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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

PARFOR PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES


FACULDADE DE EDUCAO FSICA
POLO UAB URUANA-GO
Data: 13 de fevereiro de 2015
Disciplina: Estgio Complementar
Professor Formador: Ana Carla Dias Carvalho
Professor Orientador: Alessandra MatosTerra
Professor Tutor: Diogo Bastos de Morais
Acadmicos: Mosair Jacob dos Santos
Avaliao: Portflio - Planos de Aulas

Plano de Aula 01
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 1 aula

Dia da Aula: 20/01/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Conhecimentos de handebol
Historia do handebol no Brasil.

Objetivos Especficos:

Entendimento dos alunos sobre o handebol;

Buscar saber qual o entendimento dos alunos sobre o handebol e mostrar um

pouco da historia e falar um pouco sobre fundamentos.


Palestra com um jogador de handebol da cidade.

Contedo:
Analise do conhecimento dos alunos sobre o handebol
Desenvolvimento:
1 Momento:
Levar os alunos pra quadra fazer uma rpida apresentao de nossa formao e funo de
estagirios que iremos fazer algumas intervenes durante 10 aulas com eles. Perguntar
sobre as expectativas deles com o handebol, e quais as experincias de cada um, em
seguida pedir pra que eles mostrem com a bola o que conhecem de tcnicas ou
fundamentos com a bola de handebol.
2o Momento
Fazer a observao com os alunos e fazer algumas orientaes de atividades.
3 o Momento
Palestra com o jogador de handebol da cidade.
Recursos materiais
Bolas, apito e cone.
Local
Quadra de esporte Municipal no setor do colgio.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Primeira Interveno

Nmero da aula: 01
Data da observao da aula: 20/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia.
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirios (as): Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 20

Objetivo(s) da aula
Buscar saber qual seria o entendimento dos alunos sobre o handebol e mostrar um pouco
da historia e falar um pouco sobre fundamentos.
Tema da cultura corporal
Esporte
Contedos
Analise do conhecimento dos alunos sobre o Handebol.
4. Mtodo de ensino adotado
( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.
Descrio de como foi desenvolvido:

1 momento
Levamos os alunos pra quadra onde l nos apresentamos, e falei que sou estagirio de
educao fsica e que por 10 aulas estaramos trabalhando com eles o futsal, uma vez por
semana nas aulas de educao fsica. Depois desse momento de apresentao comeamos
nosso trabalho perguntando quais eram as experincias deles com o handebol, alguns
disseram que j conhecia bem a fundo e outros praticamente nada ,ento pra tirar nossas
duvidas pedimos pra que eles em primeiro momento por cinco minutos mostrassem o que
sabiam fazer com a bola deixando livre pra escolhas deles.
2 Momento
Depois de observ-los tivemos a constatao que realmente alguns tinham certo domnio
com a bola outros praticamente nada, que tambm no quer dizer que entende o handebol
em geral, pois estamos falando de tcnicas, nesse segundo momento tambm orientamos
algumas atividades com os que tinham mais facilidade como domnio passe pra saber at
que ponto podemos explorar nossa aula.
3 momento
No terceiro momento ns apresentamos um jogador de Ceres conhecido por Dunga
que bastante conhecido na cidade de Ceres, tem vrios ttulos e experincia Estadual na
modalidade como jogador e professor ento pra experincia achamos legal ter a presena
dele naquele momento conosco na primeira aula de handebol com a turma. Depois da
apresentao do ex-jogador ele falou um pouco de como era antigamente o handebol de
como as escolas participavam de campeonatos Inter- classes e como eram as aulas de
handebol na poca dele, ele frisou bem a questo de infraestrutura que antes as quadras
eram de pssimos estados e que as bolas eram pesadas, falou das regras que mudaram
muito e continua mudando, e que hoje o handebol esta comeando ganhar um espao no
Brasil, mais ele disse tambm que no podemos ficar pensando s em esportes nas escolas
nas aulas de educao fsica, pois as maiorias dos alunos acham que educao fsica s
jogar, e que ns professores temos que tirar essa ideologia, pois a educao fsica muito
mais ampla, e que ela deve ser trabalha em etapas embasando no plano de ensino do
professor, e que ali no formao de atletas profissionais e sim pra obter conhecimentos
em geral de cada matria trabalhada por bimestre, falou tambm de alguns atletas que eram
conhecidos na nossa cidade de Ceres. Depois do momento de fala sobre o handebol em

geral resolvemos tirar as duvidas dos alunos quanto algumas perguntas mais especficas
sobre o handebol como tcnicas entre outras duvidas, e pra nossa surpresa foi muito bem
recebido pelos alunos, os alunos perguntaram sobre como era o domnio de bola, tamanho
da quadra, entre outras perguntas que sucessivamente foram respondidas.

