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CONTEDO PROGRAMTICO CONHECIMENTOS GERAIS

para os cargos de DIRETOR DE ESCOLA


Documentos Institucionais
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Bsica. Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos EJA.
Resoluo CNE/CEB n. 1, de N 05/07/2000. Braslia: Ministrio da Educao,
Secretaria
de
Educao
Bsica,
2000.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB012000.pdf
BRASIL. MEC 2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes
tnico-raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf
BRASIL. Ministrio da Educao. SEESP. Poltica Nacional de Educao Especial na
Perspectiva da Educao Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho
nomeadopela Portaria Ministerial n. 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela
Portaria n. 948, de 09 de outubro de 2007: Braslia,
Ministrio da Educao Bsica, Secretaria da Educao Especial, 2007. Disponvel
em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf
BRASIL. Ministrio da educao. Secretaria de Educao
Bsica.
Indagaes sobre currculo: Currculo e Avaliao /
FERNANDES, Claudia de Oliveira, FREITAS, Luiz Carlos de. Braslia, 2008. p. 17-39. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/
arquivos/pdf/Ensfund/indag5.pdf
BRASIL. Ministrio da educao. Secretaria de Educao
Bsica.
Indagaes sobre o currculo: currculo, conhecimento e cultura. / Antonio Flvio
Barbosa Moreira; Vera Maria Candau. Braslia: MEC/SEB, 2008. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag3.pdf
BRASIL. MEC 2010.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12579:ed
ucacao-infantil&Itemid=1152.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Bsica.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos. Braslia:
Ministrio da Educao,Secretaria de Educao Bsica, 2010 Resoluo n. 7 MEC/

CEB

14/12/2010.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/
option=com_content&id=12992:diretrizes-para-a-educacao-basica

index.php?

BRASIL. Ministrio da Educao. TV Escola ndios no Brasil Eps. 01


Quem so eles? Disponvel em: http://tvescola. mec.gov.br/tve/videoteca/serie/indiosno-brasil
So Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica.
Programa Mais Educao So Paulo: Subsdios para a implantao. So Paulo:
SME/DOT, 2014. Disponvel em: http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/
BibliPed/Documentos/Publica%C3%A7%C3%B5es2014/maiseduc_subsimplantacao2014.pdf
So Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica.
Educao de Jovens e Adultos: princpios e prticas pedaggicas 2015. So Paulo:
SME/DOT, 2015. Disponvel em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/
Files/9718.pdf
Legislao Federal e Normas
Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988.
Artigos 5, 37 a 41, 205 a 214, 227 a 229.
Lei Federal n. 8.069, de 13/07/1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do
Adolescente e d outras providncias. Artigos 53 a 59 e 136 a 137.
Lei Federal n. 9.394, de 20/12/1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao
Nacional.
Lei Federal n. 10.639, de 09/01/2003 Altera a Lei n. 9.394/96, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de
Ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras
providncias.
Lei Federal n. 10.793, de 01/12/2003 Altera a redao do art. 26, 3, e do art. 92
da Lei n. 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n. 11.645, de 10/03/2008 Altera a Lei n. 9.394/96, modificada pela Lei
n. 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, para
incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e
Cultura Afro-Brasileira e Indgena.
Lei Federal n. 12.796, de 04 de abril de 2013 Altera a Lei n. 9.394/96, que
estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para dispor sobre a formao
dos profissionais da educao e dar outras providncias.
Resoluo CNE/CEB n. 02/01 Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial na Educao Bsica. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/
diretrizes.pdf

