UAP

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

SLABO
1.

2.

3.

INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA
1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA
1.3. TIPO DE ASIGNATURA
1.4. REQUISITO
1.5. CICLO ACADMICO
1.6. DOCENTE

:
:
:
:
:
:

INFORMTICA APLICADA A LA EDUCACIN

12315
Terico-prctico
ninguno
Sexto ciclo
Mag. Ing. Csar Pea Carrillo

UBICACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA

HORAS

AO
ACADMICO

SEMESTRE

CRDITOS DE LA
ASIGNATURA

TERICAS

PRCTICAS

SEMANALES

SEMESTRALES

2011

2011-2

17 semanas

SUMILLA:
La asignatura Informtica Aplicada a la Educacin, se dicta en sexto ciclo de estudios durante un semestre, es un curso terico prctico
con 2 horas de teora y 2 de practica tiene como objetivo conocer y utilizar herramientas informticas aplicadas a la educacin. Se
desarrollaran los temas de Sistema operativo Windows, Aplicaciones con Microsoft-Word y Power Point, aspectos puntuales de la Hoja de
Clculo Excel y Software Informtico aplicado en la Educacin, donde se estudiaran los conceptos y aplicaciones. Los conocimientos
adquiridos ayudaran a los estudiantes con las dems asignaturas de !a carrera, donde podrn aplicar en forma eficaz v con soltura los
avances cientfico tecnolgico

4.

UNIDADES TEMTICAS:
4.1. CONTENIDO TEMTICO DE LA PRIMERA UNIDAD: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
SEMANA 1: Sistema Operativo. Elementos fsicos de un computador. Configuracin mnima en Hardware y Software. Estructura del
escritorio. Ventana de Windows. Mis sitios de red. Papelera de reciclaje.
SEMANA 2: Estructura y utilizacin de Ventanas Windows. Barra de mens, Barra de Estado. Barra Estndar. Barra de Tareas. Uso del
Botn Inicio.
SEMANA 3: Utilizacin del Explorer y tipos de archivos. Ordenamiento y modificacin de las carpetas
4.2. CONTENIDO TEMTICO DE LA SEGUNDA UNIDAD: MICROSOFT WORD Y MICROSOFT POWER POINT
SEMANA 4: Elementos y herramientas bsicas de Word. Ayudas y Barras de herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace,
rehace, busca y reemplaza textos en un documento. Configura pginas; encabezados y pie de pgina.
SEMANA 5: Tipos de formato de un texto; formato de carcter. Tabulaciones. Realiza correcciones ortogrficas y de gramtica.
Impresin Selecciona tipos de tablas.
SEMANA 6: Dibuja tablas y bordes. Clculos en tablas de Word Selecciona los estilos de plantillas ms usados en Word. Tipos de
plantillas segn categora o clasificacin
SEMANA 7: Correspondencia y manejo de documentos mltiples. Realiza bsquedas avanzadas
SEMANA 8: Elementos Bsicos. Estructura de ventana y barras de Power Point. Elementos bsicos para crear diapositivas.
objetos. Selecciona imgenes, tipos de fuente, tamao y color

Tipos de

SEMANA 9: Botones y/o opciones para insertar, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas. Configura la Regla y Guas. Insertar
Grficos, Tablas
SEMANA 10:Tipos de animaciones y conceptos bsicos. Aplicacin Integradora Word Power Point
4.3. CONTENIDO TEMTICO DE LA TERCERA UNIDAD: MICROSOFT EXCEL
SEMANA 11: Entorno de trabajo Excel Operaciones bsicas Celdas relativas y absolutas. Funciones bsicas: suma, promedio,
producto, max, min, funciones de fecha, funciones de texto.
SEMANA 12: Funciones Si, Funcin Si Anidada, Funciones lgicas.
SEMANA 13: Grficos. Elementos de un grfico, Insertar, modificar, dar formato a un grafico.
SEMANA 14: Funciones de Bsqueda: Funcin Buscar V, Buscar H. Base de Datos: ordenar, subtotales, filtros
2

4.4. . CONTENIDO TEMTICO DE LA CUARTA UNIDAD: HERRAMIENTAS INFORMTICAS EDUCATIVAS

SEMANA 15: Plataformas Virtuales de Aprendizaje. Descripcin, herramientas, creacin de cursos virtuales
SEMANA 16: Mapas conceptuales: Cmaptools Webquest - Clic
SEMANA 17: Proyecto Integrador
5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS

UNIDAD

CAPACIDADES

Conoce un Sistema Operativo y los elementos fsicos de un

computador, conoce describe y maneja una configuracin mnima
requerida de Hardware

Utiliza el Sistema Operativo. Elementos fsicos de un computador. Realiza

Configuracin mnima en Hardware y Software.

