ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA

La experiencia de una organizacin que trabaja en extensin

Eje temtico
UNIVERSIDAD Y ORGANIZACIONES SOCIALES
Autores
DI CROCE GARAY, Andrea - PAGGI, Mara Guillermina
Correos electrnicos
andreadicroce@hotmail.com mguillerminapaggi@gmail.com
Organizacin a la que pertenece
ARQCOM LA PLATA
Proyecto de Extensin UNLP Consultorios Barriales de Arquitectura Hbitat Digno
Universidad / pas de pertenencia
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
Modalidad:
TRABAJO PARA MESA DE DEBATE

RESUMEN
El trabajo se centra en la experiencia realizada por la organizacin social arqcom La Plata,
que tambin se constituye en un proyecto de extensin universitaria: Consultorios barriales
de arquitectura: Hbitat digno. Luego de la trgica inundacin del 2 de abril de 2013,
ocurrida en la ciudad de La Plata, el debate en torno a la urgencia habitacional se
desencaden con fuerza. Este debate fue impulsado gracias a la organizacin de los
vecinos en asambleas en los distintos barrios de la ciudad. La discusin no slo se reflej en
las calles, sino que se hizo presente en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
Universidad Nacional de La Plata, donde comenzaron a generarse diversos espacios de
discusin en torno al tema. Este hecho permiti el fortalecimiento de la necesidad de
generar un arquitecto consciente de la realidad en la que se inserta y con herramientas para
dar respuestas a todos los sectores de la poblacin. En este proceso, la organizacin creci,
sumando estudiantes y graduados, sumando trabajo barrial ante la necesidad de aportes
tcnicos que apoyaran las luchas de los diferentes barrios.
Esta experiencia surge como aporte a la lucha de cuatro barrios de la ciudad, que lograron,
gracias a la organizacin en asambleas y a los persistentes reclamos y movilizaciones, que
se les otorguen materiales para reconstruir sus viviendas afectadas por la inundacin. Ms

de trescientas familias fueron beneficiadas, pasando a requerir de herramientas tcnicas

para evaluar cmo utilizar las materiales y pensar qu otras necesidades resultaban
urgentes de sumar al reclamo para mejorar su calidad de vida.
Ante este logro de las asambleas, desde la organizacin se decide organizar un taller de
arquitectura barrial donde trabajar con los trescientos casos, convocando a estudiantes y
graduados. Resulta una experiencia nica en la Facultad, ya que, a diferencia de lo que se
ve normalmente en la formacin de grado, se trabaja con casos reales, se piensa el
proyecto con las familias. Esta experiencia lleva a repensar las incumbencias profesionales
del arquitecto de hoy en da, brindando alternativas para formar nuevas herramientas que
puedan trabajar con todos los sectores de la poblacin, y no slo con aquellos que pueden
acceder econmicamente a un arquitecto.
Este trabajo intenta reconstruir la experiencia del taller, analizando sus potencialidades y sus
limitaciones, las etapas en la que se constituy, las herramientas metodolgicas y el anlisis
de su funcionamiento, cmo se organiz y quines participaron. Luego de la revisin del
proceso, se pretende arribar a conclusiones que permitan divisar las posibilidades de la
generacin de dichas experiencias de trabajo en la produccin social del hbitat como parte
de la currcula de grado. Experiencias que requieren que la extensin universitaria, que es
considerada como la vinculacin de la Universidad con la sociedad, sea parte de la
formacin, ya que el trabajo en los barrios precarios requiere de un arquitecto que se
considere parte de esa comunidad, que no busque ser artista y protagonista, sino que aporte
en procesos existentes, donde no se tienen programas cerrados, sino abiertos a las
necesidades de cada caso particular, donde los conocimientos no bajan a la sociedad, sino
que se entremezclan, combinan y fortalecen en el camino recorrido con las familias.

INTRODUCCIN
La intervencin de los extensionistas pretende generar herramientas e ideas para dar
respuesta a problemas que afectan a parte de la sociedad, en especial a aquellos sectores
con escasos recursos de todo tipo; intervencin de la universidad que debe preguntarse y
cuestionarse, de manera constante, qu es lo que la sociedad necesita. Es la accin la que
caracteriza a la extensin, es la accin que pone en crisis los conocimientos generados, y a
su vez es la accin que debe ser reflexionada en las aulas y desde la investigacin, en un
dilogo permanente. Este trabajo apunta a sumar variables a la discusin acerca de qu
extensin se necesita, qu nuevas herramientas deben construirse, qu desafos se
presentan. Interesa realizar los aportes desde una experiencia que comenz siendo una
organizacin, para luego dar marco institucional, a parte de sus acciones, mediante un
proyecto de extensin universitaria. Esto permiti visualizar potencialidades y limitaciones de
la extensin universitaria, su insercin y relacin con los otros mbitos de la universidad,
debido a que las acciones de la organizacin Arqcom La Plata1 se insertaron en el cotidiano
de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata.
El hecho que desencaden la experiencia que se relata fue la trgica inundacin del 2 de
abril de 2013 en la ciudad de La Plata, que marc la historia dentro de las relaciones
humanas de los vecinos de esta ciudad. Esta tragedia impuls la creacin de espacios de
organizacin entre vecinos, que hasta ese momento eran desconocidos entre s. Entre
asambleas, reuniones vecinales, cuerpos de delegados, se fueron generando espacios de
coordinacin que permitieron avanzar en diversos reclamos, trabajando en conjunto vecinos,
organizaciones sociales y polticas.
Desde Arqcom La Plata exista un trabajo previo en algunos barrios de la ciudad (San
Carlos, Los Hornos, y Nueva Esperanza, periferia de la Ciudad de La Plata), lo cual permiti
impulsar y acompaar el desarrollo de dichos espacios vecinales. Fue en estos espacios
donde comenzamos a poner algunas de nuestras herramientas y conocimientos al servicio
de lo que la urgencia demandaba.
Los primeros das se vieron colmados por reclamos urgentes de comida, abrigo, colchones
secos; pero cuando fueron superadas comenzaron a dar lugar al reclamo por las
problemticas estructurales de las familias ms perjudicadas: viviendas precarias ubicadas
en los mrgenes de los arroyos, pisos de tierra, frgiles paredes de madera, la no provisin
de agua potable, desages cloacales colapsados, entre muchos otros. Problemticas que
hablan del incumplimiento, por parte del estado, del derecho a la vivienda digna y al
1