Decreto n. 6.949/09 Promulga a Conveno Internacional sobre os Direitos das


Pessoas com Deficincia e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30
de
maro
de
2007.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/
ato20072010/2009/decreto/d6949.htm
Parecer CNE/CEB n. 20/09, aprovado em 11 de novembro de 2009 Reviso das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12745&Itemid=866
Resoluo CNE/CEB n. 05/09 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao
Infantil.
Disponvel
em:http://portal.mec.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=13684%3Aresolucoesceb2009&catid=323%3Aorgaos-vinculados&Itemid=866
Resoluo n. 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educao
Bsica.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_10.pdf
Decreto n. 7.611/11 Dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional
especializado
e
d
outras
providncias.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ato2011-014/2011/decreto/d7611.htm
Legislao Municipal
Portal para consulta da Legislao Municipal:
http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/negocios_juridicos/cadastro_de_leis/
index.php?p=325
Decreto n. 45.415/04 Estabelece diretrizes para a Poltica de Atendimento a
Crianas, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais
no Sistema Municipal de Ensino.
Portaria n. 5.718/04 Dispe sobre a regulamentao do Decreto n. 45.415, de
18/10/04, que estabelece diretrizes para a Poltica de Atendimento a Crianas,
Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no
Sistema Municipal de Ensino, e d outras providncias.
Decreto n. 51.778/10 Institui a Poltica de Atendimento de Educao Especial, por
meio do Programa Inclui, no mbito da Secretaria Municipal de Educao.
Portaria n. 2.496/12 Regulamenta as salas de apoio e acompanhamento incluso
SAAIs, integrantes do inciso II do artigo 2 PROJETO APOIAR, que compe o
Decreto n. 51.778, de 14/09/10, que institui a poltica de atendimento de Educao
Especial do Programa INCLUI, no mbito da Secretaria Municipal de Educao de So
Paulo.
Portaria n. 2.963/13 Organiza o quadro de Auxiliares de Vida Escolar AVEs e de
Estagirios de Pedagogia, em apoio a Educao Inclusiva, especifica suas funes e
d outras providncias.

Decreto n. 54.452/13 Institui, na Secretaria Municipal de Educao, o Programa de


Reorganizao Curricular e Administrativa, Ampliao e
Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino Mais Educao So Paulo.
Portaria n. 5.930/13 Regulamenta o Decreto n. 54.452, que institui o Programa de
Reorganizao Curricular e Administrativa, Ampliao e
Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de So Paulo Mais Educao So
Paulo. Publicado no DOC de 15/10/2013, pag.13.
Decreto n. 54.454/13 Fixa diretrizes gerais para a elaborao dos regimentos
educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino, bem como
delega competncia ao Secretrio Municipal de Educao para o estabelecimento das
normas gerais e complementares que especifica.
Portaria n. 5.941/13 Estabelece normas complementares ao Decreto n. 54.454, de
10/10/13, que dispe sobre diretrizes para elaborao do Regimento Educacional das
Unidades da Rede Municipal de Ensino e d outras providncias. Publicaes
Municipais
REVISTA MAGISTRIO 1 Aonde anda a aula?. So Paulo: SME/DOT, 2014.
Disponvel
em:
http://portalsme.prefeitura.
sp.gov.br/projetos/revistamagisterio/documentos/RevistaMagisterio1.pdf
REVISTA MAGISTRIO 2 A aula expandida. n. 2. So Paulo: SME/DOT, 2014.
Disponvel
em:
http://portalsme.prefeitura.
sp.gov.br/Projetos/revistamagisterio/Documentos/Revista%20 Magisterio%202.pdf
REVISTA MAGISTRIO 3 O Aluno. n. 3. So Paulo: SME/DOT, 2014. Disponvel em:
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/BibliPed/Documentos/Publica
%C3%A7%C3%B5es2014/revista%20magisterio3.pdf
REVISTA MAGISTRIO 4 Avaliao um direito do aluno. n.4. So Paulo: SME/DOT,
2015. Disponvel em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/14872.pdf

Bibliografia

ARROYO, Miguel. Imagens Quebradas Trajetrias e tempos de alunos e mestres.


