpintera
de madera y fierro etc. Pintura a base de ltex se utilizaran preparadas
de fbrica conocida y de calidad comprada.
Los vidrios para las aulas a sern semidobles nacionales.
l)
Obras Complementarias
Ninguna.
m) Instalaciones Elctricas
Las instalaciones elctricas se han considerado para las aulas direccin
Sum y cocina, ambiente administrativo y los servicios higinicos; las
cuales sern monofsicas empotrada y cumplir con las especificaciones
tcnicas de acuerdo al rgimen de construccin Civil.
n) Instalaciones Sanitarias
65
Se ha considerado canaletas de agua de lluvia semicircular de dimetro
de 6 en la parte frontal y posterior del modulo, cuales cumplirn la
funcin de decepcionar las aguas de las lluvias para trasladarlas hacia
las bajadas con tuberas.
Para Mayor Detalle ver en el Informe tcnico el Diagnostico de
Infraestructura existente, Planos y presupuestos ( ver anexo N 15)
3.6. COSTOS A PRECIO DE MERCADO.

3.6.1.
COSTOS EN SITUACIN SIN PROYECTO A PRECIOS

PRIVADOS.
3.6.2.1. Costos de Inversin en Situacin Sin Proyecto a precios

Privados.
.
No existe costo de inversin en una situacin Sin Proyecto.
3.6.2.2.
Costos de Operacin y Mantenimiento en Situacin Sin

Proyecto a Precios Privados.
En la situacin Sin Proyecto los Costos de Operacin y Mantenimiento

asciende a 2,500.00.00 Nuevo Soles para la Institucin Educativa Publica
"32201" de la localidad Corralcancha
Los documentos sobre los costos de operacin y Mantenimiento han sido
proporcionados por la Institucin Educativa Publica "32201" de la localidad de
Corralcancha; donde indica el monto de las remuneraciones de los docentes y
los gastos realizados por el APAFA.
66
CUADRO N 44
3.7.1. COSTOS EN SITUACIN CON PROYECTO A PRECIOS
PRIVADOS.
3.7.2.1. Costos de Inversin en Situacin Con proyecto Alternativa-N
01 y N 02.
Los Costos en Situacin Con Proyecto; son las Inversiones que se harn en
adquisicin de Materiales, Flete, Mano de Obra (calificada y no calificada),
equipos, Herramientas y Equipamiento de la Institucin Educativa Publica
"32201 de la localidad Corralcancha.
CUADRO N 45
67
3.7.2.2. Costos de Operacin y Mantenimiento a Precios Privados en

Situacin Con Proyecto Alternativa N 01 y N 02.
Son los costos que se har en pago del personal docente, administrativo,
reparacin de Mobiliarios, Pintados, pago de luz, agua etc. de la Institucin
Educativa Publica "32201" de la localidad Corralcancha.
Los Costos de Operacin y Mantenimiento en Situacin Con Proyecto han
sido calculados tomando en cuenta los precios unitarios de la zona y del
tamao de proyecto.
CUADRO N 46
CUADRO N 47
68
3.7.2.3. Costos Incrementales.

Es decir son costos nuevos que se va Incurrir con implementacin del proyecto;
de la que ya se viene incurriendo un costo por brindar el Servicio Educativo en
la Institucin Educativa Publica "32201" de la localidad Corralcancha; los
cuales son costo con proyecto menos costo sin proyecto.
CUADRO N 48
69
CUADRO N 49
3.7. EVALUACIN SOCIAL.

