1.

Asignatura
Cuarto Grado
Historia:
1. Identifica las
Guatemala,
caractersticas de
Mesoamrica y la
sociedad
Universal
contempornea
guatemalteca,
a
partir de diversas
perspectivas
propias
de
su
cosmovisin,
su
origen
y
multicausalidad.
2. Promueve la
participacin para
la construccin de
una
sociedad
democrtica,
basada
en
el
dilogo,
el
consenso
y
el
compromiso
individual
y
colectivo.
3.
Argumenta
desde
diversas
perspectivas
el
desarrollo
alcanzado por las
civilizaciones en la
Edad Antigua y los
acontecimientos
relevantes que se
dieron en la Edad
Media
y
Edad
Moderna
y
su
influencia
en
nuestros das.
4. Razona sobre
los
aportes
cientficos,
culturales
y
tecnolgicos
que
brindaron
los
Pueblos
de
Mesoamrica a la
humanidad.

Quinto Grado

Sexto Grado

2.

Matemticas
Didctica de la
Matemtica

1.
Produce
patrones
aritmticos,
algebraicos
y
geomtricos
aplicando
propiedades,
relaciones, figuras
geomtricas,
smbolos y seales
de
fenmenos
naturales, sociales
y culturales.
2.
Resuelve
situaciones
problema
de
carcter formal que
demandan
el
dominio
del
pensamiento lgico
matemtico y las
operaciones
matemticas
de
aritmtica y lgebra
en los conjuntos
numricos reales y
complejos.

1.
Aplica
la
expresin verbal y
el
razonamiento
lgico matemtico
para el desarrollo
del concepto de
nmero.
2.
Utiliza
la
cosmovisin de los
Pueblos
para
enriquecer
el
proceso
lgico
matemtico.
3. Desarrolla el
proceso de
aprendizaje
en
funcin
de metodologas
pertinentes con el
desarrollo del nio.

4. Crea materiales
y
recursos
pertinentes en su
contexto
para
fortalecer
las
estrategias
de
3.
Aplica aprendizaje
a
conocimientos
utilizar.
sobre
funciones,
matrices, geometra
y
vectores,
en
situaciones
que
promueven
el
mejoramiento
y
transformacin del
medio
natural,
social y cultural de
su contexto.
4. Utiliza tcnicas
de sucesiones y
series
para
interpretar hechos
sociales,
econmicos
y
geogrficos.
5.

Emplea

las

teoras
de
geometra
y
trigonometra para
interpretar diferente
informacin
y
elaborar informes
sobre situaciones
reales.
3.

Fsica
Fundamental

1. Utiliza el clculo
vectorial para la
interpretacin
de
cantidades fsicas
que interactan en
su
ambiente
natural.
2. Aplica razones
fsicas
espaciotemporales
del
movimiento en una
y dos dimensiones,
as como las leyes
del movimiento de
los cuerpos,
el
teorema
del
trabajo, energa y la
potencia
(cinemtica),
a
partir
de
los
enfoques de la
mecnica
newtoniana y la
relativista, en la
resolucin
de
problemas de su
entorno.
3.
Aplica
los
principios
de
conservacin de la
cantidad
de
movimiento y de
conservacin de la
energa
en
problemas
de
choques
de
cuerpos inelsticos
y
elsticos
en
situaciones de la
vida diaria.

4.
Aplica
los
principios de la
energa
en
la
resolucin
de
problemas de su
vida cotidiana.
4.

Comunicacin
y Lenguaje L1

1.
Utiliza
los 1.
Genera
conocimientos
comunicaciones
lingsticos
para tomando
en
lograr
una cuenta
los
comunicacin
elementos
adecuada.
lingsticos
y
paralingsticos
2.
Construye apropiados.
significados
a
partir
de
la 2. Utiliza la lectura
literatura de los de obras de la
Pueblos de
literatura de los
Guatemala y de
Pueblos
del
Amrica,
como mundo
para
aporte
cultural generar opiniones.
universal.
3. Escribe ensayos
3.
Utiliza
la
y
intertextualidad
otros documentos
para
redactar argumentativos
textos significativos
para
sobre su entorno, expresar
sus
tomando en cuenta
opiniones,
la normativa y la aplicando
la
gramtica de su
normativa y
idioma.
gramtica
del
idioma.
4.
Elabora
discursos
4.
Presenta
orales
y proyectos con la
escritos
ayuda de grficos,
fundamentados
textos
y
otros
en previas
recursos.
investigaciones,
en
forma autnoma
y
crtica
para
generar
propuestas.

