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CURSO ON-LINE - PORTUGUS P/ ISS-BH (TEORIA E EXERCCIOS)

PROFESSORA: CLAUDIA KOZLOWSKI


SINTAXE DE REGNCIA
Nosso encontro de hoje dividido em duas partes REGNCIA e CRASE.
Comearemos por SINTAXE DE REGNCIA.
H sempre nas oraes elementos regentes e elementos regidos. Chamamos de
regentes aos termos que pedem complemento e de regidos aos que
complementam o sentido dos primeiros.
A sintaxe de regncia estudar, portanto, as relaes de subordinao ou dependncia
entre os elementos da orao.
Resumindo: uso ou no preposio? e qual a preposio mais adequada para tal
sentido?.
REGNCIA NOMINAL estuda a relao entre um substantivo, um adjetivo ou um
advrbio com o termo que complementa o seu significado.
REGNCIA VERBAL analisa o emprego e o significado dos verbos de acordo com a
preposio do seu complemento indireto (ou a ausncia da preposio no
complemento direto).
Nosso estudo ter por base as lies de Celso Pedro Luft presentes nas seguintes
obras:
- Dicionrio Prtico de Regncia Nominal - Editora tica 4 edio - 2003;
- Dicionrio Prtico de Regncia Verbal Editora tica 8 edio 2002.
QUESTES DE PROVA DA ESAF - REGNCIA
1 - (ESAF/AFC STN/2005)
1. S mais tarde alcancei compreender que a inteligncia assinale
pode trabalhar at ao fim inteiramente alheia aos
graves problemas religiosos que confundem o pensador
que os quer resolver segundo a razo, se
5. nenhum choque exterior veio perturbar para ela
soluo recebida na infncia. A dvida no sinal de
que o esprito adquiriu maior perspicuidade, s
vezes um simples mal-estar da vida.
(Joaquim Nabuco, Minha formao)
A respeito de aspectos lingsticos do trecho acima, analise a proposio a seguir.
- A preposio de, que antecede a conjuno que( .7), exigncia do verbo transitivo
indireto da orao iniciada por essa conjuno.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em lingusticos.
Comeamos nosso estudo fazendo uma importante distino.

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Como saber se esse que uma conjuno integrante, como afirma o examinador, e
no um pronome relativo? Qual a diferena entre um e outro?
Supondo que o primeiro perodo do pargrafo fosse S mais tarde alcancei
compreender que a inteligncia pode trabalhar at ao fim, tudo o que se segue ao
verbo COMPREENDER poderia ser substitudo pelo pronome substantivo ISSO:
S mais tarde alcancei compreender ISSO.
Neste caso, como o pronome substantivo indefinido (ISSO) estaria exercendo a funo
sinttica de objeto direto de COMPREENDER (... compreender ISSO), a orao
classificada como orao subordinada substantiva objetiva direta. Traduzindo o
gramatiqus:
- orao subordinada porque exerce uma funo sinttica em outra orao;
- substantiva porque, como vimos, ela pode ocupar o lugar de um
substantivo (compreender o ensinamento) ou de um pronome substantivo
(compreender ISSO);
- objetiva direta porque ela exerce a funo sinttica de objeto direto em
relao orao que complementa.
No se assuste com essa nomenclatura toda teremos uma aula todinha para o
estudo das conjunes e formao de perodos.
A conjuno integrante
SUBSTANTIVA.

SEMPRE

incio

uma

orao

subordinada

O pronome relativo SEMPRE d incio a uma orao subordinada ADJETIVA.


O PRONOME RELATIVO se refere a algum termo que j foi mencionado,
substituindo-o na orao subordinada adjetiva.
Se este pronome, na orao adjetiva, exercer a funo sinttica de sujeito, deve o
verbo concordar com o termo antecedente (vimos vrios exemplos na aula de
concordncia).
Se o termo regente (verbo, adjetivo, substantivo, advrbio) presente na orao
adjetiva exigir uma preposio em relao a esse termo antecedente, esta preposio
dever ser colocada antes do pronome relativo, substituto do antecedente.
Para facilitar, vamos a um exemplo de emprego do pronome relativo, extrado do
mesmo texto.
... a inteligncia pode trabalhar at ao fim inteiramente alheia aos graves
problemas religiosos que confundem o pensador
Podemos verificar duas oraes distintas:
(1) - a inteligncia pode trabalhar at o fim inteiramente alheia aos graves problemas
religiosos
(2) - que confundem o pensador
A orao (1) possui um elemento que ser usado na orao (2) sabe qual ?
(1) ... alheia aos graves problemas... (2) graves problemas confundem o
pensador
Para evitar sua repetio na segunda orao, foi usado, em seu lugar, um PRONOME
RELATIVO. Como este pronome exerce a funo de sujeito do verbo CONFUNDIR, ele

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remete ao seu antecedente a concordncia do verbo (isso j vimos na aula sobre o
assunto).
Agora, imagine se, em vez do verbo CONFUNDIR, tivssemos o verbo LUTAR: algum
luta CONTRA algum / algo. Tudo muda.
(1) ... alheia aos graves problemas... (2) o pensador luta CONTRA graves
problemas ...
Na nova orao (2), o termo no exerce mais a funo de sujeito (agora, o sujeito
o pensador), mas a de objeto indireto, que deve ser antecedido de preposio
obrigatria contra.
Como, no lugar do sintagma nominal, colocaremos um pronome relativo, essa
preposio deve anteceder o pronome.
(1) a inteligncia pode trabalhar at o fim inteiramente alheia aos graves problemas
religiosos
(2) contra os quais luta o pensador (invertemos a ordem dos termos).
Agora que esclarecemos a diferena entre CONJUNO INTEGRANTE e PRONOME
RELATIVO, vamos voltar questo da prova.
A passagem em anlise :
A dvida no sinal de que o esprito adquiriu maior perspicuidade, s
vezes um simples mal-estar da vida.
Podemos substituir tudo o que sucede a preposio DE pelo pronome ISSO:
A dvida no sinal dISSO.
Ento, a orao mesmo iniciada por uma conjuno integrante.
O erro est em indicar o termo regente da preposio, que o substantivo SINAL e
no o verbo SER.
ITEM ERRADO

2 - (FCC/TRT 13 Regio Analista Judicirio / Dezembro 2005)


A expresso de que preenche corretamente a lacuna da frase:
(A) Continuamos a avaliar . .... seria melhor se voc desistisse da eleio.
(B) A fonte . . ... saciar nossa sede fica no alto daquela encosta.
(C))H sonhos ...... impossvel se desviar, quando se pensa no futuro.
(D) Todos os momentos ...... devaneamos ficaram impressos na minha memria.
(E) Dos livros ...... me ative nos ltimos dias, apenas dois tm grande valor.

Comentrio.
Agora que j relembramos a distino entre pronome relativo e conjuno integrante,
ficou mais fcil resolver essa questo da Fundao Carlos Chagas. Esse o modelo
padro da FCC quando o assunto regncia. A banca apresenta lacunas que devem

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ser preenchidas e, para isso, o candidato precisa identificar a relao entre os
elementos oracionais.
Na opo A, a orao que tem incio aps a lacuna liga-se diretamente locuo verbal
(Continuamos a avaliar), uma vez que o verbo principal (avaliar) transitivo direto
(algum avalia alguma coisa). No h, portanto, necessidade de se empregar a
preposio de, sugerida no enunciado. No ser esta a resposta.
Vamos analisar a opo B. Para isso, iremos desmembrar o perodo composto em
duas oraes:
1 - A fonte fica no alto daquela encosta.
2 - A fonte saciar nossa sede.
Aps a unio das duas oraes em um s perodo, a palavra fonte, que est
repetida, ser substituda pelo pronome relativo que:
A fonte que saciar nossa sede fica no alto daquela encosta.
Esse que , portanto, um pronome relativo, e no h nenhum elemento que exija a
preposio de. Vamos seguir.
Vejamos, agora, a construo apresentada na opo (C):
H sonhos . .... impossvel se desviar, quando se pensa no futuro.
As trs oraes so:
1 orao H sonhos
2 orao [sonhos] impossvel se desviar
3 orao quando se pensa no futuro (orao adverbial, que no nos interessa para
a anlise da regncia verbal)
Em relao segunda orao, h uma pergunta que no quer calar: o que
impossvel?.
Ora, impossvel DESVIAR-SE DOS SONHOS (ISSO impossvel). Note que o sujeito
dessa construo nominal representado por uma orao (desviar-se dos sonhos).
S que a palavra sonhos no est ali em carne e osso, mas representada por um
pronome relativo que. Como a preposio obrigatria antes desse substantivo, ser
empregada antes do pronome relativo que o substitui (H sonhos DE QUE impossvel
se desviar...).
Essa , pois, a resposta CORRETA.
Na opo D, as duas oraes que compem o perodo so:
1 - Todos os momentos ficaram impressos na minha memria.
2 - Devaneamos ... todos os momentos.
O verbo devanear, na acepo de deixar-se ir em pensamentos vagos intransitivo
(sem

complemento)

ou

transitivo

direto,

com

preposio

em.

Como

complemento (momentos), devemos empregar esta ltima forma na orao


(Devaneamos em todos os momentos). Quando formado um nico perodo para as
duas oraes, a preposio em deve anteceder o pronome relativo que, substituto

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Finalmente, na opo E, o verbo ater-se (pronominal) transitivo indireto, regendo a
preposio a: Algum se atm a alguma coisa. Na lacuna, o pronome relativo
substitui a palavra livros. A orao subordinada adjetiva, antes da substituio pelo
pronome e na ordem direta, seria: [Eu] me ative aos livros.
Assim, a preposio a deve anteceder o pronome relativo que: Dos livros a que
me ative nos ltimos dias, apenas dois tm grande valor..
Gabarito: C

3 - (FGV/BADESC Nvel Superior/2010)


A construo da frase tentar descobrir alguma coisa que possuam em comum um
conhecido, uma cidade da qual gostam, est correta em relao regncia dos verbos
possuir e gostar.
De acordo com a norma padro, assinale a alternativa que apresente erro de regncia.
(A) Apresentam-se algumas teses a cujas ideias procuro me orientar.
(B) As caractersticas pelas quais um povo se identifica devem ser preservadas.
(C) Esse o projeto cujo objetivo principal a reflexo sobre a brasilidade.
(D) Eis os melhores poemas nacionalistas de que se tem conhecimento.
(E) Aquela a livraria onde foi lanado o romance recorde de vendas.

Comentrio.
Resolvemos essa questo da FGV do mesmo modo que fizemos em relao questo
anterior, da FCC. Vamos analisar as relaes entre os elementos oracionais
(especialmente no que tange ao aspecto de regncia).
No enunciado, o pronome que retoma alguma coisa e, como o verbo POSSUIR
transitivo direto (algum possui alguma coisa), no houve necessidade de se empregar
uma preposio antes desse relativo. J o verbo GOSTAR exige a preposio de, que
ser empregada antes do pronome relativo a qual, que retoma uma cidade. Por
isso, formou-se da qual gostam.
Vamos, agora, analisar as opes.
a) O pronome relativo cujas estabelece uma relao entre dois substantivos: ideias
e teses (ideias das teses). Vamos, ento, verificar a preposio a ser exigida pelo
verbo presente na orao adjetiva. Algum se orienta POR alguma coisa, e no A
alguma coisa. Por isso, est incorreta a construo a cujas ideias procuro me
orientar. Essa a resposta.
b) Para facilitar a anlise, vamos identificar o pronome relativo e, imediatamente,
avaliar se foi empregada corretamente a preposio. Em as caractersticas pelas
quais um povo se identifica..., o pronome relativo as quais contraiu-se com a
preposio por, exigida pela forma verbal IDENTIFICAR-SE. Como algum se
identifica com / por algum/ algo, est correta a relao de regncia.
c) Mais uma vez, estamos diante do pronome relativo cujo. Ele indica a relao entre
os substantivos projeto e objetivo principal: objetivo principal do projeto. Foi,
portanto, adequadamente empregado. Como no h nenhum termo a exigir preposio
alguma, est correta a construo.

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d) Algum tem conhecimento DE alguma coisa. Como o pronome relativo que
retoma poemas, o complemento nominal de conhecimento, est correta a
construo: ... poemas (...) de que se tem conhecimento.
e) Finalmente, o pronome relativo onde, corretamente empregado em relao a um
antecedente que indica lugar, empregado onde seria possvel tambm a preposio
em: O romance foi lanado NA livraria. Veja que poderamos at substitu-lo por
em que: Aquela a livraria em que foi lanado o romance.... Portanto, est certa
a estrutura oracional. Na prxima questo, falaremos sobre as formas onde / aonde /
donde.
Gabarito: A

4 - (FGV/PREF.CAMPINAS Coordenador Pedaggico/2008)


Ningum sabe aonde essa transformao vai chegar.
Uma das freqentes dificuldades no uso da lngua reside na opo entre o uso do onde
e do aonde, grifado na frase acima.
Assinale a alternativa em que no se tenha empregado a forma correta.
(A) As escolas onde estivemos estavam bem conservadas.
(B) Estivemos naquela cidade onde se deu o encontro de professores.
(C) Sabemos onde nossos projetos pretendem chegar.
(D) A nossa preocupao era onde entregar os relatrios.
(E) Haveria, sempre, um lugar onde pudssemos descansar nossas angstias.

Comentrio.
Muita gente faz uma confuso danada com onde / aonde, s que no complicado
entender a diferena entre essas duas expresses.
A palavra onde equivale preposio em. Assim, se o verbo reger essa preposio,
devemos empregar onde. Ser um pronome relativo se houver um antecedente e um
advrbio quando isso no acontecer.
Vamos, ento, apelar para a msica para exemplificar sua aplicao.
Chove l fora / E aqui faz tanto frio / Me d vontade de saber / ...
Voc conhece essa cano do Lobo? Muita gente j gravou e foi um sucesso nos anos
80 (no me diga que no tinha nascido nessa poca, hem?....rs....). Sabe como ele
continuava? Pois eu digo:
AONDE est voc / Me telefona / Me chama, me chama, me chama...
E a? Est certa a aplicao de aonde nessa passagem?
Bem, algum est EM algum lugar, no ? Ento, no lugar de em, devemos
empregar onde. O correto seria ONDE est voc.
Agora, para comparar, veja uma cano dos Paralamas:
Olhos fechados / Pra te encontrar / No estou a seu lado / Mas posso sonhar /
AONDE quer que eu v / Levo voc no olhar...

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E agora? Est certo ou errado?
Algum vai A algum lugar. Ento, AONDE quer que eu v. Est gramaticalmente
correta essa parte da cano!
Vamos, agora, verificar as opes da questo.
a) As escolas onde estivemos... Algum est EM algum lugar. O pronome relativo
onde, corretamente empregado, retoma escolas;
b) Estivemos naquela cidade onde se deu o encontro... O encontro se deu EM algum
lugar. Como o antecedente novamente indica lugar, est correto o emprego de
onde.
c) Sabemos onde nossos projetos pretendem chegar. Agora, no h antecedente
para o onde, por isso um advrbio, que d incio a uma orao subordinada
substantiva (Sabemos ISSO). Como algum chega A algum lugar, deveramos usar
aonde (a + onde), e no onde. Esta proposio est incorreta e o gabarito da
questo.
d) Novamente, a palavra um advrbio (A nossa preocupao era ESSA.). Como o
advrbio indica o lugar em que sero entregues os relatrios, est correta a aplicao
de onde.
e) O pronome relativo onde retoma um lugar. Como algum descansa suas
angstias EM algum lugar, est correto seu emprego.
Voc deve estar se perguntando: e o donde? Bem, usamos onde no lugar da
preposio em; aonde quando houver necessidade de usar a preposio a; e o
donde empregado quando algum elemento exigir a preposio de (O lugar
DONDE vim muito bonito. algum vem DE algum lugar). Como nos aponta
Houaiss, no Brasil, na indicao de origem, procedncia, mais frequente a forma
no contrada: de onde.
Gabarito: C

5 - (ESAF/AFRF/2002.1)
O homem moderno na medida das senhas de que ele escravo para ter acesso
vida. No mais o senhor de seu direito constitucional de ir-e-vir. A senha a senhora
absoluta. Sem senha, voc fica sem seu prprio dinheiro ou at sem a vida. No cofre
do hotel, so quatro algarismos; no seu home bank, seis; mas para trabalhar no
computador da empresa, voc tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. A porta
do meu carro tem senha; o alarme do seu, tambm. Cada um de nossos cartes tem
senha. Se for sensato, voc percebe que sua memria no pode ser ocupada com
tanta baboseira intil. Seus neurnios precisam ter finalidade nobre. Tm que guardar,
sim, os bons momentos da vida. Ento, desesperado, voc descarrega tudo na sua
agenda eletrnica, num lugar secreto que s senha abre. Agora s falta descobrir em
que lugar secreto voc vai guardar a senha do lugar secreto que guarda as senhas.
(Alexandre Garcia, Abre-te ssamo, com adaptaes)
Julgue a assero abaixo, com relao ao emprego das palavras e expresses do texto.
- Para que as regras da norma culta sejam respeitadas, obrigatrio o emprego da
preposio de regendo a orao que ele escravo(l.1).

