TEMA: MEDIO AMBIENTE.
2º CICLO
ACTIVIDADES INICIALES
- VISIONADO Y ANÁLISIS DE
MENSAJES AUDIOVISUALES
RELACIONADOS CON
TEMÁTICAS SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE. (Spots publicitarios
institucionales, cortos,
fragmentos de películas).
- IDENTIFICACIÓN DE TEMAS Y
REPARTO POR GRUPOS.
(Reciclado de residuos,
consumo responsable, ahorro
energético, ahorro de agua,
prevención de incendios,
cuidado de las costas, etc.)
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
- Proceso de creación de un
mensaje audiovisual.
- El storyboard. Creación de un
guión gráfico.
- Grabación y montaje del
mensaje audiovisual.
Tarea: Creación de un corto
COMPETENCIAS BÁSICAS
Conocimiento e interacción con el mundo
físico.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Competencia para aprender a aprender.
Competencia en comunicación
lingüística.
DESCRIPTORES
- Comprender la estructura de un mensaje audiovisual.
- Extraer conclusiones tras el visionado de mensajes audiovisuales
relativos al medio ambiente.
- Ser conscientes de las diferentes formas de entender y analizar la
realidad.
- Realizar observaciones directas con conciencia del marco teórico.
- Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas.
- Practicar el diálogo y la negociación para llegar a acuerdos.
- Apreciar y disfrutar con las distintas formas de expresión
audiovisual.
- Cultivar la capacidad estética y creadora.
- Plantearse preguntas.
- Manejar diversidad de soluciones ante los problemas.
- Dialogar, escuchar, hablar y conversar.
- Leer y escribir.
- Dar coherencia al mensaje.
- Estructurar el conocimiento.
- Manejar diversas fuentes de información.

Competencia matemática.
Conocimiento e interacción con el mundo
físico.
Tratamiento de la información y
competencia digital.
Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
Competencia para aprender a aprender.
- Formarse un juicio crítico y ético.
- Usar el vocabulario adecuado.
- Saber utilizar las herramientas de medida.
- Aplicar estrategias de resolución de problemas.
- Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular, representar e
interpretar la realidad a partir de la información disponible.
- Conservar los recursos y aprender a identificar y valorar la
diversidad natural.
- Analizar los hábitos de consumo y argumentar consecuencias de un
tipo de vida frente a otro en relación con dichos hábitos.
- Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar
decisiones.
- Hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles.
- Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lenguajes
específicos básicos: textual, numérico, icónico, visual, gráfico y
sonoro.
- Generar producciones responsables y creativas.
- Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los hechos y problemas
medioambientales.
- Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas a la hora
de cooperar y convivir.
- Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas.
- Contribuir a la construcción de la paz y la democracia.
- Apreciar y disfrutar con las distintas formas de expresión
audiovisual.
- Cultivar la capacidad estética y creadora.
- Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la
realización de experiencias artísticas compartidas.
- Plantearse preguntas ante la diversidad de soluciones para resolver
los problemas.
- Aplicar los nuevos conocimientos sobre los medios audiovisuales.
- Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender.

Autonomía e iniciativa personal.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
- Debate. Competencia social y ciudadana.
Competencia cultural y artística.
- Analizar las posibilidades y limitaciones de los recursos
audiovisuales disponibles.
- Planificar cada etapa del proceso de creación de un mensaje
audiovisual.
- Ser asertivo, creativo y emprendedor.
- Trabajar cooperativamente y valorar las ideas de los demás.
- Reflexionar de forma crítica y lógica sobre los hechos y problemas.
- Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para
analizar la realidad.
- Respetar los turnos de palabra.
- Hacer crítica constructiva y autocrítica.
- Valorar los resultados obtenidos.
- Manejar el vocabulario específico de la materia y de los medios
audiovisuales.
- Valorar la libertad de expresión, el derecho a la diversidad cultural
y el diálogo intercultural.