UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

SILABO

ANATOMÍA I

CICLO ACADÉMICO: 2009 – II

LAMBAYEQUE
2010
 UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

SILABO: ANATOMÍA I.

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.
1.1. Universidad : Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
1.2. Facultad : Medicina Humana
1.3. Departamento Académico : Ciencias Básicas
1.4. Asignatura: Anatomía I.
1.4.1. Naturaleza: Científica
1.4.2. Nivel de Formación: Profesional.
1.4.3. Código: MH 108.
1.4.4. Horas teóricas semanales: 03 Hrs.
1.4.5. Horas prácticas semanales: 08 Hrs.
1.4.6. Total Horas semanales: 11 Hrs.
1.4.7. Duración de la Asignatura: 17 Semanas.
1.4.8. Nivel de Exigencia: Obligatorio.
1.4.9. Extensión: IV Unidades.
1.5. Pre – Requisito: Biología Celular.

1.6. Semestre Académico : Primero

1.7. Semestre Lectivo : 2009 - II

1.8. Fecha de Inicio : 01 /03/ 2010

1.9. Fecha de Término : 25/ 06/ 2010

2.0.0 DOCENTES:
• Dr. Moisés Cabrera Iturria
• Dr. Hugo Urbina Ramírez
• Dr. Alfonso Heredia Delgado
• Dr. Juan Giles Añi

• Dr. Rafael Bances Quiroz ( Coordinador)

 • Dr. Juan Salazar Huerta

II. SUMILLA
La asignatura de Anatomía I de Naturaleza Científica Profesional y en el
Nivel de Formación Profesional, se imparte en el Segundo Semestre del Plan de
Estudios,y es de tipo Teórico-Práctico. Tiene como Objeto de Estudio la estructura
macroscópica de cuerpo humano en la parte que corresponde al Sistema Nervioso y
Sistema Sensorial y como desarrollo de competencias que le permitan comprender la
adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan integrarse con
las demás asignaturas de la carrera profesional y poder establecer la relación
estructura – función igual mecanismo en condiciones normales e inferir de lo que
ocurre cuando sufre lesión o enfermedad. Su contenido es la Neurona, Fibra
Nerviosa, Médula espinal, Tronco Cerebral, Cerebelo, Diencéfalo, Telencéfalo,
Sentido del Tacto, Olfato, Gusto, Visión, Audición y Equilibrio. La asignatura se
desarrolla a través de clases magistrales, sesiones de trabajo, seminarios y trabajo
práctico; la cual está dividida en cuatro unidades.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.

COMPETENCIA:
Lograr que los estudiantes adquieran la integración de conocimientos,
habilidades y destrezas que le permitan comprender la estructura corporal y orgánica
del ser humano desde el nivel celular hasta el nivel de tejidos y órganos que
constituyen el sistema nervioso y sistema sensorial, así como la adquisición de
valores que le permitan mostrar actitud favorable hacia el aprendizaje, aceptando el
compromiso con la profesión a través del interés, responsabilidad, solidaridad,
integración grupal, comportamiento ético y de respeto al cadáver, a sus compañeros y
consigo mismo.
CAPACIDADES:
A) CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES:
I UNIDAD: DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO – MÉDULA
ESPINAL
• Describe las etapas básicas del desarrollo del sistema nervioso central y
sistema nervioso periférico a través de lo cual se logra la comprensión de la
 relación que guardan las partes del sistema nervioso entre sí; explicando los
períodos de mayor sensibilidad para la teratogénesis y las malformaciones
cerebroespinales más frecuentes. Describir la biología celular y función de la
neurona, sus terminaciones axónicas, función de la sinapsis y de los
neurotransmisores; considerando además las lesiones más frecuentes de la
neurona y la acción de fármacos sobre la misma. Explicar la función de
sostén de las células de neuroglia y su posible papel en el metabolismo,
función y muerte celular. Describir la estructura y función básica de las fibras
nerviosas: así como su proceso de degeneración y regeneración.
• Describir e interpretar la estructura básica de la médula espinal así como la
ubicación y función de los distintos tractos ascendentes y descendentes que
contiene, estableciendo su origen, recorrido, destino y nivel de decusación, lo
cual facilitará la comprensión necesaria para reconocer sintomatología y nivel
de lesión.
• Describir la fisiología de los reflejos espinales básicos.
• Explicar el síndrome de neurona motora inferior y de las lesiones medulares
más frecuentes.

II UNIDAD: TRONCO DEL ENCEFALO - CEREBELO

• Describe la estructura macroscópica del tronco encefálico.
• Describe e identifica la ubicación de los componentes funcionales de los
diferentes núcleos de los nervios craneales y de los núcleos propios del tronco
encefálico.
• Describe y explica el origen, recorrido y destino de los distintos tractos
nerviosos ascendentes y descendentes del tronco encefálico y la distribución
periférica de los nervios craneales.
• Interpreta la sintomatología y ubicación de una lesión estructural del tronco
encefálico y de los nervios craneales.
• Describe la estructura anatómica y función del cerebelo así como sus
proyecciones aferentes y eferentes.
• Explica la importante participación del cerebelo en la actividad motora
relacionados con la postura y el movimiento voluntario; así como sus
principales síntomas de disfunción y enfermedades más frecuentes.
• Establece que cada hemisferio cerebeloso controla los movimientos musculares
del mismo lado del cuerpo y que el control de las neuronas motoras inferiores
lo realiza a través de la corteza cerebral y el tronco encefálico.