Describe la estructura del escritorio. Localiza ventanas de Windows.

Maneja los sitios de Red y la papelera de Reciclaje. Conoce la
estructura y utilidad de la ventana Windows. Conoce el funcionamiento
de cada Barra. Conoce la utilizacin del botn inicio. Conoce el uso y
acceso directos del escritorio.

Estructura el escritorio. Ventanas de Windows. Mis sitios de Red.

Papelera de reciclaje. Estructura y utilizacin de ventanas Windows.
Barra de mens. Barro de Estado. barra Estndar. barra de Tareas. Uso
del Botn Inicio.

Conoce el Explorador de Windows, los tipos de archivos. Ordena

carpeta. Modifica carpetas. Modifica el funcionamiento de las
ventanas. Conoce los archivos, carpetas y unidades. Busca archivos y
carpetas.

Identifica Tipos de archivos. Ordenamiento y modificacin de las

carpetas. Modificacin de las ventanas. Conceptos bsicos sobre
archivos

Conoce el procesador de textos Microsoft-Word, los elementos y

herramientas bsicos de Word 2000. Maneja e identifica un
documento. Conoce la configuracin de Pgina. Configura
encabezado y pie de pgina.

Utiliza Elementos y herramientas bsicas de Word. Ayudas y Barras de

herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace, rehace, buscar y
reemplaza textos de un documento. Selecciona, configura pginas.
Encabezados y pies de pgina.

Maneja Tablas y Bordes. Conoce tipos de estilos. Conoce plantillas de

documentos Word. Conoce Formas bsicas, combina autoformas
Conoce combinacin de correspondencia
Conoce formato carcter y prrafo. Conoce ortografa, Gramtica e
Impresin.

II

Construye Tipos de tablas y bordes. Tipos de Plantillas de Word, segn

categoras o clasificacin. Selecciona los estilos ms usados de Word.
Realiza combinacin de correspondencia con una base de datos.
Define Tipos de los formatos de un texto y formato de carcter.
Tabulaciones. Realiza correcciones ortogrficas y de gramtica. Tipos de
impresin

Conoce los conceptos bsicos de como arrancar con Power Point.

Conoce como guardar y abrir una presentacin. Conoce los diferentes
tipos y/o formatos de una presentacin. Conoce, las reas o Vista de
Esquemas.Conoce la opcin Zoom.

Elementos Bsicos. Realiza y selecciona formatos (tipos existentes) para

guardar y abrir. Tipos de botones y vistas. Tipos de escalas y/o tamaos
para trabajar con una presentacin.

Conoce
el
manejo
de
Tablas
y
Bordes.
Conoce !a estructura y la utilidad de trabajar con grficos. Conoce la
utilidad de crear, aadir, agregar y organizar autoformas,
organigramas

Estructura y utilizacin de organigramas.. Identifica las diferentes formas

de dibujar autoformas. Maneja como trabajar en tridimensional, aplica
colores, tamaos, estilos y sombras.

Conoce los diferentes tipos de animaciones y transiciones. Conoce el

manejo de poner fondo musical

Tipos de animaciones y conceptos bsicos. Aplica fondo musical a las

presentaciones

Conoce el entorno de Excel, Conoce la diferencia entre

celdas relativas y absolutas. Identifica las operaciones
bsicas de Excel e identifica las funciones bsicas de excel.

Realiza clculos bsicos en Excel utilizando celdas relativas y

absolutas. Utiliza funciones bsicas para desarrollar clculos
de forma rpida.

Conoce las funciones lgicas y condicionales as como

su aplicacin y utilidad. Conoce como crear grficos,
insertar grficos modificarlos a partir de una tabla de
datos asi como tambin darles formato

Realiza clculos simples y complejos utilizando las

funciones lgicas y condicionales, teniendo en cuenta
varios criterios de decisin. Construye variedad de
grficos de fcil lectura rpidamente a partir de una
informacin tabulada.