Organizacin social de estudiantes y graduados de arquitectura, creada en 2011, que trabajan en diferentes barrios
populares de la ciudad de La Plata para la mejora en la situacin habitacional de las familias que all residen.

acceso a tierra habitable para toda la sociedad. Estos reclamos potenciaron la organizacin
vecinal, la cual recibi aportes de conocimientos e ideas de diferentes organizaciones
polticas y sociales, que ayudaron a fortalecer sus luchas.
Una situacin trgica, como la mencionada, obliga a repensar el alcance de las
herramientas de nuestro campo de saberes, las que tienen los profesionales del hbitat
para enfrentar las situaciones de este tipo. Resulta la extensin la puerta de ingreso de
dichas problemticas a la Universidad, y la excusa para desarrollar prcticas que sean luego
incorporadas a la currcula y a las incumbencias profesionales de los graduados. La
produccin social del hbitat es una de las formas ms comn, actualmente, en las que se
reproduce el espacio urbano, y, sin embargo, es de los mbitos menos abordados por los
profesionales de la arquitectura y el urbanismo. Esta situacin se da, no solo por el
desconocimiento de la situacin actual, sino por la falta de herramientas prcticas para
abordar su desarrollo; adems de la necesidad de una postura clara e ideolgicamente
fuerte, para considerarse como un actor ms de la comunidad en la que interviene, y no
como un actor externo que slo aporta soluciones tcnicas. Desde esta perspectiva, es
necesario repensar la postura del arquitecto protagonista de los procesos creativos,
para analizar su rol como constructor de procesos sociales, que impulsa la comunidad,
donde sus ideas y conocimientos son puestos en dilogo y concertacin con los
conocimientos de las familias con las que trabaja.
Luego de la tragedia sucedida en La Plata, la Universidad Nacional de La Plata convoc a
un llamado extraordinario de Proyectos de Extensin, que apunten a enfrentar las
problemticas que el agua desnud; fue en este llamado, donde Arqcom La Plata logra
obtener ese marco institucional a parte de sus prcticas, el Proyecto se denomina:
Consultorios Barriales de Arquitectura: Hbitat Digno. Propuestas y acciones para
produccin social de hbitat. Se comenzaron a encontrar limitaciones y potencialidades en
este mbito, diferencias que, en muchos de los casos, podan ser superadas a ser
inicialmente una organizacin, independientemente de ser un proyecto de extensin. Las
principales limitaciones detectadas resultaron respecto del financiamiento, la articulacin y
trabajo conjunto con otros actores, el alcance de las acciones, la transferencia del
conocimiento entre actores internos al espacio (estudiantes, graduados, docentes e
investigadores), las cuales este trabajo intenta desarrollar, para aportar a su superacin.
Detectar qu diferencias o similitudes se encuentra con las prcticas de la extensin
universitaria y la concepcin hoy de la extensin, permite arribar a conclusiones que
permitan repensar el rol de la misma.

Es necesario reflexionar y debatir en torno a los alcances de las prcticas de extensin y las
necesidades reales concretas de los pueblos, para comenzar a entender a los
extensionistas (y a los profesionales) como un actor ms de la comunidad, que trabaja en
conjunto para impulsar las transformaciones necesarias.

La organizacin
Arqcom La Plata es un grupo de estudiantes y
graduados de arquitectura, que hace de soporte en
las luchas de diferentes barrios de la ciudad de La
Plata que buscan una mejora integral de su hbitat.
Se trabajan temas como el acceso a la tierra, la
mejora de las viviendas, la calidad socioambiental
del entorno. El trabajo se realiza en conjunto con
otras

disciplinas

organizaciones

territoriales,

coordinando en todas las instancias con los vecinos y sus clulas de organizacin.

Desde el 2013 el trabajo se desarrolla en cuatro barrios de

la ciudad de La Plata: San Carlos (145 y 50), Los Hornos
(153 y 57), Nueva Esperanza (140 y 70) y Centinela). Se
entiende que el problema es an mayor, como lo
demuestra el Censo 2010, en la ciudad de La Plata
50.462 personas viven en 11.821 ranchos o casillas. El
informe de 2013 de la ONG El Techo sobre asentamientos
informa que estas familias son 28.000 (un promedio de
140.000 personas, casi un 300% ms que los datos
arrojados hace tres aos), de las cuales el 77% no accede
de manera regular a la electricidad, el 44% no accede al
servicio de agua potable, y slo el 5% accede a la red
cloacal;

siendo

herramientas

en

necesario
sectores

comenzar
puntuales,

desarrollar
para

luego

replicarlas.

