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Secretara de Educacin Pblica

ESTRATEGIAS CENTRADAS
EN ELdeAPRENDIZAJE.
Subsecretara
Educacin Media Superior

A) IDENTIFICACIN (1)

Instituci
n:
Resultado de
aprendizaje

Asignatura/
Mdulo o
Submdulo:

CBTIS 135, CBTIS 189, CETIS 130, CBTIS 275

QUE EL ESTUDIANTE TENGA LOS CONOCIMIENTOS BASICOS


DE LOS MOVIMIENTOS CIRCULAR Y PARABOLICO, ASI COMO
LOS PRINCIPIOS DE ESTATICA PARA SOLUCIONAR Y
RESOLVER PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN EN SU
ENTORNO.

Semestre:

FUERZAS QUE
MUEVEN EL MUNDO

IV

Carrera
:

TODAS

Profesor(e
s):

ING. JARAMILLO REYNA ROMEL


ING. GUERRERO GARCIA CRUZ
JAVIER
ING. GARCIA DE LEON IBIS
EMMANUEL
LIC. IBARRA CAVAZOS OLGA
GRACIELA

Periodo de
aplicacin:
Duracin
en horas:

Enero-Julio
2014

20 HRS

Fecha:

9 Y 10 ENERO
2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia, permite al alumno que al l termino de la segunda unidad adquiera una formacin profesional
integral al : (ANOTAR LAS COMPETENCIAS O CONTENIDOS ) QUE EL ESTUDIANTE TENGA LOS CONOCIMIENTOS BASICOS DE LOS MOVIMIENTOS CIRCULAR Y POARABOLICO
ASI COMO LOS PRINCIPIOS DE LA ESTATICA PARA PODER SOLUCIONAR Y RESOLVER ALGUNOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN SU ENTORNO UTILIZANDO ALGUNAAS
PRACTICAS PARA QUE SEA MAS ENTENDIBLE AL ALUMNO

TEMA INTEGRADOR:
(1) FISICA ACTIVA

Otras asignatura:, mdulos o submdulos que


trabajan el tema integrador (1)
Asignatura, Mdulo y/o submdulos con los que
se relacionan (1)

Propsito del mdulo y del submdulo:(deben dar respuesta para qu estoy


proponiendo esto?qu pretendo lograr con los estudiantes?).

ALGEBRA , TRIGONOMETRIA, LEOYE Y TIC


ALGEBRA , TRIGONOMETRIA, LEOYE Y TIC

Campo de aplicacin: EN SU CONTORNO REAL


Nivel: de Competencia: DISCIPLINARES

Categoras: (2)
Espacio(X)

Academia:

Energa(X)

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UNIDAD: ____

Diversidad(X)

Tiempo(X)

Materia(X)

Secretara de Educacin Pblica


(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente profesional.

Subsecretara de Educacin Media Superior

Secuencia 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE : 1, 4,5,6Y7

Contenidos facticos:(2) Conceptuales


Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos:
Conceptos Subsidiarios

Masa y peso
Fuerza gravitacional
Friccin esttica y cintica
Equilibrio traslacional
Equilibrio rotacional
Energa potencial
Energa cintica
Trabajo

DINAMICA
Leyes de newton
Equilibrio
Friccin
Energa mecnica

Potencia

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2)describen la competencia a desarrollar.


APLICACION DE LOS CONOCIMIENTOS DE MOVIMIENTO DE PROYECTILES, MOVIMIENTO CIRCULAR Y EQUILIBRIO UTILIZANDO
MODELOS MATEMATICOS

Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2) En este mbito se requiere la manifestacin de actitudes, sentimientos
y emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formacin que pueden ayudar a los participantes en
el mbito personal o social
TRABAJO INDIVIDUAL, TRABAJO COLABORATIVO, PARTICIPACION POR EQUIPOS EN DINAMICAS, CREATIVIDAD, RESPONSABLE.
Contenidos en competencias profesionales: (3)

Academia:

