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Escola Secundária Dr.

Júlio Martins– Chaves


No teus trabalhos: Técnica de trabalho: Mapa Conceptual
Um das técnicas de trabalho a que podes recorrer é o designa-
Tem atenção à informação que seleccionas, pois esta deve valer do mapa conceptual.
Um mapa conceptual é uma representação de relações signifi-
pela sua autenticidade, actualidade e qualidade. A quantidade não cativas entre ideias.
é o mais importante. Deves assegurar-te que, de facto, encontraste A partir da construção de um mapa deste tipo é mais fácil inte-
grar os novos conhecimentos com a informação que já possuis
a informação que necessitavas. sobre o assunto.
Etapas para elaborar o mapa:
Não deves copiar um conteúdo na integra ou mesmo adulterá-lo. 1º escrever o conceito-chave
Apresenta sempre um trabalho teu. Podes recorrer a citações, não 2º Identificar os conceitos principais
3º Ordenar esses conceitos conforme a sua importância
te esqueças de indicar a fonte. 4º Traçar uma linha entre os conceitos que estão relacionados
5º Escolher as palavras de ligação. A selecção dessas palavras
Quando a tua fonte é uma página web, a referência não é a do é central
motor de busca mas da página a partir da qual obtiveste a informa- 6º Colocar círculos à volta dos conceitos.
7º Registar, se for caso disso, os exemplos, que não são circun-
ção, não deves esquecer de indicar a data da consulta. dados.

Guia elementar de avaliação de páginas web (pondera antes de usar)


Esquema básico de um mapa conceptual
Quem é responsável pela página?
Lista de sites úteis para consulta Tem autor? Quais são as suas credenciais? O “autor” é uma associação ou
organização?
http://www.deemo.com.pt/exercicios/cdn/
Que tipo de página é?
saladeestudo.htm .edu = educação .net = redes/serviços
http://www.ficharionline.com/index.php5 .org = organização .mil= militar
http://www.educacao.te.pt/ .gov= governo .com= comercial
http://users.prof2000.pt/sea%2Djml/
Quando é que a página foi criada ou actualizada?
http://guida.querido.net/jogos/
A indicação automatizada da data não significa actualização da informa-
http://bibliotecaesjbv/ficheiros/dossieralunos/mapas_conceptuais.pdf http://www.instituto-camoes.pt/cvc/index_lexicais.html ção.
http://web.educom.pt/escolovar/ingles.htm
Exemplo de um mapa conceptual elaborado
http://www.prof2000.pt/p2000/niveis_.asp?ID=404 Onde se pode encontrar mais informação?
Há outro contacto além da indicação de correio electrónico?
http://www.prof2000.pt/users/folhalcino/estudar/mat/
Há documentação sobre factos, declarações ou informação secundária?
index.htm Há ligação com outras páginas relacionadas?
http://www.prof2000.pt/users/juditelima/
http://recursos.malha.net/component/ Porque é que a página foi criada?
option,com_frontpage/Itemid,1/ A ideia é vender? Convencer? Defender uma lista? Informar? Porque há
publicidade? É relacionada com a página?
http://www.deemo.com.pt/
http://www.sitesmaisuteis.pt/ http://www.librarysmart.com
Traduzido e adaptado pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares.
Elaborado por Carla Santos, no âmbito do estágio da Especialização em
Ciências Documentais– variante Bibliotecas e Centros de Documentação
http://bibliotecaesjbv/ficheiros/dossieralunos/mapas_conceptuais.pdf Junho 2008
1. Definição da tarefa 3. Localização e acesso 5. Síntese
Qual é o problema? Qual é o tema? Que A que fontes posso aceder? Onde se Tarefas
tipo de informação preciso? encontra a informação?
 seleccionar informação pertinente
Tarefas Tarefas
 reagrupar os elementos de informação em ideias principais e
 Estabelecer a hipótese ou a questão de pesquisa Seleccionar e consultar os documentos (utilizar pontos de aces- secundárias
 Distinguir os factos das opiniões
 Definir as tarefas a executar so para recuperar rapidamente os documentos pertinentes )
 reconhecer as informações que se destacam: da introdução, do
 Identificar as capacidades a utilizar Utilizar a estrutura intelectual do documento corpo do texto, da conclusão
 Escolher o ângulo de tratamento Ler rapidamente os documentos  estabelecer um plano de comunicação
 Prever as fontes de informação a consultar Encontrar as palavras chave da questão da pesquisa  organizar a comunicação de maneira lógica
 Esboçar um plano de pesquisa Classificar documentos seleccionados  apresentar uma comunicação com fontes e referências
 formular um ponto de vista pessoal
 Anotar as palavras-chave  Tomar notas
 ter em conta as regras de apresentação
Dicas
Não escolhas um tema demasiado vasto.  fornecer uma lista bibliográfica (respeitar a estrutura do trabalho)
Se o tema for muito geral, reduz o âmbito da pesquisa.  comunicar de maneira original: redigir um texto, realizar um docu-
Fala com o teu professor sobre o tema. mento vídeo, produzir uma apresentação gráfica, produzir uma
Consulta o equipa da biblioteca em relação aos documentos que apresentação informática
existem sobre esse tema.

O plágio (utilizar trabalhos feitos por outras pessoas e apresentá-los


2. Estratégias de pesquisa da informação 4. Utilização da informação como se fosse próprio), além de ser desonesto, é punível por lei por
violar os direitos de autor. Sempre que haja necessidade de utilizar
Como e onde devo procurar? Quais as fon- O que é importante? Como posso regis- textos de outra pessoa, este deverá ser colocado entre aspas e referir
Tarefas tes possíveis? Quais as melhores fontes? tar a informação que encontro? Como o seu autor (através de uma nota de rodapé ou na Bibliografia).
 Fazer uma lista de todas as fontes possíveis posso referir as minhas fontes?
 Reconhecer as diferenças e as particularidades de cada tipo de
documentos Tarefas 6. Avaliação
recolher informações nas diversas fontes
 utilizar os recursos da biblioteca: enciclopédias, livros… pesqui-
extrair informação pertinente dos documentos
sar documentos nas prateleiras ler os documentos rapidamente mas de forma Tarefas
 extrair informação de bases de dados atenta  distinguir os factos das opiniões
 Tomar notas estabelecer ligações com as palavras-chave  validar o plano de pesquisa
dos documentos
associar a informação com as palavras-chave
O que se encontra?
citar fontes : referências e citações
Enciclopédias: definições e informações gerais
rever o plano de pesquisa
Livro: informação segura e imagens
tomar notas: resumir transcrever e parafra-
Revistas (cientificas): artigos mais específicos e actuais sear
Internet: imagens e informações em geral (mas com atenção)
Entrevistas / inquéritos: Para consultar especialistas no assunto,
recolher opiniões, testemunhos, fazer estatísticas…