3.7.1.
BENEFECIOS.
Tratndose de una institucin Publica, los beneficios econmicos son

cero para Institucin Educativa N 32201 de la localidad de
Corralcancha; porque as est garantizado por el estado y MINEDU.
70
Los beneficios son cualitativos; los cuales son:
Mejora en atencin a los alumnos
Incremento de alumnos por mejores servicios brindados.
Reduccin de desercin escolar.
Comodidad de alumnos y docentes.
Reduccin de integridad fsica.
COSTOS SOCIALES.
3.7.2.
3.7.2.1.
Costos en situacin sin proyecto a precios

sociales.
Los costos sociales es el precio de mercado corregido por factor de

correccin.
Para la poblacin beneficiaria de la Institucin Educativa Publica "32201"
de la localidad Corralcancha; los costos a precios de mercado no tienen
el verdadero valor de uso; porque estos estn distorsionado producto de
impuestos.
Para
la
Institucin
Educativa
Publica
"32201"
de
la
localidad
Corralcancha; se tiene los siguientes parmetros:

CUADRO N 50
Factor de
Correccin
Precio Bsico
I. Bienes No Transables
II. Bienes Transables
III. Mano de Obra Calificada
0.847
0.867
0.909
CUADRO N 51
Mano de Obra no calificada
Regin Geogrfica
Urbano
Rural
Lima Metropolitana
0.86
Resto Costa
0.68
0.57
Sierra
0.6
0.41
Selva
0.63
0.49
3.7.2.2.
Costos de Inversin en Situacin Sin Proyecto a

Precios Sociales.
Los costos de Inversin Social en la situacin Sin proyecto no existen
71
3.7.2.3.
Costos de Operacin y Mantenimiento en Situacin Sin

Proyecto a Precios Sociales.
Los costos de Operacin y Mantenimiento en Situacin Sin Proyecto son

los costos corregidos por factor de correccin.
CUADRO N 52
3.7.2.4.
Costos de Inversin en Situacin Con Proyecto a

Precios Sociales.
CUADRO N 53
72
3.7.2.5.
Costos de Operacin y Mantenimiento en Situacin

Con Proyecto a Precios Sociales.
CUADRO N 54
CUADRO N 55
73
3.7.2.6.
Costos Incrementales a Precios Sociales Alternativa N

01 y N 02
CUADRO N 56
CUADRO N 57
74
3.7.3. INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL .
Valor Actual Neto Social.- Es el Indicador que nos permite
saber los costo actuales a precios sociales.

CUADRO N 58
Costo Efectividad.
Es el Indicador que mide el costo de Inversin que se mide por
alumno para alcanzar el objetivo central.
CUADRO N 59
3.7.4.
Evaluacion de rentabilidad social de las medidas

de reduccin de riesgo de desastre .
Segn el diagnostico realizado no existe antecedentes de peligro de

riesgo en la zona; lo cual puede afectar, durante vida til del proyecto.
Adems se ha tomado en cuenta las Normas de Construccin para su
diseo como medida de prevencin en caso sucediera.
75
Con los datos analizados el proyecto es rentable desde punto de vista de
riesgo porque no habr costos de inversin actual y futura que se
incurrir.
3.8. ANLISIS DE SENSIBILIDAD

Para el anlisis de sensibilidad como variable incierta se ha elegido a la
cantidad de alumnos; y se ha determinado un rango de variacin de +5% +10%
-5% -10%.
CUADRO N 60
Se concluye que el costo efectividad ante cambios de variable incierta la

alternativa 1 es menor siempre que la alternativa 2
3.9. ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD

a. Inversin
El financiamiento estar a cargo del Gobierno Regional Hunuco; porque esta
priorizado dentro de su plan de trabajo.
b. Operacin
Los costos de operacin sern asumidos por el Ministerio de Educacin a
travs de la Direccin Regional de Educacin Hunuco durante el periodo de
Evaluacin proyecto.
c. Mantenimiento.
76
El Mantenimiento de Infraestructura estar a cargo de APAFA de la Institucin
Educativa Publica N 32201 de la localidad Corralcancha; y como seal de
compromiso se hicieron un acta. Ver Anexos.
d. organizacin y gestin.
El Ministerio de Educacin cuenta con personal docente y administrativa para
que brinde servicios educativos cuando sea ha transferido la obra concluida.
Una vez terminada la obra se entregara a Regin de Educacin y las
autoridades de la localidad Corralcancha para su posterior mantenimiento de la
infraestructura.
3.10. IMPACTO AMBIENTAL.