III UNIDAD: DIENCEFALO - CORTEZA.

• Describe la estructura anatómica del tálamo, identificando sus núcleos, su
localización e importancia, sus proyecciones aferentes y eferentes, así como
sus funciones sensitivas motoras y mentales que lleve a la comprensión de su
papel como relevo importante y estación integradora para la información que
pasa a todas las áreas de la corteza cerebral, ganglios basales, hipotálamo y
tronco cerebral.
• Describe la organización anatómica y funcional del hipotálamo, interpretando
su papel controlador del sistema nervioso autónomo, del sistema endocrino y
de funciones vitales como la regulación de la temperatura, apetito, sed,
sexualidad y emociones; lo que en síntesis representa al hipotálamo como el
controlador de la homeostasis.
• Describe la organización anatómica y funciones del epitálamo con la glándula
pineal, metatálamo y del subtálamo; explicando su papel en la regulación de
actividades hormonales, sensoriales y motoras.
• Explica los aspectos estructurales y funcionales básicos del sistema nervioso
autónomo y su papel en el control que ejerce sobre la función de muchos
órganos y tejidos del cuerpo; y que junto con el sistema endocrino produce
ajustes internos necesarios para mantener un medio interno óptimo del
organismo.
• Describe la estructura anatómica de los hemisferios cerebrales y los identifica
en cortes secuenciales del encéfalo; reconociendo las cavidades ventriculares
y las masas internas de sustancia gris.
• Describe el papel de la corteza cerebral con sus diversas áreas primarias y
asociativas en el sistema motor, describiendo las funciones de la vía
corticoespinal y corticobulbar, así como su papel en el sistema
somatosensorial y en otras áreas especializadas funcionalmente.
• Describe la sintomatología del síndrome de neurona motora superior y su
diferencia con el síndrome de neurona motora inferior.
 • Explica el papel que desempeñan los núcleos de la base o ganglios basales en el
control de la postura y el movimiento voluntario; relacionándolo con las
enfermedades que habitualmente afectan esta área del sistema nervioso.
• Describe la organización anatómica de la formación reticular y su papel de
sintonizador cortical, regulando los estados de vigilia y sueño y funciones
sensitivas motoras, viscerales y cognitivas.
• Describe la organización anatómica del sistema límbico, estableciendo el papel
que desempeña como encargado del impulso motivacional, iniciativa,
memoria, conducta y las emociones; regulando las funciones viscerales,
endocrinas y sensitivo motoras.
• Describe las principales arterias y venas que irrigan y drenan el encéfalo y la
médula espinal y su correlación con los accidentes cerebrovasculares más
frecuentes.
• Describe el mecanismo de producción del líquido cefalorraquídeo, su
circulación, funciones, características y alteraciones circulatorias.
• Describe las meninges, su localización y funciones; los espacios
subaracnoideos y senos durales.

IV UNIDAD:
FUNCION SENSORIAL: OLFATO – GUSTO – TACTO – VISIÓN Y
AUDICIÓN
• Describe las estructuras que conforman las vías ópticas y centros de la visión y
sus alteraciones más frecuentes.
• Describe las estructuras que conforman las vías auditivas y vestibulares así
como sus respectivos sustratos anatómicos u órganos sensoriales y sus
alteraciones más frecuentes.
• Describe y explica el sentido del tacto, temperatura, dolor, olfato y gusto; con
sus respectivos centros nerviosos y vías correspondientes, así como sus
alteraciones más frecuentes.

B) ACTITUDINALES:
- Demuestre puntualidad, llegando temprano a las actividades académicas.
- Demuestra interés, responsabilidad y solidaridad.
- Comparte información actualizada con sus compañeros.
- Demuestra comportamiento ético y de respeto por sus compañeros, docentes,
claustro y material de estudio.
- Se empeña por hacer bien las actividades y totalmente motivado con su
profesión
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS.
CONTENIDO TEMÁTICO DOCENTE FECHA
Presentación – Apertura del Curso 01 -03 –1O
Generalidades – Distribución de grupos

I UNIDAD: NEURONA – FIBRA NERVIOSA – MÉDULA ESPINAL

01. DESARROLLO DEL S.N. Dr. Moisés Cabrera I.

02/03/2010
02. Neuronas – Fibras Nerviosas Todos los Docentes con su Grupo
04/03/2010
03. Terminaciones Nerviosas – Sinapsis
Mediadores químicos Todos los Docentes con su Grupo
08/03/2010
04. Médula Espinal – Morfología Todos los Docentes con su Grupo
09/03/2010
05. Médula Espinal – Sistematización Todos los Docentes con su Grupo
11/03/2010
06. Reflejos Espinales Todos los Docentes con su Grupo
15/03 /2010
Lesiones medulares 16 /03/ 2010
07 REPASO: TODOS LOS ALUMNOS 18/03/2010

Neurona, Sinapsis, Mediadores Químicos.

DR. RAFAEL BANCES Q. DE 2 A 3.30.PM.

Médula espinal: Configuración externa e interna

DR.MOISES CABRERA I.DE 3.30 A 5 PM.