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Comentrio.
O vocbulo escravo rege a preposio de (Algum escravo DE outra pessoa /
alguma coisa.).
No segmento O homem moderno na medida das senhas | de que ele escravo,
h as seguintes oraes:
1 orao O homem moderno na medida das senhas orao principal
2 orao de que ele escravo orao subordinada adjetiva
O que presente na 2 orao est substituindo o vocbulo senhas, da 1 orao.
Por isso, classificado como um pronome relativo. Um pronome relativo SEMPRE
d incio a uma orao subordinada adjetiva. Uma orao adjetiva pode ser
restritiva (limita o conceito do vocbulo a que se refere) ou explicativa (oferece apenas
informaes adicionais, acessrias). Nesse caso, restritiva.
Devemos observar se o elemento representado pelo pronome relativo deveria ser
regido por alguma preposio exigida por outro elemento da orao adjetiva. Para
isso, devemos colocar a orao adjetiva na ordem direta, fazendo as substituies
necessrias:
que ele escravo ele escravo de senhas
Essa preposio obrigatria, exigida pelo substantivo escravo (termo regente), deve
preceder o pronome relativo (termo regido) de que ele escravo. Portanto, a
assertiva est correta.
ITEM CERTO

6 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio que se segue.
1. O Hamas, com sua odiosa plataforma que prega o
aniquilamento da nao vizinha, no um movimento
adventcio, artificial, em Gaza.
O grupo fundamentalista, com ramificaes assistenciais
5. e religiosas, criou razes e tornou-se popular na faixa de
Gaza essa capilaridade, alis, torna difcil atingir alvos
militares sem matar civis. O Hamas venceu as eleies
parlamentares palestinas de 2006 e, mais tarde, expulsou
de Gaza o Fatah, o partido secular de Mahmoud Abbas,
10. presidente da Autoridade Nacional Palestina (ANP).
Facilitaram a ascenso do extremismo em Gaza a
incompetncia corrupta do governo do Fatah, o cruel
bloqueio circulao de bens e pessoas imposto por
Israel e a opo, tomada por EUA e Unio Europeia, de
15. ignorar diplomaticamente o Hamas e fortalecer a ANP.

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(Folha de S. Paulo, Editorial, 5/1/2009)
- O emprego da preposio em de ignorar(.14 e 15) justifica-se pela regncia de
opo.
Comentrio.
Trata-se, pois, de um caso de REGNCIA NOMINAL. O termo que exige a preposio
que antecede ignorar mesmo opo. Este termo regente (opo) apresenta dois
termos regidos, ambos apresentados sob forma oracional: (1) ignorar
diplomaticamente o Hamas e (2) fortalecer a ANP.
ITEM CERTO

7 - (ESAF/ AUDITOR DO TESOURO MUNICIPAL NATAL / 2008)


A linguagem da mdia uma das mais constantes
formas de comunicao a que as pessoas tm acesso.
Com os avanos da tecnologia, a produo de notcias
escritas e faladas invade nosso cotidiano. O noticirio
5. tem um papel social e poltico, assim como educacional:
ao estarmos expostos a ele fazemos conexes e
tentamos entender e explicar como acontecimentos
relatados na mdia se relacionam com nossas vidas e
com a sociedade como um todo. Entretanto, notcias
10. so relatos de fatos e no o fato em si. O tratamento
de qualquer tpico, portanto, sempre depender de
quem o escolheu e de que ponto de vista ser relatado.
Relatos, assim, no so uma representao de fatos,
mas uma construo cultural que codifica valores fixos,
15. j que os jornalistas obedecem a uma srie de critrios
que determinam se um fato pode ser relatado ou no.
(Carmen Rosa Caldas-Coulthard. A imprensa britnica e a representao da Amrica
Latina: recontextualizao textual e prtica social)
Analise o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O uso da preposio a antes de que(l.2) exigncia das regras gramaticais que
normatizam as relaes sintticas com o substantivo acesso(l .2).

Comentrio.
Mais uma questo que trata de regncia nominal. Algum tem acesso A alguma coisa.
Na passagem, o objeto indireto est sob a forma pronominal, ou seja, representado

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por um pronome relativo, que substitui o antecedente (expresso formas de
comunicao) na orao subordinada adjetiva: A linguagem da mdia uma das mais
constantes formas de comunicao a que as pessoas tm acesso.
Desse modo, a preposio deve anteceder esse pronome relativo. Est correta a
indicao das relaes de regncia.
ITEM CERTO
8 - (FCC/TCE SP Agente de Fiscalizao Financeira / Dezembro 2005)
As expresses de que e com que preenchem corretamente, nessa ordem, as lacunas
da frase:
(A)) O prestgio .
o texto de Maquiavel desfruta at hoje merecido, pois um
tratado poltico . .... muitos tm muito a aprender.
(B) As qualidades morais . .. muitos estavam habituados a considerar como tais
foram substitudas pelas polticas, no tratado . .... Maquiavel tornou uma obra basilar.
(C) Os valores abstratos .
............................ muita gente costuma cultuar no tinham, para
Maquiavel, qualquer aplicao ...... pudesse se valer na anlise da poltica.
(D) O adjetivo maquiavlico, .
...................... muitos utilizam para denegrir o carter de algum,
g
Comentrio.
Vamos analisar lacuna por lacuna.
(A) O prestgio . ... o texto de Maquiavel desfruta at hoje o verbo desfrutar, na
construo, transitivo indireto com a preposio de (Algum desfruta de alguma
coisa); o pronome relativo se refere a prestgio. Logo a primeira lacuna dever ser
preenchida com de que.
Em seguida, na passagem pois um tratado poltico .................. muitos tm muito a
aprender, devemos analisar a transitividade do verbo principal da locuo verbal ter
a aprender. O verbo aprender, por estar acompanhado do advrbio muito,
apresenta, na construo, a forma transitiva indireta, acompanhado da preposio
com (da mesma forma que em Eu aprendi muito com os meus erros). Como o pronome relativo substitui a expresso tratado poltico, a construo deveria ser: pois
um tratado poltico com que muitos tm muito a aprender.
Lacunas: de que / com que - esta a resposta correta.
(B) O verbo considerar transitivo direto. Na orao Muitos estavam habituados a
considerar as qualidades morais (termo este que ser substitudo pelo pronome
relativo), no h necessidade do emprego de preposio alguma, j que o verbo considerar transitivo direto.
Assim, a primeira lacuna ser preenchida somente com o pronome relativo: As
qualidades morais que muitos estavam habituados a considerar como tais....
Na segunda lacuna, o pronome relativo exerce a funo de objeto direto do verbo
tornar. Este verbo , na construo, transobjetivo, ou seja, alm do objeto direto,
requer um predicativo do objeto direto (ser que voc ainda se recorda disso?...rs...).

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Aps a substituio do pronome relativo pelo substantivo (seu antecedente), a
construo seria: Maquiavel tornou o tratado uma obra basilar, em que o tratado
exerce a funo de objeto direto e uma obra basilar, predicativo do objeto direto.
Para deixarmos essa funo de objeto direto bastante clara, vamos trocar o
substantivo por um pronome oblquo: Maquiavel tornou-o uma obra basilar.
Observe que obra basilar tem valor adjetivo (atribui uma qualidade) em relao a
tratado, e com ele no se confunde.
Como o objeto direto no requer preposio, na segunda lacuna h somente o
pronome relativo: no tratado que Maquiavel tornou uma obra basilar.
Lacunas: que / que
(C) Muita gente costuma cultuar alguma coisa o verbo cultuar (principal da
locuo) transitivo direto. Assim, na primeira lacuna, h apenas o pronome relativo
que se refere a valores abstratos: Os valores abstratos que muita gente costuma
cultuar....
No segundo perodo, o verbo valer-se exige complemento indireto com a preposio
de (Algum pode se valer de alguma coisa). Essa preposio ir anteceder o
pronome relativo: qualquer aplicao de que pudesse se valer na anlise da
poltica..
Lacunas: que / de que
(D) O verbo utilizar transitivo direto muitos utilizam o adjetivo maquiavlico.
No h necessidade de se empregar preposio alguma O adjetivo maquiavlico,
que muitos utilizam para denegrir o carter de algum.... Na prxima questo,
veremos uma questo que estabelecia a diferena entre utilizar e utilizar-se.
Na sequncia, o verbo discordar (verbo principal da locuo verbal) transitivo
indireto, com a preposio de (Algum discorda de alguma coisa). Observe que a
orao est na ordem invertida: os cientistas polticos sujeito: ... ganhou uma
acepo de que costumam discordar os cientistas polticos. (equivalente a os
cientistas polticos costumam discordar da acepo).
Lacunas: que / de que
(E) Algum se entrega a alguma coisa o verbo entregar-se (pronominal)
transitivo indireto com a preposio a. Esta preposio deve anteceder o pronome
relativo que substitui a leitura de O Prncipe: A leitura de O Prncipe, a que muita
gente at hoje se entrega....
Na sequncia, temos um caso de regncia nominal o adjetivo envolvidos exige a
preposio em (Algum se sente envolvido em alguma situao). Esse complemento
nominal j est representado por na lgica da poltica. J o pronome relativo exerce
a funo de sujeito da orao subordinada adjetiva e se refere a todos: todos se
sintam envolvidos na lgica da poltica. A construo seria: ... interessa a todos que
se sintam envolvidos na lgica da poltica.
Lacunas: a que / que
Gabarito: A
9 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006)
1. Herdeiro de uma experincia extremamente rica, mas
esgotada pelo autoritarismo, o socialismo dos nossos

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tempos j no pode utilizar os referenciais do passado
e ainda no tem referenciais estratgicos para
5. encaminhar seu futuro. Est condenado a sobreviver
politicamente por meio de projetos e programas de
administrao humanizada do capitalismo global,
o que lhe infunde permanentes crises de identidade
e traumticas experincias de poder conforme a
10.maior ou menor solidez ideolgica dos partidos que o
representam.
(Adaptado de Anivaldo de Miranda)
Em relao ao texto abaixo, analise a assertiva abaixo.
- Estaria gramaticalmente correta a redao j no pode se utilizar dos
referenciais, linha 3.

Comentrio.
Ainda que haja uma pequena diferena semntica, possvel a substituio do verbo
UTILIZAR (transitivo direto) por UTILIZAR-SE DE (transitivo direto e indireto),
acompanhado do pronome se.
O primeiro significa usar, aproveitar, empregar, enquanto que o outro quer dizer
valer-se de, servir-se de.
De qualquer forma, o examinador no entrou no mrito da mudana de sentido,
atendo-se aos aspectos gramaticais. Por isso, est CORRETA a proposio.
Note que o examinador no mencionou norma culta ou algo parecido e esse
pronome se est solto no meio da locuo verbal, posio CONDENADA pelos
puristas.
Para eles, as opes de colocao pronominal seriam:
(1) j no se pode utilizar dos referenciais... (prclise em relao ao verbo auxiliar);
(2) j no pode utilizar-se dos referenciais... (nclise em relao ao verbo principal);
ou
(3) j se no pode utilizar dos referenciais..., mas isso pegar pesado demais com o
pobre do candidato (rs...). O qu? Voc estranhou essa colocao pronominal? Saiba
que o nome disso apossnclise e que se trata da intercalao de uma ou mais
palavras entre o pronome tono procltico e o verbo.
ITEM CERTO
10 - (ESAF/AFC STN/2008)
Com base no texto, analise a afirmativa abaixo.
1. No caso do Brasil, o potencial de contaminao
das expectativas de crescimento pela crise externa

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concentra-se em trs ameaas: a economia real ser
atingida por forte conteno de liquidez, o que diminuir
5. a oferta de capital para manter os investimentos, o
consumo interno sofrer abalos com a perda acelerada
do preo das commodities, o que tender a reduzir o
lucro dos exportadores, e a volta do dficit em conta
corrente, com presso sobre o cmbio e reflexos na
10. inflao.
O momento oportuno para o Brasil encontrar medidas
que amenizem os efeitos de uma eventual tempestade
internacional. As preocupaes no so infundadas. O
risco de escassez de crdito externo para as empresas
15. brasileiras um exemplo. Acertadamente, o governo j
estuda meios para compensar uma eventual paralisia
do crdito internacional, por meio de fontes internas,
como emprstimos do BNDES.
(Jornal do Brasil, 18 de setembro de 2008, Editorial)
- O emprego da aglutinao da preposio com artigo definido feminino em pela crise
justifica-se pela regncia de crescimento(l. 2).

Comentrio.
Essa a forma mais atual de questes de regncia da ESAF. A banca sugere um termo
regente e o candidato deve voltar ao texto e, com cuidado, avaliar tal sugesto.
O segmento iniciado pela preposio por (contrada com o artigo definido o,
formando pelo) indica o agente da contaminao (em outras palavras, a crise
externa contaminou as expectativas de crescimento => expectativas de crescimento
contaminadas PELA CRISE EXTERNA).
Portanto, est errada a afirmao de que o termo que estaria a exigir seu emprego
seria o vocbulo crescimento.
ITEM ERRADO

11 - (ESAF/ATA MF/2009)
Em relao ao texto abaixo, analise a proposio.
Os mercados financeiros entraram em maro
2. assombrados pelo maior prejuzo trimestral da histria
corporativa dos Estados Unidos a perda de US$ 61,7
4. bilhes contabilizada pela seguradora American

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International Group (AIG) no quarto trimestre de 2008.
6. No ano, o prejuzo chegou a US$ 99,3 bilhes. O
Tesouro americano anunciou a disposio de injetar
8. mais US$ 30 bilhes na seguradora, j socorrida em
setembro com dinheiro do contribuinte. Na Europa, a
10. notcia ruim para as bolsas foi a reduo de 70% do
lucro anual do Banco HSBC, de US$ 19,1 bilhes para
12. US$ 5,7 bilhes. Enquanto suas aes caam 15%,
o banco informava o fechamento das operaes de
14. financiamento ao consumidor nos Estados Unidos,
com dispensa de 6.100 funcionrios.
16. Com demisses de milhares e perdas de bilhes
dominando o noticirio de negcios no dia a dia, os
18. sinais de reativao da economia mundial continuam
fora do radar. E isso no o pior. No fim do ano
20. passado, havia a esperana de se iniciar 2009 com
a crise financeira contida. Se isso tivesse acontecido,
22.os governos poderiam concentrar-se no combate
retrao econmica e ao desemprego. Aquela
24.esperana foi logo desfeita.
(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)
- A presena de preposio em ao desemprego(.23) justifica-se pela regncia de
combate.

Comentrio.
So dois os termos regidos do substantivo COMBATE: ... combate RETRAO
ECONMICA e AO DESEMPREGO.
Nessas poucas questes apresentadas, verificamos que as que exploram REGNCIA
NOMINAL costumam ser simples, explorando os termos (regente e/ou regido) desta
relao sinttica.
Sempre volte ao texto e releia a passagem em que o trecho em anlise se encontra.
ITEM CERTO

12 - (ESAF/AFC CGU/2006)
Uma das condies principais da ps-modernidade o fato de ningum poder ou dever
discuti-la como condio histrico-geogrfica. Com efeito, nunca fcil elaborar uma
avaliao crtica de uma situao avassaladoramente presente. Os termos do debate,
da descrio e da representao so, com freqncia, to circunscritos que parece no

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haver como escapar de interpretaes que no sejam auto-referenciais. convencional
nestes dias, por exemplo, descartar toda sugesto de que a economia (como quer
que se entenda essa palavra vaga) possa ser determinante da vida cultural, mesmo
em ltima instncia. O estranho na produo cultural ps-moderna o ponto at o
qual a mera procura de lucros determinante em primeira instncia.
(David Harvey, Condio ps-moderna, p. 301, com adaptaes)
Julgue a assero abaixo.
- O emprego da preposio de obrigatria antes do pronome relativo que (l.6),
pois a se inicia uma orao subordinada que completa a idia de sugesto(l.6).