1. Utiliza el idioma
materno como medio
en la transmisin y
conservacin de la
cultura, para fortalecer
la identidad tnica, en
cualquier mbito en que
se desenvuelve.
2. Genera propuestas
para el fortalecimiento
del idioma materno en
el centro educativo, el
hogar y en diferentes
mbitos.
3. Aplica el dominio de
sus habilidades orales y
escritas de su idioma
materno,
en
el
quehacer educativo y
social.

5.

6.

Comunicacin
y Lenguaje L2

Expresin
Artstica y
Corporal I:
Danza, Teatro y
su Didctica

1.
Utiliza
el
segundo
idioma
para comunicarse
en forma oral en los
diferentes mbitos
en
que
se
relaciona.

1. Emplea la L2
como medio de
comunicacin para
el desarrollo de
habilidades
de
habla, escucha y
comprensin
en
los ambientes en
2.
Aplica
sus que
se
conocimientos
desenvuelve.
gramaticales de la
L2
en
la 2.
Maneja
las
comunicacin oral y normas
y
escrita en forma elementos
fluida.
gramaticales del
idioma
en
la
3.
Desarrolla comunicacin oral
habilidades
de y
escrita,
las
lectura y escritura particularidades,
en
el
segundo sociales
y
idioma,
como culturales de su
medio
de contexto.
informacin,
recreacin
y 3. Utiliza la lectura
ampliacin
de como medio para
conocimientos.
el desarrollo de las
habilidades
de
creacin en la
produccin
de
textos escritos en
la segunda lengua.
1. Aplica distintas
tcnicas
de
percepcin
sensorial
e
interpretacin del
lenguaje
de
la
naturaleza
para
realizar
movimientos
dancsticos
con
sentido
orgnico,
integral y expresivo
a travs de la
msica.
2. Aplica tcnicas
de expresin de
ideas, sentimientos,
emociones
y
actitud, a travs de

1. Emplea fundamentos
bsicos del segundo
idioma en la facilitacin
del aprendizaje, como
medio
de
fortalecimiento de la
identidad tnica en
todos los ambientes en
que se desenvuelve.
2.
Utiliza
diversos
mtodos
en
el
desarrollo del segundo
idioma, como medios
para facilitar el proceso
de adquisicin de las
distintas capacidades
comunicativas,
para
desenvolverse en la
sociedad.
3.
Desarrolla
habilidades lingsticas
en el segundo idioma,
como medios para la
adquisicin del dominio
en
los
diferentes
mbitos
de
desenvolvimiento.

lenguajes artsticos
y ecolgicos.
3.
Explora
posibilidades
diversas
de
utilizacin de su
cuerpo
en
la
elaboracin
de
danzas
y
coreografas libres,
originales
o
recreadas, en la
realizacin
de
montajes
y
presentaciones.
4.
Practica
actividades
teatrales,
asumiendo,
diferentes
roles:
produccin,
actuacin,
direccin,
en
diferentes
contextos, sociales
y culturales.

7.

5.
Aplica
la
didctica de las
expresiones
artsticas
y
el
lenguaje
como
medio de expresin
en la comunidad
educativa.
Psicopedagoga 1. Reflexiona sobre
y Didcticas
la base conceptual
Generales
de la Psicologa y
su aplicacin a
nivel personal y
social.
2. Compara las
escuelas
psicolgicas
en
relacin con el
contexto histrico,
filosfico, cultural y
social,
con
su

realidad
como
persona y como
futuro profesional.
3. Reflexiona sobre
los
elementos
histricos de la
Pedagoga y su
incidencia en la
educacin en el
Nivel
Inicial
y
Preprimaria actual.
4.
Analiza
los
principales modelos
y
enfoques
pedaggicos
que
orientan el proceso
de aprendizaje del
Nivel de Educacin
Inicial
y
Preprimaria.
5.
Analiza
la
importancia de la
Didctica en el
proceso
de
aprendizaje en el
Nivel de Educacin
Inicial
y
Preprimaria.
6.
Utiliza
estrategias
cognitivas
que
permiten
sistematizar
la
informacin, para
integrarla desde su
contexto.
7.
Aplica
estrategias
afectivomotivacionales y de
apoyo
para
fortalecer
la
inteligencia
emocional en sus
aprendizajes
cotidianos.