Tratndose de un proyecto sobre la construccin de infraestructura tendr
pequeas repercusiones locales, las mismas que si son negativas sern
controlables.
Sobre el Medio Fsico Natural: tratndose de la contaminacin del aire, suelo
no tendr efectos positivos; porque se trata de construccin de una
infraestructura educativa ubicado en lugar que no existe los ros, riachuelos;
que no influir mucho en la contaminacin del agua.
Sobre Medio Biolgico: Los impactos sobre los medios Biolgicos como
plantas, animales no repercutir por que el Proyecto se Ejecutara lejos de
Medios Biolgicos.
Sobre el Medio social. Los Impactos sobre el medio social son positivos por
que generara empleo temporal; que mejorara los ingresos econmicos de la
Poblacin de la localidad Corralcancha.
77
En caso hubiera pequeas repercusiones se tiene un presupuesto destinado
para mitigar cualquier efecto negativo.
Cuadro N 61
3.11. SELECCIN DE ALTERNATIVAS.

El objetivo de esta parte del estudio, es determinar la alternativa ptima;
aquella alternativa que resulta ser la ms conveniente de ser ejecutada desde
el punto de vista de toda la sociedad.
CUADRO N 62
Considerando todos los factores cuantitativos de las alternativas, se selecciona

la Alternativa 01, debido a que es la ms eficiente y conveniente de ser
implementado por tener un ratio Costo/Efectividad ms bajo; esto significa que
en la alternativa 01, se invierte menores unidades monetarias; y se obtiene la
misma efectividad que la de alternativa 02.
3.12. PLAN DE IMPLEMENTACION

El cronograma de ejecucin se establecido 02 meses para la elaboracin de
expediente tcnico y 03 mese para la ejecucin de obra.
CUADRO N 63
78
CUADRO N 63
3.13. MARCO LGICO DE ALTERNATIVA SELECCIONADO.
79
CUADRO N 64
ACCIONES
COMPONENTES
PROPOSITO
FIN
OBJETIVOS
Incremento de Capital
Humano en la zona
Adecuado oferta de
servicios educativos para
la enseanza de los
*Adecuado
Infraestructura
*Adecuado equipos y
mobiliarios
Trabajos preliminares:
Demolicin y limpieza de
materiales de
infraestructuras
deterioradas.
Construccin de
Modulo-I (Direccin, Un
aula pedaggica, SSHH
para nios y docente) con
techo de calamina de 11
canales con tijerales de
madera.
Construccin de Modulo
II (Sum, Deposito de
materiales educativos,
Cocina, Deposito de
Alimentos) con techo de
calamina de 11 canales
con tijerales de madera.
Construccin de
Modulo-I (Direccin, Un
aula pedaggica, SSHH
techo de losa aligerada
inclinada revestida con
fibraforte.
Construccin de Modulo
II (Sum, Deposito de
materiales educativos,
Cocina, Deposito de
Alimentos) con techo de
losa aligerada inclinado
Construccin de Tanque
y Pozo Sptico
Construccin de cerco
perimtrico de ladrillo
King Kong con portn.
Tratamiento exterior
(patios, rea de
circulacin, juegos
infantiles, reas verdes y
jardinera).
INDICADORES
* Al finalizar el Nivel Inicial los alumnos estarn capacitados en

comparacin de las que no reciben los servicio educativos.
* Al Finalizar el ao los alumnos saben leer y Escribir para seguir
niveles posteriores.
reduccin de tasa de desercin estudiantil a 100%.

