TECNICASPROYECTIVAS

Lastcnicasproyectivassonunosinstrumentosconsideradoscomoespecialmentesensibles
pararevelaraspectosinconscientesdelaconductayaquepermitenprovocarunaamplia
variedadderespuestassubjetivas,sonaltamentemultidimensionalesyevocanrespuestasy
datosdelsujeto,inusualmentericosconunmnimoconocimientodelobjetivodeltest,por
partedeste(Lindzey1961).
Losdistintostestsproyectivosofrecenestmulosdeestructuracinambiguaodeformas
muydefinidasperopocousuales.Esterasgosemantienecomoelementocomn,aunqueel
entrevistadonecesiteapelaradistintasconductas,yaseanverbales,grficasoldicas.Cada
proyeccinproyectiva,valgalaredundancia,esunacreacinqueexpresaelmodopersonal
deestablecercontactoconlarealidadinternayexterna,dentrodeunasituacinvincular
especfica,configuradaporlalminaoporlaconsignaconlaqueestligadoencada
momentoelproceso.
Elexaminadoproyectasusnecesidadesytensiones,sumundoemocional,susconcepciones
privadasdelmundofsicoysocial,ysusesfuerzospororganizarsupensamiento,su
conductayrelacionarseconesosmundos(podemosanalizarcadalminaocadadibujo
comounmodelodeltipodeobjetos,concualidadesdecompletosoincompletos,rotoso
inarmnicos,integradosodesintegrados,queesapersonaescapazdecrear).
Clasificacin de las Tcnicas Proyectivas.
Existe gran variedad de pruebas y materiales con consignas muy
diversas (asociacin, interpretacin, manipulacin, eleccin). Por ese
motivo, son mltiples las calificaciones, las cuales obedecen a criterios
muy evidentes. Fernndez Ballesteros (1987) las clasifico en 5 grupos:
1. Tcnicas Estructurales: Material visual de escasa estructuracin
que la persona ha de organizar, diciendo lo que ve o aquello a lo que se
puede parecer:
Test de Rorschach.( H. Rorschach y H. Zulliger) Esta prueba ocupa
desde hace muchos aos un lugar destacado entre los tests proyectivos.
La constituyen diez lminas con manchas de tinta inestructuradas,
susceptibles de diversas interpretaciones. Su aplicacin e interpretacin
requieren conocimientos psicolgicos y una amplia experiencia prctica.
Se utiliza en orientacin, seleccin de personal y clnica y ha dado lugar
a infinidad de estudios y publicaciones.
TcnicademanchasdetintadeHoltzman.(WayneH.Holtzman)
ModificacindeltestdeRorschachenlaqueseutilizanmuchosmsdibujosdemanchas
detinta,proporcionadosseriesparalelasde15tarjetascadauna,alsujetoselepermiteslo
unarespuestaparacadadiseoylapuntuacinespredominantementemsobjetivaque
subjetiva.

2.TcnicasTemticas:Materialvisualconvariosgradosdeestructuracinformalde
contenidohumanooparahumanosobrelascualeselindividuodebenarrasunahistoria.
TestdeApercepcinTemtica.(T.A.T)
ElobjetivodelTestdeApercepcionTematicaesExplorarlosFactoresesencialesenla
dinmicadelapersonalidadinfantil.Suusopermiteconoceryobtenerunainformacin
muyricarespectoalaEstructuradepersonalidaddelnio,acercadelascaractersticasde
lavidafamiliarquelorodea,encuantoasudinmica,asimismopermiteexplorarlaactitud
ycomportamientodelinfantefrentealosproblemasdecrecimiento,lasexualidad,la
socializacin,queformanpartedesuvidaenestosprimerosaos.
Eltestestaformadopor10laminasquehansidoconfeccionadasmediantepersonajesde
animales.

CAT(CATHyCATA)(H.A.MurrayyL.Bellak)
ElTestdeapercepcininfantil,seelaborparaaplicarseaniosentre3y10aosdeedad.
LastarjetasdelCATsustituyenlastarjetashumanasporotrasdeanimales.Sepresentanen
situacioneshumanascomoenhistorietasinfantiles.Losdibujosestndiseadosparaevocar
fantasasrelacionadasconlosproblemasdelaalimentacinyotrasactividadesorales,la
rivalidadentrehermanosylarelacionentrepadres,laagresin,elentrenamientode
interesesyotrasexperienciasinfantiles.
Losautoressostienenquelaformahumanaoanimalpuedesermseficaz,dependiendode
laedadylapersonalidadcaractersticadelnio