8.

Educacin
Bilinge
Intercultural

8.
Implementa
reflexiones en la
adquisicin de los
aprendizajes para
el desarrollo de la
metacognicin.
1.
Utiliza
los
conceptos bsicos
referentes a las
modalidades
educativas
con
base
en
la
Cosmovisin en la
realizacin de sus
actividades
cotidianas,
de
acuerdo con el
contexto en que se
desenvuelve.
2. Practica en sus
actividades
cotidianas
conceptos bsicos
relacionados con la
modalidad
educativa de los
Pueblos
en
Guatemala.
3.
Desarrolla
habilidad
de
interrelacin
con
respeto y accin en
la realizacin de
actividades
que
realiza en distintos
contextos en que
se desenvuelve.
4.
Utiliza
los
elementos
naturales
y
culturales de los
pueblos
de
Guatemala para el
desarrollo de la
Educacin Bilinge
Intercultural en los
distintos contextos

9.

Informtica
Aplicada a la
Educacin

de la vida.
1.
Demuestra
habilidades
y
conocimientos
tcnicos
en
el
manejo
de
las
herramientas de la
informtica
al
procesar
la
informacin.
2.
Utiliza
la
Tecnologa
en
actividades
cooperativas,
en
diferentes mbitos
de su inters.
3. Selecciona las
fuentes
y
herramientas
de
la
informtica
adecuadas
para
resolver
tareas
relacionadas
con
su formacin.

10.

Prctica
Docente;
Observacin de
educacin
formal y no
formal

4. Evidencia actitud
responsable
y
crtica ante las
aportaciones y uso
de
las
nuevas
tecnologas
(contenidos,
entretenimiento)
con relacin al
campo educativo.
1. Reflexiona el
proceso
de
la
prctica
docente
relacionndolo con
el
Currculum
Nacional Base de
los
Niveles
de
Educacin Inicial y
Preprimaria.
2. Caracteriza
contexto
de

el
la

1. Aplica los elementos

necesarios
en
la
organizacin
de
la
prctica docente para el
xito de la misma.
2.
Desarrolla
aprendizajes tomando
de
referente
los
conocimientos
adquiridos
en
el
contexto para favorecer

comunidad y su
organizacin
a
donde pertenece el
establecimiento en
el cual realizar la
Prctica Docente.
3.
Utiliza
los
lineamientos para
la organizacin de
la Prctica Docente
en la fase de
observacin,
de
acuerdo
a
las
etapas evolutivas
del crecimiento de
la niez en el
desarrollo
fsico,
psicomotor, social y
cognitivo.

las
necesidades
e
intereses
de
los
estudiantes de manera
integral.
3. Manifiesta calidad en
las
relaciones
interpersonales dentro y
fuera de la comunidad
educativa.
4. Aplica estrategias
que
permitan
el
involucramiento
comunitario
en
la
realizacin de prctica
docente y proyectos.
5.

4.
Observa
el
contexto
escolar,
social, cultural y
lingstico de la
comunidad donde
realizar la Prctica
Docente.
11.

Enfoques
Pedaggicos:
Educacin para
la democracia y
en valores

1.
Aplica
los
fundamentos
de
la
Pedagoga como base
para la construccin de
su
propio
proceso
docente activo.
2.
Utiliza
los
fundamentos de los
diferentes
enfoques
pedaggicos que han
sobresalido a travs de
la historia como base
para la construccin de
su
propio
proceso
docente activo.
3. Dirige acciones o
procesos
educativos
que incidan en la
transformacin
de
determinados aspectos
pedaggicos que velen