Pgina 2

UNIDAD: ____

Secretara de Educacin Pblica


1,4,5,6Y7

Subsecretara de Educacin Media Superior


Competencias genricas y atributos: (1)

4.1, 4.3,4.5,5.1,5.5,6.3,8.1,8.2

Competencias disciplinares: (1)


1,3,4,5 y9

Competencias Laborales (Empleabilidad):

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1):


Fa se 1 Apertura
Aplica las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

Academia:

Actividades de Apertura

Pgina 3

Genrica(s) y sus
atributos

UNIDAD: ____

Disciplinar (es)

Ponderac
in

Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

Secretara de Educacin Pblica


Actividad 1
1.- se aplicara un cuestionario,
para que lo conteste en forma
individual, y ver el conocimiento
previo que tiene respecto a el tema.
Contesta los siguientes enunciados
1.-Qu necesitas aplicar para que
se produzca un movimiento?
2.-Qu diferencia encuentras
cuando un cuerpo se mueve en una
superficie lisa y en una spera ?
3.-hay alguna diferencia entre los
conceptos de masa y peso
4.-Qu entiendes por equilibrio
mecnico?
5.-energa y fuerza son
sinnimos?
6.-Qu clases de energa
conoces?
7.-Quin realizara mas trabajo al
subir unas escalera un gordito o un
flaquito
Tiempo Asignado: 40 MIN.

COMPETENCIA 4.1

EXPRESA IDEAS Y
CONCEPTOS
MEDIANTE
REPRESENTACIONES
LINGUISTICAS,
MATEMATICAS O
GRAFICAS

COMPETENCIA 6.3

Actividad 2
EN
EQUIPO
DE
TRABAJO
INTEGRARA
UNA
SOLA
RESPUESTA POR PREGUNTA
PARA SU ENTREGA

RECONOCE
LOS
PROPIOS PREJUICIOS,
MODIFICA
SUS
PUNTOS DE VISTA AL
CONOCER
NUEVAS
EVIDENCIAS
COMPETENCIA 8.2

Tiempo Asignado: 50 MIN


Actividad 3
LOS ALUMNOS INVESTIGARAN
LOS
TEMAS
EN
FORMA
INDIVIDUAL,
CONSIDERANDO

Academia:

Pgina 4

COMPETENCIA 1

CUESTIONARIO

Subsecretara de Educacin Media


Superior
INDIVIDUAL

APORTA PUNTOS DE
VISTA CON APERTURA
Y CONSIDERA LOS DE
OTRAS PERSONAS DE
MANERA REFLEXIVA.
COMPETENCIA 4.1
EXPRESA IDEAS Y
CONCEPTOS MEDIANTE

UNIDAD: ____

ESTABLECE
LA
INTERRELACION
ENTRE LA CIENCIA,
LATECNOLOGIA,
LA
SOCIEDAD
Y
EL
AMBIENTEEN
CONTEXTOS
HISTORICOS
Y
ESPECIFICOS

COMPETENCIA 3
IDENTIFICA
FORMULA

PROBLEMAS,
PREGUNTAS

CARCTER
LANTEA

CUESTIONARIO
CONTESTADO EN
EQUIPO

A
CRITERIO

LISTAB DE
OBSERVACIO
N

DE

CIENTIFICO,
LAS

NECESARIAS

HIPOTESIS
PARA

RESPONDERLAS

COMPETENCIA 5
CONTRASTA
LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN UNA INVESTIGACION

REGISTROMD
E LA

LISTA DE
COTEJO
PARA

Secretara de Educacin Pblica


FUENTES DE INFORMACION
BIBLIOGRAFICA Y ELECTRONICA
Dinmica
Leyes de newton
Equilibrio traslacional
Equilibrio rotacional
Friccin esttica y cintica
Energa mecnica
Energa potencial
Energa cintica
Trabajo