FichaTcnica
Nombre:TestdeApercepcinTemtica
Autor:H.AMurrayyL.Bellak.
Administracin:Individual.
Duracin:Sinprefijar.
Aplicacin:Niosyadultos.
Significacin:Evaluacionadiversosaspectosdelapersonalidad(impulsos,emociones,
sentimientos,complejos,etc.
Materiales:lminas.
TestdeRosenzweigdeimgenesfrustrantes.
Paraesteinstrumento,lacoberturaestamscircunscritayrequiererespuestassencillas.El
instrumentoseencuentradisponibleenformaparaadultos,individuosde14aosams,
paraadolescentesde12a18yparaniosde4a13aos.
Presentaunaseriedecaricaturasenlasqueunapersonafrustraaotra.Elenespacioen

blancoelindividuoescribeloquelapersonafrustradapodracontestar,lasrespuestasse
clasificandeacuerdoconeltipoyladireccin.
3.TcnicasExpresivas:Consignaverbaloescritadedibujarunaovariasfiguras.
TestdelaFiguraHumana.
Eldibujodelafigurahumanavehiculizaespecialmenteaspectosdelapersonalidaddel
sujetoenrelacinasuautoconceptoyasuimagencorporal.
Deestaformaeldibujodeunapersonaalenvolverlaproyeccindelaimagendeun
cuerpo,ofreceunmedionaturaldeexpresindelasnecesidadesyconflictosdelcuerpode
uno.
CadavezqueunsujetogrficaunapersonaenestaproyeccindesupropioYoquerealiza
confluyenensusexperienciaspersonalesysusrepresentacionespsquicas,Imgenesde
estereotiposocialesyculturalesquetienenunmayoromenorpesoparaelsujeto.
Aceptacinonodesuetapavital,IdentificacinyasuncindelpropiosexoyElgradode
estabilidadydominiodesmismo.
FichaTcnica
Nombre:TestdelaFigurahumanadeKarenMachover
Autor:KarenMachover
Administracin:Individual.
Duracin:Sinprefijar
Aplicacin:Jvenesyadultos.
Significacin:proyectantodaunagamaderasgossignificativosytiles.
Material:Papel,lpiz.
TestdelaFamilia:
EntrelaspruebasparanioselDibujodelaFamiliatieneungranvalordiagnstico.Con
ellasepuedenconocerlasdificultadesdeadaptacinalmediofamiliar,losconflictos
edpicosyderivalidadfraterna.Adems,reflejaeldesarrollointelectualdelnio.Enla
pruebadelafamiliaseponenenjuego,demaneramsmarcada,losaspectosemocionales.
Eltestdelrbol.
Eltestdelrbolesuntestproyectivodelapersonalidadprofundaatravsdesusdistintos
contenidosiremosexplorandoreasdelapersonalidad.Esunatcnicamuyutilizadatanto
enlaprcticaclnicacomoenlaprcticalaboral.
Loscontenidosqueseanalizaneneltestsonlossiguientes:eltronco,lacopa,lasramas,el
sueloyotroselementosaccesoriosqueavecesaparecen.
HTP(casa,rbolypersona).(J.N.BuckyW.L.Warren)
Eltestdelacasa/rbol/personaesuntestproyectivobasadoenlatcnicagrficadeldibujo,

atravsdelcualpodemosrealizarunaevaluacinglobaldelapersonalidaddelapersona,
suestadodenimo,emocional,etc.Larealizacindedibujosesunaformadelenguaje
simblicoqueayudaaexpresardemanerabastanteinconscientelosrasgosmsntimosde
nuestrapersonalidad.Conlosdibujosrecreamosculeslamaneradevernosanosotros
mismos,ascomolaformaqueverdaderamentenosgustaraser.Cadadibujoconstituyeun
autorretratoproyectivoadiferentenivel:coneldibujodelapersonarealizamosuna
autoimagenmuycercanaalaconciencia,incluyendolosmecanismosdedefensaque
utilizamosenlavidacotidiana.Eneldelacasaproyectamosnuestrasituacinfamiliaryen
eldelrbolelconceptomsprofundodenuestroYo.
4.TcnicasConstructivas:Materialconcretoquehadeorganizarlapersonaevaluada
partiendodevariasconsignas.
Testdelpueblo.
Presentaunmaterialmanipulativoenformadepequeaspiezasquerepresentanelementos
deedificacionesoconjuntosarquitectnicos,etc.Latareadelsujetoconsisteenorganizar
espacialmenteestaspiezasenunaestructuraarquitectnicadeacuerdoaunadeterminada
consigna.
5.Tcnicasasociativas:Consignaverbaloescritaenlaquesepidealapersonaevaluad
quemanifiesteverbalmentesusasociacionesantepalabrasocuentos.
TestdeFrasesIncompletas.(SACKS)JosephM.Sacks
Midelasemocionesdelindividuo,encuantoasufamilia,sexo,relacionesinterpersonalesy
ascomoelautoconcepto.
LasFabulasdeDss
Basadaenunaconcepcinpsicoanalista,estapruebaintentadetectarlasestructurasocultas
einconscientesqueexplicanconductasanormalesmanifiestas.Laintegranunaseriede
historiasofbulasdecontenidosimblicoenlasqueseesperaqueelsujetoseidentifique
conelhroeparaexpresaratravsdelydesusreaccionesenlasituacinplanteadasus
propiosconflictos.

Extrado:
http://roxita1819psico.blogspot.mx/2009/08/tecnicasproyectivas.html