5. Recursos materiais
Bolas, apito e cone.
6. Local
Quadra de esporte do colgio.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
(x) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:
8. Relao professor-aluno
Aspecto cognoscitivo: pois estabelecemos uma atividade pra que possamos entender suas
dificuldades, e tambm deixamos que escolhessem a maneira de fazer uma das atividades
para que facilitasse nossa aula.
9. Observaes importantes:
Uma das observaes importante foi que percebemos que alguns alunos so de escolas
diferentes e seus professores anteriores no trabalhava as tcnicas nem regras, e que muitos
tinham aprendido pela vivncia ou por algum colega, mais no pelo professor.
Segundo plano aula
Plano de Aula

Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia


Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 21/01/2015

Horrio: 17:00 s 17:50


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Historia do Handebol
Historia do Handebol no Brasil.

Objetivos Especficos:

Levar a historia do Handebol no Brasil com vdeos,

Contedo:
Conhecimento sobre handebol no brasil.
Desenvolvimento:
1 Momento:
Levar os alunos pra sala de vdeos.
2 Momento
Colocar o vdeo pequeno de apenas 10 minutos.
3 Momento
Fazer algumas perguntas relacionadas ao video
Recursos materiais
Sala de vdeo, DVD som e giz e apagador.
Local
Sala de vdeo do colgio.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.
Segunda interveno
Nmero da aula: 02
Data da observao da aula: 28/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirios: Mosair Jacob dos Santos

Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 25
1. Objetivo(s) da aula
Levar a Histria do handebol no Brasil.

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Conhecimento dos alunos sobre a histria do handebol no Brasil

4. Mtodo de ensino adotado


(x) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
( ) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.
Descrio de como foi desenvolvido:
1 momento
Levamos os alunos pra sala de vdeo onde demoramos um pouco pra entrar, pois a sala
estava sendo ocupada por outra sala demoramos em mdia 10 minutos nessa transio. Na
sala de vdeo explicamos para todos os alunos quais eram os objetivos da aula, que seria
mostrar a histria do futsal no Brasil resumidamente um pouco do surgimento, as tcnicas
e as regras.
2 momento
No segundo momento depois do termino dos vdeos comeamos a questionar com
algumas perguntas, como se algum aluno prestou ateno e sabia nos responder se o
Handebol primeiramente foi inventado no Brasil, pra nossa surpresa alguns alunos
conseguiram responder dizendo que no, e confirmando de que acordo com o vdeo foi
primeiramente introduzido no Paraguai, no souberam falar o ano.
Depois como j estvamos no final da aula fizemos mais algumas consideraes de como
importante saber sobre a historia desse esporte que o handebol.

5. Recursos materiais
Sala de vdeo, DVD som e giz e apagador.
6. Local
Sala de vdeo do colgio.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
(x) Avaliao informal.

8. Relao professor-aluno
Aspecto cognoscitivo: Pois mostramos em vdeo aula a historia do handebol no Brasil e
depois fechamos com alguns questionamentos e explicaes.

9. Observaes importantes:
Uma das observaes importante foi que percebemos que alguns alunos no prestaram
ateno no vdeo principalmente a ala feminina da sala, chegando ao ponto de dormir na
sala. Mais em geral foi timo a grande maioria participou da aula.