Se cree que la vivienda debe ser saludable para el desarrollo de la vida de las personas,
considerndola un derecho fundamental para el desarrollo de la vida digna. Es por esto que
se reclama y apoya las luchas de dichos sectores para impulsar el reclamo al Estado, como

responsable principal de garantizarlo. La profundizacin del modelo productivo capitalista

convirti a la vivienda en un objeto de consumo, conformndose un mercado al que pocos
pueden acceder de manera formal.
Arqcom La Plata es un proyecto que no recibe fondos de ningn partido poltico, ni
institucin, que realiza las acciones de manera gratuita, apuntando a difundir una prctica
necesaria en la ciudad, luchando por su implementacin por parte del estado, para que
pueda funcionar en cada uno de los barrios garantizando los derechos bsicos.

El trabajo post-inundacin
Luego de la trgica inundacin del 2 de abril de 2013, el debate en torno a la urgencia
habitacional se desencaden con fuerza. Este debate fue impulsado gracias a la
organizacin de los vecinos en asambleas en los distintos barrios de la ciudad.
Esta experiencia surge como aporte a la lucha de cuatro barrios de la ciudad, que lograron,
gracias a la organizacin en asambleas y a los persistentes reclamos y movilizaciones, que
se les otorguen materiales para reconstruir
sus viviendas afectadas por la inundacin.
Ms

de

trescientas

beneficiadas,

pasando

familias

fueron

requerir

herramientas tcnicas para evaluar cmo

utilizar las materiales y pensar qu otras
necesidades

resultaban

urgentes

de

sumar al reclamo para mejorar su calidad

de vida.

Ante este logro de las asambleas, desde nuestra organizacin se decide organizar un Taller
de Arquitectura Barrial donde trabajar con los trescientos casos, convocando a estudiantes
y graduados. Resulta una experiencia nica en la Facultad, ya que, a diferencia de lo que se
ve normalmente en la formacin de grado, se trabaja con casos reales, se piensa el
proyecto con las familias. Esta experiencia permite construir nuevas herramientas que
puedan trabajar con todos los sectores de la poblacin, y no slo con aquellos que pueden
acceder econmicamente a un arquitecto.

El desarrollo del taller ha impulsado:

-

La participacin activa de los vecinos en los mbitos de toma de decisiones

colectivas. Se apoya e incentiva la organizacin de los vecinos en asambleas barriales, las

cuales son de frecuencia semanal;

sobre la base de la participacin colectiva y la

formulacin de propuestas consensuadas por los vecinos, se logr la participacin de todos

los actores intervinientes en los diversos mbitos y actividades del Proyecto.
-

Jornadas semanales de trabajo en conjunto, abordando problemticas de las

distintas escalas del hbitat. Con buena asistencia de vecinos y tcnicos de diferentes
disciplinas (estudiantes de Trabajo Social, abogaca y arquitectura), se profundizo en la
temtica relacionada a las problemticas habitacionales de la poblacin, permitiendo a su
vez instalar el tema en el barrio.
-

Participacin activa de los

estudiantes universitarios en todas

las

actividades

instancias

del

proyecto. Permitiendo la formacin de

alumnos

jvenes

extensionistas,
relacionada

profesionales

en

la

las

problemticas

temtica

habitacionales de la poblacin de
barrios especficos.

El Taller de Arquitectura se complementa con Talleres de regularizacin de Tierras, para

entender cmo abordar el problema del acceso a la tierra desde otras disciplinas, Talleres
Urbanos, que permitan pensar el barrio, Talleres de Construccin, (pensado en conjunto con
vecinos de los barrios) para brindarle un primer acercamiento a cuestiones tcnicas a otros
vecinos, y Espacios de Formacin y reflexin interna, para darnos herramientas tericas que
permitan formarnos.

Adems se desarrolla en los barrios

un Taller de Construccin, dictado
por estudiantes y graduados del
proyecto de Extensin, destinado a
familias

que

no

tienen

conocimientos en la construccin, o
estn dispuestos a ampliar los que
tienen. As, para el momento de la
construccin de los arreglos de las

viviendas, las familias tendrn la posibilidad de autoconstruirlas solos o con cuadrillas

solidarias formadas y promovidas por los vecinos de esta actividad.

La asistencia al Taller

de Construccin fue de un nmero mayor a 30 participantes de los barrios, y const de 8

clases semanales.

Repensar la extensin universitaria

Para comenzar, es importante entender de dnde surgen los primeros cuestionamientos que
se le hacen a la Universidad como Institucin, entendindola dentro de un contexto
socioeconmico y poltico particular. A stos, los encontramos en la Reforma Universitaria
de 1918, en donde es notorio el fortalecimiento de la funcin social de la Universidad, siendo
capaz de vincularla con la sociedad y sus problemas, y de volcarla hacia el pueblo.
A partir de este suceso, la Reforma permiti incorporar la extensin universitaria dentro de
las tareas a emprender por la Universidad, incorporando la realidad de su pueblo como
elemento de estudio, retribuyndole a ste, el beneficio que implicaba la posibilidad de
acceder a una educacin superior pagada por el esfuerzo de toda la comunidad.
En el Manifiesto Liminar del 21 de junio de 1918, los estudiantes declaran: Las
universidades han llegado a ser as el fiel reflejo de estas sociedades decadentes que se
empean en ofrecer el triste espectculo de una inmovilidad senil. Por eso es que la
Ciencia, frente a estas casas mudas y cerradas, pasa silenciosa o entra mutilada y grotesca
al servicio burocrtico. De esta manera, la masa de los estudiantes busca la fiel
Democratizacin de sta Institucin, expresando la necesidad de deberse plenamente al
pueblo, tomando los problemas que lo aquejan como tema fundamental de sus estudios.
Otro acontecimiento que aporta al debate, es la Creacin de la Unin de Universidades de
Amrica Latina, que convoc en 1957 la Primera Conferencia Latinoamericana de
Extensin Universitaria y Difusin Cultural, donde se defini a la extensin universitaria de
la siguiente manera: ..Por sus finalidades, la extensin universitaria debe proponerse, como
fines fundamentales proyectar dinmica y coordinadamente la cultura y vincular a todo el
pueblo con la universidad. Adems de dichos fines, la extensin universitaria debe procurar
estimular el desarrollo social, elevar el nivel espiritual, intelectual y tcnico de la nacin,
proponiendo,

