TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIN REA SISTEMAS

INFORMTICOS.
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS
1.

Nombre de la
asignatura
2.
Competencias

Estructura de datos

3.
4.
5.
6.
7.

Implementar sistemas de informacin de calidad,

a travs de tcnicas avanzadas de desarrollo de
software para eficientar los procesos de las
organizaciones.
Implementar y administrar sistemas manejadores
de bases de datos acorde a los requerimientos de
informacin de la organizacin.
Cuarto
74
31
105
7

Cuatrimestre
Horas Prcticas
Horas Tericas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
8.
Objetivo de la
Asignatura

El
alumno
desarrollar
aplicaciones
que
organicen informacin con base a estructuras de
datos abstractas empleando el paradigma
orientado a objetos para agilizar el acceso a los
datos almacenados.

Unidades Temticas
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.

Conceptos bsicos
Arreglos
Listas
Pilas
Colas
rboles

Prcticas
10
10
12
12
12
18
Totales
74

Horas
Tericas
5
5
5
5
5
6
31

Totales
15
15
17
17
17
24
105

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

APROB:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad
Temtica
2. Horas Prcticas
3. Horas Tericas
4. Horas Totales
5. Objetivo

Temas
Tipos de datos
abstractos

Recursividad

I. Conceptos bsicos.
10
5
15
El alumno elaborar programas que integren el uso de
recursividad y definir estructuras de datos para generar
alternativas de programacin.

Saber
Describir una
Estructura de datos,
tipos de datos
abstractos, tipos de
datos abstractos
genricos.
Explicar el concepto
de recursividad.

Saber hacer

Ser

Diferenciar los
tipos de datos
abstractos y una
estructura de
datos.

Analtico
Crtico
Observador
Organizado
Perseverante

Elaborar la
codificacin de
aplicaciones que
utilicen
recursividad.

Analtico
Creativo
Observador
Organizado
Perseverante

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar el concepto de Ensayo
tipos abstractos.
Lista de cotejo

Resultado de
aprendizaje
Elaborar un documento
que reporte los
programas realizados
describiendo: uso de
2. Comparar un tipo de dato
tipos de datos abstractos, y una estructura de datos.
y clases que incluyan
mtodos recursivos.
3. Analizar el concepto de
recursividad.
4. Analizar casos en los que
se utilice recursividad.

5. Comprender el manejo de
mtodos recursivos
utilizando los principios de
la orientacin a objetos.

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Trabajos de investigacin
Discusin en grupo
Ejercicios prcticos

Medios y materiales didcticos

Pintarrn
Can
Computadora
Entorno de desarrollo

Espacio Formativo
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas

II. Arreglos.
10
5
15
El alumno elaborar programas que incluyan mtodos de
bsqueda
y
ordenamiento,
usando
arreglos
unidimensionales y bidimensionales para manipular datos
de forma organizada.

Saber

Saber hacer

Ser

Arreglos
unidimensionales
y bidimensionales

Identificar los
diferentes tipos de
arreglos y sus
caractersticas.

Organizar conjuntos
de datos mediante el
uso de arreglos
unidimensionales y
bidimensionales
Identificar la sintaxis realizando
para la declaracin y operaciones bsicas
creacin de arreglos (inicializacin,
(unidimensionales y acceso, impresin y
bidimensionales).
eliminacin).

Analtico
Disciplinado
Observador
Organizado
Perseverante

Mtodos de
ordenamiento y
bsqueda

Explicar los
algoritmos de los
mtodos de
bsqueda
(secuencial y
binaria) y
ordenamiento
(burbuja, quick sort,
shell, merge sort).

Analtico
Disciplinado
Observador
Organizado
Perseverante

Elaborar la
codificacin de los
algoritmos de
bsqueda y
ordenamiento para
resolver casos en un
lenguaje de POO.

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ESTRUCTURA DE DATOS

Resultado de
aprendizaje
Elaborar con base a
problemas dados un
documento que reporte
los programas realizados
que incluyan: ejercicios
que incorporen mtodos
de bsqueda y
ordenamiento utilizando
arreglos
unidimensionales y
bidimensionales.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
aprendizaje
1. Reconocer los tipos de
arreglo.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de cotejo

2. Comprender la forma de
manipular arreglos.
3. Comprender los mtodos
de ordenamiento y
bsqueda.
4. Emplear un algoritmo de
bsqueda u ordenamiento
para resolver un caso.

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Solucin de problemas
Ejercicios prcticos

Medios y materiales didcticos

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ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

III. Listas
12
5
17
El alumno elaborar programas usando
manipular datos de forma organizada.

Saber hacer

listas

Temas

Saber

Definicin de lista

Explicar el concepto
de lista, sus
caractersticas y
terminologa.

Determinar el uso de Crtico

la estructura de
Disciplinado
datos lista con
Objetivo
respecto a un
Perseverante
arreglo.
Proactivo

Tipos de listas
(simples,
doblemente
ligadas y
circulares)

Identificar los
diferentes tipos de
listas y sus
componentes.