Terceiro plano de aula

Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia


Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula


Horrio: 17: 00 s 17:50.
Tema: Handebol

Dia da Aula: 22/01/2015

Objetivos Gerais:

Conhecimentos das regras e sua importncia tanto no handebol como em outros


ambientes

Objetivos Especficos:

Regras do handebol em uma abordagem cultural,

Contedo:
Regras do jogo em uma abordagem cultural corporal do aluno em seu ambiente que vive
com outros tipos de jogos.
Desenvolvimento:
1 Momento:
Separa os alunos em dois grupos na quadra, onde faremos um jogo com regras e sem
regras.
2 Momento
Explicaremos a importncia das regras no jogo. E a importncia de trazer esse lado de
respeitar as regras pras nossas vidas.
3 Momento
Deixar aberto pra os alunos relatarem o que acharam da experiencia nova e o que
aprendeu.
Recursos materiais
Bola apito cone e giz
Local
Quadra do colgio
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.
Terceira interveno
Nmero da aula: 03
Data da observao da aula: 22/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40

Estagirio: Mosair Jacob dos Santos


Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 25
1. Objetivo(s) da aula
Trabalhar com os alunos as regras no jogo, identificar se nas brincadeiras relacionado a
handebol e o porqu dessas regras.
2. Tema da cultura corporal
Esporte

3. Contedos
Regras do jogo em uma abordagem cultural corporal do aluno em seu ambiente que vive
com outros tipos de jogos.

4. Mtodo de ensino adotado


( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.
Descrio de como foi desenvolvido:
1 momento
Ao levar os alunos pra quadra perdemos alguns minutos, pois eles queriam beber agua e a
escola estava sem agua com isso os alunos demonstraram um pouco de falta de interesse,
pois estava muito calor, ao decidir se ia ou no iria ter a aula perdemos 15 minutos de
aula, depois de todos com o traje apropriado comeamos a nossa aula falando sobre o
assunto com os alunos, que seria as regras nos jogos em que eles mesmos praticam as
vezes onde na maioria das vezes cultural sem oficializao.
2 Momento
No segundo momento iniciamos um jogo em um lado da quadra onde eles sugeriram
fazer duas equipes onde s valeria se estivesse dentro da rea marcada por eles, a bola s
saia na linha de fundo, nas laterais a bola no saia, 10 minutos de jogo, com uma equipe
na reserva de quatro pessoas, pra entrar no lugar de quem perdesse, j no outro lado

sugerimos que brincassem de rebatida com algumas regras como as de que a bola no
poderia parar seno o ultimo que tocou antes de parar iria sair do jogo, dois jogadores na
linha e um no gol, objetivo era fazer gols em cada chute, se o goleiro pegasse trs vezes a
bola antes de tomar dois gols ele iria pra linha pra chutar onde um dos alunos iria ceder
sua vaga.
3 momento
No terceiro momento deixamos pra explicar a importncia das regras no jogo, e que
algumas so oficiais, outras so inventadas culturalmente, ou seja, por regio, falamos das
regras bsicas do handebol como lateral, inicio de jogo, tiro de canto, substituio.
5. Recursos materiais
Bolas, apito e cone e giz.
6. Local
Quadra de esporte Municipal do setor da escola.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
Aspecto cognoscitivo: pois estabelecemos uma atividade para que entendesse sobre as
regras e sua importncia.

9. Observaes importantes:
Uma das observaes importante foi que ao demorar por no ter agua os nossa aula no
teve tempo de mostrar tudo que queramos, mais conseguimos trabalhar o contedo
proposto.

Quarto plano de aula


Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 27/01/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Conhecimentos das regras e sua importncia tanto no handebol como em outros


ambientes

Objetivos Especficos:

Regras do handebol em uma abordagem cultural,

Contedo:
Regras oficiais
Desenvolvimento:
1 Momento:
Fazer um jogo de handebol sem regras
2 Momento
Fazer um jogo, onde ns apitaremos com as regras oficiais do handebol.
3 Momento
Explicar que as regras oficiais so mais dificeis de entender mais com uma boa pesquisa e
vivencia podemos entende las.
Recursos materiais
Bola apito cone.
Local
Quadra de Esporte municipal no setor da Escola.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Quarta interveno
Nmero da aula: 04
Data da observao da aula: 27/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 29