08. EXAMEN ESCRITO 22/03/2010

III UNIDAD: TRONCO CEREBRAL Y CEREBELO

01. Tronco Encefálico: Bulbo Todos los Docentes con su Grupo

23/03/2010
02. Tronco Encefálico: Protuberancia Todos los Docentes con su Grupo.
25/03/2010
03. Tronco Encefálico: Mesencéfalo Todos los Docentes con su Grupo
29/03/2010
04. Sistematización de Nervios Craneales Todos los Docentes con su Grupo.
30/03/2010
05. Oculomotores: III-IV-VI Pares Craneales Todos los Docentes con su Grupo
05/04/2010
06. Nervio Trigémino: V Nervio Craneal Todos los Docentes con su Grupo
06/04/2010
07. Nervio Facial: VII Nervio Craneal Todos los Docentes con su Grupo
08/04/2010
08. IX Nervio Craneal Todos los Docentes con su Grupo
12/04/2010
09. X Nervio Craneal Todos los Docentes con su Grupo
13/04/2010
10. Grupo XI – XII Todos los Docentes con su Grupo
15/04/2010
11. Cerebelo: Morfología Todos los Docentes con su Grupo
19/04/2010
12. Cerebelo: Sistematización Todos los Docentes con su Grupo
20/04/2010
13. Cerebelo: Pedúnculos Cerebelosos Todos los Docentes con su Grupo
22/04/2010
14. REPASO TODOS LOS ALUMNOS. 26/ 04/ 2010.
Sistematización de Nervios Craneales
DR ALFONSO HEREDIA DELGADO. DE 2 PM A 3.30.PM.
Morfología y Sistematización del Cerebelo.
DR HUGO URBINA RAMIREZ DE 3.30 A 5 PM.
15. EXAMEN ESCRITO 27/ 04/ 2010
III UNIDAD: DIENCÉFALO – TELENCÉFALO

01. Diencéfalo: Tálamo Óptico Todos los Docentes con su Grupo

29/04/2010
02. Diencéfalo: Hipotálamo Todos los Docentes con su Grupo
03/05/2010
03. Diencéfalo: Metatálamo-Epitálamo- Todos los Docentes con su Grupo
Subtálamo 04/05/2010
04. Telencéfalo: Morfología Todos los Docentes con su Grupo
06/05/2010
05. Corteza Cerebral Todos los Docentes con su Grupo
10/05/2010
06. Núcleos Basales Todos los Docentes con su Grupo
11/05/2010
07. Territorios Corticales de proyección
Motora y sensitiva Todos los Docentes con su Grupo
13/05/2010
08. Área extrapiramidal Todos los Docentes con su Grupo
17/05/2010
09. Centro de expresión verbal y esquema de
Proyección corporal. Dominancia Cerebral.
Funciones corticales superiores Todos los Docentes con su Grupo
18/05/2010
10. Formación Reticular Todos los Docentes con su Grupo
20/05/2010
11. Sistema Límbico Todos los Docentes con su Grupo
24/05/2010
12. Irrigación del SNC Todos los Docentes con su Grupo
25/05/2010
13. Meninges Todos los Docentes con su Grupo
27/05/2010
14. Sistema Ventricular LCR Todos los Docentes con su Grupo
31/05/2010
 REPASO TODOS LOS ALUMNOS. 01/ 06/ 2010.
DIENCEFALO: TÁLAMO- HIPOTÁMO CORTEZA:
FUNCIONES CORTICALES.
DR BANCES QUIROZ RAFAEL. DE 2 PM A 3.30.PM.
SISTEMA LIMBICO
DR JUAN GILES AÑI DE 3.30 A 5 PM.
15. EXAMEN ESCRITO 03/ 06/ 2010
IV UNIDAD: OLFATO – GUSTO – TACTO – VISIÓN Y AUDICIÓN

15. Piel y Sensibilidad Somática (dolor,

Temperatura, tacto) Sentido del Olfato. Todos los Docentes con su Grupo
Sentido del Gusto
07/06/2010
16. Órbita y anexos del Globo Ocular Todos los Docentes con su Grupo
Globo Ocular. Región retroocular. Vascularización
08/06/2010
17. II Par Craneal. Vías Ópticas y centros de la Visión Todos los Docentes
con su Grupo 10/06/2010
18. Oído Externo y Oído Medio Todos los Docentes con su Grupo
14/06/2010
19. Oído Interno. VIII Par Craneal.
Vías Auditivas y Vestibulares Todos los Docentes con su Grupo
15/06/2010

20. EXAMEN ESCRITO 17/ 06/ 2010

EXAMEN SUSTITURIO 21/ 06/ 2010

ENTREGA DE ACTAS Y CLAUSURA 24/ 06/ 2010

V. METODOLOGÍA

5.1 Las clases se desarrollaran en la modalidad teórico – prácticas con la

participación activa de los estudiantes y con cada uno de sus docentes.

5.2 TRABAJO PRÁCTICO: Se realiza diariamente en el material de trabajo y

en las piezas anatómicas de acuerdo al sílabo y las directivas del profesor
de grupo.

5.3 Las clases se desarrollaran en forma SECUENCIAL siguiendo el orden

del Sílabo, unidad por unidad según la calendarización del contenido
temático.