imparcial

objetivamente

ante

la

opinin

pblica,

las

soluciones

fundamentales a los problemas de inters general.

De aqu, se puede derivar a un punto de anlisis que es importante tratar y diferenciar, ya
que es una falencia de interpretacin y concepcin de la Extensin Universitaria, y por

consiguiente, vemos su reflejo directo en la puesta en prctica de los diferentes proyectos

que actualmente se llevan a cabo. A lo dicho, se resume en la utilizacin de los trminos
extenderse, entrega de conocimiento, transferencia.

Repensar el concepto de extensin desde el mtodo de trabajo

Tomamos las palabras de Freire para poder explicar esta diferencia tajante de la funcin de
la Extensin (paradoja que va implcita en el trmino mismo de extensin), como prctica
de extenderse a, o como prctica dialctica entre dos partes. En este sentido, Freire
(1973) impugna el uso del trmino extensin, pues, segn l, la accin extensionista implica,
cualquiera que sea el sector en que se realice, la necesidad que sienten aquellos que
llegan hasta la otra parte del mundo, considerada inferior, para a su manera normalizarla,
para hacerla ms o menos semejante a su mundo. De ah que, en su campo asociativo, el
trmino extensin se encuentra en relacin significativa con transmisin, entrega, donacin,
mesianismo, mecanismo, invasin cultural, manipulacin, etc. Y todos estos trminos
envuelven acciones que, transformando al hombre en casi cosa lo niegan como un ser de
transformacin del mundo.
En el portal de la Universidad Nacional de La Plata, en su definicin de la Extensin
Universitaria, se vislumbra la concepcin que esta institucin tiene de sta prctica, como
tarea de subordinacin de un sector a otro: Extensin Universitaria es el conjunto de
actividades conducentes a identificar los problemas y demandas de la sociedad y su medio,
coordinar las correspondientes acciones de transferencia y reorientar y recrear actividades
de docencia e investigacin a partir de la interaccin con ese contexto.
Es necesario reformular la concepcin que hoy se tiene de la extensin, retomando los
principios de la Reforma Universitaria de 1918, para dejar de entenderla como transferencia
de conocimiento de una parte a otra, de entrega de (negando todo tipo de dilogo), en
donde una parte es la que toma las decisiones, y la otra es la que las recibe y las procede a
ejecutar. Esto refleja una relacin paternalista, de superioridad, de dominacin, de negacin
del rico y necesario aporte del conocimiento de la comunidad y de la sociedad toda.
Creemos firmemente que la Extensin debe entenderse como dilogo, comunicacin,
reciprocidad, relacin dialctica entre dos partes; para que la Universidad deje de ser la
institucin que se extiende al pueblo, sino que sea todo el pueblo la que pueda acceder a
ella para transformar la realidad; para que la universidad no deba ya extenderse al pueblo,
porque es el mismo pueblo que la forma y la construye.

Esta construccin colectiva del conocimiento se debe reflejar no slo en el dilogo de los
conocimientos populares y acadmicos, sino internamente en la universidad no asentarse
sobre dogmas ni paradigmas, sino poder tener una mirada crtica y reflexiva de las
discusiones conceptuales, enriquecida con una prctica permanente. El mtodo de trabajo
debe apostar a reforzar los espacios democrticos de comunicacin, dilogo y reflexin
conjunta, tanto de los estudiantes y graduados con los vecinos de los barrios y las dems
organizaciones con las que se coordine, como entre los mismos integrantes de la
organizacin.
Desde esta perspectiva, desarrollamos
nuestro trabajao en la Facultad baj la
forma de Aula taller. Este espacio es
donde se integran los saberes de las
reas

de

arquitectura,

de

las

disciplinas participantes, aplicndolas

en bsqueda de una solucin integral a
una

problemtica

especfica.