12

Expresin
Artstica y
Corporal III:
Artes Plsticas,
Artes de las
culturas de
Guatemala y su
didctica

por la calidad de la
educacin tal como lo
propone
el
actual
proceso de Reforma
Educativa.
1. Aplica el lenguaje
artstico como uno de
los medios para la
expresin por medio del
estmulo, la disciplina y
la tcnica que ofrecen
las artes plsticas.
2. Proyecta sus ideas y
pensamientos a travs
de las disciplinas
artsticas, para
transmitir su forma de
pensar y lograr la
relacin consigo mismo
y con su entorno social
y cultural.
Promueve las
manifestaciones
artsticas de los cuatro
Pueblos con nfasis en
la importancia de su
divulgacin, rescate y
conservacin.
Aplica procedimientos
didcticos y
metodolgicos para
expresar hechos
sucesos, vivencias de
su contexto
sociocultural a travs
de elementos artsticos
plsticos.

13

Literatura Maya,
Ladina, Xinka y
Garfuna

1. Atribuye valores y
significados a la lectura
de
textos
de
los
Pueblos Maya, Ladino,
Xinka y Garfuna.
2.
Redacta
textos
respetando
la
estructura y las normas

gramaticales propias de
su lengua.

14

Literatura
Universal

3.
Recupera
el
patrimonio oral de su
cultura y de los otros
Pueblos.
1.
Aplica
sus
conocimientos en la
caracterizacin de las
producciones literarias
universales.
considerando
el
contexto
histrico,
social y cultural.
2. Enriquece su acervo
cultural al analizar las
manifestaciones
literarias
de
las
diferentes pocas de la
Literatura Universal.
3. Practica hbitos de
lectura vivindola como
una actividad recreativa
y
gratificante
que
conduce al desarrollo
del pensamiento crtico.

15

Qumica

4.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos a travs de
la literatura creativa que
produce.
1. Utiliza principios,
leyes,
criterios,
mtodos y mecanismos
de naturaleza cientfica
en el desarrollo de
procesos
e
investigaciones en el
campo de la Qumica.
2. Utiliza informacin
relacionada
con
la
constitucin,
clasificacin
y
organizacin
de
la
materia,
en
la
representacin de las

sustancias
qumicas
presentes
en
su
entorno inmediato.
3.
Interpreta
los
cambios qumicos que
ocurren en la materia
de su entorno inmediato
a partir del empleo de
frmulas y ecuaciones
qumicas.

16

Medio Social y
Natural II y su
didctica

4.
Interpreta
los
fenmenos que ocurren
en
sustancias
gaseosas, las leyes y
principios
que
los
explican, as como el
origen y la transferencia
de
energa
entre
sistemas
termodinmicos a partir
de
las
reacciones
qumicas que ocurren
en su medio.
1.
Argumenta
en
relacin
con
la
importancia
de
la
educacin cientfica y
los principios didcticos
para su desarrollo en el
aula.
2. Aplica estrategias
metodolgicas
que
desarrollan
el
pensamiento
lgicomatemtico y reflexivo,
y son relevantes para la
enseanza
y
aprendizaje
de
la
ciencia escolar.
3. Utiliza estrategias
metodolgicas
que
favorecen el desarrollo
del lenguaje cientfico,
el pensamiento lgicomatemtico, crtico y
reflexivo, que orientan a
los nios en sus

primeros contactos con

la naturaleza y el
ambiente.

17

4.
Planifica
experiencias
que
propician el desarrollo
de los aprendizajes de
Medio social y Natural,
en el mbito de la
Educacin
Inicial
y
Preprimaria, desde la
perspectiva
del
Currculum
Nacional
Base del Nivel Inicial y
Preprimaria.
1.
Identifica
las
caractersticas de la
sociedad
contempornea
guatemalteca, a partir
de los acontecimientos
de finales de siglo
pasado y principios del
presente.

Realidad Social
Cultural:
Cultura,
Identidad y
Derechos
Humanos

2.
Promueve
la
interrelacin entre los
diferentes Pueblos y
culturas que conforman
la nacin guatemalteca.
3. Fomenta estrategias
de promocin de los
Derechos
Humanos
entre
los
diversos
grupos que forman la
sociedad guatemalteca.
18

Prctica
Docente:
Observacin y
Participacin

1.
Analiza
la
importancia de los
procesos
de
organizacin
escolar en el Nivel
de
Educacin
Inicial
y
Preprimaria, en la
modalidad
escolarizada y no
escolarizada.
2. Utiliza diversas

estrategias
de
aprendizaje
de
acuerdo a la etapa
de desarrollo de
los estudiantes en
la
modalidad
escolarizada y no
escolarizada.
3.
Aplica
los
lineamientos
establecidos para
la organizacin de
la
Prctica
Docente en la fase
de observacin y
auxiliatura,
de
acuerdo
al
desarrollo de los
estudiantes en la
modalidad
escolarizada y no
escolarizada.

