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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA
PERCILIA MARIA DE SOUZA MACIEL

RELATRIO DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II


EDUCAO INFANTIL

Rondonpolis
2014

PERCILIA MARIA DE SOUZA MACIEL

RELATRIO DO ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II


EDUCAO INFANTIL

Relatrio de Estgio apresentado ao curso Pedagogia da


UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina
de Estgio Curricular Obrigatrio Educao Infantil - 6
semestre. De pedagogia
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrnico: Vanessa farias de souza
Tutor de sala. Luciene Rodrigues de Freitas

Rondonpolis
2014

SUMRIO
1 INTRODUO.........................................................................................................04
2 ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II: ORGANIZAO E CONTRIBUIO
2.1 A IMPORTNCIA DO ESTGIO PARA A FORMAO PROFISSIONAL ..............................05
3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO....................................................06
3.1 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO..............................................................06
3.2 A ROTINA................................................................................................................06
4 PROJETO DE INTERVENO
4.1 Introduo ...........................................................................................................09
4.2 Dados Gerais do Projeto.......................................................................................09
4.3 Referencial Terico................................................................................................10
4.4 Planos de Aula da Interveno.............................................................................10
4.5 Relato da Aplicao da Interveno.....................................................................14
CONSIDERAES FINAIS....................................................................................... 15
MOSTRA DE ESTGIO..............................................................................................15
REFERNCIAS...........................................................................................................17

1. INTRODUO

Este relatrio refere se concluso do estgio supervisionado em


Educao Infantil, o qual constar as atividades realizadas na creche de educaao
infantil CEI prefeito arlindo domingos, com durao de cinquenta e duas

horas

desenvolvida no perodo de 08 de outubro de 2014 a 24 de outubro de 2014.


O objetivo do estgio complementar a formao do estagirio adquirindo
conhecimentos e experincias, atravs de prticas vivenciadas em sala de
aula. Aprender com a observao e interao. Por em ao a regncia
compreendendo com mais clareza a teoria. O relatrio est descrito em atividades
exercidas na creche, observaes e conhecimentos adquiridos na viso do estagirio.
Nas observaes em sala de aula foi registrada a prtica docente do
Maternal ao jardim do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professoralunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diria da escola, tais como:
brincadeira roda de histria, rodam de conversas, atelis ou oficinas de desenho,
modelagem e msica e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da criana.
Aps as observaes na sala de aula foi elaborado o plano de aula, de
acordo com a autorizao da pedagoga regente. Em seguida, foi desenvolvida a aula,
conforme o plano de aula elaborado.
O Estgio Supervisionado uma oportunidade concreta da vivncia e
exerccio da profisso. Ele prepara os acadmicos para o mercado de trabalho, fazendo
com que realizem uma atuao transformadora na realidade escolar, ajudando no
desenvolvimento integral do aluno.
A teoria apresentada durante as aulas do curso de Pedagogia
proporciona ao estagirio um olhar cientfico da verdadeira realidade presenciada na
escola, podendo assim, compreender a complexa relao que h entre a teoria e a
prtica no trabalho de um docente da Educao Infantil.

2. ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO II: ORGANIZAO E CONTRIBUIO

A creche Prefeito Arlindo Domingos Municipal fundada no ano de 2005, situada


na Rua Sinomar;Vila goias S/N, , funciona em um prdio antigo, recebeu este nome em
homenagem o antigo Prefeito. Esta apresenta-se com oito salas de aula, quatro
banheiros, uma copa-cozinha, uma secretaria e um refeitrio. Possui no total 52
funcionrios sendo que 14 so professores e os demais esto divididos nos cargos de
Agente Administrativo, vice-diretora, Merendeira, Vigia, Porteiro e Auxiliar de Servios
Gerais, e com aproximadamente 320 alunos com faixa etria de seis meses a 4 anos
onde a maioria desses alunos vem dos bairros mais prxima creche.
A creche municipal busca trabalhar em parceria com as familias das crianas,
solicitando que os pais valorizem a cada trabalho desenvolvido na instituiao, que
participem da produtividade de seus filhos, do que eles realizam durante o ano letivo,
sensibilizando que a participaao e necessaria, e um direito e dever de todo cidado..

2.1 A IMPORTNCIA DO ESTGIO PARA A FORMAO PROFISSIONAL


O estgio um dos momentos mais importantes para a formao
profissional. nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em
contato direto com a realidade profissional no qual ser inserido, alm de concretizar
pressupostos tericos adquiridos pela observao de determinadas prticas especficas
e do dilogo com profissionais mais experientes.
O contato com os professores e alunos ofereceu subsdios para uma reflexo mais
aprofundada visando o melhoramento da prtica pedaggica realizada em sala de aula
conforme garante a LDB.