5.4 RECURSOS:
Humanos : Plana Docente
Físicos : Dos aulas de clase del Gabinete de Anatomía
Humana.
Materiales : Cadáveres – Piezas anatómicas
Radiografías – Negatoscopios
Proyector de Slides – Maquetas – Filminas
Vídeos – Computadoras

VI. EVALUACIÓN

La evaluación de los estudiantes se realizará sistemáticamente y en forma

permanente, lo que nos permitirá apreciar los logros y dificultades que se presentan
en el aprendizaje y tendrá las siguientes características:

a) INTEGRAL: considera todos los elementos y procesos relacionados con el

proceso docente educativo integrando los aspectos conceptual, Procedimental
y actitudinal.

b) FORMATIVA: Orienta y regula el proceso docente educativo.

c) CONTINUA: En forma sistemática a lo largo del desarrollo de toda la

asignatura.

d) DEMOCRÁTICA: Las características y criterios de evaluación son conocidos

y compartidos por estudiantes y docentes.
 e) PERTINENTE: En correspondencia con las competencias y capacidades
planteadas.

f) SUMATIVA: Registrando la información que se obtiene a lo largo de la

asignatura. Ligada necesariamente a la medición y calificación y cumple la
función de certificar la promoción de los estudiantes.

Con el propósito anterior se evalúan las siguientes actividades: Trabajo

Práctico diario y Examen Escrito.

EXAMEN ESCRITO: Corresponde a la técnica de evaluación conocida

como la Técnica de Resolución de Problemas con su instrumento el examen escrito
mismo. A esta prueba se le ha dado un coeficiente de 0.6. Se realiza en forma
inmediata a la finalización de cada unidad. Es de carácter obligatorio e
impostergable. Constará de 20 preguntas repartidas en ítems de completamiento,
respuesta breve, correspondencia, complemento único, complemento múltiple,
análisis de relaciones, reconocimiento y descripción de esquemas y dibujos;
alcanzando niveles cognitivos de memoria, comprensión y aplicación. El calificativo
de esta prueba será dentro del sistema vigesimal de 00 a 20.

Esta prueba será repetida en caso de inasistencia justificada con la presencia

del certificado médico, visado por el médico de Bienestar Universitario hasta 24
horas después de la fecha de la prueba escrita.

El alumno que no rindiera examen será calificado con nota -00- CERO.
EXAMEN PRÁCTICO: Está Evaluación se realiza al Final de cada
Unidad por cada uno de los Profesores con su grupo respectivamente. Tiene un
coeficiente de 0.3.
COMPETENCIAS: Tiene un coeficiente de 0.1.
NOTA DE UNIDAD: Es el resultado de multiplicar la nota del examen
escrito, examen práctico y seminario –por su coeficiente respectivo- y la suma
total será dividida entre 1.0
NOTA FINAL DEL CURSO: Se obtiene por el promedio aritmético de
las notas obtenidas en cada una de las unidades, la nota mínima aprobatoria será
de Diez y el medio -10.5- equivalente a -11- Once. El alumno tiene la obligación de
rendir las cuatro unidades especificadas en el sílabo, así tenga una o más unidades
aprobadas.
 El estudiante tendrá derecho a rendir un Examen SUSTITUTORIO cuando
el promedio final no es aprobatorio y solo y unicamnte cuando éste (promedio final)
sea igual o mayor a 07. El examen sustitutorio solo reemplazará para todos los
efectos el examen escrito de menor calificativo de las unidades NO APROBADAS.
Si el promedio final sustitutorio es menor a diez y medio -10.5- , el alumno
no será promovido de la Asignatura (repetirá el ciclo), según lo establecido por el
REGLAMENTO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD – Art. 255, Art. 256 y Art.
257.

VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO ACADÉMICO

I UNIDAD:
NEURONA - FIBRA NERVIOSA - MEDUIA ESPINAL
Práctica:
• Esquematizar en una placa de vidrio de 30 x 20 cm. Y con plastilina una
neurona tipo con sus elementos constitutivos.
• Esquematizar en una placa de vidrio de 30 x 20 cm. Y con plastilina; tipo de
sinapsis, ultraestructura de la sinapsis y placa motora.
• Aperturar conducto raquídeo seccionando las
laminas en su unión con la apófisis
• transversas. Seccionar longitudinalmente
• la duramadre identificando los diferentes espacios que separan la medula del
conducto óseo. Identificar y describir los medios de fijación de la medula:
ligamento coccígeo y ligamento dentado. Raíces anteriores y posteriores del
nervio raquídeo y sus diferencias. Cola de caballo y explicación de su
formación. Estudiar la morfología externa de la medula.
• Seccionar segmentos de medula según regiones y estudiar la morfología
interna y las diferencias entre ellos.

01. MADURACION Y EVOLUCION DEL SISTEMA NERVIOSO

Teoría:
Embriología del sistema nervioso central: Placa neural. Tubo neural.
Vesículas encefálicas primarias y secundarias. Surco limitante, placa Basal,
placa basal. Capa del manto, zona marginal. Cresta neural. Células nerviosas
 y células de neuroglia. Diferenciación del S.N.C. Sistema ventricular y plexos
coroideos. Meninges. Malformaciones congénitas.

