Seccin4:CategoraspersonalesFundamentosdelCurrculo

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Categoraspersonales
Aqueserefierenlascategoraspersonales?

Todoslossujetosqueinteractanenelprocesoeducativo:

Lossujetos,pormediodelaTransformacinCurricularydentrodelprocesoeducativoadquierennuevospapelesparaalgunosse
amplaomodificalaparticipacinotrossonagregadosdentrodeesteproceso.Separtedelaconcepcindeunainstitucindinmica
queinteractaconlacomunidadyconquieneslaintegran.
Losylasestudiantesconstituyenelcentrodelprocesosinembargo,todosytodaslaspersonasdelcurrculopropician,fortalecen,
dinamizaneinteractanendichoprocesodemaneraqueresultanigualmenteimportantespara"laconstruccindeunacomunidad
humanadondelainterculturalidad,laequidadylabsquedadelbiencomnconstituyenprcticascompartidas"[1]
Leayreflexione

Porqumeimponesloquesabes
siquieroyoaprenderlodesconocidoyserfuenteenmipropiodescubrimiento?...
Dime,queyotejersobretuhistoria
mustrateparaqueyopuedapararmesobretushombros...
Revlateparaquedesdetipuedayoseryhacerlodistinto
Noespocoloquetepido.
HumbertoMaturana(fragmentos,PlegariadelEstudiante)
Culdebeserelpapelquedesempeaeloladocenteyelalumnooalumnasegnestepoema?

LasAlumnasyAlumnos
Asumenelprotagonismodelaprendizaje.Son
sujetosactivosensupropiaformaciny
partcipesentodoslosmomentosdelproceso
educativo.Sonsereshumanosconidentidad,
personalidad,realidadehistoriaquelosylas
acompaaentodaslasactividadesdesuvida.

MadresyPadresdefamilia
Sonlosprimeroseducadoresyestndirectamente
involucradosconlaeducacindesushijose
hijas.Apoyanlalabordocenteymantienen
relacionesarmoniosasycooperativas.Supapeles
compartirlatomadedecisiones,manteneruna
comunicacindedosvasconelpersonal,
resolverjuntoslosproblemasquesurjanyvelar
porquesushijosehijascumplanconsus
responsabilidadesescolares.

LosConsejosdeEducacin
Organismosintegradosporlosdiversossectoresde
lasociedad,cuyopapelesestablecerla
participacinpermanentedelasociedadcivilenla
tomadedecisiones.

LasComunidades
Fortalecensuparticipacinenelproceso
educativo,propiciandolarelacinentreelcentro
educativoyelentorno,suidioma,sucultura,sus
necesidadesycostumbres.Esdecir,ayudara
lograrlapertinencia,acercarlaescuelaalavida.

LosylasDocentes
Supapelesorientarelaprendizaje.Sulabor:
formarpersonaslibresyresponsables.Su
esfuerzoseencaminaadesarrollarlosprocesos
mselevadosdelrazonamientoyainteriorizar
losvaloresquepermitenlaconvivencia
armoniosaenunasociedadpluricultural.

Los(as)Administradores(as)Educativos
Estnvinculadosalmejoramientodelacalidad
educativa,enlapromocindelatransformacin
curricularysonresponsablesdesudesarrollo,
manifestandononslohabilidadprofesional,
sinointersyactitudpositiva.

Los(as)Administradores(as)Escolares
Supapelestligadoalmejoramientodela
calidadeducativaimpulsandolatransformacin
curriculardesdelosprocesosadministrativos,
pedaggicosylegalesquelecompeten.

Losequipostcnicosregionalesylosconsejos
regionalessociolingsticos

Losequipostcnicosestnconformadosporlos
tcnicosdelasDireccionesDepartamentalesylos
Consejos,pordiversossectoresdelasociedad
civil,ambosorganizadosporcomunidades
sociolingsticas.Sufuncinesfacilitarla
descentralizacincurricularymejorarlacalidad
educativaenformapermanente.

Notas
1. MarcoGeneraldelaTransformacinCurricularyCurrculoBsicoparalaEducacinPrimariaNiveldeConcrecinNacional,
p.36.
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