1. Objetivo(s) da aula
Conhecimento das regras no handebol e a importncia das regras nas nossas vidas.

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Regras do Handebol
4. Mtodo de ensino adotado
( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.
Descrio de como foi desenvolvido:
1 momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
conversamos com eles e explicamos que a aula seria vivenciar o jogo de handebol com as
regras e sem regras para ver se eles conseguiam notar a diferena e a importncia das
regras, e explicamos tambm que o jogo de regras ns iriamos apitar. Mais antes de ns

separarmos as equipes, ns fizemos uma breve reviso sobre as regras bsicas e


percebemos que a meninas tinham mais dificuldades em entender algumas regras,
2 Momento
No segundo fizemos um jogo sem regras onde podia fazer gol onde quiser tocar pra quem
quiser, ou seja, totalmente sem regras, no primeiro instantes todos j foram estranhando,
questionando que no era bom jogar assim, mais em geral fizemos 10 minutos.
3 momento
No terceiro momento fizemos a separao das equipes e apitamos na regra oficial,
tambm tiveram dificuldades mais se adaptaram melhor, depois das duas experincias
perguntamos qual seria melhor todos disseram que com regras sem duvidas, baseado
nessa resposta que j espervamos explicamos que na vida tambm assim, temos regras,
leis, onde temos que obedecer e cumpri-las, seno tudo se torna igual um jogo sem regras,
cada um faz o que quer, tornando tudo mais perigoso. No handeboll as regras so feitas
para proteo do atleta, e tambm pra se tornar um esporte agradvel e competitivo.
5. Recursos materiais
Bolas, apito colete.

6. Local
Quadra de esporte do colgio.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos, nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
Aspecto cognoscitivo: pois estabelecemos uma atividade para que entendesse sobre as
regras e sua importncia no jogo e na sociedade.

9. Observaes importantes:
Participao de todos com mais animao, onde nas aulas passadas alguns alunos
deixaram a desejar.
Quinto plano de aula
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 28/01/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: handebol
Objetivos Gerais:

Vivenciar na pratica o jogo de Handebol.

Objetivos Especficos:

Observar as regras e bsicas.

Contedo:
Regras oficiais do Handebol
Desenvolvimento:
1 Momento:
Explicar o objetivo da aula.
2 Momento
Fazer um leve aquecimento com todos primeiro em forma de brincadeira.
3 Momento
Comear o jogo de handebol dividindo equipes de sete pessoas em cada,fazendo
revesamento entre as equipes.
Recursos materiais
Bola apito.
Local
Quadra de esporte municipal no setor da Escola.
Avaliao

Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.


Quinta interveno
Nmero da aula: 05
Data da observao da aula: 28/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 32

1. Objetivo(s) da aula
Conhecimento das regras oficiais no handebol e a importncia das regras nas nossas vidas.

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Regras do handebol

4. Mtodo de ensino adotado


( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.
Descrio de como foi desenvolvido:

1o momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
conversamos com eles e explicamos que a aula seria vivenciar o jogo de handebol com as

regras oficiais e que antes faramos um aquecimento e pra que cada aluno no se
preocupasse com a tcnica e sim com as regras.

2 o Momento
Fizemos um aquecimento com os alunos com brincadeira que se chama centopeia, onde
comea com uma pessoa que corre atrs dos colegas e ao tocar em algum colega ,esse
tambm passar a ser um pegador tambm at formar uma grande barreira e pegar o
ultimo. Na brincadeira gastamos 10 minutos.

3 o momento
No terceiro momento fizemos a separao das equipes e apitamos na regra oficial,
sobraram duas equipes que foi revezando com as outras que estavam jogando, por ainda
no ter trabalhado tcnicas com os alunos alguns ainda tiveram muitas dificuldades outros
j tiveram facilidade por ter domnio no handebol, mais atingimos nosso objetivo foi que
os alunos entendessem algumas regras do handebol.
5. Recursos materiais
Bolas, apito colete.

6. Local
Quadra de esporte do colgio.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
Aspecto cognoscitivo: pois estabelecemos o jogo para que entendesse sobre as regras e
sua importncia no jogo.

9. Observaes importantes:
Participao de todos, mesmo que alguns no tinham tcnicas, eles entenderam os
objetivos que era vivenciar na pratica as regras bsicas do handebol.
Sexto plano de aula
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 29/01/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Fundamentos do Handebol

Objetivos Especficos:

Passes e dribles.

Contedo:
Fundamentos bsicos de handebol
Desenvolvimento:
1 Momento:
Explicar o objetivo da aula.
2 Momento
Fazer um leve aquecimento com todos com uma brincadeira, e tambm depois usar o
alongamento coletivo que todos iro fazer uma roda e alongar de forma conjunta.
3 Momento

No terceiro momento em uma forma de brincadeira iremos trabalhar o quique da bola


pensando em trabalhar o drible,todos os alunos espalhado na quadra estaro com bolas e
um ser o o pegador cujo o objetivo e driblar e no ser pego onde de forma ludica
trabalharemos um fundamento do handebol que o drible.