Se

propone trabajar en equipos mixtos de

trabajo compuestos por estudiantes de todos los niveles y graduados, buscando que entre
los integrantes de cada equipo se puedan garantizar e intercambiar los saberes que esta
prctica requiere. Este espacio comprende un espacio de lectura, discusin y formacin
continua sobre temticas que entendemos tambin hacen a la arquitectura: poltica,
economa, historia, sociologa, etc. Se propone el debate a partir de herramientas de
formacin, para generar un pensamiento crtico respecto del trabajo particular que se lleva
adelante: la falta de viviendas adecuadas y de infraestructura, las situaciones de pobreza,
las situaciones irregulares de dominio de tierra, entre otros, no son problemticas
individuales ni de solucin particular, sino que responden a un mismo modelo estructural.
La metodologa de trabajo del Aula Taller es diferente a la impartida en nuestra facultad;
aqu la construccin del conocimiento es de manera colectiva, ya que consideramos que se
obtiene una riqueza superadora a partir de la discusin entre los compaeros, todos tienen
algo para aportar, lo cual deja por sentado la inexistencia de la figura del ayudante, quien
en la enseanza imperante en la facultad, rene todo el conocimiento y posee verdades
absolutas.
Actualmente este espacio est conformado por 15 graduados de la FAU, 83 estudiantes de
arquitectura, 6 estudiantes de Trabajo Social, una estudiante de abogaca y una Abogada.
Con una reunin semanal (sbados) durante el transcurso del proyecto. Este espacio lleva
adelante la realizacin de una cantidad aproximada de 90 proyectos de viviendas para el

mejoramiento de las problemticas detectadas en los cuatro barrios, los cuales derivan del
trabajo en el Aula Taller y su correspondiente vinculacin con cada familia.

La construccin del trabajo en los barrios, no slo es con cada una de las familias a las que
se les realizan los proyectos, sino que se apunta, centralmente, a aportar de manera
constante al impulso de los espacios de organizacin barrial. Los espacios de
participacin y discusin (asambleas barriales, cuerpos de delegados barriales, reuniones
de vecinos) generados que se encuentran en plena continuidad y legitimidad en los barrios,
se creen la estrategia central para una transformacin real de la situacin de dichos
sectores, ya que permite el empoderamiento de los mismos y su unin para un reclamo
unificado.
La participacin no es una cuestin metodolgica, de hecho se cree que el aporte de los
extensionistas, y profesionales del hbitat, es la que participa de procesos mayores, y no al
revs. La comunidad con la que se trabaja, es quien arranca, desarrolla y lleva adelante los
procesos de lucha, y es el trabajo el que
aporta herramientas e ideas, pero nunca
como principio ni fin de acciones, sino
como parte de un equipo, en donde los
vecinos son los protagonistas principales.
El acompaamiento del vecino, implica
ser

partcipes

del

proceso

de

organizacin de cada barrio, impulsando

y alentando su lucha, emprendiendo de
esta manera una tarea militante y no una tarea meramente tcnica; accin necesaria para
que cada vecino pueda hacer valer sus derechos como ser Humano. Es dicha organizacin
la que hizo posible que hoy 300 familias reciban materiales para reconstruir sus hogares
afectados antes y luego de la inundacin de nuestra ciudad.
La extensin aqu reconoce su papel poltico en dichos procesos, que supera la concepcin
meramente tcnica. Se construye un dilogo entre diversos actores, en los que es necesario
saber el rol que se ocupa y tomar postura respecto de las problemticas. Especialmente
difcil es este objetivo, cuando desde la arquitectura se construyen profesionales artistas,
protagonistas de las ideas creadoras que generar herramientas cerradas en s mismas. Es
por esto que la extensin, cuando acta en este tipo de conflictos, pone en crisis mucho ms
que los conocimientos.

Integracin de los distintos mbitos universitarios

El intercambio de saberes entre la formacin, la extensin y la investigacin permite que se
integren, e intercambien conocimientos entre cada uno de ellos. Pero fundamentalmente,
emprender la tarea de que la teora se transforme en acciones prcticas y viceversa, es una
de las tareas que cada Facultad debera llevar adelante, para lograr que la Investigacin no
se convierta en un espacio meramente de desarrollo terico, y que encuentre su pie, su
puesta en prctica, mediante la Extensin.
Asimismo, la importancia de que durante el proceso de formacin, el estudiante est
vinculado con los problemas de la comunidad, y pueda entenderlos y buscar las soluciones
reales, nos parece de vital importancia, para que no suceda que los contenidos tericos,
tcnicos o metodolgicos se entregan al estudiante en forma tambin parcelaria, aislados
los unos de los otros, librados a su propia lgica y secuenciacin parcelaria, sin ninguna
relacin con la totalidad que se pretende entender o transformar, por docentes aislados y
segregados, con una valoracin acadmica arbitraria, seguida y exigida religiosamente por
los aspirantes a un ttulo universitario. (E. Pradilla Cobos, 1983).
Para que esto no suceda esta experiencia intenta no sesgar su accin e intencin slo en
constituirse como Proyecto de Extensin. Por un lado se impulsa la participacin de
compaeros en las reas de investigacin y se coordina y aporta a proyectos de
investigacin en curso, donde se reflexione sobre las problemticas y las prcticas. Por otro
lado, se intenta generar espacios que puedan, en un futuro prximo, constituirse como
materias en la currcula del grado, por lo que se intenta generar materiales tericos, fichas,
organizar los encuentros, metodologas, bibliografa, etc.
Se debe poder encontrar en la extensin la prctica necesaria para la formacin de un
extensionista y profesional consciente, alimentndose de la realidad que lo atraviesa para
que los intercambios que efecte con la comunidad sean reales y posibles.

Difusin y comunicacin en la Facultad

Es de suma importancia la difusin de las experiencias, el dar a conocer lo que se hace,
para poder conseguir ms fuerza en los reclamos, para poder sumar gente al trabajo diario,
para poder sumar ideas, y generar conciencia de la necesidad de una transformacin en la
forma de ver, pensar e intervenir la ciudad. En este sentido internet y las redes sociales
ayudaron a poder construir un perfil de la organizacin, y generar contactos de gente que,
conociendo el trabajo que se haca, puedan brindar su aporte. El fortalecimiento de las
luchas que se llevan adelante requiere de no olvidarse de registrar lo que se hace, de contar
todo lo que se lleva adelante, cmo y con quines se trabaja, apuntando a magnificar las
acciones y dejar experiencias que puedan ser replicables en cualquier sitio que se requiera.