19

Planificacin y
evaluacin

4. Participa en el
proceso
de
aprendizajeevaluacinenseanza
de
acuerdo
a
la
modalidad
escolarizada y no
escolarizada
donde realiza su
Prctica Docente.
1.
Utiliza
asertivamente la
planificacin
didctica
como
herramienta
indispensable en
el
proceso
educativo.
2. Aplica diferentes
formas de evaluar
para la toma de
decisiones
y
potenciar
el
desarrollo de las
competencias y el

proceso educativo
cotidiano.
3. Retroalimenta
oportunamente las
actividades
de
aprendizaje
que
necesitan mejorar,
considerando
como eje central al
estudiante.
20

Psicopedagoga
Infantil

1. Establece los
procesos
de
aprendizajeenseanzaevaluacin,
fundamentados en
las
etapas
de
desarrollo del nio.
2. Promueve la
interrelacin nioadulto,
niodocente,
nionio,
docentepadre de familia
como
facilitador
del aprendizaje y
para el desarrollo
social y emocional.

21

Expresin
Artstica II:
Educacin
Musical y su
didctica

3.
Utiliza
estrategias
pertinentes para la
inclusin de nios
con necesidades
educativas
especiales a los
procesos
de
aprendizaje.
1. Aplica distintas
tcnicas
de
percepcin
sensorial en sus
manifestaciones
artsticas
con
sentido orgnico,
integral
y
expresivo a travs

de la msica.
2. Aplica tcnicas
de expresin de
ideas,
sentimientos,
emociones
y
actitud, a travs de
lenguajes
artsticos.
3.
Utiliza
su
imaginacin para
creacin
de
propuestas
musicales a favor
de la difusin de la
tradicin popular
de su entorno
social.
4.
Promueve
msica
representativa de
diversas pocas,
estilos y formas
musicales
de
distintos
grupos
etnoculturales de
Guatemala y del
resto del mundo.

22

Estadstica
Aplicada a la
Educacin

5.
Aplica
la
didctica de las
expresiones
artsticas
y
el
lenguaje
como
medio
de
expresin en la
comunidad
educativa.
1.
Utiliza
la
informacin
obtenida
por
medio
de
la
aplicacin
de
diferentes
procedimientos
estadsticos
descriptivos, en la
toma
de

decisiones
hechos
pedaggicos
culturales.

en
y

2. Interpreta la
informacin
estadstica
de
diferentes fuentes
para enriquecer su
labor y predecir la
ocurrencia
de
eventos.

23

Medio Social y
Natural I y su
Didctica

3.
Utiliza
la
tecnologa
disponible para el
anlisis estadstico
en la toma de
decisiones.
1. Describe las
diferentes
caractersticas
fsicas
y
emocionales
del
ser
humano
acorde
a
su
entorno social y
natural.
2. Promueve el
aprendizaje de los
elementos sobre
medio social y
natural en nios
de
la
primera
infancia.

24

Seminario
sobre
problemas de
a la Educacin

3.
Utiliza
herramientas
adecuadas
para
promover acciones
que favorezcan el
cuidado
y
conservacin del
medio ambiente.
1.
Construye
explicaciones de
su
realidad
sociocultural como
producto de la

profundizacin del
autoconocimiento
y
la
identidad
personal,
para
comprender
y
solucionar
los
retos
que
se
plantea.
2. Desarrolla el
pensamiento
indagador
y
reflexivo
como
producto
del
manejo selectivo y
riguroso de la
informacin,
del
conocimiento de
los Pueblos y de
las
capacidades
de anlisis crtico
de las fuentes y
metodologas
utilizadas en la
investigacin.
3. Estructura el
proyecto
de
investigacin
interrelacionndolo
con la dinmica
social, cultural y
poltica
actual
guatemalteca.