Recursos materiais
Bolas apito.

Local
Quadra do colgio
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Sexta interveno

Nmero da aula: 06
Data da observao da aula: 29/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 36

1. Objetivo(s) da aula
Trabalhar os fundamentos do handebol.

2. Tema da cultura corporal

Esporte

3. Contedos
Passes e dribles fundamentos bsicos.

4. Mtodo de ensino adotado


( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.

Descrio de como foi desenvolvido:

1 momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
conversamos com eles e explicamos que a aula seria conhecer os fundamentos bsicos do
handebol como o passe e o drible e conduo de bola.

2 momento
Fizemos um aquecimento com os alunos com a brincadeira que se chama popularmente
de bobinho onde fizemos a roda e um foi escolhido pra comear no meio da roda o
objetivo era tocar na bola ,em quanto isso os que estavam fazendo a roda tinha que ficar
trocando passe para que o que estava no centro da roda no pegasse, uma das regras foi
que se algum colocasse a bola pra fora da roda iria se tonar o bobinho como no tinham
muita pratica com a brincadeira eles trocaram rapidamente de lugares fazendo assim que
todos participassem.

3 momento
No terceiro momento usamos outra brincadeira com o objetivo de treinar o drible, onde
delimitamos a marcao da quadra para que todos os alunos ficassem espalhados e um

dos alunos se tornou o pego diferena e que todos tinha que esta com a bola nas mos,
nesse momento aconteceram dificuldade com as meninas que no conseguiam correr com
a bola, mais em geral foi timo. Creio que atingimos nossos objetivos.
5. Recursos materiais
Bolas, apito cones.

6. Local
Quadra de esporte municipal no setor da escola.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
A relao professor aluno nesta interveno foi boa trabalhamos com atividades ldicas e
com elaborao conjunta, e a participao de todos foi considerada boa. Algumas alunas
por falta de pratica teve dificuldades na execuo das atividades, mas nada que
atrapalhasse o aprendizado deles. Buscamos ter um dialogo pra que trouxessem os alunos
pra nossa aula com o objetivo de includo mais assiduamente nas aulas.

Stimo plano de aula


Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 03/02/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Fundamentos do handebol

Objetivos Especficos:

Passes e dribles e conduo.

Contedo:
Fundamentos bsicos de Handebol
Desenvolvimento:
1 Momento:
Explicar o objetivo da aula.
2 Momento
Fazer um leve aquecimento com todos com uma brincadeira, e tambm depois usar o
alongamento coletivo que todos iro fazer uma roda e alongar de forma conjunta.
3 Momento
No terceiro momento trabalharemos os fundamentos com algumas tecnicas como o passe,
frontal e quicado. E em seguida conduno de bola, para executar os dribles. Usaremos
cones onde os alunos tero que passar em zig zag pra treinar o drible.

Recursos materiais
Bolas apito cones.

Local
Quadra de esporte municipal no setor da escola.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Stima interveno

Nmero da aula: 07
Data da observao da aula: 03/ 02/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 34

1. Objetivo(s) da aula
Trabalhar os fundamentos do Handebol

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Passes, dribles e conduo de bola, fundamentos bsicos.

4. Mtodo de ensino adotado


( ) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.

Descrio de como foi desenvolvido:


1 momento

No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
conversamos com eles e explicamos que a aula seria dar continuidade na aula anterior e
que iriamos aprofundar mais um pouco nas tcnicas dos fundamentos passados na aula
passada.
2 momento
Trabalhamos uma brincadeira em forma de aquecimento onde fizemos duas filas de nove
pessoas e o primeiro da fila tinha que passar a bola pro colega que estava atrs por baixo
da perna, quando chegasse no ultimo ele corria com a bola pra ser o primeiro da fila e
comear novamente, ganhava o grupo que completasse toda a fila primeiro

3 momento
No terceiro momento fizemos quatro filas onde duas tinham cinco pessoas e nas outras
duas filas de quatro pessoas cada uma das filas. Primeiro fizemos uma demonstrao de
passe com a parte externa e com o peito do p, mostramos como queramos que fizessem,
somente com a perna direita depois tocamos pra perna esquerda, devido a dificuldades de
alguns alunos explicamos novamente e focamos na importncia do p de apoio perto da
bola entre outras tcnicas como posicionamento do corpo, em geral eles entenderam e
absorveram muitas coisas.
5. Recursos materiais
Bolas, apito cones.

