Al inicio de la lectura, existe un afn por comprender que es la sociologa
y se llega a la bsica idea de que representa un cuerpo de conocimiento; sin embargo se busca una diferenciacin de la sociologa de otras ciencias que le estn prximas con relacin al tema tal como la historia, antropologa o economa. Ahora bien, las diferencias entre estas ciencias estn menos marcadas ya que estas estudian todo lo que est hecho por el hombre, las acciones humanas. Cmo saber dnde est la diferencia? Pues dichas acciones humanas difieren unas de otras, lo que determina que el objeto de investigacin entre una ciencia y otra presente distincin. Centrndonos en la sociologa, podemos decir entonces que esta se concentra en acciones actuales. No obstante, de aqu surge una nueva problemtica y es que, dichas distinciones entre las acciones humanas no se hacen evidentes en la realidad. Uno no piensa un momento determinado en trminos polticos y luego en econmicos. Esta categorizacin en las acciones no es una divisin natural sino ms bien est hecha por los estudiosos con el fin de delimitar sus reas de investigacin. El autor entonces se pregunta qu diferencia la prctica de estas ramas de estudio. Entre estos cuerpos de conocimiento existe cercana, por lo tanto sus objetos de estudio tambin tendrn similitudes. Para empezar, todos obedecen las mismas reglas de conducta. Adems todos siguen el mismo proceso: buscan datos, se aseguran de que estos sean aceptables y confiables, y tratan de que sean comprensibles. En conclusin, los que estudian estas ciencias siguen una misma estrategia al momento de recopilar informacin y procesarla, por lo que la nica manera que encuentra el autor para diferenciar los objetos de estudio es centrarse en los tipos de preguntas que se realizan los que estudian
estas ciencias. De ah, que la sociologa se diferencia de, por ejemplo, la
historia porque la sociologa tiene sus propias preguntas que responder con respecto a las acciones humanas e interpretas las respuestas de distinta manera. Por lo tanto, la sociologa esta diferenciada por su preocupacin por entender las acciones humanas, sus consecuencias y las relaciones que existen entre las personas, entre otras cosas. Ahora, centrndonos en el sentido comn, podramos decir que otras ramas no se interesan en analizar su vnculo con el sentido comn lo que las distingue de la sociologa. Sin embargo, esto es justificable ya que el sentido comn no parece tener mucha participacin al momento en que un cientfico, por hacer un ejemplo, realiza experimentos o analiza e interpreta materiales. Ahora, la cosa no es tan simple. Muchas veces los resultados de una investigacin pueden estar influenciados por las personas que lo estudian o por el modo en que se estudi, ya que pueden tener relacin con su experiencia. Sin embargo, tambin existen diferencias entre sociologa y sentido comn. La primera radica en que la sociologa trata de seguir las reglas de un discurso responsable, mientras que el sentido comn no. Esto significa que un socilogo debe valerse de informacin comprobada y no de ideas que se sustentan en creencias, con el fin de que los resultados de una investigacin sean confiables y honestos. La segunda diferencia se refiere al tamao del campo del cual se extrae material para el pensamiento sociolgico, esto quiere decir que un socilogo posee una perspectiva ms amplia lo cual le permite analizar y comprender las experiencias en conjunto y no individualmente, descubriendo as que existe un vnculo entre biografa personal y procesos sociales. La tercera diferencia es el modo en que cada uno da sentido a la realidad humana, aqu la sociologa rechaza la singularidad en la visin del mundo y trata de explicar la condicin humana por medio del anlisis de las mltiples redes de la interdependencia humana. Y la cuarta radica en que la
sociologa, a diferencia del sentido comn que es autoevidente, suele
cuestionar incluso los saberes de la vida cotidiana o familiar con el fin de brindarnos nuevas posibilidades de vivir la vida con comprensin y autoconciencia. En fin, pensar sociolgicamente trata de no conformarnos con las cosas que ya sabemos, sino investigar ms, cuestionar, descubrir como las cosas inmutables se han establecido, se trata de buscar respuestas, acabar