02. NEURONA - FIBRAS NERVIOSAS

Teoría:
Neurona: Cuerpo celular, ultraestructura y función.
Prolongaciones celulares: las dendritas y el axon. Células gliales: astrocitos,
oligodendrocitos, microglia y células ependimarias. Fibras nerviosas: el
nervio.
03. TERMINACIONES NERVIOSAS - SINAPSIS - MEDIADORES
QUIMICOS
Teoría:
Sinapsis. Vesículas sinápticas. Terminaciones motoras. Excitabilidad celular.
Potencial de reposo de la membrana. Potencial generador. Potencial de
acción. Ley del "todo o nada" en la respuesta celular. Transmisión del
impulse nervioso, tipo de fibras, velocidad de conducción del nervio.
Potencial de excitación postsinaptico y Potencial de inhibición postsinaptico.
Placa terminal motora y unión neuromuscular -minoneural-.
Neurotransmisores.

04. MEDULA ESPINAL: MORFOLOGIA.

Teoría:
Medula espinal: Conducto raquídeo. Dimensiones. Forma y regiones.
Segmentación medular. Fisuras, surcos, cordones, raíces. Filum Terminale.
Cola de caballo. Membranas de revestimiento, espacios y punción lumbar.
Medios de fijación. Conformación interior: conducto del epéndimo y
sustancia nerviosa - gris y blanca-. Raíces, nervios raquídeos y plexos
nerviosos.
05. MEDULA ESPINAL: S1STEMATIZACIÓN
Teoría:
Sustancia gris: Núcleos de las astas anteriores, posteriores y lateral.
Distribución citoarquitectónica de la sustancia gris medular según REXED.
Sensibilidad: Receptores. Tipos de sensibilidad: exterocepción e
interocepción - viscerocepción y propiocepción-.
Sustancia blanca: Vías ascendentes. Vías descendentes. Fascículos propios.
06. REFLEJOS ESPINALES. LESIONES MEDULARES
Reflejos. Arco reflejo. Tipos de reflejos. Reflejos espinales: flexor, extensor,
polisináptico. Lesión de motoneurona inferior. Lesiones de medula espinal.
07. EXAMEN ESCRITO

II UNIDAD:
TRONCO CEREBRAL Y CEREBELO
Practica:
• Estudio de tronco encefálico en encéfalo de cadáver.
• Confeccionar una maqueta de tronco cerebral con
plastilina de 12 cm. que refleje la morfología
externa, IV ventrículo y la emergencia de los nervios
craneales.
• Dibujar en cartulinas de 30 x 20 cm. Lo siguiente:
a. Organización topográfica y funcional de los núcleos del tallo
cerebral.
b. Vías ascendentes.
c. Vías descendentes
d. Cortes esquemáticos de bulbo, protuberancia y mesencéfalo.
• Estudiar en cerebelo de cadáver la morfología
externa y en cortes sagitales y horizontales la
morfología interna.
• Dibujar en cartulinas de 30 x 20 cm. lo siguiente:
a. Vías arquicerebelosas
b. Vías paleocerebelosas
c. Vías neocerebelosas

01. TRONCO ENCEFALICO -BULBO

Teoría:
Bulbo raquídeo: Morfología externa. Transición medulobulbar.
Núcleos olivares. Nervios craneales del bulbo: hipogloso, espinal, vago,
glosofaríngeo. Morfología interna a diferentes niveles. IV ventrículo.
02. TRONCO ENCEFALICO - PROTUBERANCIA.
Teoría:
Protuberancia anular: Morfología externa. Nervio vestíbulo
coclear.
Nervio facial. Nervio motor ocular externo. Nervio trigémino. Calota
protuberancial. Morfología interna a diferentes niveles.

03. TRONCO ENCEFALICO - MESENCEFALO

Teoría:
Mesencéfalo: Morfología externa. Tubérculos cuadrigéminos. Nervio
patético. Nervio motor ocular común. Calota mesencefalica. Núcleo rojo.
Sustancia negra. Pedúnculos cerebrales. Morfología interna a diferentes
niveles.

04. SISTEMATI2ACION DE NERVIOS CRANEALES

Teoría:
Nervios craneales: Origen de las fibras de los nervios craneales. Componentes
funcionales de los nervios craneales. Diferencia entre los nervios craneales y
los raquídeos. Ganglios relacionados con los nervios craneales. Organización
topográfica y funcional de los núcleos de los nervios craneales.

05. ACULOMOTORES: III - IV - VI PARES CRANEALES

Teoría:
Oculomotores: Orígenes reales. Origen aparente. Trayecto y relaciones,
Distribución. Anatomía funcional. Correlaciones clínicas.

06. SENSIBILIDAD FACIAL: V PAR CRANEAL

Teoría:
Nervio trigémino: Origen real. Origen aparente. Trayecto y relaciones.
Distribución. Anatomía funcional. Correlaciones clínicas.

07. MOTILIDAD FACIAL: VII PAR CRANEAL

Teoría:
Nervio facial: Origen real. Origen aparente. Trayecto y relaciones.
Distribución. Anatomía funcional. Correlaciones clínicas.
08. GRUPO: IX –XI –XII PARES CRANEALES
Teoría:
Nervio glosofaríngeo - Nervio neumogástrico - Nervio espinal - Nervio
hipogloso: Orígenes reales. Origen aparente. Trayecto y relaciones.
Distribución. Anatomía funcional. Correlaciones clínicas.