6. Local
Quadra de esporte do colgio.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
A relao professor aluno foi tima buscamos interagir com os alunos deixando dar as
opinies deles sobre vivencia, de como alguns j sabiam de alguns fundamentos,
trabalhamos a importncia de se entender alguns fundamentos em geral foi timo a
participao de todos.
9. Observaes importantes:
A participao de todos nessa aula foi excelente.

Oitavo plano de aula


Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 04/02/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Fundamentos do Handebol

Objetivos Especficos:

Passes e dribles e conduo, arremesso a gol.

Contedo:
Fundamentos bsicos de Handebol
Desenvolvimento:
1 Momento:
Explicar o objetivo da aula.
2 Momento

Fazer um leve aquecimento com todos com uma brincadeira, e tambm depois usar o
alongamento coletivo que todos iro fazer uma roda e alongar de forma conjunta. Depois
fazer os fundamentos principalmente o arremesso a gol.
3 Momento
No terceiro momento faremos o jogo de Handebol.

Recursos materiais
Bolas apito cones.

Local
Quadra de esporte municipal no setor da escola.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Oitava interveno
Nmero da aula: 08
Data da observao da aula: 04/02/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 32

1. Objetivo(s) da aula
Trabalhar os fundamentos do Handebol.

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Drible, conduo, arremesso a gol, fundamentos bsicos.

4. Mtodo de ensino adotado


( x) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.

Descrio de como foi desenvolvido:

1 momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
conversamos com eles e explicamos que a aula seria dar continuidade na aula anterior e
que iriamos trabalhar oarremesso a gol com conduo de bola.

2 momento
Fizemos um aquecimento com a roda de bobinho por 05 minutos que eles j conheciam e
separamos o grupo, primeiro fizemos algumas demonstraes depois individualmente
cada aluno foi fazendo o arremesso a gol com conduo.

3 momento
Trabalhamos o jogo de handebol, primeiramente misturados meninas com meninos,
depois a pedido das meninas fizemos um s das meninas, observamos dificuldades pra se
entender alguns fundamentos perceberam que em geral foi de grande importncia essa
vivencia no handebol pra muitos.

5. Recursos materiais
Bola, apito.

6. Local
Quadra de esporte municipal no setor da escola.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
A relao professor aluno foi tima buscamos interagir com os alunos deixando dar as
opinies deles sobre vivencia, de como alguns j sabiam de alguns fundamentos,
trabalhamos a importncia de se entender alguns fundamentos em geral foi timo a
participao de todos, independentemente da dificuldade creio que a turma gostou em
geral por vivenciar essa modalidade e seus fundamentos.

9. Observaes importantes:
No houve.
Nono plano de aula
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula


Horrio: 17: 00 s 17:50.
Tema: Handebol

Dia da Aula: 05/02/2015

Objetivos Gerais:

Campeonato

Objetivos Especficos:

Observar o que aprendeu durante as aulas no jogo, interao entre os alunos.

Contedo:
Regras, fundamentos do handebol.
Desenvolvimento:
1 Momento:
Depois de todos posicionados na quadra separa em quatro equipes e fazer um mine
campeonato onde dois times jogam e depois dois times jogam por 15 minutos, o vencedor
de cada jogo far a final na ultima interveno.
2 Momento
Apitar os jogos e manter a organizao da aula.

Recursos materiais
Bola apito.
Local
Quadra do colgio
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.

Nona interveno
Nmero da aula: 09
Data da observao da aula: 05/ 02/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia

Hora: 17:50 s 18:40


Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 35

1. Objetivo(s) da aula
Campeonato de handebol.

2. Tema da cultura corporal


Esporte
3. Contedos
Campeonato de handebol.
4. Mtodo de ensino adotado
( x) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.

Descrio de como foi desenvolvido:

1 momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
explicamos que seria jogo nas duas ultimas aulas e que pra descontrair faramos em forma
de campeonato onde separamos a equipe.