Incremento de tasa de aprobacin de los alumnos en todas las
asignaturas al final de Horizonte del proyecto (100%).
100 % de la poblacin escolar que hacia el uso de infraestructura

Rustico; hace uso de una infraestructura nueva de forma adecuado.
Se ha incrementado el Espacio y calidad de prestacin del
servicio educativos 100%.
Costo de Inversin a
Precios Privadas.
Partida
Alternativa N01
CONSTRUCCION DE UNA AULA,SSHH,
COCINA, SUM Y JUEGOS RECREATIVOS
CONSTRUCCION DE CERCO
PERIMETRICO
CONSTRUCCION DE TANQUE Y POZO
SEPTICO
312,256.45
107,212.63
9,653.30
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
6,524.49
COSTO DIRECTO
435,646.87
IGV (18.00%)
178,416.44
SUB TOTAL
GASTOS GENERALES DE OBRA
(10.00%)
514,063.31
UTILIDAD (10.00%)
51,406.33
PRESUPUESTO NETO DE OBRA
616,875.97
GASTOS DE SUPERVISION (5%)

COSTO DE EXPEDIENTE TECNICO
(3.00%)
PRESUPUESTO TOTAL DEL
PROYECTO
30,843.80
51,406.33
18,506.28
666,226.05
MEDIOS DE
VERIFICACIO
N
Nomina de
Matricula
Incremento
de Oferta de
Mano en la
zona.
.Relacin de
Padrn de
Comunidad.
. Estadstica
de MINEDU
SUPUESTOS
Poblacin Con
conocimiento
bsico.
Registro de
Matrculas
Estadstica
Educativa del
MINEDU
Evaluacin
Educativa
Informe de
APAFA y
Autoridades.
La Institucin
Educativa cuenta
con
infraestructura y
Mobiliario
adecuado tanto
para Personal
docente y
Alumnos.
Informe
Tcnico sobre
la situacin
actual de la
infraestructur
a pedaggica.
Estadsticas
de la OINFE
DRE Hunuco.
* Informe de
CONEI de la
I:E:
Se cuenta con
Condiciones
Adecuados para
seguir brindando
servicios
educativos .
El
mantenimiento es
efectivamente
ejecutado con los
recursos
comprometidos
por el APAFA y
Autoridades,
segn los
acuerdos que
realizaron en una
acta.
La operacin lo
realiza MINEDU de
manera adecuada
y puntual.
Proceso de
contratacin
(SEACE)
Comprobantes
de Pago
Contratos,
Facturas,
recibos por
Honorarios.
Carta
Fianza.
Informe de
Supervisiones,
valorizaciones
de obra.
Liquidaciones.
Supervisin
de Obra.
Liquidacin y
Trasferencia
de Obra.
El desembolso
presupuestal es
oportuno y se
ejecuta sin
contratiempo, de
acuerdo al
cronograma de
ejecucin.
Las obras se
ejecutan en el
tiempo previsto.
Existe eficiente
supervisin de
avance de obra.
80
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
81
6.1.
CONCLUSIONES.
6.1.1.
Problema Central.- El Problema Central de la Institucin

Educativa Publica "32201" de la localidad Corralcancha es:
AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN
INICIAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 32201 DE LA LOCALIDAD DE
CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO
6.1.2.
La Alternativa
Seleccionada.- Segn la Seleccin de
Alternativas ha sido Seleccionado la Alternativa N 01

CUADRO N 65
6.1.3.
Principales Actividades.-

techo de calamina de 11 canales con
educativos, Cocina, Deposito de Alimentos) con techo de calamina de
11 canales con tijerales de madera.
Construccin de tanque y pozo sptico
Construccin de cerco perimtrico de ladrillo King Kong y muro de
contencin de concreto armado.
82
6.2. RECOMENDACIONES.
Remitir a la Unidad Formulado de Proyectos del Gobierno