09. CEREBELO: MORFOLOGÍA.

Teoría:
Cerebelo: Consideraciones generales. Dimensiones. Conformación
exterior y relaciones. Vermis y Hemisferios cerebelosos. Surcos y Lóbulos
cerebelosos. Conformación interior: sustancia gris -corteza cerebelosa y
núcleos cerebelosos profundos - y sustancia blanca - centre medular y
árboles de la vida.

10. CEREBELO: SISTEMATIZACION

Teoría:
Divisiones filogenéticas del cerebelo. Funciones. Vías. Localización
somatotopica. Interacciones entre las células nerviosas del cerebelo.

11. CEREBELO: PEDUNCULOS CEREBELOSOS

Teoría:
Pedúnculos cerebelosos: morfología y sistema de fibras que los
constituyen

12. EXAMEN ESCRITO

 III. UNIDAD

DIENCEFALO - TELENCEFALO

Practica:
• Estudiar los diferentes componentes del diencéfalo y el III
ventrículo en cortes sagital, frontal y horizontal del encéfalo
• Estudio de la morfología externa de los hemisferios
cerebrales en encéfalo de cadáver.
• Corte sagital del cerebro por la cisura ínter hemisférica y estudio de
la cara interna de los hemisferios
• Estudio de la configuración interna del cerebro a través de los
cortes de Charcot y Flechsig.
• Orbita: determinar la forma, situación y constitución.
Delimitar sus paredes y las estructuras óseas que las constituyen.
Identificar los bordes, ángulos, base y vértice de la orbita.
• Extirpar el techo y pared lateral de la orbita en donde
encontremos:
a. primer plano: vena oftálmica, nervio frontal interno
y externo, nervio nasal, glándula lagrimal.
b. segundo plano: muscular, músculo elevador del
parpado superior músculos rectos y oblicuos.
c. tercer plano: arteria oftálmica y sus ramas y nervio óptico.
• Demostración en maqueta los diversos constituyentes del
globo ocular.
• Disecar los diversos elementos y constituyentes del globo ocular en
un ojo de buey.
• Dibujar en una cartulina de 30 x 20 cm. un
esquema de las vías ópticas.
• Realizar un esquema general de la visión y de los
movimientos oculares.
• Enuclear el globo ocular e identificar sus elementos.
• Determinar las principales características del hueso
temporal aislado y en cortes.
 • Describir la conformación externa de los pabellones
auriculares. Describir el conducto auditivo externo:
Constitución, dirección y relaciones.
• Extirpar el techo de la caja del tímpano por la superficie
endocraneana para exponer la cavidad del oído medio:
identificación de los Huesecillos y de las paredes de la caja
timpánica y sus relaciones.
• Dibujar en cartulina de 30 x 30 cm. el esquema de vías auditivas
y vestibulares.
• Inspeccionar el conducto auditivo interno por la superficie
endocraneana, retirando el nervio vestíbulo coclear o
estatoacustico- con sus dos ramas auditivas y vestibular.
• Extirpar cuidadosamente la eminencia arcuata para
exponer los conductos semicirculares.
• Identificar el vestíbulo con el utrículo y el sáculo, así
como el caracol.
• Identificar las rampas o escalas vestibular y
timpánica, así como el conducto coclear.
• Demostración en maqueta el hueso temporal con
los diversos constituyentes y porciones del oído.
• Dibujar en cartulina de 30 x 30 cm. el esquema de vías auditivas
y vestibulares.

01. DIENCEFALO: TALAMO 6PTICO

Teoría:
Diencéfalo: Situación. División. III Ventrículo. Tálamo óptico:
morfología general. Sustancia blanca del tálamo -radiaciones talámicas,
lamina medular externa y lamina medular interna. Relaciones.
Subdivisiones del tálamo y grupos nucleares. Conexiones aferentes y
eferentes. Consideraciones funcionales.

02. DIENCEFALO: HIPOTALAMO

Teoría:
Hipotálamo: morfología general. División y núcleos hipotalámicos. Vías.
Funciones.
03. DIENCEFALO: METATALAMO - EPITALAMO - SUBTALAMO
Teoría:
Metatálamo: cuerpos geniculados y vías ópticas y auditivas.
Epitálamo: trígono habenular, glándula pineal, comisura posterior.
Subtálamo: anatomía. Núcleo subtalámico. Conexiones de fibras: campos
de Forel, fascículo talámico, fascículo lenticular y asa lenticular.
Funciones.

04. SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO

Teoría:
Organización anatómica. Centres vegetativos el SNC. Sistema Simpático.
Sistema Parasimpático. Neurotransmisores. Funciones. Inervaciones
autonómicas importantes.
05. TELENCEFALO: MORFOLOGIA
Teoría:
Hemisferios cerebrales. Cisura Inter. hemisférica, extremos. Caras.
Principales surcos y cisuras. Lóbulos y circunvoluciones.

06. CORTEZA CEREBRAL

Teoría:
Corteza cerebral: Tipos de neuronas de la corteza. Tipos de corteza.
Capas de la corteza.
Sustancia blanca: Fibras transversas o comisurales, fibras de proyección -
aferentes y eferentes- , fibras de asociación.
Funciones de la corteza cerebral. Áreas corticales con correlaciones
funcionales. Sistema de clasificación de Brodmann.