2 momento
Depois que separamos a equipe falamos pra eles que seria dois jogos de 15 minutos o
vencedor de cada jogo faria a final e os perdedores disputaria o terceiro lugar.

3 momento
Os jogos aconteceram com a normalidade prevista, alguns participaram com mais
entusiasmo outros com menos mais todos participaram pois essa foi a aulas que eles mais
gostaram.
5. Recursos materiais
Bola, apito.

6. Local
Quadra de esporte municipal do setor da escola.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos, nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno
Nossa relao com os alunos aconteceu de forma significativa boa, pois eles no
atrapalharam a aula e participaram de uma forma boa, por isso ns buscamos no colocar
muitas regras ou dar muita broncas pois decidimos trabalhar com o dialogo.

9. Observaes importantes:
No houve.

Dcimo plano de aula


Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Professor/Estagirio: Mosair Jacob dos Santos

Turma: 6 e 7 ano

Turno: Vespertino Ensino Fundamental

Nmero de Aula: 2 aula

Dia da Aula: 10/02/2015

Horrio: 17: 00 s 17:50.


Tema: Handebol
Objetivos Gerais:

Campeonato

Objetivos Especficos:

Observar o que aprendeu durante as aulas no jogo, interao entre os alunos, final
das aulas.

Contedo:
Regras, fundamentos do Handebol.
Desenvolvimento:
1 Momento:
Agradecemos a participao falamos um pouco de nossos objetivos com a educao fsica,
falamos sobre o que foi passado durante as 10 aulas, pontos positivos e pontos negativos.
2 Momento
Deixamos alguns alunos falar o que gostaram mais a grande maioria no quis falar nada ,s
mostraram que gostaram demais das aulas.
3 Momento
Iniciamos o jogo pra fazer as finais e o terceiro lugar, onde tudo ocorreu sem problemas
foi bem vista a nossa interveno pelo os alunos. Em geral gostamos da participao e da
nova experincia em ter trabalhado o handebol nas aulas de educao fsica.

Recursos materiais
Bola apito.

Local
Quadra de esporte municipal do setor da escola.
Avaliao
Participao do aluno tendo o critrio de comportamento de cada aluno.
Decima interveno

Nmero da aula: 10
Data da observao da aula: 22/ 01/2015
Escola: Escola Estadual Professora Maria Carmelita Macedo Correia
Hora: 17:50 s 18:40
Estagirio: Mosair Jacob dos Santos
Turma: 6 e 7 ano
Quantidade de aluno na aula: 36

1. Objetivo(s) da aula
Campeonato de Hanebol.

2. Tema da cultura corporal


Esporte

3. Contedos
Campeonato de Handebol

4. Mtodo de ensino adotado


( x) Mtodo de exposio pelo professor;
( ) Mtodo de trabalho independente dos alunos;
(x) Mtodo de elaborao conjunta;
( ) Mtodo de trabalho em grupo;
( ) Outras estratgias.

Descrio de como foi desenvolvido:

1 momento
No primeiro momento depois que os alunos trocaram de roupas no vestirio pra aula,
explicamos que seria jogo nas duas ultimas aulas e que pra descontrair faramos em forma
de campeonato onde separamos a equipe.

2 momento
Depois que separamos a equipe falamos pra eles que seria dois jogos de 15 minutos o
vencedor de cada jogo faria a final e os perdedores disputaria o terceiro lugar.

3 momento
Os jogos aconteceram com a normalidade prevista, alguns participaram com mais
entusiasmo outros com menos mais todos participaram pois essa foi a aulas que eles mais
gostaram.

5. Recursos materiais
Bola, apito.

6. Local
Quadra de esporte municipal do setor da Scola.

7. Avaliao
A avaliao informal, observando o interesse e a participao dos alunos ,nas perguntas
na ateno, na curiosidade e na participao pratica tambm.
( ) Avaliao formal;
( x ) Avaliao informal. Descrio de como o professor desenvolveu e dos instrumentos
utilizados:

8. Relao professor-aluno

Nossa relao com os alunos aconteceu de forma significativa boa pois eles no
atrapalharam a aula e participaram de uma forma boa, por isso ns buscamos no colocar
muitas regras ou dar muita broncas pois decidimos trabalhar com o dialogo.

9. Observaes importantes:
No houve.