1. Scrates: concepcin polmica = histrico vs. gran humanista (Ilustracin-modernidad: libertad sobre dogma, sntesis cristiandad + ideal helnico). a. Nietzsche: humanismo vs. petrificacin escolstica = anticristianismo/Scrates. i. Apelacin a presocrtico (pre filosfico): equilibrio de apolneo y dionisiaco. 2. El problema socrtico: ref. obras de discpulos (pstumos): conservan voz socrtica para posteridad, siguen su programa. Difusin de inquietud moral. a. Preocupacin por preservar personalidad de Scrates: humana (manifiesta en influjo en otros) vs. literaria (presentacin psicolgica). b. Contenido de charlas: discrepancia (surgen escuelas socrticas) - influencia del autor en su retrato de Scrates c. Dilogo: mtodo filosfico-comunicativo. Aristteles: es prosa y poesa i. Platn-Scrates: Dnde termina?, Jenofonte: duda acadmica-reconstruccin de Antstenes. Aristteles (duda de objetividad) sobre relacin Platn-Scrates en Teora de las Ideas: Platn compatibiliza Herclito y Scrates, en dos mundos distintos. Scrates no habla de Ideas. Scrates: bsqueda de conceptos generales e induccin. ii. Antagonismo de opiniones: resultado de personalidad de Scrates. iii. Punto de quiebre entre pocas. 3. Scrates, educador: Personaje de clase media ateniense: caudillo moral (introspeccin). poca de apogeo pos victoria. a. Conoce pero rechaza la phisis. Punto de vista antropocntrico para el anlisis y comprensin de la realidad (inters en medicina: empirismo vs. especulacin?). Escenario: gimnasio y simposios: atencin a problemas humanos de carcter general, preocupacin por hombre concreto. Scrates es anttesis del sofista. b. Filosofa socrtica: Apologa: exhortacin + indagacin = proceso educativo. Dios manda misin educativa. Conocer el bien y la verdad: perfeccin del alma. Alma se separa del cuerpo: jerarqua. Aret: valor espiritual. i. Psych: Scrates da sentido actual, pathos valorativo. Servir al alma es servir a Dios, porque el alma es espritu pensante y racional. Mundo/valor interior. ii. Valor supremo: Bien, lleva a la naturaleza del hombre a la realizacin de su ser. tica: naturaleza bien entendida, depende de razn = armona, eudemona. c. Educacin socrtica: cuidado del cuerpo, dominado por el alma. Antagonismo con sofistas. Enfoque humano: culminan en bien social. Educacin poltica: Jen: Tcnica, Ed. Militar. Relevancia de polis particular: Atenas. i. Ascetismo: virtud del gobernante. Importancia de ley interior (sofistas desestiman ley exterior): enkratia, base de virtudes. Apetitos hacen esclavo al hombre. Importancia de autarqua, no le da un sentido apoltico, valor familiar, valor (interior) de la amistad. d. Elenchos: definir conceptos generales, motivo del dilogo socrtico: encontrar dialcticamente verdad acatable. Aret es conocimiento del bien: expresin consciente de un ser interior. Nadie se equivoca voluntariamente. La meta del hombre es el bien. Referencias. Werner, J. (2001). Paideia: los ideales de la cultura griega. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Gustavo Gonzlez Pacheco Serrato
Paideia: La Herencia de Scrates e. Concepto fin de la vida es aportacin pedaggica.
Referencias. Werner, J. (2001). Paideia: los ideales de la cultura griega. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Rudolf Carnap - La superación de la metafísica mediante el análisis lógico del lenguaje (Extraído de Rudolf Carnap, la superación de la metafísica mediante el análisis lógico del lenguaje (en AJ Ayer, El positivismo lógico, 1993)