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia, e no h hfen na
palavra autorreferenciais. O prefixo auto liga-se com hfen a elementos
iniciados por h ou o (vogal em que termina o prefixo). Sendo o segundo
elemento iniciado por r, deve esta consoante dobrar para que no haja
prejuzo fontico.
O termo regente sugesto exige a preposio de (Algum apresenta a sugesto DE
algo). O complemento nominal, seja sob forma nominal (substantivo, pronome etc) ou
oracional (como apresentado no texto), deve ser precedido de preposio.
Contudo, esse que no um pronome relativo, mas uma conjuno
integrante. Esse o erro da questo (puxa vida!!!).
Vimos logo no incio da nossa aula a forma de diferenciar um pronome relativo de uma
conjuno (Ah... no!!! De novo, Cludia?!?!.... De novo, sim!!!).
O pronome relativo inicia uma orao subordinada adjetiva e substitui algum termo j
mencionado (chamado de antecedente ou referente).
J a conjuno inicia uma orao subordinada substantiva e toda a orao, regra
geral, pode ser substituda pela palavra ISSO. Lembra?
Ento, vamos analisar essa construo:
convencional (...) descartar toda sugesto de que a economia (...) possa ser
determinante da vida cultural, mesmo em ltima instncia.
Podemos afirmar que convencional (...) descartar toda sugesto disso.
No lugar da orao ou do isso, poderamos empregar tambm um substantivo:
convencional (...) descartar toda sugesto de retirada.
Assim, conclumos que essa orao mesmo uma orao subordinada substantiva, e
no adjetiva. Por isso, esse que uma conjuno integrante, e no um pronome
relativo.
Veja que a banca tentou conduzir a anlise do candidato para o emprego da
preposio de, quando o erro da opo estava na indicao da classe gramatical de
outra palavra, o que. Pura maldade, hem?
ITEM ERRADO

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13 - (ESAF/AFC CGU/2004)
Julgue se o trecho abaixo foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
- A onda desenvolvimentista e a experincia keynesiana teve o seu apogeu nas trs
dcadas que sucederam o fim da Segunda Guerra. O ambiente poltico e social estava
saturado da idia que era possvel adotar estratgias nacionais e intencionais de
crescimento, industrializao e avano social.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia (linha 4) .
Para comear, um problema de concordncia. Como vimos, sujeito composto
anteposto ao verbo exige que este realize a concordncia gramatical, ou seja, com
todos os ncleos. Na construo, so dois os ncleos: onda e experincia. Assim, a
forma verbal TER deveria ter se flexionado no plural: ... tiveram o seu apogeu....
O outro erro de regncia verbal, em relao ao verbo SUCEDER que, no sentido de
vir aps, acontecer sucessivamente, pode ser transitivo direto (pronominal) e
indireto (algo suceder-se a), transitivo indireto (algo suceder a) ou intransitivo
(algo suceder). Nota-se, portanto, um problema de regncia verbal: ... nas trs
dcadas que sucederam ao fim da Segunda Guerra..
Em seguida, outro problema de regncia, desta vez nominal. O termo regente
idia (*) exige a preposio de, que deve anteceder a conjuno integrante que:
... estava saturado da idia (*) DE QUE era possvel adotar estratgias....
Cuidado com esse ltimo erro, pois muito comum, na linguagem cotidiana, abolirmos
a preposio que vem aps substantivos quando o termo regido oracional:
Ele no tem conscincia DE QUE somos todos irmos.
No tenha dvidas DE QUE eu a amo.
Ela tinha medo DE QUE o marido soubesse a verdade.
Ele est temeroso DE QUE seja abandonado.
O deputado respondeu s acusaes DE QUE estaria envolvido no esquema.
A previso DE QUE ele morreria no se confirmou.
Celso Luft enumera apenas CINCO nomes (quatro adjetivos e um substantivo) que
admitem a omisso da preposio antes de termos regidos oracionais. So eles:
-

ansioso: Estava ansioso (de) que a aula terminasse.;

convencido: Estava convencido (de) que ele no era sincero.;

crente: Estou crente (de) que no prximo ano serei aprovado.;

esperana: Tenho esperanas (de) que voc volte.;

esquecido:Ele parecia esquecido (de) que eu era sua amiga..

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Algumas bancas seguem esta lio (como o Cespe, at o momento). Contudo, no nos
deparamos com nenhuma questo assim nas provas das bancas estudadas nesse curso
(ESAF, FCC e FGV), por isso todo cuidado pouco.
ITEM ERRADO

14 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
Analise o trecho a seguir, adaptado de uma reportagem da Folha de S. Paulo, 30 de
abril de 2006.
- Um diploma universitrio ou o ingresso no ensino superior no so garantias que os
salrios no se deteriorem de modo mais intenso nos perodos de crise, pois as
maiores perdas entre 2002 e 2006, ocorreram nos trabalhadores com mais de 11 anos
de estudo.

Comentrio.
O termo regente garantias exige a preposio de (garantia DE alguma coisa).
Assim, percebe-se um erro de regncia, com a falta da preposio em ... no so
garantias que os salrios no se deteriorem....
O correto seria: ... no so garantias DE QUE os salrios no se deteriorem....
H tambm um problema de pontuao, com a vrgula aps 2006 separando sujeito
do verbo correspondente, mas isso assunto da nossa penltima aula.
ITEM ERRADO

15 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo gramatical do trecho abaixo.
- A responsabilidade dos scios e administradores da sociedade limitada resultante da
cesso de quotas no ser distinta de outras sociedades limitadas.

Comentrio.
Ainda que o termo regente esteja representado por um pronome demonstrativo, se faz
necessrio o emprego da preposio que seria exigida por ele.
o que acontece na passagem: A responsabilidade (...) no ser distinta de outras
sociedades limitadas.
Vamos analisar o sentido do que est escrito: a responsabilidade no ser distinta DE
OUTRAS SOCIEDADES? O que o autor quis dizer foi que a responsabilidade dos scios
e administradores da sociedade limitada resultante da cesso de quotas no ser
distinta DA RESPONSABILIDADE DOS SCIOS E ADMINISTRADORES de outras
sociedades limitadas ou simplesmente DA RESPONSABILIDADE de outras
sociedades limitadas.
Ficou faltando o elemento que exige a preposio de final, quer o substantivo ou um
pronome que o represente:

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1 - A responsabilidade (...) no ser distinta DA RESPONSABILIDADE de outras
sociedades limitadas; ou
2 - A responsabilidade (...) no ser distinta DA de outras sociedades limitadas
(preposio de + pronome demonstrativo a, que substitui responsabilidade).
ITEM ERRADO

16 - (ESAF/ATA MF/2009)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
A chegada da crise financeira mundial __1__ pequenos municpios exibe mais uma
face perversa do abalo global que j fez tremer os gigantes do crdito internacional. A
populao mais pobre dessas comunidades comea a pagar preo alto ao __2__ situar
no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras. A desacelerao da atividade
econmica j seria suficiente __3__ provocar uma expressiva perda de arrecadao
em todos os nveis da administrao pblica. Mas __4__ um complicador a mais para
os municpios pequenos. Forado __5__ conceder desoneraes tributrias para ajudar
a manuteno de empregos, o governo federal abriu mo de parte do Imposto sobre
Produtos Industrializados (IPI), um dos principais formadores do Fundo de Participao
dos Municpios (FPM). Por causa da excessiva proliferao de cidades, muitas vezes,
emancipadas apenas para atender a interesses de grupos polticos locais, imensa a
quantidade de oramentos dessas comunidades em todo o pas que dependem quase
__6__ exclusivamente desse fundo.
(Estado de Minas, 3/3/2009)
1

a)

nos

ao

em

que

b)

aos

se

para

que

c)

de

de

em

d)

por

lhe

por

existe por

de

e)

em

ao

de

por

Comentrio.
Assim como o verbo CHEGAR (REGNCIA VERBAL), o substantivo CHEGADA rege a
preposio a. Essa uma caracterstica dos verbos que indicam DESLOCAMENTO (ir
a algum lugar / dirigir-se a algum lugar / chegar a algum lugar). S com essa anlise,
poderamos eliminar diversos itens e ficar somente com dois: B (em sentido
determinado, com o artigo antes do substantivo municpios) e C (em sentido
genrico e, portanto, sem artigo).
A segunda lacuna j resolve esta questo, que deveria ser preenchida com o pronome
se (as comunidades SE SITUAM no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras) e
no com o oblquo a.
A lacuna 5 tambm explora conceitos de regncia. O adjetivo forado rege a
preposio a (algum forado A alguma coisa), restando, novamente, como opo,
a letra B.
Gabarito: B

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17 - (ESAF/ANEEL ANALISTA/2006)
A pichao uma das expresses mais visveis da invisibilidade humana. So mais do
que rabiscos. So uma forma de estabelecer uma relao de pertencimento com a
comunidade mesmo que por meio da agresso e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
(Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 21/01/2006)
Analise a declarao acerca desse trecho do texto.
- O verbo dar, na penltima linha, est empregado como bitransitivo, constando da
frase seus dois objetos: o direto e o indireto.

Comentrio.
A partir de agora, falaremos bastante sobre a transitividade verbal.
Isso porque o conceito de REGNCIA VERBAL passa necessariamente pela definio da
TRANSITIVIDADE DO VERBO.
H verbos que bastam por si mesmos so os verbos INTRANSITIVOS.
Outros h que necessitam de informaes suplementares, ou seja, do auxlio de uma
expresso subsidiria, que se apresenta sob a forma de COMPLEMENTO. Esses so os
verbos TRANSITIVOS (palavra da mesma origem que trnsito, transitar).
Quando no h preposio necessria, o verbo TRANSITIVO DIRETO, ou seja, liga-se
ao complemento diretamente (OBJETO DIRETO).
No caso de a preposio ser obrigatria, o verbo classificado como TRANSITIVO
INDIRETO e o complemento antecedido de preposio (OBJETO INDIRETO).
Quando, simultaneamente, o verbo requer dois complementos, um direto e outro
indireto, o chamamos de bitransitivo ou transitivo direto e indireto. Voc tambm
pode encontrar em prova a denominao transitivo-relativo.
Por fim, h os que no se satisfazem apenas com a informao trazida pelo objeto,
exigem mais alguma, esta trazida pelo predicativo do objeto. Esses so os verbos
transobjetivos, estudados na aula de CONCORDNCIA (julgar, considerar etc.). pode
ser que o examinador tire do ba a expresso transitivo-predicativo, exatamente em
funo de este verbo exigir um predicativo do objeto.
A todo momento, mencionamos preposio necessria ou obrigatria. Isso porque
h casos em que a preposio utilizada como recurso estilstico, como, por exemplo,
para evitar ambiguidade, ou obrigatoriamente quando o objeto direto vier sob a
forma de um pronome oblquo tnico. Nesses casos, o complemento chamado de
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO.
Atente para o fato de que a transitividade de um verbo s pode ser definida na
orao, de acordo com os elementos presentes na construo.
Para animar nossa aula, vamos dar alguns exemplos extrados de canes (Oba!!!Solte
a voz agora!!!), o verbo ANDAR pode ser:
- um verbo de ligao: Tenho andado distrado, impaciente e indeciso... (Legio
Urbana - Quase sem Querer) O verbo principal da locuo de tempo composto
denota o estado do sujeito;

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- um verbo intransitivo: Andei, andei, andei at encontrar / Este amor to bonito
que me fez parar... (Chitozinho e Xoror Corao Sertanejo) o verbo basta por
si, no precisa de nenhum complemento;
Para os que detestam msica sertaneja, vai uma da MPB (Gilberto Gil Andar com
F): Andar com f eu vou /Que a f no costuma falhar... Agora, o verbo est
acompanhado de um adjunto adverbial;
Outro exemplo (lindo!!!), tambm com complemento adverbial: Ando devagar
porque j tive pressa / E levo esse sorriso porque j chorei demais... (Manhas e
Manhs Renato Teixeira);
- um verbo transitivo direto: No consegui localizar uma letra de msica como
exemplo. Se algum encontrar, escreva para mim. Na falta de msica, coloquei um
poema: Andei lguas de sombra / Dentro do meu pensamento... (Fernando Pessoa
Andei Lguas de Sombra);
- um verbo transitivo indireto: Ando por a querendo te encontrar / Em cada
esquina, paro em cada olhar / Deixo a tristeza e trago a esperana em seu lugar / Que
o nosso amor para sempre viva / Quero poder jurar que essa paixo jamais ser /
Palavras apenas / Palavras pequenas / Palavras.
Essa cano chama-se Palavras ao Vento, de Moraes Moreira e Marisa Monte (voc
sabia??? Eu no!), famosa na voz de Cssia Eller (duas das minhas cantoras
pretas).
Alis, j que nosso assunto regncia, voc percebeu a passagem ...e trago a
esperana em seu lugar / (esperana) que o nosso amor para sempre viva....
Pois esse um belo exemplo de regncia nominal (como substantivo esperana) em
que a preposio foi omitida corretamente (olhe a lista do Luft l em cima...) por ter
complemento oracional. Beleza pura!!!
Agora, acabou o recreio de volta questo da prova (rs...).
O examinador afirma que, na passagem, o verbo DAR bitransitivo vamos ver se ele
est certo:
So uma forma de estabelecer uma relao (...) e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
Sim, est certo. O verbo DAR possui um objeto direto (um sentido de auto-identidade)
e um objeto indireto (ao autor).
ITEM CERTO

18 - (FCC/TCE MA Analista / Novembro 2005)


... os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na
frase:
(A) ... choveu menos na Amaznia.
(B) ... assim como aconteceu no incio do sculo XX.
(C)) ... duplicando o impacto sobre o ambiente.
(D) ... que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas.

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(E) ... a atual seca se torna mais relativa.

Comentrio.
O verbo ter, na construo, transitivo direto (objeto direto um sistema de braos
flutuantes).
Vamos verificar a transitividade dos demais verbos:
(A) intransitivo A expresso na Amaznia apresenta valor circunstancial de lugar
um advrbio e, portanto, exerce a funo sinttica de adjunto adverbial.
(B) intransitivo O mesmo ocorre com a expresso adverbial no incio do sculo XX,
que apresenta um valor circunstancial de tempo/momento.
(C) transitivo direto O objeto direto o impacto sobre o ambiente. ESSA A
RESPOSTA CERTA!
(D) transitivo indireto Esse um emprego clssico de sujeito indeterminado. Como
vimos na aula sobre concordncia, o sujeito indeterminado se constri de duas formas:
com verbos transitivos indiretos, intransitivos ou de ligao, na 3 pessoa do singular
acompanhado do ndice de indeterminao do sujeito se; com verbos de qualquer
transitividade, na 3 pessoa do plural (sem o pronome). Foi apresentada a primeira
forma: que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas (objeto indireto
sublinhado).
(E) Essa foi a opo mais difcil. O verbo tornar, na construo apresentada, alm do
objeto direto (representado pelo pronome se), exige tambm um outro complemento
o predicativo do objeto direto: mais relativa. Esse um verbo transobjetivo, que
requer dois complementos objeto direto e predicativo do objeto direto.
Gabarito: C

19 - (FCC/TRT 15 Regio Tcnico Judicirio / Setembro 2004)


O Conselho Nacional de Justia precisar de segmentos setoriais...
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima est na frase:
(A) ... tornando-a mais rpida...
(B) ... limita a liberdade dos juzes...
(C) ... e pode permitir a influncia do Executivo...
(D) ... se a aplicao for restrita a matrias tributrias...
(E) ... mas valem apenas para os advogados privados...

Comentrio.
O verbo em epgrafe transitivo indireto (precisar de segmentos setoriais). A
construo verbal que apresenta idntica transitividade a da letra (E) valem para
os advogados.
Vamos analisar a dos demais verbos:
(A) transobjetivo objeto direto: a; predicativo do objeto direto: mais rpida;

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(B) transitivo direto objeto direto: a liberdade dos juzes;
(C) transitivo direto objeto direto: a influncia do Executivo;
(D) verbo de ligao predicativo do sujeito: restrita; complemento nominal (ligase ao adjetivo restrita): a matrias tributrias. Essa era a pegadinha da
questo. Muita gente deve ter marcado essa opo como correta imaginando que o
elemento que exerce a funo de complemento nominal seria objeto indireto ledo
engano! No foi toa que a opo correta era a letra (E).
Gabarito: E

20 - (FCC/ BACEN - Procurador / Janeiro 2006)


... e as cotaes generosas empolgam os usineiros ...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na
frase:
(A) Nem s de problemas vive o campo.
(B) Enquanto estrelas de primeira grandeza como a soja vergam sob uma conjuntura
desfavorvel ...
(C) A razo a alta do petrleo ...
(D)) ... e h meia centena de novas usinas projetadas ...
(E) ... que torna o lcool um combustvel atraente.

Comentrio.
O verbo em questo empolgar, que, na orao, transitivo direto. Vamos analisar
as opes:
(A) transitivo indireto - objeto indireto de problemas. O campo o sujeito da
orao. A dificuldade talvez esteja no fato de que a orao no foi apresentada em sua
ordem direta (sujeito + verbo + complemento).
(B) intransitivo a expresso sob uma conjuntura desfavorvel exerce a funo de
adjunto adverbial.
(C) verbo de ligao predicativo do sujeito: a alta do petrleo.
(D) transitivo direto J sabemos que o verbo haver, no sentido de existncia /
ocorrncia, impessoal, ou seja, no possui sujeito. O que se segue o objeto direto.
ESSA A RESPOSTA CERTA!!!
(E) Novamente, a banca explorou o conceito de verbo transobjetivo. Mais uma vez,
empregou o verbo tornar em uma opo que buscava o verbo transitivo direto. J
dissemos mas vamos repetir: estes verbos exigem, alm do objeto direto, um
complemento o predicativo do objeto direto. Por isso, no atendeu ao enunciado.
Gabarito: D

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21 - (FGV/BADESC Nvel Mdio/2010)
Assinale a alternativa que apresente a frase cujo verbo sublinhado tem regncia
idntica do verbo em destaque na frase os indivduos perdem a noo de que tais
atitudes se constituem em aes desonestas (L.43-44):
(A) A corrupo mera consequncia desse padro moral.
(B) Se ainda existe a vontade de enganar.
(C) A moral pblica sofreu uma derrocada significativa.
(D) Ela j comea dentro de casa.
(E) Todo o restante da sociedade se utiliza dessa mesma lgica.