Para Guerra (1995) o Estgio Supervisionado consiste em teoria e prtica tendo


em vista uma busca constante da realidade para uma elaborao conjunta do
programa de trabalho na formao do educador.

Desta forma, o estgio o eixo central na formao de professores,


pois atravs dele que o profissional conhece os aspectos indispensveis para a
formao da construo da identidade e dos saberes do dia a dia.

3 CAMPO DE OBSERVAO E INTERVENO


3.1 CARACTERIZAO DO CAMPO DE ESTGIO
O espao na qual o

Estgio Curricular Obrigtorio II Educao infantil se

realizou na CEI Prefeito Arlindo Domingos, situada n Rua Sinomar S/N na vila goias
No municpio de Pedra-Preta -MT. O espao educativo conta com um espao que
garante alm de uma boa locomoo, um ambiente agradvel, que tem seu
funcionamento no perodo matutino das 07h00min s 11h00min, no perodo vespertino
das 13h00min s 17h00min,.
CEI Prefeito Arlindo Domingos, funciona nos turnos matutino e vespertino, atendendo a
Educao Infantil do berrio ao jardim sendo esse perodo observado pelos
funcionrios.

3. 2 A ROTINA OBSERVADA

Na educao infantil o cuidar e o educar so extremamente importantes e


devem andar sempre juntos, pois o cuidar uma necessidade e o educar so os
ensinamentos e descobertas da aprendizagem ao longo do desenvolvimento das
crianas, cuidar e educar permite que a criana desenvolva sua diversidade a partir da
realidade de cada criana com autonomia e principalmente afetividade.

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No primeiro dia do estgio, cheguei creche com antecedncia, cerca
de 12h30min da tarde para organizarmos a sala e recebermos algumas coordenadas
da professora regente e da auxiliar, sobre a rotina diria da sala, Seguindo a rotina da
creche, as crianas so recepcionadas na sala de aula a partir das 12h45min da tarde,
conforme vo chegando as crianas guardam suas mochilas e sentam nas mesinhas
para brincarem, todos os dias eles brincavam de alguma coisa diferente, um dia foi a
massinha de modelar, outro foi brinquedos de montagem, outros quebra cabeas, etc.
as crianas brincam at as 13:30 am. a seguir guardamos os brinquedos para tomarem
o lanche da tarde e iniciarmos a aula.
As crianas comeam a tarde tomando um delicioso lanche, em
seguida escovo os dentes e vo tomar gua e depois retornaram para sala,
comeamos a nossa aula, todos os dias temos que seguir a rotina da creche de ler o
alfabeto, as vogais (cantvamos uma msica), As formas geomtricas, os numerais, as
cores, fazer o cabealho da creche no quadro, marcar no calendrio a data/ms/ano.
A seguir cantvamos uma msica bem alegre e contvamos uma
histria para as crianas, usamos o tapete pedaggico para as crianas se sentarem
para contarmos a histria, as crianas adoravam, pois o tapete tem um ursinho no
centro, ento nos fazamos um suspense dizendo que o nosso amigo urso tambm
queria ouvir a histria ento precisvamos ficar todos bem quietinhos.
Realizamos muitas atividades interessantes com as crianas durante as
aulas, trabalhamos com os temas meio ambiente, em que ressaltamos a importncia de
se reciclar, como devemos guardar o nosso lixo, confeccionamos um livro sobre meio
ambiente com as crianas, montamos um cartaz coletivo com os diversos tipos de lixo
em que as crianas procuraram as fotos em revistas e recortaram desenvolvendo assim
a sua coordenao motora.
Aps realizarmos a atividade com as crianas elas so liberadas para
brincar, neste momento procurvamos sempre direcionar uma brincadeira com eles e
depois sim libervamos para brincar no parque.
Depois de brincarem as crianas voltam para a sala l pelas 15:30
horas, elas calam os calados, lavam as mos e guardam os matrias para aguardar a
janta.

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Aps a alimentao e a retirada dos pratos e talheres em conjunto com
a professora regente, servimos gua para as crianas e depois a encaminhamos at a
frente da creche onde permanecemos com elas at todos os pais virem busc-los.

4 PROJETO DE INTERVENO

PROPOSTA DE ATUAO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAO DO


TRABALHO PEDAGGICO NO ESPAO EDUCATIVO

4.1 Introduo

O planejar as atividades para o estgio de regncia, busquei criar


condies para o desenvolvimento de capacidades integral de todas as crianas,
ensinando-as a perceberem a diversidade das cores (cores primrias) e a variedade de
formas que existem e que fazem parte de seu cotidiano, e de promover situaes de
aprendizagem significativas e gerar uma boa interao entre estagirios-alunos.
Seguindo 1 Plano de Aula iniciamos a regncia com a atividade voltada para as cores,
procuramos Procurei

atravs

da

atividade

ldica

a identificao

das cores

Para a realizao das atividades planejadas, fora necessrio fazer uma pequena
explicao sobre o assunto que seria trabalhado em sala, isso se deu com o objetivo de
fazer com que as crianas se familiarizassem com o assunto, e pudessem adquirir e
assimilar novos conhecimentos com as atividades que seriam repassados a eles.
Prosseguindo com o 2 plano de aula, realizamos uma atividade com Jogos de dados
coloridos com o objetivo de desenvolver e aprimorar as habilidades motoras e cognitiva
e a matemtica na educao infantil. Em outra atividade, 3 plano de aula busquei
desenvolver a psicomotricidade e independncia corporal que teve por finalidade fazer