REPRESENTACIONES
O EXPERIMENTOS CON INVESTIGACIO
de Educacin
LINGUISTICAS, Subsecretara
HIPOTESIS
PREVIAS
YMedia Superior
N EN SU
MATEMATICAS O
COMUNICA
SUS
GRAFICAS.
CUADERNO
CONCLUSIONES
COMPETENCIA 4.3

COMPETENCIA 4

IDENTIFICA LAS IDEAS


CLAVE EN UN CONTEXTO
O DISCURSO ORAL E
INFIERE CONCLUSIONES A
PARTIR DE ELLAS

OBTIENE,
REGISTRA
Y
SISTEMATIZA
LA
INFORMACION
PARA
RESPONDER
A
PREGUNTAS
DE
CARCTER
CIENTIFICO,
CONSULTANDO FUENTES
RELEVANTES
Y
RALIZANDO
EXPERIMENTOS
PERTINENTES.

Potencia

SE REALIZA UNA PRACTICA


DE EQUILIBRIO Y ENERGIA

Tiempo Asignado: 2HRS

Academia:

Actividades de proceso

Pgina 5

TRABAJO
EN
EQUIPO
COMPRE
NSION
DEL
TEMA

COMPETENCIA 4.5
MANEJA LAS TECNOLOGIAS
DE LA INFORMACION Y
COMUNICACIN PARA
OBETENER INFORMACION
Y EXPRESA IDEAS

Contenido o

TRABAJO
DE
INVESTIG
ACION

UNIDAD: ____

COMPETENCIA 5
CONTRASTA
LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN UNA INVESTIGACION
O EXPERIMENTOS CON
HIPOTESIS
PREVIAS
Y
COMUNICA
SUS
CONCLUSIONES

Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)

Producto(s)

Ponderac

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Competencia a
Desarrollar

Genrica(s) y sus
atributos

Actividad 4
ANALISIS EN EQUIPOS DE
TRABAJO, DE LA
INVESTIGACIN E
INTERCAMBIO DE IDEAS
Y DISCUSIN DE LAS
MISMAS PARA SU
EXPOSICION EN CLASE.

Tiempo Asignado:

COMPETENCIA 8.1
PROPONE
MANERAS DE
SOLUCIONAR UN
PROBLEMA O
DESARROLLAR UN
PROYECTO EN
EQUIPO
DEFINIENDO UN
CURSO DE ACCION
CON PASOS
ESPECIFICOS.
COMPETENCIA 8.2
APORTA PUNTOS
DE VISTA CON
APERTURA Y
CONSIDERA LO DE
OTRAS PERSONAS
DE MANERA
REFLEXIONA.
COMPETENCIA 4.5
MENEJA LAS
TECNOLOGIAS DE
LA INFORMACION
Y LA

Academia:

Pgina 6

UNIDAD: ____

Disciplinar (es)/
disciplinares
extendidas

COMPETENCIA 3

de
Aprendizaje

in
(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la
competencia
de acuerdo a
las
actividades)

MAPA
CONCEPTUAL

EXPOSICIO
N EN
EQUIPO

REGISTRO DE
LOS EJEMPLOS
RESUELTOS EN
SU CUADERNO

LISTA DE
COTEJO:
BOSQUEJO
DATOS

IDENTIFICA
PROBLEMAS
FORMULA
PREGUNTAS
DE
CARCTER
CINTIFICO
Y
PLANTEA
LAS
HIPOTESIS
NECESARIAS
PARA
RESPONDERLAS

COMPETENCIA 5

CONTRASTA
LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN UNA INVESTIGACION
O EXPERIMENTOS CON
HIPOTESIS
PREVIAS
Y
COMUNICA
SUS
CONCLUSIONES

COMPETENCIA 5
CONTRASTA
LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN UNA INVESTIGACION
O EXPERIMENTOS CON

Secretara de Educacin Pblica


HIPOTESIS
PREVIAS
Y
COMUNICACIN
Subsecretara
de Educacin
COMUNICA
SUSMedia
PARA OBTENER
CONCLUSIONES
INFORMACION Y
EXPRESAR IDEAS.