Determinar en qu
casos es pertinente
utilizar los diferentes
tipos de listas.

Crtico
Disciplinado
Objetivo
Perseverante
Proactivo

Construccin y
operaciones de
listas

Explicar la sintaxis
para la creacin de
los distintos tipos de
listas y sus
elementos,
utilizando el
paradigma orientado
a objetos.

Elaborar listas y sus

operaciones desde
un enfoque
orientado a objetos

Crtico
Disciplinado
Objetivo
Perseverante
Proactivo

para

Ser

Identificar las
operaciones que se
pueden realizar con
listas (insercin,
eliminacin y,
acceso).

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ESTRUCTURA DE DATOS

Resultado de
aprendizaje
Elaborar con base a
problemas dados un
documento que reporte
los programas realizados
que incluyan: ejercicios
prcticos que incorporen
listas y sus operaciones.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
aprendizaje
1. Comprender el concepto
de lista, tipos y la forma de
manipular los datos.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de cotejo

2. Comprender la aplicacin
de listas en la solucin de
un problema con el apoyo
de un lenguaje de
programacin OO.

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Solucin de problemas
Ejercicios prcticos

Medios y materiales didcticos

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ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas

IV. Pilas
12
5
17
El alumno elaborar programas usando
manipular datos de forma organizada.

Saber

Saber hacer

pilas

para

Ser

Definicin de pilas Identificar el

Demostrar el uso
concepto de pila, sus de la estructura de
caractersticas y su
datos pila.
terminologa.

Analtico
Crtico
Observador
Organizado
Perseverante

Tipos de
implementacin

Identificar las formas

en que se puede
implementar una
pila (arreglos y
listas).

Determinar en qu
casos es pertinente
utilizar la
estructura de datos
pila.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Operaciones con
pilas

Identificar la sintaxis
de las operaciones
de una pila (push,
pop, is_empty, full).

Elaborar pilas
desde un enfoque
orientado a objetos
aplicando sus
operaciones.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

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ESTRUCTURA DE DATOS

Resultado de
aprendizaje
Elaborar con base a
problemas dados un
documento que reporte
los programas realizados
que incluyan: ejercicios
prcticos que incorporen
pilas y sus operaciones.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
de reactivos
1. Identificar el concepto de Ejercicios prcticos
pila, representacin, y
Lista de cotejo
comportamiento al
manipular datos.
2. Comprender la aplicacin
de pilas para la solucin de
un problema con el apoyo
de un lenguaje de
programacin OO.

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Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Solucin de problemas
Equipos colaborativos

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ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas

V. Colas
12
5
17
El alumno elaborar programas usando
manipular datos de forma organizada.

Saber

Saber hacer

colas

Ser

Definicin de colas Identificar el

Ilustrar el uso de la
concepto de cola,
estructura de datos
sus caractersticas cola.
y terminologa.

Analtico
Crtico
Observador
Organizado
Perseverante

Tipos de
implementacin

Determinar en qu
casos es pertinente
utilizar la
estructura de datos
cola.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Elaborar colas
desde un enfoque
orientado a objetos
aplicando sus
operaciones.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Operaciones con
colas

Identificar las
formas en que se
puede
implementar una
cola (arreglos y
listas).
Identificar la
sintaxis de las
operaciones de
una cola (Insercin
y extraccin).

para

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ESTRUCTURA DE DATOS

Resultado de
aprendizaje
Elaborar con base a
problemas dados un
documento que reporte
los programas realizados
que incluyan: ejercicios
prcticos que incorporen
colas y sus operaciones.

Proceso de evaluacin
Secuencia de
aprendizaje
1. Identificar el concepto
cola, representacin, y
comportamiento al
manipular datos.

Instrumentos y tipos
de reactivos
Ejercicios prcticos
Lista de cotejo

2. Comprender la solucin
de un problema aplicando
colas con el apoyo de un
lenguaje de programacin
OO.

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Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Solucin de problemas
Equipos colaborativos

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ESTRUCTURA DE DATOS
UNIDADES TEMTICAS
1.

Unidad
Temtica
2.
Horas
Prcticas
3.
Horas
Tericas
4.
Horas Totales
5.

Objetivo

Temas

VI. rboles
18
6
24
El alumno elaborar programas usando rboles para
manipular datos de forma organizada.

Saber

Saber hacer

Definicin y tipos Identificar el concepto

de rbol
de rbol binario,
binario balanceado,
de bsqueda y
general, sus
caractersticas y
terminologa.
rboles Binarios
balanceados y
de bsqueda

Ser

Demostrar el uso
de la estructura de
datos rbol y sus
tipos.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Elaborar rboles
binarios, binarios
balanceados y
binarios de
bsqueda, desde
un enfoque
orientado a
Identificar las
objetos, usando las
operaciones para
operaciones
arboles binarios,
bsicas,
binarios balanceados, resolviendo
y de bsqueda:
problemas que
insercin, eliminacin, utilicen este tipo
bsqueda
de estructura.
(profundidad,
amplitud) y recorridos
(preorden, inorden y
postorden)

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Identificar los casos

en los que es
pertinente utilizar los
rboles binarios,
binarios balanceados
y de bsqueda.