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com que as crianas brinquem e aprendero. No 4 plano de aula trabalhei as vogais
de forma criativa e prazerosa Seguindo com o 5 plano de aula foi elaborado um aula
com o tem a criao do mundo, j no 6 plano de aula trabalhei artes visuais Mas,
contudo, no poderamos fazer de nossa regncia uma forma tradicional de
aprendizagem, assim, busquei ao fim da regncia realizar brincadeiras musicais e
educativas, pois acreditamos que ao brincar a criana desperta sua imaginao,
memria e ateno. Todas as crianas participaram, com muito entusiasmo, da aula.

4.2 Dados Gerais do Projeto


- Identificao da instituio

CEI Prefeito Arlindo Domingos

- Carga horria: 24 horas 6 dias letivos


- Quem se torna responsvel em aplicar o Projeto:
Aluna: Percilia Maria de Souza Maciel
- Temtico contedo

Cores e Desenvolvimento corporal

- Objetivo geral

Reconhecer existncia de forma e cores

Esquema corporal e motor

- Objetivos especficos

Exercitar a memria dos alunos, revisando o que foi visto sobre as cores.

Proporcionar momentos prazerosos, em que todos desfrutem na hora da atividade.

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- Metodologia:
O presente plano de aula se efetiva por meio de atividades que trabalhar cores,
movimentos corporal e gestos, que possibilitam a identificao de cada criana bem
como a consolidao destes conceitos. Todas as atividades so realizadas aps a
explicao das professoras e com o auxilio das mesmas
- Recursos

Dados de cores

Objetos para manipular

- Avaliao
Ser continua atravs da observao diria da criana no desempenho de suas
atividades

4.3 Referencial Terico

preciso planejar oportunidades em que as crianas dirijam suas


prprias aes, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao
ambiente.
E brincado que a crina constroi sua identidade, conquista sua autonomia, aprende a
entendr medos e descobrim suas limitaoes expressa seus sentimentos e melhora seu
convivio com os demais, aprender entender e agir no mundo em que vive com
situaoes do brincar relacionadas ao seu cotidiano.

4.4 Planos de Aula da Interveno


Plano De Aula 1
CONTEDO: Cores

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- OBJETIVOS.

Atraves de atividade ludicas podemos indentificar cores

Reconhecer existencia de forma e cores no ambiente que vivem.

- DURAO: 4horas
- METODOLOGIA: E importante que a criana conhea as cores que estao presente no
seu dia a dia e devemos proporcionar o contato com diversos objetos que compoem o
universo de cores estimular o prazer pela arte, Inciar contando historia ilustrando as
cores amarela, verde, vermelha, verde e azul em seguida desenho para colori do arcoiris.
- RECURSOS METODOLGICOS: historia pra inlustra as cores desenho para clorir do
arco-iris.
- PROPOSTA DE AVALIAO: Dar por meio da observao e da participao das
crianas nas atividades,

PLANO DE AULA 2

- CONTEDO : Manipulaao e exploraao de objeto.


-OBJETIVOS:

Abordar a matematica na educaao infantil com finalidade de proporcionar


as crianas a possibilidade de estabelecer algumas nocoes de
matematica presente no cotidiano, como contagem espaos.

- DURAO: 4 horas
- METODOLOGIA: Iniciar a aula com um ahistoria em quadrinhos, depois colocar as
crianas em circulo, dados com cores primarias e secundaria, com figuras geometricas..
- RECURSOS METODOLGICOS: Livros de historia em quadrinhos, dados coloridos

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- PROPOSTA DE AVALIAO: foi realizada atravs das observaes feitas no decorrer
das atividades.