Comentrio.
Assim como a FCC, a banca da FGV explora bastante a questo da transitividade
verbal, intimamente ligada sintaxe de regncia.
Veja que, nessa questo, apresentou no enunciado um verbo de transitividade direta
(perdem a noo) e busca a opo cujo verbo apresente a mesma regncia.
Relembro que a transitividade de um verbo s pode ser analisada na orao.
Na opo A, o verbo de ligao, portanto no atende ao enunciado.
A sugesto da opo B perigosa, pois o examinador, intencionalmente, inverteu a
ordem dos termos da orao. Na aula de Concordncia, vimos as diferenas sintticas
entre o verbo HAVER e o verbo EXISTIR e estudamos que o primeiro impessoal, no
possui sujeito e o que se lhe segue atua como objeto direto (o verbo , portanto
transitivo direto). Contudo, o verbo EXISTIR possui sujeito e com ele deve concordar.
, portanto, um verbo intransitivo. O sintagma a vontade de enganar exerce a
funo sinttica de sujeito, e no de objeto direto. No essa a resposta.
Na opo C, temos, sim, um verbo transitivo direto: algum sofre algo. O objeto
direto est representado por uma derrocada significativa. Certamente, o aluno
apressado j tinha marcado a opo B antes mesmo de analisar a opo C, que a
nossa resposta.
Na opo D, h mais um caso de verbo intransitivo. A expresso dentro de casa
possui valor adverbial.
Por fim, na opo E, o verbo apresenta bitransitividade, sendo o objeto direto a forma
pronominal (utilizar-se) e o objeto indireto representado por dessa mesma lgica.
Gabarito: C

22 - (FCC/TRE AP Analista Judicirio / Janeiro 2006)


Quando lhe disseram que tambm se caam borboletas e andorinhas...
A frase cujo verbo, tambm grifado, apresenta regncia idntica do grifado na frase
acima :
(A) ...que fez uma viagem de explorao Amrica do Sul...
(B)...que sabem reduzir a cabea de um morto...
(C) Queria assistir a uma dessas operaes...

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(D) ...que ele tinha contas a acertar...
(E) Ele no me fez nenhum mal!

Comentrio.
Mais uma vez, ser analisada a transitividade do verbo, que, como vimos, se refere
regncia do verbo em determinada construo ( por isso que afirmo e reafirmo que s
podemos identificar a transitividade do verbo na orao).
O verbo dizer, na estrutura oracional apresentada, transitivo direto e indireto
(objeto indireto: lhe e objeto direto: que tambm se caam borboletas e
andorinhas).
Vamos analisar a transitividade de cada um dos verbos apresentados nas opes:
(A) transitivo direto (fez uma viagem de explorao Amrica do Sul objeto direto
sublinhado);
(B) transitivo direto (objeto direto oracional sublinhado: sabem reduzir a cabea de um
morto);
(C) transitivo indireto (objeto indireto regido pela preposio a: uma dessas
operaes);
(D) transitivo direto (objeto direto: contas a acertar);
(E) transitivo direto e indireto (GABARITO) objeto direto: nenhum mal; objeto
indireto me.
Aproveitamos para lembrar que os pronomes oblquos me, te, se, nos e vos podem
atuar tanto como objetos diretos quanto como objetos indiretos.
Para a anlise, no vai adiantar nada trocar o me pelo a mim, ou o nos pelo a
ns. Esses pronomes oblquos (mim, ti, ele, ela, ns, vs, eles, elas) devem estar
sempre acompanhados de preposio. Voc estaria trocando seis por meia dzia.
A melhor forma trocar o pronome pelo nome (substantivo). Assim, no exemplo:
Ele no me fez mal no lugar do pronome (me) devemos usar um substantivo
menino: Ele no fez mal ao menino. Ficou clara a necessidade da preposio
antes do nome. Assim, o pronome me mesmo o objeto indireto da construo.
Vamos treinar um pouco o emprego de o / lhe na prxima questo.
Gabarito: E

23 - (FGV/MPE AM Economista/2002)
Assinale a frase em que h ERRO no emprego de o ou lhe em relao norma culta
da lngua.
(A) O cronista no lhe entregou o texto que prometera.
(B) A leitura daquela crnica decepcionou-lhe.
(C) O cronista o encontrou numa livraria.
(D) Eu o admiro como cronista h muito tempo.
(E) O contedo de suas crnicas o entristecia.

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Comentrio.
Como complemento verbal, o pronome oblquo o s deve ser usado como objeto
direto. J o oblquo lhe atua como objeto indireto. Ento, para sabermos se devemos
usar o ou lhe, devemos analisar a regncia verbal.
a) Algum entrega alguma coisa a algum. Como o cronista no lhe entregou o texto
(OD), confirmamos que o pronome oblquo age como objeto indireto. Est certo.
b) O verbo DECEPCIONAR transitivo direto. Na dvida, no lugar de um pronome,
use um nome (substantivo): A leitura daquela crnica decepcionou minha me..
Pronto! O verbo tem mesmo uma relao direta com seu complemento, por isso, no
lugar de lhe, devemos usar o/a/os/as. Esta a resposta.
c) O verbo ENCONTRAR transitivo direto, por isso est certo o emprego de o.
d) Algum admira outra pessoa. Ento, acerta quem fala eu o admiro (j notou como
em novela, especialmente as ambientadas no nordeste brasileiro, um tal de eu lhe
amo pra l, eu lhe admiro pra c... vixe Maria..rs...).
e) O mesmo acontece com o verbo ENTRISTECER. Algo entristece algum. Est certo o
emprego do pronome oblquo.
Gabarito: B

24 - (ESAF/Analista IRB/2004)
Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regncia verbal.
a) Atender uma explicao.
Atender a um conselho.
b) O diretor atendeu aos interessados.
O diretor atendeu-os no que foi possvel.
c) Atender s condies do mercado.
Os requerentes foram atendidos pelo juiz.
d) Atender o telefone.
Atender ao telefone.
e) Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena.
Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.

Comentrio.
Essa questo praticamente uma aula de regncia verbal do verbo atender, por isso
sempre lembrada em nossas aulas.
Alm disso, as bancas A-DO-RAM o verbo atender volta e meia cai uma questo
em prova. Por isso, vamos estud-lo.
O curioso que todos os exemplos apresentados nas opes foram retirados do livro
de Celso Pedro Luft (obra citada no incio da aula).

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Sobre a regncia do verbo atender:
1. o verbo ser facultativamente transitivo direto ou transitivo indireto (neste
caso, regendo a preposio a) nas seguintes acepes:
-

no sentido de dar ou prestar ateno Atender a um conselho (opo


a),Atender uma explicao (opo a), O diretor atendeu aos
interessados (opo b); Luft ressalta que, se o complemento for um
pronome pessoal referente a PESSOA, s se empregam as formas
objetivas diretas O diretor atendeu os interessados ou aos
interessados, mas somente O diretor atendeu-os..

na acepo de tomar em considerao, considerar, levar em conta, ter


em vista Atender s condies do mercado. (opo c);

com sentido de responder Atender ao / o telefone (opo d);

2. na acepo de conceder uma audincia , transitivo direto e, por isso,


possibilita a construo na voz passiva Os requerentes foram atendidos pelo
juiz (opo c);
3. no sentido de acolher, deferir, tomar em considerao, transitivo direto
O diretor atendeu-os no que foi possvel (opo b) ;
4. no sentido de atentar, reparar, transitivo indireto, podendo reger as
preposies a, para, em Ningum atendeu para os primeiros sintomas da
doena (opo e).
A nica forma incorreta Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio..
O sentido o da letra e (atentar, reparar), que, por ser transitivo indireto, no
admite construo de voz passiva ou um pronome reflexivo (Ningum se atendeu...).
Gabarito: E

25 - (ESAF / Auditor-Fiscal do Trabalho / 2006)


No atual estgio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrtico, no
basta abolir a necessidade de bens bsicos. necessrio que o processo produtivo seja
capaz de continuar, com eficincia, a produo e a oferta de bens considerados
suprfluos. Em se tratando de um compromisso democrtico, uma hierarquia de
prioridades deve colocar o bsico sobre o suprfluo. O que deve servir como incentivo
para a proposta de casar democracia, fim da apartao e eficincia econmica em
geral o fato de que o potencial econmico do pas permite otimismo quanto
possibilidade de atender todas essas necessidades, dentro de uma estratgia em que o
tempo no ser muito longo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, Da modernidade tcnica modernidade tica, p.29)
Analise a proposta de alterao para o texto.
- Inserir a preposio a antes de todas essas necessidades(l.8).

Comentrio.
Vimos que, no sentido de considerar, o verbo ATENDER pode ser transitivo direto ou
indireto, indistintamente. Assim, estaria correta a incluso de uma preposio antes do
termo regido todas essas necessidades (... quanto possibilidade de atender a
todas essas necessidades).

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Voc pode ter estranhado, logo no incio, aquela dupla ocorrncia do se. O que
acontece que houve a proximidade da conjuno adverbial condicional se com o
pronome apassivador se ( voz passiva, sim, pois o verbo DESEJAR transitivo
direto: um regime democrtico desejado).
Vamos trocar a conjuno para facilitar: No atual estgio da sociedade brasileira,
CASO SE DESEJE um regime democrtico, no basta abolir a necessidade de bens
bsicos.. Tudo certinho!
ITEM CERTO
26 - (ESAF/TCU/2006)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca de(1) 8% das barreiras
ao crescimento do Pas. Esse impacto se deve aos(2) efeitos em cascata que as
deficincias no setor pblico causam economia. No Brasil, esses problemas parecem
to arraigados rotina nacional que aparentam ser imutveis. No so. O Reino Unido
est implementando uma reforma que visa o(3) aumento de produtividade e
melhoria da qualidade dos servios pblicos. O primeiro passo aconteceu com o
estabelecimento de alguns princpios:
metas nacionais de desempenho, mensurveis e disponveis para comparao pelo
pblico;
clara definio de responsabilidades entre as entidades pblicas;
aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de processos e da reduo
da burocracia;
oportunidade de escolha por parte do pblico em relao aos provedores de servios.
A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas em 16 bilhes de
libras.
(Adaptado de Revista Veja, n. 49, p.154.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Comentrio.
O verbo VISAR, no sentido de ter como objetivo, originalmente transitivo
indireto, regendo a preposio a.
Esse o posicionamento da banca, de acordo com o gabarito publicado.
Contudo, Luft nos ensina que, em funo da proximidade semntica com buscar,
pretender, passou-se a aceitar tambm a transitividade direta, dispensando a
preposio. Isso se deu, de incio, principalmente com o infinitivo: Todas essas
consideraes visam apenas glosar os debates.. (...) Vide gramticos e dicionaristas
que registram legitimando o fato [Nascentes, Rocha Lima, Celso Cunha, Cegalla,

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Bechara, Aurlio]. Uma pesquisa mostrou que em textos legais predomina (...)
a regncia indireta.
E agora, Jos?
Sugiro que voc leve para a prova a regncia tradicional (o feijo com arroz): visa
ao aumento, mas que tenha em mente que, volta e meia, a ESAF cobra uma
novidade, uma inovao sinttica, e isso pode surgir em uma questo com o verbo
VISAR neste sentido.
Veja s a prxima questo.
Gabarito: C

27 - (FGV/SEFAZ RJ/2007)
Julgue a afirmao a seguir.
- No trecho que vise a minorar as desigualdades (L.58-59), a regncia do verbo visar
est de acordo com a norma culta, muito embora atualmente bons autores tenham
avalizado o uso do verbo como transitivo direto, nesse mesmo sentido.

Comentrio.
Exatamente como acabamos de estudar, o verbo VISAR, no sentido de buscar,
almejar, ter como objetivo, exige a preposio a, mas j caminha para uma
mudana. Por isso, mantenha-se antenado e, em prova, procure perceber se o
examinador busca a forma tradicional da regncia indireta ou trata da inovao
sinttica, em que o verbo se apresenta transitivo direto.
ITEM CERTO

28 - (FGV/SENADO FEDERAL ADVOGADO/2008 - adaptada)


Tal atitude implicou a busca de maior transparncia. Era preciso assegurar ao
cidado amplo acesso a informaes sobre o desempenho da Justia. Essas
informaes, lamentavelmente, no existiam ou eram imprecisas e defasadas. O
Judicirio, na verdade, no se conhecia. (L.14-19)
A respeito do trecho acima, analise o item a seguir:
- Seria igualmente correto, na primeira frase, escrever implicou na busca.

Comentrio.
O verbo IMPLICAR , segundo a norma culta, transitivo direto, ou seja, alguma implica
outra.
Com essa questo, a banca da FGV mostrou-se tradicional em relao aos aspectos de
regncia, pois modernamente j existem posicionamentos doutrinrios favorveis
transitividade indireta deste verbo, como veremos na prxima questo, esta extrada
de prova da ESAF.
ITEM ERRADO

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29 - (ESAF/AFRF/2002.1)
Julgue os perodos abaixo em relao correo gramatical.
- A prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89, isto , nessa Lei
esto definidas vrias condutas que implicam tratamento discriminatrio, motivado
pelo preconceito racial. / A prtica do racismo definida como crime na Lei n
7.716/89, isto , nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam em
tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial.

Comentrio.
Essa prova foi particularmente difcil. A primeira questo era to grande que tomava
toda a primeira folha de prova (ou seja, questo boa para se pular, para ser deixada
para o fim). A segunda questo foi esta, que exigia o conhecimento sobre uma
inovao sinttica em relao regncia do verbo implicar.
Na acepo de trazer como consequncia, acarretar, tradicionalmente o verbo
implicar transitivo direto (Seu silncio implicava consentimento.).
Contudo, Celso Luft (obra citada) fez meno inovao implicar em algo.
Segundo o autor, inovao em relao a implicar algo por influncia de sinnimos
como redundar, reverter, resultar, importar. Aparentemente brasileirismo.
Plenamente consagrado, admitido at pela gramtica normativa.
Com isso, essa opo foi considerada correta em ambos os perodos implicam
tratamento / implicam em tratamento.
Veja que o mesmo assunto foi tratado de forma diferente pelas bancas. Ento, o que
fazer em prova? Bem, se a banca for a FGV, sugiro uma postura mais tradicional,
afinada com a norma culta; sendo a ESAF, analise todas as opes antes de marcar e
tenha em mente que a banca j considerou correta a transitividade indireta em relao
ao verbo IMPLICAR (no sentido de acarretar). E se for a FCC? A, j no saberia
responder, pois no encontrei nenhuma questo dessas em provas por ela realizadas.
O jeito analisar com carinho e f no corao...rs...
ITEM CERTO

30 - (ESAF/AFC CGU/2006)
O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria
do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da
comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas
paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral,
as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e
seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado
no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus
pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na
linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos
novos valores, menos fechados e categorizantes.
(http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes))
Julgue a assertiva abaixo:

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- A retirada da preposio a antes de um processo (l.1) preservaria a correo
gramatical da orao, mas alteraria o sentido do verbo assistir e, conseqentemente,
prejudicaria a coerncia textual.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em consequentemente.
O verbo assistir:
(1)

no sentido de auxiliar, ajudar, transitivo direto ou indireto (com a


preposio a ou o pronome lhe), indiferentemente Eu assisti (a) teu pai
na enfermidade.; Eu sempre lhe assisto quando mais precisa de ajuda.
memorize da seguinte forma: na hora de prestar socorro, no fique
pensando na transitividade qualquer uma serve!!! (rs...);

(2)

no sentido de estar presente, presenciar, transitivo indireto (a ele


no admite o pronome lhe) Voc vai assistir ao filme.;
Diz Luft a esse respeito: por presso semntica de ver, presenciar,
observar, natural a inovao regencial assistir algo assisti-lo. ...
Isso no impede que, para a linguagem culta formal, se aconselhe a
regncia originria (assistir a algo) at porque mesmo os modernistas
continuam preferindo o complemento preposicionado (Lessa: 157).
[Lus Carlos Lessa, em O Modernismo Brasileiro e a Lngua Portuguesa]

(3)

na acepo de residir, transitivo indireto, com a preposio em (Assisto


em Curitiba.) .

No sentido de ver, presenciar, transitivo indireto com a preposio a.


A retirada da preposio gramaticalmente possvel em funo da existncia da
acepo (1), contudo prejudica a coerncia textual por alterar o sentido do verbo.
A afirmao est CORRETA.
ITEM CERTO

31 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio.
1. certo que houve expanso da frota, tanto de carros,
como de caminhes e nibus. Mas isso muito pouco
para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria
a que o pas parece assistir de braos cruzados.
5. Cabe boa parte da culpa aos motoristas. Quem
viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe
para constatar verdadeiros descalabros. Motoristas
dispostos a tudo mostram sua estupidez e total falta
de responsabilidade: trafegam em alta velocidade,
fazem ultrapassagens inconvenientes, andam pelo

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10. acostamento, usam faris altos e frequentemente
dirigem alcoolizados.
(Estado de Minas, Editorial, 6/1/2009.)
- O emprego da preposio a em a que o pas parece...(.4) justifica-se pela
regncia de assistir.

