MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Primera Prueba de Avance de Matemtica

REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTES
DE NOVENO GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________
SECCIN: _____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________________

Ref. Acad. 2015

Primera Prueba de Avance de Matemtica

9 Grado

INDICACIONES GENERALES

La presente prueba tiene el propsito de identificar el avance y logro alcanzado por los
estudiantes de noveno grado, en los primeros meses de estudio. Con la informacin
obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrn realizar acciones
pedaggicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes, las reas dbiles o deficientes
que muestren los resultados de la prueba.
El resultado de sta no tiene ningn valor para asignar calificaciones o calcular promedios
en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que
los resultados servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que
presentes ms dificultades.
El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atencin las siguientes instrucciones.

Instrucciones
La prueba consta de 27 tems en total, 25 de opcin mltiple y dos de respuesta
breve, el primero con cuatro literales y el segundo con dos.
Los tems de opcin mltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales
slo una es la correcta.
Para responderla atiende las instrucciones que te dar el docente.

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1. Al resolver la ecuacin
A.
B.
C.
D.

9 Grado

, se obtiene como resultado

12
16
24
32

2. Cuatro estudiantes resuelven, en la pizarra, la ecuacin

ellos sigue el procedimiento adecuado?

Estudiante A

)2

Estudiante B

, cul de

Estudiante C

Estudiante D

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3. Si el rea de una piscina rectangular es de

permetro?

A.
B.
C.
D.

, cul es la medida de su

8 m
22 m
65 m
82 m

4. Observa los puntos M, N y R ubicados en el plano cartesiano.

Cules pares ordenados representan los puntos ubicados en el grfico?

A.
B.
C.
D.

(2,0), (0,-1), (-2,3)

(0,2), (-1,0), (-2,3)
(2,0), (-1,0), (3,-2)
(0,2), (0,-1), (3,-2)

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9 Grado

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5. Cul opcin presenta la informacin correcta sobre la pendiente de una recta?

Pendiente

Tipo de recta

positiva

recta descendente

Pendiente

Tipo de recta

cero

recta horizontal

Pendiente

Tipo de recta

negativa

recta vertical

6. En la ecuacin
puntos (2,3) y (-1, -2)?

Pendiente

Tipo de recta

no definida

recta ascendente

, qu valores toman m y b, si la recta pasa por los

A. 2 y 3
B. -1 y -2
C.
D.

y
y

7. A un estudiante se le pide calcular la pendiente de una recta que pasa por los
puntos
Si lo hace correctamente, cul valor debe obtener?

A.
B. 1
C.
D.

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8. Un estudiante calcul la pendiente de una recta que pasa por los puntos A y B, y
concluye que la pendiente es indefinida; es decir, no existe, cul de los siguientes
grficos representa dicha situacin?
Grfico A

Grfico B

Grfico C

Grfico D

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9. Cules de los grficos mostrados presentan un segmento de recta con pendiente

negativa?

A.
B.
C.
D.

Grfico I

Grfico II

Grfico III

Grfico IV

I y II
II y III
III y IV
I y IV

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10. Cul grfico corresponde a

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11. Si una lnea recta pasa por los puntos

, en cul de las siguientes
opciones, el punto P representa su intercepto en el eje de las ordenadas?
A
B

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12. Segn las previsiones de la Oficina del Censo en un pas, uno de los departamentos
tendr aproximadamente 17.4 millones de habitantes en el ao 2014 y habr un
aumento anual de casi 0.22 millones hasta el ao 2025.
Cul de los siguientes modelos lineales permite predecir la poblacin P de dicho
departamento en funcin de t (el nmero de aos a partir de 2014)?
A.
B.
C.
D.

P=
P=
P=
P=

17.4 t + 0.22
- 0.22 t + 17.4
0.22 t + 17.4
- 17.4 t + 0.22

13. Al resolver por el mtodo de igualacin el sistema

x 3y 7

2y 14 4x

el procedimiento que permite determinar el valor de x es:

3y 7 14 2y ,
traspone trminos:
5y 7
Iguala:

A.

C.

Iguala:
traspone trminos
B.

concluye que:

7
y .
5

Iguala:

x 7 14 4x
,

3
2

multiplica por 6 cada

miembro:
traspone trminos:
concluye que:

concluye que

Iguala:
D.

2x 14 42 12x ,

14x 56

3y 7

14 2y
,
4

multiplica por 4 cada

miembro:
12y 28 14 2y ,
traspone trminos:

x 4.

x 7 14 4x ,
5x 21
21
.
x
5

concluye que:

14y 14
y 1 .

14. Se solicita a los estudiantes de noveno grado A del centro escolar Joaqun Rodezno,

3 4

1 5

que calculen el determinante de la matriz

Cul es el valor que debern obtener?
A. - 60
B. 7
C. 11
D. 19

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3 x 2 y 7
por el mtodo de determinantes, cul es

4 x 2 y 14

15. Al resolver el sistema

el planteamiento que permite encontrar el valor de la variable x?

