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Jornalismo cidadão e conteúdo

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aula B2
Overmundo Lab módulo B: Escrita e autopublicação na rede «
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1 O que é “jornalismo cidadão”? Como surge esta
expressão? E em que contexto ela é aplicada?

2 As origens do conceito: discussão sobre os modelos de


“jornalismo cívico” e “jornalismo público”.

3 Outras variantes: jornalismo hiperlocal, jornalismo


popular, jornalismo opensource,
participativo, jornalismo colaborativo.
jornalismo

4 O jornalista-cidadão e o cidadão-jornalista.

5 O jornalismo cidadão e a web. Novas tecnologias a


serviço da informação. O que significa a expressão
“conteúdo gerado pelo usuário”?

6 O ciberespaço como fonte, o ciberespaço ferramenta


de produção e o ciberespaço como escoadouro.

7 Ferramentas para o cidadão-jornalista. Entrevistas e


coberturas colaborativas. O jornalismo cidadão na
prática.

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» aula B2 // resumo

Jornalismo cidadão e conteúdo


gerado pelo usuário
O professor discute aprofundadamente o conceito de
“jornalismo cidadão” e sua origem, mapeando correntes
e práticas jornalísticas que culminaram nesta
compreensão sobre o fenômeno do cidadão-jornalista. A
partir de casos diversos, a aula procura apresentar
modelos de jornalismo participativo, notadamente a
partir das experiências do jornalismo cidadão, do
jornalismo cívico, do jornalismo público e do jornalismo
hiperlocal. A sessão ainda debate com os alunos a
tendência generalizada de aproveitamento do conteúdo
gerado pelo próprio usuário na rede, inclu-sive por
grandes meios de comunicação.

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debate
metodologia A origem do conceito “jornalismo cidadão”
aponta para meados da década de 1990,
Aula constituída de exposição oral em torno quando uma série de jornalistas (e
de 50 minutos, com abertura para debate e pesquisadores) como Dan Gillmor, Jay Rosen
comentários sobre as referências citadas e e outros defendiam que a adoção
utilizadas. O professor pode ainda realizar generalizada da internet e das novas
com os alunos a dinâmica proposta abaixo. tecnologias poderia favorecer a prática
jornalística, inclusive introduzindo novos
atores como mediadores.
sugestões de dinâmica A corrente do jornalismo cidadão, contudo,
Ao início da aula, o professor apresenta os deriva, em grande medida, de outras
alunos ao Twitter (ou outro serviço de vertentes históricas, como as do jornalismo
microblogging) e instrui cada um deles a criar público e do jornalismo cívico. Já em fins do
sua conta particular, demonstrando os século XIX, a imprensa aposta na cobertura de
comandos e convenções básicas da cidades, para fugir da padronização das
ferramenta. Em seguida, o professor propõe agências de notícias. Em 1920, um grande
que os alunos façam uma espécie de debate entre o jornalista Walter Lippmann e o
“cobertura colaborativa” da própria aula, filósofo John Dewey procurou investigar o
substituindo seus cadernos pela comunicação papel dos cidadãos nas democracias
em rede e abraçando a ideia de um grande modernas. Debate este que foi, de certa
“caderno colaborativo”. Ao fim da exposição forma, complementado pelas conclusões da
oral, professor e alunos discutem o resultado Comissão Hutchins para a Liberdade de
da dinâmica. Imprensa entre as décadas de 1940 e 1950,
que levantou questões relacionadas à
responsabilidade social da imprensa no pós-
critérios de avaliação Guerra. A partir daí, a corrente do chamado
jornalismo público se apresenta também como
Uma cobertura colaborativa é distinta de uma resposta da imprensa tradicional à perda de
cobertura jornalística tradicional em uma leitores por conta da concorrência com a
série de aspectos. O professor pode avaliar a televisão. E, na década de 1970, o jornalismo
atuação dos alunos na dinâmica proposta a cívico é responsável por tentar “mobilizar” e
partir de seu grau de interação com os dar a palavra a cidadãos comuns.
demais participantes e do conteúdo de suas
mensagens, contextualizando o grau de O jornalismo cidadão perpetua esta tradição,
subjetividade, atualidade e teor informativo radicalizando o papel do público, agora
dos posts. compreendido também como “produtor” de
conteúdo jornalístico. Nesse sentido, o
jornalismo cidadão pode ser entendido
também fora do contexto da internet, mas são
justamente as novas mídias sociais que
facilitam o acesso do cidadão comum a estes
meios de produção, possibilitando o
surgimento de novos mediadores, como
blogueiros, podcasters e cineastas amadores.
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leitura recomendada leitura complementar
▪ ABREU, Alzira Alves de. ▪ BOWMAN, Shayne; WILLIS,
Jornalismo cidadão. In: Estudos Chris. We media: how audiences are
Históricos, “Mídia”, n. 31, 2003/1. shaping the future of news and
Disponível em: information. In: The Media Center
<http://cpdoc.fgv.br>. (American Press Institute), 2007.
Disponível em:
▪ CHAGAS, Viktor. Por que é <http://hypergene.net/wemedia>.
cidadão o jornalista cidadão?
(História das mídias e jornalismo ▪ HASS, Tanni. The pursuit of
cidadão de base comunitária na public journalism: theory, practice,
Maré). Dissertação de mestrado. and criticism. Nova Iorque (EEUU):
Disponível em: Routledge / Taylor & Francis Group,
<http://cpdoc.fgv.br>. 2007.

▪ FOSCHINI, Ana Carmen; ▪ MACHADO, Elias. O ciberespaço


TADDEI, Roberto Romano. como fonte para os jornalistas.
Jornalismo cidadão: você faz a Salvador: Calandra, 2003. (Coleção
notícia. (Coleção “Conquiste a Biblioteca J).
Rede”) In: Overmundo, 2006.
Disponível em: ▪ ROSEN, Jay. What are
<http://www.overmundo.com.br>. journalists for? New Haven (EEUU):
Yale University Press, 1999.
▪ GILLMOR, Dan. We the media:
grassroots journalism by the people, ▪ WEBER, Max. Sociologia da
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<http://wethemedia.oreilly.com>. São Paulo: CEDEC, 2002.

▪ KEEN, Andrew. “Jornalismo


cidadão”. In: _____. O culto do
amador. Rio de Janeiro: Zahar,
2009.

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websites
créditos ▪ AgoraVox.
Overmundo Lab <http://www.agoravox.com/>
um projeto Instituto Overmundo
▪ CitizenSide.
planejamento didático <http://www.citizenside.com>
Viktor Chagas (coordenação)
Helena Aragão
Olívia Bandeira ▪ EveryBlock.
Oona Castro <http://www.everyblock.com/>
Thiago Camelo
▪ Independent Media Center.
identidade visual
Viktor Chagas
<http://www.indymedia.org>

rede de oficineiros ▪ NewsVine.


Viktor Chagas (coordenação) <http://www.newsvine.com/>
Douglas Vieira
Helena Aragão
▪ NowPublic.
Olívia Bandeira
Oona Castro <http://www.nowpublic.com/>
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Thiago Camelo ▪ OhMyNews International.
+ <http://english.ohmynews.com/>
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Sergio Rosa <http://www.sosperiodista.com.ar/>
Thiago Skárnio
Yusseff Abrahim
▪ Spot.Us.
<http://www.spot.us/>

▪ Ushahidi.
<http://www.ushahidi.com>

▪ YouTube CitizenNews.
<http://www.youtube.com/watch?
v=yQkON7NN6WY>

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