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DESARROLLO
de CAPTULOS
2. RETOS EN LA
GESTIN EDUCATIVA
Este
captulo
aborda
inicialmente
Gestin
2.1. TENDENCIAS EN LA
GESTIN EDUCATIVA
Para la Gestin Educativa es importante desarrollar las
competencias o capacidades de las personas que pasan
por la IE. Por tal motivo la labor de gestin trasciende
y se debe extender ms all de los conceptos de
administracin de organizaciones para las IE, no slo
sus aspectos ejecutivos o financieros, sino tambin
tener en cuenta aspectos relacionados con el entorno
cultural y social que rodea a la IE y que determinan su
labor misional.
De acuerdo con la idea de varios autores Casassus
(2000), Gmez (2002), Senge (2002), y dado
el contexto actual de globalizacin, tecnologa y
competitividad dnde se ejerce presin sobre el
sistema educativo, existen varias tendencias las
cules determinarn en un futuro la labor de la gestin
educativa. Estas tendencias son:
universidades.
Expansin de la democracia en la educacin,
Dimensin /
tendencia
Comunitaria
Organizacional
Pedaggica
Administrativa
Cmo lograr un
Autonoma
Cmo ejercer la
currculo autnomo
autonoma institucional?
pero pertinente?
Qu modelo de
gestin favorece la
Democracia
democracia?
Cmo encaja el
Calidad
control interno y el
Cmo lograr
poltica?
sistema de gestin
calidad acadmica?
de calidad?
Formacin
integral
Qu aspectos se
deben enfatizar en la
formacin integral?
facilitar la labor de
gestin de calidad?
Qu se debe hacer
para lograr una
formacin en valores?
Cmo se van a
manejar aspectos
Virtualizacin
el potencial para
relacionados con la
evaluacin, apoyo
a procesos de
Las TIC de
qu manera
van a apoyar la
virtualizacin de
la IE?
enseanza?
culturales de la sociedad.
educativo
dimensin de la calidad.
consiste
en
lograr
un
esquema
de
2.2.3. QU ASPECTOS
ENFATIZAR PARA
UNA FORMACIN
INTEGRAL DEL
EDUCANDO.
A nivel sociocultural, nuestra realidad es compleja, y
el cotidiano de nuestras actividades gira en torno a
la competitividad, economa y alta competencia. Esto
ha ocasionado una crisis actual de valores ticos ya
que en nuestra cultura se privilegia el xito de una
persona en lo econmico por encima de los dems
aspectos para solucionar esta crisis de valores diversos
investigadores han propuesto una formacin integral
del educando Yus (2002).
Formacin integral implica formar en valores ticos
y sociales, adems de los conocimientos que ya
se imparten al educando. Para ello es necesario
adelantar, cambios en los currculos, y estimular
de esta manera el esfuerzo de todos los actores
educativos. Tambin implica, formar al educando en
cultura y patrimonio intangible, as como formar a los
docentes en aspectos de psico-pedagoga. Este ltimo
aspecto requiere adems de cuantiosa inversin en
formacin de docentes.
2.3.1. DEMOCRACIA Y
MOdELOS DE GESTIN.
La toma de decisiones es un aspecto central de
las organizaciones, y debe ser ms notoria en las
IE, dnde los agentes educativos (educandos,
profesores,
administradores)
participan
en
las
como
lo
son
las
reuniones
de
impulsadas
desde
la
direccin
general.
Las
Identificacin
El MECI y el SGC son dos mecanismos propuestos
por el gobierno de Colombia para mejorar la
gestin de las organizaciones oficiales
Tiene
los
siguientes
principios:
Autocontrol,
Control
control
de
cumplimiento,
de
ejecucin,
control
control
de
en
tres
niveles:
Nivel
supra-
educativa.
de los educadores.
CALIDAD
ACADMICA:
Benno
Sander
(2004).
conquistas
materiales
sobre
otros
priman
continuo,
gestin
permanente,
2.5.1. APROVECHAR EL
POTENCIAL DE LAS TIC
PARA FACILITAR LA
LABOR DE GESTIN
DE CALIDAD.
Adems de los aportes que han hecho las TIC para
agilizar las labores administrativas de una IE en cuanto
a manejo de matrculas, contabilidad, presupuesto
y sistemas de evaluacin, existe un potencial alto
para que los sistemas de control de calidad misional
y control interno potencien la labor misional de las
IE. Dada la tendencia de los SGC y MECI a subdividir
los procesos en sub-procesos, sera conveniente
que los administradores de educacin gestionen la
adquisicin o desarrollo de TICs orientadas a la mejora
en gestionar calidad y en implementar mecanismos
de gestin documental que faciliten el control interno
de procesos.
Un aspecto importante de la calidad tiene que ver
con la CALIDAD ACADMICA, la cual es exigida por
una poblacin cada vez ms capacitada en diversos
aspectos, entre ellos el uso de tecnologas. Esto implica
capacitar a los docentes, administrativos y educandos
en el manejo de TIC, con el fin de potenciar su labor
misional y ser ms competitivos.
10
Existe
actualmente
mucha
oferta
de
software
Trminos Claves
Lecturas Recomendadas
Cassasus, J. (2000).
2. Democracia en Educacin
3. Calidad en la Educacin
4. Modelo Estndar de Control Interno
Problemas de la gestin
de:
http://www.lie.upn.mx/docs/
Especializacion/Gestion/Lec2.pdf
5. Educacin Virtual
6. Formacin Integral del Educando
Dvila, L.,
De Guevara, C. (2003).
Teoras
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