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Este documento de Registro de Evaluación Inicial tiene por objetivo recoger los aspectos más significativos de la evaluación que se
realiza a inicio de curso a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Asi, será necesario utilizar otras pruebas
diagnósticas cuyo resultado se incluirán en este documento.
• Centro: ______________________________________________________________________
• Fecha: _______________________________________________________________________
• Nombre y Apellidos:____________________________________________________________
☐ Permanentes.
• Alumno/a con N. E. E.
☐ Transitorias.
3. DATOS FAMILIARES
• Estilo de Aprendizaje:__________________________________________________________
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• Relación del alumno/a dentro del aula: ___________________________________________
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• Relación del alumno/a fuera del aula: ____________________________________________
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Grupo de Trabajo de Maestros AL (Zafra, 2006)
• En el Embarazo y el Parto:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ____________________________________________
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• En el Desarrollo Físico:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ______________________________________________
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• En el Desarrollo Psicomotriz:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ____________________________________________
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• En el Desarrollo Sensorial:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ____________________________________________
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• En la Socialización:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ____________________________________________
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Grupo de Trabajo de Maestros AL (Zafra, 2006)
• En el Autoconcepto:
• Problemas: ☐ Si ☐ No
• En caso afirmativo, indicar cuales: ____________________________________________
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7. INFORMACIÓN LOGOPÉDICA
7.1.Tono Muscular.
☐ Hipertónico.
• Tono Muscular: ☐ Normal.
☐ Hipotónico.
7.2.Respiración.
☐ Costoabdominal.
☐ Costal Superior o Torácica.
• Tipos de Respiración:
☐ Interior Abdominal.
☐ Invertida.
7.1.Soplo.
Observaciones: _________________________________________________________________
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• Se reconoce en el espejo: ☐ Si ☐ No
☐ Macroglosia.
☐ Microglosia.
• Lengua:
☐ Parálisis Lingual.
☐ Anquiloglosia.
☐ Faltan Piezas.
☐ Mala implantación.
• Dientes:
☐ Espacios interdentales.
☐ Maloclusión.
Grupo de Trabajo de Maestros AL (Zafra, 2006)
☐ Ojival.
☐ Velo largo.
• Paladar:
☐ Fisura palatina.
☐ Hendidura palatina.
7.6.Praxias.
Observaciones: _________________________________________________________________
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7.7.Atención e imitación.
7.8.Fonética – Fonología.
7.9.Morfología y Sintáxis.
Observaciones: _________________________________________________________________
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Observaciones: _________________________________________________________________
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Observaciones: _________________________________________________________________
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7.10.Semántica.
7.11.Pragmática.
8. Diagnóstico.
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Grupo de Trabajo de Maestros AL (Zafra, 2006)
9. Propuesta de Intervención.
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