Comentrio.
Quando o complemento indireto do verbo ASSISTIR vier sob forma pronominal, ou
seja, na forma de um pronome relativo que substitui o antecedente (objeto indireto
semntico, o que possui significado), a preposio deve anteceder o pronome. Assim,
est correta a indicao de que a preposio se deve exigncia do verbo ASSISTIR,
que, na passagem, tem valor de ver, presenciar.
O pas parece assistir de braos cruzados A uma chacina => ...a verdadeira chacina
na malha rodoviria a que o pas parece assistir de braos cruzados
ITEM CERTO

32 - (ESAF/AFRE MG/2005)
1. Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores
do catolicismo, uniu a teologia filosofia. Sua
contribuio para o estudo das taxas de juros, ainda
que involuntria, foi tremenda. Em suas Confisses, o
5. bispo de Hipona, filho de Santa Mnica, conta que,
ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse
a castidade e a continncia e fez uma ressalva
ansiava por essa graa, mas no de imediato. Ele
admitiu que receava perder a concupiscncia natural
10. da puberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz
impecavelmente a urgncia do ser humano em viver
o aqui e agora. Essa atitude alia-se ao desejo de
adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqncias
do desfrute presente sejam elas de ordem
15. financeira ou de sade. justamente essa urgncia
que explica a predisposio das pessoas, empresas
e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o
mais rpido possvel seu objeto de desejo.
(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e Negcios, Revista Veja,
30/03/2005, p.90)

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Julgue a afirmao a respeito do texto.
- O complemento verbal seu objeto de desejo (l..18) poderia vir precedido da
preposio de, atendendo-se regncia do verbo usufruir.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em consequncias.
A regncia do verbo usufruir admite as duas transitividades direta ou indireta
sem alterao de sentido: usufruir ... (de) seu objeto de desejo.
Logo, seu complemento verbal tambm poderia ter sido precedido da preposio de.
ITEM CERTO

33 - (ESAF/SUSEP - Analista Tcnico/2006)


1. Antenas, computadores e vontade poltica. Trs fatores
que podem facilitar o acesso s modernas tecnologias
de informao, internet e ajudar a reduzir a nossa
enorme dvida social. Podem, com certeza, encurtar a
5. distncia entre os que tm e os que no tm acesso
rede mundial de computadores e s modernas
tecnologias. A grande massa do povo encontra-se
margem das informaes disponveis e contatos com
o mundo global.
(Adaptado de Euncio Oliveira, O acesso s novas tecnologias e a incluso social,
Correio Braziliense, 14 de junho de 2004)
Analise a assero a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O termo contatos com o mundo global (l.8 e 9) complementa, sinttica e
semanticamente a expresso margem(l.7 e 8); por isso preserva-se a correo
gramatical ao se inserir dos antes desse termo.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em lingusticas.
Por clareza textual, permite-se a omisso da segunda ocorrncia de uma preposio se
ambos os termos regidos se referem ao mesmo elemento regente.
Esse um aspecto relacionado ao PARALELISMO SINTTICO, assunto que ser
estudado mais adiante.
Nas situaes de paralelismo, termos repetidos (preposies, conjunes) podem ser
omitidos a partir da segunda ocorrncia.
Eu me dirijo aos estudantes e (aos) professores deste estabelecimento de
ensino.

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A preposio rege dois objetos indiretos relativos ao mesmo verbo (DIRIGIR-SE).
Assim, o segundo conectivo pode ser extrado do perodo.
Mais um exemplo:
Espero que voc se case e (que) seja muito feliz.
Como complemento do verbo ESPERAR temos dois objetos diretos oracionais:
1) que voc se case;
2) (que) voc seja feliz.
Entre oraes equivalentes sintaticamente, a segunda ocorrncia da conjuno pode
ser suprimida em nome da clareza textual.
Nesse ltimo exemplo, note que, em relao orao principal (Espero) as oraes 1
e 2 so subordinadas, ou seja, exercem funo sinttica de objeto direto da principal.
Contudo, entre si, so coordenadas, ou seja, ligadas pela conjuno aditiva e. Esse
ser nosso assunto da aula 6 Conjuno e Perodos.
De volta questo, o termo regente margem possui dois termos regidos: (1) das
informaes disponveis e (2) (dos) contatos com o mundo global.
O examinador acerta quando afirma que no acarretaria incorreo gramatical alguma
a insero do conectivo antes do segundo termo, tampouco sua omisso.
Essa uma das novidades nas provas da ESAF.
ITEM CERTO

34 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a correo gramatical da opo a seguir.
- Alm disso, visa gerar crditos aos consumidores, os cidados e as empresas do
Estado. Para isso, basta o consumidor solicitar o documento fiscal no ato da compra e
informar o seu CPF ou CNPJ. Os estabelecimentos comerciais enviaro periodicamente
essas informaes para a Secretaria da Fazenda, que calcular o crdito do
consumidor.

Comentrio.
Alguns candidatos, na poca de aplicao desta prova, encontraram neste item
problema de paralelismo sinttico. Em primeiro lugar, veremos a alegao dos
candidatos para, em seguida, elucidar essa questo.
Na coordenao de palavras que se encontram em idntica funo sinttica, ligadas ao
mesmo termo regente, desnecessria a repetio da preposio, salvo nos casos de
nfase, clareza ou eufonia.
No entanto, quando a preposio se encontra combinada com o artigo numa
enumerao de elementos e se pretende utilizar o artigo em todos os elementos,
ento, dever repetir-se a preposio (Estatuto DA Criana e DO Adolescente).
possvel tambm omitir a preposio e o artigo dos demais elementos, j que esto
todos associados ao mesmo termo regente (Estatuto DA Criana e Adolescente).

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O que no possvel a omisso da preposio e o emprego do artigo, somente, junto
aos demais elementos, quando, no primeiro, ambos os termos estiverem presentes.
Em outras palavras: se no se deve repetir o artigo se no tiver sido repetida a
preposio. A esse fenmeno, d-se o nome de galicismo ou castelhanismo.
A rigor, a gramtica normativa no abona esse emprego, mas a banca considerou este
item correto. Saiba por qu.
O sintagma "os cidados e as empresas do Estado" atua como aposto explicativo do
antecedente "aos consumidores", e no como complemento verbal de GERAR. Em
resumo, quais seriam esses consumidores? Resposta: os cidados e as empresas do
Estado.
Melhor seria, para clareza textual, que o aposto tivesse sido apresentado aps um
travesso ou entre parnteses: ...visa gerar crditos aos consumidores - os cidados
e as empresas do Estado ou ...visa gerar crditos aos consumidores (os cidados e
as empresas do Estado) .
Dessa forma, ficaria claro o motivo de no ter sido empregada a preposio.
ITEM CERTO

35 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a opo abaixo, que transcreve informaes sobre a Nota Fiscal Paulista, em
relao aos aspectos gramaticais.
- A Nota Fiscal Paulista um projeto de estimulo cidadania fiscal no Estado de So
Paulo, que tem por objetivo estimular aos consumidores a exigirem a entrega do
documento fiscal na hora da compra.

Comentrio.
H dois erros neste item. O primeiro, muito sutil, de ortografia. Talvez muita gente no
tenha percebido, mas faltava um acento agudo na vogal i da palavra estmulo. No
sei se foi proposital ou em funo de falha de digitao, mas a verdade que, se o
erro tivesse sido apenas este, muita gente teria marcado este item como CORRETO,
ou no ? Como a banca muito boazinha (rs...), assinalou outro erro, este de
regncia verbal.
O verbo ESTIMULAR , na construo, bitransitivo, ou seja, possui dois objetos, um
direto e outro indireto (estimular algum a algo). O erro est em empregar a
preposio antes do objeto direto (aos consumidores). O trecho aps a correo
seria: ... estimular OS CONSUMIDORES a exigirem a entrega do documento fiscal na
hora da compra.. Note a flexo (correta) do infinitivo. Sabemos que, se o sujeito do
infinitivo j estiver presente na construo, a flexo desta forma nominal passa a ser
facultativa. Portanto, tambm estaria correta a construo: ... estimular os
consumidores a EXIGIR a entrega do documento fiscal....
ITEM ERRADO

36 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise o trecho em relao sintaxe e pontuao.

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- Ao lado da especializao das bases tributrias, o fisco tem se posicionado quanto
importncia de prover administrao tributria de autonomia oramentria,
financeira, administrativa e funcional, assim como a previso de uma lei orgnica que,
inclusive foi aceita como emenda, pelo relator da matria, na Cmara dos Deputados.
Comentrio.
A exemplo do verbo ESTIMULAR, o verbo PROVER tambm encontra-se na forma
bitransitiva na passagem da questo. Contudo, foram apresentados DOIS objetos
indiretos, incorrendo, assim, em erro de regncia.
preciso eliminar a preposio que antecede o objeto direto: ... importncia de
prover A ADMINISTRAO TRIBUTRIA de autonomia oramentria, financeira,
administrativa e funcional.
H outros dois problemas na construo. O segundo de paralelismo e estruturao
sinttica. Note que a estrutura assim como a previso de uma lei orgnica... no
encontra paralelo anteriormente. Talvez devesse atuar como segundo elemento regido
pelo substantivo importncia, ao lado da estrutura oracional de prover.... Para isso,
deveria ser apresentada tambm na forma oracional: ... quanto importncia de
PROVER a administrao tributria de autonomia oramentria, financeira,
administrativa e funcional, assim como PREVER uma lei orgnica que....
Por fim, nota-se problema na pontuao. O vocbulo inclusive, que deveria vir
isolado por vrgulas, apresentou apenas uma antes de si. Para correo, deve ser
colocado outro sinal aps este vocbulo: que, inclusive, foi aceita como emenda....
ITEM ERRADO

37 - (ESAF/ANEEL- Tcnico/2006)
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de experincia,
h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O mercado de trabalho
ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de estudar para trabalhar.
Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bem-preparados. A grande oferta de
mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao, com testes de conhecimentos
e de raciocnio lgico, redao, dinmicas de grupo, entrevistas. E no s. O jovem
deve demonstrar habilidades que muitas vezes nem teve tempo de saber se possui ou
de descobrir como adquiri-las. Como o conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a
qualificao e o potencial comportamental que definem um bom candidato, e no s
o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
Julgue a assertiva abaixo.
- A regncia do verbo resultar permite a troca da preposio em(l.8) pela
preposio de; mas, nesse caso, a relao semntica entre oferta (l.8) e
processo(l.8) se inverte.

Comentrio.

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Acordo Ortogrfico: registramos mo de obra, sem hfen.
A questo trata da regncia do verbo resultar. A depender da preposio empregada,
o verbo apresenta um sentido diferente.
Em oferta de mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao a origem
oferta e o resultado (produto) processo.
Quando se modifica a preposio, altera-se a ordem dos elementos. Em oferta de
mo-de-obra resulta de um processo cruel de avaliao, a origem passa a ser o
processo e o resultado (produto final), a oferta.
Por isso, est correta a afirmao de que a preposio poderia ser trocada,
invertendo-se a relao semntica entre os dois elementos.
Questo inteligente assim! D gosto de ver...rs...
ITEM CERTO

38 - (ESAF/AFC STN / 2008)


1. Ao lado de caractersticas inditas, a crise cevada
no mercado imobilirio e financeiro americano, com
reverberaes mundiais, apresenta aspectos tambm
verificados em outras situaes de nervosismo global.
5. No h medida mgica e salvadora que faa cotaes
se estabilizarem e o investidor recuperar o sono. S
uma sucesso de aes consegue mudar expectativas
como as atuais. A Casa Branca, ao contrrio da postura
que assumira no caso do Lehman Brothers tragado,
10. sem socorro, por um rombo de US$600 bilhes ,
decidira estender a mo para a maior seguradora do
pas, a AIG.
Aos bilhes empenhados para permitir ao Morgan
digerir o Bear Stearns, em maro; ao dinheiro sacado
15. a fim de evitar a quebra das gigantes Fannie Mae e
Freddie Mac, redescontadoras de hipotecas, o governo
e o Fed, o BC dos EUA, decidiram somar US$85 bilhes
para salvar a AIG. Decepcionou-se quem esperava
tranquilidade. O emperramento do crdito ningum
20. empresta a ningum, por no se saber ao certo o risco
do tomador continua a travar o mercado global, e as
aes novamente desceram a ladeira, empurradas por
boatos sobre quais sero, ou seriam, os prximos a

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cair.
(O Globo, 18 de setembro de 2008 , Editorial)
Com base nos elementos do texto acima, analise a proposio a seguir.
- O emprego de preposio em Aos bilhes(l.13) e em ao dinheiro(l.14) justifica-se
pela regncia de somar (l.17).

Comentrio.
Talvez o que tenha dificultado a anlise pelo candidato no tenha sido nem a inverso
dos termos da orao, mas a pontuao empregada. Na aula devida, veremos que o
sinal de ponto-e-vrgula se emprega na separao de elementos de uma enumerao
quando, dentro desses elementos, j houver o emprego da vrgula. Assim, promove-se
maior clareza ao texto.
Em relao sintaxe de regncia, o verbo SOMAR apresenta bitransitividade na
passagem (somar alguma coisa a outra). O objeto direto est representado pelo
segmento US$85 bilhes.
Assim, os objetos indiretos, antepostos, so regidos pela preposio a.
ITEM CERTO

39 - (ESAF/IRB Advogado/2006)
Os seres humanos diferem dos animais principalmente pela capacidade de acumular
conhecimento. Mas no so capazes de controlar seu destino nem de utilizar a
sabedoria acumulada para viver melhor. Nesses aspectos somos como os demais
seres. Atravs dos sculos, o ser humano no foi capaz de evoluir em termos de tica
ou de uma lgica poltica. No conseguiu eliminar seu instinto destruidor, predatrio.
No sculo XVIII, o Iluminismo imaginou que seria possvel uma evoluo atravs do
conhecimento e da razo. Mas a alternncia de perodos de avanos com declnios
prosseguiu inalterada. Regimes tirnicos se sucederam. A histria humana como um
ciclo que se repete, sem evoluir.
(John Gray, Contagem regressiva, poca, 26 de dezembro de 2005, com
adaptaes)
Assinale a opo em que a retirada do termo sublinhado no texto resulta em erro
gramatical ou em incoerncia textual.
a) de
b) uma lgica
c) que seria
d) perodos de
e) se

Comentrio.

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O verbo SUCEDER, na acepo de substituir, ser sucessor, pode ser transitivo
indireto (suceder a algum), bitransitivo (suceder algum em alguma coisa), transitivo
direto, com o objeto direto representado pelo pronome recproco SE (suceder-se).
Da forma original, indica-se uma continuidade de regimes tirnicos.
Com a retirada do pronome, o verbo passa a ser INTRANSITIVO e o seu significado se
altera: Regimes tirnicos acontecem/ocorrem (no sentido de O que sucede?
O que ocorre / acontece?). O verbo passa a indicar a ocorrncia de algo.
Por isso, sua retirada provoca incoerncia textual, em funo do restante do texto:
como um ciclo que se repete, indicando repetio e no ocorrncia.
Em relao s demais alteraes propostas, cabe comentar que:
a) a preposio j consta do primeiro termo regido (... no so capazes de controlar
seu destino nem [de] utilizar a sabedoria acumulada...), por isso pode ser omitida
sem problema algum;
b) a retirada de da poltica altera o sentido mas no prejudica a coerncia textual:
... no foi capaz de evoluir em termos de tica ou de poltica;
c) perfeitamente possvel a omisso da expresso que seria, j que o adjetivo
possvel continuaria a se referir a uma evoluo atravs do conhecimento e da
razo.
d) no haveria prejuzo algum a retirada da expresso perodos de: Mas a
alternncia de avanos com declnios....
Gabarito: E

40 - (ESAF/TFC SFC/2000)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
Outro mito muito em voga(A) de que(B) a globalizao torna(C) a vida das pessoas
muito mais instvel. Isso s parcialmente verdade. As economias esto muito mais
competitivas hoje em boa parte do mundo, o que(D) pode passar uma sensao
maior de instabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto, mostra
que(E) no h nenhuma evidncia de aumento da instabilidade em termos de
crescimento de PIB e de consumo privado na Amrica Latina.
(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.141)
a)

b)

c)

d)

e)

Comentrio.
No perodo Outro mito muito em voga | de que a globalizao torna a vida das
pessoas muito mais instvel, h duas oraes, quais sejam:

Outro mito muito em voga de orao principal

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que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao
subordinada principal

A preposio de que antecede a conjuno que exigida pelo substantivo mito.


Contudo, a ausncia da repetio desta palavra, ou da colocao de um pronome que
a ela faa referncia, acarretou a falha de coeso textual, acabando por deixar a
preposio sozinha, sem termo ao qual pudesse se ligar.
H duas possibilidades de correo e, conseqentemente, de classificao da orao
subordinada:
1 possibilidade:
- Outro mito muito em voga o de que a globalizao torna a vida das pessoas muito
mais instvel.
1 orao - Outro mito muito em voga o de - orao principal (o pronome
demonstrativo o representa o substantivo mito e passa a ser o termo regente
da preposio de)
2 orao - que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao subordinada completiva nominal (complemento nominal do substantivo
mito)
2 possibilidade:
- Outro mito muito em voga que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais
instvel.
1 orao - Outro mito muito em voga - orao principal (em relao ao
exemplo anterior, foram retirados o pronome demonstrativo o e a preposio de)
2 orao que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao subordinada predicativa do sujeito (com a retirada da preposio, essa
orao passa a exercer a funo de predicativo do sujeito, em um predicado
nominal)
A expresso de que, apresentada na questo, constitui um erro.
Na questo anterior, no item 5, a conjuno integrante iniciava uma orao que
exercia a funo de predicativo do sujeito (A estimativa ISSO.). Por isso, estava
correto.
Gabarito: B

41 - (FCC/IPEA Assessor Especializado / Novembro 2004)


Na frase Preferimos confiar e acreditar nas coisas..., a expresso sublinhada
complementa corretamente, ao mesmo tempo, dois verbos que tm a mesma
regncia: confiar em, acreditar em. Do mesmo modo, est tambm correta a seguinte
construo: Preferimos
(A) ignorar e desconfiar das coisas...
(B) subestimar e descuidar das coisas...
(C) no suspeitar e negligenciar as coisas...
(D) nos desviar e evitar as coisas...
(E))nos contrapor e resistir s coisas...