III

Conoce las funciones de bsqueda y su utilidad.

Realiza consultas y bsquedas rpidas de datos

formulados en tablas de datos. Es capaz de desarrollar
pequeas aplicaciones para bsqueda de datos.

Conoce y diferencia las diferentes herramientas

utilizadas como plataformas de aprendizaje virtual.
Conoce las herramientas a usar y puede crear cursos
virtuales
Conoce las herramientas informticas que le permitan
apoyar su labor docente utilizando programas
didcticos de fcil aplicacin como el cmaptools, los
webquest y el clic. Identifica recursos disponibles en
internet para su uso.

Crea Cursos virtuales de aprendizaje utilizando para ello

plataformas virtuales de aprendizaje gratuitas. Aplica sus
herramientas para la interaccin docente-alumnos.
IV

Desarrolla espacios educativos que le permitan apoyar su

futura labor docente dirigida a todo nivel del mbito
educativo, utilizando mltiples medios y recursos.

6.- PROGRAMACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

UNIDAD I
PRIMERA PRCTICA:

CAPACIDADES

Sistema Operativo. Elementos fsicos de un computador.

Configuracin mnima en Hardware y Software. Estructura
del escritorio. Ventanas de Windows.
Mis sitios de Red Papelera de reciclaje. Estructura y
utilizacin de ventanas Windows. Barra de mens. Barro
de Estado. barra Estndar. barra de Tareas. Uso del
Botn Inicio.

CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS

Demuestra inters y
responsabilidad en el
cumplimiento de las
actividades. Participa
en
los
trabajos
grupales. Cuida las
computadoras.
Demuestra respeto por
Utilizacin del explorer. Tipos de archivos. Ordenamiento sus compaeros y su
y modificacin de las carpetas. Modificacin de las profesora.

ventanas. Conceptos bsicos sobre archivos

LECTURA 1

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

SEMANA

Configura sistema
operativo (hardware y
software). Maneja
escritorio, sitios de red,
barra de mens, barra de
estado, barra estndar,
barra de tareas. Maneja
tipos de archivos,
bsquedas, grficos.
Maneja explorer.

1 semana

1 semana

1 semana

EVALUACIN
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Personaliza el
escritorio.
Crea accesos
directos
Organiza la barra
de tareas.
Uso del
explorador

Computadoras,
Proyector-multimedia,
diapositivas, pizarra.

Administracin de los archivos, carpetas y las unidades (crear carpetas, copiar/mover archivos, grabar o
comprimir archivos, efectuar bsquedas. Aplicaciones integradas en Windows 7 (Reproductor de
Windows Media, Windows Media Center, Windows DVD Maker, WordPad, Paint, Reconocimiento de
voz).
WINDOWS VISTA. Martn Alloza, Jess

BIBLIOGRAFA BSICA

WINDOWS 7, Batrice DABURON,

APRENDER WINDOWS 7 MULTIMEDIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS CON 100 EJERCICIOS
PRCTICOS

ENLACES DE INTERNET

TUTORIAL DE ACCESIBILIDAD DE WINDOWS 7,

http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/training/windows7/default.aspx
TUTORIAL DE WINDOWS 7, www.tutorialwindows7.com/

UNIDAD II
CAPACIDADES

CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

SEMANA

EVALUACIN
INDICADORES

Elementos y herramientas bsicas de Word. Ayudas y Barras de

herramientas. Selecciona, desplaza, elimina, deshace, rehace,
buscar y reemplaza textos de un documento. Selecciona, configura
pginas. Encabezados y pies de pgina.
Tipos de los formatos de un texto y formato de carcter.
Tabulaciones. Realiza correcciones ortogrficas y de gramtica.
Tipos de impresin
Tipos de tablas y bordes Tipos de Plantillas de Word, segn
categoras o clasificacin. Selecciona los estilos ms usados de
Word.
Realiza combinacin de correspondencia con una base de datos
Elementos Bsicos. Estructura de ventana y barras de Power Point.
Elementos bsicos para crear diapositivas. Realiza y selecciona
formatos (tipos existentes) para guardar y abrir. Tipos de botones y
vistas. Tipos de escalas y/o tamaos para trabajar con una
presentacin
Tipos de Tablas. Conceptos bsicos de tablas. Conceptos bsicos
de grficos Estructura y utilizacin de organigramas.. Identifica las
diferentes formas de dibujar autoformas. Maneja como trabajar en
tridimensional, aplica colores, tamaos, estilos y sombras.
Tipos de animaciones y conceptos bsicos. Aplica fondo musical a
las presentaciones
LECTURA 1