7. FORMACIONES INTERHEMISFERICAS NUCLEOS BASALES.

CAPSULA INTERNA.
Teoría:
Formaciones interhemisfericas: Cuerpo calloso. Trígono cerebral o fornix.
Septum pellucidum. Comisura blanca anterior. Comisura blanca posterior.
Sustancia perforada anterior. Comisuras de la base: supraoptica ventral -de
Gudden-, supraoptica dorsal de Meynert, del tuber, subtalamica- de Forel -
 interhabenular, comisura gris o adherencia intertalamica. Núcleos basales:
Núcleos caudados. Núcleo lenticular. Claustro o antemuro. Conexiones de
fibras.
Capsula interna: rodilla y brazos. Capsula externa. Capsula extrema.

08. TERRITORIOS CORTICALES DE PROYECCION

MOTORA Y SENSITIVA
Teoría:
Área motora primaria. Área motora suplementaria. Áreas sensoriales
primarias. Áreas sensoriales secundarias. Área somatestesica primaria.
Área somatosensorial.
Grandes vías de conducción en el sistema nervioso central: de la
motricidad voluntaria, de la sensibilidad exteroceptiva y de la sensibilidad
propioceptiva.
09. AREA EXTRAPIRAMIDAL
Teoría:
Sistema extrapiramidal. Componentes del sistema: núcleos básales, núcleo
subtalámico, zona incerta, núcleo prerrubral, sustancia negra, núcleo rojo,
cerebelo. Fascículos o vías extrapiramidales: vía cortical y vías
subcorticales o vías motrices extrapiramidales

10. FUNCIONES CORTICALES SUPERIORES.

CENTROS DEL LENGUAJE Y EL HABLA.
DOMINANCIA CEREBRAL.
ESQUEMA PROYECCION CORPORAL.
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION FUNCIONAL DEL
CEREBRO
Teoría:
Centros del lenguaje: centre del lenguaje articulado - área de Broca-,
centre de la comprensión del lenguaje hablado - área de Wernicke-, centre
de la escritura, centre de la comprensión de las palabras escritas. Afasias.
Dominancia cerebral. Esquema de proyección corporal. Memoria y
aprendizaje. Conciencia. Funciones corticales integradas.
Principios de la organización funcional del cerebro: Ínter conectividad
cerebral, Centralidad del sistema nervioso, Jerarquía de la organización
 neuroaxial, Lateralidad de la organización cerebral, Especialización
estructural y funcional, Organización topográfica, Plasticidad cerebral

11. FORMACION RETICULAR.

Teoría:
Consideración anatómica. Núcleos del T.E. Proyecciones aferentes y
eferentes Papel que desempeñan en la inhibici6n, facilitación,
modificación y regulación de funciones cerebrales y de la M.E.
Consideraciones funcionales: regulación del despertar cortical,
elaboración sensitiva motora y actividad visceral integrada.

12. SISTEMA LIMBICO

Teoría:
Sistema Límbico: "Gran lóbulo límbico": sistema olfatorio, formación
hipocampal, área septal, comisura anterior, amígdala e hipotálamo.
Funciones y relación con el sistema nervioso autónomo, con el área septal,
con el sistema olfatorio, con la conducta y la memoria.

13. IRRIGACION DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Teoría:
Riego arteria 1: arterias carótidas internas, arterias vertebrales, círculo de
Willis. Territorio de la vertebral: arteria basilar y arterias cerebrales
posteriores. Territorio de la carótida interna: arteria oftálmica, arteria
cerebral media y arteria cerebral anterior, arteria coroidea anterior.
Características de las arterias cerebrales y fisiología de la circulación
vertebral.
Drenaje venoso: Tipos de conductos: venas encefálicas, senos venosos,
venas meníngeas y venas diploicas. Circulación venosa.

14. MENINGES
Teoría:
Meninges medulares y meninges craneales. Duramadre, piamadre
y aracnoides. Senos de la duramadre.Granulaciones aracnoides o de
Pachioni. Espacio subaracnoideo y Cisternas craneales. Barreras en el
 sistema nervioso: meninges, hematocefaJorraquidea, hematoencefalica,
vasculoendotelial, aracnoidea, hematonerviosa.

15. SISTEMA VENTRICULAR ORGANOS

CIRCUNVENTRICULARES LÍQUIDO CEFALORRAQUIDEO.
Teoría:
Sistema ventricular: IV ventrículo. Acueducto cerebral, III ventrículo,
Ventrículos laterales, plexos coroideos. Órganos circunventriculares:
cuerpo pineal, órgano subcomisural, órgano subtrigonal, órgano vascular
de la lámina Terminal, eminencia media, neurohip6fisis y área postrema.
Liquido cefalorraquídeo: composición y volumen, presión y producción,
circulación y función. Correlaciones clínicas: hidrocefalia.
 IV UNIDAD:
OLFATO – GUSTO – TACTO – VISIÓN Y AUDICIÓN
16. PIEL Y SENSIBILIDAD SOMATICA.
Teoría:
La piel: características generales. Constitución anatómica.
Anexos.
Innervación y receptores. Vías del dolor, tacto y temperatura.
Vascularización. Anatomía funcional.