PLANO DE AULA 3

- CONTEDO Psicomotricidade ee independencia corporal


- OBJETIVOS

Esquema corporal, coordenaao motora dominio do corpo, jogos com


musicas

Proporcionar a criana conhecimento de seu proprio corpo, dos


movimentos e seus limites

- DURAO 4 horas
-METODOLOGIA Brincadeiras que envolve o movimeto como cadeira , bambole
cantinga de roda como dona aranha-atirei o pau no gato, alecrim.
- RECURSOS METODOLGICOS: Computador, internet
- PROPOSTA DE AVALIAO: Sera continua atraves da observaao diaria da criana
no desenpenho de suas atividade

PLANO DE AULA 4

- CONTEDO Vogais
- OBJETIVOS

Reconhecer as vogais, percepao de cores, desenvolvendo a inaginaao e


criatividade

- DURAO 4 horas

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-METODOLOGIA: Fazer um circulo, apresenta as vogais relacionada a ou algo que eles
conheam, dar atividade para eles contarem e pintarem com giz de cera

- RECURSOS METODOLGICOS atividade pra pintar sobre o tema .


- PROPOSTA DE AVALIAO Sera continua e processual

PLANO DE AULA 5

- CONTEDO: Crianao do mundo


- OBJETIVOS:

Desenvolver habilidade de ouvir, trabalhar muneros e cores cultivaar sentimnetos


como carinho amor, repeito.

- DURAO 4 horas
- METODOLOGIA.
Momento de brincar fazendo um circulo, canta musicas evanglicas e
ensinando como DEUS fez o mundo, e historia para colori.
- RECURSOS METODOLGICOS
Historia para colorir musicas

- PROPOSTA DE AVALIAO o professor acompanha a participao das crianas,


incentivando-as individualmente.

PLANO DE AULA 6

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- CONTEDO Artes visuais sociabilidade, linguagem oral e escrita


- OBJETIVOS

Ampliar conhecimento do mundo e manipulando e explorando diferentes objetos


e materiasi

- DURAO: 4 horas
- METODOLOGIA: Estabelecer relaoes, comentario por meio de apreciaoes com seu
universo com as pessoas animais, cenas familiares.
- RECURSOS METODOLGICOS: Historia sobre o mundo
- PROPOSTA DE AVALIAO: A avaliao dever ser realizada pautada na
observao e registro da aprendizagem e do desenvolvimento das crianas.

4.5 Relato da Aplicao da Interveno:


Aplicao do projeto teve os resultados satisfatrios da amostra de
estgio, pode se concluir que a experincia possibilitou compreender a educao infantil de
outra perspectiva, a de que a educao promovida por esta modalidade deve ser pensada
sempre em funo da criana e no do adulto, pois estas atravs de suas aes nos
mostram quais so seus interesses. Dessa forma o objetivo proposto neste projeto e
atividade executada foi alcanado com xito.

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CONSIDERAES FINAIS

Todo esse tempo de observao e regncia comprovou o quanto se faz


necessrio realizar o estgio supervisionado, pois traz benefcios tanto ao acadmico
quanto a instituio que recebe o estagirio.
Enquanto estagiaria pude compreender e associar melhor a teoria com a
prtica, entendendo a educao infantil de outra perspectiva, a de que a educao
promovida por esta modalidade deve ser pensada sempre em funo da criana e no do
adulto, pois estas atravs de suas aes nos mostram quais so seus interesses

Todo esse tempo de observao e regncia, comprovou o quanto se faz


necessrio realizar o Estgio Supervisionado, pois traz benefcios tanto ao acadmico
como escola que recebe o estagirio.
O aluno estagirio pode compreender melhor o que aprendeu durante o
curso, pois a prtica vivenciada na escola muda completamente seu pensamento de
que todas as crianas reagem de maneira igual ao que apresentado pelo professor.
Por tudo o que foi apresentado neste relatrio, conclui-se que o foco
principal desse estudo formar um profissional competente capaz de colaborar para o
desenvolvimento do aluno da Educao Infantil, oferecendo atividades novas que iram
contribuir no aperfeioamento de habilidades motoras, intelectuais e cognitivas, levando
criana a possibilidade de ser um adulto criativo, crtico e que possa agir com
autonomia.

MOSTRA DE ESTGIO
As apresentaes foram um sucesso. Muitos temas interessantes,
Minha apresentao foi sobre Cores e desenvolvimento corporal, os recursos utilizados
foram musicas, histria, desenhos para que as crianas se interessem mais em saber
sobre este assunto e assim possam descobrir brincando. Foi muito importante esta

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troca de conhecimentos, pois nos mostra que temos inmeras questes boas que
podero ser trabalhadas com nossos alunos, e so temas muito interessantes que
ajudam nos desenvolvimentos dos mesmos. Para mim foi muito criativo todas estas
experincias.

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REFERNCIAS

Educao

Infantil.

Brincadeiras

Infantis.

Disponvel

em:

http://crescendoeapr

endendo.blogspot.com/2007/01/brincadeiras.html.
Estagio Supervisionado educao infantil, uno par universidade do norte do Paran
pedagogia 6 semestre.
GUERRA 1995
PERES, Thalita Carlos Moreno Tom. As Formas Geomtricas Planas. Portal do
Professor. Disponvel em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica Aula.html?
aula=22748.

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