BIBLIOGRAFA BSICA

ENLACES DE INTERNET

INSTRUMENTOS

1 semana
Maneja herramientas bsicas
de word. Maneja tipos de tablas.
Combina correspondencia con
base de datos. Imprime y
configura procesador de texto.

Demuestra
inters
y
responsabilidad en el
cumplimiento
de
las
actividades. Participa en
los trabajos grupales.
Cuida las computadoras.
Demuestra respeto por Maneja herramientas bsicas
sus compaeros y su
de power point. Construye
profesor
presentaciones Maneja barra de
herramientas, accesos directos
y cinta de opciones. Maneja
tablas, imgenes, autoformas.
Aplica fondo musical en las
presentaciones. Imprime y
configura las presentaciones

1 semana

1 semana
1 semana

Crea documentos.
Utiliza plantillas.
Selecciona estilos,
formatos. Combina
correspondencia.
Tabulaciones,
grficos.

Computadoras,
Proyector-multimedia,
diapositivas, pizarra..

1 semana

1 semana

1 semana

Crear
presentaciones,
establecer formatos,
aplica recursos
multimedia

Cmo gestionar los documentos (crear, guardar, enviar en un mensaje, etc.), cmo introducir el texto y luego
asignarle un formato antes de imprimirlo
MICROSOFT WORD . Martn Alloza, Jess
WORD 2010, FUNCIONES BSICAS, W.W.
POWER POINT 2010, Cox Joice y Lambert Joan
MICROSOFT POWERPOINT 2010 (GUIA PRACTICA), Trigo Aranda Vicente, Conde Martn Aurora.
MANUAL DE WORD 2010 en Espaol, http://www.bloginformatica.net/search/manual-de-word-2010-en-espanol-df/
MANUAL DE MICROSOFT POWER POINT, http://rapidshare.com/files/197282828/manual_power_point_2007.pdf
http://www.aulaclic.com
http://www.bloginformatica.net
http://www.aulafacil.com

UNIDAD III

CAPACIDADES

CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Realiza clculos bsicos en Excel utilizando

frmulas basadas en celdas relativas y
absolutas, usando funciones bsicas de suma,
promedio, valor mximo, valor mnimo.
Utiliza la funcin condicional para resolver
situaciones complejas de clculo, asi tambin
la funcin sumar.si y contar.si.

EVALUACIN

SEMANA
INDICADORES

INSTRUMENTOS

Realiza clculos
bsicos y complejos.
Utiliza y Crea
Grficos.
Realiza Bsquedas de
informacin. Usa la
bases de datos en
excel.

Computadoras, Proyectormultimedia, diapositivas,

pizarra.

1 semana

Demuestra
inters
y
responsabilidad en el
cumplimiento
de
las
actividades. Participa en
Desarrollo de casos prcticos
los trabajos grupales.
en laboratorio..
Crea todo tipo de grficos a partir de Cuida las computadoras.
informacin almacenada. Gestiona base de Demuestra respeto por
sus compaeros y su
datos con excel
Realiza bsquedas de informacin a partir del profesora.

uso de la funcin buscar, buscarh, buscarv.

1 semana

1 semana

1 semana

LECTURAS

Los libros de trabajo en Excel. El programa Excel, La hoja de clculo como poderosa herramienta de aprendizaje
Usos didcticos de la hoja electrnica de Excel - Edcate con Excel.