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Comentrio.
Quando um mesmo complemento servir a dois verbos, deve-se tomar muito cuidado
com a regncia destes para que no haja prejuzo gramatical.
Se os verbos apresentarem diferentes transitividades e/ou regerem preposies
diversas, dever ser repetido o complemento em cada ocorrncia, respeitada a
regncia de cada um dos verbos. Vamos aos exemplos:
(A) verbo ignorar = Algum ignora alguma coisa = verbo transitivo direto
verbo desconfiar = Algum desconfia de alguma coisa = verbo transitivo
indireto com a preposio de
No podemos colocar o mesmo complemento para ambos os verbos, pois apresentam
transitividades distintas. A estrutura mais adequada seria: ignorar as coisas e
desconfiar delas.
(B) verbo subestimar = Algum subestima alguma coisa = verbo transitivo direto
verbo descuidar = Algum descuida de alguma coisa = verbo transitivo
indireto com a preposio de
A construo poderia ser: subestimar as coisas e descuidar delas (cada verbo com o
seu complemento).
(C) verbo suspeitar = Algum suspeita de alguma coisa = transitivo indireto com
a preposio de
verbo negligenciar = Algum negligencia alguma coisa = transitivo direto
Construo possvel: no suspeitar das coisas e negligenci-las.
(D) verbo desviar-se = Algum desvia-se de alguma coisa = transitivo indireto
com a preposio de
verbo evitar = Algum evita alguma coisa = transitivo direto
Possibilidade de estrutura: [Preferimos] nos desviar das coisas e evit-las.
(E) Os dois verbos aceitam complementos indiretos com a preposio a:
verbo contrapor-se = Algum se contrape a alguma coisa
verbo resistir = Algum resiste a alguma coisa
Somente nessa situao, possvel o mesmo complemento se ligar a dois verbos: nos
contrapor e resistir s coisas. ESSA A RESPOSTA CORRETA.
Gabarito: E

42 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo dos itens a seguir que constam de um ofcio da Secretaria do
Tesouro Nacional a um deputado federal.
I - Em complemento s observaes transmitidas pelo Telegrama n 00, de 3 de maro
p.p., informo Sua Excelncia que as medidas mencionadas em sua Carta n 000,
dirigida ao Senhor Presidente da Repblica, foram objeto de estudo desta Secretaria,
antes de incorporadas Medida Provisria n 0000/2005.

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II - Complementando as observaes transmitidas pelo telegrama n 00, de 3 de
maro do corrente, informo a Vossa Excelncia de que as medidas mencionadas em
sua carta n 000, dirigida ao Senhor Presidente da Repblica, foram objeto de estudo
desta Secretaria, antes de incorporadas Medida Provisria n 0000/2005.

Comentrio.
Se voc sempre teve dificuldade em empregar os verbos e pronomes em relao aos
pronomes de tratamento, SEUS PROBLEMAS ACABARAM!!! (rs...)
A partir de agora, quando for verificar se o verbo ou pronome (oblquo, possessivo...)
est usado adequadamente em relao aos pronomes de tratamento, basta lembrar
que TUDO O QUE ACONTECE COM OS PRONOMES DE TRATAMENTO ACONTECE
TAMBM COM VOC (que nada mais do que outro pronome de tratamento, cuja
origem era Vossa Merc, virou vossemec, vosmec at chegar ao atual voc
... isso sem falar que na internet virou vc e na linguagem falada c vai simplificar
assim l longe...rs...)
Assim, o verbo e os pronomes so sempre usados na 3 pessoa (Vossa Senhoria
PENSE: VOC - redigiu o seu memorando?).
Outra dica: quando nos dirigimos diretamente autoridade, usamos o pronome
Vossa (um pronome de 2 pessoa a pessoa para quem se fala), e quando falamos
dela, usamos o pronome Sua (um pronome de 3 pessoa a pessoa de quem se
fala).
Assim, j podemos observar que o item I est incorreto, pois, se o ofcio se dirige ao
deputado, o pronome adequado Vossa Excelncia, como consta da proposio II.
Mas essa no a aula sobre PRONOMES, e sim sobre REGNCIA. Ento, o que h de
errado em relao sintaxe de regncia nesses dois itens?
A transitividade do verbo INFORMAR.
Segundo a norma culta, os verbos AVISAR e INFORMAR so transitivos diretos e
indiretos, indistintamente para coisa e para pessoa (avisar/informar algo a algum
ou avisar/informar algum de alguma coisa).
Assim, um dos complementos rege preposio e o outro, no.
O que vemos nos dois itens que o examinador empregou, no primeiro, dois
complementos diretos (... informo Sua Excelncia que as medidas...), e no
segundo dois complementos indiretos (... informo a Vossa Excelncia de que as
medidas...). Exagerou na dose, hem? E logo com o verbo INFORMAR, que to fcil
de se lidar. Ele aceita tudo: objeto direto como pessoa ou coisa / objeto indireto como
pessoa ou coisa.
Haveria duas formas possveis:
- Informo Vossa Excelncia [objeto direto para a pessoa] DISSO = de que as
medidas... [objeto indireto para a coisa];
- Informo a Vossa Excelncia [objeto indireto para a pessoa] ISSO = que as
medidas...[objeto direto para a coisa].

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Esses so os verbos chamados de flexveis, pois aceitam coisa ou pessoa na funo
de objeto direto ou indireto, indistintamente.
Outros verbos tambm flexveis so:

OBJETO DIRETO
AVISAR

ACONSELHAR

AUTORIZAR

CERTIFICAR

ENSINAR

OBJETO INDIRETO

algum

de algo

algo

a algum

algum

a fazer algo

algo

a algum

algum

a fazer algo

algo

a algum

algum

de algo

algo

a algum

algum

a fazer algo

algo

a algum

Como esses verbos possuem, na funo de objeto direto, tanto coisa como pessoa,
possvel a transposio para a voz passiva qualquer que tenha sido a construo
escolhida:
Fulano foi avisado da reunio. ou A reunio foi avisada a Fulano.
No entanto, a coisa muda de figura com outros verbos. Veja s a prxima questo.
ITENS ERRADOS

43 - (ESAF/AFC STN/2005)
1. Os administradores de sociedades limitadas podem
responder solidariamente perante a sociedade pelo
mal desempenho de suas atribuies. Uma dessas
hipteses justamente no comunicar aos demais
5. associados a cesso das cotas por parte de alguns
scios a terceiros que no dispe de patrimnio apto
a honrar o compromisso.
Analise a assertiva acerca de aspectos lingsticos do texto acima.
- O verbo comunicar (l.4) est empregado erradamente, pois exige objeto direto de
pessoa e indireto de coisa: comunicar algum de/sobre/acerca de alguma coisa.

Comentrio.

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Com o verbo COMUNICAR acontece exatamente o contrrio do que afirma o
examinador.
COMUNICAR, na acepo de tornar conhecido, direto para coisa e indireto para
pessoa (comunicar algo a algum).
Foi exatamente essa a regncia empregada pelo autor do texto, corretssima, por
sinal: no comunicar aos demais associados [OBJETO INDIRETO PARA PESSOA] a
cesso das cotas [OBJETO DIRETO PARA COISA].
J o verbo CIENTIFICAR, no sentido de tornar ciente, apresenta a construo
originria inversa: direto para pessoa e indireto para coisa (cientificar algum de
alguma coisa), por analogia ao sentido de tornar algum ciente de alguma coisa.
Nas palavras de Celso Luft, s vezes ocorre cientificar-lhe algo, inovao sinttica
devida ao trao semntico com comunicar , inovao que tambm atingiu os verbos
avisar, certificar e informar. Em linguagem escrita culta formal, prefervel a sintaxe
originria cientific-lo de algo.
Considerando que o sujeito da voz passiva se forma a partir do objeto direto da voz
ativa, com relao aos verbos mencionados acima, somente so aceitas as seguintes
formas:
- Algo foi comunicado a algum. a pessoa, segundo norma culta, no poderia
ser comunicada porque o objeto INDIRETO da voz ativa;
- Algum foi cientificado de alguma coisa. nesse caso, somente a pessoa pode
ser sujeito da voz passiva; a coisa exerce funo de complemento indireto.
ITEM ERRADO

44 - (FGV/BADESC Nvel Mdio/2010)


A regncia est correta no segmento S que isso no se pode constituir em fator
decisivo para a perda generalizada de referenciais (L.33-34).
Assinale a alternativa em que no se obedece s normas de regncia da lngua culta.
(A) Lembrou da importncia dos investimentos no capital humano.
(B) Informaram aos acionistas os baixos rendimentos da empresa.
(C) Preferiram oferecer assistencialismo a abrir novos postos de trabalho.
(D) No conhecia as leis a que se referiam os relatrios contbeis.
(E) Simpatizou muito com as ideias inovadoras do palestrante.

Comentrio.
Temos, nessa questo, a oportunidade de ver algumas relaes de regncia verbal
muito interessantes.
Na opo a, O verbo LEMBRAR transitivo direto (algum lembra algo). J
acompanhado do pronome, exige preposio de (algum se lembra de algo). Esse
verbo tambm pode apresentar a forma mais rebuscada, a de vir lembrana, como

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em Seu nome lembra-me, como que Seu nome vem minha lembrana. Nesse
ltimo caso, o que antes era objeto direto passa condio de sujeito, e o verbo
possui apenas complemento indireto. Essa sintaxe emprega construo um valor
involuntrio da ao ocorrida (algo foi lembrado por mim). Tudo o que acontece com o
verbo LEMBRAR ocorre tambm com o verbo ESQUECER.
Assim, h erro de regncia em Lembrou da importncia.... Estariam certas as
seguintes formas: Lembrou a importncia... ou Lembrou-se da importncia....
Por questes didticas, vejamos as demais opes, que esto corretas:
b) J vimos que o verbo INFORMAR um dos flexveis. Logo, est correta a forma
Informaram aos acionistas (OI) os baixos rendimentos da empresa (OD), como
tambm seria possvel Informaram os acionistas (OD) dos baixos rendimentos da
empresa (OI).
c) O verbo PREFERIR, quando bitransitivo, rege a preposio a antes do objeto
indireto. Observe que o paralelismo sinttico foi respeitado, j que os dois
complementos oracionais (oferecer assistencialismo / abrir novos postos de trabalho)
se encontram na forma reduzida (infinitivo).
d) O verbo REFERIR-SE rege a preposio a (algum se refere A alguma coisa).
Como o complemento est representado pelo pronome relativo que (cujo
antecedente leis), esta preposio o antecede (Os relatrios se referiam s leis
... as leis a que se referiam os relatrios.).
e) O verbo SIMPATIZAR no pronominal e o mesmo acontece com seu antnimo:
ANTIPATIZAR. Est correta a construo.
Gabarito: A

45 - (ESAF/AFC STN/2002)
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha, bastava conseguir
que eles tirassem um diploma de curso superior. Uma vez formados, seriam
automaticamente chamados de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o
resto da vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem quiser
garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de lhes arrumar um capital
inicial. Esse capital dever ser suficiente para o investimento que gerar um emprego
para seu filho.
Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo.
- A regncia do verbo chamar empregada no texto(l.3) considerada coloquial. A
gramtica ortodoxa recomenda, como mais formal, o emprego desse verbo como
transitivo direto.

Comentrio.
O verbo CHAMAR, na acepo apresentada (intitular, qualificar, tachar), um verbo
transobjetivo, ou seja, alm do objeto, exige um predicativo do objeto (na dvida,
reveja a explicao presente na aula sobre Concordncia).
Ao contrrio de todos os demais verbos transobjetivos, o verbo chamar, segundo a
norma culta, pode ser tanto transitivo direto quanto indireto, sem que o seu
significado seja alterado.

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Em suma, com o sentido de apelidar, qualificar, tachar, o complemento verbal do
verbo chamar pode ser:
- objeto direto (Chamou Fulano de mesquinho / Chamou-o de mesquinho);
- objeto indireto, com a preposio a ou o pronome lhe (Chamou a Fulano de
mesquinho / Chamou-lhe de mesquinho.).
Por sua vez, o termo mesquinho, que, no exemplo acima, se refere a Fulano
(objeto direto/indireto), exerce a funo de predicativo do objeto (direto/indireto) e
pode vir ou no precedido de preposio:
Chamou Fulano (de) mesquinho / Chamou a Fulano (de) mesquinho.
Na construo de linha 3, o verbo chamar transitivo direto e est construdo em voz
passiva (seriam automaticamente chamados de doutor...). Por isso, so dois os
equvocos:
1. afirmar que o verbo chamar, na construo, no seria transitivo direto - ele
transitivo direto, sim, e por isso possibilita a voz passiva;
2. considerar que a norma culta recomenda apenas a forma direta (admitem-se as
duas transitividades direta ou indireta).
ITEM ERRADO

46 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o segmento do texto quanto s normas da lngua escrita formal.
- Essa estratgia possibilita aos empresrios de se dedicarem apenas ao seu negcio,
sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos nas mos de uma
empresa especializada.

Comentrio.
O verbo POSSIBILITAR, na construo, possui dois complementos (POSSIBILITAR algo
a algum), sendo a COISA o objeto direto e a PESSOA o objeto indireto. Assim,
devemos retirar a preposio que antecede a orao se dedicarem....
Mais uma vez, temos a um caso de flexo facultativa do infinitivo, uma vez que o
sujeito da forma nominal j se encontra expresso na orao.
ITEM ERRADO

47 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- Antigamente, nas empresas, eram poucos os funcionrios que dominavam um idioma
estrangeiro, e com eles recorriam os colegas quando precisavam traduzir uma palavra
ou um texto.

Comentrio.

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O verbo RECORRER transitivo indireto, regendo a preposio a em relao pessoa
a quem se recorre. Assim, h erro no emprego da preposio com, devendo ser
substituda pela preposio a: ... e A ELES recorriam os colegas....
ITEM ERRADO

48 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- A primeira pergunta que surge a quem se impe ao desafio de falar outro idioma
fluentemente : ser preciso passar um tempo no exterior?

Comentrio.
Esse foi um dos itens mais difceis dessa prova para ATA/MF, realizada em maio de
2009.
Havia um problema de regncia na construo vejamos: algum impe alguma coisa
a algum - um verbo BITRANSITIVO (possui objeto direto e objeto indireto).
Ento, vamos analisar a passagem: "... surge a QUEM SE IMPE (impe A SI MESMO /
impe a outra pessoa = objeto indireto)...". O objeto indireto j apareceu - o
pronome "se", que poderia ser substitudo por um nome: impe aos filhos.
Logo, o que vem em seguida ser o objeto direto... Opa! Note que esse objeto direto
(aquilo que imposto a si mesmo) est com uma preposio ("... ao desafio..."). Esse
o erro. O correto seria: " ... a quem se impe O DESAFIO de falar outro idioma
fluentemente...", equivalente a ... a quem impe a si mesmo [OI] o desafio [OD]...).
ITEM ERRADO

49 - (FGV/BESC SUPERIOR/2004)
CAPTULO III
Do Contrato Estimatrio
Art. 534. Pelo contrato estimatrio, o consignante entrega bens mveis ao
consignatrio, que fica autorizado a vend-los, pagando quele o preo ajustado, salvo
se preferir, no prazo estabelecido, restituir-lhe a coisa consignada.
(Novo Cdigo Civil)
Pela leitura do texto II, percebe-se a importncia do uso correto dos pronomes
oblquos. Assinale a alternativa em que isso NO tenha ocorrido.
(A) O chefe encontrou a secretria no corredor e pagou-a ali mesmo.
(B) Cabia-lhe o direito de reaver o documento.
(C) Os pacientes esperavam que o mdico os assistisse com urgncia.
(D) Ele no lhe perdoou a dvida.
(E) Ela lembrava-lhe a boa infncia.

Comentrio.

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O verbo PAGAR, segundo a norma culta, rege complemento direto para a coisa e
indireto para a pessoal Por isso, no est correta a forma pagou-a, uma vez que o
pronome oblquo se refere pessoa, devendo ser usado o oblquo lhe.
Gabarito: A

50 (ESAF/AFRF/2005)
O advento da moderna indstria tecnolgica fez com que o contexto em que passa a
dispor-se a mquina mudasse completamente de configurao. Entretanto, tal
mudana obedece a certas coordenadas que comeam a ser pensadas j na antiga
Grcia, que novamente se relacionam com a questo da verdade. que a verdade, a
partir de Plato e Aristteles, passa a ser determinada de um modo novo, verificandose uma transmutao em sua prpria essncia. Desde ento, entende-se usualmente a
verdade como sendo o resultado de uma adequao, ou seja, a verdade pode ser
constatada sempre que a idia que o sujeito forma de determinado objeto coincida
com esse objeto.
(Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento)
Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingsticas do texto.
- Tanto a supresso da preposio no termo a certas coordenadas (l.3) como sua
substituio por s preservam as relaes de sentido e respeitam as regras de
regncia verbal.

Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia (linha 8) nem trema em
lingusticas (enunciado).
Tal assertiva est incorreta em dois aspectos o primeiro em relao regncia do
verbo obedecer.
Na linguagem culta, o verbo OBEDECER fixou-se como transitivo indireto, com a
preposio a ou o pronome lhe.
Contudo, mesmo contrariando os preceitos gramaticais, admite construo de voz
passiva.
Vimos inmeras vezes que, para a voz passiva ser formada, o verbo deve ser
transitivo direto ou direto e indireto (ou seja, deve ter o OBJETO DIRETO).
Contudo, o verbo obedecer o nico verbo transitivo indireto que encontra
respaldo, em gramticas normativas consagradas (Celso Luft, Lindley Cintra e Celso
Cunha), para a construo passiva (Algum obedecido). Isso talvez se deva
reminiscncia do antigo regime transitivo direto (no... no agrida o monitor de seu
computador... ele no tem culpa dessa peculiaridade da nossa lngua...rs...).
Ainda assim, este verbo transitivo indireto, exigindo, na voz ativa, a preposio a,
que, portanto, no poderia ser suprimida.
O segundo erro est na sugesto de emprego do artigo definido antes da expresso
genrica certas coordenadas. Por ser usada em sentido vago, essa expresso no
admite artigo e, logo, no poderia construir a forma s (contrao da preposio
com o artigo definido).
ITEM ERRADO

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Na prxima aula, trataremos dos casos de crase, como esse que acabamos de ver.
At l.

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LISTA DAS QUESTES COMENTADAS
1 - (ESAF/AFC STN/2005)
1. S mais tarde alcancei compreender que a inteligncia assinale
pode trabalhar at ao fim inteiramente alheia aos
graves problemas religiosos que confundem o pensador
que os quer resolver segundo a razo, se
5. nenhum choque exterior veio perturbar para ela
soluo recebida na infncia. A dvida no sinal de
que o esprito adquiriu maior perspicuidade, s
vezes um simples mal-estar da vida.
(Joaquim Nabuco, Minha formao)
A respeito de aspectos lingsticos do trecho acima, analise a proposio a seguir.
- A preposio de, que antecede a conjuno que( .7), exigncia do verbo transitivo
indireto da orao iniciada por essa conjuno.
2 - (FCC/TRT 13 Regio Analista Judicirio / Dezembro 2005)
A expresso de que preenche corretamente a lacuna da frase:
(A) Continuamos a avaliar . .... seria melhor se voc desistisse da eleio.
(B) A fonte . . ... saciar nossa sede fica no alto daquela encosta.
(C))H sonhos ...... impossvel se desviar, quando se pensa no futuro.
(D) Todos os momentos . .... devaneamos ficaram impressos na minha memria.
(E) Dos livros ...... me ative nos ltimos dias, apenas dois tm grande valor.
3 - (FGV/BADESC Nvel Superior/2010)
A construo da frase tentar descobrir alguma coisa que possuam em comum um
conhecido, uma cidade da qual gostam, est correta em relao regncia dos verbos
possuir e gostar.
De acordo com a norma padro, assinale a alternativa que apresente erro de regncia.
(A) Apresentam-se algumas teses a cujas ideias procuro me orientar.
(B) As caractersticas pelas quais um povo se identifica devem ser preservadas.
(C) Esse o projeto cujo objetivo principal a reflexo sobre a brasilidade.
(D) Eis os melhores poemas nacionalistas de que se tem conhecimento.
(E) Aquela a livraria onde foi lanado o romance recorde de vendas.
4 - (FGV/PREF.CAMPINAS Coordenador Pedaggico/2008)
Ningum sabe aonde essa transformao vai chegar.

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Uma das freqentes dificuldades no uso da lngua reside na opo entre o uso do onde
e do aonde, grifado na frase acima.
Assinale a alternativa em que no se tenha empregado a forma correta.
(A) As escolas onde estivemos estavam bem conservadas.
(B) Estivemos naquela cidade onde se deu o encontro de professores.
(C) Sabemos onde nossos projetos pretendem chegar.
(D) A nossa preocupao era onde entregar os relatrios.
(E) Haveria, sempre, um lugar onde pudssemos descansar nossas angstias.
5 - (ESAF/AFRF/2002.1)
O homem moderno na medida das senhas de que ele escravo para ter acesso
vida. No mais o senhor de seu direito constitucional de ir-e-vir. A senha a senhora
absoluta. Sem senha, voc fica sem seu prprio dinheiro ou at sem a vida. No cofre
do hotel, so quatro algarismos; no seu home bank, seis; mas para trabalhar no
computador da empresa, voc tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. A porta
do meu carro tem senha; o alarme do seu, tambm. Cada um de nossos cartes tem
senha. Se for sensato, voc percebe que sua memria no pode ser ocupada com
tanta baboseira intil. Seus neurnios precisam ter finalidade nobre. Tm que guardar,
sim, os bons momentos da vida. Ento, desesperado, voc descarrega tudo na sua
agenda eletrnica, num lugar secreto que s senha abre. Agora s falta descobrir em
que lugar secreto voc vai guardar a senha do lugar secreto que guarda as senhas.
(Alexandre Garcia, Abre-te ssamo, com adaptaes)
Julgue a assero abaixo, com relao ao emprego das palavras e expresses do texto.
- Para que as regras da norma culta sejam respeitadas, obrigatrio o emprego da
preposio de regendo a orao que ele escravo(l.1).
6 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio que se segue.
1. O Hamas, com sua odiosa plataforma que prega o
aniquilamento da nao vizinha, no um movimento
adventcio, artificial, em Gaza.
O grupo fundamentalista, com ramificaes assistenciais
5. e religiosas, criou razes e tornou-se popular na faixa de
Gaza essa capilaridade, alis, torna difcil atingir alvos
militares sem matar civis. O Hamas venceu as eleies
parlamentares palestinas de 2006 e, mais tarde, expulsou
de Gaza o Fatah, o partido secular de Mahmoud Abbas,
10. presidente da Autoridade Nacional Palestina (ANP).
Facilitaram a ascenso do extremismo em Gaza a
incompetncia corrupta do governo do Fatah, o cruel

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bloqueio circulao de bens e pessoas imposto por
Israel e a opo, tomada por EUA e Unio Europeia, de
15. ignorar diplomaticamente o Hamas e fortalecer a ANP.
(Folha de S. Paulo, Editorial, 5/1/2009)
- O emprego da preposio em de ignorar(.14 e 15) justifica-se pela regncia
de opo.
7 - (ESAF/ AUDITOR DO TESOURO MUNICIPAL NATAL / 2008)
A linguagem da mdia uma das mais constantes
formas de comunicao a que as pessoas tm acesso.
Com os avanos da tecnologia, a produo de notcias
escritas e faladas invade nosso cotidiano. O noticirio
5. tem um papel social e poltico, assim como educacional:
ao estarmos expostos a ele fazemos conexes e tentamos
entender e explicar como acontecimentos relatados na
mdia se relacionam com nossas vidas e
com a sociedade como um todo. Entretanto, notcias
10. so relatos de fatos e no o fato em si. O tratamento
de qualquer tpico, portanto, sempre depender de
quem o escolheu e de que ponto de vista ser relatado.
Relatos, assim, no so uma representao de fatos,
mas uma construo cultural que codifica valores fixos,
15. j que os jornalistas obedecem a uma srie de critrios
que determinam se um fato pode ser relatado ou no.
(Carmen Rosa Caldas-Coulthard. A imprensa britnica e a representao da Amrica
Latina: recontextualizao textual e prtica social)
Analise o seguinte item a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O uso da preposio a antes de que(l.2) exigncia das regras gramaticais que
normatizam as relaes sintticas com o substantivo acesso(l .2).
8 - (FCC/TCE SP Agente de Fiscalizao Financeira / Dezembro 2005)
As expresses de que e com que preenchem corretamente, nessa ordem, as lacunas
da frase:
(A)) O prestgio .
o texto de Maquiavel desfruta at hoje merecido, pois um
tratado poltico . .... muitos tm muito a aprender.
(B) As qualidades morais . .. muitos estavam habituados a considerar como tais
f

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(C) Os valores abstratos .
............................ muita gente costuma cultuar no tinham, para
Maquiavel, qualquer aplicao ...... pudesse se valer na anlise da poltica.
(D) O adjetivo maquiavlico, .
...................... muitos utilizam para denegrir o carter de algum,
ganhou uma acepo . .... costumam discordar os cientistas polticos.
(E) A leitura de O Prncipe, .
muita gente at hoje se entrega, interessa a todos
.... se sintam envolvidos na lgica da poltica.
9 - (ESAF/SUSEP Agente Executivo/2006)
1. Herdeiro de uma experincia extremamente rica, mas
esgotada pelo autoritarismo, o socialismo dos nossos
tempos j no pode utilizar os referenciais do passado
e ainda no tem referenciais estratgicos para
5. encaminhar seu futuro. Est condenado a sobreviver
politicamente por meio de projetos e programas de
administrao humanizada do capitalismo global,
o que lhe infunde permanentes crises de identidade
e traumticas experincias de poder conforme a
10.maior ou menor solidez ideolgica dos partidos que o
representam.
(Adaptado de Anivaldo de Miranda)
Em relao ao texto abaixo, analise a assertiva abaixo.
- Estaria gramaticalmente correta a redao j no pode se utilizar dos
referenciais, linha 3.
10 - (ESAF/AFC STN/2008)
Com base no texto, analise a afirmativa abaixo.
1. No caso do Brasil, o potencial de contaminao
das expectativas de crescimento pela crise externa
concentra-se em trs ameaas: a economia real ser atingida por forte conteno de liquidez, o que diminuir
5. a oferta de capital para manter os investimentos, o
consumo interno sofrer abalos com a perda acelerada
do preo das commodities, o que tender a reduzir o
lucro dos exportadores, e a volta do dficit em conta
corrente, com presso sobre o cmbio e reflexos na 1

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que amenizem os efeitos de uma eventual tempestade
internacional. As preocupaes no so infundadas. O
risco de escassez de crdito externo para as empresas
15. brasileiras um exemplo. Acertadamente, o governo j
estuda meios para compensar uma eventual paralisia
do crdito internacional, por meio de fontes internas,
como emprstimos do BNDES.
(Jornal do Brasil, 18 de setembro de 2008, Editorial)
- O emprego da aglutinao da preposio com artigo definido feminino em pela crise
justifica-se pela regncia de crescimento(l. 2).
11 - (ESAF/ATA MF/2009)
Em relao ao texto abaixo, analise a proposio.
Os mercados financeiros entraram em maro
2. assombrados pelo maior prejuzo trimestral da histria
corporativa dos Estados Unidos a perda de US$ 61,7
4. bilhes contabilizada pela seguradora American
International Group (AIG) no quarto trimestre de 2008.
6. No ano, o prejuzo chegou a US$ 99,3 bilhes. O
Tesouro americano anunciou a disposio de injetar
8. mais US$ 30 bilhes na seguradora, j socorrida em
setembro com dinheiro do contribuinte. Na Europa, a
10. notcia ruim para as bolsas foi a reduo de 70% do
lucro anual do Banco HSBC, de US$ 19,1 bilhes para
12. US$ 5,7 bilhes. Enquanto suas aes caam 15%,
o banco informava o fechamento das operaes de
14. financiamento ao consumidor nos Estados Unidos,
com dispensa de 6.100 funcionrios.
16. Com demisses de milhares e perdas de bilhes
dominando o noticirio de negcios no dia a dia, os
18. sinais de reativao da economia mundial continuam
fora do radar. E isso no o pior. No fim do ano
20. passado, havia a esperana de se iniciar 2009 com
a crise financeira contida. Se isso tivesse acontecido,
22.os governos poderiam concentrar-se no combate
retrao econmica e ao desemprego. Aquela

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24.esperana foi logo desfeita.
(O Estado de S. Paulo, 3/3/2009)
- A presena de preposio em ao desemprego(.23) justifica-se pela regncia de
combate.
12 - (ESAF/AFC CGU/2006)
Uma das condies principais da ps-modernidade o fato de ningum poder ou dever
discuti-la como condio histrico-geogrfica. Com efeito, nunca fcil elaborar uma
avaliao crtica de uma situao avassaladoramente presente. Os termos do debate,
da descrio e da representao so, com freqncia, to circunscritos que parece no
haver como escapar de interpretaes que no sejam auto-referenciais. convencional
nestes dias, por exemplo, descartar toda sugesto de que a economia (como quer
que se entenda essa palavra vaga) possa ser determinante da vida cultural, mesmo
em ltima instncia. O estranho na produo cultural ps-moderna o ponto at o
qual a mera procura de lucros determinante em primeira instncia.
(David Harvey, Condio ps-moderna, p. 301, com adaptaes)
Julgue a assero abaixo.
- O emprego da preposio de obrigatria antes do pronome relativo que (l.6),
pois a se inicia uma orao subordinada que completa a idia de sugesto(l.6).
13 - (ESAF/AFC CGU/2004)
Julgue se o trecho abaixo foi transcrito de forma gramaticalmente correta.
- A onda desenvolvimentista e a experincia keynesiana teve o seu apogeu nas trs
dcadas que sucederam o fim da Segunda Guerra. O ambiente poltico e social estava
saturado da idia que era possvel adotar estratgias nacionais e intencionais de
crescimento, industrializao e avano social.
14 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
Analise o trecho a seguir, adaptado de uma reportagem da Folha de S. Paulo, 30 de
abril de 2006.
- Um diploma universitrio ou o ingresso no ensino superior no so garantias que os
salrios no se deteriorem de modo mais intenso nos perodos de crise, pois as
maiores perdas entre 2002 e 2006, ocorreram nos trabalhadores com mais de 11 anos
de estudo.
15 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo gramatical do trecho abaixo.
- A responsabilidade dos scios e administradores da sociedade limitada resultante da
cesso de quotas no ser distinta de outras sociedades limitadas.
16 - (ESAF/ATA MF/2009)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.

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A chegada da crise financeira mundial __1__ pequenos municpios exibe mais uma
face perversa do abalo global que j fez tremer os gigantes do crdito internacional. A
populao mais pobre dessas comunidades comea a pagar preo alto ao __2__ situar
no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras. A desacelerao da atividade
econmica j seria suficiente __3__ provocar uma expressiva perda de arrecadao
em todos os nveis da administrao pblica. Mas __4__ um complicador a mais para
os municpios pequenos. Forado __5__ conceder desoneraes tributrias para ajudar
a manuteno de empregos, o governo federal abriu mo de parte do Imposto sobre
Produtos Industrializados (IPI), um dos principais formadores do Fundo de Participao
dos Municpios (FPM). Por causa da excessiva proliferao de cidades, muitas vezes,
emancipadas apenas para atender a interesses de grupos polticos locais, imensa a
quantidade de oramentos dessas comunidades em todo o pas que dependem quase
__6__ exclusivamente desse fundo.
(Estado de Minas, 3/3/2009)
1

a)

nos

ao

em

que

b)

aos

se

para

que

c)

de

de

em

d)

por

lhe

por

existe por

de

e)

em

ao

de

por

17 - (ESAF/ANEEL ANALISTA/2006)
A pichao uma das expresses mais visveis da invisibilidade humana. So mais do
que rabiscos. So uma forma de estabelecer uma relao de pertencimento com a
comunidade mesmo que por meio da agresso e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
(Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 21/01/2006)
Analise a declarao acerca desse trecho do texto.
- O verbo dar, na penltima linha, est empregado como bitransitivo, constando da
frase seus dois objetos: o direto e o indireto.
18 - (FCC/TCE MA Analista / Novembro 2005)
... os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na
frase:
(A) ... choveu menos na Amaznia.
(B) ... assim como aconteceu no incio do sculo XX.
(C)) ... duplicando o impacto sobre o ambiente.
(D) ... que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas.
(E) ... a atual seca se torna mais relativa.

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19 - (FCC/TRT 15 Regio Tcnico Judicirio / Setembro 2004)
O Conselho Nacional de Justia precisar de segmentos setoriais...
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima est na frase:
(A) ... tornando-a mais rpida...
(B) ... limita a liberdade dos juzes...
(C) ... e pode permitir a influncia do Executivo...
(D) ... se a aplicao for restrita a matrias tributrias...
(E) ... mas valem apenas para os advogados privados...
20 - (FCC/ BACEN - Procurador / Janeiro 2006)
... e as cotaes generosas empolgam os usineiros ...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na
frase:
(A) Nem s de problemas vive o campo.
(B) Enquanto estrelas de primeira grandeza como a soja vergam sob uma conjuntura
desfavorvel ...
(C) A razo a alta do petrleo ...
(D)) ... e h meia centena de novas usinas projetadas ...
(E) ... que torna o lcool um combustvel atraente.
21 - (FGV/BADESC Nvel Mdio/2010)
Assinale a alternativa que apresente a frase cujo verbo sublinhado tem regncia
idntica do verbo em destaque na frase os indivduos perdem a noo de que tais
atitudes se constituem em aes desonestas (L.43-44):
(A) A corrupo mera consequncia desse padro moral.
(B) Se ainda existe a vontade de enganar.
(C) A moral pblica sofreu uma derrocada significativa.
(D) Ela j comea dentro de casa.
(E) Todo o restante da sociedade se utiliza dessa mesma lgica.
22 - (FCC/TRE AP Analista Judicirio / Janeiro 2006)
Quando lhe disseram que tambm se caam borboletas e andorinhas...
A frase cujo verbo, tambm grifado, apresenta regncia idntica do grifado na frase
acima :
(A) ...que fez uma viagem de explorao Amrica do Sul...
(B)...que sabem reduzir a cabea de um morto...
(C) Queria assistir a uma dessas operaes...