Se construyeron diferentes estrategias para poder comunicar las acciones llevadas

adelante. En la Facultad la herramienta central fue la coordinacin con una organizacin
estudiantil (actualmente conduccin del Centro de Estudiantes). Gracias a coincidir en la
necesaria revisin de las prcticas del arquitecto, se pueden desarrollar en conjunto
actividades de difusin en la Facultad, difundir a travs de volantes la experiencia de los
barrios, tener un lugar de referencia para que estudiantes y graduados puedan sumarse,
entre muchas otras.
La poltica de la Gestin en extensin universitaria, al menos en nuestra Facultad, no
construy medios de difusin masiva, utilizando como nico medio de comunicacin la
pgina web y gacetilla electrnica, las cuales tienen un lmite de informacin por nmero
(por lo cual, por ejemplo, al momento no ha sido publicada nuestra experiencia); se la
desconoce en las aulas, en las galeras, pocos profesores comunican en las aulas de su
existencia para una apropiacin por parte de los estudiantes. Esto se refleja en la poca
participacin de los estudiantes, en contraposicin a la gran cantidad de estudiantes que se
sumaron a la experiencia del Taller de Arquitectura Barrial.

Coordinacin
(Diccionario> Coordinar: Concertar medios, esfuerzos, etc., para una accin comn)
Se sabe discursivamente de la importancia de la coordinacin y trabajo complementario
entre las partes, pero contadas veces se sabe el cmo. Se cree que la forma ms eficaz
para que suceda es ponindolo en prctica, poner a prueba sobre el territorio la posibilidad o
no de un trabajo en conjunto. Coordinar para superar las prcticas aisladas y puntuales, en
las que muchas veces se cae desde las prcticas extensionistas, entendiendo al problema
en un contexto mayor de insercin y en una trama de actores que requiere de una accin en
diversas escalas.
Para que la coordinacin pueda darse sin problemas y sea fructfera, debe hacerse sobre la
base de objetivos comunes, expectativas claras de ambas partes, y formas de ver el
problema y perspectivas a futuro complementarias. Claramente depender de la magnitud
de la accin, el para qu, no es lo mismo coordinar para una accin puntual, en un
momento determinado, que intentar complementar un largo proceso. Encarar un trabajo en
el tiempo, la construccin de un proceso de lucha para un cambio real requiere del trabajo
con organizaciones, instituciones, personas, que sean conscientes de la necesidad de esa
transformacin; que a su vez tengan una postura clara entorno a las tareas de las diferentes
partes dentro de dichos procesos.

Luego de las inundaciones se facilit la comunicacin entre diferentes colectivos y

organizaciones con nimos paliar la crisis que el agua dejaba al irse. Desde Arqcom se

busc complementar el trabajo con grupos de otros campos de saberes, profesionales que
puedan abordar temticas que complementan. En el proceso que se describe se trabaj
conjunto a:

Colectivo de abogados La Ciega: con quienes se planificaron y se estn llevaron a

cabo actividades segn dos ejes de trabajo: regularizacin de situaciones de dominio: con el
armado de talleres para comenzar a trabajar temas respecto a la regularizacin dominial de
las tierras, y reubicaciones de las viviendas ubicadas a los mrgenes de los arroyos: para la
presentacin de un amparo colectivo de reubicacin para todas las viviendas en peligro
habitacional por su cercana al arroyo.

Ctedra Libre el Derecho a la Salud: esta ctedra es un colectivo que nuclea a los

proyectos de extensin de la Facultad de Cs.Exactas de la UNLP. Se compone de diferentes

carreras, tales como la de bioqumica, biotecnologa, ingeniera en alimentos, entre otros.
Desde este espacio se coordin para la realizacin de informes socio-ambientales que
cercioren el grado de contaminacin del agua de consumo, el agua de arroyo y la tierra,
para adjuntar y justificar el amparo colectivo, antes nombrado.

Taller de Trabajo Social 5 (Facultad de Trabajo Social UNLP): las prcticas de

Arqcom La Plata se constituyen como centro de prcticas para los estudiantes del ltimo
ao de la carrera de Trabajo Social, su aporte resulta de gran ayuda para mejorar el vnculo
con familias en los barrios, y con las instituciones de la zona.

Estudiantes de la Facultad de Cs. Mdicas de la UNLP: realizaron estudios y

diagnsticos sobre la salud de los habitantes de la vera del arroyo, dejando certificados que
avalan sus enfermedades respiratorias crnicas como producto del lugar que habitan.

Se sostiene que la asistencia tcnica interdisciplinaria es una herramienta fundamental en

los procesos de organizacin popular, porque ayuda a construir propuestas concretas para
dar respuestas, arraigadas en el deseo del colectivo. Mediante la bsqueda de soluciones a
las necesidades bsicas, las diferentes disciplinas aportan a la construccin poltica del
barrio, impulsa y fortalece las clulas de organizacin popular que son capaces de incidir en
los procesos de cambio (SEHAS, 1987).