BIBLIOGRAFA BSICA

EL LIBRO EXCEL 2010 - DODGE - Ed. 1 / 2011 -ANAYA MULTIMEDIA

EXCEL 2010. PASO A PASO - FRYE - Ed. 1 / 2011- ANAYA MULTIMEDIA

ENLACES DE INTERNET

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-son-los-libros-de-trabajo-de-excel/ http://www.monografias.com/trabajos10/el_prog/el_prog.shtml - http://www.eduteka.org/HojaCalculo2.php http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/contribuccionesV5n2dic004/usosdidactacticosexcel/usosdidactacticosexcel.htm

- http://ariveracruz.wordpress.com/ - http://www.aulaclic.es - http://www.aulafacil.com/excel/temario.htm

UNIDAD IV

CAPACIDADES

CONTENIDOS
SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Conoce y diferencia las diferentes herramientas

utilizadas como plataformas de aprendizaje virtual.
Conoce las herramientas a usar y puede crear
cursos virtuales
Utiliza las herramientas informticas que le
permitan apoyar su labor docente utilizando
programas didcticos de fcil aplicacin como el
cmaptools, los webquest y el clic. Identifica
recursos disponibles en internet para su uso.

Demuestra
inters
y
responsabilidad en el
cumplimiento
de
las
actividades. Participa en
Desarrollo de casos prcticos
los trabajos grupales.
en laboratorio..
Cuida las computadoras.
Demuestra respeto por
sus compaeros y su
Crea aplicaciones integrando los recursos
profesora.

bsicos del office y del internet como apoyo a

la labor docente que va a desempear.
LECTURAS

EVALUACIN

SEMANA

1 semana

1 semana

1 semana

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Utiliza recursos
colaborativos de
internet.
Utiliza herramientas
didcticas
complementarias a la
labor docente
Uitiliza e integra
diversas aplicaciones
de office e internet.

Computadoras, Proyectormultimedia, diapositivas,

pizarra.

Proyecto colaborativo en internet, narraciones digitales Preguntas para una nueva educacin - Situaciones para
evaluar la calidad del soporte tcnico en una institucin educativa Internet seguro, recomendaciones para educadores,
padres y estudiantes Herramientas virtuales Entornos virtuales de aprendizaje
LA TECNOLOGIA EN LA ENSEANZA ABIERTA Y LA EDUCACION A DISTANCIA BATES - Ed. 2 / 2011- TRILLAS

BIBLIOGRAFA BSICA

ENLACES DE INTERNET

http://campus.dokeos.com
http://www.mdl2.com
http://www.eduteka.org/#!tag-Proyectos+Colaborativos
http://www.eduteka.org/tag/inicio/recientes/3 - http://www.eduteka.org/tag/inicio/recientes/5

http://www.slideshare.net/jonhy/herramientas-virtuales
http://www.xtec.es/~tperulle/act0696/notesUned/entorns_virtuals.html

7.- SISTEMA DE EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral, reflejando
promediar las prcticas y exmenes:

el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deber considerar para

a) La evaluacin conceptual mediante las pruebas escritas,

b) La evaluacin procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prcticas calificadas, pruebas de ejecucin, trabajos
individuales y/o grupales, control de las tareas, presentacin de cuadernos, flderes y otros.
c) La evaluacin actitudinal utilizando fichas de observacin del estudiante, su presentacin, comportamiento, responsabilidad, respeto,
iniciativa y relaciones con sus compaeros.

EVALUACIN DE
DESEMPEO

EVALUACIN DE
CONOCIMIENTOS

TIPO

N
1

REA / TCNICA
a) Prctica I

10 %

b) Prctica II

10 %

a) Examen Parcial

20 %

INSTRUMENTOS

RESPONSABLES

Prueba escrita
20

Prueba escrita
Prueba escrita

Docente de Asignatura

40

Prueba escrita

Producto Final

10

Rbrica

Proyeccin Social

10

Ficha de Participacin.

Extensin Universitaria

10

Ficha de Participacin

Coordinador de Proyeccin
Social.
Coordinador de Extensin Univ

Plan Lector Institucional

10

Lista de cotejos.

Coordinador del PLIN

b) Examen Final

TOTAL

20 %

100

Se exige al estudiante como mnimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un nmero de inasistencia mayor al 30 % significar la
desaprobacin inmediata del educando en la asignatura.
Forman parte del promedio final de evaluacin dos tipos:

Las calificaciones sern de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mnima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de
cinco dcimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazar a la nota ms baja desaprobatoria que el estudiante haya
obtenido, del examen parcial o final.
8.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
1.
2.
3.
4.

