Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Partindo do pressuposto de que um texto no uma mera soma de frases, o que o diferencia
de um no texto a sua textualidade, que se manifesta em diferentes graus. Os sete fatores de
textualidade so:
1. a coeso: a relao de encadeamento de partes e de unidades;
2. a coerncia: o sentido atribudo por um interlocutor;
3. a intencionalidade: o que o autor quer do leitor;
4. a aceitabilidade: o que o leitor espera;
5. a informatividade: os dados novos;
6. a situacionalidade: os atores e o lugar da comunicao e
7. a intertextualidade: a referncia a outros textos.
Enquanto a coeso e a coerncia formam os fatores lingusticos da textualidade, a
intencionalidade, a aceitabilidade, a informatividade, a situacionalidade e a intertextualidade
formam os fatores pragmticos.
A organizao interna do texto envolve dois fatores: a coerncia no aspecto semntico; e a
coeso, no aspecto formal. A coeso faz referncia s ligaes que se estabelecem entre os
elementos da superfcie textual: organizao das frases, perodos e pargrafos do texto, tendo
influncia na organizao das ideias.
Coeso o processo de encadeamento das ideias no texto, por meio de elementos
gramaticais (conectivos) que estabelecem esse nexo entre as ideias. Diferente do processo de
coerncia, a coeso dispe de marcas lingusticas de referncia, substituio, repetio etc.
Plato e Fiorin (2001) apresentam uma classificao dos mecanismos de coeso segundo a
funo dos conectivos envolvidos. Retomada de termos, ou antecipao e encadeamento de
segmentos no texto so os mecanismos utilizados quando necessrio retomar algo que j foi
dito.
Os termos que retomam o dito se chamam anafricos. Por exemplo: As crianas so o espelho
de uma educao. Elas nos oferecem os parmetros para uma reflexo social. O pronome
pessoal elas um anafrico, pois retoma crianas. Os termos catafricos antecipam ou
anunciam um fato ainda por ser apresentado. Por exemplo: O professor disse isto: vale a pena
pesquisar os estudos da lingustica textual. O pronome demonstrativo isto anuncia a
informao seguinte.
O encadeamento de segmentos textuais feito por conectivos responsveis pelas relaes
lgicas de causa, finalidade, concluso, contradio, condio etc. As conjunes ou locues
conjuntivas estabelecem essas relaes. Veja um exemplo para uma delas: A crise econmica
uma realidade, mas a economia do Brasil continua aquecida. A conjuno mas estabelece
uma relao lgica de contradio entre as ideias apresentadas no enunciado, uma vez que a
crise, pressupostamente, deveria mexer com a economia do pas.
Quanto ao processo de desenvolvimento de um texto, os conectivos determinam os seguintes
processos lgicos:
gradao: marcada por uma direo dos argumentos para uma determinada concluso. O
argumento mais forte ser enfatizado por conectivos do tipo: at mesmo, inclusive, no mnimo
etc. Por exemplo: Todos os brasileiros esto preocupados com a crise econmica, inclusive os
jovens que ainda aguardam uma oportunidade de emprego;
conjuno argumentativa: determina uma relao lgica em que os conectivos devem ligar
argumentos em favor de uma mesma concluso. Utilizam-se conectivos do tipo e, tambm,
ainda, mas tambm, alm disso etc. Por exemplo: Uma srie de questionamentos fazem parte
das discusses sobre a poltica de preservao do meio ambiente em nosso pas. Muito se
discute, mas pouco se prope. Alm disso, repugnante observar como alguns governantes
enriquecem por conta do desmatamento na Amaznia;
disjuno argumentativa: determina uma relao lgica em que os conectivos enfatizam
concluses opostas. Utilizam-se conectivos como ou, ou ento, caso contrrio etc. Por
exemplo: preciso reconhecer a urgncia de uma poltica para a preservao do meio
ambiente, caso contrrio, problemas como o desmatamento se agravaro;
concluso: estabelecida entre dois enunciados. Utilizam-se conectivos do tipo logo, portanto,
pois etc. Por exemplo: O meio ambiente uma questo mundial, portanto imprescindvel que
o pas tenha uma poltica para a sua preservao;
explicao ou justificativa sobre a informao anunciada. Utilizam-se conectivos como
porque, j que, pois etc. Por exemplo: A preservao do meio ambiente condio para a
sobrevida das prximas geraes, porque garantir o uso de elementos de primeira
necessidade como a gua;
contrajuno: a relao lgica marcada pela contraposio entre as ideias. Utilizam-se
conectivos do tipo mas, porm, entretanto etc. Por exemplo: A sociedade se preocupa com a
preservao do meio ambiente, porm ainda minoria os que se educam para a preservao;
argumento decisivo: apresentado para indicar um acrscimo de informao para enfatizar
um argumento contrrio. Utilizam-se conectivos como alis, alm do mais, alm de tudo etc.
Por exemplo: So tantos os discursos vazios sobre a preservao do meio ambiente. Alm do
mais, em quais polticos a sociedade pode confiar diante dos escndalos que os envolvem?
generalizao ou ampliao da informao. Utilizam-se conectivos do tipo de fato, realmente,
alis etc. Por exemplo: A sociedade pede providncias polticas para a preservao do meio
ambiente; de fato a urgncia se justifica pela qualidade de vida que est totalmente
comprometida.
A coerncia relaciona-se ao sentido do texto. Manifesta-se na construo de sentido da
unidade textual e implica uma continuidade de sentidos entre as ideias presentes no texto.
A partir dos estudos recentes de Koch e Travaglia (1990), a coerncia entendida como o
estabelecimento do sentido no texto, construdo pelas relaes semnticas e pragmticas entre
os elementos de um enunciado lingustico. Ao se escolher um tema, necessrio encadear as
informaes, de maneira que no haja contradio entre tema e informao. O sujeito que
produz o texto precisa garantir ao seu leitor ou receptor essa lgica. H um contrato de
entendimento entre quem elabora e quem l o texto para que haja interpretabilidade. Portanto,
a coerncia construda pelo leitor, medida que o texto faz sentido para ele.
Observao: Pragmtica - Segundo Dubois (1973), o aspecto pragmtico da linguagem diz
respeito s caractersticas de sua utilizao: motivao do falante, reaes do interlocutor,
registros de fala (formal ou informal) etc.