Petrpolis: Vozes, 2009.
BONAMINO, Alicia; SOUZA, Sandra Zkia. Trs geraes de avaliao da educao
bsica no Brasil: interfaces com o currculo da/na escola.
Educao e Pesquisa. So Paulo, v. 38, n. 2, p. 373-388, abr./jun. 2012.
DUBET, Francois. O que uma escola justa? A Escola das Oportunidades. So Paulo:
Cortez, 2008. CRUZ, Maria ngela Santa et al.
Medicalizao de Crianas e Adolescentes Conflitos silenciados pela reduo de
questes sociais a doenas de indivduos. So Paulo: Editora
Casa do Psiclogo, 2010. captulos de 2 a 7, 10 e 11.
GOBBI, Marcia Aparecida; PINAZZA, Mnica Appezzato. Infncia e suas linguagens.
So Paulo: Cortez, 2014.
IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional Formar-se para a mudana
e a incerteza. 6 ed. So Paulo: Cortez, 2006.
MANTOAN, M Teresa Egler. Incluso Escolar O que ? Por qu? Como fazer? 1
ed. So Paulo: Summus, 2015.
PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro (orgs.). Professor Reflexivo no Brasil
gnese e crtica de um conceito. 4 ed. So Paulo: Cortez, 2006.
ROPOLI, Edilene A. et al. A Educao Especial na Perspectiva da Incluso Escolar: a
escola comum inclusiva. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de Educao
Especial,Fortaleza: Universidade Federal do Cear, 2010.
SACRISTN, Jose Gimeno (org). Saberes e incertezas sobre o currculo.
Porto Alegre: Penso, 2013.
SILVA, Antonio Fernando Gouva. A Busca do tema gerador na prxis da educao
popular.
Curitiba:
Editora
Grfica
Popular,
2007.
Disponvel
em:
http://recid.redelivre.org. br/files/2011/02/a_busca_tema_gerador.pdf
SOARES, Lencio et al. Dilogos na Educao de Jovens e Adultos.
4 ed. Belo Horizonte: Autntica, 2011.
SKLIAR, Carlos. Pedagogia (improvvel) da diferena E se o outro no estivesse
a?. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.TARDIF, Maurice.
Saberes docentes e formao profissional. 5 ed. Petrpolis: Vozes, 2002.
TORRES, C.A.; OCADIZ, M.D.P.; WONG,P.L. Educao e
Democracia:a prxis de Paulo Freire em So Paulo. So Paulo:
Cortez, 2002.
TYHIESEN, J. S. Interdisciplinaridade como movimento articulador no processo
ensino/aprendizagem.Revista Brasileira de Educao , Rio de Janeiro, v. 13, n. 39,
set/dez 2008.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Para o cargo de DIRETOR DE ESCOLA:
FERREIRA, Naura Syria Carapeto (org).Gesto democrtica da educao:atuais
tendncias, novos desafios. 8 ed. SoPaulo: Cortez, 2013.
FREIRE, Paulo.Pedagogia da Autonomia Saberes necessrios prtica educativa.
43 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
______.Pedagogia do oprimido . 57 ed. So Paulo: Paz e Terra, 2014.
HERNANDEZ, Fernando. Transgresso e mudana na educao: os projetos de
trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.
LIBNEO, Jos Carlos; OLIVEIRA, Jos Ferreira de Toschi; SEABRA, Mirza.
Educao escolar:poltica, estrutura e organizao. 10 ed. So Paulo: Cortez, 2012.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliao da aprendizagem escolar. 17 ed. So Paulo:
Cortez, 2005.
PARO, Vitor. Diretor Escolar: educador ou gerente?. So Paulo: Cortez, 2015.
SO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educao. Diretoria de Orientao Tcnica.
Diviso de Ensino Fundamental e Mdio.
Dilogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria: Elementos conceituais e
metodolgicos para a construo dos direitos de aprendizagem do Ciclo
Interdisciplinar. So Paulo: SME/DOT, 2015. Disponvel em: file:///C:/Documents
%20and%20Settings/6808484/Meus%20documentos/
Downloads/2015_7_16_Ciclo_Inter_Fundamentos.pdf