Microsoft office Word 2010 , de Charte Ojeda Francisco

Microsoft Word, Gua de Campo, de Gonzales Francios, Rama editorial
Windows Vista para torpes, de Trigo Vicente y Conde Marn Aurora
Microsoft Powerpoint 2010 (gua prctica), Vicente Trigo Aranda, Conde Marn

5. EXCEL 2010. PASO A PASO - FRYE - Ed. 1 / 2011- ANAYA MULTIMEDIA

9.- RBRICA PARA EVALUAR PRODUCTO FINAL:

Aspectos

3
Identifica, rea, perodo y
unidades de aprendizaje que va a
considerar.
Los resultados de aprendizaje
estn redactados en forma clara y
precisa

2
Slo identifica perodo o unidades de
aprendizaje

Describe con claridad y precisin

cmo va a evaluar los resultados
de aprendizaje determinados.

Describe en forma muy general o

imprecisa cmo va a evaluar los
resultados de aprendizaje

El instrumento est acompaado

por la tabla de especificaciones la
cual expresa la estructura del
instrumento y los resultados de
aprendizaje que verificar.

El instrumento est acompaado por

la tabla de especificaciones pero
esta no corresponde con la
estructura o no expresa los
resultados de aprendizaje a verificar
con el instrumento.

El instrumento est bien

redactado, tiene instrucciones
claras , los tems se ordenan
segn grado de dificultad y se
seala los puntajes

El instrumento presenta los tems

ordenados segn grado de dificultad
pero no tiene instrucciones claras o
no seala puntajes

Presentacin

Logros de
aprendizaje

Descripcin
de la
evaluacin

Instrumento :
Prueba escrita

Descriptores

PESO

Los resultados de aprendizaje no

estn bien redactados, pero se
identifican resultados verificables.

10

PUNTAJ
E
1

Los resultados de aprendizaje

son confusos y poco claros

0
No idntica perodo ni
unidades de aprendizaje
No presenta resultados de
aprendizaje
. No describe cmo
evaluar los resultados de
aprendizaje.

El instrumento est
acompaado por la tabla de
especificaciones pero esta no
corresponde con la estructura ni
expresa los resultados de
aprendizaje a verificar con el
instrumento.
El instrumento no est bien
redactado, tiene instrucciones
poco claras, no seala puntajes
y los tems se presentan en
desorden

El instrumento no
acompaa tabla de
especificaciones

El instrumento no est
bien redactado, no tiene
instrucciones y los tems
se presentan en desorden

Instrumento:
Escala

Instrumento:
Lista

Instrumento :
Cartel/Rbrica

El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene establecidos indicadores,
aspectos o procesos pertinentes a
lo que se quiere evaluar y se
sealan los puntajes si los hubiera

El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado, seala
puntajes, pero los indicadores,
aspectos o procesos no son
pertinentes a lo que se quiere
evaluar.

El instrumento indica qu va a
verificar, no est bien redactado
o no seala puntajes y los
indicadores, aspectos o
procesos no son pertinentes a
lo que se quiere evaluar.

El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene establecidos indicadores,
aspectos o procesos pertinentes a
lo que se quiere evaluar y se
sealan los puntajes si los hubiera

El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado, seala
puntajes, pero los indicadores,
aspectos o procesos no son
pertinentes a lo que se quiere
evaluar.

El instrumento indica qu va a
verificar, no est bien redactado
o no seala puntajes y los
indicadores, aspectos o
procesos no son pertinentes a
lo que se quiere evaluar.

El instrumento indica qu va a
verificar, est bien redactado,
tiene seala aspectos que
considera y sus descriptores y se
sealan los puntajes y peso, si lo
hubiera.

El instrumento indica qu va a
verificar, seala aspectos pero sus
descriptores son poco claros y no
establecen niveles o gradientes.
Seala puntajes y peso.

El instrumento indica qu va a
verificar, seala aspectos pero
sus descriptores son poco
claros, no establecen niveles o
gradientes, ni seala puntajes.

11

El instrumento no indica
qu va a verificar, no est
bien redactado, no seala
puntajes y los indicadores,
aspectos o procesos no
son pertinentes a lo que se
quiere evaluar.
El instrumento no indica
qu va a verificar, no est
bien redactado, no seala
puntajes y los indicadores,
aspectos o procesos no
son pertinentes a lo que se
quiere evaluar.
El instrumento no indica
qu va a verificar, sus
descriptores son poco
claros, no establecen
niveles ni puntajes.