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(D) ...que ele tinha contas a acertar...
(E) Ele no me fez nenhum mal!
23 - (FGV/MPE AM Economista/2002)
Assinale a frase em que h ERRO no emprego de o ou lhe em relao norma culta
da lngua.
(A) O cronista no lhe entregou o texto que prometera.
(B) A leitura daquela crnica decepcionou-lhe.
(C) O cronista o encontrou numa livraria.
(D) Eu o admiro como cronista h muito tempo.
(E) O contedo de suas crnicas o entristecia.
24 - (ESAF/Analista IRB/2004)
Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regncia verbal.
a) Atender uma explicao.
Atender a um conselho.
b) O diretor atendeu aos interessados.
O diretor atendeu-os no que foi possvel.
c) Atender s condies do mercado.
Os requerentes foram atendidos pelo juiz.
d) Atender o telefone.
Atender ao telefone.
e) Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena.
Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.
25 - (ESAF / Auditor-Fiscal do Trabalho / 2006)
No atual estgio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrtico, no
basta abolir a necessidade de bens bsicos. necessrio que o processo produtivo seja
capaz de continuar, com eficincia, a produo e a oferta de bens considerados
suprfluos. Em se tratando de um compromisso democrtico, uma hierarquia de
prioridades deve colocar o bsico sobre o suprfluo. O que deve servir como incentivo
para a proposta de casar democracia, fim da apartao e eficincia econmica em
geral o fato de que o potencial econmico do pas permite otimismo quanto
possibilidade de atender todas essas necessidades, dentro de uma estratgia em que o
tempo no ser muito longo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, Da modernidade tcnica modernidade tica, p.29)
Analise a proposta de alterao para o texto.
- Inserir a preposio a antes de todas essas necessidades(l.8).

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26 - (ESAF/TCU/2006)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.
A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca de(1) 8% das barreiras
ao crescimento do Pas. Esse impacto se deve aos(2) efeitos em cascata que as
deficincias no setor pblico causam economia. No Brasil, esses problemas parecem
to arraigados rotina nacional que aparentam ser imutveis. No so. O Reino Unido
est implementando uma reforma que visa o(3) aumento de produtividade e
melhoria da qualidade dos servios pblicos. O primeiro passo aconteceu com o
estabelecimento de alguns princpios:
metas nacionais de desempenho, mensurveis e disponveis para comparao pelo
pblico;
clara definio de responsabilidades entre as entidades pblicas;
aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de processos e da reduo
da burocracia;
oportunidade de escolha por parte do pblico em relao aos provedores de servios.
A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas em 16 bilhes de
libras.
(Adaptado de Revista Veja, n. 49, p.154.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
27 - (FGV/SEFAZ RJ/2007)
Julgue a afirmao a seguir.
- No trecho que vise a minorar as desigualdades (L.58-59), a regncia do verbo visar
est de acordo com a norma culta, muito embora atualmente bons autores tenham
avalizado o uso do verbo como transitivo direto, nesse mesmo sentido.
28 - (FGV/SENADO FEDERAL ADVOGADO/2008 - adaptada)
Tal atitude implicou a busca de maior transparncia. Era preciso assegurar ao
cidado amplo acesso a informaes sobre o desempenho da Justia. Essas
informaes, lamentavelmente, no existiam ou eram imprecisas e defasadas. O
Judicirio, na verdade, no se conhecia. (L.14-19)
A respeito do trecho acima, analise o item a seguir:
- Seria igualmente correto, na primeira frase, escrever implicou na busca.

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29 - (ESAF/AFRF/2002.1)
Julgue os perodos abaixo em relao correo gramatical.
- A prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89, isto , nessa Lei
esto definidas vrias condutas que implicam tratamento discriminatrio, motivado
pelo preconceito racial. / A prtica do racismo definida como crime na Lei n
7.716/89, isto , nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam em
tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial.
30 - (ESAF/AFC CGU/2006)
O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria
do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da
comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas
paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral,
as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e
seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado
no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus
pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na
linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos
novos valores, menos fechados e categorizantes.
(http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes))
Julgue a assertiva abaixo:
- A retirada da preposio a antes de um processo (l.1) preservaria a correo
gramatical da orao, mas alteraria o sentido do verbo assistir e, conseqentemente,
prejudicaria a coerncia textual.
31 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio.
1. certo que houve expanso da frota, tanto de carros,
como de caminhes e nibus. Mas isso muito pouco
para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria
a que o pas parece assistir de braos cruzados.
5. Cabe boa parte da culpa aos motoristas. Quem
viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe
para constatar verdadeiros descalabros. Motoristas
dispostos a tudo mostram sua estupidez e total falta
de responsabilidade: trafegam em alta velocidade,
fazem ultrapassagens inconvenientes, andam pelo
10. acostamento, usam faris altos e frequentemente
dirigem alcoolizados.
(Estado de Minas, Editorial, 6/1/2009.)

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- O emprego da preposio a em a que o pas parece...(.4) justifica-se pela
regncia de assistir.
32 - (ESAF/AFRE MG/2005)
1. Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores
do catolicismo, uniu a teologia filosofia. Sua
contribuio para o estudo das taxas de juros, ainda
que involuntria, foi tremenda. Em suas Confisses, o
5. bispo de Hipona, filho de Santa Mnica, conta que,
ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse
a castidade e a continncia e fez uma ressalva
ansiava por essa graa, mas no de imediato. Ele
admitiu que receava perder a concupiscncia natural
10. da puberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz
impecavelmente a urgncia do ser humano em viver
o aqui e agora. Essa atitude alia-se ao desejo de
adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqncias
do desfrute presente sejam elas de ordem
15. financeira ou de sade. justamente essa urgncia
que explica a predisposio das pessoas, empresas
e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o
mais rpido possvel seu objeto de desejo.
(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e Negcios, Revista Veja,
30/03/2005, p.90)
Julgue a afirmao a respeito do texto.
- O complemento verbal seu objeto de desejo (l..18) poderia vir precedido da
preposio de, atendendo-se regncia do verbo usufruir.
33 - (ESAF/SUSEP - Analista Tcnico/2006)
1. Antenas, computadores e vontade poltica. Trs fatores
que podem facilitar o acesso s modernas tecnologias
de informao, internet e ajudar a reduzir a nossa
enorme dvida social. Podem, com certeza, encurtar a
5. distncia entre os que tm e os que no tm acesso
rede mundial de computadores e s modernas
tecnologias. A grande massa do povo encontra-se

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margem das informaes disponveis e contatos com
o mundo global.
(Adaptado de Euncio Oliveira, O acesso s novas tecnologias e a incluso social,
Correio Braziliense, 14 de junho de 2004)
Analise a assero a respeito do emprego das estruturas lingsticas no texto.
- O termo contatos com o mundo global (l.8 e 9) complementa, sinttica e
semanticamente a expresso margem(l.7 e 8); por isso preserva-se a correo
gramatical ao se inserir dos antes desse termo.
34 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a correo gramatical da opo a seguir.
- Alm disso, visa gerar crditos aos consumidores, os cidados e as empresas do
Estado. Para isso, basta o consumidor solicitar o documento fiscal no ato da compra e
informar o seu CPF ou CNPJ. Os estabelecimentos comerciais enviaro periodicamente
essas informaes para a Secretaria da Fazenda, que calcular o crdito do
consumidor.
35 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a opo abaixo, que transcreve informaes sobre a Nota Fiscal Paulista, em
relao aos aspectos gramaticais.
- A Nota Fiscal Paulista um projeto de estimulo cidadania fiscal no Estado de So
Paulo, que tem por objetivo estimular aos consumidores a exigirem a entrega do
documento fiscal na hora da compra.
36 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise o trecho em relao sintaxe e pontuao.
- Ao lado da especializao das bases tributrias, o fisco tem se posicionado quanto
importncia de prover administrao tributria de autonomia oramentria,
financeira, administrativa e funcional, assim como a previso de uma lei orgnica que,
inclusive foi aceita como emenda, pelo relator da matria, na Cmara dos Deputados.
37 - (ESAF/ANEEL- Tcnico/2006)
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de experincia,
h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O mercado de trabalho
ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de estudar para trabalhar.
Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bem-preparados. A grande oferta de
mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao, com testes de conhecimentos
e de raciocnio lgico, redao, dinmicas de grupo, entrevistas. E no s. O jovem
deve demonstrar habilidades que muitas vezes nem teve tempo de saber se possui ou
de descobrir como adquiri-las. Como o conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a
qualificao e o potencial comportamental que definem um bom candidato, e no s
o preparo tcnico.

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(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
Julgue a assertiva abaixo.
- A regncia do verbo resultar permite a troca da preposio em(l.8) pela
preposio de; mas, nesse caso, a relao semntica entre oferta (l.8) e
processo(l.8) se inverte.
38 - (ESAF/AFC STN / 2008)
1. Ao lado de caractersticas inditas, a crise cevada
no mercado imobilirio e financeiro americano, com
reverberaes mundiais, apresenta aspectos tambm
verificados em outras situaes de nervosismo global.
5. No h medida mgica e salvadora que faa cotaes
se estabilizarem e o investidor recuperar o sono. S
uma sucesso de aes consegue mudar expectativas
como as atuais. A Casa Branca, ao contrrio da postura
que assumira no caso do Lehman Brothers tragado,
10. sem socorro, por um rombo de US$600 bilhes ,
decidira estender a mo para a maior seguradora do
pas, a AIG.
Aos bilhes empenhados para permitir ao Morgan
digerir o Bear Stearns, em maro; ao dinheiro sacado
15. a fim de evitar a quebra das gigantes Fannie Mae e
Freddie Mac, redescontadoras de hipotecas, o governo
e o Fed, o BC dos EUA, decidiram somar US$85 bilhes
para salvar a AIG. Decepcionou-se quem esperava
tranquilidade. O emperramento do crdito ningum
20. empresta a ningum, por no se saber ao certo o risco
do tomador continua a travar o mercado global, e as
aes novamente desceram a ladeira, empurradas por
boatos sobre quais sero, ou seriam, os prximos a
cair.
(O Globo, 18 de setembro de 2008 , Editorial)
Com base nos elementos do texto acima, analise a proposio a seguir.
- O emprego de preposio em Aos bilhes(l.13) e em ao dinheiro(l.14) justifica-se
pela regncia de somar (l.17).

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39 - (ESAF/IRB Advogado/2006)
Os seres humanos diferem dos animais principalmente pela capacidade de acumular
conhecimento. Mas no so capazes de controlar seu destino nem de utilizar a
sabedoria acumulada para viver melhor. Nesses aspectos somos como os demais
seres. Atravs dos sculos, o ser humano no foi capaz de evoluir em termos de tica
ou de uma lgica poltica. No conseguiu eliminar seu instinto destruidor, predatrio.
No sculo XVIII, o Iluminismo imaginou que seria possvel uma evoluo atravs do
conhecimento e da razo. Mas a alternncia de perodos de avanos com declnios
prosseguiu inalterada. Regimes tirnicos se sucederam. A histria humana como um
ciclo que se repete, sem evoluir.
(John Gray, Contagem regressiva, poca, 26 de dezembro de 2005, com
adaptaes)
Assinale a opo em que a retirada do termo sublinhado no texto resulta em erro
gramatical ou em incoerncia textual.
a) de
b) uma lgica
c) que seria
d) perodos de
e) se
40 - (ESAF/TFC SFC/2000)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
Outro mito muito em voga(A) de que(B) a globalizao torna(C) a vida das pessoas
muito mais instvel. Isso s parcialmente verdade. As economias esto muito mais
competitivas hoje em boa parte do mundo, o que(D) pode passar uma sensao
maior de instabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto, mostra
que(E) no h nenhuma evidncia de aumento da instabilidade em termos de
crescimento de PIB e de consumo privado na Amrica Latina.
(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.141)
a)

b)

c)

d)

e)

41 - (FCC/IPEA Assessor Especializado / Novembro 2004)


Na frase Preferimos confiar e acreditar nas coisas..., a expresso sublinhada
complementa corretamente, ao mesmo tempo, dois verbos que tm a mesma
regncia: confiar em, acreditar em. Do mesmo modo, est tambm correta a seguinte
construo: Preferimos
(A) ignorar e desconfiar das coisas...
(B) subestimar e descuidar das coisas...

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(C) no suspeitar e negligenciar as coisas...
(D) nos desviar e evitar as coisas...
(E))nos contrapor e resistir s coisas...
42 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo dos itens a seguir que constam de um ofcio da Secretaria do
Tesouro Nacional a um deputado federal.
I - Em complemento s observaes transmitidas pelo Telegrama n 00, de 3 de maro
p.p., informo Sua Excelncia que as medidas mencionadas em sua Carta n 000,
dirigida ao Senhor Presidente da Repblica, foram objeto de estudo desta Secretaria,
antes de incorporadas Medida Provisria n 0000/2005.
II - Complementando as observaes transmitidas pelo telegrama n 00, de 3 de
maro do corrente, informo a Vossa Excelncia de que as medidas mencionadas em
sua carta n 000, dirigida ao Senhor Presidente da Repblica, foram objeto de estudo
desta Secretaria, antes de incorporadas Medida Provisria n 0000/2005.
43 - (ESAF/AFC STN/2005)
1. Os administradores de sociedades limitadas podem
responder solidariamente perante a sociedade pelo
mal desempenho de suas atribuies. Uma dessas
hipteses justamente no comunicar aos demais
5. associados a cesso das cotas por parte de alguns
scios a terceiros que no dispe de patrimnio apto
a honrar o compromisso.
Analise a assertiva acerca de aspectos lingsticos do texto acima.
- O verbo comunicar (l.4) est empregado erradamente, pois exige objeto direto de
pessoa e indireto de coisa: comunicar algum de/sobre/acerca de alguma coisa.
44 - (FGV/BADESC Nvel Mdio/2010)
A regncia est correta no segmento S que isso no se pode constituir em fator
decisivo para a perda generalizada de referenciais (L.33-34).
Assinale a alternativa em que no se obedece s normas de regncia da lngua culta.
(A) Lembrou da importncia dos investimentos no capital humano.
(B) Informaram aos acionistas os baixos rendimentos da empresa.
(C) Preferiram oferecer assistencialismo a abrir novos postos de trabalho.
(D) No conhecia as leis a que se referiam os relatrios contbeis.
(E) Simpatizou muito com as ideias inovadoras do palestrante.

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45 - (ESAF/AFC STN/2002)
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha, bastava conseguir
que eles tirassem um diploma de curso superior. Uma vez formados, seriam
automaticamente chamados de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o
resto da vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem quiser
garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de lhes arrumar um capital
inicial. Esse capital dever ser suficiente para o investimento que gerar um emprego
para seu filho.
Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo.
- A regncia do verbo chamar empregada no texto(l.3) considerada coloquial. A
gramtica ortodoxa recomenda, como mais formal, o emprego desse verbo como
transitivo direto.
46 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o segmento do texto quanto s normas da lngua escrita formal.
- Essa estratgia possibilita aos empresrios de se dedicarem apenas ao seu negcio,
sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos nas mos de uma
empresa especializada.
47 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- Antigamente, nas empresas, eram poucos os funcionrios que dominavam um idioma
estrangeiro, e com eles recorriam os colegas quando precisavam traduzir uma palavra
ou um texto.
48 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- A primeira pergunta que surge a quem se impe ao desafio de falar outro idioma
fluentemente : ser preciso passar um tempo no exterior?
49 - (FGV/BESC SUPERIOR/2004)
CAPTULO III
Do Contrato Estimatrio
Art. 534. Pelo contrato estimatrio, o consignante entrega bens mveis ao
consignatrio, que fica autorizado a vend-los, pagando quele o preo ajustado, salvo
se preferir, no prazo estabelecido, restituir-lhe a coisa consignada.
(Novo Cdigo Civil)
Pela leitura do texto II, percebe-se a importncia do uso correto dos pronomes
oblquos. Assinale a alternativa em que isso NO tenha ocorrido.
(A) O chefe encontrou a secretria no corredor e pagou-a ali mesmo.
(B) Cabia-lhe o direito de reaver o documento.

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(C) Os pacientes esperavam que o mdico os assistisse com urgncia.
(D) Ele no lhe perdoou a dvida.
(E) Ela lembrava-lhe a boa infncia.
50 (ESAF/AFRF/2005)
O advento da moderna indstria tecnolgica fez com que o contexto em que passa a
dispor-se a mquina mudasse completamente de configurao. Entretanto, tal
mudana obedece a certas coordenadas que comeam a ser pensadas j na antiga
Grcia, que novamente se relacionam com a questo da verdade. que a verdade, a
partir de Plato e Aristteles, passa a ser determinada de um modo novo, verificandose uma transmutao em sua prpria essncia. Desde ento, entende-se usualmente a
verdade como sendo o resultado de uma adequao, ou seja, a verdade pode ser
constatada sempre que a idia que o sujeito forma de determinado objeto coincida
com esse objeto.
(Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento)
Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingsticas do texto.
- Tanto a supresso da preposio no termo a certas coordenadas (l.3) como sua
substituio por s preservam as relaes de sentido e respeitam as regras de
regncia verbal.

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