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Temas
rboles
Generales

Saber

Saber hacer

Identificar los casos

en los que es
pertinente utilizar los
rboles generales.
Identificar las
operaciones para
rboles generales:
insercin, eliminacin,
bsqueda
(profundidad,
amplitud) y recorridos

Conversin de
rboles
generales a
binarios.

Identificar el
procedimiento para
convertir un rbol
general a binario.

Ser

Elaborar cdigo
para rboles
generales en la
solucin de
aplicaciones desde
un enfoque
orientado a
objetos.

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

Convertir rboles
generales en
binarios

Analtico
Crtico
Disciplinado
Organizado
Perseverante

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso de evaluacin
Resultado de
Secuencia de
Instrumentos y tipos
aprendizaje
aprendizaje
de reactivos
Elaborar con base a
1. Identificar el concepto
Ejercicios prcticos
problemas un documento rbol, los diferentes tipos de Lista de cotejo
que reporte los
representacin, y la forma
programas realizados que de manipular datos.
incluyan: ejercicios
prcticos que incorporen 2. Comprender el uso de
rboles y sus
rboles en la solucin de un
operaciones.
problema utilizando un
lenguaje de programacin
OO.

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ESTRUCTURA DE DATOS
Proceso enseanza aprendizaje
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Solucin de problemas
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ESTRUCTURA DE DATOS
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS
QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Codificar los mdulos del sistema
recopilando mtricas y utilizando
lenguajes de programacin, para
cumplir con su funcionalidad dentro
del sistema.

Criterios de Desempeo
a). Presenta el cdigo fuente de los
mdulos del sistema:
- basado en el diseo establecido,
- acorde a los estndares del lenguaje
programacin elegido,
- respetando las buenas prcticas de
programacin.
b). Genera la documentacin del cdigo,
especificando:
- clases (fechas, autores...),
- mtodos (argumentos, objetivo ) y
- variables (tipos de datos, usabilidad))
c). Registra informacin de su propio
proceso de desarrollo:
-

Integrar los mdulos del sistema de

acuerdo al diseo y la tecnologa
establecidos, para el ptimo
funcionamiento de la aplicacin.

nmero de defectos inyectados,

removidos,
lneas de cdigo en tiempo determinado
entre otros.

a). Codifica la interface correspondiente

que genere las ligas entre mdulos,
siguiendo el modelo de componentes
generado en el diseo.
b). Documenta la (s) interfaces generadas,
especificando:
-

Objetivo
Relaciones
Parmetros
Fecha
Autor
entre otros

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Capacidad
Probar los sistemas desarrollados
mediante tcnicas y herramientas
especializadas, para garantizar que
cumplan con los requerimientos
establecidos y que funcionen
correctamente.

Criterios de Desempeo
a). Elabora el plan de pruebas, en el que
establece los tipos de prueba a aplicar, de
acuerdo a las caractersticas del sistema
(de integracin, de funcionalidad, de
equivalencias, unitarias, entre otras).
b). Genera el artefacto de las pruebas:
-

Nombre de la prueba
Tipo de la prueba
Propsito
Precondiciones
Datos de prueba
Resultados esperados

c). Disea las pruebas, eligiendo una parte

del programa, donde los errores puedan ser
crticos, o donde haya ms probabilidad de
ocurrencia de errores.
d). Ejecuta las pruebas y documenta los
resultados.
Elaborar manuales de usuario y
tcnico con base en la informacin
generada en las etapas de desarrollo
y considerando los estndares de
calidad de la organizacin; para la
correcta operacin y mantenimiento
del sistema.

a). Genera el manual tcnico, integrando y

organizando la documentacin generada:
-

Requerimientos del sistema

Anlisis de complejidad
Modelos y documentacin de diseo
Cdigo fuente
Pruebas

b). Elabora el manual de usuario utilizando

los estndares establecidos, redactando el
modo de operacin del sistema y su
alcance.

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ESTRUCTURA DE DATOS
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Aho, A.,
Hopcroff, J.,
y Ullman, J.

(1988)

McMillan, M.

(2007)

Penton, R.

Ttulo del
Documento
Estructuras de
Datos y Algoritmos

Ciudad

Pas

Editorial

Delaware

U.S.A

Addison
Wesley
Iberoamerica
na
Cambridge
University
Press

Data Structures and

Algorithms using C#

New York

U.S.A

(2003)

Data Structures for

Game Programmers

Ohio

U.S.A

Premier Press

Weiss, M.A.

(2000)

Estructuras de
Datos en Java

Madrid

Espaa

Addison
Wesley

Weiss, M.A.

(1995)

Estructuras de
Datos y Algoritmos

Delaware

U.S.A

Addison
Wesley
Iberoamerica
na

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