Coordinacin con Organizaciones Polticas

Este punto resulta de los ms polmicos en su relacin con la extensin, muchas veces se
cae en el error de considerar que los conocimientos de la universidad pblica son apolticos
y objetivos, sin poner en discusin su influencia sobre el territorio.
Al hacer trabajo a diario en el barrio se hace poltica, se tiene una perspectiva poltica
propia, se interpreta de forma particular el modelo existente, y se propone desde el accionar
respuestas que construyan el modelo al que se apunta. Se sabe que lo que se construyen
no son las salidas de raz a las causas que provoca el modelo actual, pero si se pretende un
proceso de transicin que sepa adonde apunta. Es por esto que se sostiene que objetivos
mayores requieren de apuestas en otras esferas de decisin, que puedan generar cambios.
La articulacin con organizaciones polticas es muy necesaria para poder aceptar la
necesidad de accin en diversas escalas. Con qu organizaciones polticas? Recurre
nuevamente a reflexionar de qu depende dicha eleccin. En este caso vuelve a ser
necesario el poder complementar los objetivos, enfoques y perspectivas con las
organizaciones que se coordine, ms an, debe haber ciertas coincidencias con la
organizacin en las formas de construccin en los barrios. Creemos fundamental una
construccin desde las bases, que nazca de las necesidades reales de las masas; que
apunte a una ciudad ms equilibrada y accesible, donde el pueblo pueda ser representado
por el Estado, y ste sepa satisfacer las necesidades bsicas de toda la poblacin. Es desde
esta ptica que se cree fundamental la organizacin de los vecinos, llevada adelante por
ellos mismos, por lo que las organizaciones polticas que coordinemos tienen que querer
facilitar estos mecanismos, en base a tener perspectivas comunes. Entendiendo a nuestra
organizacin como un medio para ello, y no un fn en s mismo.

Para poner en hechos la coordinacin a diario que se realiza, se pueden nombrar algunas
de las actividades realizadas en conjunto con la Unin de Pueblo, que es la organizacin
poltica con la que hoy en da se coordina en los barrios. Alguna de las actividades llevadas
adelante:
- Invitacin a la asamblea, dilogo con los vecinos para poder difundir la importancia de
la participacin
- Gestin de recursos con diferentes instituciones del Estado
- Dilogo con diferentes organizaciones, proyectos y grupos que puedan aportar al
trabajo desde otras disciplinas
- Relevamientos de la situacin de los vecinos, para poder detectar las necesidades
principales, juntar informacin para comenzar a gestionar
- Encabezar en conjunto con los vecinos los reclamos, tanto en marchas como
reuniones puntuales

Apuntar a que la accin no sea aislada de una realidad de la ciudad, de la construccin de

una ciudad distinta, para poder en un futuro no muy lejano lograr cambios importantes que
logren

un

modelo

de

ciudad

socio-econmico

ms

justo,

obliga

trabajar

mancomunadamente con organizaciones polticas, apostar por sus proyecciones desde la

confianza de saber que en parte representan la lucha de nosotros mismos y de las familias
con las que trabajamos.

Coordinar con otras organizaciones regionalmente

El grave problema habitacional no se da slo en la ciudad La Plata, se reproduce en cientos
de ciudades del Pas, con caractersticas diferentes, pero que todas requieren de cambios
estructurales: en la profesin, en la forma de ordenamiento del territorio, en la concepcin
del derecho a la tierra y la vivienda. ArqCom La Plata participa del grupo ArqCom Buenos
Aires, el cual rene a otros grupos de la Regin Metropolitana y la Capital Federal que
trabajan en la produccin social del hbitat. Estos vnculos son necesarios para poder lograr
reivindicaciones en la profesin, que consideren a los arquitectos que laburan con la
comunidad, para poder apoyar proyectos, leyes, normativas que apunten a mejorar
problemas estructurales que hacen a la problemtica, para poder organizar encuentros
donde reflexionar e intercambiar experiencias.

Coordinar con Instituciones del Estado

La prctica realizada es consciente que necesita del Estado para poder dar respuesta a
miles de familias que viven en situacin crtica, la organizacin no tiene fondos propios, los
recursos de extensin alcanzan solo a cuestiones administrativas. Se reconoce que el
Estado debe hacerse cargo de satisfacer las necesidades bsicas que hacen a la vida digna
de las personas: educacin, trabajo, salud y vivienda. Este ltimo punto: vivienda,
considerado no solo como un techo, sino como un lugar de arraigo, de identificacin y
construccin de las familias, un lugar que permita producir y reproducirse, un lugar
saludable, que sientan propio.
Se trabaja con aquellas instituciones con que se requiera una articulacin para brindar
beneficios a los vecinos, dejando en claro el papel de Arqcom La Plata, de las Asambleas, y
de las organizaciones con las que se coordina. Un ejemplo de esto fue la distribucin de
materiales que propuso el Ministerio de Obras Pblicas despus de la inundacin. Dicha
institucin se encontr con serias limitaciones de tiempo para poder llevar adelante los
relevamientos necesarios para poder concretar el aporte de materiales en 8mil viviendas
afectadas, por lo que sali a buscar organizaciones que estn trabajando en los barrios, y
que puedan hacer los relevamientos de las familias, para luego el Ministerio poder evaluar
los casos y acercar los materiales casa por casa.

