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Introduccin
En el siguiente escrito abordo algunas de las principales habilidades que debe
dominar un maestro de espaol de secundaria y las tareas que se pueden disear a
partir de dichas habilidades; estos puntos han sido recogidos del Programa de
Espaol 2011. Los retos y la influencia de la organizacin de la escuela son tratados
de manera ms generalas y retomados del Consejo Tcnico Escolar intensivo
correspondiente al ciclo escolar 2015-2016.
Desarrollo
El maestro de espaol de secundaria debe disear tareas para los adolescentes
en las que el alumno aprenda a utilizar de manera eficiente el lenguaje para organizar
su pensamiento y su discurso (Programa de Estudio 2011). Por ende el docente debe
saber organizar su propio pensamiento y discurso a travs del lenguaje para as poder
ensear dichas habilidades a los jvenes. Este punto se logra con ejercicios de
autoconocimiento, redaccin y expresin oral. Otra tarea importante es analizar y
resolver problemas de la vida cotidiana (Programa de Estudio 2011), por el que el
maestro debe conocer una parte de la vida de los alumnos para poder plantear
cuestiones significativas, es decir que estn relacionadas con la vida de los
integrantes del grupo.
Por ltimo el maestro debe estimular a los alumnos a accder y participar en las
distintas expresiones culturales (Programa de Estudio 2011) que tienen como eje
fundamental el uso del lenguaje como presentaciones de libros, debates,
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Conclusin
Considero que las principales tareas, habilidades y retos deben provenir de los
planes y programas; para el desarrollo de las mismas es necesario una actitud positiva
del maestro y un colectivo que comparta metas.
Bibliografa
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