COMPETENCIA 5.1
SIGUE
INSTRUCCIONES Y
PROCEDIMIENTOS
DE MANERA
REFLEXIVA,
COMPRENDIDO
COMO CADA UNO
DE SUS PASOS
CONTRIBUYE AL
ALCANCE DE UN
OBJETIVO.

IDENTIFICA
PROBLEMAS
FORMULA
PREGUNTAS
DE
CARCTER
CINTIFICO
Y
PLANTEA
LAS
HIPOTESIS
NECESARIAS
PARA
RESPONDERLAS

COMPETENCIA 5

Actividad 5.
Los alumnos desarrollaran
problemas sencillos y prcticos
de Dinmica
para lograr un aprendizaje
significativo de los temas con el
apoyo del facilitador

Competencia 5.5
Sintetiza evidencias
obtenidas mediante la
experimentacin para
producir conclusiones y
formular nuevas
preguntas

Tiempo Asignado:

Academia:

COMPETENCIA 3

Pgina 7

UNIDAD: ____

CONTRASTA
LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
EN UNA INVESTIGACION
O EXPERIMENTOS CON
HIPOTESIS
PREVIAS
Y
COMUNICA
SUS
CONCLUSIONES

Superior

FORMULA
DESARROL
LO
RESULTAD
O

Secretara de Educacin Pblica


Actividad 6
1.- EL EDUCANDO
DESARROLLA LAS
ACTIVIDADES
EXPERIMENTALES
PROPUESTAS POR EL
FACILITADOR
Tiempo Asignado:

Actividad 7
EL EDUCANDO EN FORMA
INDIVIDUAL DESARROLLA
UNA EVALUACION
OBJETIVA ESCRITA, QUE
CONTENDRA LOS
CONCEPTOS Y
DESARROLLO DE
PROBLEMAS DE LOS
TEMAS VISTOS

Academia:

Pgina 8

COMPETENCIA 5.1
COMPETENCIA 9
Cuestionario y
Subsecretara de Educacin Media Superior
SIGUE
problemario
INSTRUCCIONES Y
DISEA MODELOS O resueltos
PROCEDIMIENTOS
PROTOTIPOS PARA correctamente
DE MANERA
RESOLVER
REFLEXIVA,
PROBLEMAS
COMPRENDIDO
SATISFACER
COMO CADA UNO
NECESIDADES
O
DE SUS PASOS
DEMOSTRAR
CONTRIBUYE AL
PRINCIPIOS
ALCANCE DE UN
CIENTIFICOS
OBJETIVO.

COMPETENCIA 5.5
SINTETIZA
EVIDENCIAS
OBTENIDAS
MEDIANTE AL
EXPERIMENTACION
PARA PRODUCIR
CONCLUCIONES Y
FORMULA NUEVAS
PREGUNTAS.
COMPETENCIA 5.1
SIGUE
INTRUCCIONES Y
PROCEDIMIENTOS
DE MANERA
REFLEXIVA,
COMPRENDIENDO
COMO CADA UNO
DE SUS PASOS
CONTRIBUYE AL

UNIDAD: ____

CUESTIONARIO
Y PROBLEMAS
RESUELTOSMC
ORRECTAMENT
O

LISTA DE
COTEJOS

LISTADO
DE
RESPUEST
AS
CORRECTA
S

EXAMEN

Secretara de Educacin Pblica


ALCANCE DE UN
Subsecretara
OBJETIVO

Tiempo Asignado:

de Educacin Media Superior

Fase 3 Cierre

C)
Elabora:
ING. JARAMILLO REYNA ROMEL
ING. GUERRERO GARCIA CRUZ JAVIER
ING. GARCIA DE LEON IBIS
EMMANUEL
LIC. IBARRA CAVAZOS OLGA
GRACIELA

Recibe:

ANEXOS:

Academia:

Pgina 9

UNIDAD: ____

VALIDACIN
Avala:

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