Regional de Hunuco para que registre el perfil de Proyecto en
Banco de Proyectos para que el (OPI) evala.
Se recomienda que la Unidad Ejecutora haga acciones que

aseguren los normales desembolsos del Presupuesto requerido
por el Proyecto y cumpla con el cronograma de actividades
presentado, empezando por elaboracin del Expediente Tcnico
y culminando con la Ejecucin del Proyecto.
La Unidad Ejecutora al momento de hacer la transferencia de la

nueva Infraestructura a la Direccin Regional de Educacin
Hunuco y a los beneficiarios, deber hacer acciones formales
que
aseguren
Infraestructura,
el
mantenimiento
partiendo
Sostenibilidad del Proyecto.
como
y
base
conservacin
la
de
evaluacin
la
de
83
6. ANEXOS

Proyecto de La I.E Corralcancha

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1

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE SAN RAFAEL-AMBO-HUNUCO.

1.2. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL

1.3. LOCALIZACIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA:

1.4. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA.

Propuesta de la Unidad Ejecutora:

1.6. MARCO DE REFERENCIA

ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 33201 DE LA LOCALIDAD DE CORRALCANCHA DEL DISTRITO DE

nace debido a que la institucin educativa no

cuenta con servicios educativos adecuados como exige la ley de educacin y

En Julio del 2012 el Gobierno Regional de Hunuco prioriza para su estudio

BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO.

El propsito del proyecto, es contar con adecuado servicios educativos para la

Garantizar el servicio pblico de calidad en educacin, salud, trabajo,

saneamiento bsico, con un enfoque descentralista, priorizando a la

Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual,

Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva,

Las municipalidades, en materia de educacin, cultura, deportes y recreacin,

significativos de su realidad sociocultural, econmica, productiva y

lingsticas de cada localidad.

destinados a adultos mayores de la localidad.

a.Educacin, Participacin en la gestin educativa conforme lo determine la

DIVISIN FUNCIONAL 047:

las acciones que promueven el

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL.

INFLUENCIA DEL PROYECTO

Clima.- En el rea de influencia del proyecto el clima en

poca de verano de da es caluroso con aire frio y en la noche

Hidrologa.- En rea de influencia del proyecto existe un rio

llamado Corralcancha y 06 manantiales que son continuos

Caractersticas Geogrficas.- La localidad de Corralcancha

cuenta con quebradas y lomas.

La localidad de Corralcancha se encuentra a 38 Kilmetros

-Kerojamanan-Santa Ana- San Juaquin- Corralcancha

mayormente en poca de cosecha.

Tasa de Crecimiento.La tasa de crecimiento poblacional del rea de estudio e

Agua.- La poblacin en el rea de influencia del

proyecto cuenta con sistema de agua potable.

Servicio Higinico.-Las poblacin en el rea de

influencia del proyecto no cuentan con sistema de desage;

Energa Elctrica- La poblacin en el rea de Influencia

del proyecto cuenta con energa elctrica.

K. PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONMICA EN LA QUE SE

2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOS INVOLUGRADOS.

UGEL Ambo.- Emiti constancia de prioridad obra para su

La procedencia de los alumnos a la Institucin Educativa Publica N

rural Inicial Corralcancha

Padres de familia, autoridades.- Los padres de familia de los

infraestructura, equipos, Mobiliarios; y adems hicieron informe de

Institucin Educativa Publica N 32201 Corralcancha est

Se tiene antecedentes que hubo robos de bienes de nivel

Mobiliarios de los Alumnos.- El nivel Inicial de la

Institucin Educativa Pblica N 32201 de la localidad de

Mobiliarios de docente.- El docente no tiene mesa y silla

Pizarra.- La Institucin Educativa no tiene pizarra acrlica en

con computadoras netamente para nivel inicial como exige el

Agua Potable.- La Institucin Educativa pblica N

Red Desage.- La Institucin educativa publica N

Energa elctrica.- La Institucin Educativa Publica

El terreno actual donde se encuentra funcionando I.E. N

huracanados y presenta un adecuado acceso para los