17. OLFACION Y GUSTACION

Teoría:
El olfato. Aparato receptor: mucosa olfatoria, mancha olfatoria. Nervio
olfatorio o I par craneal. Bulbo olfatorio. Cintilla olfatoria. Trígono
olfatorio y estrías olfatorias. Sustancia perforada anterior. Centros
corticales. Vías olfatorias. Función olfatoria, Discriminaci6n olfativa.
El gusto: Órganos receptores: botones gustativos. Innervación sensorial de
la lengua. Vías gustativas. Centros gustativos. Discriminación de sabores.
Ageusia.

18. ORBITA Y ANEXQS DEL GLOBO OCULAR

Teoría:
Orbita: Paredes, bordes, base y vértice.
Anexos del globo ocular y aparatos de protección: parpados, cejas,
pestañas, aparato lagrimal, conjuntiva ocular, capsula de Tenon.

19. GLOBO OCULAR RETINA - EXAMEN FONDO DE OJO

REGION RETROOCULAR. VASCULARIZACION" Y'
ANATOMIA FUNCIONAL
Teoría:
Globo ocular: paredes: esclerótica, coroides y retina.- Contenido del
globo ocular: medios refringentes o transparentes, cámaras anterior y
posterior.
Retina: Estructura de la retina, epitelio pigmentario de la retina,
peculiaridades de la zona macular.
Examen de fondo de ojo: base anatómica, importancia
 Músculos extrínsecos del ojo. Arterias, venas y nervios del ojo.- Nervio
óptico.- Movimientos del globo ocular,- Visión.
Vascularización: Irrigación general del ojo -sistema arterial y venoso- .
Anatomía Funcional: Movimiento de los globos oculares.- Anomalías y
esquema general de la visión. Anomalías.
20. II PAR CRANEAL - VIAS OPTICAS
Teoría:
Componentes ópticos del ojo: cornea, pupila, cristalino y retina.
Movimientos del iris: miosis, midriasis. Centres y vías iridoconstrictoras.
Centres y vías iridodilatadoras. Reflejo fotomotor. Reflejo de
acomodación. Fenómeno de la acomodación. Receptores visuales.
Adaptación a la oscuridad y a la luz. Visión del color. Pruebas de la
función del ojo: agudeza visual, perimétrica. Errores de refracción:
emetropia, raiopia, hipermetropía, astigmatismo, presbicia.
Vías visuales: Nervio óptico - origen, trayecto y relaciones-, quiasma
óptico cintilla óptica, haz geniculocalcarino, corteza visual primaria y de
asociación, Correlaciones clínicas: escotomas, ambliopiafamaurosis
defectos del campo, hemeralopia, nictalopía.

21. OIDO EXTERNO - OIDO MEDIO

Teoría:
Oído externo: pabellones auriculares, conducto auditivo externo;
membrana del tímpano.
Oído medio: caja del tímpano: paredes y relaciones; huesillos del oído
medio -martillo, yunque y estribo-; anexos mastoideos, trompa de
Eustaquio.

22. OIDO INTERNO

VIII PAR CRANEAL: AUDICION Y EQUILIBRIO
Teoría:
Laberinto óseo.- Laberinto membranoso.- Líquidos del oído interne.-
Vascularización.- Mecanismo de la audición.
VIII par craneal o nervio vestibulococlear o auditivo: División. Nervio
coclear: Órgano de Corti. Ganglio espiral. Trayecto. Vías auditivas.
 Correlaciones clínicas - tinnitus, sordera de conducción, sordera nerviosa,
escotomas auditivos-.
Nervio vestibular: Vestíbulo. Canales semicirculares. Utrículo y Sáculo.
Crestas ampulares y Maculas. Funciones del laberinto. Ganglio vestibular.
Nervio vestibular, trayecto y relaciones. Núcleos vestibulares. Vías
vestibulares. Correlaciones clínicas: oftalmoplejia internuclear, vértigo,
síndrome de Meniere, mareo, nistagmo.

23. EXAMEN ESCRITO

VIII. BIBLIOGRAFÍA

TEXTOS BÁSICOS

• WILLIAMS GRAY, P. WARWICK, 1988. “Anatomía I y II”. 4ª

Edición. Editorial Salvat, S.A. España.
• LATARJET, M. RUIZ LIARD. 1995. “Anatomía I y II”. 4ª
Edición. Editorial Panamericana. Argentina.
• MALCOLM B. CARPENTER. 1994. “Neuroanatomía,
Fundamentos”. 4ª Edición. Editorial Médica Panamericana S.A.
Argentina.
• GROOT – CHUSID. 1989. “Neuroanatomía Correlativa”. 8ª
Edición. El Manual Moderno S. A. México.
• BUSTAMANTE JAIRO. “Neuroanatomía Funcional”. Colombia.
• SNELL, RICHARD S. 2003. “Neuroanatomía Clínica” 5ª Edición.
Editorial Médica Panamericana S.A. Argentina.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• JHON H. MARTIN. 1998. “Neuroanatomía” 2ª Edición. Editorial

Prentice Hall Internacional Ltd. España.
• BHATNAGAR – ANDY. 1997 “Neuroanatomía para el estudio de
las alteraciones de la comunicación”. Masson Editorial. España.
• YOUNG – YOUNG. 1998. “Neuroanatomía Clínica Funcional”.
Masson Editorial. España.
• NETTER FRANK. “Atlas de Anatomía Humana”.
• MCMINN – HOTCHINGS. “Atlas de Anatomía Humana”.
• ROHEN YOKOCHI. “Atlas Fotográfico de Anatomía”.