Esta experiencia fue muy enriquecedora, ya que se present en las asambleas de cada
barrio, donde, previa jornada de capacitacin, se armaron equipos de relevamientos, con los
vecinos y gente de la organizacin, para visitar cada vivienda del barrio. Esto permiti,
fortalecer vnculos y ver el alcance real de cada asamblea (ya que cuantos ms vecinos
participaban, mayor era el radio de alcance). En dos jornadas se logr hacer un
relevamiento a 300 familias, alrededor de 1500 personas.
Los materiales otorgados por el Ministerio (mediante un prstamo del Banco Interamericano
de Desarrollo BID) son insuficientes para lograr mejoras estructurales. Pero son
importantsimos para impulsar la construccin colectiva del barrio. Hoy cada barrio, cuenta
con delegados reconocidos en las respectivas delegaciones, y a partir de estas jornadas,
hay referentes por cada cuadra, reconocidos por los vecinos. Lo que permite generar una
rpida red interna de organizacin.
Gestin de recursos
Esta experiencia se bas en el impulso de las organizaciones barriales, en conjunto con
otros colectivos de trabajo barrial, para el reclamo unificado al Estado de materiales para la
reparacin de las viviendas. Desde la organizacin siempre se sostuvo que las mejoras de
las viviendas, la provisin de los servicios bsicos, una tierra propia y saludable, son
derechos bsicos que se deben satisfacer por parte del Estado; para lo que es necesario
una movilizacin social que reclame por estos derechos vulnerados, conscientes de que
dicho reclamo es justo y de que si se realiza de manera conjunta entre todos los vecinos
tiene mucho ms peso.
Los fondos recibidos gracias a ser un Proyecto de Extensin Universitaria son destinados,
principalmente, para cuestiones administrativas (papeles, impresiones, fotocopias, viticos,
etc) de los integrantes del proyecto y en aquellos casos que se requiera de viajes mayores
para ir a intercambiar experiencias. Los fondos de la extensin siempre tienen un techo
limitado, y creemos es un error caer intentar destinarlos de manera lineal a mejoras
materiales de los barrios, ya que slo alcanzan casos puntuales debido a ser escasos.

Es importante fortalecer la gestin de recursos para que los proyectos de los barrios puedan
materializarse, pero este rol le compete centralmente a las clulas barriales de organizacin,
con el aporte de herramientas de las organizaciones sociales y polticas. Impulsar la
capacidad del barrio de autogestionar los recursos logrados, dando entidad a las asambleas
o encuentros, que se creen los espacios democrticos centrales, fortaleciendo as los lazos
de estos espacios con todos los vecinos. Siempre se apunta a motivar lo colectivo por
encima de lo individual en problemticas tan amplias y complejas.

Aporte de la extensin a nuestro trabajo como organizacin

La constitucin de Arqcom La Plata como Proyecto de Extensin desde el ao 2013, nos
brind la posibilidad de Institucionalizar las prcticas que se venan llevando adelante. Lo
cual implica que tengamos garantizado un espacio fsico en donde realizar nuestras tareas y
actividades (como el Aula -Taller), adems de contar con un monto de dinero para solventar
nuestros gastos, necesarios para volantes, afiches, impresiones, publicaciones entre otros.
Por otro lado, da la posibilidad de poder contar con otros mbitos de difusin de nuestras
actividades, como en congresos, encuentros, charlas, seminarios, etc. A su vez, permite
coordinar con otras instituciones o proyectos de extensin.
El extensionista debe ser un actor ms de la comunidad, que trabaje por elaborar junto a
ella, propuestas reales y tiles. Se necesitan prcticas que permitan tener un pie en la
facultad, en donde se forman los futuros trabajadores, y un pie en el barrio, para que todo lo
que l produce durante su formacin se enriquezca con los problemas que acucian a su
comunidad.
La experiencia relatada en este trabajo refuerza la idea de repensar el rol de la Extensin, y
cambiar la perspectiva de las prcticas que hoy en da se llevan adelante.
Los hombres pueden hacer y rehacer las cosas, pueden transformar el mundo. Creencia
donde, haciendo y rehaciendo las cosas y transformando el mundo, los hombres pueden
superar su situacin en que estn siendo un casi no ser, y pasan a ser un estar siendo en
bsqueda de ser ms. (P. Freire, 1973)

TRABAJANDO EN LA FACULTAD

TRABAJANDO EN EL BARRIO

REFERECIAS BIBLIOGRFICAS

Freire, Paulo. Extensin o comunicacin? Captulo III: La concientizacin en el

medio rural, 1973. Ed. Siglo XXI y Tierra Nueva.

Pradilla Cobos, Emilio. Prcticas profesionales y formacin universitaria en el campo

de lo urbano: una relacin contradictoria. En: Primer encuentro sobre la docencia, la

investigacin y la prctica profesional en el campo de lo urbano en Mxico. Mxico DF,
Mxico. Junio 1983

Carlos Buthet; Marina Scavuzzo; Graciela Maiztegui. SEHAS (Servicio Habitacional y de

Accin Social). Capacitacin y organizacin popular. Buenos Aires. Ed. HVMANITAS,
1987

Tnnermann Bernheim, Carlos. El nuevo concepto de extensin universitaria

Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo Morelia, Michoacn, Mxico, 19 al
23

de

noviembre

del

2000.

Versin

digital

disponible

en

http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/BibliotecaPortal/InformacionInstitucional/Autoe
valuacion/SistemaUniversitarioExtension/NuevoConceptoExtensionUniversitariaCarlosTunnermann.pdf

Portal de la Universidad, Aproximaciones a una definicin de la Extensin Universitaria.

http://www.unlp.edu.ar/extension

Juventud argentina de Crdoba a los hombres libres de Sud Amrica. Manifiesto

Reforma Universitaria 1918