7 2
14 2
A) x
3 2
4

3 2
4 2
B) x
7 2

14

2 7
2 14
C) x
3 2

3 2
4 2
D) x
7 2

14

16. Cul de los sistemas de ecuaciones, modela la siguiente situacin:

Encuentra dos nmeros cuyo mitad de su suma es 10 y el doble de su
diferencia es 16 ?

x y

10
2

2( x y ) 16

2( x y ) 10

16

A) x y

C)

B)

x y
10 x

2
2

16
x x

x y

D)
2
2

10 x x

10 x 2

16

17. Cuntas libras pesa una caja vaca, si llena de melones pesa 96 libras, y con la mitad
de los melones pesa 56 libras?
A.
B.
C.
D.

16
20
28
40

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18. Un vendedor de telfonos celulares tiene dos ofertas de empleo. La compaa

GASTON le ofrece un salario de $300 mensuales ms $2 por cada telfono vendido.
La compaa GASTIN le ofrece un salario de $240 mensuales ms $3 por telfono
vendido. Si las ecuaciones de ingresos en cada empresa estn dadas por:

Ingresos GASTON

Ingresos GASTIN

2 x 300
3x 240

Cuntos telfonos debe vender para recibir el mismo salario en ambas compaas?
A.
B.
C.
D.

60
80
108
150

19. El grfico muestra la cantidad de bebidas que venden dos marcas reconocidas en el
mercado nacional, durante las semanas en las que hicieron promocin.

Respecto de las ventas de ambas marcas se puede afirmar que:

A.
B.
C.
D.

la marca S vende ms que la marca P en cada semana.

la marca S aumenta sus ventas a partir de la quinta semana.
ambas marcas venden la misma cantidad de bebidas en la quinta semana.
ambas marcas experimenta el mismo aumento en la cantidad de bebidas.

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20. En una ciudad se construyen dos carreteras. Si en el punto donde se interceptan se

instala un semforo, cules son las coordenadas del punto donde se coloca el
semforo?

A.
B.
C.
D.

(2,6)
(4,1)
(9,0)
(6,2)

21. Durante cuatro das, Antonio lee en promedio 40 pginas de un libro; si el quinto da
ley 60, cuntas pginas lee en promedio durante los cinco das?
A.
B.
C.
D.

50
44
25
20

22. De las siguientes afirmaciones sobre las medidas de dispersin, las correctas son:
I) Es el valor promedio de una serie de datos
II) Es una medida de qu tan separados estn los datos
III) Entre mayor es una medida de dispersin, ms juntos estn los datos
IV) Una de las medidas de dispersin es la diferencia entre el mayor y el menor dato
de la serie
A.
B.
C.
D.

I y II
II y III
I y IV
II y IV

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23. El peso, en libras, de 5 nios que asisten a una escuela del departamento de
Cabaas, se muestran a continuacin: 70, 70, 90,140, 170.
El valor correspondiente al rango de los datos est dado por
A.
B.
C.
D.

70
90
100
108

24. Los resultados que obtuvo un estudiante

durante un periodo evaluativo en
matemtica son: 7, 5, 4, 9, 10.
La desviacin tpica de los resultados del estudiante es
A. 2.0
B. 2.3
C. 6.0
D. 7.0

25. Cuatro estudiantes de 9 del Centro Escolar Francisco Menndez anotaron los
siguientes puntos en su participacin en un torneo de basketball. Adems, se
proporciona su puntaje medio y su desviacin estndar

Estudiante
Luis
Juan
Milton
Manuel

Puntos anotados en cada partido

0, 2, 14,12
0, 6, 8, 14
2, 1, 5, 20
5, 6, 8, 9

Media
7
7
7
7

Desviacin
6.02
5.00
7.65
1.58

Si te dieran opcin de escoger un jugador para tu equipo cul jugador escogeras

con base en los puntos anotados, en la media y la desviacin estndar?

A)
B)
C)
D)

Luis
Juan
Milton
Manuel

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26. Utiliza

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para resolver lo que a continuacin se indica:

a) Una recta pasa por el par ordenado

y tiene pendiente igual a
A partir de esta informacin, escribe la ecuacin de dicha recta:
R/________________________
b) Utiliza la ecuacin que encontraste y traza su respectiva grfica en el siguiente
plano cartesiano:

c) Escribe dos pares ordenados por los cuales pasa la grfica de la lnea recta que
trazaste.
1) _______
2) _______
d) Ahora, ubica los pares
y
en el plano cartesiano anterior, y dibuja la
grfica de la lnea recta que pasa por ellos.
Cul es el par ordenado de interseccin de las dos lneas rectas que trazaste en
el plano cartesiano? R/________________________

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27. Un ingeniero necesita subir, al mismo tiempo, diez cajas a la ltima planta de un
edificio. Si el edificio posee un ascensor que tiene como peso lmite de carga 696 kg, y
el ingeniero sabe que el peso medio de seis de las cajas es de 81 kg y el peso medio
del resto es de 56 kg.

A. Cul es el peso medio de la carga de las diez cajas?

Deja constancia de tu trabajo

B. Pueden subirse de una sola vez las diez cajas por el ascensor?
Explica en un mximo de 3 lneas tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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9 Grado

Departamento de Evaluacin de los Aprendizajes

Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe

Centro de Gobierno, Plan Maestro,
Edificio A-3, 3er Nivel

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